贵州省兴仁市屯脚镇屯脚中学2025-2026学年九年级上学期11月期中语文试题

2025年九年级（上册）半期阶段性质量监测 语文 同学，你好！答题前请认真阅读以下内容： 1.监测范围：1—3单元 2.全卷共8页，五个大题，满分150分，答题时间150分钟，考试形式为闭卷。 3.请在答题卡相应位置作答，在试卷上答题视为无效。 一、书写水平（5分） 请使用楷体字答题，书写规范、端正、整洁。此项根据作文的汉字书写水平计分。 二、基础积累（20分） 作为国家级大数据综合试验区，贵州数字经济能持续焕发生机的mì jué①______，从这次数字经济发展推进大会便可窥见：其发展决心与路径一以贯之、清晰可见，而多年来在数字领域创下的丰功伟绩，更让各地得以汲取宝贵经验。 贵州持续深化数智赋能，拓展应用场景，推动大数据与各行各业深度融合，妄想使产业升级与技术创新相得益zhāng②______；积极布局人工智能、新兴数据产业等新赛道，处处涌动着数字经济发展的强劲活力，似汹涌浪潮正待奔涌向前。 面向未来，贵州将聚焦算力、数据、应用、产业做强做优数字经济，以行业大模型为重点的人工智能产业，以数智化为特色的电子信息产业。待这些产业如繁枝般摇yè③______生长，必将“算”出贵州新风采，“数”写中国式现代化的贵州答卷。 1. 请根据上面文段的语境和拼音，用楷体字写出横线处的字词。 ①_________ ②_________ ③_________ 2. 上面文段中加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 丰功伟绩 B. 汲取 C. 妄想 D. 汹涌 3. 根据所给信息默写相应内容。 （1）野芳发而幽香，_________……（欧阳修《醉翁亭记》） （2）_________，拔剑四顾心茫然。［李白《行路难》（其一）］ （3）不应有恨，_________？（苏轼《水调歌头》） （4）_________，到乡翻似烂柯人。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （5）露从今夜白，_________。（杜甫《月夜忆舍弟》） （6）_________？雪拥蓝关马不前。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》） （7）《岳阳楼记》中，描述“古仁人”的阔大胸襟的句子是：_________，_________…… （8）《商山早行》中抒发诗人思乡怀亲之情的诗句是：_________，_________。 4. 下列文学、文化常识表述有误的一项是（ ） A. 艾青，原名蒋正涵，号海澄，诗人，代表作有《大堰河——我的保姆》。 B. 《岳阳楼记》的作者范仲淹，字希文，谥号文正，北宋政治家、文学家。 C. “迁客”多泛指文人墨客，“骚人”一般是指因罪贬谪流放，出任外官。 D. 雨果，法国作家，代表作有《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。 三、阅读能力（50分） （一）整本书阅读（5分） 5. 下列诗句均出自《艾青诗选》，其中与“书写民族苦难”主题无关的一项是（ ） A. 每个都把火把，举在自己的前面，让火光照亮我们的脸。 B. 山坡呀，河岸呀，颓垣与荒冢呀，都披上了土色的忧郁。 C. 饥馑的大地，朝向阴暗的天，伸出乞援的，颤抖着的两臂。 D. 风，像一个太悲哀了的老妇，紧紧地跟随着，伸出寒冷的指爪。 6. 艾青在《礁石》这部作品中，特意刻画了“礁石”被海浪反复击打却始终“含着微笑”的画面，这一充满张力的细节，背后蕴含着怎样的精神内核？ （二）现代文阅读（28分） 经典重排，读出时代的“心跳” 王润 ①清脆的驼铃声与老北京叫卖声此起彼伏，西直门城楼的剪影映衬着老车厂的灰瓦房，八仙桌在灯光中隐隐浮现……1957年北京人艺的经典剧目《骆驼祥子》，如今又原汁原味亮相在首都剧场的舞台上。年轻一代演员的表演赢得了掌声和喝彩，台下______有白发苍苍的老观众，也有眼里有光的青春面庞。近来，复排经典剧目的热潮正涌向戏剧舞台。 ②观众爱看经典，______在飞速发展的时代。经过时间考验的经典作品，以其强大的艺术穿透力给人以精神引领，并且有着超越时空触动心弦的力量。经典重排，绝非刻舟求剑，而是唤醒沉睡的历史文本，使其成为跨越时代的源头活水。这要求创作者既要充分理解原作，又能为其注入当代之魂，从而搭建通向当代观众心灵的桥梁。导演李六乙和王可然先后将曹禺名剧《雷雨》和《日出》搬上舞台，虽然两部作品都进行了富有当代性的创新改编，但始终坚定遵循了曹禺的创作态度，完成了对文学精神的回归，实现了经典与时代的对话。经典的当代意义，就在于它像一面镜子，能够照见每个时代人们的困惑与追问，让人们在思考中找到精神的共鸣点。 ③经典传承必须在尊重中孕育创新。当代创作者怀着敬畏之心，大胆运用现代舞台语汇，为经典之作注入时代气息。《夜幕下的哈尔滨》从家喻户晓的广播剧、电视剧，改编成深受当今年轻观众喜爱的音乐剧，当“说书人”王刚的熟悉声音从电波中走来，崭新的艺术形式与新一代演员碰撞出夺目的火花，40余年的艺术接力，恰是经典生命力的生动注脚——它并非凝固的博物馆标本，而是生生不息的创造长河。中生代导演李建军以强烈的实验探索意识和独特的戏剧美学风格执导的“后人类三部曲”《变形记》《世界旦夕之间》和《大师和玛格丽特》，通过创新的手段改编世界经典，与当代观众共同探讨如何面对生活的困境。正如李建军所说：“这是无数大师和巨作已经探索过的想象，其中藏有关于现在的解密，也藏有我们可以回到经典的原因。” ④经典传承的核心，在于“人”的延续。北方昆曲剧院新晋“梅花奖”得主袁国良，师承昆曲名家计镇华，其摘梅之作《烂柯山》中每一个眼神、每一句唱腔、每一步台步，都精准把握住人物复杂的情感脉络。袁国良的成绩，既是北方昆曲剧院“振兴阔口行当”策略的缩影，也凝聚着他对昆曲艺术守正创新的深刻思考。北京人艺“经典保留剧目恢复计划”精心复刻《骆驼祥子》，______让观众看到旧时代底层劳动者的挣扎，更通过几代演员的接力演绎，将老舍先生笔下的京味语言、市井风情精准传递。青年演员们在前辈指导下精心研磨角色，让戏剧表演的精髓得以延续。这种“以戏育人”的模式，使表演技艺与人文精神得以薪火相传，艺术血脉鲜活涌动，民族文化的根脉代代相续。 ⑤经典重排的潮流，本质上是文化自信在舞台上的澎湃回响，是对文化基因的守护与传承。这些历经岁月淘洗的作品，承载着一个民族的集体记忆与精神密码；而经典复排，则让沉淀的智慧在新时代语境下重新焕发力量，既延续文化根脉的深邃厚重，也彰显艺术创造的蓬勃活力。当剧场灯光亮起，那些穿越时空的台词叩击心灵，我们感受到的不仅是一部部作品的“重生”，更是一个民族在传承中创新、于对话中超越的文化自觉。 ⑥重排经典，不意味满足于在前人的树荫下乘凉，更不能止步于对经典外壳的机械复刻。我们更需要做的，是学习经典之所以成为经典的精神内核——那种深刻观照现实、敏锐捕捉人性、勇敢探索艺术的创造力和魄力。我们要以同样真诚而锐利的目光，审视我们所处的这个沸腾而复杂的时代，捕捉属于这个时代的希冀、欢笑与甘苦，并用新的艺术语言和舞台形式将其淬炼成型。将经典的薪火，投入当下生活的熔炉，才能锻造出属于我们这一代人的新经典。唯有如此，经典才能从历史的“范本”蜕变为时代的“心跳”，在生生不息的舞台回响中，升华出属于当代，也属于未来的永恒经典。 （选自《人民日报》2025年8月26日，有删减） 7. 下面依次填入文中三处横线上的关联词语，最合适的一项是（ ） A. 虽然 所以 不仅 B. 既 因为 不仅 C. 不仅 因为 还 D. 既 所以 又 8. 读完文章，同学们进行讨论，下面理解不正确的一项是（ ） A. 经典作品能成为观众的“偏爱”，是因为它们历经时间考验，既有强大的艺术穿透力，也具备超越时空、触动人心的精神力量。 B. 导演李六乙、王可然改编经典时，既进行了当代性创新，又坚守曹禺的创作态度、回归文学精神，是“经典与时代对话”的典型。 C. 北方昆曲剧院袁国良的《烂柯山》、北京人艺《骆驼祥子》的复刻，通过演员的技艺接力，让表演精髓与人文精神薪火相传。 D. 只要创作者对经典进行“当代性创新改编”，就能让经典摆脱“机械复刻”的困境，顺利搭建起通向当代观众心灵的桥梁。 9. 文章认为“经典重排绝非刻舟求剑”，请说说“刻舟求剑”在文中具体指什么，经典重排应做到哪两点才能避免这种情况。 10. 有同学找到一个论据：“北方昆曲剧院复排昆曲《牡丹亭》时，既保留了‘游园惊梦’等经典唱段与昆曲水磨调的韵律精髓，又运用3D投影技术还原古典园林场景，让年轻观众直观感受‘姹紫嫣红开遍’的意境，收获广泛好评。”你认为这个论据是否适合用来证明“经典传承必须在尊重中孕育创新”这一观点，请简述理由。 材料一 ①每晚《新闻联播》之后，中央电视台播放的《天气预报》可能是人们对天气的最初记忆，而天气预报仅仅是气象部门为公众服务的方式之一。 ②几十年来，为把更加准确的灾害预警信息及时传递给公众，从报纸上的天气预报“小豆腐块”，电台气象预报广播，电视气象节目，到建成了多部门共享共用的国家突发事件预警信息发布系统，气象部门作出了诸多努力。如今的预警信息已可在短时间内迅速发布。 ③从推进极端天气监测预报预警到狠抓流域气象服务，从应用气象灾害综合风险普查成果到完善预警联动联防机制，我国气象防灾减灾切实发挥了第一道防线作用。放眼全领域，无论是防灾抢险一线还是生产生活方方面面，无论是助力乡村振兴还是实现绿色健康发展，皆有气象服务融入其中。 ④从“看天吃饭”到“知天而作”，农业气象服务基本实现了从点到面、从单一指标到综合指标、从定性到定量、从宏观到精细的快速发展。农业气象服务体系和农村气象灾害防御体系更加完善。气象服务在农业生产趋利避害、保障国家粮食安全、保障农民增收中的作用进一步凸显。 （选自《中国气象报社》2025年3月19日，有删改） 材料二 ①如今，气象预警信息已经成为保障公众生命财产安全的重要防线。那么一条预警信息是如何制作出来的呢？ 第一步：天地空立体观测 第二步：超级计算机“解方程” ②中国气象局国家气象信息中心的新一代气象超算系统日夜不停地运转。它将大气运动规律转化为包含数亿个方程组的数学模型，通过将每天最新的观测数据输入到方程中，并经过每秒亿亿次的计算，推演出天气变化。 第三步：预报员“人机交互” ③在计算机输出预报结果后，真正的决策挑战才刚开始。在给出最终的预报预警结论之前，预报员通常会对计算机给出的预报产品进行人工订正。这个过程犹如医生会诊，既有对比不同资料的交叉验证，也有对相似历史个例的经验分析。 ④当我们查看气象预警信息时，背后是最先进气象卫星的“凝视”、超级计算机每秒亿亿次的计算、无数预报员日夜不休的坚守，他们正用科技编织着生命和生产的防护网。 （选自杂志《知识就是力量》2025年3月21日，有删改） 材料三 ①2025年8月17日至19日，以“生态贵椒·香辣天下”为主题的第10届贵州遵义国际辣椒博览会（简称“辣博会”）隆重开幕，吸引了全国各地的辣椒企业、种植大户与行业专家，与这场“辣味盛宴”同步登场的，还有一场聚焦产业发展的“科技对话”——由辣椒气象服务中心（简称“辣椒中心”）组织的全国辣椒气象服务技术研讨会，众多专家学者齐聚一堂，围绕“气象如何为辣椒产业保驾护航”展开深入交流，为贵州辣椒产业高质量发展装上“气象智慧引擎”。 ②“辣椒口感、辣度差异大，除品种特性外，从育苗、挂果到采收各阶段，温度、降水、光照等细微变化都会影响其产量和品质。比如挂果期遇持续高温，辣椒易受‘日灼’伤害，降水过多则易引发病害。”南京信息工程大学杨再强教授在《甜椒气象灾害致灾机理及其防御技术》专题报告中如是说。此次研讨会既聚焦学术前沿，又贴近产业实际，旨在通过“产学研用”融合，推动气象科技真正落地田间。 （选自“多彩贵州网”2025年8月21日，有删减） 11. 下面对材料一内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 天气预报是气象部门为公众服务的多种方式之一。 B. 如今气象部门灾害预警信息能短时间内快速发布。 C. 我国气象防灾减灾在助力乡村振兴方面都有参与。 D. 农村气象灾害防御体系已经十分完善至无需改进。 12. 根据材料二，简要说明气象预警信息制作的三个步骤。要求：保留关键信息，语言连贯流畅。 13. 下面对三则材料内容的综合理解，正确的一项是（ ） A. 材料一体现气象服务发展，材料二聚焦预警制作，材料三说明气象助力辣椒产业，三者均围绕“气象服务的过去、现在与未来”全面阐述。 B. 材料二的气象预警制作技术，是材料一中“气象服务精准化发展”及材料三“气象护航辣椒产业”的唯一技术支撑。 C. 从材料一可知气象服务覆盖多领域，材料二的先进技术保障服务落地，材料三展现气象服务对农业的具体作用，三者逻辑关联紧密。 D. 材料三研讨会仅为辣椒产业服务，说明气象服务的应用范围十分狭窄，与材料一、二体现的广泛服务领域矛盾。 14. 气象服务与社会发展联系紧密，请结合三则材料，从服务领域、技术支撑、产业价值三个角度，分析气象服务如何助力社会发展。 （三）古诗文阅读（17分） 曾公①岩记 ［宋］刘谊 元丰元年，曾公移帅桂府②。民和岁丰，公率群僚游所谓风洞者。纵步而东行，得一岩于榛莽③间。岩之前有石门，屈曲而入，则流水横其中，碧乳④垂其上。周旋四视，其状如刻镂，出于鬼工而不类融结者也。公于是拂石求前人之迹，则未尝有至者焉。乃构长桥跨中流，以为游观宴休之处，日与众共乐之。自是州人士女⑤与夫四方之人，无日不求其岩，遂为绝观。 （选自《钦定古今图书集成》，有删改） 【注释】①曾公：曾布，曾巩之弟，北宋政治家。②移帅桂府：此处指调任至桂州任知州。③榛莽：丛生的草木。④碧乳：青绿色的钟乳石。⑤士女：泛指百姓。 15. 阅读选文，根据文意，用自己的话梳理相关内容并填空。 梳理角度 内容梳理 游玩契机 元丰元年，曾公调任桂府，因当地①_________，便带领下属游览风洞。 岩中景象 进入岩内，能看到流水在中间横贯，还有②_________悬挂在上方，岩内景致如同精心雕刻一般。 岩的影响 曾公在岩边建桥后，桂州百姓和各地来人③_________，这里成了著名景观。 16. 《醉翁亭记》的作者欧阳修和文中的曾公有哪些相同之处？请结合两文内容简要分析。 17. 下列加点词语的意义相同的一项是（ ） A. 民和岁丰 政通人和（范仲淹《岳阳楼记》） B. 以为游观宴休之处 此则岳阳楼之大观也（范仲淹《岳阳楼记》） C. 日与众共乐之 若夫日出而林霏开（欧阳修《醉翁亭记》） D. 遂为绝观 湖中人鸟声俱绝（张岱《湖心亭看雪》） 《寄黄几复①》 ［宋］黄庭坚 我居北海君南海，寄雁传书谢不能。 桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。 持家但有四立壁，治病不蕲②三折肱③。 想见读书头已白，隔溪猿哭瘴溪藤。 【注释】①黄几复：黄庭坚少年时的好友。②蕲（qí）：祈求。③肱：上臂。这里用“三折肱为良医”的典故，说黄几复有治国济世的才干。 18. 下列场景与原诗内容不相符的一项是（ ） A. 怀念友人，望而不见。 B. 寄信传书，诗歌唱和。 C. 春风和煦，赏花饮酒。 D. 夜雨孤灯，思念友人。 19. 从“桃李春风”到“江湖夜雨”，从“一杯酒”到“十年灯”，诗句通过时空转换传递复杂情感。请结合全诗，赏析这种时空对比的艺术感染力。 四、综合运用（15分） 学校开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。 20. 下列成语中的加点字与“自强不息”的“强”字意思最接近的是（ ） A. 强词夺理 B. 发愤图强 C. 富国强兵 D. 博闻强识 21. 九年级上册第五单元的四篇课文《想和做》《怀疑与学问》《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》《精神的三间小屋》，分别从“怎样处理想与做的关系、怎样对待怀疑与求知、怎样坚守正义与良知、怎样充实自己的精神世界”四个角度，启发我们思考如何践行自强不息的精神。请结合课文内容完成以下分析。 ①________层面：自强不息，就是要把思考与实践结合起来；自强不息，就是要敢于怀疑、不断探索。 社会层面：自强不息，就是要有②________，面对不义行为敢于坚守正确立场。 精神层面：自强不息，就是要不断③________自己的精神世界。 22. 活动中，小语同学写了一段演讲稿。其中有两处语言文字运用不当，请找出并改正。 ①自强不息是优秀品格。②自强意味着我们要努力变强，而不息是让我们持之以恒，不放弃。③我们都知道德国音乐家贝多芬，他成年后双耳失聪，备受打击，但他仍旧坚持音乐创作，为闻名世界的“欢乐颂”诗作谱曲。④他的经历告诉我们，艰难困苦中坚持自强不息，可以获得成功。⑤自强不息其实不一定是要身处逆境，即使我们努力上进，持之以恒，不放弃，充满正能量，就是自强不息的人。 第一处：________，________。 第二处：________，________。 五、写作能力（60分） 23. “自强不息”，并非遥不可及的概念，它扎根于困境中的坚守，生长于挫折后的奋进，也需要持续的践行与传承。认识自强不息的力量，方能更好地砥砺前行。请从下面三个写作任务中任选一个，根据表达交流的情境和要求，明确作者的身份角色，充分考虑交流对象的特点和需求，选择合适的写作内容，自拟标题，明确文体，写一篇600～700字的作文，达到表达交流的目的。注意勿泄露姓名、校名等真实信息。 任务 表达交流的情景 表达交流的要求 任务一 在你遭遇挫折、陷入迷茫（如学业低谷、比赛失利等）时，某个人（如长辈、榜样、历史人物等）的经历、话语或精神，激励你重拾勇气，踏上自强不息的成长之路。为此，写一封信向他（她）（或其精神）表达深深的敬意与感谢。 叙述这段被唤醒自强不息信念的经历，写清对方（或其精神）触动你的缘由、过程和影响，再现关键细节。语言表达真挚诚恳，满含敬意。 任务二 在班级“青春励志会”主题班会上，你需要向全班同学分享一种简单可行、能助力培养自强不息品质的实践方法（如坚持晨跑、每日复盘等）。 明确交流对象，介绍方法的名称、适用场景，写清具体操作步骤、核心要点和预期效果。语言表达清晰明了，步骤有序，便于同学理解和尝试。 任务三 班级辩论赛中，对方辩友提出“自强不息主要靠外部压力推动”的观点。你需要站在反方立场进行反驳，论证“自强不息主要靠主观意愿的驱动”。 明确自己的立场和观点，摆事实，讲道理，充分论证对方观点的片面性。语言表达准确严密，逻辑清晰。 2025年九年级（上册）半期阶段性质量监测 语文 同学，你好！答题前请认真阅读以下内容： 1.监测范围：1—3单元 2.全卷共8页，五个大题，满分150分，答题时间150分钟，考试形式为闭卷。 3.请在答题卡相应位置作答，在试卷上答题视为无效。 一、书写水平（5分） 请使用楷体字答题，书写规范、端正、整洁。此项根据作文的汉字书写水平计分。 二、基础积累（20分） 【1~2题答案】 【答案】1. ①. 秘诀 ②. 彰 ③. 曳 2. C 【3题答案】 【答案】 ①. 佳木秀而繁阴 ②. 停杯投箸不能食 ③. 何事长向别时圆 ④. 怀旧空吟闻笛赋 ⑤. 月是故乡明 ⑥. 云横秦岭家何在 ⑦. 不以物喜 ⑧. 不以己悲 ⑨. 因思杜陵梦 ⑩. 凫雁满回塘 【4题答案】 【答案】C 三、阅读能力（50分） （一）整本书阅读（5分） 【5题答案】 【答案】A 【6题答案】 【答案】示例：体现坚韧不屈、乐观抗争的精神。 （二）现代文阅读（28分） 【7~10题答案】 【答案】7. B 8. D 9. 示例：“刻舟求剑”指仅对经典的外壳进行机械复刻，不结合当下生活与时代需求进行创新。经典重排应做到：①充分理解原作，坚守原作的文学精神与创作态度；②为经典注入当代之魂，搭建通向当代观众心灵的桥梁。 10. 示例：适合。第一，这个论据契合“尊重经典”的核心要求，论据中“保留了‘游园惊梦’等经典唱段与昆曲水磨调的韵律精髓”，体现了对昆曲《牡丹亭》这一经典作品艺术内核、传统形制的敬畏与坚守，符合经典传承需以尊重为基础的前提，与观点中“尊重”的内涵完全匹配。第二，论据体现“孕育创新”的实践方向，论据中“运用3D投影技术还原古典园林场景”，是在尊重经典本质的前提下，引入现代舞台技术手段；而“让年轻观众直观感受‘姹紫嫣红开遍’的意境”，则进一步说明创新并非无意义的炫技，而是为了贴合当代观众的审美与认知习惯，让经典与当下产生连接，精准呼应了观点中“孕育创新”的核心——以创新激活经典生命力。 【11~14题答案】 【答案】11. D 12. 示例：第一步是天地空立体观测，利用风云气象卫星、天气雷达、探空气球、自动气象站等获取气象数据；第二步是超级计算机“解方程”，将大气运动规律转化为数学模型，输入观测数据计算推演天气变化；第三步是预报员“人机交互”，对计算机输出的预报产品进行人工订正。 13. C 14. 示例：服务领域角度：材料一表明，气象服务覆盖防灾减灾、农业生产、社会生活等，助力减少灾害损失、优化产业规划。 技术支撑角度：依据材料二，气象预警依托“天地空观测+超级计算机+人工订正”技术，让气象信息更准、更快，为社会发展打基础。 产业价值角度：材料三以辣椒产业为例，气象服务贯穿种植全周期，借“产学研用”推动农业发展，体现产业赋能。 （三）古诗文阅读（17分） 【15~17题答案】 【答案】15. ①. 示例：百姓和乐、收成丰硕 ②. 青绿色钟乳石 ③. 每天都来探访这处岩景 16. 示例：均有“与民同乐”的情怀：欧阳修虽被贬滁州，却将百姓的游山之乐、宴饮之乐视为自己的快乐，体现以民之乐为乐的胸襟；曾公在桂府“民和岁丰”时率僚属游风洞、探新岩，后续又“构长桥跨中流”，让州人士女与四方之人能便捷游览岩景，同样展现出愿与民众共享景致、共乐太平的心意。 均善于发现并留存自然之美：欧阳修发现滁州西南琅琊山的秀丽风光，为醉翁亭作记，让“日出而林霏开，云归而岩穴暝”的山间景致流传后世；曾公在榛莽间发现新岩后，不仅亲自探寻，还“拂石求前人之迹”、修建桥梁，让原本隐匿的岩景成为“绝观”，使自然之美得以被更多人欣赏并留存。 17. A 【18~19题答案】 【答案】18. B 19. “桃李春风”是往昔春日相聚的美好时空，“江湖夜雨”是别后十年漂泊的孤寂时空；“一杯酒”是短暂欢乐，“十年灯”是漫长孤寂。首联写两人南北相隔，尾联想象友人白发读书的情景，进一步表现了空间阻隔与岁月流逝带来的深切牵挂和感慨。以时空的巨大跨度，将往昔友情的珍贵与别后思念的深沉、岁月的沧桑感交织在一起，既有对往昔时光的追忆，又有对远方友人的深切牵挂，具有强烈的艺术感染力。 四、综合运用（15分） 【20~22题答案】 【答案】20. B 21. ①. 示例：个人 ②. 正义感和良知 ③. 充实（或“丰富”） 22. ①. 示例：③ ②. 双引号改成书名号（或者“欢乐颂”改成《欢乐颂》） ③. ⑤ ④. “即使”改为“只要” 五、写作能力（60分） 【23题答案】 【答案】例文一： 致不屈的东坡先生 亲爱的东坡先生： 展信安。 世人皆赞您豁达洒脱、千古风流，而于我而言，您更是点亮我迷茫前路、教会我自强不息的引路人。在我数次跌倒、心生懈怠之时，是您的人生境遇与不屈风骨唤醒我，让我明白：自强从不是一帆风顺的昂扬，而是历经风雨后依然前行的坚守。 前段时间，我深陷学业低谷。日夜刷题、勤恳背书却收效甚微，看着不尽人意的成绩单，我满心挫败，一度想要放弃。我开始怀疑努力的意义，整日低落迷茫，在困境中一蹶不振，彻底弄丢了奋勇向前的底气。偶然重读您的诗文与生平，我浮躁颓废的心渐渐沉静下来，深深被您的自强不息打动。您一生仕途坎坷，屡遭贬谪，半生漂泊流离，历经人生大起大落。身处蛮荒偏远之地，受尽排挤与磨难，却从未被命运的风雨击垮。世人遇挫便消沉、沉沦，而您始终心怀热忱，于逆境中坚守本心，在困顿中从容奋进。 “竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。”这句诗，彻底唤醒了迷茫的我。您身陷人生绝境，尚且能坦然面对风雨、坚守初心，而我不过遭遇些许学业挫折，便轻言放弃、自我内耗，实在惭愧。您用一生告诉我，自强不息从不是遥不可及的口号，而是跌倒后重新站起，失意时依旧坚持，在低谷中默默沉淀、稳步前行。 如今的我，已然褪去颓废迷茫的心态。我不再纠结一时的得失，不再畏惧眼前的挫折，而是静下心梳理漏洞、补齐短板，脚踏实地稳步奋进。我终于懂得，成长本就是风雨兼程，所有挫折都是成长的磨砺，所有坚守终会成就蜕变。 感谢您跨越千年的精神馈赠，让我读懂自强不息的真谛。往后余生，我必以您为榜样，心怀坚韧、不惧坎坷，以初心砥砺前行，以自强奔赴山海。 此致 敬礼！ 一名奋进中的中学生 2026年9月30日 例文二： 以每日复盘，养自强之心 各位同学： 大家好！今天在“青春励志会”主题班会上，我想和大家分享一个话题——自强不息。我认为，真正的自强不息，从不是一时的热血冲动，而是日复一日的自我修正与稳步前行。今天，我想给大家分享一种简单可行、人人都能坚持的自强练习方法：每日三分钟极简复盘。 这种方法适用场景非常广泛，不管是日常学习疲惫、考试失利、心态浮躁，还是出现拖延懈怠时，都可以使用。它不需要额外花费大量时间，也不需要特殊工具，只需要每天睡前三分钟，就能帮我们沉淀一天的得失，在平凡的日子里慢慢磨砺出自强不息的品格。 它的具体操作步骤十分清晰，简单易坚持。第一步，简短回顾。快速回想当天的学习与生活，梳理自己完成的任务、付出的努力，肯定自己的坚持，积累前行的底气。第二步，正视不足。诚恳找出当天的问题，比如听课走神、作业拖延、错题未订正、时间浪费等，不逃避、不敷衍。第三步，定下微目标。针对问题写下第二天的一个具体小改进，不求多、不求大，只求真落实。 复盘的核心是真诚与坚持。它不是流于形式的记录，而是主动直面短板、修正自我。自强的本质，就是正视不足、持续精进，每日微小的改变，日积月累便是巨大的成长。 长期坚持每日复盘，会带给我们看得见的改变。短期来看，我们能有效改掉拖延、浮躁的问题，学习状态更加稳定自律。长期坚持，我们会慢慢拥有直面不足的勇气、持之以恒的毅力、越挫越勇的韧性。而这份自我审视、自我鞭策、自我精进的能力，正是自强不息最真实的体现。我们只要坚持每日复盘、日日精进，就一定能慢慢沉淀出坚韧的力量。 愿我们都能以微小坚持淬炼自强品格，以青春步履奔赴漫漫山河！ 我的分享完毕，谢谢大家！ 例文三： 自强之本，在心不在压 尊敬的评委、对方辩友、各位同学： 对方辩友方才认为，自强不息主要靠外部压力推动。我方并不否认外部压力可以成为奋进的契机，但坚决不同意其为核心动力。我方坚定认为：自强不息主要靠主观意愿驱动，内心觉醒，方是自强的根本内核。 首先，对方观点最大的漏洞，便是混淆了“诱因”与“主因”。生活中，压力从不稀缺。同样面对学业压力、人生挫折，有人逆流而上、砥砺自强，有人一蹶不振、随波逐流。若外部压力是自强的关键，那相同的压力理应催生相同的结果，可现实的差距恰恰证明：压力只是外在条件，是否选择自强，终究取决于个人的主观心念。被动的压力只会迫人屈服，主动的意愿方能催人奋进。 其次，外部压力具有暂时性与被动性，无法支撑长久的自强。外部的督促、环境的压迫终会消散，若自强全然依靠外力，一旦压力消失，人的奋进之路便会戛然而止，这样的自强短暂且脆弱。真正的自强不息，是困境中不放弃、顺境中不止步的长久坚守，唯有主观意愿常驻，方能让自强生生不息。 纵观古今，凡自强者，皆以本心为炬。苏轼一生屡遭贬谪，仕途困顿、人生颠沛。正是心怀修身济世、深耕本心的主观追求，他挣脱人生苦难，寄情诗文、造福一方，在逆境中活出豁达风骨，成就千古美名。当代学子江梦南自幼失聪，身陷无声的绝境，没有外界压力的倒逼，她凭借对知识的渴望、对人生的执着，以极强的主观意志克服重重障碍，勤学不辍、圆梦清华，用内生力量书写自强华章。 唯物辩证法早已阐明，内因决定事物发展本质，外因仅能起到辅助作用。压力是自强的催化剂，而主观意愿才是自强的源动力。压力只能推人一时，本心方能渡人一生。 故而我方坚信：外力可借不可依，自强之本，在心不在压！ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $