专题研究1 运动鞋的变化（教学课件）科学冀人版三年级上册（新教材）

运动鞋的变化 三年级上册第二单元 冀人版 1 目录 1 情境与问题 2 探究与发现 3 研讨与拓展 4 回顾与练习 5 总结与评价 科学观念：知道不同种类运动鞋由不同材料制成，材料的特性决定鞋子的功能 科学思维：能对比不同运动鞋的材料、结构，推理材料特性与鞋子功能之间的关系 探究实践：能小组合作，从课本给出的方向里选定研究主题，提出可探究的问题 态度责任：感受材料技术进步给生活、体育运动带来的改变，体会技术服务人类 核心素养 1.情境与问题 学习任务 聚焦 大家看这些鞋子，它们都叫运动鞋，样子却不一样，想一想为什么？ 聚焦 跑步、踢球、打球，运动不一样，鞋子不一样 运动鞋是根据运动需求设计的。科技发展，让运动鞋的材料、样式、功能越来越丰富。 今天我们一起开展专题研究——运动鞋的变化。 2.探索与发现 学习任务 专题研究有哪几步？ 探索 第一步 确定主题 选好要研究的问题 → 第二步 制订方案 小组分工写计划 → 第三步 实施方案 查资料观察记录 → 第四步 展示评价 展示成果互相评 什么是“确定主题”？ 探索 就是从课本给的方向里，选出你们小组最感兴趣、又能找到资料的研究问题。 1. 选你们小组觉得有意思的问题 2. 想想能不能找到资料（看书、上网、问大人） 3. 一个小组选 1 个主题就够啦 选择主题 探索 主题一 运动鞋是用什么材料制成的？有哪些功能？ 研究普通运动鞋： 旅游鞋、篮球鞋、足球鞋、登山鞋…… 它们的材料有什么不同？ 主题二 钢架雪车鞋是用什么材料制成的？有哪些特殊功能？ 研究特殊运动鞋： 钢架雪车比赛用的鞋 它有什么特别的设计？ 探索 制订研究方案：我们要写什么？ 方案要写的内容 举个例子 研究问题 旅游鞋由哪些材料做成？每种材料有什么特点？ 研究方法 观察家里的运动鞋、看书、上网查资料 小组分工 谁查资料、谁记录、谁汇报、谁画画 成果展示 手抄报 / 思维导图 / 画册 研究问题怎么提？看老师示范 探索 1 旅游鞋由哪些材料做成？每种材料有什么特点？ 2 篮球鞋、足球鞋、登山鞋的材料分别是什么？ 3 不同运动鞋材料不同，功能有什么差别？ 小提示：研究问题要具体，不能太大太笼统哦！ 探索 小组分工：每个人都有任务！ 资料搜集员 负责查找和收集资料 记录员 负责填写研究记录表格 汇报员 负责上台展示和汇报 美工 负责手抄报和画册的美化 小组合作，每个人都出力， 研究才会又快又好！ 探索 实施方案：去哪里找资料？ 看 观察实物 看看自己的运动鞋， 摸摸鞋面和鞋底， 找找不同的材料 读 阅读资料 看科学课本、课外书， 找找关于材料的 知识和介绍 查 上网查询 在爸爸妈妈陪同下， 上网搜索运动鞋的 材料和功能介绍 探索 运动鞋的种类 材料 功能 旅游鞋 鞋面网布、鞋底橡胶 透气、轻便、防滑 篮球鞋 皮革或合成材料、厚底 保护脚踝、减震 足球鞋 皮革、鞋底有鞋钉 抓地稳、方便传球 登山鞋 厚皮革、厚橡胶底 防滑、防水、保护脚 3.研讨与拓展 学习任务 拓展 钢架雪车运动的规则 钢架雪车运动参赛选手需头朝前俯身趴在钢架雪车上，主要靠肩膀和膝盖控制方向，在倾斜冰道上滑行。 拓展 钢架雪车鞋的材料和结构 钢架雪车鞋是用合成材料制成的，鞋底第一曲面的前掌面上有若干凸台，每个凸台上均有若干鞋钉。 拓展 钢架雪车鞋外形的作用 钢架雪车鞋的外形采用了曲面设计，可减小空气阻力。 拓展 鞋钉的作用 鞋钉增加了鞋底与地面的摩擦力，使抓地更稳、起跑速度更快。 4.回顾与学习 学习任务 回顾 今天我们学到了什么？ 1 专题研究四步走：确定主题 → 制订方案 → 实施方案 → 展示评价 2 不同运动鞋用不同材料，材料的特性决定鞋子的功能 3 运动的需求不同，就要选择不同的材料来做鞋子 材料 → 特性 → 满足运动需求 一、选择题。 练习 1. 篮球鞋鞋面结实、耐磨，主要选用的材料是（ ） A. 柔软纱布 B. 耐磨合成革 C. 易碎玻璃 A 二、填空题。 练习 特殊运动的鞋子会选用特殊材料和结构，钢架雪车鞋的鞋钉可以增大__________，贴合赛道。 摩擦力  5.总结与评价 学习任务 总结 专题研究四步走：确定主题 → 制订方案 → 实施方案 → 展示评价 不同运动鞋用不同材料，材料的特性决定鞋子的功能 运动的需求不同，就要选择不同的材料来做鞋子 科学态度 合作学习 评价 作业 完善课堂上小组的研究方案，利用课外时间观察、搜集资料，完成探究信息记录表，为下节课成果展示做好准备。 感谢您的聆听 THANKS 冀人版 29 $