专题研究1 运动鞋的变化（教学设计）科学冀人版三年级上册（新教材）

冀人版（2024）科学三年级上册 《运动鞋的变化》教学设计 课题 专题研究1 运动鞋的变化 课型 新授课 教学目标 科学观念： 1.知道不同种类运动鞋由不同材料制成，材料的特性决定鞋子的功能； 2.认识到随着科技发展，材料不断更新，运动鞋的样式、材料、功能越来越丰富； 3.理解人们根据运动的需求，选择合适材料制作运动鞋，材料有不同用途。 科学思维： 1.能对比不同运动鞋的材料、结构，推理材料特性与鞋子功能之间的关系； 2.能对搜集到的信息进行整理、分类、归纳，尝试分析不同运动鞋设计的道理； 3.能初步分析钢架雪车鞋曲面、鞋钉结构的作用，建立结构 — 功能的思维模型。 探究实践： 1.能小组合作，从课本给出的方向里选定研究主题，提出可探究的问题； 2.能分工制订简单可行的小组研究方案，明确研究问题、方法、成果呈现方式； 3.会运用网络查询、观察实物、阅读资料等方式搜集信息，用表格整理信息； 4.能用手抄报、思维导图、画册等形式展示研究成果，开展互评。 态度责任： 1.在小组合作中愿意分工协作，认真完成自己承担的任务； 2.感受材料技术进步给生活、体育运动带来的改变，体会技术服务人类； 3.愿意主动观察身边物品的材料，乐于探究生活中材料的秘密； 教学重难点 重点： 经历专题研究完整流程，学会确定主题、制订小组研究方案；认识不同运动鞋材料与功能的联系。 难点： 理解 “材料特性决定功能，使用需求决定材料选择”；小组制定可行、分工清晰的研究方案。 教学环节 教学过程 课堂导入 （一）情境导入，揭示课题（5 分钟） 出示课本上各类运动鞋图片，提问：同学们，我们上单元学习了各种各样的材料。大家看这些鞋子，它们都叫运动鞋，样子却不一样，想一想为什么？ 学生自由发言：跑步、踢球、打球，运动不一样，鞋子不一样。 教师小结：运动鞋是根据运动需求设计的。科技发展，让运动鞋的材料、样式、功能越来越丰富。今天我们一起开展专题研究 ——运动鞋的变化。板书课题。 课 程 学 习 （二）回顾探究流程，学习专题研究四步骤（10 分钟） 学生自主阅读课本 48 页，找一找专题研究分为哪几步。 师生共同梳理：确定主题→制订方案→实施方案→展示评价。 分步解读： ①确定主题：结合自己能找到的资料、小组兴趣，选 1-2 个研究主题。课本给了两个示例：运动鞋是用什么材料制成的？有哪些功能？钢架雪车鞋是用什么材料制成的？有哪些特殊功能？ ②制订方案：想好从哪些方面研究，小组分工，写好活动计划。 ③实施方案：用观察、看书、上网查资料等方法收集信息，整理信息，得出结论。 ④展示评价：用思维导图、手抄报、画册、课件展示成果，互相评价。 （三）小组活动：选定主题，设计研究方案（15 分钟） 分组，4 人一组，小组讨论，选择研究主题。 可选主题参考： 主题 1：运动鞋是用什么材料制成的？有哪些功能？ 主题 2：钢架雪车鞋是用什么材料制成的？有哪些特殊功能？ 出示课本《小组研究方案》表格，带领学生理解表格每一栏含义。 示范引导学生提出研究问题： 以主题 1 为例： 问题 1：旅游鞋由哪些材料做成？每种材料有什么特点？ 问题 2：篮球鞋、足球鞋、登山鞋的材料分别是什么？ 问题 3：不同运动鞋材料不同，功能有什么差别？ 小组分工：资料搜集员、记录员、汇报员、美工。 小组填写研究方案表，教师巡视指导，帮助小组完善方案。 （四）交流方案 + 学习信息整理方法（8 分钟） 挑选 2-3 个小组，上台简单介绍自己的研究方案，全班提出修改建议。 学习信息整理方法：课本 50 页表格，我们收集资料后，可以用表格分类记录运动鞋种类、材料、功能。 教师举例示范：旅游鞋鞋面多为网布（透气），鞋底橡胶（轻便防滑）。 拓展阅读钢架雪车鞋资料：简单看课本钢架雪车鞋，了解曲面减小空气阻力、鞋钉增大摩擦力，体会特殊运动需要特殊材料与结构。 课堂 小结与课后作业 （五）课堂小结，布置课外探究任务（2 分钟） 我们不仅巩固了本单元的核心科学知识，明确了材料的特性决定物品功能，运动需求决定材料选择的科学规律，知晓了普通运动鞋网布透气、橡胶防滑的材料优势，也了解了钢架雪车鞋的特殊材料与结构适配专业运动的原理。同时，我们重点掌握了小学科学专题探究的四大规范步骤，依次为确定研究主题、制定研究方案、落实探究实践、开展成果展示与评价。在小组合作中，大家积极讨论、自主选题、明确分工、完善探究计划，学会了用表格分类整理科学信息的探究方法。本节课的课堂探究只是开端，材料与生活、科技的联系十分紧密，希望大家课后秉持科学探究精神，严格按照小组制定的方案开展课外探究，认真观察实物、搜集整理资料、规范记录实验信息，完整完成探究任务。下节课我们将集中开展成果展示、小组互评，共同交流探究收获，进一步感受材料科学的魅力，树立合理利用材料、节约资源的科学意识。 完善课堂上小组的研究方案，利用课外时间观察、搜集资料，完成探究信息记录表，为下节课成果展示做好准备。 板书设计 《运动鞋的变化》 专题研究四步： 确定主题 → 选感兴趣、能完成的研究问题 制订方案 → 小组分工，写计划 实施方案 → 查资料、观察，表格整理信息 展示评价 → 手抄报 / 画册 / 思维导图，互评 核心：材料 → 特性 → 满足运动需求 教学反思 学生能否独立提出合适的研究问题，部分小组问题太大，需要教师简化引导； 小组分工是否落实，要提醒每位同学都承担任务； 课外资料搜集要提醒学生在家长陪同下查阅网络资料，注意信息筛选。 1 学科网（北京）股份有限公司 $