8.2 守护正义 课件-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

在德国，起初他们追杀共产主义者，我保持沉默——因为我不是共产主义者；接着他们追杀犹太人，我保持沉默——因为我不是犹太人；后来他们追杀工会成员，我保持沉默——因为我不是工会成员；此后他们追杀天主教徒，我保持沉默——因为我是新教教徒；最后他们奔我而来，却再也没有人站出来为我说话了。 马丁神父忏悔诗 思考：1.马丁神父一次次沉默的后果是什么？ 2.他的经历对我们什么启示？ 多部铭记抗战历史的电影作品陆续上映，如《南京照相馆》《山河为证》《731》等，一部部影片带领我们重回那段烽火岁月—面对日本侵略者的血腥暴行，中国人民以铮铮铁骨战强敌、以血肉之躯筑长城... 今年是中国人民抗日战争暨世界 反法西斯战争胜利80周年 在那段烽火岁月中你感受到了中国人民对于什么的追求？ 守护 正 第八课 维护公平正义 第二框 义 目录 1、为何守护正义？ 2、如何守护正义？ 01 为何守护正义？ 生活观察 公正廉明 欺行霸市 团结友爱 扶贫助困 扫黑除恶 敲诈勒索 贪污受贿 制假售假 辨一辨：以下人物的言行，哪些是正义行为？哪些是非正义行为？ 以色列屠杀巴勒斯坦人民 中国政府援助巴勒斯坦 邯郸三名初中生杀害同学 赖清德发表台独言论分裂祖国 弘扬真善美 摒弃假恶丑 请归纳正义行为体现一种什么样的价值导向？ 对美好社会的期待和追求 生活中的正义或非正义行为 范围 家庭 生活 学校 生活 社会 生活 常见的正义行为 常见的非正义行为 孝敬父母，勤俭节约，邻里和睦、 尊老爱幼、 勤奋好学，尊敬师长，遵守纪律，团结同学，热爱集体、 遵纪守法，文明礼貌，扶弱助残，爱护环境，诚信正直，见义勇为 家庭暴力，赌博酗酒，重男轻女，不孝敬老人 凌弱恃强，结伙打架，不尊敬老师，不团结同学，逃学逃课、考试作弊、 抄袭作业、 小偷小摸，违法犯罪、假冒伪劣、偷税漏税、坑蒙拐骗、贪污腐败、等等 思考：结合这些正义行为或非正义行为你能说说正义的含义吗？ 凡是有利于促进社会进步、维护公共利益的行为都是正义行为。 课堂笔记 1.正义的内涵P70 （1）正义是社会文明的尺度，表达了人们对美好社会的期待和追求。（社会属性） （2）正义是人类良知的“声音”，体现了弘扬真善美、摒弃假恶丑的价值导向。（道德属性） （3）正义行为有利于促进社会进步、维护公共利益。 国家改革收入分配制度，合理调整收入分配格局，增加低收入群体收入，缩小收入差距，保障人们有尊严地生活，推动共同富裕，避免因贫富悬殊造成社会不公平现象。 建立国家助学金制度，为贫困学生提供经济支持，保障他们的受教育权，为寒门学子提供通过知识改变命运的机会，既体现对个体尊严的维护，又有利于促进社会的文明进步。 完善失业保险制度，为失业人员提供经济支持，有助于保障他们的生存权，避免他们因贫困而被边缘化，有助于营造互助稳定的社会风尚，维护社会稳定。 思考：国家建立和完善上述制度有何意义？ 1、正义保障人们有尊严地生活。（个人层面）（P71第一段） 具体做法：①正义要求保障每个人的合法权益，对弱者给予必要的扶助。②在一个正义的社会中，即使是弱势群体，也能获得基本的生存保障，得到社会的关爱，而不会被社会遗忘。 探究任务：知正义之价值 地铁车厢内，一名男子强行霸占爱心专座，面对老人的请求拒不让座，还态度恶劣。周围乘客见状，纷纷站出来指责男子的不当行为，有理有据地劝说他遵守乘车规则。在众人的压力下，男子最终羞愧地让出座位。 2、正义营造风清气正的社会风尚。（社会层面）（P71第二段） 做法：①正义要求人们明辨是非、爱憎分明、惩恶扬善，使受害者得到救济、违法者受到惩罚，弘扬社会正气； ②要求人们顾全大局、办事公道、无私无畏，积极营造和谐、稳定、安宁的社会环境，为社会发展注入不竭动力。 为什么周围的乘客都指责男子的行为？这一事例说明正义有什么作用？ 探究任务：知正义之价值 某社区近期频繁发生电动车被盗案件，居民人心惶惶。社区志愿者李大爷和几位热心居民自发组成巡逻队，配合警方蹲守多日。一天深夜，他们发现可疑人员正在撬电动车锁，立即上前围堵并报警最终协助警方抓获了长期作案的盗窃团伙，为居民挽回了损失。 3、追求正义是社会生活的一个重要主题。有正义感、为人正直是做人的基本要求。（71） 4、公正是社会主义核心价值观的重要内容。公平正义是人类的永恒追求，是衡量社会发展进步的重要尺度。 P66蓝字 这一行动反映出居民们怎样的共同追求？ 探究任务：知正义之价值 课堂笔记 2.★为什么要守护正义（正义的价值）？P71 （1）正义保障人们有尊严地生活。 （2）正义营造风清气正的社会风尚。 （3）追求正义是社会生活的一个重要主题。有正义感、为人正直是做人的基本要求，期盼正义、捍卫正义是我们的共同心声。 （4）公正是社会主义核心价值观的重要内容。公平正义是人类的永恒追求，是衡量社会发展进步的重要尺度。 02 如何守护正义？ 探究任务：如何守护正义 思考：视频中行为对我们有何启示？ A.守护正义需要勇气和智慧。（个人）P72 做法：①每个人都要自觉识事理、辨是非、知善恶，以实际行动推动正义的实现。 ②面对非正义行为时，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，善于做到见义智为。 相关链接 1.守护正义需要勇气和智慧。（个人）P72 做法：①每个人都要自觉识事理、辨是非、知善恶，以实际行动推动正义的实现。 ②面对非正义行为时，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，善于做到见义智为。 3、如何守护正义？ 探究任务：如何守护正义 结合【阅读感悟P73】“100-1=0”的道理，小组合作讨论，谈谈给了我们什么启示？ 根据《民事诉讼法》第45条规定了三种情况可作为回避事由： 一是本案当事人或者当事人诉讼代理人的近亲属； 二是与本案有利害关系； 三是与本案当事人有其他关系可能影响对案件的公正审理的。 我申请审判员回避，因为他是被告的叔叔。 “一次不公正的裁判，其恶果甚至超过十次犯罪。因为犯罪是无视法律，好比污染了水流；而不公正的裁判则毁坏法律，好比污染了水源。” -英国培根 图中的审判员需要回避吗？为什么？ 守护正义需要维护司法公正 司法公正对社会公正具有重要引领作用，司法不公对社会公正具有致命破坏作用（漫长的申诉与再审、身心创伤、家庭巨大打击、公信力）。法律是维护和实现正义的基本途径，公正司法是捍卫正义的最后一道防线。 一个错案的负面影响能够摧毁众多公正裁判积累起来的良好形象。司法裁判具有权威性和导向性，一次不公平的裁决，不仅会摧毁司法体系长期建立的公信力，使民众质疑法律的公正性，而且会动摇社会的法治根基。这种负向影响会传递错误信号，导致人们对法律的尊重度下降，甚至可能引发部分人试图通过不正当手段谋取利益，从根本上威胁社会的稳定与发展，其后果之严重、损失之大难以估量和挽回。 正义的审判·沈阳审判 1956年6月9日，最高人民法院特别军事法庭在沈阳首次开庭，这是新中国成立以来，第一次在中国自己的土地上，由中国人担任审判官，独立地审判外国侵略者（36名日本侵华战犯）。 ①沈阳审判百分之百的律师配备，充分保障了被告人的诉讼辩护权。 ②当时“侦查处理日本战争犯罪分子东北工作团”在近两年的时间内从全国各地共搜集证据万余件。 ③沈阳审判共判处36名战犯二十年至十二年不等的有期徒刑。对此有同学发表观点：为什么不直接判这些战犯死刑，还要给他们指定律师、允许他们自行辩护、花费大量精力调查取证呢？这给我们什么启示？ 司法机关要坚持以事实为依据、以法律为准绳。面对背负累累血债的日本战犯，沈阳审判对公正的执着，恰恰是对野蛮侵略的否定。 东京审判 正式名称是远东国际军事法庭审判，审理的是日本甲级战犯。 时间：1946 年 5 月 3 日 — 1948 年 11 月 12 日 地点：日本东京 审判对象：东条英机、土肥原贤二、松井石根等策划、发动侵略战争的日本核心战犯。 沈阳审判 正式名称是中华人民共和国最高人民法院特别军事法庭审判日本战犯，审理的是在中国境内犯下罪行的日本乙、丙级战犯。 时间：1956 年 6 月 — 7 月 地点：辽宁沈阳（同时在山西太原也设有法庭） 审判对象：武部六藏、古海忠之等曾在伪满洲国及华北等地实施侵略统治、残害中国民众的战犯。 简单来说，东京审判是二战结束后盟国主导的国际审判，而沈阳审判是新中国成立后，自主对日本战犯进行的正义审判，二者相隔约 8 年时间。 课堂笔记 2.守护正义需要维护司法公正。（司法）P72-73 原因：①司法公正对社会公正具有重要引领作用，司法不公对社会公正具有致命破坏作用。 ②法律是维护和实现正义的基本途径，公正司法是捍卫正义的最后一道防线。 做法：我国司法机关坚持以事实为根据，以法律为准绳，确保司法过程和结果合法、公正，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。 3、如何守护正义？ 阅读材料思考：东京审判单靠单一国家的力量能否清算跨国罪行？ 从正义的角度，谈谈东京审判给我们的启示。 1.人类对和平与正义的追求永不停止，正义必须得到伸张。 2.维护正义需要国际合作，也需个体的责任与担当 3.警示后人要维护正义，反对战争。 启示：我们守护正义需要维护国际正义。 新闻聚焦 当地时间2025年8月27日，中国常驻联合国副代表耿爽在安理会巴以问题公开会上发言，敦促以色列立即停止在加沙地带的军事行动。耿爽说，加沙冲突延宕已近700天，加沙早已成为人间炼狱，200万加沙民众深陷人为制造的巨大灾难。国际社会必须穷尽一切努力，阻止局势继续恶化。 探究任务：如何守护正义 思考：中国在国际正义中扮演什么角色？世界各国应如何维护国家正义？ 3.守护正义需要维护国际正义。（国际）P74 原因：正义是全人类共同价值的重要内容，中国始终是国际正义的守护者。 做法：①维护国际正义，要坚持国家不分大小、强弱、贫富一律平等，反对干涉别国内政，反对搞双重标准。②各国要同心协力，妥善应对各种问题和挑战，构建更加符合正义的国际秩序和美好世界。 课堂笔记 3.★如何守护正义？P72-74 A.守护正义需要勇气和智慧。（个人层面） B.守护正义需要维护司法公正。（司法层面） C.守护正义需要维护国际正义。（国际层面） 思维导图 守护正义 正义的内涵 正义的价值 如何守护正义 人们对美好社会的期待和追求 弘扬真善美、摒弃假恶丑 有利于促进社会进步、维护公共利益 正义保障人们有尊严地生活 正义营造风清气正的社会风尚 守护正义需要勇气和智慧 守护正义需要维护司法公正 守护正义需要维护国际正义 1. 自由：“我能做什么，但不能越界” 自由的核心是 “自主选择”，但必须有 “边界”—— 这个边界就是法律、规则和他人的权利。 2. 平等：“我们都一样，也允许不一样” 平等的核心是 “消除歧视，尊重差异”—— 人格上人人平等，但不等于 “一刀切” 的平均。 3. 公平：“规则对每个人都一样” 公平的核心是 “规则统一、机会均等”，强调 “过程公正”—— 大家在同一个 “游戏规则” 下竞争，没有暗箱操作。 4. 正义：“守护正当，纠正不公” 正义是比自由、平等、公平更 “宏观” 的价值，它像一个 “裁判”，既守护前三者的实现，又纠正破坏它们的行为，核心是 “明辨是非、维护公道”。 正义必胜是永恒的真理 守护正义需要我们心中有正义、行动有智慧。 愿我们每个人都能做正义的守护者 让公平正义之花绽放在社会的每个角落！ 03 学案讲解 启思导行 结合所学知识，以“维护社会公平正义”为主题召开一次班会。班会可以按照以下步骤实施。 从报纸、杂志、网络等媒体中收集维护社会公平正义的事例。 分组汇报成果，汇报形式不拘一格，如演讲、课件展示、情境模拟等。 深度探讨：自己能为促进社会公平正义做些什么？ 探究任务：如何守护正义 英国哲学家培根说：“一次不公正的裁判，其恶果甚至超过十次犯罪。因为犯罪虽是无视法律——好比污染了水流，而不公正的审判则毁坏法律——好比污染了水源。”这段话说明了“100－1＝0”的道理，一个错案的负面影响足以摧毁九十九个公正裁判积累起来的良好形象。执法司法中万分之一的失误，对当事人就是百分之百的伤害。 如果人民群众通过司法程序不能保证自己的合法权利，那司法就没有公信力，人民群众也不会相信司法。 ——习近平 思考：司法公正在守护正义中有什么重要作用？ $