山东聊城市东昌府区东昌教育集团第一次巩固练习2026-2027学年七年级上学期10月阶段检测道德与法治试题

2026一2027学年第一学期第一次巩固练习 七年级道德与法治试题 时间：90分钟 分值：100分 一、单项选择题（下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请你把所选答 案标号填涂在答题卡相应位置。20个小题，每题2分，共40分) 1.2025年10月31日，搭载神舟二十一号载人飞船的长征二号F遥二十一运载火箭在酒 泉卫星发射中心成功发射。这一幕深深震撼了正在读七年级的小辰，他立下了“希望有 天我也能飞上太空”的志向。这表明初中阶段( ①是我们一生中最美好的年华 ②是规划未来之路的重要时期 ③对我们的成长提出了新的要求 ④对我们的人生具有重要价值 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 2.下面是文文同学对初中生活片段的描写，从中能感受到( 一进初中，我就加入了学校的“校园电视台”，从第一次面对镜头念稿到手握剪辑软件做 出一期节目，原来“表达”可以不只是写作文。老师还让我负责初一年级“科技小达人” 比赛的拍摄，那一刻，我突然发现：初中把舞台搭好，机会就在镜头后面等我。 A.初中阶段为我们的发展提供了新的机会 B.初中阶段对我们的成长提出了新的要求 C.初中阶段对我们的人生具有独特的价值 D.初中阶段对我们充满了各种困难和挑战 3.进入初中，我们跨进了人生的一个阶段，随着生活体验的日渐丰富，我们开始主动规划 未来。做好初中生活规划后，我们应该牢记( ①横看成岭侧成峰，远近高低各不同 ②人生万事须自为，跬步江山即寥廓 ③天生我材必有用，千金散尽还复来 ④为者常成，行者常至 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 4.学习了时间管理的四象限法则后，小雨对自己的初中生活进行了整理，黑色的圆点代 表具体行动（如图所示）。这个图反映出当前小雨的初中生活( 重要 不紧急一 ●● 紧急 ● ●● ●●。 不重要 七年级道德与法治试题 （第1页共7页) A.丰富多彩 B.合理高效 C.安排低效 D.没有规划 5.进入初中后，小乐发现英语学科是自己的薄弱学科，于是决定制定一份提升规划。下列 是他规划中可能涉及的环节，你认为最合理的排序是() ①结合自身的实际现状确立提升总目标 ②通过持续努力英语学科逐渐取得进步 ③分解目标，制定具体可行的行动计划 ④执行计划，定期反思并适时进行微调 A.①+④+③+② B.①+③→④+② C.④→①+②+③ D.④+③+①+② 6.下图老师的话语表明富有挑战的课程和学习任务() 为高有桃战的果强 和学习任务点进1 IUT A.为我们打开认识社会的大门 B.带领我们探索新的知识领域 C.将主动开启自我发展新征程 D.会使我们开始主动规划未来 7.乔哈里窗模型理论是用于描述一个人自我认知和他人认知的模型，主要划分为四个区 域（如图）。对此，下列说法恰当的是( 自己知道 ①忽略“公开区”，我行我素，拒绝改变 公开区 秘密区 ②缩小“盲目区”，虚心听取他人的意见 别人知道 别人不知道 ③保护“秘密区”，掩藏缺点，避免伤害 盲目区 未知区 ④挖掘“未知区”，激发潜能，做更好的自己 自己不知道 A.①②B.①③C.②④D.③④ 8.现在流行“1人”和“e人”的说法。“1人”指内向型人格特征，喜欢独处，不太热 衷于社交活动：而“é人”指外向型人格特征，喜欢与他人交流互动。对此，某校七年级 (2)班的同学展开了如下讨论，你认同的观点是( ①在社会生活中，“e人”总是比“i人”更受欢迎 ②在一个人身上，不可能表现出“e人”和“1人”不同的两面 ③“i人和“e人”各有优缺点 七年级道德与法治试题 (第2页共7页) ④“1人和“e人”要取长补短，完善自己 A.①② B.③④ C.②③ D.①④ 9.小聪经常把自己与文学作品中的人物和现实中的同龄同学作比较来加深对自身特点的 认识和了解。小聪认识自己的途径是( A.他人评价 B.自我评价 C,自我观察 D.欣赏自己 10.“中国飞人”苏炳添身高只有1.72米，在跑步方面，他的步长非常吃亏，但是他充 分发挥爆发力突出、步频快的特点，成为首位闯进奥运男子百米决赛的中国人。对于做更 好的自己，苏炳添的做法启示我们应() A.正视并积极改正自己的缺点 B.善于利用自己的优点，扬长避短 C.重视他人的态度与评价 D.将梦想付诸行动，努力拼搏 11.小飞把平日收集与“学习方法”有关的经典名句或古诗词做了归纳整理，并做了解读， 汇成表格。下列选项中，对“名句/古诗词一解读”匹配恰当的是( 选项 经典名句/古诗词 小飞的解读 强调学习需要勤奋刻苦，方能探索知识海 ① 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 洋 说明只要坚持学习，不用思考也能有所收 ② 学而不思则罔，思而不学则殆 获。 知之者不如好之者，好之者不如乐 ③ 明确生活中的点点滴滴都是学习 之者 ④ 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 启示我们到社会大课堂去读好“无字书” A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 12.进入初中以后，小蓉总是会不自觉地拿自己和别人进行比较。有时候，她会为自己感 到骄傲：学习勤奋，做事认真，考虑周到，关心别人…但有时候，她又羡慕别人：别人 会说话，有能力，知识面广…有时候，她会学着别人的样子说话做事，但这又让她觉得 很累。对此，下列说法正确的是( ①我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视 ②接纳自己需要接纳自己的全部，既接纳优点又接纳不足 ③只要多向他人学习，就能成就更好的自己 ④我们要尊重和接受个体的差异，根据自身特点和社会需要发展自己，做更好的自己 A.①② B.②④ C.①③ D.③④ 13.2026年2月，“韧”“深度求索”当选“汉语盘点2025”年度字词。“韧”象征坚韧 不拔、意志坚定、顽强不屈的精神，在不确定时代中体现抗压性、应变性与回弹性。“深 度求索”寓意锚定目标、矢志创新的坚定执着和创新智慧。这两个字词激励我们() ①坚定信心，激发潜能 ②积极进取，超越自我 ③文明有礼，学会合作 ④遵守规则，知法守法 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 七年级道德与法治试题 (第3页共7页) 14.中华优秀传统文化蕴含了丰富的哲理。“役其所长，则事无废功；避其所短，则世无 弃材矣。”这句古语启示我们要( A.主动改正缺点，持续完善自我 B.全面接纳自己，理性欣赏自我 C.善于扬长避短，做更好的自己 D.重视他人评价，客观认识自我 15.清华大学教授罗燕曾以国内某知名研究型大学为例，追踪了千余名大学生的学习投入 状况。结果显示，与美国学生相比，中国学生的学习动机很强，但学习意义感相对较差， 只有27%的学生表示了解所学内容对自己具有的意义，超过72%的学生对此不甚明了。学 习的意义在于（) ①让我们能够拥有更充实的生活 ②打开生命的视窗，提升能力和智慧 ③点亮心中的明灯，激发前进的动力 ④助力梦想实现，为幸福生活奠基 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④ 16.2025年6月5日，教育部办公厅、中央宜传部办公厅联合印发《关于深入实施全国青 少年学生读书行动的通知》，深入实施书香校园建设工程，将阅读有机融入学校教育教 学，开展“每天阅读一小时”“周末阅享半日”行动等。对青少年学生来说，这有利于 ①拓宽知识视野，积累学科知识储备 ②强健身体素质，筑牢健康成长根基 ③滋养精神家园，丰富内在心灵世界 ④养成阅读自觉，培育终身学习习惯 A.①③ B.①④ C.②③ D.③④ 17.习近平总书记在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上指出：“新时代的中 国青年，生逢其时、重任在肩，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。” 实现“无比光明”的梦想前景，青少年应( ①紧扣时代脉搏，共享人生出彩的机会 ②把个人的梦想与国家的发展紧密相连 ③把梦想的实现落实在具体的行动之中 ④努力学习，早立志、立大志、常立志 A.①②③ B.①②④ .C.②③④ D.①②③④ 18.习近平总书记把读书视作“最大的爱好”，形成了自己的读书“方法论”。他说：“读 书要用‘巧力’，读得巧，读得实，读得深，懂得取舍，注重思考。”下列古语与习近平 总书记的读书“方法论”所蕴含的道理一致的是() ①工欲善其事，必先利其器 ②学而不思则罔，思而不学则殆 ③纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 ④知之者不如好之者，好之者不如乐之者 七年级道德与法治试题 (第4页共7页) A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 19.读漫画《命是弱者的借口，运是努力的谦辞》，判断下列诗句与其寓意相符的是 ) 云 ①不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层 ②千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金 ③志之所趋，无远勿届，穷山距海，不能限也 ④功崇惟志，业广惟勤 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 20.徐京坤儿时意外残疾，16岁时，他加入国家残疾人帆船队，从此与航海结缘，开始编 织自己的航海梦。2025年2月18日，他驾驶“海口号”成功完成第十届旺代单人不间断 环球帆船赛，成为首位完成该赛事的中国船长。面对航行时恶劣天气，他说：“从未想过 放弃。我对航海的热爱和坚定信念一直支撑着我走到了最后。”他的故事告诉我们 ①人类需要梦想，社会才能发展与进步 ②有梦想，就会有希望 ③编织人生梦想，是青少年时期的重要主题 ④梦想一旦确立就一定能实现 A.①② B.②③ C.②④ D.③④ 二、材料分析题（请在答题卡相应位置作答。4个小题，共60分） 21.【开启人生新阶段】 中学阶段是一段充满挑战的人生旅程。在这里，我们听到拔节生长的声音：在这里，我们 增强奋进的勇气和信心：在这里，我们变得更有毅力。某校七年级1班准备开展一次“制 订初中三年个人成长规划”的活动，请你参与并完成下列任务。 观点碰撞一一活动开始时，甲认为：“初中阶段，是人生美好的年华，也是规划未来之路 的重要时期。”乙同学认为：“初中阶段是学习的最佳时期，规划未来之路为之尚早”。 (1)对于上述观点你的认识是怎样的？(6分) 【主动规划向未来】 反思践行一一活动结束时，班主任总结道：“‘诗和远方’是人们的美好夙愿、美好期待， 而要实现‘诗意’，抵达‘远方’，却需要风雨兼程。大家的成长规划就如这‘诗和远方’， 要实现自己心中的愿景，必定要有行动。” (2)为了实现你自己的“诗和远方”，你将如何行动？(6分) 22.【识己方得本心】 1.阅读对话，回答问题。 七年级道德与法治试题 (第5页共7页) 这很正常。在不同人的 同学说我开朗，年居说我 眼里，“我”有所不同。 内向。父母说我长大了，奶奶 说我还小。这些不同的评价， 让我很迷茫。 (1)谈谈你怎样认识和对待这些“不同”？(8分) 2.阅读材料，完成下列要求。 安安所在班级在对学生进行期中综合素质评价时，坚持多主体参与，分为自评、同 学互评、老师评价三个环节。以下是安安期中综合素质评定书中的“自我评价”部分： 评价内容 我的表现 生理状况 我身体素质较好，体能测试轻松过关 ① 我性格开朗，心态乐观 ② 我是语文课代表，在班里很受欢迎 (2)请将上表中的空白部分填写完整。（4分) (3)请你谈谈上面综合素质评定书的作用。(4分) 【赏己可绽芳华】 3情景探究，明理践行 我们对未来无限憧憬，希望自己能飞得更高、更远。 情境 微点评 情境一：小浩聪明开朗但性子急，在老师的帮助下，他主动改正缺点， 弥补不足，展现出自信与从容。 情境二：小露经常到敬老院参加志愿服务活动，关爱孤寡老人，为老人 们排忧解难。她在默默奉献的过程中，不断积累经验，丰富内心，完善 自己。 情境三：小丽关注国家科技事业发展，积极参加科技活动，在学校的机 器人社团中与同伴合作，提高了自己的科学素养，大家共同完成的机器 人作品获得大奖。 (4)请对上面三个情境分别进行“微点评”。(6分) 七年级道德与法治试题 (第6页共7页) 23.【背春有梦勇毅前行】 梦想是对未来美好生活的愿望。以下是几位同学的梦想。 小芸：“大国工匠”很厉害，我想学习一门技术，成为他们中的一员。 小胜：我要成为一名工程师，制造出世界上最先进的芯片。 小文：我的梦想是拥有七彩人生。想去周游世界，想做环保志愿者，还想… (1)有同学提出：梦想如果不能实现还有意义吗？运用所学知识，谈谈你的看法。(8 分) 少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。以下是小伟同学撰写的行动规划书。 行动规划书 目标与缘由：立志成为医生，敬佩医生救死扶伤的职业价值，契合社会老龄化下医疗 人才的需求，且自身细心、有耐心的特质适配该职业。 方案与行动：（2026年1至4月) 1.完成日常学习任务，重点关注生物学科学习 2. 每学期阅读≥3本生物、医学相关书籍 3.参与探究实验，提升观察与实践能力 4.参加志愿服务，锻炼社交能力、培养社会责任感 座右铭：有信念、梦想、奋斗与奉献的人生，才具有意义 (2)请你说说上述行动规划体现了哪些教材观点，任写四个方面。(8分) 24.【学聚力量梦启征程】 阅读下面人物事迹： 张超凡，吉林长春人，获评感动中国2025年度人物。她自幼失去左臂，心怀教育 公益梦想，刻苦学习成长，创办公益梦想课堂，用自身经历鼓励青少年勇敢追梦，将个 人理想融入时代发展，点亮无数少年的逐梦之路。 组委会给她的颁奖词写道：不想被同情，更愿与世界共情，你的画布不比谁少一分 色彩，冲刺的冰刀从不相信失败，一出生你的翅膀就遗落在天上，现在你正在成就别人 起飞的梦想，真正的强者不必有惊世壮举，只需要一次次超越平凡。 结合材料和所学知识，以“逐梦少年，以学远航”为主题，谈谈青少年应如何走好追梦 之路？（10分) 要求：①围绕主题，观点明确：②论证充分，逻辑清晰：③学科术语使用规范：④总字 数在180字左右。 七年级道德与法治试题 (第7页共7页)