学易金卷：八年级语文上学期期中模拟卷（山东专用）

学校__________________班级__________________姓名__________________准考证号__________________ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍密﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍封﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍线﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 2026-2027学年八年级语文上学期期中模拟卷 答题卡准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 第一部分（25分） 1.（2分） （1） （2） 2．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（2分） 3．（2分） 4．（2分） 5．（6分） 6．（6分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 7．（2分） 8．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（3分） 第二部分（45分） （一）（5分） 9．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（2分） 10．（3分） （二）（13分） 11．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（2分） 12．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（3分） 13.（4分） 14．（4分） （三）（5分） 15.（1）（2分） （2）（3分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ （四）（8分） 16．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（3分） 17．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（3分） 18．（2分） （五）（14分） 19．（4分） 20．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（3分） 21．（3分） 22.（4分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 第三部分（50分） 23．（50分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文 第4页（共6页） 语文 第5页（共6页） 语文 第6页（共6页） 语文 第1页（共6页） 语文 第2页（共6页） 语文 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $2026-2027学年八年级语文上学期期中模拟卷 答题卡 姓 名： 准考证号： 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清 贴条形码区 楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2. 选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用 0.5m黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答 题；字体工整、笔迹清晰。 3. 请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出 区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题 缺考 无效。 此栏考生禁填 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 标记 5. 正确填涂■ 第一部分(25分) 1. (2分) (1) (2) 2.[A][B][C][D](2分) 3.(2分) ! ! ! 4.(2分) ! 5.(6分) 期 6.(6分) 摇 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第1页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 7.(2分) 8.[A][B][c][D](3分) 第二部分(45分) (一)(5分) 9.[A][B][C][D](2分) 10.(3分) (二)(13分) 11.[A][B][C][D](2分) 12.[A][B]C][D](3分) 13.(4分) 14.(4分) (三)(5分) 15.(1)(2分) (2)(3分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第2页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效： (四)(8分) 16.[A][B][C][D](3分) 17.[A][B][C][D](3分) 18.(2分) (五)(14分) 19.(4分) 20.[A][B][C][D](3分) 21.(3分) 22.(4分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第3页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 第三部分(50分) 23.(50分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第4页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第5页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 80m 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第6页（共6页） 2026-2027学年八年级语文上学期期中模拟卷 本试卷满分 120分。考试用时 120分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，用0.5毫米黑色签字笔将答案写在答题卡上。答案写在本试卷上无效。 3．测试范围：统编版八上1-3单元。 第一部分（ 25分） 英雄精神，薪火相传。为铭记历史、致敬英雄，学校开展"致敬英雄，传承精神"主题实践活动，请你参与： 【任务一 致敬・奋斗者之光】 阅读下面的语段，完成小题。（8分） 神州百年，沧海桑田。时光的年轮，juān刻着中华民族从苦难走向辉煌的蹒跚步履，令人触目伤怀。我们这一代人，理应自觉承续中华传统文化精髓，不断汲取开拓创新的精神力量。 踱步历史长廊，“中国奇迹”的书写、“中国故事”的讲述，离不开万千胸怀报国理想的中国人。数十年弹精竭虑，数十年砥砺奋进，无数仁人志士用血汗探索出一条卓有成效的强国之路。这些最美的奋斗者，有的是满怀炽热报国情、托起祖国飞天梦的科技功臣；有的是前仆后继、不折不挠的人民英雄； ；有的是和颜悦色、为群众服务任劳任怨的基层干部……正是这一个个有理想、有情怀、有担当的人，支撑起共和国大厦的脊梁，筑牢了中国特色社会主义事业的根基。这些或平凡或伟大的名字，终将为我们照亮，人民不会忘记，历史不会忘记。 1.（1）请根据拼音，将正确的汉字书写在下面的田字格中。（1分） （2）加点词语中有错别字，请写出正确的词语。（1分） 2．稿件中画线词语运用有误的一项是（   ）（2分） A．触目伤怀 B．不折不挠 C．和颜悦色 D．任劳任怨 3．稿件中画线句子有语病，请写出修改后的句子。（2分） 4．稿件中有一句空白，请仿照前后文补全。（2分） 这些最美的奋斗者，有的是满怀炽热报国情、托起祖国飞天梦的科技功臣；有的是前仆后继、不折不挠的人民英雄；_______________________________________________________；有的是和颜悦色、为群众服务任劳任怨的基层干部…… 【答案】 1．镌 殚精竭虑 2．A 3．这些或平凡或伟大的名字，终将为我们照亮前路，人民不会忘记，历史不会忘记。 4．示例一：有的是坚守三尺讲台、播撒知识火种的人民教师。 示例二：有的是扎根边疆、守护国土的戍边战士。 【解析】 1．本题考查字形的识记。 （1）镌刻（juān kè）：本义：雕刻（在石头、金属等硬物上刻文字、图案）。 文中是比喻义：深深铭记、留下印记。 （2）殚精竭虑（dān jīng jié lǜ）：用尽精力，费尽心思。褒义词，多用于赞美为事业辛苦付出的人。 2．A.触目伤怀：指看到某种情况而内心伤悲。句中“中华民族从苦难走向辉煌的蹒跚步履”是令人振奋、自豪的，用“触目伤怀”感情色彩不当，不符语境；B.不折不挠：指在压力和困难面前不屈服，表现十分顽强。句中用于形容“人民英雄”在困难面前意志坚定，符合语境；C.和颜悦色：形容态度和蔼可亲。句中用于形容“基层干部”服务群众的态度，符合语境；D.任劳任怨：指做事不辞劳苦，不怕别人埋怨。句中用于形容“基层干部”的工作特点，符合语境。 3．画线句存在成分残缺的语病。原句“这些或平凡或伟大的名字，终将为我们照亮”中，“照亮”是动词，后面缺少宾语。结合语境，应在“照亮”后补充宾语“前路”或“道路”。故可修改为：这些或平凡或伟大的名字，终将为我们照亮前路，人民不会忘记，历史不会忘记。 示例：这些或平凡或伟大的名字，终将为我们照亮前行的道路，人民不会忘记，历史不会忘记。 4．题干所给示例的结构为：有的是＋四字短语（形容精神、状态）或动宾短语（描述事迹）＋的＋身份。因此，在进行仿写时，要和前后句式保持一致，内容上要写最美奋斗者，赞美奉献担当的人物，情感基调要和原句统一。 示例：有的是逆行出征、救死扶伤的医护人员。 【任务二 吟咏・家国山水】 5．请补充合适的诗句，完成“铭记抗战历史，传承英雄精神”主题纪念册活动导语的编辑。（6分） 我们的世界丰富多彩，放眼看世界，感受祖国大好河山的瑰丽。登临东皋，欣赏傍晚时分，山野“树树皆秋色，（1） ”的浓浓秋意；行至深谷，描绘“夕日欲颓，（2） ”的绮丽意境。放眼看世界，丰富我们的内心，富春山水，令“（3） ，望峰息心；（4） ，窥谷忘反”，心生淡泊之意；早春钱塘，展现“（5） ，浅草才能没马蹄”无限生机；驰骋塞上荒原，尽赏王维《使至塞上》“（6） ，长河落日圆”的雄浑壮阔。放眼看世界，亲近山川鸟兽，体悟生活百味，体察世界之变。 【答案】山山唯落晖 沉鳞竞跃 鸢飞戾天者 经纶世务者 乱花渐欲迷人眼 大漠孤烟直 【解析】注意“晖”“竞”“鸢”“戾”“纶”“孤”等易错字词的写法。 【任务三 见证・历史回响】 阅读下面的材料，完成下面小题。（11分） 【材料一】 ①当历史来到这一天。 ②清晨，一轮红日喷薄而出。北京，共和国的心脏；天安门广场，新中国第一面五星红旗升起的地方。 ③2025年9月3日，迎来“中国时期”。这一天，全世界将共同见证一场盛大的纪念活动。 ④“中华民族是不畏强暴、自立自强的伟大民族” ⑤天安门城楼上，抗战老兵刘世钺坐在轮椅上，阳光照耀在他胸口的勋章上；广场上，人如潮涌，等待激动人心的时期。 ⑥在全场雷鸣般的掌声中，习近平总书记来到天安门城楼主席台。 ⑦“嗒、嗒、嗒”，电子屏上的数字，随着钟摆依次跳动：1945、1955、1965……2025！ ⑧9时整，报时钟声响起。纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会，正式开始。 ⑨“起来，不愿做奴隶的人们！”80响礼炮，还在天空激荡，国歌如洪钟般响起。浩荡凯歌，激荡起历史的回响。穿过烽火岁月，历经伟大跋涉，庄严的旋律再一次响彻14亿多中国人心间。 （摘编自《二O二五年九月三日的历史回响》2025.9《人民日报》） 【材料二】 ①本报讯  9月3日，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会在北京天安门广场隆重举行。整齐划一的编队，高清震撼的声音视频，为全世界呈现出一场沉浸式视听盛宴。直播中清晰的画面、声音背后，有西安科技打造的“护播天团”与北斗卫星的助力。 ②作为卫星有效载荷研制的国家队和主力军，航天科技集团五院西安分院为“护播天团”研制了天线分系统，转发器系统、跟踪子系统、中继子系统等关键载荷，确保亿万海内外观众实时、高清、稳定地收看到阅兵盛况。 ③任务期间，两名特派人员在北京现场保障，其余人员24小时待命。落地北京后，两名特派人员立即掌握型号遥测状态，熟悉应急预案和操作手册，依照总体要求开展型号健康检查、排查各项风险。“我们每12个小时轮一次班，一定要确保各项指标数据无时无刻不在监控之下，一旦出现问题，立刻采取相应措施，主打一个快、准、稳！”其中一位特派人员说。 ④当超燃画面映入眼帘的时候：上万人，上百架飞机和数百台地面装备整齐划一、精准协同、米秒不差。这背后离不开阅兵筹划准备和组织指挥的科学训练与周密保障。在此次阅兵活动中，北斗卫星发挥出了重要作用。 （摘编自《西安“护播天团”与北斗卫星向世界呈现阅兵震撼视听盛宴》2025.9.4《西安日报》） 【材料三】 ①旗帜，引领方向。旗帜，汇聚力量。战旗，是人民军队的精神图腾，是镌刻着民族抗争史的血色丰碑。 ②“刘老庄连”“狼牙山五壮士连”“杨靖宇支队”……14年抗日战争浴血奋战，我军涌现出许许多多英雄群体和战斗英模，他们为挽救民族危亡、实现民族独立和人民解放、争取世界和平，奏响了气壮山河的英雄凯歌，建立了彪炳史册的不朽功勋。 （摘编自《铁血荣光辉映前进方向》2025.9.3《光明日报》） 【材料四】 ①80年前，中国人民经过14年浴血奋战，彻底打败日本军国主义侵略者，宣告世界反法西斯战争的完全胜利。这是中华民族从近代以来陷入深重危机走向伟大复兴的历史转折点。也是世界发展的一个重大转折点。 ②今天上午，我们举行盛大阅兵仪式，隆重纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，目的是铭记历史。缅怀先烈、珍爱和平、开创未来。 ③历史告诫我们，正义的信念不可动摇，和平的期盼不可阻遏，人民的力量不可战胜！ （摘编自《在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年招待会上的讲话》2025.9.3 《光明日报》） 6．对比阅读不同媒体对同一新闻事件的报道，有助于全面了解这一事件。【材料一】和【材料二】都与纪念大会有关，它们报道的侧重点各是什么？（6分） 7．假如你作为记者要采访【材料一】中的抗战老兵和【材料二】中的特派人员，请根据上述材料，设计两个采访问题。（2分） 采访抗战老兵： 采访特派人员： 8．下列对上述材料的理解和分析，不正确的一项是（   ）（3分） A．纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会于2025年9月3日在北京隆重举行。 B．航天科技集团西安分院研制关键载荷，并派人现场保障，确保海内外观众能够实时看到清晰的阅兵现场画面。 C．中国人民14年浴血奋战取得胜利，是中华民族走向伟大复兴的重大转折点，具有重要的历史意义。 D．举行盛大阅兵仪式，是为铭记历史、缅怀先烈，更能直接提升我国的军事力量与政治地位。 【答案】 6．材料一侧重于呈现纪念大会的现场情况，记录了天安门城楼上的抗战老兵、习近平总书记到来、纪念大会正式开始等场景，展现了这一极具纪念意义的历史时刻。材料二则侧重于报道西安科技打造的“护播天团”与北斗卫星为纪念大会提供的技术保障，突出了科技在本次纪念大会中的重要作用，也展现了幕后工作人员的努力付出。 7．[示例]看到阅兵现场，您最深刻的感受是什么？为确保直播万无一失，你们做了哪些准备工作？ 8．D 【导语】这组纪念抗战胜利80周年的材料内容丰富、主题鲜明。材料一以生动的场景描写展现纪念大会盛况；材料二突出科技助力呈现视听盛宴；材料三借战旗彰显英雄功勋；材料四则点明纪念目的与历史启示。四则材料从不同角度，共同表达铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来的主题。 6．本题考查对新闻材料报道侧重点的分析能力。 材料一：根据第③段“2025年9月3日，迎来‘中国时期’。这一天，全世界将共同见证一场盛大的纪念活动”，点明了纪念活动的时间以及其受关注程度。根据第⑤段“天安门城楼上，抗战老兵刘世钺坐在轮椅上，阳光照耀在他胸口的勋章上；广场上，人如潮涌，等待激动人心的时期”，生动地描绘出了天安门城楼上抗战老兵的形象以及广场上人们等待的场景。根据第⑥段“在全场雷鸣般的掌声中，习近平总书记来到天安门城楼主席台”，记录了习近平总书记来到主席台这一重要时刻。根据第⑧段“9时整，报时钟声响起。纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会，正式开始”，明确指出纪念大会正式开始的时间。综合以上内容可知，材料一以空间和时间为线索，详细描述了纪念大会现场的关键场景与重要人物，聚焦于大会本身的庄重氛围和历史意义，主要是表现这一重大历史时刻的现场实况。 材料二：根据第①段“整齐划一的编队，高清震撼的声音视频，为全世界呈现出一场沉浸式视听盛宴。直播中清晰的画面、声音背后，有西安科技打造的‘护播天团’与北斗卫星的助力”，表明西安科技打造的“护播天团”与北斗卫星对直播画面和声音起到了重要作用。根据第②段“航天科技集团五院西安分院为‘护播天团’研制了天线分系统，转发器系统、跟踪子系统、中继子系统等关键载荷，确保亿万海内外观众实时、高清、稳定地收看到阅兵盛况”，详细说明了西安科技为“护播天团”研制的关键载荷以及其能达到的效果。根据第③段“任务期间，两名特派人员在北京现场保障，其余人员24小时待命……其中一位特派人员说”，描述了幕后工作人员为保障直播所付出的努力。根据第④段“在此次阅兵活动中，北斗卫星发挥出了重要作用”，再次强调了北斗卫星在阅兵活动中的重要性。综合以上内容可知，材料二没有侧重描写大会现场，而是围绕直播保障展开，重点介绍了西安分院的技术支持和幕后工作人员的保障工作，核心是突出科技在此次活动中的作用及幕后付出。 7．本题考查拟写采访词。答题时应紧扣人物身份和材料重点：抗战老兵是历史的亲历者，材料一突出其参与纪念大会的光荣与历史意义，因此问题应围绕战争经历、现场感受等展开；特派人员是技术保障的参与者，材料二强调其工作责任与科技支持作用，问题应聚焦任务细节、科技应用与个人体验。需做到问题具体、有针对性，体现对人物角色的理解。同时语言要得体，符合记者采访情境，避免空泛或脱离材料。 示例：采访抗战老兵：老英雄，您好！当国歌响起、礼炮轰鸣时，您的心情一定格外激动。能否和我们分享一下，那一刻您想起了什么？您最想对今天的年轻一代说些什么？ 采访特派人员：您好！在保障过程中，您和团队面临了哪些关键挑战？ 8．本题考查对材料内容的理解与辨析能力。D.根据材料四第②段“我们举行盛大阅兵仪式，隆重纪念……目的是铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来”可知，材料明确说明阅兵的目的是铭记历史、缅怀先烈等，并未提及“直接提升我国的军事力量与政治地位”，该表述属于无中生有；故选D。 第二部分（45分） （一）诗歌鉴赏（5分） 阅读下面的诗歌，完成小题。 万山潭作 〔唐〕孟浩然 垂钓坐磐石，水清心亦闲。 鱼行潭树下，猿挂岛藤间。 游女昔解佩①，传闻于此山。 求之不可得，沿月棹②歌还。 【注释】①解佩：神话故事。郑交甫游万山，巧遇神女，心生爱慕，并向神女索取佩戴饰物，神女解佩赠之，一霎时，神女和佩物均不见，交甫怅然久之。②棹：船桨。 9．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（   ）（2分） A．首联以“坐磐石”勾勒出安稳垂钓之态，以“水清”呼应“心闲”，营造出静谧安宁之境。 B．颔联巧妙将视角由水下移至林间、山崖，描绘出一幅鱼猿自在、生机盎然的山水画卷。 C．颈联化用典故，既点明此地深厚的人文底蕴，也含蓄流露出诗人求而不得的惆怅与执念。 D．全诗无一“乐”字，但垂钓、赏景、悠然神往及月下放歌之乐，都已化入闲淡意境之中。 10．尾联“沿”字看似平常却极具表现力。请结合全诗意境，简要赏析“沿”字的妙处。（3分） 【答案】 9．C 10．“沿”即顺着，与“月”字结合，描绘诗人顺流而行、人月相随的和谐画面，也增添了月儿的动态美；展现诗人超脱得失、与自然合一的闲适淡泊之情。 【导语】《万山潭作》是孟浩然的山水小诗，诗人静坐磐石垂钓，观潭鱼游、猿戏林间，借郑交甫解佩的古老传说抒怀。全诗景物清幽灵动，无一字直写喜乐，于月下泛舟放歌的画面中，寄寓悠然闲适，尽显冲淡自然的隐逸之趣。 【解析】 9．C.颈联借用郑交甫遇神女解佩的典故，仅写出此地流传神话，尾联“求之不可得，沿月棹歌还”表明诗人没有执着追寻，虽有一丝怅然，但并无执念，因此选项“含蓄流露出诗人求而不得的惆怅与执念”表述错误。 10．“沿”为顺着、沿着之意，承接上句“求之不可得”，写诗人寻访神女传说未果，便顺着溶溶月色，驾船而行，一路放歌归返。“沿”将月光化作可依循的路径，勾勒出月下泛舟、月影随船的流动画面，赋予静态月色动态感；诗人没有因寻访落空而郁结，而是随月棹歌，凸显出他放下追寻、与山水相融的悠然旷达，呼应开篇“心亦闲”的心境。 （二）文言文阅读（13分） 阅读下面文言文，完成小题。 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （选自苏轼《记承天寺夜游》） 【乙】 中秋日，余病初愈。以芸半年新妇，未尝一至间壁之沧浪亭，先令老仆约守者勿放闲人，于将晚时，偕芸及余幼妹，一妪一婢扶焉，老仆前导，过石桥，进门折东，曲径而入。叠石成山，林木葱翠，亭在土山之巅。循级至亭心，周望极目可数里，炊烟四起，晚霞灿然。携一毯设亭中，席地环坐，守者烹茶以进。少焉，一轮明月已上林梢，渐觉风生袖底，月到波心，俗虑尘怀，爽然顿释。 （选自沈复《浮生六记》，有删减） 11．下列句子中加点词意思不同的一项是（   ）（2分） A．可远观而不可亵玩焉        少焉 B．相与步于中庭        于将晚时 C．晚霞灿然        爽然顿释 D．盖竹柏影也        盖以诱敌 12．下列对选文理解分析有误的一项是（   ）（3分） A．甲文是一篇平淡自然的小品文，描绘了美妙的月夜景色，也寄托了作者的感情。全文仅80余字，却创造出了一个清幽宁静的艺术境界。 B．乙文语言生动优美，描写细致。“叠石成山，林木葱翠，亭在土山之巅”描绘出沧浪亭周围的环境，营造出一种清幽的氛围。 C．甲文虚实结合，巧用“月光如水”的比喻，别具一格；乙文运用生动的描写，记叙了中秋傍晚作者携妻挈妹去沧浪亭赏月的情景。 D．两文都记叙了出游赏月的事情，但“夜游”的起因不同。甲文中作者是因月色美好，而乙文作者是因大病初愈心情好，所以起了游兴。 13．将下面句子翻译成现代汉语。（4分） 循级至亭心，周望极目可数里。 14．同为赏月，甲、乙两文作者在赏月时的情感有何不同？请简要分析。（4分） 【答案】 11．A 12．D 13．沿着台阶来到亭子中间，向四周眺望，可以看到几里以外。 14．甲文作者与友人在庭中散步赏月时，感情是微妙而复杂的，赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、人生的感慨都包含在其中。乙文作者在和家人到沧浪亭观赏到明月清风的美景后，将尘世间的忧思烦闷一扫而光，心情豁然开朗。 【导语】这组文言阅读选篇编排颇具巧思：同属古典赏月小品，苏轼《记承天寺夜游》以极简笔调织就空明月夜，寄寓贬谪中复杂的闲人意绪；沈复《浮生六记》选段以细腻笔触铺绘沧浪亭中秋揽胜的鲜活场景，满溢俗世闲居的松弛暖意。两文篇幅短小却意境各殊，对照之下既显文言小品的韵致多元，也暗合传统文人不同境遇下的赏月心境。 【解析】 11．A.句末语气词，表陈述语气/语气助词，附在时间词后作词缀，无实义；B.在/在；C.……的样子/……的样子；D.大概，原来是/大概，原来是。 12．D.甲文“月色入户，欣然起行”，因月色美好出门赏月；乙文“以芸半年新妇，未尝一至间壁之沧浪亭”，出游的原因是妻子芸新婚半年，从没去过沧浪亭，并非单纯大病初愈心情好而起游兴。 13．注意下列重点字词：循：沿着，顺着。级：台阶。至：到。亭心：亭子中央。周望：向四周眺望。极目：放眼远望。 14．甲文从“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”可以看出，苏轼欣赏月下美景，内心有着赏月的欣喜与漫步的悠闲。从“但少闲人如吾两人者耳”能够体会，作者暗含被贬的悲凉，还有对人生的感慨。乙文从“少焉，一轮明月已上林梢，渐觉风生袖底，月到波心，俗虑尘怀，爽然顿释”可以看出，沈复和家人中秋赏月，优美的景色让心中世俗的烦恼全部消散，内心舒畅开朗。 参考译文： 【甲】 元丰六年十月十二日夜晚，我解开衣服，正打算睡觉，这时月光照进门里，（十分美好，动人游兴），（于是）我高兴地起来走到户外。想到没有人与我共同游乐，于是来到承天寺找张怀民。张怀民也还没有睡觉，（于是）我们一起在庭院中散步。庭院中的月光如积水般清明澄澈，仿佛有藻、荇交错其中，大概是竹子和柏树的影子吧。哪一夜没有月光？哪里没有竹子和柏树？只是缺少像我俩这样的闲人罢了。 【乙】 中秋这天，我的病刚好。因为芸嫁过来半年，还从没去过隔壁的沧浪亭，我先吩咐老仆约好看园的人，不要放闲人进来。临近傍晚，我带着芸和我的小妹，由一个老妇人、一个婢女搀扶着，老仆在前面引路。走过石桥，进门向东拐，沿着曲折的小路走进去。这里石头堆叠成假山，树木青翠茂盛，沧浪亭坐落在土山的顶上。顺着台阶走到亭子中央，向四周远眺能望见好几里远，四处升起袅袅炊烟，晚霞灿烂美丽。我们带了一条毯子铺在亭子里，大家围坐地上，看园的人煮好茶送上来。不一会儿，一轮明月已经升到树梢，渐渐觉得清风从衣袖间吹过，月影映在水波中央，世俗的烦恼杂念，一下子全都消散了。 （三）整本书阅读（5分） 15．八年级（1）班开展了名著阅读分享活动，请你积极参与并回答下面的问题。 （1）读《红星照耀中国》时，有同学发现“红”是属于红军战士的奋斗色彩，如“红军”“红星”“红小鬼”……同学们对“红”的内涵展开了讨论。下面是两位同学的发言，请根据你的阅读体验将其补充完整。（2分） 小语：我认为“红”是一种精神象征，象征着不怕牺牲、奋力拼搏的精神。比如在长征过程中，我不但看到红军战士们忍饥挨饿过草地，还看到他们_______________________________________________(概括一个情节)。 小文：我将“红”理解为__________________________________的精神。你看书中“红小鬼”，他们以参加革命为荣，不以此为苦。 （2）“红军不怕远征难，万水千山只等闲。”说起长征，你会想到什么？请从右图的词云中任选一个词语，结合《红星照耀中国》的相关内容，写一写。（3分） 【答案】（1）示例：冒着严寒爬过皑皑雪山（冒着枪林弹雨飞夺泸定桥……） 坚强勇敢、积极乐观、乐于吃苦等（合理即可） （2）示例：我会想到“信仰”。二万五千里长征，红军爬雪山过草地，当面临生死存亡的关头时，许多战士毅然选择留下与敌人周旋，为战友们争取时间和生存机会，在地球上最险峻的地带创造了一个个军事奇迹。红军长征的成功，正是源于坚定的信仰。 【解析】（1）本题考查对名著内容的理解与情节概括。 第①空：作答需要结合“红”象征的“不怕牺牲、奋力拼搏”的精神，从书中选取长征相关的典型情节，用简洁的语言概括出来，要体现出红军的拼搏、牺牲精神。 示例：忍着饥饿啃食草根树皮穿越草地 第②空：根据题干“将‘红’理解为____的精神，你看书中‘红小鬼’，他们以参加革命为荣，不以此为苦”可知，这里需要提炼“红小鬼”体现的精神特质。结合“们以参加革命为荣，不以此为苦”可知，面对长征途中遇到的各种困苦考验，红小鬼们没有退缩，并且以参加革命为荣，因此“红”对应的精神可填写：坚强勇敢、积极乐观、乐于吃苦等。 （2）本题为开放式作答。首先需要从词云中选定一个词语，然后结合《红星照耀中国》中长征相关内容，解释该词语如何体现在红军长征的行为或精神中，要将词语内涵与具体情节关联，体现长征与该词语的联系。这些词语都是长征精神在不同维度的体现：“坚持”是长征中红军面对困境的行动底色，“梦想”是支撑他们前行的精神内核，“成长”是长征对个体（尤其是年轻革命者）的塑造，“力量”是集体与精神凝聚的结果……它们共同诠释了长征的精神特质。 示例：我选“坚持”。在《红星照耀中国》里，红军过草地时，沼泽密布、粮食断绝，不少战士陷入泥泞，却依旧咬着牙挣扎起身，跟着队伍缓慢挪动；即便连日行军、体力透支，也没人主动放弃。正是这份“坚持”，让他们在极端恶劣的环境里，一步步走出了草地，跨越了长征路上的生死关卡。 （四）实用类文本阅读（8分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 文人悲秋和“季节性情绪障碍” 彭凯平 ①自美男子宋玉赋《楚辞·九辩》以来，中国文人便有悲秋一说。宋玉写道：“悲哉，秋之为气也！萧瑟兮草木摇落而变衰。”杜甫在《登高》中也写道：“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台”，抒发了伤逝、忧国、老病、孤独的心境。 ②马致远的《天净沙·秋思》，用“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯”勾勒出天涯游子在秋日黄昏的茫然、孤独、感伤、无奈、寂寞的形象，堪称传神之作。秋之伤感，莫过如此。而刘禹锡的“自古逢秋悲寂寥”，更似刻意形成一种文化印象：秋天永远是跟悲伤的情绪相联系的。 ③心理学家发现，悲秋可能并不只是所谓的文人颓废或无聊之作，而是借景抒情另有他意。其实，这种普遍的悲秋情绪很有可能反映的是我们都可能存在的季节性情绪波动。 ④1984年，美国国家精神健康研究所的科学家罗曼·罗森塔尔和他的同事第一次命名人都可能体验到的一种季节性情绪波动而引发的抑郁倾向，它被称为季节性情绪障碍（Seasonal Affective Disorder，简称 SAD）。 ⑤这种季节性的情绪波动问题是由于季节的变化，特别是秋冬之交，环境、气温及生活规律的改变让人产生的一种抑郁的倾向。这种倾向在其他季节相对较轻，但是，在特定的季节特别是秋冬之交比较突出，因此，也有人把它叫作冬天抑郁症。 ⑥心理学家暂时还不是特别清楚“季节性情绪障碍”产生的原因。可能更多的是由于日照时间减少对于我们人类生物节律的一种影响。因此，延长光照时间和晒太阳的时间可能对我们的心情会有一些正面的帮助。 ⑦怎么知道我们可能有季节性的情绪障碍呢？一般来讲，它的突出症状表现为贪睡、白天疲倦、不想起床、一定程度的焦躁、精力下降、思维和注意力集中难度增大、食欲猛增，引起体重增加，特别是对甜食和碳水化合物的渴望。 ⑧那么，如何克服这种由季节变化而产生的轻度的抑郁倾向呢？ ⑨第一，积极主动地参加体育锻炼。积极心理学的研究发现：运动可以帮助我们克服轻度的抑郁倾向。主动积极地参加体育锻炼10到15分钟后，大脑会分泌出多巴胺刺激我们的快乐中枢，让我们产生积极的神经生物化学激素。所以，每天适量（一般是半小时左右）运动，可以有效避免抑郁的感受。 ⑩第二，尽量增加晒太阳和光照的时间。清华大学心理学系已故教授罗伯斯就坚持每天三十分钟日光浴，以增加体内维生素D的含量。有研究发现，维生素D水平较低会增加女性患抑郁症的风险。增加晒太阳的时间会帮助身体完成维生素D的合成，改善新陈代谢和内分泌功能，也帮助我们改善心情。 ⑪第三，建立积极的社会关系。走亲访友，特别是与具有积极心态的朋友多来往、多交流、多沟通，倾诉自己的心声。参加朋友的聚会，参与社会公益活动。在帮助别人的同时也会改善自己的心情。 ⑫第四，抽出一部分时间做自己喜欢的事情。无论是集邮、打球、摄影、种花，只要是能够让心力集中在自己想做的事情上，就会短暂地忘记外在环境如萧瑟秋风对我们的影响。把自己的注意力集中在自己的精神世界和文化世界上，比如，看电影、看书、听音乐，也会让我们避免季节性情绪的波动，达到物我两忘、心驰神往的一种高尚境界，使我们获得一种心灵自由的快感。 ⑬总而言之，不要把悲秋当作只有文人才会出现的颓废心态，这其实是一种很正常的人类情绪波动和触景生情的自然反映。很多优秀的人都会短暂地体验到这种情绪的波动，它不是一种严重的心理疾病，只要有积极的人生态度和生活方式就可以加以克服。毛泽东就曾经讲过一句名言：“萧瑟秋风今又是，换了人间。”它的意思是，秋冬之交乃是自然常态，但生活环境、质量的改变，可以让我们换一种态度来认识秋天的萧瑟。正如《岳阳楼记》所述：“不以物喜，不以己悲”，也许就是我们应该具备的一种正确的积极心态。 （节选自《吾心可鉴：澎湃的福流》，有删改） 16．【信息辨析】下列对“季节性情绪障碍”的理解，正确的一项是（   ）（3分） A．这是一种在中国古代文人中普遍存在的悲秋情绪，反映的是人们都存在的季节性情绪障碍。 B．“季节性情绪障碍”产生的原因是日照时间的减少对人类生物节律的影响。 C．“季节性情绪障碍”是人人都可能体验到的一种季节性情绪波动而引发的抑郁倾向。 D．悲秋是文人才会出现的一种颓废心态，也是一种情绪波动和触景生情的自然反映。 17．【思路梳理】下列对选文的分析理解，不正确的一项是（   ）（3分） A．选文先用古诗词引出话题，接着介绍季节性情绪障碍产生的原因、症状和克服的方法。 B．选文第⑩段举罗伯斯的事例，说明增加晒太阳和光照的时间，可以帮助我们改善心情。 C．看电影、看书、听音乐，能让我们产生一种心灵自由的快感，避免季节性情绪的波动。 D．很多优秀的人都会体验到季节性情绪波动，需要积极的人生态度和顽强的意志力去克服。 18．【学以致用】阅读下面材料，结合选文，针对两名“网友”的现象提出相应的解决方案。（2分） “一颗瑟瑟发抖的心，在冬日的日子里摇曳不停。”网友“小不点儿”在网上留言，她总觉得最近莫名烦躁，晚上睡不踏实，低温更是平添几分愁绪。网友邓先生也向心理医生求助，每到冬季周末，他总是“宅”在家里浮想联翩，故去的亲人朋友老出现在脑海里，不愿意多想，却怎么也控制不了自己，有时在工作和生活压力大的时候总是想哭。 【答案】 16．C 17．D 18．（1）适量运动，每天运动半小时左右；（2）增加晒太阳和光照时间，帮助身体合成维生素D，调节心情；（3）与具有积极心态的朋友多来往、多交流、多沟通，倾诉自己的心声；（4）每天抽出一部分时间做自己喜欢的事情。 【导语】本文融古典文学与现代心理学知识于一体，开篇援引宋玉、杜甫、马致远等文人的悲秋名句，引出“季节性情绪障碍”这一科学概念。文章依次阐释病症成因、典型症状，再给出四条可行的调节方法，结尾引用诗文升华观点。行文由文学现象转入科学解读，逻辑层次清晰，语言通俗严谨，打通文史与科普，引导读者理性看待悲秋情绪，树立积极的心态。 【解析】 16．A. 联系文本第③段，悲秋只是有可能反映季节性情绪波动，不能等同于季节性情绪障碍，选项混淆概念，表述错误；B. 联系文本第⑥段，原文说明心理学家还不能确定季节性情绪障碍的成因，日照减少只是推测的可能原因，选项将推测内容当作定论，表述错误；D. 联系文本第⑬段，原文表明悲秋不是只有文人才会出现的颓废心态，选项“是文人才会出现的一种颓废心态”与原文相悖，表述错误；17．D. 联系文本第⑬段，原文表述为只要有积极的人生态度和生活方式就可以克服季节性情绪波动，选项增加了“顽强的意志力”这一文中没有提及的条件，与原文内容不符，表述错误。 18．联系选文第⑨段“积极主动地参加体育锻炼……每天适量（一般是在半小时左右）运动，可以有效避免抑郁的感受”。小不点儿莫名烦躁、睡不踏实，邓先生情绪低落容易落泪，适量运动能够促使大脑分泌快乐相关的激素，缓解低落烦躁的情绪，改善情绪状态。 联系选文第⑩段“尽量增加晒太阳和光照的时间……增加晒太阳的时间会帮助身体完成维生素D的合成，改善新陈代谢和内分泌功能，也帮助我们改善心情”。冬日光照不足容易诱发季节性情绪波动，多晒太阳可以调节身体状态，减轻冬日带来的愁闷感。 联系选文第⑪段“建立积极的社会关系。走亲访友，特别是与具有积极心态的朋友多来往、多交流、多沟通，倾诉自己的心声”。邓先生独自宅家胡思乱想，难以控制悲伤思绪，主动和心态积极的人倾诉交流，可以疏导内心压抑的情绪，摆脱独处时的负面思绪。 联系选文第⑫段“抽出一部分时间做自己喜欢的事情……看电影、看书、听音乐，也会让我们避免季节性情绪的波动，获得心灵自由的快感”。投入爱好之中，可以转移注意力，不再沉溺于愁闷、悲伤的想法，缓解季节性带来的情绪困扰。 （五）文学类文本阅读（14分） 阅读下面文字，完成小题。 时光里的书匣子 ①雪像是虚空中惊落的梨花，带着一丝羞赧，静悄悄向水墨画一般沉郁的四野撒落。我们围坐在热烘烘的土炕上，脚丫塞进奶奶暖暖的棉被窝里。每个人手中都捧着一本书，就连不识字的奶奶也捧着一本。有时，她还会坐在那里细细整理被猫撕坏的书页，骨节突出的粗笨的手指那时变得十分灵活，指尖蘸点唾沫将卷起的边边角角一一捋平，像一位眉眼含情的母亲抚弄着她新生的婴儿，专注而细腻。糨糊粘好的书就放到旁边的书匣子上晾着。 ②笨头笨脑的长方形书匣子，模样普通得有些寒碜，却是家里质地最好的一个老物件。早先家在牧区时用来装食物，它像个小小的粮仓，放在柜子高处，沉甸甸地稳着全家人的心。后来全家从偏僻的牧区搬到了镇里，匣子再也用不上了。奶奶倒出里面发霉的炒面和酥油，拎起匣子里里外外扫了一遍，那空荡荡的匣子好似呜咽了一声，躲进了柜底。 ③被冷落的匣子重新派上用场，是因为我们的书。镇子里有一家新华书店，每每有了零钱我们就跑去买书，花布衣兜里奶奶给的硬币发出细碎清脆的声响。时间久了，我们的书需要一个“家”，而书架是不敢奢望的。有一天，奶奶灵光一现忽而就忆起了那只柏木匣子。她立马翻出来，细细拭擦了一番，又在通风处晾晒了几天，里面仔仔细细糊上一层报纸。当几本薄薄的书放进去后，那只匣子忽然就变了，像注入了灵魂一般，里里外外散发出一种朴素典雅的气质来，仿佛一位落难的公主终于回到了她的家乡，一切恰如其分，安宁美好。 ④书匣子里端端正正盛着糨糊补过的书，占据着橱柜上最显眼的位置，也占据着我们心里紧要的那个位置。我们每天只要有空闲总会围绕在书匣子旁边，像檐下的白鸽每天清晨拍打着翅膀飞向阳光。因为匣子装着书，屋子里的气息也悄然变化着，若有似无地总能嗅到一种浅俗的日常之上的书香气，一股淡淡的，厚重而静笃的油墨香。每当闻到那书香，我们雀鸟般欢腾的心，瞬间就安静了，吵嚷声也弱下去了。 ⑤买书的钱是奶奶从日常家用里省出来的，那些毛票硬币包在一块看不出颜色的碎花手绢里压在炕毡下，只要我们说要买书，就有求必应。那时多数孩子只有几本书，而我们很奢侈地拥有了成套的《红楼梦》《哪吒闹海》等连环画。我们读书的时候，奶奶就坐在书匣子旁边跟着看，她一个字也不识，就看图画，最喜欢《红楼梦》里黛玉葬花那一本。她认真地捧着书，一页一页仔细瞧着，口中喃喃自语。她总是忍不住地回头问我这一页的意思，又转头问姐姐那一页的意思，完全像追着大人听故事的孩子。其实，不识字的奶奶是很会讲故事的，也很会领悟故事的内涵，甚至会自己编故事讲给我们听。 ⑥书匣子伴着我们渐渐长大，上了初中后我们不再满足于小人书，奶奶依然支持我们买书，但碎花手绢里的毛票和硬币有时连买一本书都凑不够了。我们还会在雨雪天挤在奶奶炕上读书，不过那些书都是从同学手中借来的，有《简·爱》，有《射雕英雄传》……奶奶凑过来看我们那些插图极少、满纸黑字的书，翻一会儿又无趣地放下，她再也介入不了我们的读书世界了，无聊地坐在炕角打盹。 ⑦日复一日，那书匣子也像有生命似的老下去了，边角被岁月啃噬得不再光润，顽皮的弟弟在上面胡乱地涂鸦，淡黄的原木悄然成暗淡的褐色。偶尔，匣子里还会蹿出丝丝缕缕腐旧的霉味，像一个患了风湿病的老人。只有当家里来了亲戚或邻家小孩的时候，奶奶会像亮宝般打开匣子，将巴掌大的小人书放到孩子们手里，看着他们胡乱翻书时，她会堆起一脸皱纹满足的微笑。 ⑧书匣子老去，奶奶也老去了。奶奶去世后，老屋子也给卖了。收拾旧物件的时候，我没有看到书匣子。小人书倒是零零散散找到了几本，虽然破旧发黄残缺不全，但我还是收拾好，带回了自己家。直到后来女儿出生，渐渐长大，我给她买了一个大大的粉色收纳盒当书匣子，把那几本发黄的小人书也整整齐齐放进她崭新的书匣子里。女儿有时会翻出来看，每次都会奶声奶气地问：“妈妈，这是你小时候看过的书吗？是太奶奶买的吗？我好喜欢那个会讲故事的太奶奶哟！” ⑨我也很喜欢，可是却再也见不到了，就连那最初陪伴着我们的书匣子再也见不到了。我看到时光的小毛贼早在我们疏忽散漫时载着一车又一车的物什走远了，留给我们的只是斑驳记忆。 （选自《朔方》2022年第3期，作者白羽，文章有删改） 19．通读全文，根据提示，概括文章围绕“奶奶和书匣子”讲了哪些故事。（4分） ①奶奶在土炕上补书，粘好的书在书匣子上晾着——②________________________________________，为“我们”改造书匣子——③奶奶坐在书匣子旁读书，_____________________________________________——④____________________，____________________——⑤奶奶去世之后，书匣子也不知所踪了。 20．下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（   ）（3分） A．书匣子原本是家里装食物的老物件，后来被奶奶用来装书，重新焕发生机。 B．奶奶虽然不识字，但很会讲故事，也能领悟故事内涵，还会自己编故事。 C．上初中后，“我们”不再满足于小人书，奶奶也无法再介入“我们”的读书世界，书匣子就此被彻底遗忘。 D．文章通过对书匣子及相关往事的回忆，表达了对往昔时光和奶奶的怀念之情。 21．请按照括号中的提示，结合上下文，任选一题，赏析文中划线句子的表达效果。（3分） （1）骨节突出的粗笨的手指那时变得十分灵活，指尖蘸点唾沫将卷起的边边角角一一捋平，像一位眉眼含情的母亲抚弄着她新生的婴儿，专注而细腻。（从描写角度赏析） （2）我们每天只要有空闲总会围绕在书匣子旁边，像檐下的白鸽每天清晨拍打着翅膀飞向阳光。（从修辞角度赏析） 22．谈谈你对文章标题“时光里的书匣子”的理解。（4分） 【答案】 19．奶奶从柜底找出旧匣子 还给“我们”讲故事 奶奶亮宝般打开书匣子 把小人书拿给孩子们看 20．C 21．（1）运用了动作描写，“蘸”“捋平”等一系列动词，生动细致地展现出奶奶整理书页时的专注与小心翼翼，体现出奶奶对书的珍视，也流露出奶奶对“我们”读书这件事的支持与关爱。 （2）运用了比喻的修辞手法，将“我们”围绕书匣子的状态比作檐下白鸽飞向阳光，形象地写出了书匣子对“我们”的吸引力，以及“我们”对书的热爱与向往，表现出书籍给“我们”带来的精神滋养。 22．表层含义是指在时光流逝中，那个陪伴“我们”成长、用来装书的木匣子；深层含义是书匣子承载着“我们”过往的读书时光，承载着奶奶对“我们”的爱与关怀，也承载着“我”对往昔岁月和奶奶的深切怀念，是时光的见证者与情感的寄托物。 【导语】这篇散文以一只旧书匣子为线索，串联起祖孙相伴读书的温暖往事。文章将书匣子作为情感载体，从它原本盛放食物，到存放书籍，见证一家人的阅读时光。作者以细腻温柔的笔触，描摹奶奶省吃买书、修补书页的动人细节，写尽祖孙之间的温情。书匣子慢慢老旧，奶奶渐渐老去，物与人的变迁交织在一起，抒发对童年、对奶奶的深切怀念，也写出书香与亲情跨越时光的传承。 【解析】 19．第一空，根据第③段“有一天，奶奶灵光一现忽而就忆起了那只柏木匣子。她立马翻出来，细细拭擦了一番，又在通风处晾晒了几天，里面仔仔细细糊上一层报纸”可知，奶奶想起搁置在柜底的旧柏木匣子，把匣子取出来，经过擦拭、晾晒、糊报纸等工序改造它，用来存放我们的书籍。 第二空，根据第⑤段“其实，不识字的奶奶是很会讲故事的，也很会领悟故事的内涵，甚至会自己编故事讲给我们听”可知，奶奶虽然不认字，只能翻看图画，还会向我们询问书中内容，同时还能够给我们讲述、自编故事。 第三空，根据第⑦段“只有当家里来了亲戚或邻家小孩的时候，奶奶会像亮宝般打开匣子，将巴掌大的小人书放到孩子们手里”可知，随着岁月流逝书匣子慢慢老旧，一旦有亲戚家或者邻居的孩子上门，奶奶就会像展示珍宝一般打开书匣子。 第四空，根据第⑦段“将巴掌大的小人书放到孩子们手里，看着她们胡乱翻书时，她会堆起一脸皱纹满足的微笑”可知，奶奶把匣子里珍藏的小人书交到孩子们手中，看着孩童翻看书籍，脸上露出满足的笑意。 20．C.根据第⑥段“上了初中后我们不再满足于小人书……奶奶凑过来看我们那些插图极少、满纸黑字的书，翻一会儿又无趣地放下，她再也介入不了我们的读书世界了”，结合第⑦段“只有当家里来了亲戚或邻家小孩的时候，奶奶会像亮宝般打开匣子”可知，虽然奶奶难以走进我们新的读书世界，但书匣子并没有被彻底遗忘，奶奶依旧会拿出匣子里的小人书招待来访孩童，选项中“书匣子就此被彻底遗忘”的说法不符合原文。 21．（1）根据第①段画线语句可知，句子运用动作描写，“蘸”“捋平”两个动词，细致描摹奶奶粗糙的双手修整卷边书页的过程。原本粗笨、布满骨节的手，此刻动作轻柔灵巧，形成鲜明反差，生动再现奶奶修补书籍时全神贯注的模样。把奶奶抚书的姿态比作母亲呵护新生儿，进一步烘托她对书本的爱惜，暗含奶奶对我们读书的重视与质朴温情。 （2）根据第④段画线语句可知，句子运用比喻修辞，将空闲时围在书匣子边的我们比作清晨振翅奔赴阳光的白鸽。白鸽追寻阳光本是本能，以此类比，生动写出我们发自内心想要靠近书匣、亲近书本的状态。画面清新灵动，凸显书匣子对我们巨大的吸引力，表现书籍带给我们温暖明亮的精神滋养，体现我们对阅读发自内心的热爱与憧憬。 22．根据第③段“当几本薄薄的书放进去后，那只匣子忽然就变了……一切恰如其分，安宁美好”、第⑦段“那书匣子也像有生命似的老下去了，边角被岁月啃噬得不再光润”可知，表层含义：标题所说的书匣子，是一只柏木打造的木匣。原本用来存放食物，后来奶奶将它改造，专门用来放置书籍。在漫长岁月里，它一直陪伴“我们”成长，是文中实实在在的物品。 根据第⑤段“买书的钱是奶奶从日常家用里省出来的……完全像追着大人听故事的孩子”、第⑨段“我也很喜欢，可是却再也见不到了……留给我们的只是斑驳记忆”可知，深层含义：书匣子早已超越木盒本身。它收纳了一家人相伴读书的美好回忆，留存着奶奶省吃俭用、细心护书的疼爱，是奶奶温情的载体。物随时光消散，书匣子就化作情感寄托，见证流逝的岁月，寄托作者对童年时光、对奶奶的怀念之情。 第三部分（50分） 23．阅读下面材料，按要求作文。 林徽因说：“我们应该相信，每个人都是带着使命来到人间的，无论他多么平凡渺小，多么微不足道，总有一个角落会将他搁置，总有一个人需要他的存在。”我们寻找星辰，亦发现自己之光。 请以“原来，我也会发光”为题，写一篇文章。 要求：①文体不限（诗歌除外）；②不得抄袭、套作；③书写规范，字迹工整，不少于600字；④文中不出现真实人名、地名、校名。 【答案】例文： 原来，我也会发光 我总以为，世间的光芒都属于别人。舞台上闪闪发光的表演者，榜单上名列前茅的同学，赛场中意气风发的少年，他们像漫天耀眼的星辰，夺目又耀眼。而我，只是人群中最普通的一个，平凡、内敛、毫不起眼，只能默默仰望别人的光亮。直到那次经历，我才恍然明白：不必追逐星辰，原来，我也会发光。 长久以来，我都深陷自我否定的漩涡。我没有出众的才艺，没有拔尖的成绩，不善言辞，也不爱张扬。班级活动里，我永远是默默旁观的观众；课堂发言时，我总是低头沉默的那一个。我习惯性地把自己藏在人群角落，觉得自己如同微光尘埃，黯淡无光，不值得被看见。林徽因的话曾偶然映入眼帘：“每个人都是带着使命来到人间的，无论他多么平凡渺小，总有一个角落会将他搁置，总有一个人需要他的存在。”那时的我似懂非懂，从未将这份温柔的话语，和平凡的自己联系在一起。 改变发生在一次班级筹备文艺汇演的日子。班里节目排练陷入困境，大家专注于舞蹈、朗诵的精彩编排，却忽略了后台的道具整理、人员衔接。杂乱的道具、混乱的出场顺序，让排练屡屡出错，大家忙得焦头烂额，情绪也渐渐浮躁。没有人主动接手这份琐碎又枯燥的工作，我看着慌乱的场面，心底生出一股暖意，悄悄站了出来。 此后的课余时间，我全都用来打理后台琐事。我细心整理每一件道具，分门别类贴上标签，避免丢失错乱；我认真记录每位同学的出场顺序、换装时间，一遍遍核对流程；排练结束后，我独自收拾场地、整理物资，查漏补缺。没有掌声，没有镜头，没有人特意关注我的付出，甚至很少有人知道后台的井然有序，是我默默坚守的结果。我也曾偶尔疲惫，羡慕台前的光鲜，但看着班级排练愈发顺畅，心底便满是踏实。 汇演当晚，节目圆满落幕，班级拿下了优异的成绩。班长在台上致谢时，特意提到了默默坚守后台的我：“感谢一直默默付出的同学，是她的细心与坚持，让我们的演出毫无疏漏。”灯光昏暗的后台，无数目光投向我，掌声轻柔却真挚，温热了我的心底。那一刻，我忽然读懂了林徽因的那句话。 我终于明白，光芒从不止一种模样。聚光灯下的耀眼是光芒，默默无闻的坚守亦是光芒；惊艳众人的才华是光芒，细致温柔的善意亦是光芒。我不必成为别人眼中耀眼的星辰，不必刻意追逐他人的光亮，平凡的我，认真生活、默默付出、温柔坚守，本身就是一种发光。 世间万千星辰，各有璀璨。从前的我，总在仰望星光，忽略了自身的微光。如今我幡然醒悟，每个人都有属于自己的闪光点，不必张扬，无需自卑。原来，平凡的我，也会悄悄发光，温暖岁月，照亮一方小小天地。 【解析】一、审题立意。 本次命题作文结合林徽因的名言材料，核心是写出自我认知的成长转变。审题要抓准标题关键词：“原来”是文章的转折核心，要求行文必须体现前后变化，从自卑、否定自我、羡慕他人，转变为接纳自我、看见自身价值；“也”是立意关键，暗含“我原本以为自己平庸无光，实则同样拥有光芒”的对比关系；“发光”不局限于高分、特长、获奖等耀眼成就，更多指代平凡人的善良、踏实、坚持、担当、细心、默默付出等珍贵品质。文章立意需紧扣材料主旨，摒弃攀比自卑的心态，表达平凡个体亦有专属价值、自带微光的成长感悟，做到立意正向、贴合青春成长，杜绝空洞说教和虚假拔高，以真实的自我觉醒凸显文章中心。 二、选材构思。 选材上要立足中学生真实生活，以小事件、真细节、深感悟为原则，避开套路化宏大素材。优先选择日常平凡小事：学习上，虽成绩普通，但始终踏实自律、耐心帮同学答疑、坚持积累进步；集体生活中，不善台前展示，却主动承担琐碎工作，默默为班级出力；生活中性格内敛，却心怀善意，懂得包容付出、坚持做好小事。行文构思采用经典的欲扬先抑结构，开篇铺垫自身平凡普通、羡慕他人光芒的自卑状态；中间详细记叙核心事件，重点刻画自身的付出过程与真实心境，用细节凸显自身闪光点；结尾结合材料升华主题，完成思想蜕变，呼应标题。整体结构清晰、层层递进，以小事悟真理，让情感真挚自然，贴合作文写作要求。 1 / 18 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年八年级语文上学期期中模拟卷 参考答案 第一部分（ 25分） 1．（2分）镌（1分） 殚精竭虑（1分） 2．（2分）A 3．（2分）这些或平凡或伟大的名字，终将为我们照亮前路，人民不会忘记，历史不会忘记。 4．（2分）示例一：有的是坚守三尺讲台、播撒知识火种的人民教师。 示例二：有的是扎根边疆、守护国土的戍边战士。 【任务二 吟咏・家国山水】 5．（6分）山山唯落晖 沉鳞竞跃 鸢飞戾天者 经纶世务者 乱花渐欲迷人眼 大漠孤烟直 6．（6分）材料一侧重于呈现纪念大会的现场情况，记录了天安门城楼上的抗战老兵、习近平总书记到来、纪念大会正式开始等场景，展现了这一极具纪念意义的历史时刻。材料二则侧重于报道西安科技打造的“护播天团”与北斗卫星为纪念大会提供的技术保障，突出了科技在本次纪念大会中的重要作用，也展现了幕后工作人员的努力付出。 7．（2分）[示例]看到阅兵现场，您最深刻的感受是什么？为确保直播万无一失，你们做了哪些准备工作？ 8．（3分）D 第二部分（45分） （一）（5分） 9．（2分）C 10．（3分）“沿”即顺着，与“月”字结合，描绘诗人顺流而行、人月相随的和谐画面，也增添了月儿的动态美；展现诗人超脱得失、与自然合一的闲适淡泊之情。 （二）（13分） 11．（2分）A 12．（3分）D 13．（4分）沿着台阶来到亭子中间，向四周眺望，可以看到几里以外。 14．（4分）甲文作者与友人在庭中散步赏月时，感情是微妙而复杂的，赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、人生的感慨都包含在其中。乙文作者在和家人到沧浪亭观赏到明月清风的美景后，将尘世间的忧思烦闷一扫而光，心情豁然开朗。 （三）（5分） 15．（1）（2分）示例：冒着严寒爬过皑皑雪山（冒着枪林弹雨飞夺泸定桥……） 坚强勇敢、积极乐观、乐于吃苦等（合理即可） （2）（3分）示例：我会想到“信仰”。二万五千里长征，红军爬雪山过草地，当面临生死存亡的关头时，许多战士毅然选择留下与敌人周旋，为战友们争取时间和生存机会，在地球上最险峻的地带创造了一个个军事奇迹。红军长征的成功，正是源于坚定的信仰。 （四）（8分） 16．（3分）C 17．（3分）D 18．（2分）（1）适量运动，每天运动半小时左右；（2）增加晒太阳和光照时间，帮助身体合成维生素D，调节心情；（3）与具有积极心态的朋友多来往、多交流、多沟通，倾诉自己的心声；（4）每天抽出一部分时间做自己喜欢的事情。 （五）（14分） 19．（4分）奶奶从柜底找出旧匣子 还给“我们”讲故事 奶奶亮宝般打开书匣子 把小人书拿给孩子们看 20．（3分）C 21．（3分）（1）运用了动作描写，“蘸”“捋平”等一系列动词，生动细致地展现出奶奶整理书页时的专注与小心翼翼，体现出奶奶对书的珍视，也流露出奶奶对“我们”读书这件事的支持与关爱。 （2）运用了比喻的修辞手法，将“我们”围绕书匣子的状态比作檐下白鸽飞向阳光，形象地写出了书匣子对“我们”的吸引力，以及“我们”对书的热爱与向往，表现出书籍给“我们”带来的精神滋养。 22．（4分）表层含义是指在时光流逝中，那个陪伴“我们”成长、用来装书的木匣子；深层含义是书匣子承载着“我们”过往的读书时光，承载着奶奶对“我们”的爱与关怀，也承载着“我”对往昔岁月和奶奶的深切怀念，是时光的见证者与情感的寄托物。 第三部分（50分） 23．例文： 原来，我也会发光 我总以为，世间的光芒都属于别人。舞台上闪闪发光的表演者，榜单上名列前茅的同学，赛场中意气风发的少年，他们像漫天耀眼的星辰，夺目又耀眼。而我，只是人群中最普通的一个，平凡、内敛、毫不起眼，只能默默仰望别人的光亮。直到那次经历，我才恍然明白：不必追逐星辰，原来，我也会发光。 长久以来，我都深陷自我否定的漩涡。我没有出众的才艺，没有拔尖的成绩，不善言辞，也不爱张扬。班级活动里，我永远是默默旁观的观众；课堂发言时，我总是低头沉默的那一个。我习惯性地把自己藏在人群角落，觉得自己如同微光尘埃，黯淡无光，不值得被看见。林徽因的话曾偶然映入眼帘：“每个人都是带着使命来到人间的，无论他多么平凡渺小，总有一个角落会将他搁置，总有一个人需要他的存在。”那时的我似懂非懂，从未将这份温柔的话语，和平凡的自己联系在一起。 改变发生在一次班级筹备文艺汇演的日子。班里节目排练陷入困境，大家专注于舞蹈、朗诵的精彩编排，却忽略了后台的道具整理、人员衔接。杂乱的道具、混乱的出场顺序，让排练屡屡出错，大家忙得焦头烂额，情绪也渐渐浮躁。没有人主动接手这份琐碎又枯燥的工作，我看着慌乱的场面，心底生出一股暖意，悄悄站了出来。 此后的课余时间，我全都用来打理后台琐事。我细心整理每一件道具，分门别类贴上标签，避免丢失错乱；我认真记录每位同学的出场顺序、换装时间，一遍遍核对流程；排练结束后，我独自收拾场地、整理物资，查漏补缺。没有掌声，没有镜头，没有人特意关注我的付出，甚至很少有人知道后台的井然有序，是我默默坚守的结果。我也曾偶尔疲惫，羡慕台前的光鲜，但看着班级排练愈发顺畅，心底便满是踏实。 汇演当晚，节目圆满落幕，班级拿下了优异的成绩。班长在台上致谢时，特意提到了默默坚守后台的我：“感谢一直默默付出的同学，是她的细心与坚持，让我们的演出毫无疏漏。”灯光昏暗的后台，无数目光投向我，掌声轻柔却真挚，温热了我的心底。那一刻，我忽然读懂了林徽因的那句话。 我终于明白，光芒从不止一种模样。聚光灯下的耀眼是光芒，默默无闻的坚守亦是光芒；惊艳众人的才华是光芒，细致温柔的善意亦是光芒。我不必成为别人眼中耀眼的星辰，不必刻意追逐他人的光亮，平凡的我，认真生活、默默付出、温柔坚守，本身就是一种发光。 世间万千星辰，各有璀璨。从前的我，总在仰望星光，忽略了自身的微光。如今我幡然醒悟，每个人都有属于自己的闪光点，不必张扬，无需自卑。原来，平凡的我，也会悄悄发光，温暖岁月，照亮一方小小天地。 2 / 4 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2026-2027学年八年级语文上学期期中模拟卷 本试卷满分 120分。考试用时 120分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，用0.5毫米黑色签字笔将答案写在答题卡上。答案写在本试卷上无效。 3．测试范围：统编版八上1-3单元。 第一部分（ 25分） 英雄精神，薪火相传。为铭记历史、致敬英雄，学校开展"致敬英雄，传承精神"主题实践活动，请你参与： 【任务一 致敬・奋斗者之光】 阅读下面的语段，完成小题。（8分） 神州百年，沧海桑田。时光的年轮，juān刻着中华民族从苦难走向辉煌的蹒跚步履，令人触目伤怀。我们这一代人，理应自觉承续中华传统文化精髓，不断汲取开拓创新的精神力量。 踱步历史长廊，“中国奇迹”的书写、“中国故事”的讲述，离不开万千胸怀报国理想的中国人。数十年弹精竭虑，数十年砥砺奋进，无数仁人志士用血汗探索出一条卓有成效的强国之路。这些最美的奋斗者，有的是满怀炽热报国情、托起祖国飞天梦的科技功臣；有的是前仆后继、不折不挠的人民英雄； ；有的是和颜悦色、为群众服务任劳任怨的基层干部……正是这一个个有理想、有情怀、有担当的人，支撑起共和国大厦的脊梁，筑牢了中国特色社会主义事业的根基。这些或平凡或伟大的名字，终将为我们照亮，人民不会忘记，历史不会忘记。 1.（1）请根据拼音，将正确的汉字书写在下面的田字格中。（1分） （2）加点词语中有错别字，请写出正确的词语。（1分） 2．稿件中画线词语运用有误的一项是（   ）（2分） A．触目伤怀 B．不折不挠 C．和颜悦色 D．任劳任怨 3．稿件中画线句子有语病，请写出修改后的句子。（2分） 4．稿件中有一句空白，请仿照前后文补全。（2分） 这些最美的奋斗者，有的是满怀炽热报国情、托起祖国飞天梦的科技功臣；有的是前仆后继、不折不挠的人民英雄；_______________________________________________________；有的是和颜悦色、为群众服务任劳任怨的基层干部…… 【任务二 吟咏・家国山水】 5．请补充合适的诗句，完成“铭记抗战历史，传承英雄精神”主题纪念册活动导语的编辑。（6分） 我们的世界丰富多彩，放眼看世界，感受祖国大好河山的瑰丽。登临东皋，欣赏傍晚时分，山野“树树皆秋色，（1） ”的浓浓秋意；行至深谷，描绘“夕日欲颓，（2） ”的绮丽意境。放眼看世界，丰富我们的内心，富春山水，令“（3） ，望峰息心；（4） ，窥谷忘反”，心生淡泊之意；早春钱塘，展现“（5） ，浅草才能没马蹄”无限生机；驰骋塞上荒原，尽赏王维《使至塞上》“（6） ，长河落日圆”的雄浑壮阔。放眼看世界，亲近山川鸟兽，体悟生活百味，体察世界之变。 【任务三 见证・历史回响】 阅读下面的材料，完成下面小题。（11分） 【材料一】 ①当历史来到这一天。 ②清晨，一轮红日喷薄而出。北京，共和国的心脏；天安门广场，新中国第一面五星红旗升起的地方。 ③2025年9月3日，迎来“中国时期”。这一天，全世界将共同见证一场盛大的纪念活动。 ④“中华民族是不畏强暴、自立自强的伟大民族” ⑤天安门城楼上，抗战老兵刘世钺坐在轮椅上，阳光照耀在他胸口的勋章上；广场上，人如潮涌，等待激动人心的时期。 ⑥在全场雷鸣般的掌声中，习近平总书记来到天安门城楼主席台。 ⑦“嗒、嗒、嗒”，电子屏上的数字，随着钟摆依次跳动：1945、1955、1965……2025！ ⑧9时整，报时钟声响起。纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会，正式开始。 ⑨“起来，不愿做奴隶的人们！”80响礼炮，还在天空激荡，国歌如洪钟般响起。浩荡凯歌，激荡起历史的回响。穿过烽火岁月，历经伟大跋涉，庄严的旋律再一次响彻14亿多中国人心间。 （摘编自《二O二五年九月三日的历史回响》2025.9《人民日报》） 【材料二】 ①本报讯  9月3日，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会在北京天安门广场隆重举行。整齐划一的编队，高清震撼的声音视频，为全世界呈现出一场沉浸式视听盛宴。直播中清晰的画面、声音背后，有西安科技打造的“护播天团”与北斗卫星的助力。 ②作为卫星有效载荷研制的国家队和主力军，航天科技集团五院西安分院为“护播天团”研制了天线分系统，转发器系统、跟踪子系统、中继子系统等关键载荷，确保亿万海内外观众实时、高清、稳定地收看到阅兵盛况。 ③任务期间，两名特派人员在北京现场保障，其余人员24小时待命。落地北京后，两名特派人员立即掌握型号遥测状态，熟悉应急预案和操作手册，依照总体要求开展型号健康检查、排查各项风险。“我们每12个小时轮一次班，一定要确保各项指标数据无时无刻不在监控之下，一旦出现问题，立刻采取相应措施，主打一个快、准、稳！”其中一位特派人员说。 ④当超燃画面映入眼帘的时候：上万人，上百架飞机和数百台地面装备整齐划一、精准协同、米秒不差。这背后离不开阅兵筹划准备和组织指挥的科学训练与周密保障。在此次阅兵活动中，北斗卫星发挥出了重要作用。 （摘编自《西安“护播天团”与北斗卫星向世界呈现阅兵震撼视听盛宴》2025.9.4《西安日报》） 【材料三】 ①旗帜，引领方向。旗帜，汇聚力量。战旗，是人民军队的精神图腾，是镌刻着民族抗争史的血色丰碑。 ②“刘老庄连”“狼牙山五壮士连”“杨靖宇支队”……14年抗日战争浴血奋战，我军涌现出许许多多英雄群体和战斗英模，他们为挽救民族危亡、实现民族独立和人民解放、争取世界和平，奏响了气壮山河的英雄凯歌，建立了彪炳史册的不朽功勋。 （摘编自《铁血荣光辉映前进方向》2025.9.3《光明日报》） 【材料四】 ①80年前，中国人民经过14年浴血奋战，彻底打败日本军国主义侵略者，宣告世界反法西斯战争的完全胜利。这是中华民族从近代以来陷入深重危机走向伟大复兴的历史转折点。也是世界发展的一个重大转折点。 ②今天上午，我们举行盛大阅兵仪式，隆重纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，目的是铭记历史。缅怀先烈、珍爱和平、开创未来。 ③历史告诫我们，正义的信念不可动摇，和平的期盼不可阻遏，人民的力量不可战胜！ （摘编自《在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年招待会上的讲话》2025.9.3 《光明日报》） 6．对比阅读不同媒体对同一新闻事件的报道，有助于全面了解这一事件。【材料一】和【材料二】都与纪念大会有关，它们报道的侧重点各是什么？（6分） 7．假如你作为记者要采访【材料一】中的抗战老兵和【材料二】中的特派人员，请根据上述材料，设计两个采访问题。（2分） 采访抗战老兵： 采访特派人员： 8．下列对上述材料的理解和分析，不正确的一项是（   ）（3分） A．纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会于2025年9月3日在北京隆重举行。 B．航天科技集团西安分院研制关键载荷，并派人现场保障，确保海内外观众能够实时看到清晰的阅兵现场画面。 C．中国人民14年浴血奋战取得胜利，是中华民族走向伟大复兴的重大转折点，具有重要的历史意义。 D．举行盛大阅兵仪式，是为铭记历史、缅怀先烈，更能直接提升我国的军事力量与政治地位。 第二部分（45分） （一）诗歌鉴赏（5分） 阅读下面的诗歌，完成小题。 万山潭作 〔唐〕孟浩然 垂钓坐磐石，水清心亦闲。 鱼行潭树下，猿挂岛藤间。 游女昔解佩①，传闻于此山。 求之不可得，沿月棹②歌还。 【注释】①解佩：神话故事。郑交甫游万山，巧遇神女，心生爱慕，并向神女索取佩戴饰物，神女解佩赠之，一霎时，神女和佩物均不见，交甫怅然久之。②棹：船桨。 9．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（   ）（2分） A．首联以“坐磐石”勾勒出安稳垂钓之态，以“水清”呼应“心闲”，营造出静谧安宁之境。 B．颔联巧妙将视角由水下移至林间、山崖，描绘出一幅鱼猿自在、生机盎然的山水画卷。 C．颈联化用典故，既点明此地深厚的人文底蕴，也含蓄流露出诗人求而不得的惆怅与执念。 D．全诗无一“乐”字，但垂钓、赏景、悠然神往及月下放歌之乐，都已化入闲淡意境之中。 10．尾联“沿”字看似平常却极具表现力。请结合全诗意境，简要赏析“沿”字的妙处。（3分） （二）文言文阅读（13分） 阅读下面文言文，完成小题。 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （选自苏轼《记承天寺夜游》） 【乙】 中秋日，余病初愈。以芸半年新妇，未尝一至间壁之沧浪亭，先令老仆约守者勿放闲人，于将晚时，偕芸及余幼妹，一妪一婢扶焉，老仆前导，过石桥，进门折东，曲径而入。叠石成山，林木葱翠，亭在土山之巅。循级至亭心，周望极目可数里，炊烟四起，晚霞灿然。携一毯设亭中，席地环坐，守者烹茶以进。少焉，一轮明月已上林梢，渐觉风生袖底，月到波心，俗虑尘怀，爽然顿释。 （选自沈复《浮生六记》，有删减） 11．下列句子中加点词意思不同的一项是（   ）（2分） A．可远观而不可亵玩焉   少焉 B．相与步于中庭      于将晚时 C．晚霞灿然        爽然顿释 D．盖竹柏影也       盖以诱敌 12．下列对选文理解分析有误的一项是（   ）（3分） A．甲文是一篇平淡自然的小品文，描绘了美妙的月夜景色，也寄托了作者的感情。全文仅80余字，却创造出了一个清幽宁静的艺术境界。 B．乙文语言生动优美，描写细致。“叠石成山，林木葱翠，亭在土山之巅”描绘出沧浪亭周围的环境，营造出一种清幽的氛围。 C．甲文虚实结合，巧用“月光如水”的比喻，别具一格；乙文运用生动的描写，记叙了中秋傍晚作者携妻挈妹去沧浪亭赏月的情景。 D．两文都记叙了出游赏月的事情，但“夜游”的起因不同。甲文中作者是因月色美好，而乙文作者是因大病初愈心情好，所以起了游兴。 13．将下面句子翻译成现代汉语。（4分） 循级至亭心，周望极目可数里。 14．同为赏月，甲、乙两文作者在赏月时的情感有何不同？请简要分析。（4分） （三）整本书阅读（5分） 15．八年级（1）班开展了名著阅读分享活动，请你积极参与并回答下面的问题。 （1）读《红星照耀中国》时，有同学发现“红”是属于红军战士的奋斗色彩，如“红军”“红星”“红小鬼”……同学们对“红”的内涵展开了讨论。下面是两位同学的发言，请根据你的阅读体验将其补充完整。（2分） 小语：我认为“红”是一种精神象征，象征着不怕牺牲、奋力拼搏的精神。比如在长征过程中，我不但看到红军战士们忍饥挨饿过草地，还看到他们_______________________________________________(概括一个情节)。 小文：我将“红”理解为__________________________________的精神。你看书中“红小鬼”，他们以参加革命为荣，不以此为苦。 （2）“红军不怕远征难，万水千山只等闲。”说起长征，你会想到什么？请从右图的词云中任选一个词语，结合《红星照耀中国》的相关内容，写一写。（3分） （四）实用类文本阅读（8分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 文人悲秋和“季节性情绪障碍” 彭凯平 ①自美男子宋玉赋《楚辞·九辩》以来，中国文人便有悲秋一说。宋玉写道：“悲哉，秋之为气也！萧瑟兮草木摇落而变衰。”杜甫在《登高》中也写道：“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台”，抒发了伤逝、忧国、老病、孤独的心境。 ②马致远的《天净沙·秋思》，用“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯”勾勒出天涯游子在秋日黄昏的茫然、孤独、感伤、无奈、寂寞的形象，堪称传神之作。秋之伤感，莫过如此。而刘禹锡的“自古逢秋悲寂寥”，更似刻意形成一种文化印象：秋天永远是跟悲伤的情绪相联系的。 ③心理学家发现，悲秋可能并不只是所谓的文人颓废或无聊之作，而是借景抒情另有他意。其实，这种普遍的悲秋情绪很有可能反映的是我们都可能存在的季节性情绪波动。 ④1984年，美国国家精神健康研究所的科学家罗曼·罗森塔尔和他的同事第一次命名人都可能体验到的一种季节性情绪波动而引发的抑郁倾向，它被称为季节性情绪障碍（Seasonal Affective Disorder，简称 SAD）。 ⑤这种季节性的情绪波动问题是由于季节的变化，特别是秋冬之交，环境、气温及生活规律的改变让人产生的一种抑郁的倾向。这种倾向在其他季节相对较轻，但是，在特定的季节特别是秋冬之交比较突出，因此，也有人把它叫作冬天抑郁症。 ⑥心理学家暂时还不是特别清楚“季节性情绪障碍”产生的原因。可能更多的是由于日照时间减少对于我们人类生物节律的一种影响。因此，延长光照时间和晒太阳的时间可能对我们的心情会有一些正面的帮助。 ⑦怎么知道我们可能有季节性的情绪障碍呢？一般来讲，它的突出症状表现为贪睡、白天疲倦、不想起床、一定程度的焦躁、精力下降、思维和注意力集中难度增大、食欲猛增，引起体重增加，特别是对甜食和碳水化合物的渴望。 ⑧那么，如何克服这种由季节变化而产生的轻度的抑郁倾向呢？ ⑨第一，积极主动地参加体育锻炼。积极心理学的研究发现：运动可以帮助我们克服轻度的抑郁倾向。主动积极地参加体育锻炼10到15分钟后，大脑会分泌出多巴胺刺激我们的快乐中枢，让我们产生积极的神经生物化学激素。所以，每天适量（一般是半小时左右）运动，可以有效避免抑郁的感受。 ⑩第二，尽量增加晒太阳和光照的时间。清华大学心理学系已故教授罗伯斯就坚持每天三十分钟日光浴，以增加体内维生素D的含量。有研究发现，维生素D水平较低会增加女性患抑郁症的风险。增加晒太阳的时间会帮助身体完成维生素D的合成，改善新陈代谢和内分泌功能，也帮助我们改善心情。 ⑪第三，建立积极的社会关系。走亲访友，特别是与具有积极心态的朋友多来往、多交流、多沟通，倾诉自己的心声。参加朋友的聚会，参与社会公益活动。在帮助别人的同时也会改善自己的心情。 ⑫第四，抽出一部分时间做自己喜欢的事情。无论是集邮、打球、摄影、种花，只要是能够让心力集中在自己想做的事情上，就会短暂地忘记外在环境如萧瑟秋风对我们的影响。把自己的注意力集中在自己的精神世界和文化世界上，比如，看电影、看书、听音乐，也会让我们避免季节性情绪的波动，达到物我两忘、心驰神往的一种高尚境界，使我们获得一种心灵自由的快感。 ⑬总而言之，不要把悲秋当作只有文人才会出现的颓废心态，这其实是一种很正常的人类情绪波动和触景生情的自然反映。很多优秀的人都会短暂地体验到这种情绪的波动，它不是一种严重的心理疾病，只要有积极的人生态度和生活方式就可以加以克服。毛泽东就曾经讲过一句名言：“萧瑟秋风今又是，换了人间。”它的意思是，秋冬之交乃是自然常态，但生活环境、质量的改变，可以让我们换一种态度来认识秋天的萧瑟。正如《岳阳楼记》所述：“不以物喜，不以己悲”，也许就是我们应该具备的一种正确的积极心态。 （节选自《吾心可鉴：澎湃的福流》，有删改） 16．【信息辨析】下列对“季节性情绪障碍”的理解，正确的一项是（   ）（3分） A．这是一种在中国古代文人中普遍存在的悲秋情绪，反映的是人们都存在的季节性情绪障碍。 B．“季节性情绪障碍”产生的原因是日照时间的减少对人类生物节律的影响。 C．“季节性情绪障碍”是人人都可能体验到的一种季节性情绪波动而引发的抑郁倾向。 D．悲秋是文人才会出现的一种颓废心态，也是一种情绪波动和触景生情的自然反映。 17．【思路梳理】下列对选文的分析理解，不正确的一项是（   ）（3分） A．选文先用古诗词引出话题，接着介绍季节性情绪障碍产生的原因、症状和克服的方法。 B．选文第⑩段举罗伯斯的事例，说明增加晒太阳和光照的时间，可以帮助我们改善心情。 C．看电影、看书、听音乐，能让我们产生一种心灵自由的快感，避免季节性情绪的波动。 D．很多优秀的人都会体验到季节性情绪波动，需要积极的人生态度和顽强的意志力去克服。 18．【学以致用】阅读下面材料，结合选文，针对两名“网友”的现象提出相应的解决方案。（2分） “一颗瑟瑟发抖的心，在冬日的日子里摇曳不停。”网友“小不点儿”在网上留言，她总觉得最近莫名烦躁，晚上睡不踏实，低温更是平添几分愁绪。网友邓先生也向心理医生求助，每到冬季周末，他总是“宅”在家里浮想联翩，故去的亲人朋友老出现在脑海里，不愿意多想，却怎么也控制不了自己，有时在工作和生活压力大的时候总是想哭。 （五）文学类文本阅读（14分） 阅读下面文字，完成小题。 时光里的书匣子 ①雪像是虚空中惊落的梨花，带着一丝羞赧，静悄悄向水墨画一般沉郁的四野撒落。我们围坐在热烘烘的土炕上，脚丫塞进奶奶暖暖的棉被窝里。每个人手中都捧着一本书，就连不识字的奶奶也捧着一本。有时，她还会坐在那里细细整理被猫撕坏的书页，骨节突出的粗笨的手指那时变得十分灵活，指尖蘸点唾沫将卷起的边边角角一一捋平，像一位眉眼含情的母亲抚弄着她新生的婴儿，专注而细腻。糨糊粘好的书就放到旁边的书匣子上晾着。 ②笨头笨脑的长方形书匣子，模样普通得有些寒碜，却是家里质地最好的一个老物件。早先家在牧区时用来装食物，它像个小小的粮仓，放在柜子高处，沉甸甸地稳着全家人的心。后来全家从偏僻的牧区搬到了镇里，匣子再也用不上了。奶奶倒出里面发霉的炒面和酥油，拎起匣子里里外外扫了一遍，那空荡荡的匣子好似呜咽了一声，躲进了柜底。 ③被冷落的匣子重新派上用场，是因为我们的书。镇子里有一家新华书店，每每有了零钱我们就跑去买书，花布衣兜里奶奶给的硬币发出细碎清脆的声响。时间久了，我们的书需要一个“家”，而书架是不敢奢望的。有一天，奶奶灵光一现忽而就忆起了那只柏木匣子。她立马翻出来，细细拭擦了一番，又在通风处晾晒了几天，里面仔仔细细糊上一层报纸。当几本薄薄的书放进去后，那只匣子忽然就变了，像注入了灵魂一般，里里外外散发出一种朴素典雅的气质来，仿佛一位落难的公主终于回到了她的家乡，一切恰如其分，安宁美好。 ④书匣子里端端正正盛着糨糊补过的书，占据着橱柜上最显眼的位置，也占据着我们心里紧要的那个位置。我们每天只要有空闲总会围绕在书匣子旁边，像檐下的白鸽每天清晨拍打着翅膀飞向阳光。因为匣子装着书，屋子里的气息也悄然变化着，若有似无地总能嗅到一种浅俗的日常之上的书香气，一股淡淡的，厚重而静笃的油墨香。每当闻到那书香，我们雀鸟般欢腾的心，瞬间就安静了，吵嚷声也弱下去了。 ⑤买书的钱是奶奶从日常家用里省出来的，那些毛票硬币包在一块看不出颜色的碎花手绢里压在炕毡下，只要我们说要买书，就有求必应。那时多数孩子只有几本书，而我们很奢侈地拥有了成套的《红楼梦》《哪吒闹海》等连环画。我们读书的时候，奶奶就坐在书匣子旁边跟着看，她一个字也不识，就看图画，最喜欢《红楼梦》里黛玉葬花那一本。她认真地捧着书，一页一页仔细瞧着，口中喃喃自语。她总是忍不住地回头问我这一页的意思，又转头问姐姐那一页的意思，完全像追着大人听故事的孩子。其实，不识字的奶奶是很会讲故事的，也很会领悟故事的内涵，甚至会自己编故事讲给我们听。 ⑥书匣子伴着我们渐渐长大，上了初中后我们不再满足于小人书，奶奶依然支持我们买书，但碎花手绢里的毛票和硬币有时连买一本书都凑不够了。我们还会在雨雪天挤在奶奶炕上读书，不过那些书都是从同学手中借来的，有《简·爱》，有《射雕英雄传》……奶奶凑过来看我们那些插图极少、满纸黑字的书，翻一会儿又无趣地放下，她再也介入不了我们的读书世界了，无聊地坐在炕角打盹。 ⑦日复一日，那书匣子也像有生命似的老下去了，边角被岁月啃噬得不再光润，顽皮的弟弟在上面胡乱地涂鸦，淡黄的原木悄然成暗淡的褐色。偶尔，匣子里还会蹿出丝丝缕缕腐旧的霉味，像一个患了风湿病的老人。只有当家里来了亲戚或邻家小孩的时候，奶奶会像亮宝般打开匣子，将巴掌大的小人书放到孩子们手里，看着他们胡乱翻书时，她会堆起一脸皱纹满足的微笑。 ⑧书匣子老去，奶奶也老去了。奶奶去世后，老屋子也给卖了。收拾旧物件的时候，我没有看到书匣子。小人书倒是零零散散找到了几本，虽然破旧发黄残缺不全，但我还是收拾好，带回了自己家。直到后来女儿出生，渐渐长大，我给她买了一个大大的粉色收纳盒当书匣子，把那几本发黄的小人书也整整齐齐放进她崭新的书匣子里。女儿有时会翻出来看，每次都会奶声奶气地问：“妈妈，这是你小时候看过的书吗？是太奶奶买的吗？我好喜欢那个会讲故事的太奶奶哟！” ⑨我也很喜欢，可是却再也见不到了，就连那最初陪伴着我们的书匣子再也见不到了。我看到时光的小毛贼早在我们疏忽散漫时载着一车又一车的物什走远了，留给我们的只是斑驳记忆。 （选自《朔方》2022年第3期，作者白羽，文章有删改） 19．通读全文，根据提示，概括文章围绕“奶奶和书匣子”讲了哪些故事。（4分） ①奶奶在土炕上补书，粘好的书在书匣子上晾着——②________________________________________，为“我们”改造书匣子——③奶奶坐在书匣子旁读书，_____________________________________________——④____________________，____________________——⑤奶奶去世之后，书匣子也不知所踪了。 20．下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（   ）（3分） A．书匣子原本是家里装食物的老物件，后来被奶奶用来装书，重新焕发生机。 B．奶奶虽然不识字，但很会讲故事，也能领悟故事内涵，还会自己编故事。 C．上初中后，“我们”不再满足于小人书，奶奶也无法再介入“我们”的读书世界，书匣子就此被彻底遗忘。 D．文章通过对书匣子及相关往事的回忆，表达了对往昔时光和奶奶的怀念之情。 21．请按照括号中的提示，结合上下文，任选一题，赏析文中划线句子的表达效果。（3分） （1）骨节突出的粗笨的手指那时变得十分灵活，指尖蘸点唾沫将卷起的边边角角一一捋平，像一位眉眼含情的母亲抚弄着她新生的婴儿，专注而细腻。（从描写角度赏析） （2）我们每天只要有空闲总会围绕在书匣子旁边，像檐下的白鸽每天清晨拍打着翅膀飞向阳光。（从修辞角度赏析） 22．谈谈你对文章标题“时光里的书匣子”的理解。（4分） 第三部分（50分） 23．阅读下面材料，按要求作文。 林徽因说：“我们应该相信，每个人都是带着使命来到人间的，无论他多么平凡渺小，多么微不足道，总有一个角落会将他搁置，总有一个人需要他的存在。”我们寻找星辰，亦发现自己之光。 请以“原来，我也会发光”为题，写一篇文章。 要求：①文体不限（诗歌除外）；②不得抄袭、套作；③书写规范，字迹工整，不少于600字；④文中不出现真实人名、地名、校名。 试题 第3页（共8页） 试题 第4页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年八年级语文上学期期中模拟卷 本试卷满分 120分。考试用时 120分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，用0.5毫米黑色签字笔将答案写在答题卡上。答案写在本试卷上无效。 3．测试范围：统编版八上1-3单元。 第一部分（ 25分） 英雄精神，薪火相传。为铭记历史、致敬英雄，学校开展"致敬英雄，传承精神"主题实践活动，请你参与： 【任务一 致敬・奋斗者之光】 阅读下面的语段，完成小题。（8分） 神州百年，沧海桑田。时光的年轮，juān刻着中华民族从苦难走向辉煌的蹒跚步履，令人触目伤怀。我们这一代人，理应自觉承续中华传统文化精髓，不断汲取开拓创新的精神力量。 踱步历史长廊，“中国奇迹”的书写、“中国故事”的讲述，离不开万千胸怀报国理想的中国人。数十年弹精竭虑，数十年砥砺奋进，无数仁人志士用血汗探索出一条卓有成效的强国之路。这些最美的奋斗者，有的是满怀炽热报国情、托起祖国飞天梦的科技功臣；有的是前仆后继、不折不挠的人民英雄； ；有的是和颜悦色、为群众服务任劳任怨的基层干部……正是这一个个有理想、有情怀、有担当的人，支撑起共和国大厦的脊梁，筑牢了中国特色社会主义事业的根基。这些或平凡或伟大的名字，终将为我们照亮，人民不会忘记，历史不会忘记。 1.（1）请根据拼音，将正确的汉字书写在下面的田字格中。（1分） （2）加点词语中有错别字，请写出正确的词语。（1分） 2．稿件中画线词语运用有误的一项是（   ）（2分） A．触目伤怀 B．不折不挠 C．和颜悦色 D．任劳任怨 3．稿件中画线句子有语病，请写出修改后的句子。（2分） 4．稿件中有一句空白，请仿照前后文补全。（2分） 这些最美的奋斗者，有的是满怀炽热报国情、托起祖国飞天梦的科技功臣；有的是前仆后继、不折不挠的人民英雄；_______________________________________________________；有的是和颜悦色、为群众服务任劳任怨的基层干部…… 【任务二 吟咏・家国山水】 5．请补充合适的诗句，完成“铭记抗战历史，传承英雄精神”主题纪念册活动导语的编辑。（6分） 我们的世界丰富多彩，放眼看世界，感受祖国大好河山的瑰丽。登临东皋，欣赏傍晚时分，山野“树树皆秋色，（1） ”的浓浓秋意；行至深谷，描绘“夕日欲颓，（2） ”的绮丽意境。放眼看世界，丰富我们的内心，富春山水，令“（3） ，望峰息心；（4） ，窥谷忘反”，心生淡泊之意；早春钱塘，展现“（5） ，浅草才能没马蹄”无限生机；驰骋塞上荒原，尽赏王维《使至塞上》“（6） ，长河落日圆”的雄浑壮阔。放眼看世界，亲近山川鸟兽，体悟生活百味，体察世界之变。 【任务三 见证・历史回响】 阅读下面的材料，完成下面小题。（11分） 【材料一】 ①当历史来到这一天。 ②清晨，一轮红日喷薄而出。北京，共和国的心脏；天安门广场，新中国第一面五星红旗升起的地方。 ③2025年9月3日，迎来“中国时期”。这一天，全世界将共同见证一场盛大的纪念活动。 ④“中华民族是不畏强暴、自立自强的伟大民族” ⑤天安门城楼上，抗战老兵刘世钺坐在轮椅上，阳光照耀在他胸口的勋章上；广场上，人如潮涌，等待激动人心的时期。 ⑥在全场雷鸣般的掌声中，习近平总书记来到天安门城楼主席台。 ⑦“嗒、嗒、嗒”，电子屏上的数字，随着钟摆依次跳动：1945、1955、1965……2025！ ⑧9时整，报时钟声响起。纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会，正式开始。 ⑨“起来，不愿做奴隶的人们！”80响礼炮，还在天空激荡，国歌如洪钟般响起。浩荡凯歌，激荡起历史的回响。穿过烽火岁月，历经伟大跋涉，庄严的旋律再一次响彻14亿多中国人心间。 （摘编自《二O二五年九月三日的历史回响》2025.9《人民日报》） 【材料二】 ①本报讯  9月3日，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会在北京天安门广场隆重举行。整齐划一的编队，高清震撼的声音视频，为全世界呈现出一场沉浸式视听盛宴。直播中清晰的画面、声音背后，有西安科技打造的“护播天团”与北斗卫星的助力。 ②作为卫星有效载荷研制的国家队和主力军，航天科技集团五院西安分院为“护播天团”研制了天线分系统，转发器系统、跟踪子系统、中继子系统等关键载荷，确保亿万海内外观众实时、高清、稳定地收看到阅兵盛况。 ③任务期间，两名特派人员在北京现场保障，其余人员24小时待命。落地北京后，两名特派人员立即掌握型号遥测状态，熟悉应急预案和操作手册，依照总体要求开展型号健康检查、排查各项风险。“我们每12个小时轮一次班，一定要确保各项指标数据无时无刻不在监控之下，一旦出现问题，立刻采取相应措施，主打一个快、准、稳！”其中一位特派人员说。 ④当超燃画面映入眼帘的时候：上万人，上百架飞机和数百台地面装备整齐划一、精准协同、米秒不差。这背后离不开阅兵筹划准备和组织指挥的科学训练与周密保障。在此次阅兵活动中，北斗卫星发挥出了重要作用。 （摘编自《西安“护播天团”与北斗卫星向世界呈现阅兵震撼视听盛宴》2025.9.4《西安日报》） 【材料三】 ①旗帜，引领方向。旗帜，汇聚力量。战旗，是人民军队的精神图腾，是镌刻着民族抗争史的血色丰碑。 ②“刘老庄连”“狼牙山五壮士连”“杨靖宇支队”……14年抗日战争浴血奋战，我军涌现出许许多多英雄群体和战斗英模，他们为挽救民族危亡、实现民族独立和人民解放、争取世界和平，奏响了气壮山河的英雄凯歌，建立了彪炳史册的不朽功勋。 （摘编自《铁血荣光辉映前进方向》2025.9.3《光明日报》） 【材料四】 ①80年前，中国人民经过14年浴血奋战，彻底打败日本军国主义侵略者，宣告世界反法西斯战争的完全胜利。这是中华民族从近代以来陷入深重危机走向伟大复兴的历史转折点。也是世界发展的一个重大转折点。 ②今天上午，我们举行盛大阅兵仪式，隆重纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，目的是铭记历史。缅怀先烈、珍爱和平、开创未来。 ③历史告诫我们，正义的信念不可动摇，和平的期盼不可阻遏，人民的力量不可战胜！ （摘编自《在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年招待会上的讲话》2025.9.3 《光明日报》） 6．对比阅读不同媒体对同一新闻事件的报道，有助于全面了解这一事件。【材料一】和【材料二】都与纪念大会有关，它们报道的侧重点各是什么？（6分） 7．假如你作为记者要采访【材料一】中的抗战老兵和【材料二】中的特派人员，请根据上述材料，设计两个采访问题。（2分） 采访抗战老兵： 采访特派人员： 8．下列对上述材料的理解和分析，不正确的一项是（   ）（3分） A．纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会于2025年9月3日在北京隆重举行。 B．航天科技集团西安分院研制关键载荷，并派人现场保障，确保海内外观众能够实时看到清晰的阅兵现场画面。 C．中国人民14年浴血奋战取得胜利，是中华民族走向伟大复兴的重大转折点，具有重要的历史意义。 D．举行盛大阅兵仪式，是为铭记历史、缅怀先烈，更能直接提升我国的军事力量与政治地位。 第二部分（45分） （一）诗歌鉴赏（5分） 阅读下面的诗歌，完成小题。 万山潭作 〔唐〕孟浩然 垂钓坐磐石，水清心亦闲。鱼行潭树下，猿挂岛藤间。 游女昔解佩①，传闻于此山。求之不可得，沿月棹②歌还。 【注释】①解佩：神话故事。郑交甫游万山，巧遇神女，心生爱慕，并向神女索取佩戴饰物，神女解佩赠之，一霎时，神女和佩物均不见，交甫怅然久之。②棹：船桨。 9．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（   ）（2分） A．首联以“坐磐石”勾勒出安稳垂钓之态，以“水清”呼应“心闲”，营造出静谧安宁之境。 B．颔联巧妙将视角由水下移至林间、山崖，描绘出一幅鱼猿自在、生机盎然的山水画卷。 C．颈联化用典故，既点明此地深厚的人文底蕴，也含蓄流露出诗人求而不得的惆怅与执念。 D．全诗无一“乐”字，但垂钓、赏景、悠然神往及月下放歌之乐，都已化入闲淡意境之中。 10．尾联“沿”字看似平常却极具表现力。请结合全诗意境，简要赏析“沿”字的妙处。（3分） （二）文言文阅读（13分） 阅读下面文言文，完成小题。 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （选自苏轼《记承天寺夜游》） 【乙】 中秋日，余病初愈。以芸半年新妇，未尝一至间壁之沧浪亭，先令老仆约守者勿放闲人，于将晚时，偕芸及余幼妹，一妪一婢扶焉，老仆前导，过石桥，进门折东，曲径而入。叠石成山，林木葱翠，亭在土山之巅。循级至亭心，周望极目可数里，炊烟四起，晚霞灿然。携一毯设亭中，席地环坐，守者烹茶以进。少焉，一轮明月已上林梢，渐觉风生袖底，月到波心，俗虑尘怀，爽然顿释。 （选自沈复《浮生六记》，有删减） 11．下列句子中加点词意思不同的一项是（   ）（2分） A．可远观而不可亵玩焉   少焉 B．相与步于中庭      于将晚时 C．晚霞灿然        爽然顿释 D．盖竹柏影也       盖以诱敌 12．下列对选文理解分析有误的一项是（   ）（3分） A．甲文是一篇平淡自然的小品文，描绘了美妙的月夜景色，也寄托了作者的感情。全文仅80余字，却创造出了一个清幽宁静的艺术境界。 B．乙文语言生动优美，描写细致。“叠石成山，林木葱翠，亭在土山之巅”描绘出沧浪亭周围的环境，营造出一种清幽的氛围。 C．甲文虚实结合，巧用“月光如水”的比喻，别具一格；乙文运用生动的描写，记叙了中秋傍晚作者携妻挈妹去沧浪亭赏月的情景。 D．两文都记叙了出游赏月的事情，但“夜游”的起因不同。甲文中作者是因月色美好，而乙文作者是因大病初愈心情好，所以起了游兴。 13．将下面句子翻译成现代汉语。（4分） 循级至亭心，周望极目可数里。 14．同为赏月，甲、乙两文作者在赏月时的情感有何不同？请简要分析。（4分） （三）整本书阅读（5分） 15．八年级（1）班开展了名著阅读分享活动，请你积极参与并回答下面的问题。 （1）读《红星照耀中国》时，有同学发现“红”是属于红军战士的奋斗色彩，如“红军”“红星”“红小鬼”……同学们对“红”的内涵展开了讨论。下面是两位同学的发言，请根据你的阅读体验将其补充完整。（2分） 小语：我认为“红”是一种精神象征，象征着不怕牺牲、奋力拼搏的精神。比如在长征过程中，我不但看到红军战士们忍饥挨饿过草地，还看到他们_______________________________________________(概括一个情节)。 小文：我将“红”理解为__________________________________的精神。你看书中“红小鬼”，他们以参加革命为荣，不以此为苦。 （2）“红军不怕远征难，万水千山只等闲。”说起长征，你会想到什么？请从右图的词云中任选一个词语，结合《红星照耀中国》的相关内容，写一写。（3分） （四）实用类文本阅读（8分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 文人悲秋和“季节性情绪障碍” 彭凯平 ①自美男子宋玉赋《楚辞·九辩》以来，中国文人便有悲秋一说。宋玉写道：“悲哉，秋之为气也！萧瑟兮草木摇落而变衰。”杜甫在《登高》中也写道：“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台”，抒发了伤逝、忧国、老病、孤独的心境。 ②马致远的《天净沙·秋思》，用“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯”勾勒出天涯游子在秋日黄昏的茫然、孤独、感伤、无奈、寂寞的形象，堪称传神之作。秋之伤感，莫过如此。而刘禹锡的“自古逢秋悲寂寥”，更似刻意形成一种文化印象：秋天永远是跟悲伤的情绪相联系的。 ③心理学家发现，悲秋可能并不只是所谓的文人颓废或无聊之作，而是借景抒情另有他意。其实，这种普遍的悲秋情绪很有可能反映的是我们都可能存在的季节性情绪波动。 ④1984年，美国国家精神健康研究所的科学家罗曼·罗森塔尔和他的同事第一次命名人都可能体验到的一种季节性情绪波动而引发的抑郁倾向，它被称为季节性情绪障碍（Seasonal Affective Disorder，简称 SAD）。 ⑤这种季节性的情绪波动问题是由于季节的变化，特别是秋冬之交，环境、气温及生活规律的改变让人产生的一种抑郁的倾向。这种倾向在其他季节相对较轻，但是，在特定的季节特别是秋冬之交比较突出，因此，也有人把它叫作冬天抑郁症。 ⑥心理学家暂时还不是特别清楚“季节性情绪障碍”产生的原因。可能更多的是由于日照时间减少对于我们人类生物节律的一种影响。因此，延长光照时间和晒太阳的时间可能对我们的心情会有一些正面的帮助。 ⑦怎么知道我们可能有季节性的情绪障碍呢？一般来讲，它的突出症状表现为贪睡、白天疲倦、不想起床、一定程度的焦躁、精力下降、思维和注意力集中难度增大、食欲猛增，引起体重增加，特别是对甜食和碳水化合物的渴望。 ⑧那么，如何克服这种由季节变化而产生的轻度的抑郁倾向呢？ ⑨第一，积极主动地参加体育锻炼。积极心理学的研究发现：运动可以帮助我们克服轻度的抑郁倾向。主动积极地参加体育锻炼10到15分钟后，大脑会分泌出多巴胺刺激我们的快乐中枢，让我们产生积极的神经生物化学激素。所以，每天适量（一般是半小时左右）运动，可以有效避免抑郁的感受。 ⑩第二，尽量增加晒太阳和光照的时间。清华大学心理学系已故教授罗伯斯就坚持每天三十分钟日光浴，以增加体内维生素D的含量。有研究发现，维生素D水平较低会增加女性患抑郁症的风险。增加晒太阳的时间会帮助身体完成维生素D的合成，改善新陈代谢和内分泌功能，也帮助我们改善心情。 ⑪第三，建立积极的社会关系。走亲访友，特别是与具有积极心态的朋友多来往、多交流、多沟通，倾诉自己的心声。参加朋友的聚会，参与社会公益活动。在帮助别人的同时也会改善自己的心情。 ⑫第四，抽出一部分时间做自己喜欢的事情。无论是集邮、打球、摄影、种花，只要是能够让心力集中在自己想做的事情上，就会短暂地忘记外在环境如萧瑟秋风对我们的影响。把自己的注意力集中在自己的精神世界和文化世界上，比如，看电影、看书、听音乐，也会让我们避免季节性情绪的波动，达到物我两忘、心驰神往的一种高尚境界，使我们获得一种心灵自由的快感。 ⑬总而言之，不要把悲秋当作只有文人才会出现的颓废心态，这其实是一种很正常的人类情绪波动和触景生情的自然反映。很多优秀的人都会短暂地体验到这种情绪的波动，它不是一种严重的心理疾病，只要有积极的人生态度和生活方式就可以加以克服。毛泽东就曾经讲过一句名言：“萧瑟秋风今又是，换了人间。”它的意思是，秋冬之交乃是自然常态，但生活环境、质量的改变，可以让我们换一种态度来认识秋天的萧瑟。正如《岳阳楼记》所述：“不以物喜，不以己悲”，也许就是我们应该具备的一种正确的积极心态。 （节选自《吾心可鉴：澎湃的福流》，有删改） 16．【信息辨析】下列对“季节性情绪障碍”的理解，正确的一项是（   ）（3分） A．这是一种在中国古代文人中普遍存在的悲秋情绪，反映的是人们都存在的季节性情绪障碍。 B．“季节性情绪障碍”产生的原因是日照时间的减少对人类生物节律的影响。 C．“季节性情绪障碍”是人人都可能体验到的一种季节性情绪波动而引发的抑郁倾向。 D．悲秋是文人才会出现的一种颓废心态，也是一种情绪波动和触景生情的自然反映。 17．【思路梳理】下列对选文的分析理解，不正确的一项是（   ）（3分） A．选文先用古诗词引出话题，接着介绍季节性情绪障碍产生的原因、症状和克服的方法。 B．选文第⑩段举罗伯斯的事例，说明增加晒太阳和光照的时间，可以帮助我们改善心情。 C．看电影、看书、听音乐，能让我们产生一种心灵自由的快感，避免季节性情绪的波动。 D．很多优秀的人都会体验到季节性情绪波动，需要积极的人生态度和顽强的意志力去克服。 18．【学以致用】阅读下面材料，结合选文，针对两名“网友”的现象提出相应的解决方案。（2分） “一颗瑟瑟发抖的心，在冬日的日子里摇曳不停。”网友“小不点儿”在网上留言，她总觉得最近莫名烦躁，晚上睡不踏实，低温更是平添几分愁绪。网友邓先生也向心理医生求助，每到冬季周末，他总是“宅”在家里浮想联翩，故去的亲人朋友老出现在脑海里，不愿意多想，却怎么也控制不了自己，有时在工作和生活压力大的时候总是想哭。 （五）文学类文本阅读（14分） 阅读下面文字，完成小题。 时光里的书匣子 ①雪像是虚空中惊落的梨花，带着一丝羞赧，静悄悄向水墨画一般沉郁的四野撒落。我们围坐在热烘烘的土炕上，脚丫塞进奶奶暖暖的棉被窝里。每个人手中都捧着一本书，就连不识字的奶奶也捧着一本。有时，她还会坐在那里细细整理被猫撕坏的书页，骨节突出的粗笨的手指那时变得十分灵活，指尖蘸点唾沫将卷起的边边角角一一捋平，像一位眉眼含情的母亲抚弄着她新生的婴儿，专注而细腻。糨糊粘好的书就放到旁边的书匣子上晾着。 ②笨头笨脑的长方形书匣子，模样普通得有些寒碜，却是家里质地最好的一个老物件。早先家在牧区时用来装食物，它像个小小的粮仓，放在柜子高处，沉甸甸地稳着全家人的心。后来全家从偏僻的牧区搬到了镇里，匣子再也用不上了。奶奶倒出里面发霉的炒面和酥油，拎起匣子里里外外扫了一遍，那空荡荡的匣子好似呜咽了一声，躲进了柜底。 ③被冷落的匣子重新派上用场，是因为我们的书。镇子里有一家新华书店，每每有了零钱我们就跑去买书，花布衣兜里奶奶给的硬币发出细碎清脆的声响。时间久了，我们的书需要一个“家”，而书架是不敢奢望的。有一天，奶奶灵光一现忽而就忆起了那只柏木匣子。她立马翻出来，细细拭擦了一番，又在通风处晾晒了几天，里面仔仔细细糊上一层报纸。当几本薄薄的书放进去后，那只匣子忽然就变了，像注入了灵魂一般，里里外外散发出一种朴素典雅的气质来，仿佛一位落难的公主终于回到了她的家乡，一切恰如其分，安宁美好。 ④书匣子里端端正正盛着糨糊补过的书，占据着橱柜上最显眼的位置，也占据着我们心里紧要的那个位置。我们每天只要有空闲总会围绕在书匣子旁边，像檐下的白鸽每天清晨拍打着翅膀飞向阳光。因为匣子装着书，屋子里的气息也悄然变化着，若有似无地总能嗅到一种浅俗的日常之上的书香气，一股淡淡的，厚重而静笃的油墨香。每当闻到那书香，我们雀鸟般欢腾的心，瞬间就安静了，吵嚷声也弱下去了。 ⑤买书的钱是奶奶从日常家用里省出来的，那些毛票硬币包在一块看不出颜色的碎花手绢里压在炕毡下，只要我们说要买书，就有求必应。那时多数孩子只有几本书，而我们很奢侈地拥有了成套的《红楼梦》《哪吒闹海》等连环画。我们读书的时候，奶奶就坐在书匣子旁边跟着看，她一个字也不识，就看图画，最喜欢《红楼梦》里黛玉葬花那一本。她认真地捧着书，一页一页仔细瞧着，口中喃喃自语。她总是忍不住地回头问我这一页的意思，又转头问姐姐那一页的意思，完全像追着大人听故事的孩子。其实，不识字的奶奶是很会讲故事的，也很会领悟故事的内涵，甚至会自己编故事讲给我们听。 ⑥书匣子伴着我们渐渐长大，上了初中后我们不再满足于小人书，奶奶依然支持我们买书，但碎花手绢里的毛票和硬币有时连买一本书都凑不够了。我们还会在雨雪天挤在奶奶炕上读书，不过那些书都是从同学手中借来的，有《简·爱》，有《射雕英雄传》……奶奶凑过来看我们那些插图极少、满纸黑字的书，翻一会儿又无趣地放下，她再也介入不了我们的读书世界了，无聊地坐在炕角打盹。 ⑦日复一日，那书匣子也像有生命似的老下去了，边角被岁月啃噬得不再光润，顽皮的弟弟在上面胡乱地涂鸦，淡黄的原木悄然成暗淡的褐色。偶尔，匣子里还会蹿出丝丝缕缕腐旧的霉味，像一个患了风湿病的老人。只有当家里来了亲戚或邻家小孩的时候，奶奶会像亮宝般打开匣子，将巴掌大的小人书放到孩子们手里，看着他们胡乱翻书时，她会堆起一脸皱纹满足的微笑。 ⑧书匣子老去，奶奶也老去了。奶奶去世后，老屋子也给卖了。收拾旧物件的时候，我没有看到书匣子。小人书倒是零零散散找到了几本，虽然破旧发黄残缺不全，但我还是收拾好，带回了自己家。直到后来女儿出生，渐渐长大，我给她买了一个大大的粉色收纳盒当书匣子，把那几本发黄的小人书也整整齐齐放进她崭新的书匣子里。女儿有时会翻出来看，每次都会奶声奶气地问：“妈妈，这是你小时候看过的书吗？是太奶奶买的吗？我好喜欢那个会讲故事的太奶奶哟！” ⑨我也很喜欢，可是却再也见不到了，就连那最初陪伴着我们的书匣子再也见不到了。我看到时光的小毛贼早在我们疏忽散漫时载着一车又一车的物什走远了，留给我们的只是斑驳记忆。 （选自《朔方》2022年第3期，作者白羽，文章有删改） 19．通读全文，根据提示，概括文章围绕“奶奶和书匣子”讲了哪些故事。（4分） ①奶奶在土炕上补书，粘好的书在书匣子上晾着——②________________________________________，为“我们”改造书匣子——③奶奶坐在书匣子旁读书，_____________________________________________——④____________________，____________________——⑤奶奶去世之后，书匣子也不知所踪了。 20．下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（   ）（3分） A．书匣子原本是家里装食物的老物件，后来被奶奶用来装书，重新焕发生机。 B．奶奶虽然不识字，但很会讲故事，也能领悟故事内涵，还会自己编故事。 C．上初中后，“我们”不再满足于小人书，奶奶也无法再介入“我们”的读书世界，书匣子就此被彻底遗忘。 D．文章通过对书匣子及相关往事的回忆，表达了对往昔时光和奶奶的怀念之情。 21．请按照括号中的提示，结合上下文，任选一题，赏析文中划线句子的表达效果。（3分） （1）骨节突出的粗笨的手指那时变得十分灵活，指尖蘸点唾沫将卷起的边边角角一一捋平，像一位眉眼含情的母亲抚弄着她新生的婴儿，专注而细腻。（从描写角度赏析） （2）我们每天只要有空闲总会围绕在书匣子旁边，像檐下的白鸽每天清晨拍打着翅膀飞向阳光。（从修辞角度赏析） 22．谈谈你对文章标题“时光里的书匣子”的理解。（4分） 第三部分（50分） 23．阅读下面材料，按要求作文。 林徽因说：“我们应该相信，每个人都是带着使命来到人间的，无论他多么平凡渺小，多么微不足道，总有一个角落会将他搁置，总有一个人需要他的存在。”我们寻找星辰，亦发现自己之光。 请以“原来，我也会发光”为题，写一篇文章。 要求：①文体不限（诗歌除外）；②不得抄袭、套作；③书写规范，字迹工整，不少于600字；④文中不出现真实人名、地名、校名。 2 / 8 学科网（北京）股份有限公司 $