学易金卷：九年级语文上学期期中模拟卷（福建专用）

2026-2027学年九年级语文上学期期中模拟卷 答题卡 姓 名： 准考证号： 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清 贴条形码区 ! 楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2. 选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用 0.5m黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答 题；字体工整、笔迹清晰。 3. 请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出 区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题 缺考 无效。 此栏考生禁填 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 标记 5. 正确填涂■ 一、 积累与运用（20分) 1.(8分) 如 ! 2.(12分) (1)(3分) ! ! ① ② ③ (2)(2分) (3)(3分) 期 (4)(4分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第1页（共6页) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 二、阅读（70分) (一)(24分) 3.[A][B][c][D](3分) 4.(3分) 5.(3分) 6.(3分) 于延州筑青涧垦营田复废寨 7.(6分) (1)(3分) (2)(3分) 8.(6分) (二)(20分) 9.[A][B][c][D](3分) 10.(4分) 11.(6分) (1)(3分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第2页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效： (2)(3分) 12.(6分) 13.(6分) (三)(13分) 14.[A][B][C][D](3分) 15.(4分) 16.(6分) (四)(13分) 17.[A][B][C][D](3分) 18.(4分) 18.(6分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第3页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 三、写作(600分) 20.(60分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第4页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第5页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 80m 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第6页（共6页）………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2026-2027学年九年级语文上学期期中模拟卷 考生注意： 1.本场考试时间120分钟，试卷满分150分，答题纸共2页。 2.作答前，请在答题纸指定位置填写姓名、报名号、座位号。并将核对后的条形码贴在答题纸指定位置。 3.所有作答务必填涂写或书写在答题纸上与试卷题号对应的区域，不得错位。在试卷上作答一律不得分。 4.用2B 铅笔作答选择题，用黑色字迹钢笔、水笔或圆珠笔作答非选择题。 5.希望大家中考加油，旗开得胜!更希望同样中考的你能够取得成功哦! 6．测试范围：统编版九上1-3单元+名著《简·爱》。 一、积累与运用（20分） 1．根据语境，补写出诗文名句。（8分） （1）历史课上，老师引用李白《行路难（其一）》中“①________________，②________________”两句，引导学生感受中华民族自强不息的奋斗精神。 （2）近年来，闽东地区新兴产业遍地开花、乡村面貌焕然一新的态势，正如刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中所描述的“③________________，④________________”。 （3）宁德霍童山上景色怡人，野花芬芳，树林茂盛。如同欧阳修《醉翁亭记》中所描绘的“⑤________________，⑥________________”。 （4）《沁园春·雪》中“千里冰封，万里雪飘”天地浑然一体的壮阔雪景，让我们联想到了张岱《湖心亭看雪》中的“⑦________________，⑧________________”两句。 2．阅读下面的文字，按要求作答。（12分） 我不敢说生命是什么，只能说生命像什么。生命像向东流的一江春水，它从最高处发①（yuán），聚集起许多细流，使它合成一股有力的洪涛向下奔注而成，它曲折地穿过了悬崖峭壁，冲倒了层沙积土，挟带着沙石，勇敢快乐地奔流。 有时候它遇到巉岩前阻，便奔②（téng）怒吼、回旋冲击，直到冲倒危崖，才心平气和地一落千丈；有时它流经沙洲，静静流淌，一时低吟浅唱，快乐又羞怯；有时它遇上狂风暴雨，心神惊骇，一时浑浊纷乱，而（　　），便映见彩虹；有时它沐浴晚霞与新月，清冷中带着幽幽温暖，它只想休憩，而那股向前的力量，仍催促着它不断前行。 生命又像一棵小树。它在冰雪下欠伸，在早春湿润的泥土里，勇敢快乐地破壳而出。它伸展嫩叶，呼吸空气，承接日光，在雨中吟唱，在风中起舞。它或许被大树③（yīn）蔽、被枝干覆压，但青春向上的力量，终让它挣脱束缚，穿枝拂叶，在烈日下挺立抬头！ （改编自冰心《谈生命》） （1）根据拼音，依次写出相应的汉字（正楷字或行楷字）。（3分） ①______ ②______ ③______ （2）根据下面的提示，在文中括号内填入成语。（2分） 《辞海》对该成语释义：常用来形容灾难、困难过去后，情况好转，恢复平静与光明 （3）文中画横线的句子句式杂糅，请写出正确的句子。（3分） （4）校团委拟召开初三年“破茧成蝶，逆风成长”主题班会，请仿照示例，从名著《钢铁是怎样炼成的》《简•爱》中任选一个人物，结合相关情节，书写成长感悟，80字以内。（4分） 例：冰心笔下的小树稚嫩柔弱，扎根土地，历经风霜雨雪，却始终向着阳光生长。这启示我们：人生难免遭遇困境，唯有坚强不屈，才能在成长路上不断向上，绽放光彩。 二、阅读（70分） （一）阅读下面的材料，完成小题。（24分） 范仲淹主要生平经历表 经历 诗文摘录 27岁苦读及第 公生二岁而孤。既长，去之南都，入学舍，扫一室，昼夜讲诵。其起居饮食，人所不堪，而公自刻益苦。（选自宋·欧阳修《文正范公神道碑铭》） 27岁任职参军 公为广德参军，日报其狱①，与太守争是非。守数以盛怒临公，公未尝少挠，归必记其往复辩论之语于屏上。比去，至字无所容，贫止一马，鬻②之，徒步而归。 （选自宋·汪藻《范文正公祠堂记》，有改动） 30岁被贬出京 答梅圣俞灵乌赋③ 范仲淹 危言迁谪向江湖，放意④云山道岂孤。 忠信平生心自许，吉凶何卹⑤赋灵乌。 51岁守备边防 公为将，务持重，不急近功小利。于延州筑青涧垦营田复废寨。自边制久隳⑥，至兵与将常不相识，公始分延州兵为六将，训练齐整，诸路皆用以为法。公之所在，贼不敢犯。 （选自宋·欧阳修《文正范公神道碑铭》，有改动） 57岁贬官邓州 居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！ （选自《岳阳楼记》） 【注释】①狱：案件。②鬻（yù）：卖。③景祐三年（1036年），范仲淹因针砭时弊，被贬出京。梅尧臣（梅圣俞）写了一首《灵乌赋》，劝他不要多事，表达对他的担忧。灵乌：能预言吉凶的乌鸦。④放意：纵情恣意。⑤卹：同“恤”，忧虑。⑥隳（huī）：毁坏。 3．下列对诗歌内容的理解和分析，不正确的一项是（   ）（3分） A．首句“危言”点明被贬缘由，“迁谪”写出仕途挫折，“向江湖”暗含身处偏远之地。 B．“放意云山”写诗人放情山水、逍遥世外的人生选择，表现其归隐山林的决心。 C．第三句中的“忠信平生”是诗人对自己一生品格的高度概括，彰显光明磊落的胸襟。 D．全诗语言简练，情感深沉，二者均以“灵乌”为意象，表达的观点和志趣却大相径庭。 4．“道岂孤”这三字，意蕴丰富。请结合全诗，简要分析其中蕴含的思想感情。（3分） 5．请根据下面表格中的方法，解释加点词。（3分） 文言字词 方法 提示 释义（填写文字） 守数以盛怒临公 参考成语 如临大敌 （1）______ 公未尝少挠 查阅词典法 义项：①搅乱；②阻挠；③屈服；④搔、抓 （2）______ 诸路皆用以为法 勾连课文 以刀劈狼首（蒲松龄《狼》） （3）______ 6．文中画波浪线部分有三处需要断句，请用“/”断开，每断对一处得1分，多断不得分。（3分） 于 延 州 筑 青 涧 垦 营 田 复 废 寨 7．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分） （1）其起居饮食，人所不堪，而公自刻益苦。 （2）公之所在，贼不敢犯。 8．朱熹曾评价范仲淹是“天地间气，第一流人物”。请结合上述材料，谈谈范仲淹为何得到如此高的赞誉。（6分，三点即可） （二）阅读下面短文，完成小题。（20分） 约定 杨满库 ①清冷的月光如水银般洒落，依尼瓦提紧握钢枪，笔直地站立在哨位上。他的目光投向远方的天空，一弯新月旁飘浮着一朵灰白的云。他凝视着，眼中突然闪过一丝亮光，那云朵的轮廓，竟像极了一把马头琴。 ②刚入伍时，依尼瓦提性格内向，不爱说话，常常独自发呆。但这位沉默寡言的新兵在训练中异常刻苦，在同年兵里样样争第一。随时间的推移，依尼瓦提逐渐敞开了心扉，与战友们建立了深厚的情谊。 ③某篝火晚会上，班长邀请大家分享各自的故事。依尼瓦提毫不犹豫地第一个走上前去，他用从家乡带来的马头琴深情地演奏了一曲《天边》。那动人的琴声仿佛带有魔力，将战友们的思绪带到那遥远而美丽的大草原。演奏结束后，他娓娓道出自己的故事…… ④那是3月的热格，春意正浓。年幼的依尼瓦提随父母前往深山放牧。“爸爸，山里还住着其他人吗？”他满怀好奇。父亲微微一笑：“当然，这里还生活着一群大山的守护者。” ⑤他们抵达一片开阔地，几位身着迷彩服的男人骑着高大的黑马飞驰而来，与父亲热情拥抱。他好奇地打量着这些男人，心中暗自揣测——他们就是大山的守护者吗？ ⑥渐渐地，依尼瓦提与这些穿迷彩服的人熟悉起来。原来，他们是驻扎在深山中的骑兵连官兵，巡逻时常与牧民们同行，保护羊群免受野兽侵袭；周末，有时会与牧民们联欢。在那一个月的时间里，依尼瓦提与官兵们建立了深厚的友谊。 ⑦夜幕降临，篝火熊熊燃烧。一位身材结实、笑容可掬的领队，轻轻捧起马头琴演奏。琴声悠扬婉转，仿佛抚平所有的疲惫。 ⑧不久后的一天，天空依旧宁静，突然，羊群开始躁动，大黑马们也纷纷聚集在一起，响鼻连连，似乎预示着即将到来的危险。“是狼群！”一声呼喊，瞬间划破了寂静的天空。 ⑨转眼间，一只狼低吼着逼近，依尼瓦提朝着远处的帐篷狂奔而去，内心的恐惧如潮水般涌来，几乎将他淹没。那只狼紧紧跟在他身后，他转身奋力将手中的牛角号向后扔去，试图阻挡飞扑而来的狼。慌乱中，依尼瓦提跌倒了，他绝望地在地上摸索着。 ⑩千钧一发之际，一个高大的身影挡在他身前。依尼瓦提抬起头一看，领队叔叔挥舞着手中的木棍，试图将狼赶走。然而，在激烈的搏斗中，叔叔的右手被狼狠狠咬住，鲜血顿时喷涌而出。依尼瓦提吓得闭上眼睛，放声大哭。幸好前来支援的骑兵连官兵赶走了狼群，依尼瓦提一家安全脱险。 ⑪一天晚上，篝火边传来一阵熟悉的琴声。他循着琴声找去，发现那位叔叔正微眯着双眼，深情地演奏马头琴。那首《天边》的旋律，如泉水般流淌出来，动人心弦。然而，在篝火摇曳的光影中，他惊讶地发现叔叔的右手只剩下三根手指！这一幕深深地触动了他的心灵。 ⑫牧期转瞬即逝，临别之际，依尼瓦提将心爱的牛角号送给叔叔。“我长大后，一定会成为像你一样的人。”他坚定地说。叔叔接过牛角号，左手紧握成拳，有力地向前一挥，比出一个充满力量与鼓励的击拳动作。依尼瓦提心领神会，攥紧拳头回应了叔叔——这是他们之间的约定。 ⑬十年时光匆匆流逝，昔日的小男孩成长为一名军人，实现了保卫祖国的梦想。尽管他再未遇见那位领队，但领队的身影和珍贵的约定，一直深深地烙印在他的心中。 ⑭哨楼上的风轻轻吹过，依尼瓦提握紧手中的钢枪。在这静谧的夜色中，那首《天边》的旋律仿佛又在耳畔响起。 （摘编自《解放军报》） 9．下列对小说的理解和分析，不正确的一项是（   ）（3分） A．文章采用第三人称写法，讲述依尼瓦提与领队约定长大成为军人的故事。 B．文中的“马头琴”作为贯穿全文的线索，串联起了依尼瓦提的回忆与现实。 C．领队在与狼激烈的搏斗中不幸被咬了右手的两根手指，触动了依尼瓦提。 D．文章语言生动华丽，在委婉的叙述中展现了领队的鲜明形象，令人动容。 10．主人公依尼瓦提有哪些优秀品质？请结合情节简要分析。（4分） 11．结合语境，按要求赏析。（4分） （1）千钧一发之际，一个高大的身影挡在他身前。（赏析加点词） （2）琴声悠扬婉转，仿佛抚平所有的疲惫。（从修辞角度赏析） 12．文章开头运用环境描写，请简要分析其作用。（3分） 13．文中多次写到曲子《天边》，结合文章和链接材料，简要分析这样写的妙处。（6分） 【链接材料】《天边》是一首草原牧歌，演唱者布仁巴雅尔的男声高亢嘹亮，悠扬的旋律伴着纯净的歌声，如同草原的风从人们心里掠过，歌声承载着草原人民的精神。 （三）阅读下面的文字，完成下面小题。（13分） 也说颜值 ①过去，我们夸奖一个人长相英俊、风度潇洒，常用“一表人才”。现在，网友们又发明了一个词：颜值。在价值多元化的今天，我们应该如何正确看待“颜值”呢？ ②在中国传统文化中，相貌从未被大家忘记，“貌比潘安”的赞誉流传至今。但潘安被称赞并不单单因为相貌，他的德行、才华、对妻子的专情才是他被后人记住的关键所在。所以，颜值高固然是优势，但仅有高颜值是远远不够的。 ③颜值高，让人易于在社会生活中占得先机。在人类的进化史中，真的难以彻底剔除人性中的“爱美”基因。放眼当今世界，相貌甚至被当成了一种商品或一个消费符号。在职场、社交场以及婚恋场上，颜值高的人都比颜值低的人更如鱼得水；而那些颜值不高的人，却不太容易在第一时间得到别人的垂青。于是很多人吐槽：对这个看脸的世界失望了！ ④如果仔细研究人类发展史，颜值不高的人，对这个世界大可不必失望。就长远发展来说，一个人更重要的是拥有德行和才华。 ⑤貌因德而美。外表是皮囊，德行才是核心，若非如此，再好的相貌也没价值。汪精卫长相英俊，气度不凡，可谓“颜值高”，但这样一位相貌出众的青年后来却做了汉奸，至今仍遭到中国人唾弃。德不配颜，徒有“颜值”之虚名，其“高颜值”反倒成了一个笑话。 ⑥才补颜不足。颜值低是一种“先天不足”，才华却是弥补这种“不足”的营养剂。英国人戈登在著述中对晚清大臣曾国藩有如此描述：个子中等，身材肥胖，脸上皱纹密布，脸色阴沉，目光迟钝；穿着陈旧，衣服打皱，上面还有斑斑油迹。可以看出，曾国藩的外貌并不“漂亮”，可谓“颜值不高”，但他却在大风大浪中凭借过人才华，成就一番事业，名留青史，令人敬仰。 ⑦古语云“腹有诗书气自华”，现在也有流行语“欣赏一个人，始于颜值，敬于才华，终于人品”。无论一个人如何风华绝代，最后沉淀下来值得称道的只有两样——德行和才华，然后才可能说，这个人还有“颜值”。 14．下列对文章的理解和分析，正确的一项是（   ）（3分） A．文章第二段举例论证，用潘安的事例论证人仅有高颜值是不够的。 B．颜值不高的人在职场、社交场及婚恋场上都无法得到别人的垂青。 C．文章第五段举汪精卫的例子，从反面论证“高颜值”是一个笑话。 D．如果换标题，这篇文章标题可改成《德才兼备，无“颜”何妨》。 15．梳理文章论证思路，完成思维导图。（4分） 16．第六段引用戈登著述中的文字后，原稿还引用了如下资料，但本文作者修改文章时将其删除，请分析删除的理由。（6分） 曾国藩自己也说：“余性鲁钝，他人目下二三行，余或疾读不能终一行。” （四）阅读下面的材料，完成下面小题。（13分） 材料一： 3D打印技术出现在20世纪90年代中期，是一种快速成型的技术。它与普通打印机工作原理基本相同，打印机内装有粉末状金属或塑料等可黏合材料，与电脑连接后，通过逐层的打印方式，最终把计算机上的蓝图变成实物。3D打印通常是采用数字技术材料打印机来实现的。常在模具制造、工业设计等领域被用于制造模型，后逐渐用于一些产品的直接制造，已经有使用这种技术打印而成的零部件。该技术在珠宝、鞋类、工业设计、建筑等很多领域有所应用，就连食品行业，也有它的一席之地。早在2012年，就有科学家使用3D打印技术打印人造肉，打造出的人造肉吃起来和真正的肉非常相似。 材料二： 3D打印原理示意图 材料三： 2015年，数栋使用3D打印技术建造的建筑亮相苏州工业园区。这批建筑包括一栋面积约1100平米的别墅、一栋5层居民楼和一栋简易展厅等。负责人郑建向记者介绍，这幢约1100平米的别墅，从打印材料到“组装”成房子，仅仅需要1个月左右的时间，工期缩短50% 到70%，节约30% 到60%的工具和材料，节约人工 50% 到 80%。郑建透露，江阴一家农家旅游公司正在和他们洽谈，未来有可能要造一些外形像“大萝卜”“大白菜”的房子。传统建筑中难以实现的曲面等造型在3D打印中变得更加简单，这对追求自由造型的建筑师来说绝对是个好消息。“你的想象力不再受限制，我们可以随心所欲地打印出你想要的样子，给你的房子来个私人定制。”郑建不无得意地说。 17．下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（    ）（3分） A．3D打印技术出现在20世纪90年代中期，它与普通打印机的工作原理是基本相同的。 B．3D打印已应用在食品行业，使用3D打印技术打印的人造肉，口感与真正的肉非常相似。 C．3D打印机与电脑连接后，通过电脑控制采用分层加工，循环叠加成型的方式来“造型”。 D．2015年，使用3D打印技术建造的别墅、居民楼和简易展厅等首次亮相苏州工业园区。 18．3D 打印技术有哪些特点？请根据材料简要概括。（4分） 19．为了使3D打印机在我们的未来生活中得到更好的应用，请你结合下面链接材料提三条具体有效的建议。（6分） 【链接材料】 尽管3D打印的应用前景为世人看好，但目前仍然面临着许多技术上的挑战，其中最难解决的就是材质问题。不同的材质需要不同的3D打印机，也就是说，多种材质在一台打印机中配合打印无法实现。同时，这个万能制造机在满足人们各种各样的个性化需求的同时，也会不可避免地带来危险和麻烦。比如，枪械机件的数码模型是十分容易传播的，也许一个文件装入U盘就能让万能制造机制造出极具杀伤性的武器，这着实让人大捏一把冷汗。另外，《经济学人》的文章也指出，3D 打印机有可能涉及到知识产权。如同音乐作品一样，数字文件更容易复制和扩散，如果新产品的设计构想流入互联网，那么，被盗版的几率将大增。 三、写作（60分） 20．请阅读下面的文字，按要求作文。 我们可以不美丽，但我们健康。我们可以不伟大，但我们庄严。我们可以不完满，但我们努力。我们可以不永恒，但我们真诚。 ——毕淑敏《精神的三间小屋》 读了上面材料，你有什么联想与感悟？请以《努力，是向上的姿态》为题写一篇作文。要求：自选角度，自选文体（诗歌、戏剧除外）；不套作、不抄袭；不要泄露个人和学校信息；不少于600字。 试题 第3页（共8页） 试题 第4页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年九年级语文上学期期中模拟卷 参考答案 一、积累与运用（20分） 1．（8分）长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 野芳发而幽香 佳木秀而繁阴 天与云与山与水 上下一白 2．（12分） （1）（3分）源 腾 荫 （2）（2分）雨过天晴 （3）（3分）聚集起许多细流，合成一股有力的洪涛向下奔注。 （4）（4分）示例：保尔瘫痪失明，仍以笔为武器，重新发挥自己的价值。这启示我们：成长须心怀信念，不惧挫折、执着向前，凭勇气坚守目标，书写独属于自己的成长篇章。 二、阅读（70分） （一）（24分） 3．（3分）B 4．（3分）“道岂孤”意为“坚守的道义怎会孤单”，蕴含诗人对自己忠信品格的坚定信念；暗含对志同道合者的期许，相信总有理解自己的人；体现出即便身处逆境，也不退缩、不孤独的豁达与坚定。 5．（3分）面对、对着 屈服 用、拿 6．（3分）于延州/筑青涧/垦营田/复废寨 7．（6分）①他的起居饮食，是常人难以忍受的，而他自己却更加刻苦自律。②范仲淹所在的地方，敌军不敢侵犯。 8．（6分）①范仲淹年少孤苦却勤学苦读，终成栋梁；②为官直言敢谏，坚守忠信品格；③守备边防时，治军有方、务实重效，保境安民；④无论身居高位还是被贬远谪，始终心怀天下，“先忧后乐”的情怀彰显崇高境界，因此获此赞誉。 （二）（20分） 9．（3分）D 10．（4分）①刻苦努力：训练中异常刻苦，争第一。 ②勇敢坚定：面对狼群袭击时尝试抵抗，长大后成为军人。 ③感恩图报：童年受骑兵连官兵保护，长大后践行与领队叔叔的约定。 ④情感丰富：用马头琴演奏《天边》表达情感，怀念家乡和领队叔叔。 11．（）分4（1）“千钧一发”突显情况危急，“高大的身影”描绘出领队叔叔挺身而出的形象，强调其英勇无私。 （2）运用了拟人的修辞手法，将琴声人格化，生动形象地表现琴声抚慰人心的作用。/运用通感的修辞手法，听觉转化为触觉，使无形之声具象可感，生动形象地表现琴声抚慰人心的作用。 12．（3分）开头的环境描写营造了一种清冷、宁静肃穆的氛围，为下文回忆童年经历做铺垫，增强画面感，帮助读者进入情境。 13．（6分）情感纽带：《天边》作为情感纽带，传递依尼瓦提与领队叔叔之间的情谊和约定。象征意义：象征草原人民的精神和情怀，承载依尼瓦提对家乡、童年的怀念及对领队叔叔的感激。情节推进：每次《天边》出现都伴随着重要情节发展或情感高潮，使故事更连贯且富有层次感。 （三）（13分） 14．（3分）A 15．（4分）①一个人更重要的是拥有德行和才华，其次才是颜值；（意思对即可）②颜值高，让人易于在社会生活中占得先机；③才补颜不足；④总结中心论点：德行和才华比颜值更重要。（意思对即可） 16．（6分）①第六段的分论点是“才补颜不足”，过人的才华可以弥补颜值的不足。②曾国藩此话表明自己性格鲁钝，反应缓慢，读书速度慢。③这一论据不能证明本段分论点，因此要删去。 （四）（13分） 17．（3分）D 18．（4分）①快速成型；②应用广泛；③节省成本；④外形（造型）自由。 19．（6分）示例：①研究能使用所有材料的3D打印机；②对危险性物品的打印进行立法规范（或：限制3D打印的内容）；③加强知识产权保护。 三、写作（60分） 20．例文： 努力，是向上的姿态 毕淑敏曾言：“我们可以不完满，但我们努力。”人生犹如一场漫长的征途，没有谁生来就站在巅峰，完满无缺。而努力，恰似那向上的姿态，让我们在平凡中绽放光芒，在不完满中追寻卓越。 努力，是破土而出的幼苗，以坚韧的姿态向着阳光生长。史铁生在最狂妄的年纪忽然双腿瘫痪，人生仿佛从云端坠入深渊。身体的残缺让他陷入了无尽的痛苦与迷茫，他的世界变得灰暗无光。然而，他并没有被命运打倒，而是选择努力与命运抗争。他坐在轮椅上，用笔书写着对生命的思考与感悟。在无数个日夜的努力中，他以顽强的意志和不懈的追求，在文学的天空中划出了一道绚丽的彩虹。他的作品如同一束束光，照亮了无数人前行的道路。史铁生用努力诠释了生命的价值，他那不屈向上的姿态，成为了我们心中永恒的丰碑。 努力，是展翅高飞的雄鹰，以拼搏的姿态搏击长空。苏炳添，一个在田径赛场上书写传奇的名字。在短跑这个长期被黑人运动员统治的项目中，他面临着巨大的挑战。身体条件的劣势并没有让他退缩，反而激发了他更强烈的斗志。他日复一日地进行着高强度的训练，每一个动作都力求完美，每一次起跑都全力以赴。为了提升起跑反应速度，他反复练习，不断调整；为了提高奔跑速度，他不断挑战自己的极限。在东京奥运会上，他以9秒83的成绩成功闯入男子100米决赛，创造了亚洲历史。苏炳添用努力打破了种族的界限，他那拼搏向上的姿态，让世界为之惊叹。 努力，是默默耕耘的老黄牛，以踏实的姿态收获希望。袁隆平，一位真正的耕耘者。当他还是一名乡村教师的时候，就立志要解决中国人民的吃饭问题。为了实现这个目标，他几十年如一日地坚守在田间地头，风吹日晒，不辞辛劳。他不断地进行杂交水稻的研究和试验，经历了无数次的失败，但他从未放弃。经过不懈的努力，他终于成功培育出高产的杂交水稻，让无数人摆脱了饥饿的困扰。袁隆平用努力诠释了科学家的责任与担当，他那踏实向上的姿态，为人类的粮食安全做出了巨大贡献。 “一分耕耘，一分收获。”努力或许不会立刻让我们收获成功，但它一定会让我们在人生的道路上不断成长，不断进步。让我们以努力为笔，以汗水为墨，在人生的画卷上描绘出属于自己的精彩篇章。因为，努力，是向上的姿态，是我们通往成功的必由之路。 2 / 4 学科网（北京）股份有限公司 $ 学校__________________班级__________________姓名__________________准考证号__________________ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍密﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍封﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍线﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 2026-2027学年九年级语文上学期期中模拟卷 答题卡准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 一、积累与运用（20分） 1．（8分） 2．（12分） （1）（3分） ①________ ②________ ③________ （2）（2分） ________________ （3）（3分） （4）（4分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 二、阅读（70分） （一）（24分） 3．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（3分） 4．（3分） 5．（3分） 6．（3分） 于 延 州 筑 青 涧 垦 营 田 复 废 寨 7.（6分） （1）（3分） （2）（3分） 8．（6分） （二）（20分） 9．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（3分） 10．（4分） 11.（6分） （1）（3分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ （2）（3分） 12．（6分） 13．（6分） （三）（13分） 14．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（3分） 15．（4分） 16．（6分） （四）（13分） 17．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（3分） 18．（4分） 18．（6分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 三、写作（600分） 20．（60分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文 第4页（共6页） 语文 第5页（共6页） 语文 第6页（共6页） 语文 第1页（共6页） 语文 第2页（共6页） 语文 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年九年级语文上学期期中模拟卷 考生注意： 1.本场考试时间120分钟，试卷满分150分，答题纸共2页。 2.作答前，请在答题纸指定位置填写姓名、报名号、座位号。并将核对后的条形码贴在答题纸指定位置。 3.所有作答务必填涂写或书写在答题纸上与试卷题号对应的区域，不得错位。在试卷上作答一律不得分。 4.用2B 铅笔作答选择题，用黑色字迹钢笔、水笔或圆珠笔作答非选择题。 5.希望大家中考加油，旗开得胜!更希望同样中考的你能够取得成功哦! 6．测试范围：统编版九上1-3单元+名著《简·爱》。 一、积累与运用（20分） 1．根据语境，补写出诗文名句。（8分） （1）历史课上，老师引用李白《行路难（其一）》中“①________________，②________________”两句，引导学生感受中华民族自强不息的奋斗精神。 （2）近年来，闽东地区新兴产业遍地开花、乡村面貌焕然一新的态势，正如刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中所描述的“③________________，④________________”。 （3）宁德霍童山上景色怡人，野花芬芳，树林茂盛。如同欧阳修《醉翁亭记》中所描绘的“⑤________________，⑥________________”。 （4）《沁园春·雪》中“千里冰封，万里雪飘”天地浑然一体的壮阔雪景，让我们联想到了张岱《湖心亭看雪》中的“⑦________________，⑧________________”两句。 2．阅读下面的文字，按要求作答。（12分） 我不敢说生命是什么，只能说生命像什么。生命像向东流的一江春水，它从最高处发①（yuán），聚集起许多细流，使它合成一股有力的洪涛向下奔注而成，它曲折地穿过了悬崖峭壁，冲倒了层沙积土，挟带着沙石，勇敢快乐地奔流。 有时候它遇到巉岩前阻，便奔②（téng）怒吼、回旋冲击，直到冲倒危崖，才心平气和地一落千丈；有时它流经沙洲，静静流淌，一时低吟浅唱，快乐又羞怯；有时它遇上狂风暴雨，心神惊骇，一时浑浊纷乱，而（　　），便映见彩虹；有时它沐浴晚霞与新月，清冷中带着幽幽温暖，它只想休憩，而那股向前的力量，仍催促着它不断前行。 生命又像一棵小树。它在冰雪下欠伸，在早春湿润的泥土里，勇敢快乐地破壳而出。它伸展嫩叶，呼吸空气，承接日光，在雨中吟唱，在风中起舞。它或许被大树③（yīn）蔽、被枝干覆压，但青春向上的力量，终让它挣脱束缚，穿枝拂叶，在烈日下挺立抬头！ （改编自冰心《谈生命》） （1）根据拼音，依次写出相应的汉字（正楷字或行楷字）。（3分） ①______ ②______ ③______ （2）根据下面的提示，在文中括号内填入成语。（2分） 《辞海》对该成语释义：常用来形容灾难、困难过去后，情况好转，恢复平静与光明 （3）文中画横线的句子句式杂糅，请写出正确的句子。（3分） （4）校团委拟召开初三年“破茧成蝶，逆风成长”主题班会，请仿照示例，从名著《钢铁是怎样炼成的》《简•爱》中任选一个人物，结合相关情节，书写成长感悟，80字以内。（4分） 例：冰心笔下的小树稚嫩柔弱，扎根土地，历经风霜雨雪，却始终向着阳光生长。这启示我们：人生难免遭遇困境，唯有坚强不屈，才能在成长路上不断向上，绽放光彩。 二、阅读（70分） （一）阅读下面的材料，完成小题。（24分） 范仲淹主要生平经历表 经历 诗文摘录 27岁苦读及第 公生二岁而孤。既长，去之南都，入学舍，扫一室，昼夜讲诵。其起居饮食，人所不堪，而公自刻益苦。（选自宋·欧阳修《文正范公神道碑铭》） 27岁任职参军 公为广德参军，日报其狱①，与太守争是非。守数以盛怒临公，公未尝少挠，归必记其往复辩论之语于屏上。比去，至字无所容，贫止一马，鬻②之，徒步而归。 （选自宋·汪藻《范文正公祠堂记》，有改动） 30岁被贬出京 答梅圣俞灵乌赋③ 范仲淹 危言迁谪向江湖，放意④云山道岂孤。 忠信平生心自许，吉凶何卹⑤赋灵乌。 51岁守备边防 公为将，务持重，不急近功小利。于延州筑青涧垦营田复废寨。自边制久隳⑥，至兵与将常不相识，公始分延州兵为六将，训练齐整，诸路皆用以为法。公之所在，贼不敢犯。 （选自宋·欧阳修《文正范公神道碑铭》，有改动） 57岁贬官邓州 居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！ （选自《岳阳楼记》） 【注释】①狱：案件。②鬻（yù）：卖。③景祐三年（1036年），范仲淹因针砭时弊，被贬出京。梅尧臣（梅圣俞）写了一首《灵乌赋》，劝他不要多事，表达对他的担忧。灵乌：能预言吉凶的乌鸦。④放意：纵情恣意。⑤卹：同“恤”，忧虑。⑥隳（huī）：毁坏。 3．下列对诗歌内容的理解和分析，不正确的一项是（   ）（3分） A．首句“危言”点明被贬缘由，“迁谪”写出仕途挫折，“向江湖”暗含身处偏远之地。 B．“放意云山”写诗人放情山水、逍遥世外的人生选择，表现其归隐山林的决心。 C．第三句中的“忠信平生”是诗人对自己一生品格的高度概括，彰显光明磊落的胸襟。 D．全诗语言简练，情感深沉，二者均以“灵乌”为意象，表达的观点和志趣却大相径庭。 4．“道岂孤”这三字，意蕴丰富。请结合全诗，简要分析其中蕴含的思想感情。（3分） 5．请根据下面表格中的方法，解释加点词。（3分） 文言字词 方法 提示 释义（填写文字） 守数以盛怒临公 参考成语 如临大敌 （1）______ 公未尝少挠 查阅词典法 义项：①搅乱；②阻挠；③屈服；④搔、抓 （2）______ 诸路皆用以为法 勾连课文 以刀劈狼首（蒲松龄《狼》） （3）______ 6．文中画波浪线部分有三处需要断句，请用“/”断开，每断对一处得1分，多断不得分。（3分） 于 延 州 筑 青 涧 垦 营 田 复 废 寨 7．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分） （1）其起居饮食，人所不堪，而公自刻益苦。 （2）公之所在，贼不敢犯。 8．朱熹曾评价范仲淹是“天地间气，第一流人物”。请结合上述材料，谈谈范仲淹为何得到如此高的赞誉。（6分，三点即可） （二）阅读下面短文，完成小题。（20分） 约定 杨满库 ①清冷的月光如水银般洒落，依尼瓦提紧握钢枪，笔直地站立在哨位上。他的目光投向远方的天空，一弯新月旁飘浮着一朵灰白的云。他凝视着，眼中突然闪过一丝亮光，那云朵的轮廓，竟像极了一把马头琴。 ②刚入伍时，依尼瓦提性格内向，不爱说话，常常独自发呆。但这位沉默寡言的新兵在训练中异常刻苦，在同年兵里样样争第一。随时间的推移，依尼瓦提逐渐敞开了心扉，与战友们建立了深厚的情谊。 ③某篝火晚会上，班长邀请大家分享各自的故事。依尼瓦提毫不犹豫地第一个走上前去，他用从家乡带来的马头琴深情地演奏了一曲《天边》。那动人的琴声仿佛带有魔力，将战友们的思绪带到那遥远而美丽的大草原。演奏结束后，他娓娓道出自己的故事…… ④那是3月的热格，春意正浓。年幼的依尼瓦提随父母前往深山放牧。“爸爸，山里还住着其他人吗？”他满怀好奇。父亲微微一笑：“当然，这里还生活着一群大山的守护者。” ⑤他们抵达一片开阔地，几位身着迷彩服的男人骑着高大的黑马飞驰而来，与父亲热情拥抱。他好奇地打量着这些男人，心中暗自揣测——他们就是大山的守护者吗？ ⑥渐渐地，依尼瓦提与这些穿迷彩服的人熟悉起来。原来，他们是驻扎在深山中的骑兵连官兵，巡逻时常与牧民们同行，保护羊群免受野兽侵袭；周末，有时会与牧民们联欢。在那一个月的时间里，依尼瓦提与官兵们建立了深厚的友谊。 ⑦夜幕降临，篝火熊熊燃烧。一位身材结实、笑容可掬的领队，轻轻捧起马头琴演奏。琴声悠扬婉转，仿佛抚平所有的疲惫。 ⑧不久后的一天，天空依旧宁静，突然，羊群开始躁动，大黑马们也纷纷聚集在一起，响鼻连连，似乎预示着即将到来的危险。“是狼群！”一声呼喊，瞬间划破了寂静的天空。 ⑨转眼间，一只狼低吼着逼近，依尼瓦提朝着远处的帐篷狂奔而去，内心的恐惧如潮水般涌来，几乎将他淹没。那只狼紧紧跟在他身后，他转身奋力将手中的牛角号向后扔去，试图阻挡飞扑而来的狼。慌乱中，依尼瓦提跌倒了，他绝望地在地上摸索着。 ⑩千钧一发之际，一个高大的身影挡在他身前。依尼瓦提抬起头一看，领队叔叔挥舞着手中的木棍，试图将狼赶走。然而，在激烈的搏斗中，叔叔的右手被狼狠狠咬住，鲜血顿时喷涌而出。依尼瓦提吓得闭上眼睛，放声大哭。幸好前来支援的骑兵连官兵赶走了狼群，依尼瓦提一家安全脱险。 ⑪一天晚上，篝火边传来一阵熟悉的琴声。他循着琴声找去，发现那位叔叔正微眯着双眼，深情地演奏马头琴。那首《天边》的旋律，如泉水般流淌出来，动人心弦。然而，在篝火摇曳的光影中，他惊讶地发现叔叔的右手只剩下三根手指！这一幕深深地触动了他的心灵。 ⑫牧期转瞬即逝，临别之际，依尼瓦提将心爱的牛角号送给叔叔。“我长大后，一定会成为像你一样的人。”他坚定地说。叔叔接过牛角号，左手紧握成拳，有力地向前一挥，比出一个充满力量与鼓励的击拳动作。依尼瓦提心领神会，攥紧拳头回应了叔叔——这是他们之间的约定。 ⑬十年时光匆匆流逝，昔日的小男孩成长为一名军人，实现了保卫祖国的梦想。尽管他再未遇见那位领队，但领队的身影和珍贵的约定，一直深深地烙印在他的心中。 ⑭哨楼上的风轻轻吹过，依尼瓦提握紧手中的钢枪。在这静谧的夜色中，那首《天边》的旋律仿佛又在耳畔响起。 （摘编自《解放军报》） 9．下列对小说的理解和分析，不正确的一项是（   ）（3分） A．文章采用第三人称写法，讲述依尼瓦提与领队约定长大成为军人的故事。 B．文中的“马头琴”作为贯穿全文的线索，串联起了依尼瓦提的回忆与现实。 C．领队在与狼激烈的搏斗中不幸被咬了右手的两根手指，触动了依尼瓦提。 D．文章语言生动华丽，在委婉的叙述中展现了领队的鲜明形象，令人动容。 10．主人公依尼瓦提有哪些优秀品质？请结合情节简要分析。（4分） 11．结合语境，按要求赏析。（4分） （1）千钧一发之际，一个高大的身影挡在他身前。（赏析加点词） （2）琴声悠扬婉转，仿佛抚平所有的疲惫。（从修辞角度赏析） 12．文章开头运用环境描写，请简要分析其作用。（3分） 13．文中多次写到曲子《天边》，结合文章和链接材料，简要分析这样写的妙处。（6分） 【链接材料】《天边》是一首草原牧歌，演唱者布仁巴雅尔的男声高亢嘹亮，悠扬的旋律伴着纯净的歌声，如同草原的风从人们心里掠过，歌声承载着草原人民的精神。 （三）阅读下面的文字，完成下面小题。（13分） 也说颜值 ①过去，我们夸奖一个人长相英俊、风度潇洒，常用“一表人才”。现在，网友们又发明了一个词：颜值。在价值多元化的今天，我们应该如何正确看待“颜值”呢？ ②在中国传统文化中，相貌从未被大家忘记，“貌比潘安”的赞誉流传至今。但潘安被称赞并不单单因为相貌，他的德行、才华、对妻子的专情才是他被后人记住的关键所在。所以，颜值高固然是优势，但仅有高颜值是远远不够的。 ③颜值高，让人易于在社会生活中占得先机。在人类的进化史中，真的难以彻底剔除人性中的“爱美”基因。放眼当今世界，相貌甚至被当成了一种商品或一个消费符号。在职场、社交场以及婚恋场上，颜值高的人都比颜值低的人更如鱼得水；而那些颜值不高的人，却不太容易在第一时间得到别人的垂青。于是很多人吐槽：对这个看脸的世界失望了！ ④如果仔细研究人类发展史，颜值不高的人，对这个世界大可不必失望。就长远发展来说，一个人更重要的是拥有德行和才华。 ⑤貌因德而美。外表是皮囊，德行才是核心，若非如此，再好的相貌也没价值。汪精卫长相英俊，气度不凡，可谓“颜值高”，但这样一位相貌出众的青年后来却做了汉奸，至今仍遭到中国人唾弃。德不配颜，徒有“颜值”之虚名，其“高颜值”反倒成了一个笑话。 ⑥才补颜不足。颜值低是一种“先天不足”，才华却是弥补这种“不足”的营养剂。英国人戈登在著述中对晚清大臣曾国藩有如此描述：个子中等，身材肥胖，脸上皱纹密布，脸色阴沉，目光迟钝；穿着陈旧，衣服打皱，上面还有斑斑油迹。可以看出，曾国藩的外貌并不“漂亮”，可谓“颜值不高”，但他却在大风大浪中凭借过人才华，成就一番事业，名留青史，令人敬仰。 ⑦古语云“腹有诗书气自华”，现在也有流行语“欣赏一个人，始于颜值，敬于才华，终于人品”。无论一个人如何风华绝代，最后沉淀下来值得称道的只有两样——德行和才华，然后才可能说，这个人还有“颜值”。 14．下列对文章的理解和分析，正确的一项是（   ）（3分） A．文章第二段举例论证，用潘安的事例论证人仅有高颜值是不够的。 B．颜值不高的人在职场、社交场及婚恋场上都无法得到别人的垂青。 C．文章第五段举汪精卫的例子，从反面论证“高颜值”是一个笑话。 D．如果换标题，这篇文章标题可改成《德才兼备，无“颜”何妨》。 15．梳理文章论证思路，完成思维导图。（4分） 16．第六段引用戈登著述中的文字后，原稿还引用了如下资料，但本文作者修改文章时将其删除，请分析删除的理由。（6分） 曾国藩自己也说：“余性鲁钝，他人目下二三行，余或疾读不能终一行。” （四）阅读下面的材料，完成下面小题。（13分） 材料一： 3D打印技术出现在20世纪90年代中期，是一种快速成型的技术。它与普通打印机工作原理基本相同，打印机内装有粉末状金属或塑料等可黏合材料，与电脑连接后，通过逐层的打印方式，最终把计算机上的蓝图变成实物。3D打印通常是采用数字技术材料打印机来实现的。常在模具制造、工业设计等领域被用于制造模型，后逐渐用于一些产品的直接制造，已经有使用这种技术打印而成的零部件。该技术在珠宝、鞋类、工业设计、建筑等很多领域有所应用，就连食品行业，也有它的一席之地。早在2012年，就有科学家使用3D打印技术打印人造肉，打造出的人造肉吃起来和真正的肉非常相似。 材料二： 3D打印原理示意图 材料三： 2015年，数栋使用3D打印技术建造的建筑亮相苏州工业园区。这批建筑包括一栋面积约1100平米的别墅、一栋5层居民楼和一栋简易展厅等。负责人郑建向记者介绍，这幢约1100平米的别墅，从打印材料到“组装”成房子，仅仅需要1个月左右的时间，工期缩短50% 到70%，节约30% 到60%的工具和材料，节约人工 50% 到 80%。郑建透露，江阴一家农家旅游公司正在和他们洽谈，未来有可能要造一些外形像“大萝卜”“大白菜”的房子。传统建筑中难以实现的曲面等造型在3D打印中变得更加简单，这对追求自由造型的建筑师来说绝对是个好消息。“你的想象力不再受限制，我们可以随心所欲地打印出你想要的样子，给你的房子来个私人定制。”郑建不无得意地说。 17．下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（    ）（3分） A．3D打印技术出现在20世纪90年代中期，它与普通打印机的工作原理是基本相同的。 B．3D打印已应用在食品行业，使用3D打印技术打印的人造肉，口感与真正的肉非常相似。 C．3D打印机与电脑连接后，通过电脑控制采用分层加工，循环叠加成型的方式来“造型”。 D．2015年，使用3D打印技术建造的别墅、居民楼和简易展厅等首次亮相苏州工业园区。 18．3D 打印技术有哪些特点？请根据材料简要概括。（4分） 19．为了使3D打印机在我们的未来生活中得到更好的应用，请你结合下面链接材料提三条具体有效的建议。（6分） 【链接材料】 尽管3D打印的应用前景为世人看好，但目前仍然面临着许多技术上的挑战，其中最难解决的就是材质问题。不同的材质需要不同的3D打印机，也就是说，多种材质在一台打印机中配合打印无法实现。同时，这个万能制造机在满足人们各种各样的个性化需求的同时，也会不可避免地带来危险和麻烦。比如，枪械机件的数码模型是十分容易传播的，也许一个文件装入U盘就能让万能制造机制造出极具杀伤性的武器，这着实让人大捏一把冷汗。另外，《经济学人》的文章也指出，3D 打印机有可能涉及到知识产权。如同音乐作品一样，数字文件更容易复制和扩散，如果新产品的设计构想流入互联网，那么，被盗版的几率将大增。 三、写作（60分） 20．请阅读下面的文字，按要求作文。 我们可以不美丽，但我们健康。我们可以不伟大，但我们庄严。我们可以不完满，但我们努力。我们可以不永恒，但我们真诚。 ——毕淑敏《精神的三间小屋》 读了上面材料，你有什么联想与感悟？请以《努力，是向上的姿态》为题写一篇作文。要求：自选角度，自选文体（诗歌、戏剧除外）；不套作、不抄袭；不要泄露个人和学校信息；不少于600字。 2 / 8 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年九年级语文上学期期中模拟卷 考生注意： 1.本场考试时间120分钟，试卷满分150分，答题纸共2页。 2.作答前，请在答题纸指定位置填写姓名、报名号、座位号。并将核对后的条形码贴在答题纸指定位置。 3.所有作答务必填涂写或书写在答题纸上与试卷题号对应的区域，不得错位。在试卷上作答一律不得分。 4.用2B 铅笔作答选择题，用黑色字迹钢笔、水笔或圆珠笔作答非选择题。 5.希望大家中考加油，旗开得胜!更希望同样中考的你能够取得成功哦! 6．测试范围：统编版九上1-3单元+名著《简·爱》。 一、积累与运用（20分） 1．根据语境，补写出诗文名句。（8分） （1）历史课上，老师引用李白《行路难（其一）》中“①________________，②________________”两句，引导学生感受中华民族自强不息的奋斗精神。 （2）近年来，闽东地区新兴产业遍地开花、乡村面貌焕然一新的态势，正如刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中所描述的“③________________，④________________”。 （3）宁德霍童山上景色怡人，野花芬芳，树林茂盛。如同欧阳修《醉翁亭记》中所描绘的“⑤________________，⑥________________”。 （4）《沁园春·雪》中“千里冰封，万里雪飘”天地浑然一体的壮阔雪景，让我们联想到了张岱《湖心亭看雪》中的“⑦________________，⑧________________”两句。 【答案】长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 野芳发而幽香 佳木秀而繁阴 天与云与山与水 上下一白 【解析】本题中的“沧”“畔”“幽”“繁阴”等字词容易写错。 2．阅读下面的文字，按要求作答。（12分） 我不敢说生命是什么，只能说生命像什么。生命像向东流的一江春水，它从最高处发①（yuán），聚集起许多细流，使它合成一股有力的洪涛向下奔注而成，它曲折地穿过了悬崖峭壁，冲倒了层沙积土，挟带着沙石，勇敢快乐地奔流。 有时候它遇到巉岩前阻，便奔②（téng）怒吼、回旋冲击，直到冲倒危崖，才心平气和地一落千丈；有时它流经沙洲，静静流淌，一时低吟浅唱，快乐又羞怯；有时它遇上狂风暴雨，心神惊骇，一时浑浊纷乱，而（　　），便映见彩虹；有时它沐浴晚霞与新月，清冷中带着幽幽温暖，它只想休憩，而那股向前的力量，仍催促着它不断前行。 生命又像一棵小树。它在冰雪下欠伸，在早春湿润的泥土里，勇敢快乐地破壳而出。它伸展嫩叶，呼吸空气，承接日光，在雨中吟唱，在风中起舞。它或许被大树③（yīn）蔽、被枝干覆压，但青春向上的力量，终让它挣脱束缚，穿枝拂叶，在烈日下挺立抬头！ （改编自冰心《谈生命》） （1）根据拼音，依次写出相应的汉字（正楷字或行楷字）。（3分） ①______ ②______ ③______ （2）根据下面的提示，在文中括号内填入成语。（2分） 《辞海》对该成语释义：常用来形容灾难、困难过去后，情况好转，恢复平静与光明 （3）文中画横线的句子句式杂糅，请写出正确的句子。（3分） （4）校团委拟召开初三年“破茧成蝶，逆风成长”主题班会，请仿照示例，从名著《钢铁是怎样炼成的》《简•爱》中任选一个人物，结合相关情节，书写成长感悟，80字以内。（4分） 例：冰心笔下的小树稚嫩柔弱，扎根土地，历经风霜雨雪，却始终向着阳光生长。这启示我们：人生难免遭遇困境，唯有坚强不屈，才能在成长路上不断向上，绽放光彩 【答案】（1）源 腾 荫 （2）雨过天晴 （3）聚集起许多细流，合成一股有力的洪涛向下奔注。 （4）示例：保尔瘫痪失明，仍以笔为武器，重新发挥自己的价值。这启示我们：成长须心怀信念，不惧挫折、执着向前，凭勇气坚守目标，书写独属于自己的成长篇章。 【解析】（1）注意“源”“腾”“荫”字的书写。 （2）题干给出释义：灾难、困难过去后，情况好转，恢复平静与光明。“雨过天晴”本义是大雨过后天空放晴，正好对应困境消散、重现明朗光明，完全契合释义。 前文写春水遇上狂风暴雨，水体浑浊纷乱（对应磨难、困境）；后文写水面映出彩虹（对应困境消散、重现光明）。“雨过天晴”承接暴雨的混乱，引出彩虹美景，逻辑通顺，贴合江水遇风雨后重归明朗的画面。“雨过天晴”比喻艰难困苦的处境过去，迎来安稳光明的新局面，和文中江水经历暴雨、而后出现彩虹的场景高度契合。 （3）文中画横线的句子句式杂糅，可删去“使它”和“而成”。 （4）先从《钢铁是怎样炼成的》《简•爱》中任选一个人物，阐述其经历磨难的情节（如保尔一生逆风前行，战场负伤、瘫痪失明，肉体受尽折磨，却没有向苦难低头，以纸笔为武器坚持创作；简自幼寄人篱下，受尽舅妈与学校的欺辱，地位卑微却从不放弃人格独立，勇敢反抗不公，追寻平等尊严），突出逆境抗争、蜕变成长，情节贴合原著核心，感悟紧扣坚韧、成长的内核。 示例一：简·爱自幼寄人篱下，受尽舅妈与学校的欺辱，地位卑微，却勇敢反抗不公，追寻平等尊严。这启示我们：身处低谷不必自我否定，自立自强，终能活出属于自己的光芒。 示例二：保尔历经四次死里逃生，全身瘫痪仍伏案写书。苦难没有消磨他的信念，反而锻造坚韧灵魂。这告诉我们：逆境是成长的磨砺石，咬牙坚持、心怀信仰，方能破茧成蝶。 二、阅读（70分） （一）阅读下面的材料，完成小题。（24分） 范仲淹主要生平经历表 经历 诗文摘录 27岁苦读及第 公生二岁而孤。既长，去之南都，入学舍，扫一室，昼夜讲诵。其起居饮食，人所不堪，而公自刻益苦。（选自宋·欧阳修《文正范公神道碑铭》） 27岁任职参军 公为广德参军，日报其狱①，与太守争是非。守数以盛怒临公，公未尝少挠，归必记其往复辩论之语于屏上。比去，至字无所容，贫止一马，鬻②之，徒步而归。 （选自宋·汪藻《范文正公祠堂记》，有改动） 30岁被贬出京 答梅圣俞灵乌赋③ 范仲淹 危言迁谪向江湖，放意④云山道岂孤。 忠信平生心自许，吉凶何卹⑤赋灵乌。 51岁守备边防 公为将，务持重，不急近功小利。于延州筑青涧垦营田复废寨。自边制久隳⑥，至兵与将常不相识，公始分延州兵为六将，训练齐整，诸路皆用以为法。公之所在，贼不敢犯。 （选自宋·欧阳修《文正范公神道碑铭》，有改动） 57岁贬官邓州 居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！ （选自《岳阳楼记》） 【注释】①狱：案件。②鬻（yù）：卖。③景祐三年（1036年），范仲淹因针砭时弊，被贬出京。梅尧臣（梅圣俞）写了一首《灵乌赋》，劝他不要多事，表达对他的担忧。灵乌：能预言吉凶的乌鸦。④放意：纵情恣意。⑤卹：同“恤”，忧虑。⑥隳（huī）：毁坏。 3．下列对诗歌内容的理解和分析，不正确的一项是（   ）（3分） A．首句“危言”点明被贬缘由，“迁谪”写出仕途挫折，“向江湖”暗含身处偏远之地。 B．“放意云山”写诗人放情山水、逍遥世外的人生选择，表现其归隐山林的决心。 C．第三句中的“忠信平生”是诗人对自己一生品格的高度概括，彰显光明磊落的胸襟。 D．全诗语言简练，情感深沉，二者均以“灵乌”为意象，表达的观点和志趣却大相径庭。 4．“道岂孤”这三字，意蕴丰富。请结合全诗，简要分析其中蕴含的思想感情。（3分） 5．请根据下面表格中的方法，解释加点词。（3分） 文言字词 方法 提示 释义（填写文字） 守数以盛怒临公 参考成语 如临大敌 （1）______ 公未尝少挠 查阅词典法 义项：①搅乱；②阻挠；③屈服；④搔、抓 （2）______ 诸路皆用以为法 勾连课文 以刀劈狼首（蒲松龄《狼》） （3）______ 6．文中画波浪线部分有三处需要断句，请用“/”断开，每断对一处得1分，多断不得分。（3分） 于 延 州 筑 青 涧 垦 营 田 复 废 寨 7．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分） （1）其起居饮食，人所不堪，而公自刻益苦。 （2）公之所在，贼不敢犯。 8．朱熹曾评价范仲淹是“天地间气，第一流人物”。请结合上述材料，谈谈范仲淹为何得到如此高的赞誉。（6分，三点即可） 【答案】 3．B 4．“道岂孤”意为“坚守的道义怎会孤单”，蕴含诗人对自己忠信品格的坚定信念；暗含对志同道合者的期许，相信总有理解自己的人；体现出即便身处逆境，也不退缩、不孤独的豁达与坚定。 5．面对、对着 屈服 用、拿 6．于延州/筑青涧/垦营田/复废寨 7．①他的起居饮食，是常人难以忍受的，而他自己却更加刻苦自律。②范仲淹所在的地方，敌军不敢侵犯。 8．①范仲淹年少孤苦却勤学苦读，终成栋梁；②为官直言敢谏，坚守忠信品格；③守备边防时，治军有方、务实重效，保境安民；④无论身居高位还是被贬远谪，始终心怀天下，“先忧后乐”的情怀彰显崇高境界，因此获此赞誉。 【导语】这些材料以时间轴串联范仲淹生平。苦读时“自刻益苦”显坚韧，参军时“未尝少挠”见刚直，被贬后“忠信平生”抒志节，守边时“贼不敢犯”彰将才，《岳阳楼记》则升华至“先忧后乐”的境界。《答梅圣俞》以“灵乌”为喻，驳归隐之劝，申明孤忠不悔，语言凝练而气骨凛然。共同勾勒出范仲淹贫贱不移、威武不屈、宠辱不惊的士大夫形象。 【解析】 3．本题考查内容理解。B.“放意云山”并非“归隐山林的决心”。结合范仲淹的生平、“先天下之忧而忧”的家国情怀与全诗情感，“放意云山”是他被贬后的豁达心境，而非真的要归隐——他始终心系君民，并无归隐之志。故选B。 4．本题考查诗歌情感。由“忠信平生心自许”可知，“道岂孤”里的“道”是诗人坚守的忠信道义，这三字蕴含他对自身品格的坚定信念，确信这份坚守并非孤立无依；由“危言迁谪向江湖”可知，它也体现出诗人虽遭贬谪，却因笃信道义而不感孤独的豁达，暗含对同道者的期许，尽显逆境中的坚定。 5．本题考查文言词语解释。 （1）成语“如临大敌”的意思是好像面对着强大的敌人。临：面对、对着。据此推测“守数以盛怒临公”的意思是太守多次怒气冲冲地面对他。临：面对、对着。 （2）查阅词典的义项，结合语境可知，“太守盛怒”时范仲淹“未尝少挠”，是指他没有丝毫屈服，因此选择义项③，“挠”的释义为：屈服。 （3）中“以”的释义由勾连课文《狼》中“以刀劈狼首”的意思是用刀劈狼的脑袋。以：用、拿。据此推测“诸路皆用以为法”的意思是各路边防军都用他的练兵方法当作准则。以：用、拿。 6．本题考查文言句子断句。句意：他在延州，修筑青涧城，开垦营田（军队耕种的田地），修复废弃的营寨。“于延州”是表地点的状语，可断开；“筑青涧”“垦营田”“复废寨”是三个并列的动宾短语，指“修筑青涧城”“开垦营田”“修复废弃营寨”这三个独立的行为。据此断句为：于延州/筑青涧/垦营田/复废寨 7．本题考查文言句子翻译。重点词语有： （1）其：代词，代指范仲淹；人：常人、别人；不堪：难以忍受；而：转折连词，但是；公：指范仲淹；自刻：自律；益：更加；苦：刻苦。 （2）公：指范仲淹；之：主谓之间，取消句子独立性，无实义；所在：所居住、驻守的地方；贼：敌军；犯：侵犯。 8．本题考查人物形象。由文段一“公生二岁而孤。既长，去之南都，入学舍，扫一室，昼夜讲诵。其起居饮食，人所不堪，而公自刻益苦”可知，范仲淹幼年便失去父亲，求学时的生活条件艰辛到常人难以忍受，他却愈发严苛地自我砥砺、勤勉苦读，这体现出他于逆境中奋进向学，终能成长为栋梁之材的可贵底色； 由文段二“公为广德参军，日报其狱，与太守争是非。守数以盛怒临公，公未尝少挠”及诗歌中“忠信平生心自许”可知，他任参军时，每日为案件与震怒的太守据理力争，从无退缩，又以“忠信”为终身自勉的准则，这彰显出他为官直言敢谏、始终坚守品格的耿介与笃定； 由守备边防的文段中“于延州筑青涧垦营田复废寨……公始分延州兵为六将，训练齐整，诸路皆用以为法。公之所在，贼不敢犯”可知，他在延州时修筑城寨、开垦军田，又革新军制整训部队，令其章法成为各路边防的范本，连敌军都不敢来犯，这体现出他治军务实有方、能护佑一方安定的出众才略； 由《岳阳楼记》中“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君……先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”可知，无论身处朝堂高位还是远谪僻远之地，他始终牵挂百姓与君主，将天下人的忧乐置于自身之前，这凸显出他心怀天下、境界崇高的人格格局。 参考译文： 欧阳修《文正范公神道碑铭》（摘录）：范仲淹两岁时就失去了父亲。等到长大成人后，他前往南都（今河南商丘），进入学堂求学。他打扫出一间屋子，日夜刻苦读书、背诵经文。他的日常生活起居和饮食条件，是常人难以忍受的，但范仲淹却更加严格地要求自己，越发刻苦勤勉。 汪藻《范文正公祠堂记》（摘录）：范仲淹担任广德参军时，每天都要上报当地的案件，并且经常和太守争论案件的是非曲直。太守多次怒气冲冲地面对他，但范仲淹始终没有丝毫退让屈服。等到他离任的时候，之前在屏风上记录的与太守反复辩论的话语，已经写满了整个屏风。当时他家境贫寒，只剩下一匹马，便把马卖掉，徒步返回了家乡。 欧阳修《文正范公神道碑铭》（摘录）：范仲淹担任将领时，力求谨慎稳重，不急于追求眼前的功劳和微小的利益。他在延州，修筑青涧城，开垦营田（军队耕种的田地），修复废弃的营寨。自从边防制度长期被毁坏，以至于士兵和将领常常互不相识，范仲淹于是将延州的士兵分为六支队伍，训练得整齐有序、纪律严明，各路边防军都用他的练兵方法当作准则。凡是范仲淹驻守的地方，敌军都不敢前来侵犯。 范仲淹《岳阳楼记》（摘录）：当身处高高的朝廷之上（指担任高官）时，就担忧天下的百姓；当被贬谪到偏远的江湖之间（指不做官或被贬在外）时，就担忧君主。这样一来，在朝廷任职时也忧虑，被贬谪在外时也忧虑。既然如此，那么什么时候才能感到快乐呢？大概一定会说：“在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人快乐之后才快乐”吧！ （二）阅读下面短文，完成小题。（20分） 约定 杨满库 ①清冷的月光如水银般洒落，依尼瓦提紧握钢枪，笔直地站立在哨位上。他的目光投向远方的天空，一弯新月旁飘浮着一朵灰白的云。他凝视着，眼中突然闪过一丝亮光，那云朵的轮廓，竟像极了一把马头琴。 ②刚入伍时，依尼瓦提性格内向，不爱说话，常常独自发呆。但这位沉默寡言的新兵在训练中异常刻苦，在同年兵里样样争第一。随时间的推移，依尼瓦提逐渐敞开了心扉，与战友们建立了深厚的情谊。 ③某篝火晚会上，班长邀请大家分享各自的故事。依尼瓦提毫不犹豫地第一个走上前去，他用从家乡带来的马头琴深情地演奏了一曲《天边》。那动人的琴声仿佛带有魔力，将战友们的思绪带到那遥远而美丽的大草原。演奏结束后，他娓娓道出自己的故事…… ④那是3月的热格，春意正浓。年幼的依尼瓦提随父母前往深山放牧。“爸爸，山里还住着其他人吗？”他满怀好奇。父亲微微一笑：“当然，这里还生活着一群大山的守护者。” ⑤他们抵达一片开阔地，几位身着迷彩服的男人骑着高大的黑马飞驰而来，与父亲热情拥抱。他好奇地打量着这些男人，心中暗自揣测——他们就是大山的守护者吗？ ⑥渐渐地，依尼瓦提与这些穿迷彩服的人熟悉起来。原来，他们是驻扎在深山中的骑兵连官兵，巡逻时常与牧民们同行，保护羊群免受野兽侵袭；周末，有时会与牧民们联欢。在那一个月的时间里，依尼瓦提与官兵们建立了深厚的友谊。 ⑦夜幕降临，篝火熊熊燃烧。一位身材结实、笑容可掬的领队，轻轻捧起马头琴演奏。琴声悠扬婉转，仿佛抚平所有的疲惫。 ⑧不久后的一天，天空依旧宁静，突然，羊群开始躁动，大黑马们也纷纷聚集在一起，响鼻连连，似乎预示着即将到来的危险。“是狼群！”一声呼喊，瞬间划破了寂静的天空。 ⑨转眼间，一只狼低吼着逼近，依尼瓦提朝着远处的帐篷狂奔而去，内心的恐惧如潮水般涌来，几乎将他淹没。那只狼紧紧跟在他身后，他转身奋力将手中的牛角号向后扔去，试图阻挡飞扑而来的狼。慌乱中，依尼瓦提跌倒了，他绝望地在地上摸索着。 ⑩千钧一发之际，一个高大的身影挡在他身前。依尼瓦提抬起头一看，领队叔叔挥舞着手中的木棍，试图将狼赶走。然而，在激烈的搏斗中，叔叔的右手被狼狠狠咬住，鲜血顿时喷涌而出。依尼瓦提吓得闭上眼睛，放声大哭。幸好前来支援的骑兵连官兵赶走了狼群，依尼瓦提一家安全脱险。 ⑪一天晚上，篝火边传来一阵熟悉的琴声。他循着琴声找去，发现那位叔叔正微眯着双眼，深情地演奏马头琴。那首《天边》的旋律，如泉水般流淌出来，动人心弦。然而，在篝火摇曳的光影中，他惊讶地发现叔叔的右手只剩下三根手指！这一幕深深地触动了他的心灵。 ⑫牧期转瞬即逝，临别之际，依尼瓦提将心爱的牛角号送给叔叔。“我长大后，一定会成为像你一样的人。”他坚定地说。叔叔接过牛角号，左手紧握成拳，有力地向前一挥，比出一个充满力量与鼓励的击拳动作。依尼瓦提心领神会，攥紧拳头回应了叔叔——这是他们之间的约定。 ⑬十年时光匆匆流逝，昔日的小男孩成长为一名军人，实现了保卫祖国的梦想。尽管他再未遇见那位领队，但领队的身影和珍贵的约定，一直深深地烙印在他的心中。 ⑭哨楼上的风轻轻吹过，依尼瓦提握紧手中的钢枪。在这静谧的夜色中，那首《天边》的旋律仿佛又在耳畔响起。 （摘编自《解放军报》） 9．下列对小说的理解和分析，不正确的一项是（   ）（3分） A．文章采用第三人称写法，讲述依尼瓦提与领队约定长大成为军人的故事。 B．文中的“马头琴”作为贯穿全文的线索，串联起了依尼瓦提的回忆与现实。 C．领队在与狼激烈的搏斗中不幸被咬了右手的两根手指，触动了依尼瓦提。 D．文章语言生动华丽，在委婉的叙述中展现了领队的鲜明形象，令人动容。 10．主人公依尼瓦提有哪些优秀品质？请结合情节简要分析。（4分） 11．结合语境，按要求赏析。（4分） （1）千钧一发之际，一个高大的身影挡在他身前。（赏析加点词） （2）琴声悠扬婉转，仿佛抚平所有的疲惫。（从修辞角度赏析） 12．文章开头运用环境描写，请简要分析其作用。（3分） 13．文中多次写到曲子《天边》，结合文章和链接材料，简要分析这样写的妙处。（6分） 【链接材料】《天边》是一首草原牧歌，演唱者布仁巴雅尔的男声高亢嘹亮，悠扬的旋律伴着纯净的歌声，如同草原的风从人们心里掠过，歌声承载着草原人民的精神。 【答案】 9．D 10．①刻苦努力：训练中异常刻苦，争第一。 ②勇敢坚定：面对狼群袭击时尝试抵抗，长大后成为军人。 ③感恩图报：童年受骑兵连官兵保护，长大后践行与领队叔叔的约定。 ④情感丰富：用马头琴演奏《天边》表达情感，怀念家乡和领队叔叔。 11．（1）“千钧一发”突显情况危急，“高大的身影”描绘出领队叔叔挺身而出的形象，强调其英勇无私。 （2）运用了拟人的修辞手法，将琴声人格化，生动形象地表现琴声抚慰人心的作用。/运用通感的修辞手法，听觉转化为触觉，使无形之声具象可感，生动形象地表现琴声抚慰人心的作用。 12．开头的环境描写营造了一种清冷、宁静肃穆的氛围，为下文回忆童年经历做铺垫，增强画面感，帮助读者进入情境。 13．情感纽带：《天边》作为情感纽带，传递依尼瓦提与领队叔叔之间的情谊和约定。象征意义：象征草原人民的精神和情怀，承载依尼瓦提对家乡、童年的怀念及对领队叔叔的感激。情节推进：每次《天边》出现都伴随着重要情节发展或情感高潮，使故事更连贯且富有层次感。 【导语】本文以哨位夜景开篇、以马头琴意象贯穿全文，采用倒叙手法，讲述主人公依尼瓦提幼时被边疆骑兵官兵舍身守护，立下从军报国约定，最终圆梦戍边的故事。文章以童年羁绊与十年坚守为线索，将个人成长与戍边使命相融，细节生动、情感真挚，深刻诠释了薪火相传的戍边初心与军民相守的家国情怀。 【解析】 9．D.根据全文来看，本文语言朴实真挚，并不是“生动华丽”，叙事直白感人，没有大量华丽辞藻，因此“语言生动华丽”的表述不符合文章语言特点。 10．①根据第②段，刚入伍时依尼瓦提性格内向，训练却异常刻苦，“在同年兵里样样争第一”，严格要求自己，不甘落后。体现刻苦努力的品质。 ②根据第⑫⑬段，幼年遇险后，他向领队许下诺言：“我长大后，一定会成为像你一样的人”，历经十年，坚守约定，最终成为戍边军人站在哨位上。体现勇敢坚定、信守承诺的品质。 ③根据第⑫段，领队舍身救下依尼瓦提，临别时他把自己心爱的牛角号送给领队，将这份恩情铭记于心，用从军戍边的行动践行当年的承诺。体现感恩图报的品质。 ④根据第①段和第③段，篝火晚会上，他拿出马头琴深情演奏《天边》，向战友分享往事；在哨位上望见形似马头琴的云，心中回忆起往事。体现情感丰富、重情重义的品质。 11．（1）“千钧一发”指情况万分危急，写出狼扑向依尼瓦提时凶险紧迫的处境；“高大的身影”是对领队的形象刻画，写出领队挡在孩子身前的姿态，凸显出领队的英勇无畏，在危急时刻挺身而出保护少年，表达了依尼瓦提内心对领队的崇敬。 （2）①拟人角度：“抚平”本是人用手抚摸使平整的动作，这里用来写琴声，把琴声拟人化，赋予琴声人的动作，生动写出马头琴琴声温柔舒缓，能够慰藉人心，消解人们身心的劳累。②通感角度：将听觉上听到的琴声，转化为触觉上“抚平”的感受，打通听觉与触觉，生动表现琴声舒缓温柔，能够抚慰人心，消解疲惫。 12．文章开头描写清冷月光、新月与形似马头琴的云，营造出边疆哨位宁静肃穆的氛围，细腻的景物刻画增强画面感，有助于读者快速进入文章情境；同时由云朵像马头琴这一景象触发依尼瓦提的思绪，自然引出下文对童年往事的回忆，为后文叙事做铺垫。 13．根据第③段、第⑪段，《天边》连接起依尼瓦提与领队叔叔。篝火晚会上依尼瓦提演奏《天边》，回忆童年往事；当年领队叔叔右手受伤后，依旧演奏《天边》。这首曲子承载着二人的相遇、救命之恩与戍边的约定，成为两人之间独有的情感载体。 根据链接材料，《天边》是草原牧歌，承载草原人民的精神。这首曲子寄托了依尼瓦提对草原家乡、童年岁月的怀念，饱含他对舍身保护自己的领队叔叔的感念，也象征着边疆守护者坚守奉献的精神。 根据第③段、第⑪段、第⑭段，《天边》多次在关键场景出现，从童年篝火、入伍后的分享，到结尾哨位上耳边浮现旋律。曲子反复出现串联起现实与回忆，推动情感层层递进，让文章脉络更连贯，丰富故事层次感，深化戍边守诺的主题。 （三）阅读下面的文字，完成下面小题。（13分） 也说颜值 ①过去，我们夸奖一个人长相英俊、风度潇洒，常用“一表人才”。现在，网友们又发明了一个词：颜值。在价值多元化的今天，我们应该如何正确看待“颜值”呢？ ②在中国传统文化中，相貌从未被大家忘记，“貌比潘安”的赞誉流传至今。但潘安被称赞并不单单因为相貌，他的德行、才华、对妻子的专情才是他被后人记住的关键所在。所以，颜值高固然是优势，但仅有高颜值是远远不够的。 ③颜值高，让人易于在社会生活中占得先机。在人类的进化史中，真的难以彻底剔除人性中的“爱美”基因。放眼当今世界，相貌甚至被当成了一种商品或一个消费符号。在职场、社交场以及婚恋场上，颜值高的人都比颜值低的人更如鱼得水；而那些颜值不高的人，却不太容易在第一时间得到别人的垂青。于是很多人吐槽：对这个看脸的世界失望了！ ④如果仔细研究人类发展史，颜值不高的人，对这个世界大可不必失望。就长远发展来说，一个人更重要的是拥有德行和才华。 ⑤貌因德而美。外表是皮囊，德行才是核心，若非如此，再好的相貌也没价值。汪精卫长相英俊，气度不凡，可谓“颜值高”，但这样一位相貌出众的青年后来却做了汉奸，至今仍遭到中国人唾弃。德不配颜，徒有“颜值”之虚名，其“高颜值”反倒成了一个笑话。 ⑥才补颜不足。颜值低是一种“先天不足”，才华却是弥补这种“不足”的营养剂。英国人戈登在著述中对晚清大臣曾国藩有如此描述：个子中等，身材肥胖，脸上皱纹密布，脸色阴沉，目光迟钝；穿着陈旧，衣服打皱，上面还有斑斑油迹。可以看出，曾国藩的外貌并不“漂亮”，可谓“颜值不高”，但他却在大风大浪中凭借过人才华，成就一番事业，名留青史，令人敬仰。 ⑦古语云“腹有诗书气自华”，现在也有流行语“欣赏一个人，始于颜值，敬于才华，终于人品”。无论一个人如何风华绝代，最后沉淀下来值得称道的只有两样——德行和才华，然后才可能说，这个人还有“颜值”。 14．下列对文章的理解和分析，正确的一项是（   ）（3分） A．文章第二段举例论证，用潘安的事例论证人仅有高颜值是不够的。 B．颜值不高的人在职场、社交场及婚恋场上都无法得到别人的垂青。 C．文章第五段举汪精卫的例子，从反面论证“高颜值”是一个笑话。 D．如果换标题，这篇文章标题可改成《德才兼备，无“颜”何妨》。 15．梳理文章论证思路，完成思维导图。（4分） 16．第六段引用戈登著述中的文字后，原稿还引用了如下资料，但本文作者修改文章时将其删除，请分析删除的理由。（6分） 曾国藩自己也说：“余性鲁钝，他人目下二三行，余或疾读不能终一行。” 【答案】 14．A 15．①一个人更重要的是拥有德行和才华，其次才是颜值；（意思对即可）②颜值高，让人易于在社会生活中占得先机；③才补颜不足；④总结中心论点：德行和才华比颜值更重要。（意思对即可） 16．①第六段的分论点是“才补颜不足”，过人的才华可以弥补颜值的不足。②曾国藩此话表明自己性格鲁钝，反应缓慢，读书速度慢。③这一论据不能证明本段分论点，因此要删去。 【导语】《也说颜值》开篇由“颜值”热切入，引发对其的思考。接着以潘安为例，指出颜值需德才托举；再从社会现实谈颜值优势，又话锋一转，借汪精卫、曾国藩的事例，从正反两面论证德才比颜值更关键。结尾以古语和流行语收束，强调德才是根本，逻辑顺畅，说理透彻，能启发读者辩证看待颜值与德才的关系。 【解析】 14．本题考查内容理解。B.根据第③段中“颜值高，让人易于在社会生活中占得先机……在职场、社交场以及婚恋场上，颜值高的人都比颜值低的人更如鱼得水；而那些颜值不高的人，却不太容易在第一时间得到别人的垂青”可知，原文说的是颜值不高的人不太容易在第一时间得到别人垂青，并非“无法得到别人的垂青”，该项表述过于绝对；C.根据第⑤段“貌因德而美。外表是皮囊，德行才是核心，若非如此，再好的相貌也没价值。汪精卫长相英俊，气度不凡，可谓‘颜值高’，但这样一位相貌出众的青年后来却做了汉奸，至今仍遭到中国人唾弃。德不配颜，徒有‘颜值’之虚名，其‘高颜值’反倒成了一个笑话”可知，文章第五段举汪精卫的例子，是为了论证“貌因德而美，德不配颜，徒有‘颜值’之虚名”这一观点，而不是从反面论证“高颜值”是一个笑话；D.文章重点强调的是德行和才华比颜值更重要，但并没有完全否定颜值，“无‘颜’何妨”表述过于绝对，不能很好地概括文章主旨；故选A。 15．本题考查论证思路。 第一空：结合文章整体内容，尤其是第④段“就长远发展来说，一个人更重要的是拥有德行和才华”以及结尾“无论一个人如何风华绝代，最后沉淀下来值得称道的只有两样——德行和才华，然后才可能说，这个人还有‘颜值’”，可得出中心论点为“一个人更重要的是拥有德行和才华，其次才是颜值”。故填写：一个人更重要的是拥有德行和才华，其次才是颜值。 第二空：根据第③段中“颜值高，让人易于在社会生活中占得先机……在职场、社交场以及婚恋场上，颜值高的人都比颜值低的人更如鱼得水”可知，明确阐述了颜值高在社会生活中的优势，故填写：颜值高，让人易于在社会生活中占得先机。 第三空：根据第⑥段中“才补颜不足。颜值低是一种‘先天不足’，才华却是弥补这种‘不足’的营养剂”可知，清晰表明了才华对颜值不足的弥补作用，故填写：才补颜不足。 第四空：根据第⑦段中“无论一个人如何风华绝代，最后沉淀下来值得称道的只有两样——德行和才华，然后才可能说，这个人还有‘颜值’”可知，是对全文的总结，再次强调了德行和才华比颜值更重要，故填写：总结中心论点：德行和才华比颜值更重要。 16．本题考查论据补充。 根据第⑥段“才补颜不足。颜值低是一种‘先天不足’，才华却是弥补这种‘不足’的营养剂。英国人戈登在著述中对晚清大臣曾国藩有如此描述：个子中等，身材肥胖，脸上皱纹密布，脸色阴沉，目光迟钝；穿着陈旧，衣服打皱，上面还有斑斑油迹。可以看出，曾国藩的外貌并不‘漂亮’，可谓‘颜值不高’，但他却在大风大浪中凭借过人才华，成就一番事业，名留青史，令人敬仰”可知，此段开篇提出“才补颜不足”的分论点，接着先通过戈登对曾国藩外貌的描述，指出曾国藩颜值不高，随后强调他凭借过人才华成就事业，以此论证才华能弥补颜值不足这一观点。 根据“曾国藩自己也说：‘余性鲁钝，他人目下二三行，余或疾读不能终一行’”可知，曾国藩自己说：“我生性愚笨，别人看两三行的功夫，我或许快速阅读都不能读完一行。”这句话主要体现的是曾国藩自认性格鲁钝、反应缓慢，读书速度慢，重点在于描述他自身在学习方面的特点，而非突出他拥有过人的才华。而第⑥段的分论点是“才补颜不足”，强调的是才华对弥补颜值不足的作用，该资料不能直接证明这一分论点，与段落论证的核心不相关，所以作者在修改文章时将其删除。 （四）阅读下面的材料，完成下面小题。（13分） 材料一： 3D打印技术出现在20世纪90年代中期，是一种快速成型的技术。它与普通打印机工作原理基本相同，打印机内装有粉末状金属或塑料等可黏合材料，与电脑连接后，通过逐层的打印方式，最终把计算机上的蓝图变成实物。3D打印通常是采用数字技术材料打印机来实现的。常在模具制造、工业设计等领域被用于制造模型，后逐渐用于一些产品的直接制造，已经有使用这种技术打印而成的零部件。该技术在珠宝、鞋类、工业设计、建筑等很多领域有所应用，就连食品行业，也有它的一席之地。早在2012年，就有科学家使用3D打印技术打印人造肉，打造出的人造肉吃起来和真正的肉非常相似。 材料二： 3D打印原理示意图 材料三： 2015年，数栋使用3D打印技术建造的建筑亮相苏州工业园区。这批建筑包括一栋面积约1100平米的别墅、一栋5层居民楼和一栋简易展厅等。负责人郑建向记者介绍，这幢约1100平米的别墅，从打印材料到“组装”成房子，仅仅需要1个月左右的时间，工期缩短50% 到70%，节约30% 到60%的工具和材料，节约人工 50% 到 80%。郑建透露，江阴一家农家旅游公司正在和他们洽谈，未来有可能要造一些外形像“大萝卜”“大白菜”的房子。传统建筑中难以实现的曲面等造型在3D打印中变得更加简单，这对追求自由造型的建筑师来说绝对是个好消息。“你的想象力不再受限制，我们可以随心所欲地打印出你想要的样子，给你的房子来个私人定制。”郑建不无得意地说。 17．下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（    ）（3分） A．3D打印技术出现在20世纪90年代中期，它与普通打印机的工作原理是基本相同的。 B．3D打印已应用在食品行业，使用3D打印技术打印的人造肉，口感与真正的肉非常相似。 C．3D打印机与电脑连接后，通过电脑控制采用分层加工，循环叠加成型的方式来“造型”。 D．2015年，使用3D打印技术建造的别墅、居民楼和简易展厅等首次亮相苏州工业园区。 18．3D 打印技术有哪些特点？请根据材料简要概括。（4分） 19．为了使3D打印机在我们的未来生活中得到更好的应用，请你结合下面链接材料提三条具体有效的建议。（6分） 【链接材料】 尽管3D打印的应用前景为世人看好，但目前仍然面临着许多技术上的挑战，其中最难解决的就是材质问题。不同的材质需要不同的3D打印机，也就是说，多种材质在一台打印机中配合打印无法实现。同时，这个万能制造机在满足人们各种各样的个性化需求的同时，也会不可避免地带来危险和麻烦。比如，枪械机件的数码模型是十分容易传播的，也许一个文件装入U盘就能让万能制造机制造出极具杀伤性的武器，这着实让人大捏一把冷汗。另外，《经济学人》的文章也指出，3D 打印机有可能涉及到知识产权。如同音乐作品一样，数字文件更容易复制和扩散，如果新产品的设计构想流入互联网，那么，被盗版的几率将大增。 【答案】 17．D 18．①快速成型；②应用广泛；③节省成本；④外形（造型）自由。 19．示例：①研究能使用所有材料的3D打印机；②对危险性物品的打印进行立法规范（或：限制3D打印的内容）；③加强知识产权保护。 【导语】材料介绍了3D打印这项快速成型技术，说明其工作原理、多层级的应用领域，还结合苏州园区实例，展现它工期短、省成本、造型自由的优势；同时指出该技术目前存在材质局限、安全隐患、知识产权风险等问题，并给出对应的改进方向。 【解析】 17．D.根据材料三“2015年，数栋使用3D打印技术建造的建筑亮相苏州工业园区”，原文只说建筑亮相，并没有“首次”一词，D选项增加原文不存在的词语，表述错误。 18．根据材料一“3D打印技术出现在20世纪90年代中期，是一种快速成型的技术”可知，3D打印能够快速成型。根据材料一“该技术在珠宝、鞋类、工业设计、建筑等很多领域都有所应用，就连食品行业，也有它的一席之地”可知，这项技术应用范围十分广泛。 根据材料三“工期缩短50%到70%，节约30%到60%的工具和材料，节约人工50%到80%”可知，3D打印能够缩短工期，减少材料、人工消耗，节省成本。根据材料三“传统建筑中难以实现的曲面等造型在3D打印中变得更加简单……我们可以随心所欲地打印出你想要的样子，给你的房子来个私人定制”可知，它造型自由度高，可以实现个性化定制。 19．根据链接材料“其中最难解决的就是材质问题。不同的材质需要不同的3D打印机，也就是说，多种材质在一台打印机中配合打印无法实现”可知，要加大技术研发，研制可以兼容多种材质的3D打印设备。 根据链接材料“比如，枪械机件的数码模型是十分容易传播的……制造出极具杀伤性的武器”可知，要完善法律条文，立法管控危险物品的数字模型传播与打印行为。根据链接材料“数字文件更容易复制和扩散，如果新产品的设计构想流入互联网，那么，被盗版的几率将大增”可知，要完善数字产品保护制度，强化3D打印相关设计文件的知识产权保护。 三、写作（60分） 20．请阅读下面的文字，按要求作文。 我们可以不美丽，但我们健康。我们可以不伟大，但我们庄严。我们可以不完满，但我们努力。我们可以不永恒，但我们真诚。 ——毕淑敏《精神的三间小屋》 读了上面材料，你有什么联想与感悟？请以《努力，是向上的姿态》为题写一篇作文。要求：自选角度，自选文体（诗歌、戏剧除外）；不套作、不抄袭；不要泄露个人和学校信息；不少于600字。 【答案】例文： 努力，是向上的姿态 毕淑敏曾言：“我们可以不完满，但我们努力。”人生犹如一场漫长的征途，没有谁生来就站在巅峰，完满无缺。而努力，恰似那向上的姿态，让我们在平凡中绽放光芒，在不完满中追寻卓越。 努力，是破土而出的幼苗，以坚韧的姿态向着阳光生长。史铁生在最狂妄的年纪忽然双腿瘫痪，人生仿佛从云端坠入深渊。身体的残缺让他陷入了无尽的痛苦与迷茫，他的世界变得灰暗无光。然而，他并没有被命运打倒，而是选择努力与命运抗争。他坐在轮椅上，用笔书写着对生命的思考与感悟。在无数个日夜的努力中，他以顽强的意志和不懈的追求，在文学的天空中划出了一道绚丽的彩虹。他的作品如同一束束光，照亮了无数人前行的道路。史铁生用努力诠释了生命的价值，他那不屈向上的姿态，成为了我们心中永恒的丰碑。 努力，是展翅高飞的雄鹰，以拼搏的姿态搏击长空。苏炳添，一个在田径赛场上书写传奇的名字。在短跑这个长期被黑人运动员统治的项目中，他面临着巨大的挑战。身体条件的劣势并没有让他退缩，反而激发了他更强烈的斗志。他日复一日地进行着高强度的训练，每一个动作都力求完美，每一次起跑都全力以赴。为了提升起跑反应速度，他反复练习，不断调整；为了提高奔跑速度，他不断挑战自己的极限。在东京奥运会上，他以9秒83的成绩成功闯入男子100米决赛，创造了亚洲历史。苏炳添用努力打破了种族的界限，他那拼搏向上的姿态，让世界为之惊叹。 努力，是默默耕耘的老黄牛，以踏实的姿态收获希望。袁隆平，一位真正的耕耘者。当他还是一名乡村教师的时候，就立志要解决中国人民的吃饭问题。为了实现这个目标，他几十年如一日地坚守在田间地头，风吹日晒，不辞辛劳。他不断地进行杂交水稻的研究和试验，经历了无数次的失败，但他从未放弃。经过不懈的努力，他终于成功培育出高产的杂交水稻，让无数人摆脱了饥饿的困扰。袁隆平用努力诠释了科学家的责任与担当，他那踏实向上的姿态，为人类的粮食安全做出了巨大贡献。 “一分耕耘，一分收获。”努力或许不会立刻让我们收获成功，但它一定会让我们在人生的道路上不断成长，不断进步。让我们以努力为笔，以汗水为墨，在人生的画卷上描绘出属于自己的精彩篇章。因为，努力，是向上的姿态，是我们通往成功的必由之路。 【解析】本题考查命题作文。 第一，审题立意。题目“努力，是向上的姿态”明确给出了核心关键词“努力”和“向上”。“努力”强调付出精力、认真去做；“向上的姿态”则突出积极进取、追求进步的状态。材料中毕淑敏的话“我们可以不完满，但我们努力”，为立意提供了方向，即围绕努力对于个人成长、追求美好等方面的意义展开。可以立意通过努力展现积极向上的生活态度，实现自我价值；也可以阐述努力能让人在面对不完满时，依然保持乐观、不断前行；还可以强调努力是改变现状、追求梦想的必经之路，体现努力带来的积极影响和重要意义。 第二，构思选材采用总分总的结构。开头引用名言或讲述一个因努力而取得进步的小故事，引出“努力，是向上的姿态”这一主题，点明努力的重要性。中间部分通过几个并列段落，分别从不同方面阐述努力的意义，如努力能让人克服困难、努力能实现梦想、努力能提升自我等，每个段落可以结合具体事例进行论述。结尾总结全文，再次强调努力这种向上姿态的价值，鼓励大家保持努力的状态，追求更好的自己。选材上，可以选取自身经历，比如自己在学习某门学科时遇到困难，通过努力钻研、不断练习，最终取得进步；也可以选取名人的事例，如爱迪生经过无数次努力试验，发明了电灯；贝多芬在双耳失聪的情况下，努力创作，留下不朽乐章。还可以选取社会热点事件，如航天团队努力攻克技术难题，实现航天突破等，通过这些事例来支撑努力是向上姿态的观点。 1 / 18 学科网（北京）股份有限公司 $