学易金卷：七年级语文上学期期中模拟卷·基础过关卷（北京专用）

2026-2027学年七年级语文上学期期中模拟卷 基础过关卷 考生须知： 1.本试卷共五道大题，满分 100分。考试时间 150分钟。 2.在试卷和草稿纸上准确填写姓名、准考证号、考场号和座位号。 3.试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。 4.在答题卡上，选择题用2B 铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。 5.考试结束，将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。 6．测试范围：统编版七上1-3单元。 一、基础·运用（共13分） 生活之美，在于发现。为了深入观察、感悟并分享生活中的美好点滴，初一年级开展了“与美相伴，向美而行”的主题学习活动。 1．在田字格内用正楷字规范书写活动主题“与美相伴，向美而行”八个字。（1分） 活动一：感悟自然之美 十一国庆假期，年级开展了以“觅京秋”为主题的写作活动，准备将同学们的优秀作品以文字和音频的形式发表在公众号上。小语同学的文章被选中，但其中有一个段落还需要完善。请阅读以下文段，帮助他完成修改。 如果说春雨轻柔而娇媚，夏雨热烈而粗犷，冬雪寒冷而吝啬，那么，秋雨则是端庄而沉静的。你看，她淅淅沥沥地莅临人间，驱散了夏日的炎热，带来了清凉和舒爽。饱受酷热之苦的万物因秋雨的造访而喜出忘外，仿佛有了新的希望和羞涩。她落到树梢上， ① ；她落到屋檐上， ② ；她落到湖面上，让波光粼粼的湖面漾起温柔的笑意。秋雨轻轻地敲打着节拍，应和着大自然的旋律，吟唱出一首醉人的秋之歌。闭上眼，聆听秋雨美妙的音韵：伸出手，接受秋雨温柔的抚摸；深吸一口气，感受秋雨润湿的气息。通过这一切都让人沉醉在秋日的美好之中。 2．请你对文段中加点词语的字形作出判断，下列说法正确的一项是（   ）（2分） A．因为此处表达的是“春雨娇柔妩媚的样子”，所以“娇媚”一词中有错字。 B．因为此处表达的是“遇到超出希望的好事而高兴”，所以“喜出忘外”一词中有错字。 C．因为此处表达的是“水流清澈的样子”，所以“粼粼”一词中有错字。 D．因为此处表达的是“端正庄重的意思”，所以“端庄”一词中有错字。 3．在录制音频时，小语对画横线词语的读音不太确定，请帮他选出有错误的一项（ ）（2分） A．“粗犷”一词中的“犷”应读作“guǎng”。 B．“吝啬”一词中的“啬”应读作“sè” C．“莅临”一词中的“莅”应读作“lì”。 D．“应和”一词中的“和”应读作“hé”。 4．小语对文中画横线处应填入的语句不确定，请你帮他选出最恰当的一项（   ）（2分） A．①帮枝条梳理长长的秀发②为屋檐洗去厚厚的尘埃 B．①枝条长长的秀发被梳理②为屋檐洗去厚厚的尘埃 C．①帮枝条梳理长长的秀发②屋檐上厚厚的尘埃被洗净 D．①枝条长长的秀发被梳理②屋檐上厚厚的尘埃被洗净 5．文段最后画波浪线的句子存在问题，请你做出修改。（2分） 活动二：体会亲情之美 6．亲情，是人世间最普通、最美好的情感之一。请仿写句子，将文段补充完整。（2分） 亲情是雨，带走烦躁，留下轻凉；亲情是风，吹走忧愁，留下快乐；亲情是树，每个人都是它的一条根，让它吸收营养永葆青春；亲情是河，每个人都是它的一条支流，让它永不干涸澎湃向前；亲情是火，每个人都是它的一根木柴， 。 7．课本中许多作家笔下都记录了亲人相处的温馨场景，少年学习生活的美好画面。下列关于作家作品的表述中，有误的一项是（   ）（2分） A．朱自清，字佩弦，江苏省扬州市人，现代作家。著有诗文集《踪迹》，散文集有《背影》《欧游杂记》《你我》等 B．泰戈尔，印度作家、诗人，代表作有《新月集》《飞鸟集》等，获1913年诺贝尔文学奖。 C．《世说新语》是南朝宋刘义庆创作的小说集，记载了汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。 D．老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，现当代作家。代表作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。 【答案】 1． 2．B 3．D 4．A 5．这一切都让人沉醉在秋日的美好之中。（或：通过这一切，人沉醉在秋日的美好之中。） 6．示例：让它燃烧不息温暖四方 7．C 【解析】 1．本题考查规范书写汉字的能力。注意用正楷抄写，做到美观、规范、正确。做本题时，注意正楷书法要笔画平正，结体整齐，工妙于点画，神韵于结体。标点符号各占一格。注意“美、相、伴、向”的间架结构和写法。 2．本题考查字形。A.“娇媚”形容娇柔妩媚，字形正确，无错字；B.“喜出忘外”应为“喜出望外”，“望”指希望，此处表达“超出预期的喜悦”，“忘”为错别字，该项正确；C.“粼粼”形容波光闪烁，字形正确，无错字；D.“端庄”指端正庄重，字形正确，无错字；故选B。 3．本题考查字音。D.有误，应和（yìng hè）：指声音、语言或行动相互呼应。故选D。 4．本题考查句子衔接。结合“她落到湖面上，让波光粼粼的湖面漾起温柔的笑意”可知，句式是：她落到……，介词+对象+动词+名词性短语。第一空：“帮（介词）枝条（对象）梳理（动词）长长的秀发（名词性短语）”符合句式要求，“枝条（对象）长长的秀发（名词性短语）被梳理（动词）”不符合句式要求，故第一空选“帮枝条梳理长长的秀发”；第二空：“为（介词）屋檐（名词）洗去（动词）厚厚的尘埃（名词性短语）”符合句式要求，“屋檐上（对象）厚厚的尘埃（名词性短语）被洗净（动词）”不符合句式要求；故选A。 5．本题考查病句修改。原句“通过这一切都让人……”中，“通过”与“让”同时使用，导致主语残缺。修改时需删除其中一个介词，使句子主语明确。可修改为：这一切都让人沉醉在秋日的美好之中（或：通过这一切，人沉醉在秋日的美好之中。）。 6．本题考查仿写句子。需遵循前文句式“每个人都是它的一……，让它+四字词语+四字词语”，且体现“木柴”对“火”的作用（如助燃、发热），语义积极，与“亲情”的温暖内核一致。 示例：让它燃烧不息温暖永恒。 7．本题考查文言常识。C.有误，《世说新语》是南朝宋刘义庆组织编写的志人小说集，并非“创作”。故选C。 二、古诗文阅读（共17分） （一）（共4分） 8. 默写 （1）________________，洪波涌起。（《观沧海》） （2）遥怜故园菊，________________。（《行军九日思长安故园》） （3）李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，既指明时令，又渲染了凄凉氛围的两句是：________________，________________。 【答案】秋风萧瑟 应傍战场开 杨花落尽子规啼 闻道龙标过五溪 【解析】注意“萧瑟”“傍”“啼”“溪”等字词的写法。 （二）（共5分） 阅读《次北固山下》，完成下面小题。 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达，归雁洛阳边。 9．诗歌的首联叙事。“① ”“行舟”点明诗人离乡远游，暗含旅途奔波之意；颔联写景，“平”“阔”二字凝练地写出船上所见之景② 的特点；颈联描写了一个昼夜更替的壮观景象与新旧相接时光荏苒的场景，蕴含着③ 的哲理。（3分） 10．本诗和《夜上受降城闻笛》都表达了诗人怎样的情感？（2分） 夜上受降城闻笛 李益 回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。 不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。 【答案】 9．客路 示例：开阔辽远（或：平坦壮阔） 示例：新旧交替、生生不息 10．示例：共同情感：思乡之情。 【导语】《次北固山下》以准确精练的语言描写了冬末春初时作者在北固山下停泊时所见到的青山绿水、潮平岸阔等壮丽之景，抒发了作者深深的思乡之情。全诗用笔自然，写景鲜明，情感真切，情景交融，风格壮美，极富韵致，历来广为传诵。 【解析】 9．本题考查内容理解和分析。首联“客路青山外，行舟绿水前”意思是孤单漂泊青山之外，独自行舟绿水之间。“客路”指旅人前行的道路，结合“行舟”二字，直接点明诗人以“客”的身份离乡远游，奔波于旅途之中，故①处应填“客路”。颔联“潮平两岸阔，风正一帆悬”意思是潮水上涨，两岸之间更显宽阔；顺风吹来，一条白帆正好高悬。“潮平”指潮水涨满，与两岸齐平；“阔”是“宽阔”之意。潮水漫平后，两岸之间的视野变得极为开阔，江面平坦无波，尽显景象的开阔辽远、平坦壮阔，故②处可填“开阔辽远”。颈联“海日生残夜，江春入旧年”意思是夜色将尽，海上旭日东升；新年未至，江中春意已现。“海日”从残夜中升起，驱散黑暗；“江春”在旧年未过之时便已悄然降临。诗句以景写理，既展现了昼夜更替、季节交替的自然规律，又暗含“新旧事物交替、生命生生不息”的哲理，也体现出时光流转中积极向上的态势，故③处可填“新旧交替、生生不息”。 10．本题考查主旨情感。两首诗均聚焦“乡”，《次北固山下》中“乡书”“洛阳边”明确指向家乡，《夜上受降城闻笛》中“望乡”直接点题，核心情感均为思乡之情。 （三）（共8分） 阅读《<论语>十二章》（节选），完成下面小题。 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》） 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》） 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》） 子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（《雍也》） 子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（《述而》） 子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”（《子罕》） 11．下列词语中加点的字与“不义而富且贵”中“贵”的意思相同的一项是（   ）（2分） A．达官显贵 B．贵在坚持 C．物以稀为贵 D．洛阳纸贵 12．下列对选文内容的理解，正确的一项是（   ）（2分） A．“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”孔子认为军队的首领和男子汉的志气都不能被改变，强调志气不可动摇。 B．“人不知而不愠，不亦君子乎？”当别人不了解自己时，孔子认为应当采取的正确态度是“吾日三省吾身”。 C．“学而不思则罔，思而不学则殆”构建了儒家学思并重的框架，将二者结合，才能真正获得知识和智慧。 D．“温故而知新，可以为师矣”，强调了复习的重要性，只要温习了已经学过的知识，必定能获得新提升。 13．根据以上《论语》内容及下面两则材料，在后面语段中的横线上填写恰当的内容。（4分） 材料一：颜子一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，而不改其乐。夫富贵，人所爱也，颜子不爱不求，而乐乎贫者，独何心哉？天地间有至贵至爱可求而异乎彼者，见其大而忘其小焉尔。见其大则心泰，心泰则无不足，无不足则富贵贫贱处之一也。 （取材于周敦颐《通书·颜子第二十三》） 材料二：初，公未显时，已欲任天下之重。尝曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”夫忧人之忧，而欲免其忧，使人皆乐，然后与之同其乐。 （取材于王直《重修范文正公忠烈庙记》） 颜回箪食瓢饮，孔子称赞他“贤哉”，后世之人亦对其称赞有加：周敦颐认为颜回“不改其乐”的原因是“①______________”；范仲淹汲取孔颜之乐的思想，主张②____________________________。他们倡导的人生追求已成为中华人文精神的重要组成部分。 【答案】 11．A 12．C 13．见其大而忘其小 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 【导语】这篇阅读材料精选《论语》经典章节，辅以周敦颐、范仲淹的评述，构建了儒家思想的核心价值体系。选文以“学思结合”“安贫乐道”“志向坚定”为主线，展现了儒家对道德修养、治学态度和人生追求的深刻思考。两则补充材料分别从“孔颜之乐”的哲学内涵和“忧乐天下”的政治抱负进行延伸，形成由个人修养到社会担当的思想进阶。整体编排注重经典文本与后世阐释的互文性，体现了儒家思想的历史传承与发展。 【解析】 11．本题考查一词多义。“不义而富且贵”中“贵”的意思是“地位优越”。A.“达官显贵”中“贵”的意思是“地位优越”，与例句中“贵”的意思相同；B.“贵在坚持”中“贵”的意思是“以……为贵，值得珍视或看重”，与例句中“贵”的意思不同；C.“物以稀为贵”中“贵”的意思是“珍贵”，与例句中“贵”的意思不同；D.“洛阳纸贵”中“贵”的意思是“价格高”，与例句中“贵”的意思不同；故选A。 12．本题考查内容理解和辨析。A.“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”意思是“军队的首领可以被改变，但是男子汉的志气是不能被改变的”，强调的是“男子汉的志气不能被改变”，而不是“军队的首领和男子汉的志气都不能被改变”，此选项理解错误；B.“人不知而不愠，不亦君子乎”意思是“人家不了解我，我却不恼怒，不也是道德上有修养的人吗”，强调的是“当别人不了解自己时，不恼怒，才是道德上有修养的人”，而不是“当别人不了解自己时，应当采取的正确态度是‘吾日三省吾身’”，此选项理解错误；D.“温故而知新，可以为师矣”意思是“温习学过的知识，可以从中获得新的理解与体会，那么就可以凭借这一点去做老师了”，强调的是“温习学过的知识，可以从中获得新的理解与体会，然后去做老师”，而不是“只要温习了已经学过的知识，必定能获得新提升”，过于绝对，此选项理解错误；故选C。 13．本题考查内容理解和概括。 第一空，周敦颐认为颜回“不改其乐”的原因是“见其大而忘其小焉尔”。在材料一中，周敦颐解释道：“夫富贵，人所爱也，颜子不爱不求，而乐乎贫者，独何心哉？天地间有至贵至爱可求而异乎彼者，见其大而忘其小焉尔。”这里，“见其大”指的是颜回看到了比物质享受（“小”）更为重要、更为高尚的精神追求（“大”），如道德修养、学问追求等，因此他能够忘却物质上的贫乏，不改其乐。 第二空，范仲淹汲取孔颜之乐的思想，主张“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。在材料二中，范仲淹的言论“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”明确表达了他的人生追求和道德情操。他倡导在天下人忧虑之前先忧虑，在天下人快乐之后才快乐，这种以天下为己任、忧国忧民的精神，正是对孔颜之乐思想的汲取和升华。 据此作答即可。 参考译文： 孔子说：“学了（知识）然后按一定的时间复习它，不也是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不也是很快乐吗？人家不了解我，我却不恼怒，不也是一个有德的君子吗？” 曾子说：“我每天多次反省自己：替别人办事是不是尽心竭力了？同朋友交往是不是诚实可信了？老师传授的知识是不是复习了？” 孔子说：“只是学习却不思考就会感到迷茫而无所适从，只是思考却不学习就会心中充满疑惑而无定见。” 孔子说：“颜回的品质是多么高尚啊！一碗饭，一瓢水，住在简陋的小巷中，别人都忍受不了这种穷困清苦，颜回却没有改变他的乐趣。颜回的品质是多么高尚啊！” 孔子说：“我整天吃粗陋的饭食，喝冷水，弯着胳膊做枕头，也自得其乐。用不正当的手段得来的富贵，我把它看作天上的浮云。” 孔子说：“军队的主帅可以改变，普通人的志向却不可改变。” 材料一 颜回用竹器盛饭吃，用木瓢舀水喝，住在简陋的小巷里，别人都忍受不了这种困苦忧愁，颜回却不改变他自有的快乐。富贵，是人们所喜爱的，颜回不喜爱也不追求，却以贫困为乐，他独自秉持着什么样的心思呢？天地之间有极其珍贵、极其值得追求且不同于富贵的东西，颜回是看到了那大的方面而忘却了小的方面罢了。看到了大的方面内心就会安泰，内心安泰就没有不满足的地方，没有不满足的地方那么对于富贵贫贱的处境就能同等看待了。 材料二 当初，范仲淹还没有显达的时候，就已经想要承担天下重大的责任。他曾经说过：“读书人应当在天下人忧虑之前先忧虑，在天下人快乐之后才快乐。”他忧虑别人的忧虑，并且想要免除别人的忧虑，让大家都快乐，然后自己才和大家一同快乐。 三、名著阅读（共5分） 14．在学习《从百草园到三味书屋》时，很多同学对文中的内容产生了共鸣。《朝花夕拾》里的其他篇目，也一定会引起你的共鸣。请选取其中一篇，结合内容和自己的生活经历，说说你产生了怎样的共鸣。(100字左右) 【答案】示例1：《狗·猫·鼠》中，作者曾把一只隐鼠当成自己的伙伴，隐鼠死后他非常伤心。我小时候也曾养过一只蟋蟀，蟋蟀的死也让我难过了好久。小孩子总是把小动物当成朋友，这也是我和作者的共鸣。 示例2：生活中总有些爱我们的人看透我们的心思，满足我们的愿望。《阿长与<山海经>》中，作者想要一本带画的《山海经》的愿望被很多人所忽视，但阿长却给他买来了。这让我想起奶奶曾在我生日时，买来我心仪的玩具，而我从未对她说过想要那个玩具。 【解析】本题考查结合名著内容进行语言表达。作答时，一、要结合名著相关内容；二、叙述自己的经历；三、写清楚自己产生怎样的共鸣。 示例1：《五猖会》中，作者大清早起来，准备去看迎神赛会。此时父亲偏要他背《鉴略》。那种无奈强记的感觉我也有过。那是初一时，我盼望已久的篮球赛还有半小时开始，妈妈一定让我背完四首古诗才允许我看。虽然极不情愿，但又无可奈何。 示例2：读《藤野先生》时，藤野先生的正直、对中国留学生的一视同仁、热情关爱使作者深深感动，并一生难忘。我也曾遇到这样一位恩师，他是我的启蒙老师，严厉而亲切，对我关爱有加。这种一生都难以忘记的感觉，就是我和作者的共鸣。 四、现代文阅读（共25分） （一）（共7分） 阅读下面材料，完成下面小题。 【材料一】 下班路上“刷一刷”，等电梯时“抖一抖”，吃美食前“拍一拍”……短视频何以具有令人沉迷的用户黏性？这背后有着深刻的社会心理机制和传播机制。短视频因其较强的视觉感染力，很容易传播扩散。此外，传播参与者既有围观心态，也有自我表露诉求，而短视频能够实现双重满足。短小便捷的传播形态，适应信息消费场景的碎片化；垂直深耕、算法推荐，实现了精准对接用户需求。 【材料二】 作为互联网时代的一种新兴应用场景，短视频正在构成独特的网络景观。数据显示， ；2018年到2019年中国短视频用户规模持续增长，增速大幅下降；2019年到2020年中国短视频用户规模增速放缓，趋于稳定。优质的短视频，紧扣“美好”二字，为网络空间增添亮色。相信美好、选择美好、呈现美好，才能多创造高品质原创内容，也才能收获更多用户点赞。 中国短视频用户规模、增速发展的有关数据 【材料三】 网络短视频行业快速发展的同时，越来越多的人意识到，过度沉迷网络短视频会让孩子过度关注外在、失去思考力。如何有效防沉迷，在国家网信办指导下，目前国内已有21家主要网络视频平台上线“青少年防沉迷系统”。未来短视频还有很长的路要走。 15．根据材料二及图表信息，请将材料二横线上的信息补充完整。（2分） 16．根据以上三则材料，下列说法不符合文意的一项是（   ）（2分） A．短视频已融入不少人的日常生活。 B．随着社会的发展，当下短视频正在构成独特的网络景观。 C．只要有“青少年防沉迷系统”，就能有效防止孩子沉迷网络。 D．优质短视频富有正能量，传递社会的主流价值，为网络空间增色。 17．根据材料一可以看出，短视频具有用户黏性的原因是：①_______________________________________，短视频可以满足人们围观和自我表露的双重需求，②_____________________________________________，③________________________________________。（3分） 【答案】 15．示例：2017到2018年中国短视频用户规模快速增长 16．C 17．短视频因其较强的视觉感染力，很容易传播扩散 短小便捷的传播形态，适应信息消费场景的碎片化 垂直深耕、算法推荐，实现了精准对接用户需求 【导语】本文是以“短视频”为主题的材料阅读。材料一说明了短视频具有令人沉迷的用户黏性的原因。材料二通过文字和图表说明了短视频用户的规模和增速。材料三说明了过度沉迷网络短视频对孩子的影响和防范措施。 【解析】 15．本题考查图文转换。结合材料二横线后面“2018年到2019年中国短视频用户规模持续增长，增速大幅下降；2019年到2020年中国短视频用户规模增速放缓，趋于稳定”，可知是关于不同时间段用户规模增长情况的描述，据此可推测横线处应是前面一个时间段的增长特点，即2017到2018年的中国短视频用户增长情况。根据图中2017到2018年的增长度为60%到120%以上，可知：2017到2018年中国短视频用户规模快速增长。 16．本题考查对材料的筛选、概括。C.有误。结合材料三“如何有效防沉迷，在国家网信办指导下，目前国内已有21家主要网络视频平台上线‘青少年防沉迷系统’。未来短视频还有很长的路要走。”可知，材料三仅表明上线“青少年防沉迷系统”是防沉迷措施之一，但未说明仅靠该系统就能有效防止沉迷，选项中“只要……就……”表述绝对；故选C。 17．本题考查文章内容的概括。 第一空。根据材料一“研究显示，人类存在‘生动性偏好’，更易被视觉性显著的信息吸引。短视频因其较强的视觉感染力，很容易传播扩散”可知，人类存在“生动性偏好”，更易被视觉性显著的信息吸引，可用“短视频因其较强的视觉感染力，很容易传播扩散”填空。 第二、三空。根据材料一“此外，传播参与者既有围观心态，也有自我表露诉求，而短视频能够实现双重满足。短小便捷的传播形态，适应信息消费场景的碎片化；垂直深耕、算法推荐，实现了精准对接用户需求”可知，可分别填入“短小便捷的传播形态，适应信息消费场景的碎片化”“垂直深耕、算法推荐，实现了精准对接用户需求”。 （二）（共11分） 阅读《冬日香山》，完成下面小题。 冬日香山 梁衡 ①要不是有公务，谁会在这天寒地冻的时节来香山呢？可话又说回来，要不是恰在这时来，香山性格的那一面，我又哪能知道呢？ ②开三天会，就住在公园内的别墅里。偌大个公园为我们独享，也是一种满足。早晨一爬起来我便去逛山。这里我春天时来过，是花的世界；夏天时来过，是浓阴的世界；秋天时来过，是红叶的世界。而这三季都游客满山——说到底是人的世界。形形色色的服装，南腔北调的话音，这一切将山路林间都塞满了。现在可好，无花，无叶，无红，无绿，更没有多少人，好一座空落落的香山，好一个清净的世界。 ③过去来时，路边是夹道的丁香，厚绿的圆形叶片，白的或紫色的小花；现在只剩下灰褐色的劲枝，枝头挑着些已弹去种籽的空壳。过去来时，山坡上是些层层片片的灌木，扑闪着自己霜红的叶片，如一团团的火苗，在秋风中翻腾；现在远望灰蒙蒙的一片，其身其形和石和土几乎融在一起，很难觅到它的音容。过去来时，林间树下是厚厚的绿草，绒绒地由山脚铺到山顶；现在它们或枯萎在石缝间，或被风扫卷着聚缠在树根下。如果说秋是水落石出， （1） 。在山下一望山顶的鬼见愁，黑森森的石崖，蜿蜒的石路，历历在目。连路边的巨石也都像是突然奔来眼前，过去从未相见似的。可以想见，当秋气初收、冬雪欲降之时，这山感到三季的重负将去，便迎着寒风将阔肩一抖，抖掉那些攀附在身的柔枝软叶。【甲】它又将山门一闭，推出那些没完没了的闲客，然后正襟危坐，巍巍然俯视大千，静静地享受安宁。我现在就正步入这个虚静世界。苏轼在夜深人静时去游承天寺，感觉到寺之明静如处积水之中，我今于冬日游香山，神清气朗如在真空。 ④与春夏相比，这山上不变的是松柏。一出别墅的后门就有十几株两抱之粗的苍松直通天穹。树干粗粗壮壮，溜光挺直，直到树梢尽头才伸出几根虬劲的枝，枝上挂着束束松针，该怎样绿还是怎样绿。这时太阳从东方冉冉升起，走到松枝间却寂然不动了。我徘徊于树下又斜倚在石上，看着这红日绿松，心中 （2） 如在涅槃，觉得胸若虚谷，头悬明镜，人山一体。此时我只感到山的巍峨与松的伟岸，冬日香山就只剩下这两样东西了。苍松之外，还有一些新松，栽在路旁，冒出油绿的针叶，好像全然不知外面的季节。与松做伴的还有柏树与翠竹。柏树或矗立路旁，或伸出于石岩，森森然，与松呼应。翠竹则在房檐下山脚旁，挺着秀气的枝，伸出绿绿的叶，远远地做一些铺垫。你看它们身下那些形容萎缩的衰草败枝，你看它们头上的红日蓝天，你看那被山风打扫得干干净净的石板路，你就会明白松树的骄傲。它不因风寒而笼袖缩脖，不因人少而自卑自惭。我奇怪人们的好奇心那么强，可怎么没有想到在秋敛冬凝之后再来香山看看松柏的形象。 ⑤当我登上山顶时回望远处烟霭茫茫，亭台隐隐，脚下山石奔突，松柏连理，无花无草，一色灰褐。【乙】好一幅天然焦墨山水图。焦墨笔法者舍色而用墨，不要掩饰只留本质。你看这山，它借着季节相助舍掉了丁香的香味，芳草的倩影，枫树的火红，还有游客的捧场。只留下这长青的松柏来做自己的山魂。山路寂寂，阒然无人。我边走边想比较着几次来香山的收获。春天来时我看她的妩媚，夏天来时我看她的丰腴，秋天来时我看她的绰约，冬天来时却有幸窥见她的骨气。她在回顾与思考之后，毅然收起了那些过眼繁花，只留下这铮铮铁骨与浩浩正气。靠着这骨这气，来年她会有更好的花叶，更浓的芳香。 ⑥香山，这个神清气朗的冬日。 （原文有删改） 18．根据上下文，在（1）（2）两处横线上依次填入词句，将内容补充完整，最恰当的一项是（ ）（2分） A．冬则是草木去而山石显了  躁动不安 B．冬则是草木去而山石显了  澄静安闲 C．冬则是草木荣而山石隐了  澄静安闲 D．冬则是草木荣而山石隐了  躁动不安 19．作者在文中大量运用了对比手法。文章第③段把______________________与_______________________对比，凸显了冬日香山草木凋零的状况。第④段写香山的松柏时，与“它们身下那些形容萎缩的衰草败枝”对比,是为了_______________________________________________________________。（3分） 20．请从文中【甲】【乙】两处画线语句中任选一处，说说该句使用了什么修辞方法，写出了景物怎样的特点，并结合上下文，分析其中蕴含的作者情感。（3分） 21．请结合全文，说说香山春天、夏天、秋天的共同特点是什么，并谈谈你对文章第①段“香山性格的那一面”的理解。（3分） 【答案】 18．B 19．过去来时所见香山景色 现在所见香山景象 突出松柏不畏严寒、顽强骄傲的特点。 20．【甲】处运用了拟人手法，“推出”“正襟危坐”“俯视”“静静地享受”等词写出了香山除去繁华、清净安宁、肃穆虚静的特点，蕴含了作者神清气朗的闲适惬意。 【乙】处运用了比喻手法，把登顶所见的景色比作焦墨山水图，写出了所见景象色彩素净、画面淡雅的特点，蕴含了作者对冬日香山不要掩饰只留本质的欣赏之情。 21．香山春、夏、秋的共同特点是游客满山，有花叶的装饰，热闹而繁华。“香山性格的那一面”指冬日香山因花叶凋零而清净、虚静，又因松柏长青而呈现出铮铮硬骨与浩浩正气。 【解析】 18．要求学生结合语境分析。第一处结合“秋是水落石出”，冬天树木落叶而草枯是自然规律分析，应填“冬则是草木去而山石显了”。第二处结合“如在涅槃，觉得胸若虚谷，头悬明镜，人山一体”分析，应填“澄静安闲”。故选B。 19．要求学生仔细阅读文本，结合文本内容分析。根据“过去来时……”概括得出：过去来时所见香山景色。根据“我现在就正步入这个虚静世界。苏轼在夜深人静时去游承天寺，感觉到寺之明静如处积水之中，我今于冬日游香山，神清气朗如在真空”概括得出：现在所见香山景象。这是二者的对比。第三空结合“你看它们身下那些形容萎缩的衰草败枝，你看它们头上的红日蓝天，你看那被山风打扫得干干净净的石板路，你就会明白松树的骄傲。它不因风寒而笼袖缩脖，不因人少而自卑自惭”得出：松柏不畏严寒、顽强骄傲的特点。 20．要求学生掌握常用的修辞方法及作用。结合语境首先写出修辞方法，然后写出表达效果和体现的情感。结合划线句分析。甲处运用了拟人手法，“推出”“正襟危坐”“俯视”“静静地享受”等词把“香山”拟人化。乙处运用了比喻手法，把“登顶所见的景色”比作“焦墨山水图”。运用“生动形象的写出……，表达了……情感”的模式，写出表达效果即可。 21．要求学生结合文本内容概括即可。结合“这里我春天时来过，是花的世界；夏天时来过，是浓阴的世界；秋天时来过，是红叶的世界。而这三季都游客满山——说到底是人的世界”得出：香山春、夏、秋的共同特点是游客满山，有花叶的装饰，热闹而繁华。结合“春天来时我看她的妩媚，夏天来时我看她的丰腴，秋天来时我看她的绰约，冬天来时却有幸窥见她的骨气。她在回顾与思考之后，毅然收起了那些过眼繁花，只留下这铮铮铁骨与浩浩正气。靠着这骨这气，来年她会有更好的花叶，更浓的芳香。”得出“香山性格的那一面”是：毅然收起了那些过眼繁花，只留下这铮铮铁骨与浩浩正气。 （三）（共7分） 阅读下面的实用类文本，完成小题。 我们为什么要探索人脑的奥秘 蒲慕明 ①现在脑科学之所以吸引人，主要就是因为有很多未知问题。未知的事情、神秘的事情越多，这个领域越有发展前景。 ②做基础脑科学主要是研究认知原理。认知原理可分两类：一种是基本认知，感觉、知觉，还有学习、记忆、情绪、情感、注意、抉择，这是很多动物都有的；但是有些高等认知功能，只有高等动物才有，比如共情心、同情心、亲社会行为、合作行为、意识、语言等。 ③要研究这些高等认知功能，就需要对非人灵长类动物进行深入研究。克隆羊“多利”诞生之后，所有哺乳类动物，除了灵长类以外都被克隆了。灵长类没办法克隆，试了好多年都没有成功，所以大家基本都放弃了。因为灵长类跟其他哺乳类动物很不一样，它们特别容易受损，很难移植，可能也有其他遗传进化的原因，使它们不能够被克隆。 ④脑科学研究除了对防治脑疾病有决定性意义外，还能帮助我们开发出更接近人脑的智能，为人类服务。“脑机接口”，也称作脑机融合技术，就是通过芯片和传感器，用大脑控制各种设备，这或许会成为未来人工智能的一个热门方向。2020年8月，马斯克的公司实现了将芯片植入猪脑，芯片能够感应温度气压的变化，能读取脑电波、脉搏等生理信号，能通过发送信号刺激大脑神经元细胞做出相应的反应。2021年4月，马斯克的公司又实现了猴子用“意念控制”光标打游戏。如果这项技术应用到人类身上，不仅能治疗大脑损伤和缺陷，还能大大增强人类的认知与行为能力。 ⑤不过，也有很多人开始忧虑，如果未来脑科学推动人工智能研究取得更大突破，机器会不会和人一样有思想、有情感、有意识？它们还能和人类和谐相处吗？目前，机器与人脑相比还有多大差距？脑机融合技术的前景如何？我们对未来人工智能的种种担忧有必要吗？ ⑥脑机接口的应用相当广泛，脑机接口有两类：一种是非侵入式的，一种是侵入式的。用脑电波的，就是非侵入式的。这种非侵入式接口非常有用，比如从脑波判断大脑状态，辅助疾病诊断。另外一种是侵入式的，侵入式的就是直接把电极插入到大脑皮层。侵入式的好处是可以更准确地记录大脑的反应，知道哪个区域做出的反应。侵入式的电极在医疗上面用途也很广。 ⑦有些脑机接口是闭环式的，可以调控大脑功能。比如可以非侵入式地记录脑电波，观察一下脑的状态，然后作反馈脑刺激，让大脑进入睡眠态，或者进入清醒态，都很有用。睡眠有问题的人很多，即使吃安眠药都没效果，这种脑机接口的调控模式，就可以成为帮助睡眠的工具。还有长途驾驶时，可以通过观测司机的大脑状态，及时做出提醒，这样使司机能够保持正常工作。 ⑧类脑人工智能属于前沿科技，也会遇到很多社会伦理问题。比如说现在，我们研究人员可以控制别人的大脑，可以电刺激，可以读别人的大脑，谁有权来控制这个？父母可不可以对孩子做这个行为？医生什么情况下可以调控患者的大脑？这些行为都要有伦理标准。 ⑨现在研究大脑，研究脑疾病，研究各种药物治疗、各种康复手段，都是要修复大脑，保护大脑。新的路径就是增强大脑智能。比如运动员吃兴奋剂，就可以跑得比别人快，这个就是不被允许的。 ⑩还有一个问题就是，人工智能可以取代什么职业。现在的大公司，都想发展通用人工智能。以前的机器人都是做一样的工作，就是做装配，现在要做更强的机器人，很多人就被替代了。当然大公司愿意用机器人，因为省钱，机器人可以一天工作24小时。那么，社会上就会出现失业问题，而每个国家面临的情况又不一样，发展中国家跟发达国家也不一样，这些都是发展类脑人工智能要面临的问题。 ⑪如果人类的技术足够成熟，我最想为大脑增加“共情心”这个功能，基因经过代代遗传，在形成帮助人类个体稳固生存的家庭、种族的同时，也为整个人类社会的进步造成一定的阻碍。人们应学会“共情”，学会互相理解，这样才能一道克服人类面临的众多难题，人类文明才能更加进步。 （选自《学习时报》2022年9月21日，有删改） 22．下列对文章内容的分析理解，不正确的一项是（   ）（2分） A．脑科学成为研究热点的原因有很多种，主要是关于人类大脑还有很多未知、神秘的问题没能被揭晓所致。 B．灵长类哺乳动物之所以无法克隆，可能是因为以目前的科技水平无法移植它们特有的共情心等高等认知功能。 C．第④段连举马斯克公司的两个研究案例，很有说服力地说明脑机融合技术有可能成为未来人工智能的研究热点方向。 D．无论是非侵入式脑机接口，还是侵入式脑机接口，都可能遇到很多社会伦理问题，给人类带来无法预知的影响。 23．下列对“人工智能”和“共情心”相关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ）（2分） A．发展通用人工智能可能导致部分劳动者被机器人替代，从而引发社会失业问题。 B．作者认为，发展中国家和发达国家在面临人工智能引发的失业问题上情况基本相同。 C．作者期待未来能够通过技术增强人脑功能，特别是增加“共情心”以促进人类团结。 D．在作者看来，增强共情能力有助于克服由个体、家庭和种族利益带来的社会发展阻碍。 24．班级拟举办“热点科技大家谈”主题活动。请结合选文相关内容，写一段话向同学们介绍脑科学研究的价值。（3分） 【答案】 22．B 23．B 24．示例：同学们，脑科学研究的价值可不小哦！首先它能帮我们研究认知的底层原理，还对防治各类脑疾病有决定性意义；其次依托脑科学发展出的脑机接口、类脑人工智能技术，既可以辅助诊断疾病、调控大脑状态改善睡眠、提醒司机避免疲劳驾驶，还能开发出更贴近人脑的智能技术服务人类；更重要的是未来成熟的脑科学技术，还有望帮我们强化共情能力，让人类更团结，共同攻克文明发展路上的各种难题。 【导语】这篇科普文由脑科学领域专家蒲慕明执笔，以“探索人脑奥秘”为核心，从基础认知研究、脑疾病防治、类脑技术落地等维度展开，兼顾前沿案例与伦理思辨，既科普了脑机接口等硬核知识，也落脚于人类共情共通的人文关怀，兼具专业性与可读性。 【解析】 22．B.从第③段最后一句可知，灵长类难以克隆的原因是“它们特别容易受损，很难移植，可能也有其他遗传进化的原因”，并没有提到和“共情心等高等认知功能”相关的表述，这一判断，不符合原文内容。 23．B.从第⑩段最后一句可知，“社会上就会出现失业问题，而每个国家面临的情况又不一样，发展中国家跟发达国家也不一样”，“情况基本相同”的判断和原文表述完全相反。 24．解题时，使用场景是班级“热点科技大家谈”主题活动，语言要口语化、有代入感，符合校园分享的语境，不能直接生硬摘抄原文专业表述。必须完全依托选文内容展开，不能脱离文本随意补充课外的脑科学相关案例，所有价值点都要从原文的明确表述里提炼，重点突出研究的正向意义。 撰写时，可按“引入场景、分点通俗介绍价值、收尾呼应活动主题”的逻辑组织语言，用同学们容易理解的表述串联所有要点，最终形成流畅的分享内容即可。 示例：同学们，脑科学研究的价值可不小哦！首先它能帮我们研究认知的底层原理，还对防治各类脑疾病有决定性意义；其次依托脑科学发展出的脑机接口、类脑人工智能技术，既可以辅助诊断疾病、调控大脑状态，帮失眠人群改善睡眠、提醒长途驾驶的司机保持专注，未来还能治疗大脑损伤缺陷、增强人类的认知能力；更重要的是成熟的脑科学技术还有望帮我们提升共情能力，让人类互相理解，共同推动文明进步。 五、作文（共40分） 25．阅读下面材料，按要求写作。 材料：整理书桌的微小坚持，让我们学会条理；每日诵读的长久坚守，让我们积淀学识；遇事自省的持续习惯，让我们稳步成长。所有亮眼的成长，都藏在日复一日不起眼的好习惯里。 请从下面两道题目任选一题作文，不少于600字，不出现真实校名、人名。 （1）请以“藏在小事里的好习惯”为题目，写一篇记叙文。 （2）结合材料思考，自定立意，自拟题目写一篇作文，诗歌除外，文体不限。 写作要求：①命题作文必须完整使用给定标题，以记叙为主，可穿插少量抒情议论；②自拟题目作文立意贴合“习惯、自律、坚持、成长”核心，内容积极向上；③字迹工整，卷面整洁，错别字、病句酌情扣分。 【答案】例文一： 藏在小事里的好习惯 那是我刚上初三时的事。班里实行轮流值日制度，每人一周。我轮到的那周，总在放学铃响后第一个冲出教室，把擦黑板、摆桌椅的事儿留给最后走的同学。直到那个星期一，班主任站在讲台前，看了看黑板上的字迹残痕，说了一句：“值日生只负责擦干净，不负责擦出艺术字。”同学们哄堂大笑，我低着头，知道她是在说我。 从那天起，我开始提前十分钟到校。推开教室门时，晨光还斜斜地铺在最后一排的桌面上。我拿起黑板擦，从左到右，一行一行地擦。粉笔灰在光柱里飞舞，像细碎的金子落在我的校服袖口上。起初只是不想再被点名，后来竟渐渐成了习惯——我甚至能记住哪块黑板擦得最干净，哪个角落容易留下白印。有一次同桌问我：“你怎么每天都来这么早？”我随口答：“习惯了。”她没再追问，我也没多想。 真正让我意识到这个习惯的价值的，是期中考试前的那个早晨。我到校时，发现讲台上多了一张纸条，是班主任的笔迹：“感谢你让每一堂课的起点都干干净净。”我把纸条折好放进口袋，心里涌起一种说不清的踏实。那一天，我的数学考砸了，卷子上的红叉像一把把利刃。放学后，我独自留下来，像往常一样擦黑板。粉笔灰依然在光里飞舞，我却忽然觉得，那些散落的灰尘，就像我心里乱七八糟的挫败感——只要一下下地擦，总会清空。 后来，我把这种“提前清理”的习惯带到了学习里。每晚睡前，我会花五分钟整理第二天的书包：课本按课表顺序放好，试卷按科目分类夹进文件夹。起初觉得多此一举，可渐渐发现，第二天早上的慌乱少了许多，心也稳了许多。有次语文课，老师让找一张上个月的练习题，周围的同学都在书包里翻得满头大汗，我伸手从文件夹里抽出来，像变魔术一样。同桌瞪大了眼睛：“你怎么做到的？”我笑了一下，想起那个擦黑板的清晨。 中考前的最后一天，我照例第一个到校。擦完黑板后，我在右下角写了一行小小的粉笔字：“谢谢这三年的早晨。”那天放学后，班主任走进教室，看了一眼黑板，轻轻笑了。她没有擦掉那行字，而是拿起粉笔，在底下加了一句：“去成为光吧，孩子。” 如今我已经上了高中，坐在新的教室里，依然保持着提前十分钟到校的习惯。有时我会想起初三那个擦黑板的自己——她没有想过什么大道理，只是把一件小事重复做了很久。可正是那件小事，让一个曾经慌乱的人，学会了用有条不紊的节奏，去面对人生的每一次开场。原来，好习惯就藏在这些不起眼的小事里，它不说话，却在每个清晨，为你推开一扇更从容的门。例文二： 习惯的复利 经济学家用一个简单的公式解释复利的魔力：每天进步1%，一年后的成果是年初的37.8倍；每天退步1%，一年后只剩年初的0.03。成长从来不是一场突然的爆发，而是一笔持续不断的“习惯复利”。那些被我们低估的微小行为，在时间的长河里，会悄悄长成我们意想不到的高度。 所谓习惯复利，就是将看似不起眼的日常坚持，通过时间的加持，转化为可观的成长红利。数学家高斯的老师曾让他计算1到100的和，别的孩子还在埋头逐项相加，高斯却用首尾相加的思路秒算出了答案。这个传奇背后，是他从小养成“寻找规律”的思维习惯——它不需要额外的天赋，只需要每次面对问题时，比别人多问一句“有没有更简单的方法”。多年后，高斯说：“我不是天才，我只是习惯了思考。”正是这个习惯，让他在数学、物理、天文等多个领域都达到了常人难以企及的高度。 习惯复利的可贵之处，在于它门槛极低，却壁垒极高。任何人都可以从一个小习惯开始，但只有极少数人能抵御时间对耐心的磨损。村上春树在《当我谈跑步时我谈些什么》中写道，他每天清晨四点起床写作，下午跑十公里，三十余年从未间断。有人问他如何坚持，他的回答是：“因为喜欢，所以不需要坚持。”当习惯进入“不需要坚持”的境地，它便像呼吸一样自然——这恰恰是复利效应威力最大的阶段：它不再消耗意志力，却仍在持续增值。 然而，习惯复利也容易被中断。一次中断看似无关紧要，但在复利公式里，中断意味着“增长曲线”被切断，重新启动的成本往往高于最初的坚持。这让我想起初三那年，我坚持每天背二十个单词，状态极好。可一次月考后，我告诉自己“休息一天”，结果那一天的休息变成了一周。重新拿起单词本时，我发现自己遗忘的速度远快于记忆的速度。那次教训让我明白：习惯的复利不仅需要启动的勇气，更需要连续的力量。 有人说，这个时代追求的是“速成”与“爆发”，但在成长的赛道上，真正的赢家往往是那些懂得“延迟满足”的人。整理书桌的微小坚持，每日诵读的长久积淀，遇事自省的持续习惯——它们像一粒粒种子，埋进时间的土壤，在看不见的地方默默生长。终有一天，当你回望来路时，会发现那些曾不被看见的坚持，已悄然长成你站立其上的根基。 【解析】题目一： 一、审题立意。 题目“藏在小事里的好习惯”中，“小事”强调日常生活的细微之处（如整理书桌、记错题本、早起十分钟）；“藏”意味着习惯并非显而易见，需要被“发现”与“体悟”；“好习惯”是文章的核心，指向自律、坚持等品质。立意上，应通过一件具体小事，展现这个习惯如何从“被动执行”变为“主动坚持”，最终在某个时刻让自己意识到它带来的改变。文章要表达：真正改变我们的，从来不是惊天动地的大事，而是那些日复一日被我们坚持下来的微小行动。 二、构思选材。 本题适合写记叙文，重点放在“发现”或“顿悟”的过程上。可以写“睡前读几页书”的习惯——起初是为了完成老师布置的任务，但在某个深夜，当你在书中读到一段与自己境遇相似的故事时，忽然觉得那几页纸成了连接你与另一个世界的窗口；也可以写“每天饭后洗碗”的习惯——起初觉得枯燥，直到外婆生病住院，你独自站在水槽边时，才懂得那流水声中藏着家人间无言的默契。构思上可采用“先抑后扬”的结构：先写自己对某个小事的忽视，再通过一个关键事件，发现自己早已在不知不觉中养成了某种好习惯，最后点明“成长往往藏在这些看似不起眼的坚持里”。重点运用心理描写和细节刻画，让读者也能感受到那份“突然明白了”的瞬间。 题目二： 一、审题立意。 材料由“整理书桌”“每日诵读”“遇事自省”三个具体的小事切入，点明“所有亮眼的成长，都藏在日复一日不起眼的好习惯里”。核心立意应紧扣“习惯如何塑造成长”这一主线。可以从“坚持”的角度切入——写作记叙文时，可通过自身或他人的故事，展现“坚持做一件小事”如何带来意想不到的改变；写作议论文时，则需立足普遍性，论述“习惯的力量往往源于时间累积，而非天赋异禀”，强调“自律”与“长期主义”的价值。 二、构思选材。 若写记叙文：可以写“每天五分钟的深呼吸”——起初只是为了缓解中考前的焦虑，却在坚持半年后发现自己的心态变得更加沉稳。可设置一个“顿悟”时刻：比如在一次意外事件中（如考场停电、演讲忘词），你发现自己竟能比其他人更冷静地应对，才意识到那每天的深呼吸早已悄然重塑了你的心境。 若写议论文：可采用“提出问题—分析问题—解决问题”的结构。开头由材料中“整理书桌”“每日诵读”等小事引出论点：真正的成长源于微小而持久的习惯。主体部分可分两个层次：一是论证“习惯为何重要”，可以对比“习惯养成者”与“半途而废者”的差异，引用科学家、运动员等长期坚持某个习惯的事例（如村上春树坚持长跑、莫奈坚持在同一个位置画睡莲）；二是论证“习惯如何坚持”，结合现代人容易分心、急于求成的现实，提出“降低启动成本”“建立正向反馈”等具体方法。结尾呼应开头，强调在这个追求“速成”的时代，学会把一件小事重复做下去，本身就是一种稀缺的能力。 1 / 18 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2026-2027学年七年级语文上学期期中模拟卷 基础过关卷 考生须知： 1.本试卷共五道大题，满分 100分。考试时间 150分钟。 2.在试卷和草稿纸上准确填写姓名、准考证号、考场号和座位号。 3.试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。 4.在答题卡上，选择题用2B 铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。 5.考试结束，将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。 6．测试范围：统编版七上1-3单元。 一、基础·运用（共13分） 生活之美，在于发现。为了深入观察、感悟并分享生活中的美好点滴，初一年级开展了“与美相伴，向美而行”的主题学习活动。 1．在田字格内用正楷字规范书写活动主题“与美相伴，向美而行”八个字。（1分） 活动一：感悟自然之美 十一国庆假期，年级开展了以“觅京秋”为主题的写作活动，准备将同学们的优秀作品以文字和音频的形式发表在公众号上。小语同学的文章被选中，但其中有一个段落还需要完善。请阅读以下文段，帮助他完成修改。 如果说春雨轻柔而娇媚，夏雨热烈而粗犷，冬雪寒冷而吝啬，那么，秋雨则是端庄而沉静的。你看，她淅淅沥沥地莅临人间，驱散了夏日的炎热，带来了清凉和舒爽。饱受酷热之苦的万物因秋雨的造访而喜出忘外，仿佛有了新的希望和羞涩。她落到树梢上， ① ；她落到屋檐上， ② ；她落到湖面上，让波光粼粼的湖面漾起温柔的笑意。秋雨轻轻地敲打着节拍，应和着大自然的旋律，吟唱出一首醉人的秋之歌。闭上眼，聆听秋雨美妙的音韵：伸出手，接受秋雨温柔的抚摸；深吸一口气，感受秋雨润湿的气息。通过这一切都让人沉醉在秋日的美好之中。 2．请你对文段中加点词语的字形作出判断，下列说法正确的一项是（   ）（2分） A．因为此处表达的是“春雨娇柔妩媚的样子”，所以“娇媚”一词中有错字。 B．因为此处表达的是“遇到超出希望的好事而高兴”，所以“喜出忘外”一词中有错字。 C．因为此处表达的是“水流清澈的样子”，所以“粼粼”一词中有错字。 D．因为此处表达的是“端正庄重的意思”，所以“端庄”一词中有错字。 3．在录制音频时，小语对画横线词语的读音不太确定，请帮他选出有错误的一项（ ）（2分） A．“粗犷”一词中的“犷”应读作“guǎng”。 B．“吝啬”一词中的“啬”应读作“sè” C．“莅临”一词中的“莅”应读作“lì”。 D．“应和”一词中的“和”应读作“hé”。 4．小语对文中画横线处应填入的语句不确定，请你帮他选出最恰当的一项（   ）（2分） A．①帮枝条梳理长长的秀发②为屋檐洗去厚厚的尘埃 B．①枝条长长的秀发被梳理②为屋檐洗去厚厚的尘埃 C．①帮枝条梳理长长的秀发②屋檐上厚厚的尘埃被洗净 D．①枝条长长的秀发被梳理②屋檐上厚厚的尘埃被洗净 5．文段最后画波浪线的句子存在问题，请你做出修改。（2分） 活动二：体会亲情之美 6．亲情，是人世间最普通、最美好的情感之一。请仿写句子，将文段补充完整。（2分） 亲情是雨，带走烦躁，留下轻凉；亲情是风，吹走忧愁，留下快乐；亲情是树，每个人都是它的一条根，让它吸收营养永葆青春；亲情是河，每个人都是它的一条支流，让它永不干涸澎湃向前；亲情是火，每个人都是它的一根木柴， 。 7．课本中许多作家笔下都记录了亲人相处的温馨场景，少年学习生活的美好画面。下列关于作家作品的表述中，有误的一项是（   ）（2分） A．朱自清，字佩弦，江苏省扬州市人，现代作家。著有诗文集《踪迹》，散文集有《背影》《欧游杂记》《你我》等 B．泰戈尔，印度作家、诗人，代表作有《新月集》《飞鸟集》等，获1913年诺贝尔文学奖。 C．《世说新语》是南朝宋刘义庆创作的小说集，记载了汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。 D．老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，现当代作家。代表作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。 二、古诗文阅读（共17分） （一）（共4分） 8. 默写 （1）________________，洪波涌起。（《观沧海》） （2）遥怜故园菊，________________。（《行军九日思长安故园》） （3）李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，既指明时令，又渲染了凄凉氛围的两句是：________________，________________。 （二）（共5分） 阅读《次北固山下》，完成下面小题。 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。 9．诗歌的首联叙事。“① ”“行舟”点明诗人离乡远游，暗含旅途奔波之意；颔联写景，“平”“阔”二字凝练地写出船上所见之景② 的特点；颈联描写了一个昼夜更替的壮观景象与新旧相接时光荏苒的场景，蕴含着③ 的哲理。（3分） 10．本诗和《夜上受降城闻笛》都表达了诗人怎样的情感？（2分） 夜上受降城闻笛 李益 回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。 不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。 （三）（共8分） 阅读《<论语>十二章》（节选），完成下面小题。 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》） 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》） 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》） 子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（《雍也》） 子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（《述而》） 子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”（《子罕》） 11．下列词语中加点的字与“不义而富且贵”中“贵”的意思相同的一项是（   ）（2分） A．达官显贵 B．贵在坚持 C．物以稀为贵 D．洛阳纸贵 12．下列对选文内容的理解，正确的一项是（   ）（2分） A．“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”孔子认为军队的首领和男子汉的志气都不能被改变，强调志气不可动摇。 B．“人不知而不愠，不亦君子乎？”当别人不了解自己时，孔子认为应当采取的正确态度是“吾日三省吾身”。 C．“学而不思则罔，思而不学则殆”构建了儒家学思并重的框架，将二者结合，才能真正获得知识和智慧。 D．“温故而知新，可以为师矣”，强调了复习的重要性，只要温习了已经学过的知识，必定能获得新提升。 13．根据以上《论语》内容及下面两则材料，在后面语段中的横线上填写恰当的内容。（4分） 材料一：颜子一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，而不改其乐。夫富贵，人所爱也，颜子不爱不求，而乐乎贫者，独何心哉？天地间有至贵至爱可求而异乎彼者，见其大而忘其小焉尔。见其大则心泰，心泰则无不足，无不足则富贵贫贱处之一也。 （取材于周敦颐《通书·颜子第二十三》） 材料二：初，公未显时，已欲任天下之重。尝曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”夫忧人之忧，而欲免其忧，使人皆乐，然后与之同其乐。 （取材于王直《重修范文正公忠烈庙记》） 颜回箪食瓢饮，孔子称赞他“贤哉”，后世之人亦对其称赞有加：周敦颐认为颜回“不改其乐”的原因是“①______________”；范仲淹汲取孔颜之乐的思想，主张②____________________________。他们倡导的人生追求已成为中华人文精神的重要组成部分。 三、名著阅读（共5分） 14．在学习《从百草园到三味书屋》时，很多同学对文中的内容产生了共鸣。《朝花夕拾》里的其他篇目，也一定会引起你的共鸣。请选取其中一篇，结合内容和自己的生活经历，说说你产生了怎样的共鸣。(100字左右) 四、现代文阅读（共25分） （一）（共7分） 阅读下面材料，完成下面小题。 【材料一】 下班路上“刷一刷”，等电梯时“抖一抖”，吃美食前“拍一拍”……短视频何以具有令人沉迷的用户黏性？这背后有着深刻的社会心理机制和传播机制。短视频因其较强的视觉感染力，很容易传播扩散。此外，传播参与者既有围观心态，也有自我表露诉求，而短视频能够实现双重满足。短小便捷的传播形态，适应信息消费场景的碎片化；垂直深耕、算法推荐，实现了精准对接用户需求。 【材料二】 作为互联网时代的一种新兴应用场景，短视频正在构成独特的网络景观。数据显示， ；2018年到2019年中国短视频用户规模持续增长，增速大幅下降；2019年到2020年中国短视频用户规模增速放缓，趋于稳定。优质的短视频，紧扣“美好”二字，为网络空间增添亮色。相信美好、选择美好、呈现美好，才能多创造高品质原创内容，也才能收获更多用户点赞。 中国短视频用户规模、增速发展的有关数据 【材料三】 网络短视频行业快速发展的同时，越来越多的人意识到，过度沉迷网络短视频会让孩子过度关注外在、失去思考力。如何有效防沉迷，在国家网信办指导下，目前国内已有21家主要网络视频平台上线“青少年防沉迷系统”。未来短视频还有很长的路要走。 15．根据材料二及图表信息，请将材料二横线上的信息补充完整。（2分） 16．根据以上三则材料，下列说法不符合文意的一项是（   ）（2分） A．短视频已融入不少人的日常生活。 B．随着社会的发展，当下短视频正在构成独特的网络景观。 C．只要有“青少年防沉迷系统”，就能有效防止孩子沉迷网络。 D．优质短视频富有正能量，传递社会的主流价值，为网络空间增色。 17．根据材料一可以看出，短视频具有用户黏性的原因是：①_______________________________________，短视频可以满足人们围观和自我表露的双重需求，②_____________________________________________，③________________________________________。（3分） （二）（共11分） 阅读《冬日香山》，完成下面小题。 冬日香山 梁衡 ①要不是有公务，谁会在这天寒地冻的时节来香山呢？可话又说回来，要不是恰在这时来，香山性格的那一面，我又哪能知道呢？ ②开三天会，就住在公园内的别墅里。偌大个公园为我们独享，也是一种满足。早晨一爬起来我便去逛山。这里我春天时来过，是花的世界；夏天时来过，是浓阴的世界；秋天时来过，是红叶的世界。而这三季都游客满山——说到底是人的世界。形形色色的服装，南腔北调的话音，这一切将山路林间都塞满了。现在可好，无花，无叶，无红，无绿，更没有多少人，好一座空落落的香山，好一个清净的世界。 ③过去来时，路边是夹道的丁香，厚绿的圆形叶片，白的或紫色的小花；现在只剩下灰褐色的劲枝，枝头挑着些已弹去种籽的空壳。过去来时，山坡上是些层层片片的灌木，扑闪着自己霜红的叶片，如一团团的火苗，在秋风中翻腾；现在远望灰蒙蒙的一片，其身其形和石和土几乎融在一起，很难觅到它的音容。过去来时，林间树下是厚厚的绿草，绒绒地由山脚铺到山顶；现在它们或枯萎在石缝间，或被风扫卷着聚缠在树根下。如果说秋是水落石出， （1） 。在山下一望山顶的鬼见愁，黑森森的石崖，蜿蜒的石路，历历在目。连路边的巨石也都像是突然奔来眼前，过去从未相见似的。可以想见，当秋气初收、冬雪欲降之时，这山感到三季的重负将去，便迎着寒风将阔肩一抖，抖掉那些攀附在身的柔枝软叶。【甲】它又将山门一闭，推出那些没完没了的闲客，然后正襟危坐，巍巍然俯视大千，静静地享受安宁。我现在就正步入这个虚静世界。苏轼在夜深人静时去游承天寺，感觉到寺之明静如处积水之中，我今于冬日游香山，神清气朗如在真空。 ④与春夏相比，这山上不变的是松柏。一出别墅的后门就有十几株两抱之粗的苍松直通天穹。树干粗粗壮壮，溜光挺直，直到树梢尽头才伸出几根虬劲的枝，枝上挂着束束松针，该怎样绿还是怎样绿。这时太阳从东方冉冉升起，走到松枝间却寂然不动了。我徘徊于树下又斜倚在石上，看着这红日绿松，心中 （2） 如在涅槃，觉得胸若虚谷，头悬明镜，人山一体。此时我只感到山的巍峨与松的伟岸，冬日香山就只剩下这两样东西了。苍松之外，还有一些新松，栽在路旁，冒出油绿的针叶，好像全然不知外面的季节。与松做伴的还有柏树与翠竹。柏树或矗立路旁，或伸出于石岩，森森然，与松呼应。翠竹则在房檐下山脚旁，挺着秀气的枝，伸出绿绿的叶，远远地做一些铺垫。你看它们身下那些形容萎缩的衰草败枝，你看它们头上的红日蓝天，你看那被山风打扫得干干净净的石板路，你就会明白松树的骄傲。它不因风寒而笼袖缩脖，不因人少而自卑自惭。我奇怪人们的好奇心那么强，可怎么没有想到在秋敛冬凝之后再来香山看看松柏的形象。 ⑤当我登上山顶时回望远处烟霭茫茫，亭台隐隐，脚下山石奔突，松柏连理，无花无草，一色灰褐。【乙】好一幅天然焦墨山水图。焦墨笔法者舍色而用墨，不要掩饰只留本质。你看这山，它借着季节相助舍掉了丁香的香味，芳草的倩影，枫树的火红，还有游客的捧场。只留下这长青的松柏来做自己的山魂。山路寂寂，阒然无人。我边走边想比较着几次来香山的收获。春天来时我看她的妩媚，夏天来时我看她的丰腴，秋天来时我看她的绰约，冬天来时却有幸窥见她的骨气。她在回顾与思考之后，毅然收起了那些过眼繁花，只留下这铮铮铁骨与浩浩正气。靠着这骨这气，来年她会有更好的花叶，更浓的芳香。 ⑥香山，这个神清气朗的冬日。 （原文有删改） 18．根据上下文，在（1）（2）两处横线上依次填入词句，将内容补充完整，最恰当的一项是（ ）（2分） A．冬则是草木去而山石显了  躁动不安 B．冬则是草木去而山石显了  澄静安闲 C．冬则是草木荣而山石隐了  澄静安闲 D．冬则是草木荣而山石隐了  躁动不安 19．作者在文中大量运用了对比手法。文章第③段把______________________与_______________________对比，凸显了冬日香山草木凋零的状况。第④段写香山的松柏时，与“它们身下那些形容萎缩的衰草败枝”对比,是为了_______________________________________________________________。（3分） 20．请从文中【甲】【乙】两处画线语句中任选一处，说说该句使用了什么修辞方法，写出了景物怎样的特点，并结合上下文，分析其中蕴含的作者情感。（3分） 21．请结合全文，说说香山春天、夏天、秋天的共同特点是什么，并谈谈你对文章第①段“香山性格的那一面”的理解。（3分） （三）（共7分） 阅读下面的实用类文本，完成小题。 我们为什么要探索人脑的奥秘 蒲慕明 ①现在脑科学之所以吸引人，主要就是因为有很多未知问题。未知的事情、神秘的事情越多，这个领域越有发展前景。 ②做基础脑科学主要是研究认知原理。认知原理可分两类：一种是基本认知，感觉、知觉，还有学习、记忆、情绪、情感、注意、抉择，这是很多动物都有的；但是有些高等认知功能，只有高等动物才有，比如共情心、同情心、亲社会行为、合作行为、意识、语言等。 ③要研究这些高等认知功能，就需要对非人灵长类动物进行深入研究。克隆羊“多利”诞生之后，所有哺乳类动物，除了灵长类以外都被克隆了。灵长类没办法克隆，试了好多年都没有成功，所以大家基本都放弃了。因为灵长类跟其他哺乳类动物很不一样，它们特别容易受损，很难移植，可能也有其他遗传进化的原因，使它们不能够被克隆。 ④脑科学研究除了对防治脑疾病有决定性意义外，还能帮助我们开发出更接近人脑的智能，为人类服务。“脑机接口”，也称作脑机融合技术，就是通过芯片和传感器，用大脑控制各种设备，这或许会成为未来人工智能的一个热门方向。2020年8月，马斯克的公司实现了将芯片植入猪脑，芯片能够感应温度气压的变化，能读取脑电波、脉搏等生理信号，能通过发送信号刺激大脑神经元细胞做出相应的反应。2021年4月，马斯克的公司又实现了猴子用“意念控制”光标打游戏。如果这项技术应用到人类身上，不仅能治疗大脑损伤和缺陷，还能大大增强人类的认知与行为能力。 ⑤不过，也有很多人开始忧虑，如果未来脑科学推动人工智能研究取得更大突破，机器会不会和人一样有思想、有情感、有意识？它们还能和人类和谐相处吗？目前，机器与人脑相比还有多大差距？脑机融合技术的前景如何？我们对未来人工智能的种种担忧有必要吗？ ⑥脑机接口的应用相当广泛，脑机接口有两类：一种是非侵入式的，一种是侵入式的。用脑电波的，就是非侵入式的。这种非侵入式接口非常有用，比如从脑波判断大脑状态，辅助疾病诊断。另外一种是侵入式的，侵入式的就是直接把电极插入到大脑皮层。侵入式的好处是可以更准确地记录大脑的反应，知道哪个区域做出的反应。侵入式的电极在医疗上面用途也很广。 ⑦有些脑机接口是闭环式的，可以调控大脑功能。比如可以非侵入式地记录脑电波，观察一下脑的状态，然后作反馈脑刺激，让大脑进入睡眠态，或者进入清醒态，都很有用。睡眠有问题的人很多，即使吃安眠药都没效果，这种脑机接口的调控模式，就可以成为帮助睡眠的工具。还有长途驾驶时，可以通过观测司机的大脑状态，及时做出提醒，这样使司机能够保持正常工作。 ⑧类脑人工智能属于前沿科技，也会遇到很多社会伦理问题。比如说现在，我们研究人员可以控制别人的大脑，可以电刺激，可以读别人的大脑，谁有权来控制这个？父母可不可以对孩子做这个行为？医生什么情况下可以调控患者的大脑？这些行为都要有伦理标准。 ⑨现在研究大脑，研究脑疾病，研究各种药物治疗、各种康复手段，都是要修复大脑，保护大脑。新的路径就是增强大脑智能。比如运动员吃兴奋剂，就可以跑得比别人快，这个就是不被允许的。 ⑩还有一个问题就是，人工智能可以取代什么职业。现在的大公司，都想发展通用人工智能。以前的机器人都是做一样的工作，就是做装配，现在要做更强的机器人，很多人就被替代了。当然大公司愿意用机器人，因为省钱，机器人可以一天工作24小时。那么，社会上就会出现失业问题，而每个国家面临的情况又不一样，发展中国家跟发达国家也不一样，这些都是发展类脑人工智能要面临的问题。 ⑪如果人类的技术足够成熟，我最想为大脑增加“共情心”这个功能，基因经过代代遗传，在形成帮助人类个体稳固生存的家庭、种族的同时，也为整个人类社会的进步造成一定的阻碍。人们应学会“共情”，学会互相理解，这样才能一道克服人类面临的众多难题，人类文明才能更加进步。 （选自《学习时报》2022年9月21日，有删改） 22．下列对文章内容的分析理解，不正确的一项是（   ）（2分） A．脑科学成为研究热点的原因有很多种，主要是关于人类大脑还有很多未知、神秘的问题没能被揭晓所致。 B．灵长类哺乳动物之所以无法克隆，可能是因为以目前的科技水平无法移植它们特有的共情心等高等认知功能。 C．第④段连举马斯克公司的两个研究案例，很有说服力地说明脑机融合技术有可能成为未来人工智能的研究热点方向。 D．无论是非侵入式脑机接口，还是侵入式脑机接口，都可能遇到很多社会伦理问题，给人类带来无法预知的影响。 23．下列对“人工智能”和“共情心”相关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ）（2分） A．发展通用人工智能可能导致部分劳动者被机器人替代，从而引发社会失业问题。 B．作者认为，发展中国家和发达国家在面临人工智能引发的失业问题上情况基本相同。 C．作者期待未来能够通过技术增强人脑功能，特别是增加“共情心”以促进人类团结。 D．在作者看来，增强共情能力有助于克服由个体、家庭和种族利益带来的社会发展阻碍。 24．班级拟举办“热点科技大家谈”主题活动。请结合选文相关内容，写一段话向同学们介绍脑科学研究的价值。（3分） 五、作文（共40分） 25．阅读下面材料，按要求写作。 材料：整理书桌的微小坚持，让我们学会条理；每日诵读的长久坚守，让我们积淀学识；遇事自省的持续习惯，让我们稳步成长。所有亮眼的成长，都藏在日复一日不起眼的好习惯里。 请从下面两道题目任选一题作文，不少于600字，不出现真实校名、人名。 （1）请以“藏在小事里的好习惯”为题目，写一篇记叙文。 （2）结合材料思考，自定立意，自拟题目写一篇作文，诗歌除外，文体不限。 写作要求：①命题作文必须完整使用给定标题，以记叙为主，可穿插少量抒情议论；②自拟题目作文立意贴合“习惯、自律、坚持、成长”核心，内容积极向上；③字迹工整，卷面整洁，错别字、病句酌情扣分。 试题 第3页（共8页） 试题 第4页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年七年级语文上学期期中模拟卷 基础过关卷 考生须知： 1.本试卷共五道大题，满分 100分。考试时间 150分钟。 2.在试卷和草稿纸上准确填写姓名、准考证号、考场号和座位号。 3.试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。 4.在答题卡上，选择题用2B 铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。 5.考试结束，将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。 6．测试范围：统编版七上1-3单元。 一、基础·运用（共13分） 生活之美，在于发现。为了深入观察、感悟并分享生活中的美好点滴，初一年级开展了“与美相伴，向美而行”的主题学习活动。 1．在田字格内用正楷字规范书写活动主题“与美相伴，向美而行”八个字。（1分） 活动一：感悟自然之美 十一国庆假期，年级开展了以“觅京秋”为主题的写作活动，准备将同学们的优秀作品以文字和音频的形式发表在公众号上。小语同学的文章被选中，但其中有一个段落还需要完善。请阅读以下文段，帮助他完成修改。 如果说春雨轻柔而娇媚，夏雨热烈而粗犷，冬雪寒冷而吝啬，那么，秋雨则是端庄而沉静的。你看，她淅淅沥沥地莅临人间，驱散了夏日的炎热，带来了清凉和舒爽。饱受酷热之苦的万物因秋雨的造访而喜出忘外，仿佛有了新的希望和羞涩。她落到树梢上， ① ；她落到屋檐上， ② ；她落到湖面上，让波光粼粼的湖面漾起温柔的笑意。秋雨轻轻地敲打着节拍，应和着大自然的旋律，吟唱出一首醉人的秋之歌。闭上眼，聆听秋雨美妙的音韵：伸出手，接受秋雨温柔的抚摸；深吸一口气，感受秋雨润湿的气息。通过这一切都让人沉醉在秋日的美好之中。 2．请你对文段中加点词语的字形作出判断，下列说法正确的一项是（   ）（2分） A．因为此处表达的是“春雨娇柔妩媚的样子”，所以“娇媚”一词中有错字。 B．因为此处表达的是“遇到超出希望的好事而高兴”，所以“喜出忘外”一词中有错字。 C．因为此处表达的是“水流清澈的样子”，所以“粼粼”一词中有错字。 D．因为此处表达的是“端正庄重的意思”，所以“端庄”一词中有错字。 3．在录制音频时，小语对画横线词语的读音不太确定，请帮他选出有错误的一项（ ）（2分） A．“粗犷”一词中的“犷”应读作“guǎng”。 B．“吝啬”一词中的“啬”应读作“sè” C．“莅临”一词中的“莅”应读作“lì”。 D．“应和”一词中的“和”应读作“hé”。 4．小语对文中画横线处应填入的语句不确定，请你帮他选出最恰当的一项（   ）（2分） A．①帮枝条梳理长长的秀发②为屋檐洗去厚厚的尘埃 B．①枝条长长的秀发被梳理②为屋檐洗去厚厚的尘埃 C．①帮枝条梳理长长的秀发②屋檐上厚厚的尘埃被洗净 D．①枝条长长的秀发被梳理②屋檐上厚厚的尘埃被洗净 5．文段最后画波浪线的句子存在问题，请你做出修改。（2分） 活动二：体会亲情之美 6．亲情，是人世间最普通、最美好的情感之一。请仿写句子，将文段补充完整。（2分） 亲情是雨，带走烦躁，留下轻凉；亲情是风，吹走忧愁，留下快乐；亲情是树，每个人都是它的一条根，让它吸收营养永葆青春；亲情是河，每个人都是它的一条支流，让它永不干涸澎湃向前；亲情是火，每个人都是它的一根木柴， 。 7．课本中许多作家笔下都记录了亲人相处的温馨场景，少年学习生活的美好画面。下列关于作家作品的表述中，有误的一项是（   ）（2分） A．朱自清，字佩弦，江苏省扬州市人，现代作家。著有诗文集《踪迹》，散文集有《背影》《欧游杂记》《你我》等 B．泰戈尔，印度作家、诗人，代表作有《新月集》《飞鸟集》等，获1913年诺贝尔文学奖。 C．《世说新语》是南朝宋刘义庆创作的小说集，记载了汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。 D．老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，现当代作家。代表作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。 二、古诗文阅读（共17分） （一）（共4分） 8. 默写 （1）________________，洪波涌起。（《观沧海》） （2）遥怜故园菊，________________。（《行军九日思长安故园》） （3）李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，既指明时令，又渲染了凄凉氛围的两句是：________________，________________。 （二）（共5分） 阅读《次北固山下》，完成下面小题。 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达，归雁洛阳边。 9．诗歌的首联叙事。“① ”“行舟”点明诗人离乡远游，暗含旅途奔波之意；颔联写景，“平”“阔”二字凝练地写出船上所见之景② 的特点；颈联描写了一个昼夜更替的壮观景象与新旧相接时光荏苒的场景，蕴含着③ 的哲理。（3分） 10．本诗和《夜上受降城闻笛》都表达了诗人怎样的情感？（2分） 夜上受降城闻笛 李益 回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。 不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。 （三）（共8分） 阅读《<论语>十二章》（节选），完成下面小题。 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》） 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》） 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》） 子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（《雍也》） 子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（《述而》） 子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”（《子罕》） 11．下列词语中加点的字与“不义而富且贵”中“贵”的意思相同的一项是（   ）（2分） A．达官显贵 B．贵在坚持 C．物以稀为贵 D．洛阳纸贵 12．下列对选文内容的理解，正确的一项是（   ）（2分） A．“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”孔子认为军队的首领和男子汉的志气都不能被改变，强调志气不可动摇。 B．“人不知而不愠，不亦君子乎？”当别人不了解自己时，孔子认为应当采取的正确态度是“吾日三省吾身”。 C．“学而不思则罔，思而不学则殆”构建了儒家学思并重的框架，将二者结合，才能真正获得知识和智慧。 D．“温故而知新，可以为师矣”，强调了复习的重要性，只要温习了已经学过的知识，必定能获得新提升。 13．根据以上《论语》内容及下面两则材料，在后面语段中的横线上填写恰当的内容。（4分） 材料一：颜子一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，而不改其乐。夫富贵，人所爱也，颜子不爱不求，而乐乎贫者，独何心哉？天地间有至贵至爱可求而异乎彼者，见其大而忘其小焉尔。见其大则心泰，心泰则无不足，无不足则富贵贫贱处之一也。 （取材于周敦颐《通书·颜子第二十三》） 材料二：初，公未显时，已欲任天下之重。尝曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”夫忧人之忧，而欲免其忧，使人皆乐，然后与之同其乐。 （取材于王直《重修范文正公忠烈庙记》） 颜回箪食瓢饮，孔子称赞他“贤哉”，后世之人亦对其称赞有加：周敦颐认为颜回“不改其乐”的原因是“①______________”；范仲淹汲取孔颜之乐的思想，主张②____________________________。他们倡导的人生追求已成为中华人文精神的重要组成部分。 三、名著阅读（共5分） 14．在学习《从百草园到三味书屋》时，很多同学对文中的内容产生了共鸣。《朝花夕拾》里的其他篇目，也一定会引起你的共鸣。请选取其中一篇，结合内容和自己的生活经历，说说你产生了怎样的共鸣。(100字左右) 四、现代文阅读（共25分） （一）（共7分） 阅读下面材料，完成下面小题。 【材料一】 下班路上“刷一刷”，等电梯时“抖一抖”，吃美食前“拍一拍”……短视频何以具有令人沉迷的用户黏性？这背后有着深刻的社会心理机制和传播机制。短视频因其较强的视觉感染力，很容易传播扩散。此外，传播参与者既有围观心态，也有自我表露诉求，而短视频能够实现双重满足。短小便捷的传播形态，适应信息消费场景的碎片化；垂直深耕、算法推荐，实现了精准对接用户需求。 【材料二】 作为互联网时代的一种新兴应用场景，短视频正在构成独特的网络景观。数据显示， ；2018年到2019年中国短视频用户规模持续增长，增速大幅下降；2019年到2020年中国短视频用户规模增速放缓，趋于稳定。优质的短视频，紧扣“美好”二字，为网络空间增添亮色。相信美好、选择美好、呈现美好，才能多创造高品质原创内容，也才能收获更多用户点赞。 中国短视频用户规模、增速发展的有关数据 【材料三】 网络短视频行业快速发展的同时，越来越多的人意识到，过度沉迷网络短视频会让孩子过度关注外在、失去思考力。如何有效防沉迷，在国家网信办指导下，目前国内已有21家主要网络视频平台上线“青少年防沉迷系统”。未来短视频还有很长的路要走。 15．根据材料二及图表信息，请将材料二横线上的信息补充完整。（2分） 16．根据以上三则材料，下列说法不符合文意的一项是（   ）（2分） A．短视频已融入不少人的日常生活。 B．随着社会的发展，当下短视频正在构成独特的网络景观。 C．只要有“青少年防沉迷系统”，就能有效防止孩子沉迷网络。 D．优质短视频富有正能量，传递社会的主流价值，为网络空间增色。 17．根据材料一可以看出，短视频具有用户黏性的原因是：①_______________________________________，短视频可以满足人们围观和自我表露的双重需求，②_____________________________________________，③________________________________________。（3分） （二）（共11分） 阅读《冬日香山》，完成下面小题。 冬日香山 梁衡 ①要不是有公务，谁会在这天寒地冻的时节来香山呢？可话又说回来，要不是恰在这时来，香山性格的那一面，我又哪能知道呢？ ②开三天会，就住在公园内的别墅里。偌大个公园为我们独享，也是一种满足。早晨一爬起来我便去逛山。这里我春天时来过，是花的世界；夏天时来过，是浓阴的世界；秋天时来过，是红叶的世界。而这三季都游客满山——说到底是人的世界。形形色色的服装，南腔北调的话音，这一切将山路林间都塞满了。现在可好，无花，无叶，无红，无绿，更没有多少人，好一座空落落的香山，好一个清净的世界。 ③过去来时，路边是夹道的丁香，厚绿的圆形叶片，白的或紫色的小花；现在只剩下灰褐色的劲枝，枝头挑着些已弹去种籽的空壳。过去来时，山坡上是些层层片片的灌木，扑闪着自己霜红的叶片，如一团团的火苗，在秋风中翻腾；现在远望灰蒙蒙的一片，其身其形和石和土几乎融在一起，很难觅到它的音容。过去来时，林间树下是厚厚的绿草，绒绒地由山脚铺到山顶；现在它们或枯萎在石缝间，或被风扫卷着聚缠在树根下。如果说秋是水落石出， （1） 。在山下一望山顶的鬼见愁，黑森森的石崖，蜿蜒的石路，历历在目。连路边的巨石也都像是突然奔来眼前，过去从未相见似的。可以想见，当秋气初收、冬雪欲降之时，这山感到三季的重负将去，便迎着寒风将阔肩一抖，抖掉那些攀附在身的柔枝软叶。【甲】它又将山门一闭，推出那些没完没了的闲客，然后正襟危坐，巍巍然俯视大千，静静地享受安宁。我现在就正步入这个虚静世界。苏轼在夜深人静时去游承天寺，感觉到寺之明静如处积水之中，我今于冬日游香山，神清气朗如在真空。 ④与春夏相比，这山上不变的是松柏。一出别墅的后门就有十几株两抱之粗的苍松直通天穹。树干粗粗壮壮，溜光挺直，直到树梢尽头才伸出几根虬劲的枝，枝上挂着束束松针，该怎样绿还是怎样绿。这时太阳从东方冉冉升起，走到松枝间却寂然不动了。我徘徊于树下又斜倚在石上，看着这红日绿松，心中 （2） 如在涅槃，觉得胸若虚谷，头悬明镜，人山一体。此时我只感到山的巍峨与松的伟岸，冬日香山就只剩下这两样东西了。苍松之外，还有一些新松，栽在路旁，冒出油绿的针叶，好像全然不知外面的季节。与松做伴的还有柏树与翠竹。柏树或矗立路旁，或伸出于石岩，森森然，与松呼应。翠竹则在房檐下山脚旁，挺着秀气的枝，伸出绿绿的叶，远远地做一些铺垫。你看它们身下那些形容萎缩的衰草败枝，你看它们头上的红日蓝天，你看那被山风打扫得干干净净的石板路，你就会明白松树的骄傲。它不因风寒而笼袖缩脖，不因人少而自卑自惭。我奇怪人们的好奇心那么强，可怎么没有想到在秋敛冬凝之后再来香山看看松柏的形象。 ⑤当我登上山顶时回望远处烟霭茫茫，亭台隐隐，脚下山石奔突，松柏连理，无花无草，一色灰褐。【乙】好一幅天然焦墨山水图。焦墨笔法者舍色而用墨，不要掩饰只留本质。你看这山，它借着季节相助舍掉了丁香的香味，芳草的倩影，枫树的火红，还有游客的捧场。只留下这长青的松柏来做自己的山魂。山路寂寂，阒然无人。我边走边想比较着几次来香山的收获。春天来时我看她的妩媚，夏天来时我看她的丰腴，秋天来时我看她的绰约，冬天来时却有幸窥见她的骨气。她在回顾与思考之后，毅然收起了那些过眼繁花，只留下这铮铮铁骨与浩浩正气。靠着这骨这气，来年她会有更好的花叶，更浓的芳香。 ⑥香山，这个神清气朗的冬日。 （原文有删改） 18．根据上下文，在（1）（2）两处横线上依次填入词句，将内容补充完整，最恰当的一项是（ ）（2分） A．冬则是草木去而山石显了  躁动不安 B．冬则是草木去而山石显了  澄静安闲 C．冬则是草木荣而山石隐了  澄静安闲 D．冬则是草木荣而山石隐了  躁动不安 19．作者在文中大量运用了对比手法。文章第③段把______________________与_______________________对比，凸显了冬日香山草木凋零的状况。第④段写香山的松柏时，与“它们身下那些形容萎缩的衰草败枝”对比,是为了_______________________________________________________________。（3分） 20．请从文中【甲】【乙】两处画线语句中任选一处，说说该句使用了什么修辞方法，写出了景物怎样的特点，并结合上下文，分析其中蕴含的作者情感。（3分） 21．请结合全文，说说香山春天、夏天、秋天的共同特点是什么，并谈谈你对文章第①段“香山性格的那一面”的理解。（3分） （三）（共7分） 阅读下面的实用类文本，完成小题。 我们为什么要探索人脑的奥秘 蒲慕明 ①现在脑科学之所以吸引人，主要就是因为有很多未知问题。未知的事情、神秘的事情越多，这个领域越有发展前景。 ②做基础脑科学主要是研究认知原理。认知原理可分两类：一种是基本认知，感觉、知觉，还有学习、记忆、情绪、情感、注意、抉择，这是很多动物都有的；但是有些高等认知功能，只有高等动物才有，比如共情心、同情心、亲社会行为、合作行为、意识、语言等。 ③要研究这些高等认知功能，就需要对非人灵长类动物进行深入研究。克隆羊“多利”诞生之后，所有哺乳类动物，除了灵长类以外都被克隆了。灵长类没办法克隆，试了好多年都没有成功，所以大家基本都放弃了。因为灵长类跟其他哺乳类动物很不一样，它们特别容易受损，很难移植，可能也有其他遗传进化的原因，使它们不能够被克隆。 ④脑科学研究除了对防治脑疾病有决定性意义外，还能帮助我们开发出更接近人脑的智能，为人类服务。“脑机接口”，也称作脑机融合技术，就是通过芯片和传感器，用大脑控制各种设备，这或许会成为未来人工智能的一个热门方向。2020年8月，马斯克的公司实现了将芯片植入猪脑，芯片能够感应温度气压的变化，能读取脑电波、脉搏等生理信号，能通过发送信号刺激大脑神经元细胞做出相应的反应。2021年4月，马斯克的公司又实现了猴子用“意念控制”光标打游戏。如果这项技术应用到人类身上，不仅能治疗大脑损伤和缺陷，还能大大增强人类的认知与行为能力。 ⑤不过，也有很多人开始忧虑，如果未来脑科学推动人工智能研究取得更大突破，机器会不会和人一样有思想、有情感、有意识？它们还能和人类和谐相处吗？目前，机器与人脑相比还有多大差距？脑机融合技术的前景如何？我们对未来人工智能的种种担忧有必要吗？ ⑥脑机接口的应用相当广泛，脑机接口有两类：一种是非侵入式的，一种是侵入式的。用脑电波的，就是非侵入式的。这种非侵入式接口非常有用，比如从脑波判断大脑状态，辅助疾病诊断。另外一种是侵入式的，侵入式的就是直接把电极插入到大脑皮层。侵入式的好处是可以更准确地记录大脑的反应，知道哪个区域做出的反应。侵入式的电极在医疗上面用途也很广。 ⑦有些脑机接口是闭环式的，可以调控大脑功能。比如可以非侵入式地记录脑电波，观察一下脑的状态，然后作反馈脑刺激，让大脑进入睡眠态，或者进入清醒态，都很有用。睡眠有问题的人很多，即使吃安眠药都没效果，这种脑机接口的调控模式，就可以成为帮助睡眠的工具。还有长途驾驶时，可以通过观测司机的大脑状态，及时做出提醒，这样使司机能够保持正常工作。 ⑧类脑人工智能属于前沿科技，也会遇到很多社会伦理问题。比如说现在，我们研究人员可以控制别人的大脑，可以电刺激，可以读别人的大脑，谁有权来控制这个？父母可不可以对孩子做这个行为？医生什么情况下可以调控患者的大脑？这些行为都要有伦理标准。 ⑨现在研究大脑，研究脑疾病，研究各种药物治疗、各种康复手段，都是要修复大脑，保护大脑。新的路径就是增强大脑智能。比如运动员吃兴奋剂，就可以跑得比别人快，这个就是不被允许的。 ⑩还有一个问题就是，人工智能可以取代什么职业。现在的大公司，都想发展通用人工智能。以前的机器人都是做一样的工作，就是做装配，现在要做更强的机器人，很多人就被替代了。当然大公司愿意用机器人，因为省钱，机器人可以一天工作24小时。那么，社会上就会出现失业问题，而每个国家面临的情况又不一样，发展中国家跟发达国家也不一样，这些都是发展类脑人工智能要面临的问题。 ⑪如果人类的技术足够成熟，我最想为大脑增加“共情心”这个功能，基因经过代代遗传，在形成帮助人类个体稳固生存的家庭、种族的同时，也为整个人类社会的进步造成一定的阻碍。人们应学会“共情”，学会互相理解，这样才能一道克服人类面临的众多难题，人类文明才能更加进步。 （选自《学习时报》2022年9月21日，有删改） 22．下列对文章内容的分析理解，不正确的一项是（   ）（2分） A．脑科学成为研究热点的原因有很多种，主要是关于人类大脑还有很多未知、神秘的问题没能被揭晓所致。 B．灵长类哺乳动物之所以无法克隆，可能是因为以目前的科技水平无法移植它们特有的共情心等高等认知功能。 C．第④段连举马斯克公司的两个研究案例，很有说服力地说明脑机融合技术有可能成为未来人工智能的研究热点方向。 D．无论是非侵入式脑机接口，还是侵入式脑机接口，都可能遇到很多社会伦理问题，给人类带来无法预知的影响。 23．下列对“人工智能”和“共情心”相关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ）（2分） A．发展通用人工智能可能导致部分劳动者被机器人替代，从而引发社会失业问题。 B．作者认为，发展中国家和发达国家在面临人工智能引发的失业问题上情况基本相同。 C．作者期待未来能够通过技术增强人脑功能，特别是增加“共情心”以促进人类团结。 D．在作者看来，增强共情能力有助于克服由个体、家庭和种族利益带来的社会发展阻碍。 24．班级拟举办“热点科技大家谈”主题活动。请结合选文相关内容，写一段话向同学们介绍脑科学研究的价值。（3分） 五、作文（共40分） 25．阅读下面材料，按要求写作。 材料：整理书桌的微小坚持，让我们学会条理；每日诵读的长久坚守，让我们积淀学识；遇事自省的持续习惯，让我们稳步成长。所有亮眼的成长，都藏在日复一日不起眼的好习惯里。 请从下面两道题目任选一题作文，不少于600字，不出现真实校名、人名。 （1）请以“藏在小事里的好习惯”为题目，写一篇记叙文。 （2）结合材料思考，自定立意，自拟题目写一篇作文，诗歌除外，文体不限。 写作要求：①命题作文必须完整使用给定标题，以记叙为主，可穿插少量抒情议论；②自拟题目作文立意贴合“习惯、自律、坚持、成长”核心，内容积极向上；③字迹工整，卷面整洁，错别字、病句酌情扣分。 2 / 8 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年七年级语文上学期期中模拟卷 基础过关卷·参考答案 一、基础·运用（共13分） 1．（1分） 2．（2分）B 3．（2分）D 4．（2分）A 5．（2分）这一切都让人沉醉在秋日的美好之中。（或：通过这一切，人沉醉在秋日的美好之中。） 6．（2分）示例：让它燃烧不息温暖四方 7．（2分）C 二、古诗文阅读（共17分） （一）（共4分） 8. 秋风萧瑟 应傍战场开 杨花落尽子规啼 闻道龙标过五溪 （二）（共5分） 9．（3分）客路 示例：开阔辽远（或：平坦壮阔） 示例：新旧交替、生生不息 10．（2分）示例：共同情感：思乡之情。 （三）（共8分） 11．（2分）A 12．（2分）C 13．（4分）见其大而忘其小 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 三、名著阅读（共5分） 14．示例1：《狗·猫·鼠》中，作者曾把一只隐鼠当成自己的伙伴，隐鼠死后他非常伤心。我小时候也曾养过一只蟋蟀，蟋蟀的死也让我难过了好久。小孩子总是把小动物当成朋友，这也是我和作者的共鸣。 示例2：生活中总有些爱我们的人看透我们的心思，满足我们的愿望。《阿长与<山海经>》中，作者想要一本带画的《山海经》的愿望被很多人所忽视，但阿长却给他买来了。这让我想起奶奶曾在我生日时，买来我心仪的玩具，而我从未对她说过想要那个玩具。 四、现代文阅读（共25分） （一）（共7分） 15．（2分）示例：2017到2018年中国短视频用户规模快速增长 16．（2分）C 17．（3分）短视频因其较强的视觉感染力，很容易传播扩散 短小便捷的传播形态，适应信息消费场景的碎片化 垂直深耕、算法推荐，实现了精准对接用户需求 （二）（共11分） 18．（2分）B 19．（3分）过去来时所见香山景色 现在所见香山景象 突出松柏不畏严寒、顽强骄傲的特点。 20．（3分）【甲】处运用了拟人手法，“推出”“正襟危坐”“俯视”“静静地享受”等词写出了香山除去繁华、清净安宁、肃穆虚静的特点，蕴含了作者神清气朗的闲适惬意。 【乙】处运用了比喻手法，把登顶所见的景色比作焦墨山水图，写出了所见景象色彩素净、画面淡雅的特点，蕴含了作者对冬日香山不要掩饰只留本质的欣赏之情。 21．（3分）香山春、夏、秋的共同特点是游客满山，有花叶的装饰，热闹而繁华。“香山性格的那一面”指冬日香山因花叶凋零而清净、虚静，又因松柏长青而呈现出铮铮硬骨与浩浩正气。 （三）（共7分） 22．（2分）B 23．（2分）B 24．（3分）示例：同学们，脑科学研究的价值可不小哦！首先它能帮我们研究认知的底层原理，还对防治各类脑疾病有决定性意义；其次依托脑科学发展出的脑机接口、类脑人工智能技术，既可以辅助诊断疾病、调控大脑状态改善睡眠、提醒司机避免疲劳驾驶，还能开发出更贴近人脑的智能技术服务人类；更重要的是未来成熟的脑科学技术，还有望帮我们强化共情能力，让人类更团结，共同攻克文明发展路上的各种难题。 五、作文（共40分） 25．例文一： 藏在小事里的好习惯 那是我刚上初三时的事。班里实行轮流值日制度，每人一周。我轮到的那周，总在放学铃响后第一个冲出教室，把擦黑板、摆桌椅的事儿留给最后走的同学。直到那个星期一，班主任站在讲台前，看了看黑板上的字迹残痕，说了一句：“值日生只负责擦干净，不负责擦出艺术字。”同学们哄堂大笑，我低着头，知道她是在说我。 从那天起，我开始提前十分钟到校。推开教室门时，晨光还斜斜地铺在最后一排的桌面上。我拿起黑板擦，从左到右，一行一行地擦。粉笔灰在光柱里飞舞，像细碎的金子落在我的校服袖口上。起初只是不想再被点名，后来竟渐渐成了习惯——我甚至能记住哪块黑板擦得最干净，哪个角落容易留下白印。有一次同桌问我：“你怎么每天都来这么早？”我随口答：“习惯了。”她没再追问，我也没多想。 真正让我意识到这个习惯的价值的，是期中考试前的那个早晨。我到校时，发现讲台上多了一张纸条，是班主任的笔迹：“感谢你让每一堂课的起点都干干净净。”我把纸条折好放进口袋，心里涌起一种说不清的踏实。那一天，我的数学考砸了，卷子上的红叉像一把把利刃。放学后，我独自留下来，像往常一样擦黑板。粉笔灰依然在光里飞舞，我却忽然觉得，那些散落的灰尘，就像我心里乱七八糟的挫败感——只要一下下地擦，总会清空。 后来，我把这种“提前清理”的习惯带到了学习里。每晚睡前，我会花五分钟整理第二天的书包：课本按课表顺序放好，试卷按科目分类夹进文件夹。起初觉得多此一举，可渐渐发现，第二天早上的慌乱少了许多，心也稳了许多。有次语文课，老师让找一张上个月的练习题，周围的同学都在书包里翻得满头大汗，我伸手从文件夹里抽出来，像变魔术一样。同桌瞪大了眼睛：“你怎么做到的？”我笑了一下，想起那个擦黑板的清晨。 中考前的最后一天，我照例第一个到校。擦完黑板后，我在右下角写了一行小小的粉笔字：“谢谢这三年的早晨。”那天放学后，班主任走进教室，看了一眼黑板，轻轻笑了。她没有擦掉那行字，而是拿起粉笔，在底下加了一句：“去成为光吧，孩子。” 如今我已经上了高中，坐在新的教室里，依然保持着提前十分钟到校的习惯。有时我会想起初三那个擦黑板的自己——她没有想过什么大道理，只是把一件小事重复做了很久。可正是那件小事，让一个曾经慌乱的人，学会了用有条不紊的节奏，去面对人生的每一次开场。原来，好习惯就藏在这些不起眼的小事里，它不说话，却在每个清晨，为你推开一扇更从容的门。例文二： 习惯的复利 经济学家用一个简单的公式解释复利的魔力：每天进步1%，一年后的成果是年初的37.8倍；每天退步1%，一年后只剩年初的0.03。成长从来不是一场突然的爆发，而是一笔持续不断的“习惯复利”。那些被我们低估的微小行为，在时间的长河里，会悄悄长成我们意想不到的高度。 所谓习惯复利，就是将看似不起眼的日常坚持，通过时间的加持，转化为可观的成长红利。数学家高斯的老师曾让他计算1到100的和，别的孩子还在埋头逐项相加，高斯却用首尾相加的思路秒算出了答案。这个传奇背后，是他从小养成“寻找规律”的思维习惯——它不需要额外的天赋，只需要每次面对问题时，比别人多问一句“有没有更简单的方法”。多年后，高斯说：“我不是天才，我只是习惯了思考。”正是这个习惯，让他在数学、物理、天文等多个领域都达到了常人难以企及的高度。 习惯复利的可贵之处，在于它门槛极低，却壁垒极高。任何人都可以从一个小习惯开始，但只有极少数人能抵御时间对耐心的磨损。村上春树在《当我谈跑步时我谈些什么》中写道，他每天清晨四点起床写作，下午跑十公里，三十余年从未间断。有人问他如何坚持，他的回答是：“因为喜欢，所以不需要坚持。”当习惯进入“不需要坚持”的境地，它便像呼吸一样自然——这恰恰是复利效应威力最大的阶段：它不再消耗意志力，却仍在持续增值。 然而，习惯复利也容易被中断。一次中断看似无关紧要，但在复利公式里，中断意味着“增长曲线”被切断，重新启动的成本往往高于最初的坚持。这让我想起初三那年，我坚持每天背二十个单词，状态极好。可一次月考后，我告诉自己“休息一天”，结果那一天的休息变成了一周。重新拿起单词本时，我发现自己遗忘的速度远快于记忆的速度。那次教训让我明白：习惯的复利不仅需要启动的勇气，更需要连续的力量。 有人说，这个时代追求的是“速成”与“爆发”，但在成长的赛道上，真正的赢家往往是那些懂得“延迟满足”的人。整理书桌的微小坚持，每日诵读的长久积淀，遇事自省的持续习惯——它们像一粒粒种子，埋进时间的土壤，在看不见的地方默默生长。终有一天，当你回望来路时，会发现那些曾不被看见的坚持，已悄然长成你站立其上的根基。 2 / 4 学科网（北京）股份有限公司 $ 学校__________________班级__________________姓名__________________准考证号__________________ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍密﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍封﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍线﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 2026-2027学年七年级语文上学期期中模拟卷 基础过关卷·答题卡准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 一、基础·运用（共13分） 1.（1分） 2．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（2分） 3．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（2分） 4．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（2分） 5．（2分） 6．（2分） 7．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（2分） 二、古诗文阅读（共17分） （一）（共4分） 8．（1） （2） （3） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ （二）（共5分） 9．（3分） 10.（2分） （三）（共8分） 11．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（2分） 12．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（2分） 13．（4分） 三、名著阅读（共5分） 14． 四、现代文阅读（共25分） （一）（共7分） 15．（2分） 16．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（2分） 17．（3分） ① ② ③ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ （二）（共11分） 18．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（2分） 19．（3分） 20．（2分） 21．（3分） （三）（共7分） 22．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（2分） 23．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（2分） 24．（3分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 五、写作（共40分） 25．（40分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文 第4页（共6页） 语文 第5页（共6页） 语文 第6页（共6页） 语文 第1页（共6页） 语文 第2页（共6页） 语文 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $2026-2027学年七年级语文上学期期中模拟卷 答题卡 姓 名： 准考证号： 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清 贴条形码区 楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2. 选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用 0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答 题；字体工整、笔迹清晰。 3. 请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出 区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题 缺考 无效。 此栏考生禁填 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 标记 5. 正确填涂■ 基础·运用（共13分) 1. (1分) 数 2.[A][B][C][D](2分) 3.[A][B][C][D](2分) 4.[A][B][C][D](2分) 5.(2分) ! 6.(2分) 7.[A][B][C][D](2分) 期 二、古诗文阅读（共17分） (一)（共4分） 8.(1) (2) (3) 摇 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第1页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ (二)（共5分） 9.(3分) 10.(2分) (三)（共8分） 11.[A][B][C][D](2分) 12.[A][B][C][D](2分) 13.(4分) 三、名著阅读（共5分） 14. 四、现代文阅读（共25分) (一)（共7分） 15.(2分) 16.[A][B][C][D](2分) 17.(3分) ① ② ③ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第2页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效： (二)（共11分） 18.[A][B][C][D](2分) 19.(3分) 20.(2分) 21.(3分) (三)（共7分） 22.[A][B][C][D](2分) 23.[A][B][C][D](2分) 24.(3分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第3页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 五、写作（共40分） 25.(40分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第4页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第5页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 80m 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第6页（共6页）