第一单元 第3课 赏服饰知礼仪 课件 - 2026-2027 学年岭南美版初中美术七年级上册

赏服饰 知礼仪 传承华夏文化 弘扬民族传统 ---- 岭南版美术七年级第三课 服饰形制之衣裳制 衣裳制，又称上衣下裳制，即把上衣和下裳分开来裁剪制作，上身为衣，下身为裳。这是中国最古老、最基本的服装形制，是汉服体系的第一个款式，“衣裳”一词就来源于此。也是历代男子礼服的最高形制，例如冕服、玄端。 衣裳制（上下分裁） 极致的中式美学 一起走进中国传统服饰与礼仪 华夏衣冠上国，礼仪之邦。礼仪为服饰之魂，服饰为礼仪之体， 中国传统服饰经过历代不断演变，发展出中国独特的衣冠礼仪文化。 服饰形制之深衣制 深衣制（上下连属） 深衣制是先将上衣和下裳分开裁剪，然后再将两者相连缝合，即上下连属，使之“被体深邃”，形成一个整体。深衣上下分裁是为了遵循上衣下裳的古制，而将上衣下裳缝成一体是为了方便，同时可以把整个身体包裹严密，使之深藏不露。 了解中国传统服饰 基本形式＋特点 活动一 请同学们仔细观看视频，视频中出现了哪些朝代的服饰呢？这些服饰有何特点？ 深衣制分类 直裾深衣 就是左大襟从胸前绕到右后方垂直而下，所以称为"直裾"。整体的风格简洁干练、中正严肃。 曲裾深衣 衣襟下行弯曲、层层盘绕的衣裙，因为花式繁多，螺旋状灵动多变，并且更贴身严密，它是交领右衽，无扣，系带，宽衣大袖。后片衣襟接长，经过背后再绕至前襟。 西汉长沙出土曲裾深衣 马王堆印花敷彩直裾袍 袍衫制分类 古代为什么有各种不同的服装礼制出现呢？ 上朝官员的不同服装，可以让皇帝一眼就判断出官员的品级和属性（三品官、五品官、七品官……文官、武官……） 日常不同身份的人在礼制下穿固定制式的服装，有助于分辨身份地位。（平民、官员、商人……） 早在典籍《周易》中就有记载，在三皇五帝时期尧、舜、禹、皇帝的服饰穿着搭配上，和他人相比，有鲜明的不同点。 你知道为何平民百姓要自称“布衣”呢？ 宋代朝堂的上朝礼制 袍服制 衣裳制 深衣制 直裾与曲裾区分 袍服制 袍服制：通身直裁，并无缝合处。圆领袍、襕衫、直裰、道袍、褙子、比甲、鹤氅、飞鱼服等都属于这类形制。袍服的特点在于它的长度，通常能覆盖到脚踝甚至地面，具有保暖和显示身份的作用。不同的颜色、纹饰、质地等反映了穿着者的社会地位和职业身份。 特点： 中国传统服饰形制大体分类 刨 服 制 通 身 直 裁 用整块布整体裁出，并无缝合处，自然形成一体。 袍服种类繁多，包括：圆领袍、直裰、襕衫等。 唐代圆领袍服 宋代圆领袍服 唐代‌圆领袍多为窄袖，‌穿着干练利落。符合当时尚武风气 到了宋代，变为宽袖设计。更加舒适宽松，符合文人士大夫审美 特点： 刨 服 制 通 身 直 裁 用整块布整体裁出，并无缝合处，自然形成一体。 袍服种类繁多，包括：圆领袍、直裰、襕衫等。 中国传统服饰形制大体分类 刨 服 制 通 身 直 裁 鹤氅（hè chăng） 泛指一般外套或道袍‌。‌其样式多为大袖、‌两侧开衩的直领罩衫，‌中间以带子相系‌ 襕衫 起源于唐代，‌流行于宋明时期‌。‌其特点是在衫的下摆处设有一道横襕，‌称为“横襕”‌ 请将下列的服饰形制一一对应。 【课堂测验】 襦 裙 直裾 袄裙 衣裳制 深衣制 袍服制 曲裾 圆领 忠静服 万福礼又叫女子相见礼，寓意祈福安康，动作也是十分的典雅含蓄，是女子特有的礼仪之一。 宝黛初见 林黛玉行万福礼 古画中的万福礼 小组活动 演一演 画一画 模仿你喜欢的古代礼仪做动作，感受中华礼仪文化 请将下列的服饰形制一一对应。 【课堂测验】 襦 裙 直裾 袄裙 衣裳制 深衣制 袍服制 曲裾 圆领 忠静服 三种形制特点总结 请将下列的服饰形制一一对应。 【课堂测验】 襦 裙 直裾 袄裙 衣裳制 深衣制 袍服制 曲裾 圆领 忠静服 服饰蕴含礼仪 /中华民族的审美观念和生活习俗的承载 中国传统文化礼仪要求 作 揖 礼 ‌作揖礼起源于周代以前，行礼时，男子左手在上，女子右手在上。双手叠抱胸前拱手致意。 古代作揖根据对象的不同，推手时有高、平、下之别。 天揖礼 时揖礼 土揖礼 用于长辈对晚辈的还礼，行礼时俯身大概15度，推手稍稍向下。 对平辈之间，起手与胸线齐平，手从胸前向外平推。 对长辈、师长行此礼，俯身推手时略微向上举高。 作揖礼 拱手礼 叉手礼 万福礼 在中国传统文化中，不同的场合有不同的着装和礼仪要求 运用综合材料制作人物服饰 请将下列的服饰形制一一对应。 【课堂测验】 襦 裙 直裾 袄裙 衣裳制 深衣制 袍服制 曲裾 圆领 忠静服 课后拓展：学习更多中华服饰与礼仪的知识 Lavf58.29.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf58.20.100 Tencent CAPD MTS (T-tech) Lavf59.14.100 $