2026-2027学年九年级上学期第一次月考化学人教版模拟试卷（A卷）

2026—2027学年第一学期九年级化学第一次月考试卷（A卷） 考查范围：第一单元《走进化学世界》　第二单元《空气和氧气》（人教版2024版九年级上册） 满分：100分　　考试时间：60分钟 班级：____________　姓名：____________　学号：____________　得分：____________ 提示：本卷共四大题，22小题；答案写在试卷相应位置上，考试结束后交回。 一、单项选择题（本题共14小题，每小题2分，共28分。每小题只有一个选项符合题意） 1．厨房和生活中蕴含着许多变化，下列变化属于化学变化的是（　　） A．冰雪融化　　B．湿衣服晾干　　C．铁锅生锈　　D．玻璃杯打碎 2．物质的用途与性质密切相关。下列用途主要利用了物质的物理性质的是（　　） A．用铜丝制导线　　B．用天然气作燃料 C．用氧气供给呼吸　　D．用食醋除去水壶中的水垢 3．规范操作是实验成功的前提。下列实验操作中正确的是（　　） A．用手直接拿取块状固体药品 B．取用液体药品时，把瓶塞倒放在桌面上 C．给试管中的液体加热时，试管口对着自己，便于观察 D．实验用剩的药品放回原试剂瓶中 4．某同学对蜡烛及其燃烧进行了探究，下列有关说法错误的是（　　） A．蜡烛是由石蜡制成的，石蜡的密度比水小 B．蜡烛受热熔化属于化学变化 C．蜡烛燃烧时，火焰分为焰心、内焰和外焰三层，外焰温度最高 D．蜡烛燃烧时烧杯内壁出现水雾，说明蜡烛燃烧能生成水 5．用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量，下列有关说法正确的是（　　） A．红磷燃烧时产生大量白雾 B．可以用木炭代替红磷完成该实验 C．红磷的用量多少对实验结果没有影响 D．集气瓶内水面上升的体积约占瓶内空气体积的五分之一 6．空气的成分按体积计算，含量最多的气体是（　　） A．氮气　　B．氧气　　C．二氧化碳　　D．稀有气体 7．下列关于氧气性质的说法中正确的是（　　） A．氧气能支持燃烧，可以用作燃料 B．氧气是无色无味的气体，密度比空气小 C．鱼能在水中生存，是因为氧气易溶于水 D．氧气不易溶于水，可以用排水法收集 8．下列物质在氧气中燃烧，能产生大量白烟的是（　　） A．木炭　　B．铁丝　　C．硫粉　　D．红磷 9．硫粉在氧气中燃烧时的现象，描述正确的是（　　） A．产生大量白烟 B．剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 C．发出明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体 D．发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体 10．做铁丝在氧气中燃烧的实验时，下列做法错误的是（　　） A．把铁丝绕成螺旋状 B．火柴梗快燃尽时，再把铁丝伸入集气瓶中 C．集气瓶底部预先放少量水或铺一层细沙 D．集气瓶底部放水，是为了吸收铁丝燃烧生成的有毒气体 11．实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，下列说法正确的是（　　） A．二氧化锰是催化剂，能增加生成氧气的质量 B．该反应属于化合反应 C．不加热就不能产生氧气，所以必须加热 D．二氧化锰在反应前后的质量和化学性质都没有改变 12．下列反应属于分解反应的是（　　） A．碳 + 氧气 二氧化碳 B．铁 + 氧气 四氧化三铁 C．高锰酸钾 锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气 D．磷 + 氧气 五氧化二磷 13．实验室用高锰酸钾制取氧气，下列操作不正确的是（　　） A．试管口应略向下倾斜 B．用排水法收集时，导管口一有气泡冒出就立即开始收集 C．试管口应放一团棉花 D．收集结束后，先把导管移出水面，再熄灭酒精灯 14．小玉用量筒量取20 mL水，读数时她俯视凹液面的最低处，则她实际量取的水的体积（　　） A．大于20 mL　　B．小于20 mL　　C．等于20 mL　　D．无法确定 二、填空题（本题共4小题，共26分） 15．（6分）把下列变化的序号填写在相应的横线上。 ① 铁生锈　② 水结冰　③ 食物腐败　④ 酒精挥发　⑤ 蜡烛燃烧　⑥ 钢铁熔化 属于物理变化的是____________；属于化学变化的是____________。 16．（6分）根据用途写出相应仪器的名称。 （1）取用粉末状固体药品，应该用____________。 （2）吸取和滴加少量液体，应该用____________。 （3）既可用于少量试剂的反应容器、又可以直接在酒精灯上加热的玻璃仪器是____________。 （4）收集或贮存少量气体时，需要用到的玻璃仪器是____________。 （5）给试管中的液体加热时，用来夹持试管的仪器是____________。 （6）实验室里用来固定和支持各种仪器的仪器是____________。 17．（8分）空气是人类和一切动植物赖以生存的宝贵资源。 （1）空气中体积分数约占21%的气体是____________。（1分） （2）空气中含有氦、氖、氩等稀有气体，它们通电时能发出不同颜色的光，这一性质属于____________（填"物理"或"化学"）性质；请写出稀有气体的一种用途：____________。（2分） （3）红磷在空气中燃烧的文字表达式为________________________。（3分） （4）下列不属于空气污染物的是____________（填序号）。（2分） ① 一氧化碳　② 二氧化硫　③ 二氧化碳　④ 氮气　⑤ 可吸入颗粒物 18．（6分）写出下列反应的文字表达式，并在括号内注明基本反应类型（化合反应或分解反应）。 （1）木炭在氧气中充分燃烧：________________________（　　　　） （2）铁丝在氧气中燃烧：________________________（　　　　） （3）高锰酸钾受热分解：________________________（　　　　） 三、简答题（本题共2小题，共14分） 19．（8分）下列是同学们在实验过程中遇到的问题，请回答。 （1）给试管中的液体加热时，试管口不能对着自己或他人，原因是________________________。（2分） （2）熄灭酒精灯时，不能用嘴吹灭，原因是________________________。（2分） （3）用胶头滴管向试管中滴加液体时，滴管不能伸入试管内，也不能接触试管内壁，原因是________________________。（2分） （4）玻璃仪器洗涤干净的标准是________________________。（2分） 20．（6分）二百多年前，法国化学家拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分，得出空气中氧气约占空气总体积五分之一的结论。 （1）拉瓦锡在密闭容器里加热汞，汞与氧气反应生成红色的氧化汞粉末，容器内气体的体积减少了约____________。（2分） （2）实验室用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量，如果测得的结果明显偏小，请你说出两种可能的原因。（4分） 四、实验探究题（本题共2小题，共32分） 21．（16分）实验室里常用加热高锰酸钾的方法制取氧气，用到的仪器有：铁架台、酒精灯、试管、单孔塞、导气管、水槽、集气瓶等。请回答下列问题。 （1）加热高锰酸钾制取氧气的文字表达式为________________________。（3分） （2）加热时，试管口要略向下倾斜，原因是________________________。（3分） （3）试管口要放一团棉花，其作用是________________________。（2分） （4）用排水法收集氧气，要等到________________________时才开始收集；当看到________________________时，说明氧气已经收集满。（4分） （5）实验结束后，应该先________________________，然后再________________________，这样操作的目的是________________________。（4分） 22．（16分）某兴趣小组的同学在探究"二氧化锰在过氧化氢分解中的作用"时，设计了如下实验：取A、B两支试管，分别加入5 mL 5%的过氧化氢溶液，再向A试管中加入少量二氧化锰，B试管中不加任何物质，观察现象。 （1）实验中可以观察到的现象是：A试管中________________________，B试管中________________________。（3分） （2）该反应的文字表达式为________________________。（3分） （3）有同学认为，仅凭上述实验还不能说明二氧化锰就是过氧化氢分解的催化剂，还需要验证二氧化锰在反应前后本身的质量和化学性质是否改变。请你写出验证"质量不变"的实验思路：________________________。（4分） （4）小组同学想进一步比较二氧化锰和氧化铜对过氧化氢分解的催化效果，请你帮他们设计一个简单的实验方案：________________________。（6分） 参考答案与解析 一、单项选择题（每小题2分，共28分） 1．C　2．A　3．B　4．B　5．D　6．A　7．D　8．D　9．C　10．D　11．D　12．C　13．B　14．B 【部分试题解析】 第1题：铁锅生锈生成了新物质铁锈，属于化学变化；冰雪融化、湿衣服晾干、玻璃杯打碎都只是状态或形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化。判断变化类型的关键是看有没有新物质生成。 第2题：铜丝制导线利用的是铜的导电性，导电性不需要发生化学变化就能表现出来，属于物理性质；天然气作燃料、氧气供给呼吸、食醋除水垢，利用的都是物质在化学变化中表现出来的性质，属于化学性质。 第3题：取用固体药品要用镊子或药匙，不能用手直接拿；给试管中的液体加热时，管口不能对着自己或他人；用剩的药品不能放回原试剂瓶，应放入指定的容器内。只有B正确。 第4题：蜡烛受热熔化只是由固态变成液态，没有新物质生成，属于物理变化，B错误。 第5题：红磷燃烧产生的是大量白烟而不是白雾；木炭燃烧生成二氧化碳气体，会填补被消耗的氧气所占的体积，瓶内压强变化不明显，不能代替红磷；红磷必须过量，才能把瓶内的氧气完全消耗。D正确，注意水面上升的体积是占瓶内空气体积的五分之一，不是占集气瓶总体积的五分之一。 第7题：氧气能支持燃烧，但本身不能燃烧，不能作燃料；氧气的密度比空气略大；鱼能在水中生存，是因为水中溶有少量氧气，氧气不易溶于水。D正确。 第11题：催化剂能改变反应速率，但"质量和化学性质在反应前后不变"，不能增加生成物的质量；过氧化氢在常温下也能缓慢分解，只是加入二氧化锰后速率明显加快；该反应由一种物质生成两种物质，属于分解反应。D正确。 第13题：用排水法收集氧气时，刚冒出的气泡中含有装置内的空气，应等到导管口的气泡连续、均匀地冒出时再收集，否则收集到的氧气不纯，B错误。 第14题：读数时视线应与凹液面的最低处保持水平。俯视凹液面最低处时，视线斜向下，读出的数值比实际体积偏大；读数偏大，说明实际体积偏小，所以实际量取的水小于20 mL。 二、填空题（共26分） 15．（6分）物理变化：②④⑥；化学变化：①③⑤（每空3分，错一处不得分） 16．（6分）（1）药匙（或纸槽）　（2）胶头滴管　（3）试管　（4）集气瓶　（5）试管夹　（6）铁架台（每小题1分） 17．（8分） （1）氧气（1分） （2）物理；制作电光源（或用作霓虹灯、填充气球等，合理即可）（每空1分） （3）磷 + 氧气 五氧化二磷（3分） （4）③④（2分，答对一个给1分，多答、错答不得分） 18．（6分） （1）碳 + 氧气 二氧化碳（化合反应） （2）铁 + 氧气 四氧化三铁（化合反应） （3）高锰酸钾 锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气（分解反应） （每小题2分，文字表达式1分，反应类型1分） 三、简答题（共14分） 19．（8分） （1）加热时试管内的液体可能沸腾溅出，管口对着人容易造成烫伤。（2分） （2）用嘴吹灭时，火焰可能被吹入灯内，引燃灯内的酒精，甚至引起爆炸。（2分） （3）防止滴管被污染，也防止滴管上的污物污染试管内的试剂（或防止腐蚀滴管的胶头）。（2分） （4）玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下。（2分） 20．（6分） （1）五分之一（或1/5）（2分） （2）①红磷的量不足，集气瓶内的氧气没有被完全消耗；②装置漏气（或没有等集气瓶完全冷却到室温就打开弹簧夹）。（4分，答出一点给2分，其他合理答案同样给分） 四、实验探究题（共32分） 21．（16分） （1）高锰酸钾 锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气（3分） （2）防止加热时产生的冷凝水倒流到温度较高的试管底部，使试管炸裂。（3分） （3）防止加热时高锰酸钾粉末随气流进入导气管，堵塞导管（或进入水槽）。（2分） （4）导管口有气泡连续、均匀地冒出；集气瓶口有大气泡向外冒出（每空2分，共4分） （5）把导管移出水面；熄灭酒精灯；防止水槽中的水倒吸入热的试管，使试管炸裂。（每空1分，第三空2分，共4分） 22．（16分） （1）A试管中迅速产生大量气泡；B试管中产生气泡很慢（或只有少量气泡）（3分，每空1.5分） （2）过氧化氢 水 + 氧气（3分） （3）待A试管中不再产生气泡后，把试管里剩余的物质进行分离，取出二氧化锰，干燥后称量其质量，并与反应前加入的二氧化锰的质量进行比较，若两者相等，说明二氧化锰在反应前后质量不变。（4分，意思正确即可） （4）取两份体积相同、浓度相同的过氧化氢溶液，分别加入等质量的二氧化锰和氧化铜，在相同条件下（如室温）比较两支试管中产生气泡的快慢；产生气泡较快的那种物质，说明对该反应的催化效果较好。（6分，方案合理、能体现"控制变量"思想的给满分） 命题说明（仅供教师参考） 1．难度分布：基础题70分（约70%）、中档题20分（约20%）、拔高题10分（占第四大题第22小题第（3）（4）问），符合"7∶2∶1"的命题要求。 2．考点覆盖：第一单元侧重物质的变化与性质（第1、2、4题，第15题）、常见仪器识别与基本实验操作（第3、14题，第16题，第19题）；第二单元覆盖空气的组成与保护（第5、6题，第17题，第20题）、氧气的性质与实验现象辨析（第7、8、9、10题，第18题）、氧气的实验室制取与催化剂、分解反应（第11、12、13题，第18题，第21、22题）。 3．易错点设置：白烟与白雾的区分、稀有气体性质、氧气不能作燃料、催化剂"一变两不变"、分解反应与化合反应的判断、量筒俯视与仰视读数、排水法收集氧气的时机与操作顺序。 4．书写说明：本卷依据人教版2024版教材的编排顺序命题，此时学生尚未系统学习元素符号和化学式，因此答案统一要求书写文字表达式；批改时若学生能用化学式正确书写，同样可以给分。 5．涉及反应提示（加热高锰酸钾：高锰酸钾 锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气；用过氧化氢制氧气：过氧化氢 水 + 氧气；铁丝燃烧：铁 + 氧气 四氧化三铁）。化学方程式在学生学过第五单元后再作书写要求。 学科网（北京）股份有限公司 $