第一阶段测试（第一至三单元）--2026-2027学年九年级化学人教版上册

九年级初中化学第一阶段测试（附答案） 时间：45分钟 内容：第一至三单元 一、选择题（每道题3分，共60分） 1、空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气中各成分的说法错误的是（ ） A. 液氮可用作制冷剂 B. 稀有气体可用于制造多种用途的电光源 C. 属于空气污染物 D. 空气中的主要来源于植物的光合作用 2、我国是一个历史悠久、文化灿烂的国家，诗词歌赋百花齐放、绚丽多彩。下列诗词中涉及化学变化的是(　 　) A．欲渡黄河冰塞川 B．烈火焚烧若等闲 C．雪融山顶响流泉 D．吹尽狂沙始到金 3、下列对酒精性质的描述，属于化学性质的是(　 　) A．无色液体 B．有特殊气味 C．易挥发 D．能燃烧 4、物质是由微观粒子构成的。下列物质由原子构成的是(　 　) A．氨气 B．氮气 C．汞 D．五氧化二磷 5、氢气是新型清洁能源，但难储运。研究发现，镧和镍的一种合金是储氢材料。下列有关质子数为57，相对原子质量为139的元素镧(La)的说法不正确的是(　 　) A．该元素原子中子数为82 B．该元素原子中子数为57 C．该元素原子的核外电子数为57 D．该元素原子的核电荷数为57 6、下列可直接加热的一组仪器是(　 　) A．试管、蒸发皿、集气瓶 B．量筒、蒸发皿、烧杯 C．试管、燃烧匙、蒸发皿 D．试管、量筒、蒸发皿 7、“宏观—微观—符号”之间建立联系，能帮助我们更好地认识物质及变化的本质。“春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪”。对诗中景色变化的微观解释正确的是(　 　) A．春天花香四溢——分子可以再分 B．夏天凉风习习——分子体积膨胀 C．秋天云开雾散——分子间隔变大 D．冬天白雪皑皑——分子停止运动 8、如图是五种粒子的结构示意图，下列说法正确的是(　 　) A．图中a和e两种粒子的化学性质相同 B．图中b、c两种粒子核外电子数相同 C．图中表示阴离子的是c、e D．图中a、d两种粒子形成的化合物是由离子构成的 9．下列实验现象描述正确的是(　　) A．铁丝在氧气中燃烧火星四射，生成黑色固体 B．硫在空气中和在纯氧中燃烧都会产生淡蓝色火焰 C．蜡烛在空气中燃烧，生成二氧化碳和水 D．镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色的氧化镁固体 10、用如图装置可验证空气中氧气的体积分数(已知：铜丝具有导热性，白磷燃烧需要的最低温度是40 ℃)。下列关于该实验的说法不正确的是(　 　) A．利用了白磷与O2反应生成P2O5固体，且不与N2反应的性质 B．实验成功的标志为左侧玻璃管内液面约上升到刻度1处 C．氮气难溶于水 D．实验过程中右侧玻璃管液面高度一直保持不变 11、大多数手机中使用的电池是锂离子电池。已知锂离子(Li＋)的核内质子数为 3，中子数为 4。下列说法错误的是(　 　) A．锂离子核外只有1个电子层 B．1 个锂离子带1个单位正电荷 C．锂离子得到1个电子可以变成锂原子 D．锂原子的中子数为3 12、在“做实验”中“学化学”是化学学习的主要方法，下列做法你认为正确的是（ ） A. 为了节约试剂，实验时应将剩余的试剂放回原试剂瓶中 B. 为了能看清楚标签，倾倒液体时，标签不能向着手心 C. 为了提高实验操作效率，没有毒性的试剂可以直接用手抓起 D. 点燃酒精灯时，要用火柴点燃，不能用一只酒精灯去点燃另一只酒精灯 13、原子结构示意图是我们获得原子信息的重要依据，根据下列四种粒子的结构示意图，所获取的信息错误的是(　 　) A．它们表示三种元素 B．②③的化学性质相同 C．①表示的粒子在化学反应中易得到电子 D．①表示的是原子，而④表示的是阴离子 14、下列有关物质的组成、构成与性质关系的说法正确的是(　 　) A．一氧化碳和二氧化碳组成元素相同，所以它们的化学性质相同 B．钠原子、钠离子的核电荷数均为11，所以它们的性质相同 C．电解水能生成氢气和氧气，说明水中含有氢分子和氧分子 D．构成水和过氧化氢的分子不同，所以它们的化学性质不同 15、下列各组物质，前者是混合物，后者是纯净物的是(　 　) A．白糖水、啤酒 B．澄清石灰水、氧气 C．冰水共存物、洁净的空气 D．氮气、氧气 16、化学用语是学习化学的工具。下列化学用语正确的是(　 　) A．氯元素符号：CL B．1个钠离子：Na1＋ C．四氧化三铁的化学符号：O4Fe3 D．2个氧原子：2O 17、下列各图中，“ ”和“ ”表示不同元素的原子，其中不能表示纯净物的是( ) 18、元素周期表是学习和研究化学的重要工具。如图是元素周期表的一部分，X、Y、Z代表前三周期三种不同的元素。下列说法正确的是(　　) A．原子核外电子数：X＝Y B．X和Z处于同一周期 C．原子序数：Z＜Y D．X、Y化学性质相似 19、类推的思维在化学学习中广泛应用，下列类推正确的是(　　) A．离子是带电荷的粒子，则带电荷的粒子都是离子 B．按元素原子核电荷数递增的顺序给元素编了号叫原子序数，所以原子序数 一定等于原子的核电荷数 C．由一种分子构成的物质是纯净物，所以混合物中一定有不同种分子 D．同种元素的原子质子数相同，则质子数相同的粒子属于同种元素 20、一定条件下，水在密闭容器里的冷却过程中，温度和时间的关系如图所示。①②③表示水在不同时刻的存在状态，下列有关判断正确的是(　 ) A．水分子的运动速率：②＞① B．水分子的质量：①＝②＝③ C．状态③的水分子静止不动 D．水分子数目：①＞②＞③ 二、填空题（共40分） 21、（8分）(1)用恰当的符号填空： ①地壳中含量最多的金属元素是______。 ②空气中含量最多的气体是________。 ③常温下为液态的金属元素是________。 ④4个硫原子________。 ⑤2个铁离子________。 (2)下列符号：①Ne　 ②3K　 ③2Mg2＋ 既有宏观意义，又有微观意义的是________(填序号)，只有微观意义的是________(填序号)。既能表示一种元素，又能表示该元素的一个原子，还能表示一种物质的是________。 22、（10分）某同学设计了如图所示的实验装置探究“分子的性质”，请回答下列问题： 【查阅资料】氨水易分解产生有刺激性气味的氨气。 【进行实验】利用图Ⅰ装置进行探究实验，几分钟后该实验中可以看到的现象是甲烧杯__________，乙烧杯______________；其中乙烧杯的作用是____________；通过该实验可以得出或推导出一些结论：________________________(答一条即可)。 【实验改进】老师对图Ⅰ所示的装置进行了改进(如图Ⅱ所示)，并进行了以下操作： ①取一长条形滤纸，等距离滴加无色酚酞溶液； ②将滴加了无色酚酞溶液的长条形滤纸放入一洁净的试管中，并在试管口塞一团脱脂棉； ③向脱脂棉上滴加几滴浓氨水。 【分析讨论】(1)改进后的实验，几分钟后观察到的现象是__________________________________________________________________。 (2)实验过程中若发现滤纸条上溶液没有变红而脱脂棉变红，其原因可能是__________________________________________________________________。 【拓展延伸】同学们经过讨论后认为，图Ⅰ、图Ⅱ所示装置虽能证明分子的性质，但不能证明影响分子性质的因素，于是又设计了如图Ⅲ所示的装置。 在U形管的两个管口分别放入卷成筒状的棉纱布，并用橡胶塞塞紧。用注射器吸取2 mL的酚酞溶液从橡胶塞慢慢注入棉纱布上，使其润湿，从另一管口插入吸取了2 mL浓氨水的注射器。按此方法再组装好另一套装置，将其中一套装置的下端放入热水中，并同时向两支U形管中注入浓氨水。 (3)按照图Ⅲ所示的装置进行操作，几分钟后看到的现象是______________________，该现象说明了________________________。 (4)图Ⅲ所示的实验方法相较于图Ⅰ所示的实验方法，具有哪些优点： ①________________________，②____________________________。 23、（9分）小强和几位同学在实验室用下列装置制取几种气体。 (1)写出图中标有①②③的仪器名称：①____________；②____________；③____________。 (2)小强想用高锰酸钾制取较纯净的氧气，他应选择上述装置中的A和________(填字母)进行组装。你认为装置A中还缺少____________。该反应的符号表达式为____________________________；该反应属于________反应。 (3)当氧气收集满并取出集气瓶后，小强停止该实验的正确操作步骤是先______________________，然后再____________________。 24、（6分）如图是工业分离液态空气制氧气的有关流程。请回答下列问题： (1)经过步骤A处理后的空气属于______________(填“纯净物”或“混合物”)，步骤B中所发生的变化属于________(填“物理”或“化学”)变化。 (2)步骤C的原理是利用液态氮和液态氧的________不同，将氮气和氧气分离开来。 (3)嫦娥五号取回的月壤就保存在氮气中，这说明氮气具有的性质是________________________________________________________。 (4)工业制取的氧气可用于医疗急救，患者呼出气体中的________含量减少。 (5)根据下表数据判断：工业上制取氧气，控制温度在____________________℃范围内，可以将液态空气内的氮气分离出来。 物质 H2O CO2 N2 O2 沸点/℃ 0 －56．6 －196 －183 25、（7分）“宏观辨识与微观探析”是化学学科的核心素养之一。如图是氢气(H2)和氯气(Cl2)在密闭容器中物质变化过程的微观示意图。 (1)A、B、C中表示混合物的是________(填字母)。 (2)写出变化①的文字或符号表达式____________________________，该反应属于____________(填基本反应类型)；由该图示可知：化学变化中最小的粒子是________(填“分子”或“原子”)。 (3)变化②是气体变成液体的过程，其微观实质是______________，可以采用增大压强、________(填“升高”或“降低”)温度的方法。变化③是________(填“物理”或“化学”)变化。 参考答案 一、选择题（每道题3分，共60分） 1、空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气中各成分的说法错误的是（ C ） A. 液氮可用作制冷剂 B. 稀有气体可用于制造多种用途的电光源 C. 属于空气污染物 D. 空气中的主要来源于植物的光合作用 2、我国是一个历史悠久、文化灿烂的国家，诗词歌赋百花齐放、绚丽多彩。下列诗词中涉及化学变化的是(　B　) A．欲渡黄河冰塞川 B．烈火焚烧若等闲 C．雪融山顶响流泉 D．吹尽狂沙始到金 3、下列对酒精性质的描述，属于化学性质的是(　D　) A．无色液体 B．有特殊气味 C．易挥发 D．能燃烧 4、物质是由微观粒子构成的。下列物质由原子构成的是(　C　) A．氨气 B．氮气 C．汞 D．五氧化二磷 5、氢气是新型清洁能源，但难储运。研究发现，镧和镍的一种合金是储氢材料。下列有关质子数为57，相对原子质量为139的元素镧(La)的说法不正确的是(　B　) A．该元素原子中子数为82 B．该元素原子中子数为57 C．该元素原子的核外电子数为57 D．该元素原子的核电荷数为57 6、下列可直接加热的一组仪器是(　C　) A．试管、蒸发皿、集气瓶 B．量筒、蒸发皿、烧杯 C．试管、燃烧匙、蒸发皿 D．试管、量筒、蒸发皿 7、“宏观—微观—符号”之间建立联系，能帮助我们更好地认识物质及变化的本质。“春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪”。对诗中景色变化的微观解释正确的是(　C　) A．春天花香四溢——分子可以再分 B．夏天凉风习习——分子体积膨胀 C．秋天云开雾散——分子间隔变大 D．冬天白雪皑皑——分子停止运动 8、如图是五种粒子的结构示意图，下列说法正确的是(　D　) A．图中a和e两种粒子的化学性质相同 B．图中b、c两种粒子核外电子数相同 C．图中表示阴离子的是c、e D．图中a、d两种粒子形成的化合物是由离子构成的 9．下列实验现象描述正确的是(　A　) A．铁丝在氧气中燃烧火星四射，生成黑色固体 B．硫在空气中和在纯氧中燃烧都会产生淡蓝色火焰 C．蜡烛在空气中燃烧，生成二氧化碳和水 D．镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色的氧化镁固体 10、用如图装置可验证空气中氧气的体积分数(已知：铜丝具有导热性，白磷燃烧需要的最低温度是40 ℃)。下列关于该实验的说法不正确的是(　D　) A．利用了白磷与O2反应生成P2O5固体，且不与N2反应的性质 B．实验成功的标志为左侧玻璃管内液面约上升到刻度1处 C．氮气难溶于水 D．实验过程中右侧玻璃管液面高度一直保持不变 11、大多数手机中使用的电池是锂离子电池。已知锂离子(Li＋)的核内质子数为 3，中子数为 4。下列说法错误的是(　D　) A．锂离子核外只有1个电子层 B．1 个锂离子带1个单位正电荷 C．锂离子得到1个电子可以变成锂原子 D．锂原子的中子数为3 12、在“做实验”中“学化学”是化学学习的主要方法，下列做法你认为正确的是（ D ） A. 为了节约试剂，实验时应将剩余的试剂放回原试剂瓶中 B. 为了能看清楚标签，倾倒液体时，标签不能向着手心 C. 为了提高实验操作效率，没有毒性的试剂可以直接用手抓起 D. 点燃酒精灯时，要用火柴点燃，不能用一只酒精灯去点燃另一只酒精灯 13、原子结构示意图是我们获得原子信息的重要依据，根据下列四种粒子的结构示意图，所获取的信息错误的是(　B　) A．它们表示三种元素 B．②③的化学性质相同 C．①表示的粒子在化学反应中易得到电子 D．①表示的是原子，而④表示的是阴离子 14、下列有关物质的组成、构成与性质关系的说法正确的是(　D　) A．一氧化碳和二氧化碳组成元素相同，所以它们的化学性质相同 B．钠原子、钠离子的核电荷数均为11，所以它们的性质相同 C．电解水能生成氢气和氧气，说明水中含有氢分子和氧分子 D．构成水和过氧化氢的分子不同，所以它们的化学性质不同 15、下列各组物质，前者是混合物，后者是纯净物的是(　B　) A．白糖水、啤酒 B．澄清石灰水、氧气 C．冰水共存物、洁净的空气 D．氮气、氧气 16、化学用语是学习化学的工具。下列化学用语正确的是(　D　) A．氯元素符号：CL B．1个钠离子：Na1＋ C．四氧化三铁的化学符号：O4Fe3 D．2个氧原子：2O 17、下列各图中，“ ”和“ ”表示不同元素的原子，其中不能表示纯净物的是( B ) 18、元素周期表是学习和研究化学的重要工具。如图是元素周期表的一部分，X、Y、Z代表前三周期三种不同的元素。下列说法正确的是(　D　) A．原子核外电子数：X＝Y B．X和Z处于同一周期 C．原子序数：Z＜Y D．X、Y化学性质相似 19、类推的思维在化学学习中广泛应用，下列类推正确的是(　B　) A．离子是带电荷的粒子，则带电荷的粒子都是离子 B．按元素原子核电荷数递增的顺序给元素编了号叫原子序数，所以原子序数 一定等于原子的核电荷数 C．由一种分子构成的物质是纯净物，所以混合物中一定有不同种分子 D．同种元素的原子质子数相同，则质子数相同的粒子属于同种元素 20、一定条件下，水在密闭容器里的冷却过程中，温度和时间的关系如图所示。①②③表示水在不同时刻的存在状态，下列有关判断正确的是(　 B 　) A．水分子的运动速率：②＞① B．水分子的质量：①＝②＝③ C．状态③的水分子静止不动 D．水分子数目：①＞②＞③ 二、填空题（共40分） 21、（8分）(1)用恰当的符号填空： ①地壳中含量最多的金属元素是______。 ②空气中含量最多的气体是________。 ③常温下为液态的金属元素是________。 ④4个硫原子________。 ⑤2个铁离子________。 (2)下列符号：①Ne　 ②3K　 ③2Mg2＋ 既有宏观意义，又有微观意义的是________(填序号)，只有微观意义的是________(填序号)。既能表示一种元素，又能表示该元素的一个原子，还能表示一种物质的是________。 【答案】（1）Al；N2；Hg；4S；2Fe3＋；①；②③；① 22、（10分）某同学设计了如图所示的实验装置探究“分子的性质”，请回答下列问题： 【查阅资料】氨水易分解产生有刺激性气味的氨气。 【进行实验】利用图Ⅰ装置进行探究实验，几分钟后该实验中可以看到的现象是甲烧杯__________，乙烧杯______________；其中乙烧杯的作用是____________；通过该实验可以得出或推导出一些结论：________________________(答一条即可)。 【实验改进】老师对图Ⅰ所示的装置进行了改进(如图Ⅱ所示)，并进行了以下操作： ①取一长条形滤纸，等距离滴加无色酚酞溶液； ②将滴加了无色酚酞溶液的长条形滤纸放入一洁净的试管中，并在试管口塞一团脱脂棉； ③向脱脂棉上滴加几滴浓氨水。 【分析讨论】(1)改进后的实验，几分钟后观察到的现象是__________________________________________________________________。 (2)实验过程中若发现滤纸条上溶液没有变红而脱脂棉变红，其原因可能是__________________________________________________________________。 【拓展延伸】同学们经过讨论后认为，图Ⅰ、图Ⅱ所示装置虽能证明分子的性质，但不能证明影响分子性质的因素，于是又设计了如图Ⅲ所示的装置。 在U形管的两个管口分别放入卷成筒状的棉纱布，并用橡胶塞塞紧。用注射器吸取2 mL的酚酞溶液从橡胶塞慢慢注入棉纱布上，使其润湿，从另一管口插入吸取了2 mL浓氨水的注射器。按此方法再组装好另一套装置，将其中一套装置的下端放入热水中，并同时向两支U形管中注入浓氨水。 (3)按照图Ⅲ所示的装置进行操作，几分钟后看到的现象是______________________，该现象说明了________________________。 (4)图Ⅲ所示的实验方法相较于图Ⅰ所示的实验方法，具有哪些优点： ①________________________，②____________________________。 【答案】【进行实验】溶液变红；溶液未变红；形成对照；分子在不停地运动(合理即可) 【分析讨论】(1) 滤纸条上酚酞溶液由右向左依次变红 (2) 实验过程中将酚酞溶液滴到了脱脂棉上，将浓氨水滴到了滤纸条上 【拓展延伸】(3) 棉纱布D比棉纱布B先变红；温度越高，分子运动速率越快 (4) ①防止氨气污染空气　②能验证温度对分子运动的影响(合理即可) 23、（9分）小强和几位同学在实验室用下列装置制取几种气体。 (1)写出图中标有①②③的仪器名称：①____________；②____________；③____________。 (2)小强想用高锰酸钾制取较纯净的氧气，他应选择上述装置中的A和________(填字母)进行组装。你认为装置A中还缺少____________。该反应的符号表达式为____________________________；该反应属于________反应。 (3)当氧气收集满并取出集气瓶后，小强停止该实验的正确操作步骤是先______________________，然后再____________________。 【答案】(1) ①试管　②酒精灯　③锥形瓶 (2) D；一团棉花；KMNO4K2MNO4＋MNO2＋O2；分解 (3) 将导管移出水面；熄灭酒精灯 24、（6分）如图是工业分离液态空气制氧气的有关流程。请回答下列问题： (1)经过步骤A处理后的空气属于______________(填“纯净物”或“混合物”)，步骤B中所发生的变化属于________(填“物理”或“化学”)变化。 (2)步骤C的原理是利用液态氮和液态氧的________不同，将氮气和氧气分离开来。 (3)嫦娥五号取回的月壤就保存在氮气中，这说明氮气具有的性质是__________________________________________________________________。 (4)工业制取的氧气可用于医疗急救，患者呼出气体中的________含量减少。 (5)根据下表数据判断：工业上制取氧气，控制温度在____________________℃范围内，可以将液态空气内的氮气分离出来。 物质 H2O CO2 N2 O2 沸点/℃ 0 －56．6 －196 －183 【答案】(1) 混合物；物理　(2) 沸点 (3) 化学性质稳定　(4) 氧气(或O2) (5) －196～－183 25、（7分）“宏观辨识与微观探析”是化学学科的核心素养之一。如图是氢气(H2)和氯气(Cl2)在密闭容器中物质变化过程的微观示意图。 (1)A、B、C中表示混合物的是________(填字母)。 (2)写出变化①的文字或符号表达式____________________________，该反应属于____________(填基本反应类型)；由该图示可知：化学变化中最小的粒子是________(填“分子”或“原子”)。 (3)变化②是气体变成液体的过程，其微观实质是______________，可以采用增大压强、________(填“升高”或“降低”)温度的方法。变化③是________(填“物理”或“化学”)变化。 【答案】(1) A (2) 氢气＋氯气氯化氢(或H2＋Cl2HCl) ；化合反应；原子 (3) 分子间的间隔变小；降低；物理 学科网（北京）股份有限公司 $