精品解析：黑龙江大庆市肇源县西北部乡镇2026-2027学年七年级上学期9月阶段检测语文试题

2026-2027学年度上学期九月份月考 七年级语文试卷 学校：_________　班级：_________　姓名：_________　考号：_________ 本试卷满分120分，考试时间120分钟。请将所有答案填写在答题区域内。 一、积累与运用（本大题共7小题，共28分） 1. 下列加点字注音全部正确的一项是（ ） A. 酝酿（liàng） 窠巢（kē） 黄晕（yùn） 发髻（jì） B. 吝啬（lìn） 憔悴（qiáo） 匿笑（nì） 确凿（záo） C. 菡萏（hán） 抖擞（sǒu） 莅临（wèi） 徘徊（huái） D. 粗犷（kuàng） 蝉蜕（tuì） 感慨（kǎi） 菜畦（qí） 【答案】B 【解析】 【详解】A.酝酿（niàng）； C.菡萏（hàn），莅临（lì）； D.粗犷（guǎng）。 2. 下列词语书写无误的一项是（ ） A. 朗润 决别 翻来复去 喜出望外 B. 健壮 分岐 各得其所 美不盛收 C. 沐浴 祷告 人声鼎沸 混为一谈 D. 云宵 瘫痪 油然而生 小心冀冀 【答案】C 【解析】 【详解】A.诀别，翻来覆去； B.分歧，美不胜收； D.云霄，小心翼翼。 3. 下列句子中加点词语使用恰当的一项是（ ） A. 运动会上，同学们摩肩接踵，加油声此起彼伏。 B. 他说话总是咄咄逼人，得到大家一致喜爱。 C. 春天到了，公园里百花齐放，美不胜收。 D. 面对难题，他不求甚解，反复钻研，终于弄懂。 【答案】C 【解析】 【详解】A. 摩肩接踵：指肩碰肩、脚碰脚，形容人多拥挤。该词聚焦人群拥挤的状态，句中用来展现同学们观赛助威的热烈氛围，与语境不匹配； B. 咄咄逼人：形容气势汹汹、盛气凌人，使人难堪，带有贬义。此类说话方式易引人反感，与“得到大家一致喜爱”的表述矛盾； C. 美不胜收：指美好的事物太多，一时难以全部看尽。句中用来形容春日公园百花齐放、繁艳动人的景象，贴合语境，使用恰当； D. 不求甚解：多指学习、研究只求懂得大概，不深入探求内核，侧重钻研不透彻。与句中“反复钻研，终于弄懂”的语义完全相悖。 4. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 通过开学第一课，使同学们明白了努力学习的意义。 B. 能否保持良好心态，是考试取得好成绩的关键。 C. 大庆的秋天，是个风景优美的地方。 D. 我们要养成阅读书籍的好习惯。 【答案】D 【解析】 【详解】A.成分残缺（主语残缺）。“通过”“使”同时使用，介词结构淹没主语，句子缺少陈述主体，可删去“通过”或“使”； B.搭配不当（两面对一面）。前半句“能否”包含“能保持良好心态”“不能保持良好心态”两种情况，后半句仅对应正向的考试结果，前后对应失衡，可删去“能否”，或在“取得好成绩”前添加“能否”，使前后逻辑一致； C.搭配不当（主宾搭配不当）。主语“大庆的秋天”属于季节范畴，宾语“地方”指向地域属性，二者无法搭配，可将“大庆的秋天”调整为“秋天的大庆”，或将“地方”改为“季节”。 5. 古诗文默写。 （1）水何澹澹，________________。（曹操《观沧海》） （2）________________，闻道龙标过五溪。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （3）海日生残夜，________________。（王湾《次北固山下》） （4）________________，小桥流水人家。（马致远《天净沙·秋思》） （5）峨眉山月半轮秋，________________。（李白《峨眉山月歌》） （6）正是江南好风景，________________。（杜甫《江南逢李龟年》） （7）《论语》中阐述学习与思考辩证关系的句子：________________，________________。 （8）《论语》中表示珍惜时间的名句：________________，________________。 【答案】 ①. 山岛竦峙 ②. 杨花落尽子规啼 ③. 江春入旧年 ④. 枯藤老树昏鸦 ⑤. 影入平羌江水流 ⑥. 落花时节又逢君 ⑦. 学而不思则罔 ⑧. 思而不学则殆 ⑨. 逝者如斯夫 ⑩. 不舍昼夜 【解析】 【详解】注意“竦峙、杨、藤、羌、罔、殆、逝”等易错字词的写法。 6. 综合性学习：有朋自远方来。 （1）请写出一句和交友相关的古诗名句：________________，________________。 （2）互联网时代，网络交友利弊共存，请简单说说网上交友要注意什么。 【答案】（1） ①. 示例：海内存知己 ②. 天涯若比邻（王勃）/ 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（李白）/ 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。（高适） （2）示例：①不轻易透露个人隐私；②不轻信网友，保持警惕；③注意网络安全；④合理安排时间，不沉迷网络。 【解析】 【小问1详解】 先明确核心要求是选取和交友主题相关的古诗完整名句，因为需要填写上下两句，所以要回忆课内或课外积累的送别、赠友、抒发友情的古诗，选取无错别字、上下句对应正确的诗句填写。 示例：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 【小问2详解】 先明确需围绕网络交友的“注意事项”展开，因为要体现利弊分析下的自我保护与合理交往原则，所以可从个人信息保护、交往边界把控、辨别信息真伪、遵守网络规范等角度梳理要点。 示例：①要有自我保护意识，不要轻易泄露个人真实信息，如家庭住址、电话、银行卡号等；②不随意约见网友，如果一定要见面，务必在公共场所并告知家人；③慎重结交网友，理性辨别，不轻易相信网络上的言论；④遇到不良信息、网络欺凌，及时告诉家长或老师。 7. 名著阅读《朝花夕拾》 （1）《朝花夕拾》作者是________，原名________。 （2）《从百草园到三味书屋》中，百草园里有哪些趣味景物？写出两点：________、________。 （3）《阿长与〈山海经〉》中，阿长最让“我”感动的一件事是什么？ 【答案】（1） ①. 鲁迅 ②. 周树人 （2） ①. 碧绿的菜畦 ②. 光滑的石井栏、高大的皂荚树等 （3）阿长为“我”买来渴求已久的《山海经》。 【解析】 【小问1详解】 《朝花夕拾》是鲁迅创作的回忆性散文集，“鲁迅”是作者发表作品时使用的笔名，他的原名是周树人。 【小问2详解】 《从百草园到三味书屋》里的百草园是作者童年的乐园，园中充满趣味的景物众多，除碧绿的菜畦、光滑的石井栏外，还有高大的皂荚树、紫红的桑葚、鸣蝉、黄蜂等，任选两处作答即可，这些鲜活的景物共同构成了充满生机的童年天地。 【小问3详解】 阿长是“我”的保姆，她不识字，平日也不懂“我”的心思，却在告假回来时，为“我”带回了心心念念却无人在意的《山海经》。这份超出预期的温暖与疼爱，让“我”深受触动，对阿长生出了新的敬意，也成为全文最让“我”感动的事件。 二、阅读理解（本大题共3小题，共52分） （一）文言文阅读（14分） 阅读下面文言文，完成小题。 咏雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 8. 解释下列句中加点词语。 （1）谢太傅寒雪日内集________________ （2）俄而雪骤________________ （3）撒盐空中差可拟________________ （4）未若柳絮因风起________________ 9. 翻译句子。 （1）白雪纷纷何所似？ （2）即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 10. “撒盐空中”和“柳絮因风起”，你觉得哪个比喻更好？简述理由。 11. 文中“公大笑乐”一句，太傅为什么笑？ 【答案】8. ①. 把家里人聚集在一起 ②. 不久，一会儿 ③. 大体 ④. 不如，不及 9. （1）这纷纷扬扬的白雪像什么呢？ （2）（她）就是谢太傅大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。 10. 示例一：“柳絮因风起”更好。理由：柳絮轻盈飘逸，与雪花飞舞的姿态相似，不仅形似而且神似，富有诗意和美感，给人以春天即将到来的联想。 示例二：“撒盐空中”更好。理由：雪的颜色和下落的姿态与盐比较接近，比喻贴切，注重形似。 11. 太傅为孩子们的聪慧机敏感到欣慰，对谢道韫的比喻尤为赞赏，也为家庭聚会的温馨氛围感到愉悦。 【解析】 【导语】《咏雪》以极简的生活化片段勾勒出东晋谢氏家族的文雅家风：寒雪聚饮讲论文义的闲雅场景里，后辈以撒盐、柳絮喻飞雪，一写实贴切一传神灵动，末句补叙道出身份的暗赞藏于轻描淡写间。无刻意雕琢的叙事，却将魏晋名士的随性意趣、家庭的融融雅乐尽数托出，短章含韵，尽显文言小品的隽永质感。 【8题详解】 （1）句意：谢安在一个寒冷的下雪天把家人聚集在一起。内集：把家里人聚集在一起。 （2）句意：不久，雪下得急速了。俄而：不久，一会儿。 （3）句意：在空中撒盐差不多可以相比。差：大体。 （4）句意：不如比作柳絮乘风飞舞。未若：不如，不及。 【9题详解】 重点词语： （1）何所似：像什么呢。 （2）即：就是。同时，本句是一个省略句，省略了主语“她”（谢道韫），翻译的时候需要补充出来。 【10题详解】 这是开放性作答的题目，作答时可从“撒盐空中”和“柳絮因风起”这两个比喻中选择一个比喻，结合文本内容阐述理由即可。 “撒盐空中”：结合“俄而雪骤”“撒盐空中差可拟”可知，当时雪下得很大，雪是白色的，这与盐的颜色相似，猛烈而急促的雪与盐的状态相似，该比喻从雪的颜色、下落状态与盐的相似度切入，侧重外形匹配，属于形似范畴。 “柳絮因风起”：结合“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”“未若柳絮因风起”可知，当时谢太傅与孩子们谈论文义，在这样充满艺术氛围的情境下，兄女把雪花比作被风吹起的柳絮，这是因为纷飞的白雪和因风起的柳絮，都给人以轻盈、飘逸、优雅的感受。用“柳絮因风起”来比喻“白雪纷纷”，可谓不仅形似而且神似，富有诗意和美感，给人一种春天温暖的美感。 示例一：我认为“撒盐空中”更好。文中提到“雪骤”，也就是下得是猛烈密集的急雪，盐粒从空中撒落的沉重质感，更贴合这种雪粒密集直落的实景。 示例二：我认为“柳絮因风起”更好。它不仅写出了雪花轻盈飘舞的姿态，还自带春日的意境，给人温暖灵动的想象空间，和大雪纷飞的飘逸感更贴合。 【11题详解】 结合“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”“兄子胡儿曰：‘撒盐空中差可拟。’兄女曰：‘未若柳絮因风起。’”可知，当时谢太傅与孩子们谈论文章义理，面对谢太傅的提问，兄子和兄女对窗外大雪的比喻生动、形象，体现了两个人聪明智慧的特点。作为书香门第的谢太傅为眼前和谐的讨论气氛而感到欣慰，同时也为孩子们的聪慧机敏内心感到快乐：他既认可胡儿的比喻有合理性，更欣赏谢道韫的比喻灵动有文采，为家族晚辈能在讲论文义时展现出出众的才思感到愉悦，是带着赞赏的会心之乐。据此，总结概括即可。 【点睛】参考译文： 谢安在一个寒冷的下雪天把家人聚集在一起，给子侄辈的人讲论文章的义理。不久，雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子谢朗说：“在空中撒盐差不多可以相比。”另一个哥哥的女儿说：“不如比作柳絮乘风飞舞。”太傅大笑起来。她就是谢无奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。 （二）现代文阅读（18分） 阅读下面选文，完成下面小题。 《春》（节选） ①盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 ②一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 ③小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。 ④桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 ⑤“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。 12. 选文第一段两个“盼望着”连用，有什么表达效果？ 13. “小草偷偷地从土里钻出来”中“钻”字好在哪里？ 14. 赏析句子：红的像火，粉的像霞，白的像雪。 15. 选段写春风时，从哪几种感官角度来描写？写出对应的句子。 【答案】12. 运用反复修辞，强调了作者盼望春天到来的急切心情，表达了作者对春天的喜爱和期待之情。 13. “钻”字运用了拟人手法，生动形象地写出了小草破土而出的挤劲和顽强的生命力，表现了春天生机勃勃的景象。 14. 运用比喻、排比修辞，将桃花、杏花、梨花分别比作火、霞、雪，生动形象地写出了花的色彩鲜艳、繁盛美丽，表达了作者对春花的喜爱和赞美之情。句式整齐，节奏鲜明，增强了语言的气势。 15. 触觉：“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。 嗅觉：风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。 听觉：鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。 【解析】 【导语】这段《春》的选段以孩童般雀跃的笔触铺展春日初醒的画卷：开篇反复的“盼望着”把盼春的焦灼欣喜揉进字里行间，“钻”出的嫩草、赶趟儿的花树、揉着泥土香的柔风，多感官交织成鲜活的春景。没有刻意雕琢的辞藻，把初春的软和暖、生机与喧闹尽数托出，读来只觉东风拂面，满心都是将醒未醒的春的甜意。 【12题详解】 “盼望着，盼望着”，这里连续用了两个“盼望着”。这是运用反复手法，将作者对春天的那种久久等待的迫切感直接传递出来。结合“东风来了，春天的脚步近了”表现作者终于看见春天将至的欣喜之情，饱含对春天的喜爱、憧憬。 【13题详解】 “钻”是用力顶破、向外穿出的动作，在此运用拟人手法，赋予小草以人的动作，表现小草用力冲破土层的力量感，体现小草顽强的生命力；“钻”与“偷偷”相照应，这表现春草萌发时悄然而出的俏皮感，表现春天蓬勃生机，表现作者对春天的喜爱之情。 【14题详解】 这句话用了比喻、排比的修辞，依次把桃花、杏花、梨花这三种花色比作火、霞、雪，“红的像火”写出花色红艳热烈；“粉的像霞”写出花色柔美绚烂，“白的像雪”写出花色洁白素雅。三个短句结构一致，句式整齐，色彩鲜明地写出了春花盛放时缤纷艳丽的特点，读起来朗朗上口，很有画面感。 【15题详解】 触觉：“‘吹面不寒杨柳风’，不错的，像母亲的手抚摸着你”，这是运用触觉描写，“抚摸”表现春风拂在脸上，温暖轻柔，借触觉写出春风温柔和煦的特点。 嗅觉：“风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿”，在此作者运用嗅觉描写，展现各种气味在春风里慢慢融合，弥漫在空气中，写出春风带来清新馥郁的气息。 听觉：“鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响”，在此作者运用听觉描写，描写了春天里多种声音交织在春风中，写出万物欢鸣，热闹鲜活，烘托春天生机盎然。 作者调动多种感官立体写春风，不只写风本身，写风带来的触感、气味、声音，把无形的春风写得可感可闻可听，鲜活立体。 （三）记叙文阅读（20分） 阅读下面选文，完成下面小题。 《秋天的怀念》节选 ①双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……” ②可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。 ③那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。” “哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。 ④她出去了，就再也没回来。 16. “双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常”，文中哪些事例体现“暴怒无常”？ 17. “母亲悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静”，分析句中“悄悄”“偷偷”的含义。 18. 母亲挡在窗前，为什么要挡住飘落的树叶？ 19. 母亲反复说“好好儿活”，结合全文说说这句话的含义。 20. 本文标题《秋天的怀念》有什么作用？ 【答案】16. 望着天上北归的雁阵，突然把面前的玻璃砸碎；听着李谷一甜美的歌声，猛地把手边的东西摔向四周的墙壁；狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着“我可活什么劲儿”。（答出两点即可） 17. “悄悄”表现了母亲对“我”的理解和体贴，她小心翼翼地离开，生怕打扰或刺激“我”；“偷偷”表现了母亲对“我”的关心和担忧，她在外面悄悄关注着“我”的动静，随时准备进来安慰。 18. 母亲怕“我”看到落叶凋零的萧条景象而触景生情，产生伤感、绝望的情绪。 19. “好好儿活”既是母亲对儿子的恳求，也是母亲自己的人生信念。她希望儿子能坚强地活下去，不要被残疾击倒；同时也表达了自己面对病痛也要顽强活下去的决心，体现了母爱的深沉和伟大。 20. ①交代了故事发生的季节（秋天）；②“怀念”表达了对母亲的深切思念；③秋天象征着生命的成熟，暗示了作者在经历痛苦后逐渐成熟、坚强；④蕴含着对生命的感悟和对母爱的赞美。 【解析】 【导语】选文以朴素平淡的文字诉说动人亲情。双腿瘫痪的“我”暴躁绝望，母亲身患重病却默默隐忍，小心翼翼安抚“我”的情绪，刻意避开“跑”“踩”这类刺痛儿子的词语，一心想带“我”去看北海菊花。秋叶飘落烘托悲凉氛围，菊花象征生命力量。全文克制不煽情，于细碎日常细节中藏厚重母爱，也引出“好好儿活”的生命思考。 【16题详解】 根据第①段“望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁”以及“我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，‘我可活什么劲儿！’”可知，双腿瘫痪之后，“我”的情绪极不稳定。看到雁阵、听见歌声这些平常事物，都会突然触发激烈的情绪，做出砸玻璃、摔物品的冲动行为，甚至捶打双腿，说出绝望的话语。这些突发、激烈的举动，充分体现出“我”暴怒无常的状态。 【17题详解】 “悄悄”写出母亲在“我”暴怒发作时，主动安静离开，她理解儿子内心的痛苦，不愿留在原地刺激“我”，小心翼翼维护“我”的情绪；“偷偷”体现母亲并没有真正放下，她躲在一旁留意屋内动静，既不打扰“我”发泄情绪，又时刻担心“我”做出伤害自己的举动，藏着母亲细腻、忐忑又深沉的牵挂。 【18题详解】 根据第③段“那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶‘唰唰啦啦’地飘落。母亲进来了，挡在窗前：‘北海的菊花开了，我推着你去看看吧。’”可知，秋叶凋零衰败，容易让陷入绝望的“我”触景生情，联想到残缺的自身，加重悲观消沉的心情。母亲主动挡住落叶，是刻意避开萧瑟的景象，不想让落叶勾起“我”的伤感。 【19题详解】 根据第①段母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”，再结合第②段“后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉”可知，“好好儿活”是母亲强忍悲痛，对陷入绝望的儿子发出的恳切恳求。经历双腿瘫痪的打击，“我”暴躁消沉，丧失活下去的信念，母亲期盼儿子放下内心的痛苦，勇敢接纳残缺的身体，重新拾起对生活的希望，坚强地面对人生磨难； 这句话同样也是母亲自身的人生信念，她自身饱受重病折磨，夜夜难以安睡，却依旧没有向病痛低头。母亲一边独自承受巨大的身体痛苦，一边用尽全部心力安抚、鼓励儿子。短短一句反复诉说的话语，凝聚着母亲隐忍无私的爱，也寄托着无论遭遇怎样的苦难，都不能放弃生命的人生追求。 【20题详解】 ①根据第③段“那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶‘唰唰啦啦’地飘落。母亲进来了，挡在窗前：‘北海的菊花开了，我推着你去看看吧。’”可知，标题里的“秋天”首先交代了故事发生的季节。文中落叶飘零、相约赏菊这些情节，都发生在秋天，秋日景物贯穿选文，为整个故事奠定了清冷、沉静的故事背景； ②根据第④段“她出去了，就再也没回来”可知，标题中的“怀念”二字，直接点明文章核心情感。这是作者在母亲逝去之后写下的文字，饱含着对母亲深深的追忆与思念，藏着对母亲生前悉心陪伴、默默守护自己的无尽感念； ③根据第③段“北海的菊花开了，我推着你去看看吧”以及“看着窗外的树叶‘唰唰啦啦’地飘落”可知，秋天本身具有双重的象征意义。凋零飘落的秋叶象征生命的衰败与苦难，而秋日绽放的菊花代表坚韧不屈的生命力。这个意象暗示作者在遭受瘫痪、丧母的重重打击后，慢慢走出内心阴霾，完成心灵成长，逐渐变得成熟、坚强。 ④根据第①段“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”可知，《秋天的怀念》这一标题意蕴丰富，串联起景物、人物与情感。它不只是单纯怀念母亲，还蕴含作者历经苦难之后读懂了母亲口中“好好儿活”的真谛，产生对生命的深度感悟，同时赞美了伟大、细腻而深沉的母爱，含蓄点明文章的主题。 三、写作（40分） 21. 作文。 请以“那一刻，我长大了”为题，写一篇文章。 要求：①文体自选（诗歌除外）；②不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名、地名；④书写工整。 【答案】例文： 那一刻，我长大了 我一直以为，长大是一件遥遥无期的事，是等到身高拔高、年龄增长，是等到可以独立自主、随心所欲。直到那个微凉的夜晚，我才猛然发觉，成长从不需要漫长的等待，往往只藏在某个触动心灵的瞬间里。 从前的我十分任性，习惯了被家人呵护，总觉得父母的付出理所当然。我肆意挥霍他们的温柔，稍有不顺心就随意抱怨，从未留意过他们日渐疲惫的模样，也从未懂得为他们分担分毫。 那天傍晚，窗外寒风呼啸，气温骤降。妈妈白天加班忙碌，回家后又马不停蹄地做家务、准备晚饭。饭桌上，我依旧像往常一样挑三拣四，抱怨饭菜不合口味，全然没有看见她眼底的疲惫。妈妈没有多说什么，只是默默放下碗筷，简单吃了几口饭便起身收拾厨房。 饭后我坐在客厅玩手机，无意间抬头，看见了厨房门口的她。灯光柔和地洒在妈妈身上，我清晰地看见她鬓角冒出的几缕银丝，原本紧致的脸颊多了几道浅浅的纹路。她抬手揉着酸痛的肩膀，弯腰擦拭台面的动作缓慢又沉重，寒风从窗户缝隙钻进来，让她不自觉地打了个寒颤。 那一刻，我的心猛地一震。我忽然想起，妈妈每天早起为我做早餐，深夜陪我写作业，无论多累都从未对我有过半句怨言。而我，却一直自私地索取，一味任性挑剔，从未体谅过她的辛苦，从未主动为她分担琐碎。往日里不懂事的一幕幕涌上心头，愧疚与心酸瞬间填满了我的心口。 我立刻起身走到厨房，接过妈妈手中的抹布，轻声让她去休息。妈妈愣了一下，眼底闪过一丝惊讶，随即露出了温柔的笑意。我一边认真擦拭台面，一边默默告诉自己，再也不要做任性不懂事的孩子。 晚风依旧微凉，但我的心里却暖意融融。原来长大从来不是轰轰烈烈的蜕变，而是学会体谅、懂得感恩、学会担当。就在看见妈妈疲惫身影的那一刻，我褪去了懵懂与任性，真正读懂了亲情的重量。我知道，从这一刻起，我不再是只会索取的小孩，我真正长大了。 【解析】 【详解】第一，审题立意。题目中的“那一刻”是写作的时间核心，限定了文章必须聚焦一个具体、短暂、具有转折意义的瞬间，而非一段漫长的时间段，要求写作内容落点集中，杜绝平铺直叙的流水账式叙事。“长大”是文章的主题核心，也是立意的关键，这里的长大并非年龄、身高的外在成长，而是思想、心智、品格上的内在蜕变，是初中生成长中最真实的心智成熟。立意层面需要跳出浅显的认知，不能将长大简单定义为学会做家务、独立做事等表层行为，而是要挖掘行为背后的思想转变，比如从任性自私变得懂事体谅、从怯懦退缩变得勇敢担当、从懵懂无知学会理解包容、从浮躁叛逆懂得感恩责任。写作的核心立意需紧扣真情实感，通过特定瞬间的所见、所闻、所感，展现自我认知的觉醒、责任意识的萌发、对他人与生活的全新理解，凸显成长的突发性与深刻性，传递积极向上的青春成长主题。 第二，选材构思。本文适合写作记叙文，可聚焦亲情、生活历练、自我反思、人际交往等多个维度，比如目睹父母奔波辛劳的瞬间、独自承担困难与挫折的瞬间、主动体谅包容他人过错的瞬间、学会主动承担家庭责任的瞬间、犯错后勇于认错改正的瞬间等。选材的核心原则是小切口、深挖掘，选取生活中的细微小事，以小见大展现成长蜕变，避免选取宏大空泛、自身无法真切感知的事件。在构思行文上，文章开篇可简单铺垫过往的自己，交代自身存在的不足、懵懂的状态，为后续的成长蜕变做好对比铺垫。主体部分详细刻画事件经过，重点聚焦题目中的那一刻，细致描写当时的场景、环境、自身的心理活动、神态与细微感受，突出瞬间的触动与转变。结尾部分进行升华感悟，对比前后的自我变化，阐述那一刻带给自己的成长意义，点明长大的真正内涵。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年度上学期九月份月考 七年级语文试卷 学校：_________　班级：_________　姓名：_________　考号：_________ 本试卷满分120分，考试时间120分钟。请将所有答案填写在答题区域内。 一、积累与运用（本大题共7小题，共28分） 1. 下列加点字注音全部正确的一项是（ ） A. 酝酿（liàng） 窠巢（kē） 黄晕（yùn） 发髻（jì） B. 吝啬（lìn） 憔悴（qiáo） 匿笑（nì） 确凿（záo） C. 菡萏（hán） 抖擞（sǒu） 莅临（wèi） 徘徊（huái） D. 粗犷（kuàng） 蝉蜕（tuì） 感慨（kǎi） 菜畦（qí） 2. 下列词语书写无误的一项是（ ） A. 朗润 决别 翻来复去 喜出望外 B. 健壮 分岐 各得其所 美不盛收 C. 沐浴 祷告 人声鼎沸 混为一谈 D. 云宵 瘫痪 油然而生 小心冀冀 3. 下列句子中加点词语使用恰当的一项是（ ） A. 运动会上，同学们摩肩接踵，加油声此起彼伏。 B. 他说话总是咄咄逼人，得到大家一致喜爱。 C. 春天到了，公园里百花齐放，美不胜收。 D. 面对难题，他不求甚解，反复钻研，终于弄懂。 4. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 通过开学第一课，使同学们明白了努力学习的意义。 B. 能否保持良好心态，是考试取得好成绩的关键。 C. 大庆的秋天，是个风景优美的地方。 D. 我们要养成阅读书籍的好习惯。 5. 古诗文默写。 （1）水何澹澹，________________。（曹操《观沧海》） （2）________________，闻道龙标过五溪。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （3）海日生残夜，________________。（王湾《次北固山下》） （4）________________，小桥流水人家。（马致远《天净沙·秋思》） （5）峨眉山月半轮秋，________________。（李白《峨眉山月歌》） （6）正是江南好风景，________________。（杜甫《江南逢李龟年》） （7）《论语》中阐述学习与思考辩证关系的句子：________________，________________。 （8）《论语》中表示珍惜时间的名句：________________，________________。 6. 综合性学习：有朋自远方来。 （1）请写出一句和交友相关的古诗名句：________________，________________。 （2）互联网时代，网络交友利弊共存，请简单说说网上交友要注意什么。 7. 名著阅读《朝花夕拾》 （1）《朝花夕拾》作者是________，原名________。 （2）《从百草园到三味书屋》中，百草园里有哪些趣味景物？写出两点：________、________。 （3）《阿长与〈山海经〉》中，阿长最让“我”感动的一件事是什么？ 二、阅读理解（本大题共3小题，共52分） （一）文言文阅读（14分） 阅读下面文言文，完成小题。 咏雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 8. 解释下列句中加点词语。 （1）谢太傅寒雪日内集________________ （2）俄而雪骤________________ （3）撒盐空中差可拟________________ （4）未若柳絮因风起________________ 9. 翻译句子。 （1）白雪纷纷何所似？ （2）即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 10. “撒盐空中”和“柳絮因风起”，你觉得哪个比喻更好？简述理由。 11. 文中“公大笑乐”一句，太傅为什么笑？ （二）现代文阅读（18分） 阅读下面选文，完成下面小题。 《春》（节选） ①盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 ②一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 ③小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。 ④桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 ⑤“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。 12. 选文第一段两个“盼望着”连用，有什么表达效果？ 13. “小草偷偷地从土里钻出来”中“钻”字好在哪里？ 14. 赏析句子：红的像火，粉的像霞，白的像雪。 15. 选段写春风时，从哪几种感官角度来描写？写出对应的句子。 （三）记叙文阅读（20分） 阅读下面选文，完成下面小题。 《秋天的怀念》节选 ①双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……” ②可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。 ③那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。” “哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。 ④她出去了，就再也没回来。 16. “双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常”，文中哪些事例体现“暴怒无常”？ 17. “母亲悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静”，分析句中“悄悄”“偷偷”的含义。 18. 母亲挡在窗前，为什么要挡住飘落的树叶？ 19. 母亲反复说“好好儿活”，结合全文说说这句话的含义。 20. 本文标题《秋天的怀念》有什么作用？ 三、写作（40分） 21. 作文。 请以“那一刻，我长大了”为题，写一篇文章。 要求：①文体自选（诗歌除外）；②不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名、地名；④书写工整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $