黑龙江哈尔滨市工业大学附属中学校2026-2027学年七年级上学期语文9月阶段学情自测

工大附中2026-2027学年度上学期七年级语文9月月考 一、看拼音写汉字（35分） 1．lǎng（ ）润 2．酝niàng（ ） 3．抖sǒu（ ） 4．zhuó（ ）落 5．zhù（ ）蓄 6．léng（ ）镜 7．粗guǎng（ ） 8．lì（ ）临 9．徘huái（ ） 10．jué（ ）别 11．健zhuàng（ ） 12．chéng（ ）清 13．cí（ ）善 14．枯téng（ ） 15．分qí（ ） 16．一shà（ ） 17．nì（ ）笑 18．遮bì（ ） 19．dǎo（ ）告 20．tǎng（ ）若 21．和ǎi（ ） 22．gōng（ ）敬 23．质pǔ（ ） 24．yuān（ ）博 25．云xiāo（ ） 26．zhuó（ ）食 27．jiàn（ ）赏 28．雕lòu（ ） 29．xùn（ ）职 30．纯cuì（ ） 31．狭ài（ ） 32．pèi（ ）服 33．精yì（ ）求精 34．niān（ ）轻怕重 35．hài（ ）人听闻 二、给加点字注音（15分） 1．轻捷（ ） 2．倜傥（ ） 3．盔（ ）甲 4．缕（ ） 5．寂寞（ ） 6．谆谆（ ） 7．私塾（ ） 8．佃（ ）农 9．慰勉（ ） 10．惬（ ）意 11．附和（ ） 12．掺和（ ） 13．莽莽（ ） 14．提（ ）防 15．寻觅（ ） 三、古诗默写（20分） 1．________________________，以观沧海。（曹操《观沧海》） 2．水何澹澹，________________________。（曹操《观沧海》） 3．日月之行，若出其中；________________________，若出其里。（曹操《观沧海》） 4．________________________，风正一帆悬。（王湾《次北固山下》） 5．乡书何处达？________________________。（王湾《次北固山下》） 6．______________________，小桥流水人家，______________________。（马致远《天净沙·秋思》） 7．夕阳西下，________________________。（马致远《天净沙·秋思》） 8．________________________，闻道龙标过五溪。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） 9．我寄愁心与明月，________________________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） 10．峨眉山月半轮秋，________________________。（李白《峨眉山月歌》） 11．________________________，思君不见下渝州。（李白《峨眉山月歌》） 12．________________________，崔九堂前几度闻。（杜甫《江南逢李龟年》） 13．________________________，无人送酒来。（岑参《行军九日思长安故园》） 14．遥怜故园菊，________________________。（岑参《行军九日思长安故园》） 15．________________________，受降城外月如霜。（李益《夜上受降城闻笛》） 16．________________________，我言秋日胜春朝。（刘禹锡《秋词（其一）》） 17．何当共剪西窗烛，________________________。（李商隐《夜雨寄北》） 18．僵卧孤村不自哀，________________________。（陆游《十一月四日风雨大作（其二）》） 19．终古高云簇此城，________________________。（谭嗣同《潼关》） 四、《朝花夕拾》名著题（10分） 1．《朝花夕拾》中，阿长的性格给我们留下了深刻的印象，下列哪一个不是阿长的性格特点（ ） A．迷信 B．不拘小节 C．马虎 D．朴实 2．下列文章不属于《朝花夕拾》的是（ ） A．《风筝》 B．《无常》 C．《父亲的病》 D．《藤野先生》 3．《朝花夕拾》中记叙鲁迅为了寻“另一类的人们”而到南京求学的经过的是（ ） A．《五猖会》 B．《琐记》 C．《父亲的病》 D．《无常》 4．鲁迅早年留学学习医学的国家是（ ） A．日本 B．美国 C．苏联 D．英国 5．“这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视”。这段文字描写的是：（ ） A．孔乙己 B．范爱农 C．藤野先生 D．寿镜吾老先生 6．“无常”这个“鬼而人，理而情”的形象受到民众的喜爱，主要原因是：（ ） A．形象好看 B．活泼诙谐 C．能勾摄恶人魂魄 D．公正的裁判是在阴间 7．阿莲河给鲁迅的父亲看病时所开的药引是什么（ ） A．一对蚂蚁 B．一对蟋蟀 C．一包苦菜 D．都不是 8．下列文章中不曾提及“长妈妈”的篇目是：（ ） A．《狗猫鼠》 B．《五猖会》 C．《二十四孝图》 D．《琐记》 9．《五猖会》中，父亲在“我”即将出发去看五猖会时，强迫“我”背诵的书是（ ） A．《论语》 B．《千字文》 C．《鉴略》 D．《百家姓》 10．长妈妈讲的故事中，用来对付美女蛇的怪物是（ ） A．老和尚 B．飞蜈蚣 C．金光 D．竹筛 五、《西游记》名著题（10分） 1．下面对《西游记》人物形象分析不恰当的一项是（ ） A．孙悟空既有对阵十万天兵的伟绩，也有一路斩妖除魔的丰功。 B．唐僧一直以来一心向善、爱憎分明、明辨是非，才能不断地感化悟空。 C．猪八戒既有好吃懒做的缺点，也有憨厚纯朴、知错就改的优点。 D．沙僧虽不善言辞，但始终任劳任怨、忠诚稳重，是团队的“粘合剂”。 2．下列对“鹰愁涧收白龙马”情节表述有误的一项是（ ） A．唐僧的白马被鹰愁涧中的龙吃掉，悟空大怒，欲打死恶龙，被观音阻止。 B．恶龙是西海龙王敖闰的三太子，明知唐僧师徒是取经人，故意将其白马吃掉。 C．观音菩萨为恶龙摩顶受戒，使其化作白马，成为唐僧的坐骑，助其西行。 D．白龙马在此后主要作为坐骑，仅在少数情节中显露原形。 3．下列情节中，最能体现猪八戒“爱说谗言”性格的是（ ） A．三打白骨精时，多次在唐僧面前说悟空“滥杀无辜”，挑拨师徒关系。 B．化缘时找到很多食物，先自己吃饱，再给唐僧和师弟们带回去。 C．大战红孩儿时，主动冲上去作战，即便被火烧也不退缩。 D．看到悟空被唐僧念紧箍咒，主动上前劝说唐僧停手。 4．对于《西游记》的描述，有误的一项是（ ） A．《西游记》善于塑造人物，无论是取经师徒，还是各路妖魔，都个性鲜明。 B．这部长篇章回体神魔小说，完全脱离了历史和现实的依托，是中国古典文学中极富想象力的作品。 C．《西游记》可以说是一个励志故事：人生要有所追求，为了实现理想而披荆斩棘，直至达到胜利的终点。 D．小说中“大闹天宫”“三打白骨精”等经典情节，既推动了故事发展，又凸显了人物性格。 5．下列有关《西游记》的情节，都写到唐僧对孙悟空念《紧箍儿咒》的一项是（ ） A．四圣试禅心、三打白骨精 B．三打白骨精、真假美猴王 C．车迟国斗法、真假美猴王 D．四圣试禅心、车迟国斗法 6．下列对《西游记》作品地位的表述，正确的一项是（ ） A．是中国古典文学中极富想象力的神魔小说代表作 B．是中国现代文学史上第一篇白话小说 C．是我国古代第一部文言志怪小说集 D．开创了我国现实主义长篇小说的先河 7．关于《西游记》的影响和价值，下列说法不正确的一项是（ ） A．开辟了神魔长篇小说的新门类。 B．将善意的嘲笑、辛辣的嘲讽和严肃的批判巧妙结合，影响着讽刺小说的发展。 C．《西游记》中的每个人物都性格鲜明，它是古代文学高峰，是浪漫主义的伟大杰作。 D．善于在矛盾冲突中塑造神话艺术形象，成功地写出了孙悟空、猪八戒的鲜明性格，但有些艺术形象是苍白无力的。 8．读《西游记》这样的古典小说，可以采用“精读”与“跳读”相结合的方法，跳读书中的有关回目，按照唐僧收徒的先后顺序，正确的排列序号为（ ） ①蛇盘山诸神暗佑 鹰愁涧意马收缰 ②八卦炉中逃大圣 五行山下定心猿 ③八戒大战流沙河 木叉奉法收悟净 ④云栈洞悟空收八戒 浮屠山玄奘受心经 A．①④③② B．②③①④ C．③②④① D．②①④③ 9．《西游记》中“大闹天宫”的情节，集中体现了孙悟空哪一精神特质（ ） A．憨厚纯朴 B．反抗精神 C．慈悲为怀 D．任劳任怨 10．“三打白骨精”故事中，白骨精没有变成下面哪一种形象欺骗唐僧？（ ） A．年轻村姑 B．老妇人 C．老丈 D．富家公子 六、现代文阅读（共25分） 阅读非连续文本，回答问题。（10分） 材料一： 年龄范围 推荐的睡眠时间 学龄儿童 6-13岁 9-11小时 青少年 14-17岁 8-10小时 年轻成人 18-25岁 7-9小时 成人 26-64岁 7-9小时 老年成人 65岁及以上 7-8小时 （选自《健康中国行动（2019—2030年）》） 材料二： ①睡眠的确是一种有效的休息方式，但它主要对睡眠不足或体力劳动者适用。因为这时候的人们处于“睡眠负债”状态。如何判断自己是否已经“睡眠负债”呢？ ②在节假日睡到自然醒（注意，不是睡懒觉或者睡回笼觉），计算你的睡眠时长，然后减去工作日的睡眠时长，如果相差2个小时及以上，即说明你正处于“睡眠负债”的状态。如何偿还“睡眠债务”呢？可以试试： ③有安排地多睡一会儿，即合理睡眠。例如，在节假日的前一天提前1个小时上床睡觉，第二天早晨推迟1个小时醒来，这样就可以偿还2小时的“睡眠债务”。补觉是偿还“睡眠债务”的方法，但是想要睡个昏天黑地以便一次性还清，只会扰乱你的生物钟，同时引发新的疲劳。 ④繁忙的间隙打个盹儿。美国NASA曾针对宇航员在太空中睡眠时间会缩短30分钟至2.5小时的问题，积极开展了名为“NASA Naps”的午睡研究，结果显示，白天平均假寐26分钟的宇航员，认知能力提高了34%，注意力提高了54%。 （选自《成年人最好的生活方式：学会“有效休息”》） 材料三： ①如果你是脑力劳动者，大脑皮层极度兴奋，而身体却处于低兴奋状态，对待这种疲劳，睡眠能起到的作用不大。因为你需要的不是通过“静止”恢复体能，而是要找个事儿把神经放松下来。变换活动内容才是积极的休息方式，这样可以使大脑的不同区域得到休息。因此，你可以理解为什么周末两天不出门依旧无精打采，而下班后游泳半小时就能令你神采奕奕。 ②当你无法选择由脑力劳动转入体力劳动时，还可以尝试在脑力劳动内部转换。法国启蒙思想家卢梭就讲过他的心得：“我本不是一个生来适于研究学问的人，因为我用功的时间稍长一些就感到疲倦。但是，连续研究几个不同的问题，我也能够轻松愉快地一个一个地寻思下去，因为这一个问题可以消除另一个问题所带来的疲劳。”所以，如果你有好几个问题要处理，可以交替进行，减少长时间解决同一问题的疲惫感。 （选自搜狐网《原来这才叫做休息》） 材料四： ①就像我们的身体过度劳累时的倦怠一样，当大脑参与过多的思考、推理和记忆活动，或承载极高的精神压力时，就会陷入心智疲劳。 ②为了战胜心智疲劳，确保获得足够的心智休息，就需要我们保持生活尽可能地井井有条。同时，制定合理的决策，确保大脑分批处理任务，集中处理工作，而不是时刻处于运转状态。减少自我攻击、自我批评、自我破坏和精神内耗，是确保心智获得休息的重中之重。如果你的内心住着一个始终不满意的人格，你就永远无法休息片刻。 （选自腾讯网《越休息越累？或许你正陷入心智疲劳》） 11．（3分）下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（ ） A．睡眠是一种有效的休息方式，这种方式主要对睡眠不足的人或体力劳动者适用。 B．自然醒睡眠时长减去工作日的睡眠时长，相差2小时及以上，说明你正处于“睡眠负债”的状态。 C．当脑力劳动者疲劳时，转入体力劳动的休息效果优于脑力劳动内部转换。 D．大脑参与过多的思考、推理和记忆活动，或承载极高的精神压力时，就会让人陷入心智疲劳。 12．（4分）为了帮助同学们尽快理解以上材料，小文同学制作了如下思维导图。请你根据材料内容，将其补充完整。 ①__________________ ②__________________ ③__________________ ④__________________ 13．（3分）材料二中的划线句子使用了哪些说明方法？（一空限填一种） ①例如，在节假日的前一天提前1个小时上床睡觉，第二天早晨推迟1个小时醒来，这样就可以偿还2小时的“睡眠债务”。（ ）（ ） ②因为这时候的人们处于“睡眠负债”状态。（ ） 记叙文阅读（15分） 父亲的肖像 迟子建 ①父亲走了三十二年，他的影子却从未从我们心底和梦里消失。 ②父亲的墓地在故乡的山下，离他工作了一生的山镇学校很近。 ③父亲盛年离世，他留给我们的形象，也就儒雅潇洒，从无老态。我还记得父亲过世后，我初来哈尔滨工作，去探望抚养过父亲几年的四爷爷，他见了我，也不顾我是女孩家，扯着一条白毛巾，失望地擦着泪说：“你不随你爸啊，你爸小时候那个好看！你爸找的你妈，是一般人啊！”四爷爷是第一次见我，那时我二十多岁，不算漂亮，但也不丑吧。而父亲自上世纪50年代因贫穷不能继续求学，自愿报名去了大兴安岭参加开发建设，再没回过哈尔滨。四爷爷记忆中父亲最后的形象，是他不到二十岁的模样。记得我将四爷爷的话转给孀居的母亲时，她直撇嘴，要知道她年轻时算是美人呢。而姐姐弟弟不无调侃地对我说：“咱家还数你好看呢，四爷爷要是见了我们，不得哭迷糊啊。”只能说在四爷爷心里，父亲过分英俊了。 ④但不久前我突然接到故乡一封来信，说明父亲在别人眼里是其貌不扬的。写信者是父亲的生前同事，说是见到了父亲的几位学生，他们忆起父亲的几段往事，觉得很有意义，所以整理给我。 ⑤其中一位回忆说，他十岁随父亲来到大兴安岭永安时，这里还没学校，所以他过了上学年龄却无书可读。一九六六年，新学校在永安东头开建了，他满心欢喜，每天都跑过去看。领着工人建校的校长姓迟，一个瘦弱的小伙子，个子不高，面貌寻常，和工人一起光着膀子举着土坯垒墙，满脸流汗，灰头土脸的。而最终落成的茅草苫顶的土教室，课桌也是土坯垒的，粗糙不堪，椅子则是用原木锯成的木墩。那时没有本子，他们每人发一块石板，用粉笔写字，而身为校长的父亲，一个人承担好几门课的教学。 ⑥父亲的学生还回忆到，一九七零年清明节，父亲带领学生去烈士墓扫墓。仪式结束，忽然间天昏地暗，暴雪袭来，学生们被狂风吹打得站不稳，父亲连忙让学生趴倒在地，然后再一个一个将他们转移到桥洞。待暴风雪止息，父亲吓坏了，一会儿看看这个的脸，一会儿摸摸那个的头，生怕暴风雪伤着了学生。 ⑦父亲的善心和慷慨，本是人性的阳光，但投射回来的，有时却是阴霾。母亲说，有一年从教育局为我们山镇学校，要来一位大学毕业生做教师。因为学校还没建起教工宿舍，他就让这位新教师携着家眷，在我们家一住两年，吃一锅饭却分文不要，直到他们有了宿舍搬出。其后永安学校规模不断扩大，大学毕业生来此做教师的，就不止一人了。记得有一年涨工资，身为校长的父亲，把仅有的一个指标，给了另一位大学毕业的老师，因为先前住过我家的老师已涨过一次，谁知这位老师认定还应该是他调资，找我父亲去闹。父亲没满足他的要求，他对他的恩情，也就被一笔勾销。父亲自此很难过，常说有的知识分子真是难交，你对他一百个好，只要一个不顺他意，你就成了他的敌人了。 ⑧我记得父亲最沮丧的一件事情是，北头有户人家多子多女，他们的父母不许所有孩子上学，只派去两三个，其余的在家跟他们干活，父亲几次三番上门相劝，可家长认定，一家有几个识数认字的就够了。父亲许诺减免部分孩子的学杂费，他们依然不允。以致后来他们看见父亲远远过来了，赶紧关门闭户。父亲无计可施，曾想让能接受教育的那几个孩子，回家将知识传与兄弟姐妹，可他们没一个成绩好的。父亲每每说起，痛心不已。 ⑨父亲做了二十年山镇学校的校长，直到辞世。我在永安学校读的小学和初中，也在大兴安岭师范毕业后，分配回母校，成为他麾下的一员，那时土教室早被红砖瓦房的教室取代了。我最初学写小说的时候，悄悄告诉给他，谁知他立刻告诉给母亲，带着惊喜和揶揄的口气，说：“咱家二小姐要写小说啦！” ⑩我很感激这封故乡来信，唤醒我对往事的一些回忆。父亲的学生帮我勾勒了他肖像的另一侧面。如今永安学校不复存在，但校址还在，我们家半塌陷的老宅还在。我很担心父亲的灵魂出游时，对着空荡荡的校舍会伤感，怎么不闻读书声了呢？看见我家荒草萋萋的老院也会伤感，家里的烟囱咋不冒烟了呢？ ⑪父亲大约明白大地没他的春天了，他不再醒来。 14．（4分）文章通过不同人的回忆，主要叙写了父亲的哪几件事？ 四爷爷______________________________ 学生______________________________ 母亲_________________________________ “我”____________________________ 15．（3分）结合上下文，说说第④段画线句子在文中的作用。 16．（3分）第⑩段写到“我很感激这封故乡来信”，联系全文，为什么我很感激这封故乡来信？ 17．（3分）请你说说文中父亲的人物形象？ 18．（2分）文章标题《父亲的肖像》有怎样的含义？ 学科网（北京）股份有限公司 $