精品解析：江苏省南通市启东市2025-2026学年七年级上学期11月期中考试语文试题

2025~2026学年度第一学期期中质量测试 七年级语文试题 （考试时间：150分钟 总分：150分） 考生在答题前请认真阅读本注意事项： 1．本试卷共6页，满分为150分，考试时间为150分钟。考试结束后，请将答题卡交回。 2．答题前，请务必将自己的姓名、考号及所在学校、班级等填写在答题卡指定位置。 3．答案必须按要求写在答题卡上，在草稿纸、试卷上答题一律无效。 一、积累与运用（25分） 力量，并非总是雷霆万钧 甲 气势磅礴的。它可以是一颗种子在泥土下默默积蓄的等待，可以是朋友跌倒时毫不犹豫伸出的援手，也可以是我们面对挫折时，内心那份生生不息的jiān shǒu与希望。这看似平凡的力量，足以 乙 （A震撼 B震动）我们的心灵，支撑我们走向更guǎng kuò的天地。 1. 根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。 2. 请在甲处填写恰当的标点符号：________ 3. 从括号内选择适当的词语填写在横线乙处（填字母）。（ ） 【答案】1. 坚守 广阔 2. 、（顿号） 3. A 【解析】 【1题详解】 注意“阔”等字字形。 【2题详解】 “雷霆万钧”和“气势磅礴”是两个并列的成语，一同用来描述力量，二者语义相近，中间需要用顿号隔开，因此甲处填写顿号。 【3题详解】 “震撼”指内心受到强烈的冲击、感动，侧重精神、心灵层面；“震动”多指物体受外力颤动，也可指消息事件引发轰动，侧重物理或者外界动荡。结合语境可知，句中写平凡的力量对我们内心、精神产生强烈触动，作用对象是“心灵”，因此选用“震撼”。 4. 九（1）班级将举办“发现身边的力量”主题班会，邀请你一起探寻那些平凡人、平凡事中蕴含的不平凡的力量。 【活动筹备·宣传策划】 （1）为营造活动氛围，请你围绕“力量”为本次主题班会设计一条宣传标语。要求：至少运用一种的修辞。 【活动开展·口语交际】 （2）活动中，李天分享了身边朋友的力量，吴新却说：“我觉得朋友可有可无，没什么用。”请你结合交友的名言或故事劝导他正确看待交友。 【活动研究·明辨力量】 （3）下列对“身边的力量”的理解，不正确的一项是（ ） A. 《再塑生命的人》中，莎莉文老师将“水”的抽象概念与清凉的流体联系起来，打开了海伦认知世界的大门，重塑了她的生命，这展现了教育唤醒灵魂、启迪智慧的力量。 B. 《朝花夕拾》中，《山海经》里“人面的兽，九头的蛇”等奇幻形象，为童年鲁迅打开了一个崭新的想象世界，这是知识带来的启蒙力量。 C. 《从百草园到三味书屋》里，百草园中的覆盆子、皂荚树等自然景物，以及雪地捕鸟的乐趣，给童年鲁迅带来了纯粹的快乐，是自然与生活赋予的治愈力量。 D. 《朝花夕拾》中的衍太太，在鲁迅父亲临终时催促少年鲁迅大声叫喊，她认为这是让孩子表达关切的最好方式，这体现了长辈在关键时刻给予的指导力量。 【活动尾声·深切感悟】 （4）班会上，我们发现了身边许多平凡人带来的不平凡力量。在《朝花夕拾》中，同样有这样的人。请从下列图片中任选一位人物，结合具体事例，说说他/她带给鲁迅怎样的积极影响或温暖力量。 A． B． C． D． 我选择的人物：________（填字母） 他/她的事例及力量：______________________________________________________ 【答案】（1）示例1：聚焦平凡微光，汲取成长力量；示例2：捕捉寻常瞬间，汇聚前行力量 （2）答案示例1：吴新，其实朋友对我们挺重要的。还记得“管鲍之交”的故事吗？管仲和鲍叔牙不管遇到什么事，都愿意为对方着想，鲍叔牙还推荐管仲做宰相，这份信任和支持帮管仲实现了理想。生活里也是这样，难过时朋友能听我们倾诉，遇到难题时朋友能搭把手，这些都是朋友带来的温暖和力量，所以朋友是很重要的。 （3）D （4） ①. 示例1：A ②. 长妈妈费尽心思为鲁迅买来心心念念的《山海经》，使童年的鲁迅逐步对文学发生了浓厚的兴趣，培养了他对文学的热爱。这些影响了他一生的文学道路。（示例2：我选择B。藤野先生是鲁迅在日本留学期间的老师，帮鲁迅改讲义，给予了鲁迅极大的关心、鼓励和帮助。他治学严谨、教学认真、没有狭隘的民族偏见，使鲁迅先生对其终生怀念与感激。） 【解析】 【小问1详解】 结合题干可知，本次班会主题是“发现身边的力量”，核心是挖掘平凡人、平凡事中蕴藏的不平凡力量，设计宣传标语要紧扣这一主题，语言简洁适合班会使用，同时必须至少运用一种修辞手法，要兼顾内容指向和表达效果，突出平凡与力量的关系，不能脱离活动要求。 示例：点点平凡星火，点亮精神力量。 【小问2详解】 结合题干可知，吴新持有“朋友可有可无，没什么用”的错误看法，劝导时首先要礼貌委婉，不能直接否定对方，需要引用恰当的交友名言或者相关故事，阐明朋友的价值与意义，说明朋友可以给予支持、陪伴与力量，契合本次“发现身边的力量”班会主题，劝说语言要口语化，符合班会现场交流的语境，引导吴新正确认识交友的作用。 示例：吴新，我不认同你的看法。古人说“君子之交淡若水”，真正的朋友虽不一定时刻相伴，却能在困境中给予我们力量。朋友是我们成长路上的同行者，可以分担烦恼、互相鼓励，正是这份来自同伴的力量，帮我们跨过许多难关，所以朋友并不是可有可无的。 【小问3详解】 D.《朝花夕拾》中的衍太太在鲁迅父亲临终时，怂恿少年鲁迅不断大声呼喊父亲，并非出于善意，实际是封建陋习下的愚昧怂恿，加重了鲁迅内心的痛苦与愧疚，并不是长辈给予的正向指导力量，所以此项理解错误。 【小问4详解】 结合题干可知，本题围绕“平凡人带来不平凡力量”的班会主题，首先识别插图人物，A阿长、B藤野先生、C寿镜吾先生为可以选择的正面人物，D衍太太是反面人物要排除；作答时先填写对应字母，再引用原著具体事例，并且要分别对应人物写出他们各自带来的积极影响：阿长以朴素善意温暖童年鲁迅，激发鲁迅阅读兴趣；藤野先生以无民族偏见的关怀，给予鲁迅人格尊重与精神激励；寿镜吾先生方正博学，给予鲁迅读书求学上的熏陶，答题要做到事例与人物的积极影响紧密挂钩，扣住“温暖力量、积极影响”的答题要求。 示例一 ：A ；阿长虽然粗俗迷信，却记挂鲁迅的心愿，为他买来渴求已久的《山海经》，这份质朴真诚的关爱，给童年鲁迅带来莫大惊喜与温暖，开启他对课外读物的热爱。 示例二：B；藤野先生没有民族偏见，认真批改鲁迅的讲义，纠正解剖图，关心他的学习，真诚平等地对待鲁迅，给予鲁迅尊重与鼓励，给予鲁迅精神力量。 示例三：C；寿镜吾先生方正质朴、学识渊博，读书时沉醉投入，严格却不苛刻，给少年鲁迅打下良好的读书基础，留下读书生活的温暖记忆。 5. 用课文原句填空。 经典的古诗文，不仅是情感的载体，更藏着穿越千年的精神力量。当以明月为媒，传递牵挂：“我寄愁心与明月，（1）___________”（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）；当芦笛奏响，征人共鸣：“（2）___________，一夜征人尽望乡”（李益《夜上受降城闻笛》）；当漂泊天涯，乡愁满怀：“（3）___________，___________，古道西风瘦马”（马致远《天净沙·秋思》）；当月映清江，照亮远方：“峨眉山月半轮秋，（4）___________”（李白《峨眉山月歌》）；当春风拂面，柔和细腻：“（5）‘___________’，不错的，像母亲的手抚摸着你”（朱自清《春》）；当虚心自省，扬长避短：“（6）___________，其不善者而改之”（《〈论语〉十二章》）；当时序更替，旧去新来：“（7）___________，___________”（王湾《次北固山下》）。让我们一起从诗文中汲取前行的力量！ 【答案】 ①. 随君直到夜郎西 ②. 不知何处吹芦管 ③. 枯藤老树昏鸦 ④. 小桥流水人家 ⑤. 影入平羌江水流 ⑥. 吹面不寒杨柳风 ⑦. 择其善者而从之 ⑧. 海日生残夜 ⑨. 江春入旧年 【解析】 【详解】注意本题中“郎”“芦”“藤”“入”“羌”“柳”等字容易写错。 二、阅读与运用（60分） （一）（6分） 阅读下面这首诗，完成下面小题。 庐山瀑布 唐·徐凝 虚空①落泉千仞直，雷奔入江不暂息。 今古长如白练②飞，一条界破③青山色。 【注释】①虚空：即空中。②白练：白绢，古代常见的丝织品。③界破：划开。 6. 请用生动的语言描绘诗歌“虚空落泉千仞直，雷奔入江不暂息”展现的画面。 7. 请从修辞手法的角度，赏析“今古长如白练飞”。 【答案】6. 示例：瀑布如落泉般，从高空笔直地倾泻下来，发出雷鸣般的响声，滚滚奔流，直泻江底，永不停息。 7. ①运用比喻的修辞，把瀑布比作飘飞的白绢，生动形象地写出了瀑布洁白的颜色和飞流直下的壮阔姿态，表达了作者对庐山瀑布的喜爱和赞美之情。 【解析】 【导语】这首诗以雄奇笔触写庐山瀑布：先绘飞泉直下、声如奔雷的磅礴动势，再以白练为喻，用“界破青山”的奇思点染画面，声色兼具，将瀑布的壮阔灵秀写得鲜活传神。 【6题详解】 解答此题需紧扣诗句“虚空落泉千仞直，雷奔入江不暂息”，调动视觉、听觉感受来描摹场景。“虚空”指空中，“千仞”突出山崖极高，“落泉千仞直”从视觉层面，写泉水自高空笔直垂落；“雷奔”是听觉描写，形容水流奔腾轰鸣，声如惊雷；“入江不暂息”写瀑布奔入江水，一刻不停。答题不可直译诗句，要整合意象，借助想象，用生动连贯的文字再现画面，既要写出瀑布高悬直下的形态，也要体现轰鸣不息的磅礴气势，还原庐山瀑布壮阔奔腾的景象，语言要有画面感。 示例：高崖上的瀑布从青茫茫的空中直落而下，千仞山崖都拦不住它奔涌的势头，水流像奔雷般轰鸣着冲泻进江中，浩浩荡荡，一刻也不曾停歇。 【7题详解】 根据“今古长如白练飞”可知，此句运用比喻的修辞手法，句中“如”是比喻词，本体为庐山瀑布，喻体是白练，白练指洁白的丝绢。诗人把凌空飞泻而下的瀑布比作在空中飘飞的白绢，生动写出瀑布洁白清亮的色泽，还有绵长飘逸、凌空飞落的动态姿态。“今古”一词拓展了时间维度，点明瀑布从古至今奔流不息，历经岁月依旧气势不减。这一比喻，将宏大磅礴的瀑布化作轻盈灵动的画面，刚柔相融，既凸显瀑布雄伟壮阔，又展现飘逸秀美的姿态，形象传神地描绘出庐山瀑布独有的美感。诗句借这一修辞，传递出诗人目睹瀑布奇观时内心的震撼，饱含诗人对庐山瀑布壮丽景色由衷的喜爱与赞美之情。 （二）（18分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 韩旭亭家范 韩旭亭先生讳①是升，今大司寇②桂舲父也。性和蔼，居家勤俭，年四十，即弃儒冠③，游食四方。尝语人曰：“天下事多矣！未有骄盈而不败者。”恒以谦抑自居，虽仆夫媪妇④，必接之以温颜。其子虽屡任封疆，而先生朴素如故也。尝寄书与司寇云：“余今年秋收颇佳，所植菽稷⑤，颇足酿酒，笔墨足以代耕，尽有余享。汝所获廉俸⑥丰，养赡妻孥⑦犹有余资，切勿贪分外之荣，致使七十垂尽之翁反被汝所累也。”司寇谨守父教，故始终以敬谨受今上知遇。屡登高位，皆秉其家范也。 （节选自《啸亭杂录》） 【注】①讳：指称死后的尊长的名字，在名字前称讳，以表示尊敬。②大司寇：是周代职官名，为六卿之一。③儒冠：儒生戴的帽子，这里代指官位。④仆夫媪妇：仆人、老妇。⑤菽稷（shū jì）：豆和小米。泛指粮食。⑥廉俸：清代官吏正俸和“养廉银”的合称。这里指俸禄。⑦妻孥（nú）：妻子和儿女。 8. 用斜线（/）标出下面句子的朗读停顿（两处）。 而 先 生 朴 素 如 故 也 9. 写出下列句子中加点词的意思。 （1）元方入门不顾（ ） （2）陈太丘与友期行（ ） （3）朴素如故也（ ） （4）尝语人曰（ ） 10. 用现代汉语写出文中画线句的意思。 未有骄盈而不败者。 11. 文末“皆秉其家范也”一句点明了家风的力量。请结合全文，说说韩旭亭先生的家风具体表现在哪些方面？ 12. 《陈太丘与友期行》中元方入门不顾的刚直，与本文韩旭亭先生温颜待人的谦和，展现了两种不同的人格力量。你认为在当代社会中，哪种力量更值得提倡？请结合两文内容阐述理由。 【答案】8. 而/先生/朴素如故也 9. ①. 回头看 ②. 约定 ③. 原来的，原先 ④. 曾经 10. 从来没有骄傲自满却不失败的情况。 11. ①为人谦逊，性格随和，从他对待仆人、老妇十分温和可以看出；②勤俭朴素，从他的儿子虽然身居高位，但是他依然保持朴素的作风可以看出；③教子有方，治家有范，从他写信告诫孩子要知足，不要贪图本分之外的荣华可以看出。 12. 示例一：我认为韩旭亭先生的谦和力量更值得提倡。元方的刚直虽能明辨是非，但容易激化矛盾；而韩旭亭先生的谦和，无论对谁都以温颜相待，更能促进人际和谐。在当今强调合作的社会，这种温和而持久的力量，比一时的锋芒毕露更能成事。 示例二：我认为元方的刚直力量更值得提倡。面对友人“对子骂父”的无礼行为，元方毅然“入门不顾”，这种坚守原则的勇气在当今社会尤为珍贵。当我们面对不公或错误时，需要这样的刚直力量来维护正义和底线。 【解析】 【导语】这篇短文言浅义明，以韩旭亭生平言行勾勒传统士人耕读传家、谦抑守正的形象，无空泛说教，借寄子家书的日常细节落地家风内核，篇幅短小却人情恳切，将“骄盈必败”的处世哲思藏于平实叙事中，是兼具史料性与教化温度的清代笔记小品。 【8题详解】 句意：但是韩旭亭先生还像从前一样俭朴。“而”是句首转折连词，其后要停顿；“先生”是句子的陈述主语，主语后需停顿，停顿为：而/先生/朴素如故也。 【9题详解】 （1）句意：元方头也不回地走进了大门。顾：回头看。 （2）句意：陈太丘和朋友约定一起出行。期：约定。 （3）句意：还像原先一样俭朴。故：原来的，原先。 （4）句意：曾告诉别人说。尝：曾经。 【10题详解】 注意下列重点字词： 未有：从来没有。骄盈：骄傲自满。而：连词，表转折，却。 【11题详解】 根据“居家勤俭”“先生朴素如故也”可知，韩旭亭持家勤俭质朴，即便儿子身居高位，自己也始终保持俭朴的生活习惯； 根据“性和霭”“恒以谦抑自居，虽仆夫媪妇，必接之以温颜”可知，韩旭亭为人谦和低调，性格随和，对待仆人、普通妇人也和颜悦色； 根据“尝寄书与司寇云……致使七十垂尽之翁反被汝所累也。’”可知，韩旭亭教子有方，治家有范，嘱儿子做官要靠俸禄养家，不要贪图非分的荣耀，行事恭敬谨慎； 根据“司寇谨守父教，故始终以敬谨受今上知遇”可知，韩旭亭的儿子做官后，为人谦恭谨慎，一直做到高位，可见韩旭亭教子有方，家风严谨。 【12题详解】 先明确立场，再阐明理由。如果选元方的刚直，《陈太丘与友期行》中友人“无信”“无礼”在先的背景，元方“入门不顾”是对不守诚信、失德失礼行为的明确拒斥，是对原则底线的坚守。如果选韩旭亭的谦和，文中韩旭亭“虽仆夫媪妇，必接之以温颜”可见韩旭亭谦和友善、温和亲厚，是待人处世的修养底色。最后结合当代社会中公共生活的规则守护、人际共处的包容协作等现实语境来说。 示例一：我认为谦和的力量更值得提倡。韩旭亭待所有人都温和亲厚，不骄不躁，还以此教导儿子敬谨行事，最终家族和仕途都安稳顺遂。当代社会人际交往频繁，待人谦和能减少矛盾，营造融洽的相处氛围，也能让人始终保持清醒，避免因骄傲自满犯错。 示例二：我认为刚直的力量更值得提倡。元方敢于不顾情面，指出不守信用、没有礼仪的友人的错误，坚守原则底线。当代社会面对不守规则的行为，需要这种刚直的态度来维护公序良俗，守住为人处世的底线。 【点睛】参考译文： 韩旭亭先生名叫是升，是现在的大司寇桂舲的父亲。（他）生性和蔼，生活非常勤俭，四十岁时，就放弃官位，游历四方。（他）曾告诉别人说：“天下间的事有很多！（但还）从来没有骄傲自满却不会失败的情况。”（他）常常以谦逊自居，即使是仆人、老妇，（也）一定用温和的脸色来对待他们。他的儿子虽然接连多次担任封疆大吏，但韩旭亭（仍）像过去一样朴素。（他）曾经寄信给司寇说：“我今年秋天的收成很好，所种植的粮食，酿酒非常充足，全部都有剩余的可以享用。你所获得的俸禄丰厚，（这些）俸禄用来养活妻子和儿女之外，还有剩余的资产，千万不要贪图本分之外的荣耀，导致（你）七十多岁、快要去世的老父亲反而被你所牵累。”因此司寇谨慎地遵守父亲的教诲，始终凭借恭敬谨慎（的态度）受到当时皇帝的赏识优待，接连多次登上较高的职位，都秉持着（他父亲）治家的规范。 （三）（20分） 阅读下面这篇文章，完成小题。 满架秋风扁豆花 丁立梅 ①说不清是从哪天起，我回家，都要从一架扁豆花下过。 ②扁豆栽在一户人家的院墙边。它们缠缠绕绕地长，你中有我，我中有你。顺了院墙，爬。顺了院墙边的树，爬。顺了树枝，爬。又爬上半空中的电线上去了。电线连着路南和路北的人家，一条人行甬道的上空，就这样被扁豆们，很是诗意地搭了一个绿篷子，上有花朵，一小撮一小撮地开着。 ③秋渐深，别的花且开且落，扁豆花却且落且开。紫色的小花瓣，像蝶翅。无数的蝶翅，在秋风里舞蹁跹，欢天喜地。 ④花落，结荚，扁豆成形。五岁的侄儿，说出的话最是生动，他说那是绿月亮。看着，还真像，是一弯一弯镶了紫色边的绿月亮。我走过时，稍稍抬一抬手，就会够着路旁的那些绿月亮。想着若把它切碎了，清炒一下，和着大米饭蒸，清香会浸到每粒大米的骨头里——这是我小时的记忆。 ⑤乡村人家不把它当稀奇，煮饭时，想起扁豆来，跑出屋子，在屋前的草旁，或是院墙边，随便捋上一把，洗净，搁饭锅里蒸着。饭熟，扁豆也熟了。用大碗装了放点盐，放点味精，再拌点蒜泥，滴两滴香油，那味道，只一个字，香。打嘴也不丢。 ⑥这里的扁豆，却无人采摘，一任它挂着。扁豆的主人大概是把它当风景看的。于扁豆，是福了，它可以不受打扰地自然生长，花开花落。 ⑦也终于见到扁豆的主人，一位整洁干练的老妇人。下午四点钟左右的光景，太阳跑到楼那边去了，她家小院前，留一片阴。扁豆花却明媚着，天空也明媚着。她坐在院前的扁豆花旁，膝上摊一本书，她用手指点着书，一行一行读，琅琅有声。我看一眼扁豆花，看一眼她，觉得她们是浑然一体的。 ⑧此后常见到老妇人，都是那个姿势，在扁豆花旁，认真地在读一页书。视力不好了，她读得极慢。人生至此，终于可以停泊在一架扁豆花旁，与时光握手言欢，从容地过了。暗暗想，真人总是不露相的，这老妇人，说不定也是一位高人呢。像郑板桥，曾流落到苏北小镇安丰，居住在大悲庵里，春吃瓢儿菜，秋吃扁豆。人见着，不过一乡间普通农人，谁知他满腹诗才？秋风渐凉，他在他居住的厢房门板上，手书浅刻了一副对联“一庭春雨瓢儿菜，满架秋风扁豆花”。几百年过去了，当年的大悲庵，早已化作尘土。但他那句“满架秋风扁豆花”，却与扁豆同在，一代又一代，不知被多少人在秋风中念起。 ⑨大自然的美，是永恒的。 ⑩清学者查学礼也写过扁豆花：“碧水迢迢漾浅沙，几丛修竹野人家。最怜秋满疏篱外，带雨斜开扁豆花。”有人读出凄凉，有人读出寥落，我却读出欢喜。人生秋至，总有难圆满之时，不关紧的，疏篱外，还有扁豆花，在斜风细雨中，满满地开着，生命不息。 （《选自风会记得一朵花的香》，有删改） 13. 请简要分析文章标题的作用。 14. 结合全文，说说扁豆花美在哪里？ 15. 请结合语境，赏析下列句子。 （1）“秋渐深，别的花且开且落，扁豆花却且落且开”，本文主要写扁豆花，为什么要写其他花的且开且落？ （2）第③段画线句加点词“翩跹”是“旋转舞蹈”的意思，这个词用得好不好？请说明理由。 16. 扁豆花的坚韧是自然力量不屈的回响。联系全文说说你对第⑩段画线句的理解，并结合生活实际，说说这种“扁豆花式”的力量带给你怎样的人生启示。 【答案】13. ①概括文章主要内容——秋风中努力开放的扁豆花；②揭示文章主旨：表达了对扁豆花蓬勃生命力的赞美和积极乐观的人生态度；③引用郑板桥的诗句，增添诗情画意，激发读者阅读兴趣；④作为线索贯穿全文。 14. ①外形美：紫色花瓣像蝶翅，在秋风里灵动舒展，开得热闹鲜活，搭出诗意的绿篷子；②生命力美：秋深之后别的花渐次凋零，它却边落边开，花期绵长、生机旺盛；意境美：③它衬着从容读书的老妇人，藏着普通人的烟火日常与闲适诗意，承载着平和乐观的生活态度。 15. （1）运用了对比的手法，将扁豆花的且落且开与其他花的且开且落进行对比，突出扁豆花在秋风中顽强绽放的生命力，表达了作者对扁豆花的喜爱和赞美之情。 （2）运用拟人的修辞手法，把扁豆花当成人来写，生动形象地写出了扁豆花轻盈灵动的优美姿态，表达了作者对扁豆花的喜爱和赞美之情。 16. 理解：①扁豆花在秋天的斜风细雨中努力开放，表达了作者对扁豆花蓬勃向上生命力的赞美，对自然之美的热爱。②花的生机亦是人的生机，这一份“欢喜”表达了作者对生活的热爱和对未来的希望，展现了面对人生秋至时积极、从容、乐观的人生态度。 启示：我准备了很久的比赛意外落选，低落了很久，后来看到楼下墙角的秋菊在冷风中还慢慢开着，就像文中的扁豆花，我明白遇到挫折不用陷在沮丧里，调整状态继续好好努力，下次比赛就拿到了不错的成绩。哪怕身处逆境，也永远不要放弃生长的姿态，从容面对不圆满，生命自会有热烈绽放的时刻。 【解析】 【导语】这篇散文以“满架秋风扁豆花”为线索，将扁豆花的蓬勃野趣、寻常人家的烟火记忆，与老妇人从容读诗的悠然姿态勾连，辅以郑板桥等文人的相关典故，融自然意趣与人生哲思于一体。文字淡而有味，于寻常风物中托出“生命自能从容盛放”的内核，暖而治愈。 【13题详解】 由第①段“说不清是从哪天起，我回家，都要从一架扁豆花下过”、第③段“秋渐深，别的花且开且落，扁豆花却且落且开”、第⑧段“此后常见到老妇人，都是那个姿势，在扁豆花旁，认真地在读一页书”可见，扁豆花贯穿全文叙事，标题是文章的行文线索。标题“满架秋风扁豆花”，概括了秋风之中扁豆花盛放的核心景象，点明文章写作对象。由第⑧段“像郑板桥，曾流落到苏北小镇安丰……但他那句‘满架秋风扁豆花’，却与扁豆同在，一代又一代，不知被多少人在秋风中念起”可知，标题直接引用郑板桥的诗句，增添诗意，激发读者阅读兴趣。由第⑩段“人生秋至，总有难圆满之时……生命不息”可知，文章借秋风里生生不息的扁豆花，赞美蓬勃顽强的生命力，传递从容乐观的人生态度，揭示文章主旨。标题将景物形象与人生哲思融为一体，画面感强，意蕴含蓄深沉。 【14题详解】 ①外形美：由第③段“紫色的小花瓣……在秋风里舞蹁跹，欢天喜地”和第②段“很是诗意地搭了一个绿篷子，上有花朵，一小撮一小撮地开着”可知，扁豆花紫色花瓣如同蝶翅，在秋风中灵动起舞，藤蔓缠绕生长，搭成诗意的绿篷，花开鲜活热闹，外形灵动优美。②生命力美：由第③段“秋渐深，别的花且开且落，扁豆花却且落且开”可知，深秋时节其他花卉渐渐凋零，扁豆花却一边凋零一边绽放，花期绵长，不惧秋寒，展现出旺盛、持久的生命活力，在萧瑟秋日里生生不息。③意境美：由第⑦段“她坐在院前的扁豆花旁，膝上摊一本书，她用手指点着书，一行一行读，琅琅有声”、第⑧段“人生至此，终于可以停泊在一架扁豆花旁，与时光握手言欢，从容地过了”可知，扁豆花静静陪伴着从容读书的老妇人，花与人融为一体。扁豆花不受打扰自在生长，不被采摘，作为风景静静绽放，烘托出闲适恬淡的画面。它承载普通人平淡安然的烟火日常，寄寓着面对人生缺憾依旧从容平和、乐观自足的人生态度，拥有动人的意境之美。 【15题详解】 （1）由第③段“秋渐深，别的花且开且落，扁豆花却且落且开”可知，此句运用对比手法。结合第③段语境，深秋时节，多数花卉随着气温降低，一边开放一边凋零，走向衰败；扁豆花却一边飘落，一边持续绽放。作者将其他花卉与扁豆花秋日的生命状态对照，突出扁豆花不畏秋寒，在秋风中持续开放的特点，凸显扁豆花坚韧旺盛、生生不息的生命力。作者借助对比，表达对扁豆花独特风姿的喜爱，赞美它在萧瑟秋日依旧从容盛放的可贵品格，同时为后文由扁豆花感悟生命、升华人生主旨做好铺垫。 （2）由第③段“紫色的小花瓣，像蝶翅。无数的蝶翅，在秋风里舞蹁跹，欢天喜地”可知，“蹁跹”一词运用拟人修辞。“蹁跹”本形容旋转舞蹈，作者赋予扁豆花人的情态，把扁豆花当作人来写。扁豆花瓣如同蝶翅，在秋风里轻轻摇曳，仿佛翩然起舞。这个词生动形象地写出扁豆花轻盈灵动、摇曳多姿的优美姿态，画面鲜活。搭配后文“欢天喜地”，赋予扁豆花欢快活泼的情感，写出扁豆花自在蓬勃的生命状态。词语饱含作者主观感受，传递出作者见到扁豆花开时内心的欣喜，表达对扁豆花的喜爱与赞美，语言优美，富有感染力。 【16题详解】 由第③段“秋渐深，别的花且开且落，扁豆花却且落且开”可知，深秋萧瑟，别的花日渐凋零，扁豆花却能在斜风细雨之中一边飘落、一边盛放，生命不息。作者由花及人，“人生秋至”比喻人生步入低谷、遭遇困境，或是步入晚年，生命中难免有缺憾、不圆满。这句话的内涵：人生不如意、不圆满是常态，不必悲观消沉，要像扁豆花一般，在逆境之中依旧保有蓬勃生命力，从容乐观地坚守自我。由第⑦段“她坐在院前的扁豆花旁……一行一行读，琅琅有声”可知，文中老妇人视力衰退，却依旧安然读书，从容度日，人与扁豆花浑然一体，正是这种生命境界的体现。 启示：生活中挫折与缺憾在所难免，如同深秋寒凉。我们要学习扁豆花这种坚韧从容的力量，不畏惧逆境，保持乐观。学习上遭遇考试失利，生活里遇到困难，不必消极沉沦，学会接纳不圆满，坚持努力，永葆生命热情。这句话告诉我们，生命的美好不在于一帆风顺，而在于身处困境之时，依旧拥有从容绽放的力量。 （四）（16分） 阅读下面这篇文章，完成下面小题。 身心通透 揭方晓 ①“养蜂人，身心通透，不耍奸。”面对大表哥的请求，林一峰沉默了半天，一个字连着一个字吐出了这句话。林一峰的沉默，并不是纠结，而是在思考如何拒绝。 ②大表哥长叹一声，叹息声还未完全收煞，好似一瞬间，又似大半晌，消失在了山崖深处。大表哥的叹息，并不是无言以对，而是觉得不可思议。 ③林一峰是东源著名的养蜂人。言其“著名”，有好几层意思。他家世代养蜂，专精于此，一代比一代强，养蜂技术万里无双；他口碑极佳，数十年来，卖的都是纯粹的蜂蜜，不掺一点儿假；他有一定的市场意识，好多年前就注册了商标“林一蜂”，蜂蜜、蜂王浆、蜂胶、花粉、蜂蜡、蜂蛹及蜂毒等产品，贴上“林一蜂”的商标，就是销售信誉，就是质量保证。第一层，论的是家学渊源，有高远之意；第二层，说的是个人品格，有高洁之意；第三层，讲的是现代营销，有高瞻之意。有了这三层意思加持，林一峰就是想不著名都难。 ④可林一峰真的不想“著名”。他心性恬淡，绝大多数时间都躲在山野水泽之间与蜂为伴。晚上，群蜂归巢，他就去钓鱼。钓具极简单，钓竿是一根细长的竹子，大山里到处都看得着的那种。钓线是一根从渔网中抽出的丝线，渔民嫌其破旧，丢弃在了河畔或山塘中。钓钩是用缝衣针改造而成的，简陋却实用，再以轻而小的石头代替坠子。钓饵呢，就地挖的蚯蚓，或是捣碎的田螺，逮什么用什么，并不讲究。 ⑤月光初上，离蜂场不远的山涧，水既缓又深，随着风吹草动的簌簌声，不时泛起一圈涟漪。林一峰收拾好钓具，寻一地方稳坐，鱼若上钩，手上自然有拉拽之力，此时，林一峰腕一沉，手一抖，提竿而起。鱼不上钩，林一峰不急不恼，如入定之僧，似深山古木。他说，钓胜于鱼。这话，大表哥不认可。大表哥以为，钓是过程，鱼是结果，过程再美好、再圆满，若没有钓着鱼，也是遗憾的。大表哥与林一峰打小交好，他常来陪林一峰钓鱼，顺便问些蜜蜂养殖的知识。 ⑥“中石器时代，在西班牙的壁画中，就有女子攀藤采蜜的图。几千年前，埃及第五王朝的寺庙里，遗存有刻着养蜂人向蜂窝吹烟驱蜂的浮雕。这是世界上最早饲养蜜蜂的史料。历史学家以及研究者从研究甲骨文的成果中推断，我国从殷商时期已有人养蜂。”林一峰介绍。 ⑦其实，大表哥比林一峰聪明，他在县城开办了家粮食加工厂，加工粗细粮食，制作米粉，上下游产业链齐全，资产早就过千万。林一峰虽说是著名养蜂人，资产比起大表哥，一个天上，一个地下，根本没得比。 ⑧这天，大表哥来找林一峰，说是想带他一起赚大钱。原来，大表哥的粮食加工厂在加工粮食过程中，会产生一定量的碎米，一般都是卖给畜牧养殖场用作饲料。前段时间，大表哥用碎米熬制米糖。米糖又黏稠又通透，看上去跟蜂蜜一模一样。大表哥就想起了林一峰。不，准确地说，是想起了“林一蜂”的商标。他跟林一峰说，要借“林一蜂”商标用一用，贴在米糖罐子上，冒充蜂蜜。 ⑨“反正，这米糖也是甜的，吃了也有营养，冒充蜂蜜并不会吃坏人，没多大害处。”大表哥害怕林一峰断然拒绝，一再解释。 ⑩“养蜂人，身心通透，不耍奸。”面对大表哥的请求，林一峰沉默了半天，一个字连着一个字吐出了这句话。他明白，这样违法又失格的事，自己断然不能做。 ⑪从此，大表哥再也没有来过。 ⑫后来，林一峰更加逍遥自在，夜钓水平也提高了不少。 （选自《小小说月刊》，有删改） 17. 请根据小说内容，完成下面的情节梳理。 大表哥提出请求：①________________，→面对请求，林一峰②________________，最终林一峰以“③________________”这句话表明立场拒绝，→④________________，→林一峰更逍遥自在。 18. 小说第一段写道：“林一峰的沉默，并不是纠结，而是在思考如何拒绝”，请用第一人称描写林一峰此刻的心理活动。 19. 你想采用什么语气朗读文章第⑩段画线的句子？请阐述理由。 20. 近日，启东合作镇的村书记通过网络的力量，为当地特色农产品开拓新销路。请你结合本文内容与链接材料，谈谈你对“传统行业如何在新时代发展”的看法。 【链接材料】 启东合作镇8位村书记组团化身“直播天团”，将各村王牌农产品小糖丸西瓜、鲜采芦笋、新鲜鸭蛋、玉菇甜瓜等搬上云端。“家人们，有需要的赶紧下单，库存不多了！”直播间里，村书记们的推荐话术愈发流畅自然，而在几公里外的田间地头，农户们正热火朝天地打包着新鲜采摘的农产品。“这波流量不仅要抓住，更得留住——靠的就是优质农产品实打实的口碑！”随着键盘敲击声与打包胶带的嘶啦声此起彼伏，这座江海小镇的绿色农产品，正沿着光纤与公路，奔向更辽阔的市场。 【答案】17. ①. 想借用商标用米糖冒充蜂蜜 ②. 沉默不语 ③. 养蜂人，身心通透，不耍奸 ④. 大表哥再也没有来过 18. 示例：我是一定不会答应大表哥的请求的，我家世代养蜂，守的就是信誉和质量，坚决不做耍奸之事。可是大表哥和我从小玩到大，我该怎么拒绝他才能不伤情面呢，哎…… 19. 示例：采用坚定、严肃的语气朗读。理由：面对大表哥用米糖冒充蜂蜜赚大钱这种违法又失格的事，林一峰用这句话表明自己坚守原则、不弄虚作假的态度，体现出他正直高尚的品质，以及他拒绝此事时毫不含糊的决心。 20. 示例：传统行业在新时代的发展，既要像林一峰那样坚守诚信和品质的底线，也要像启东合作镇的村书记那样，积极运用直播等新方式拓展市场。只有将传统精髓与现代技术相结合，才能让传统行业焕发新的生机。 【解析】 【导语】这篇小小说以养蜂人林一峰拒借商标造假为核心事件，借大表哥的功利投机，与主人公的淡泊坚守形成鲜明对照。小说以“身心通透，不耍奸”为精神内核，将人物品格融于山野垂钓、养蜂溯源等细节之中。叙事简洁克制，于日常人际冲突里叩问诚信底线，批判逐利造假的浮躁世风，赞美普通人恪守本心、不慕钱财的可贵人格，篇幅短小却富有现实警示意味。 【17题详解】 第①空：根据文章第⑧段，大表哥找到林一峰，提出想要借用“林一蜂”的商标，把米糖贴这个商标，冒充蜂蜜售卖，想借此赚大钱。梳理情节，这里是故事开端，大表哥提出请求，所以该空应填：想借用商标用米糖冒充蜂蜜。 第②空：根据文章第①段，面对大表哥的请求，文中写林一峰“沉默了半天，一个字连着一个字吐出了这句话”，他的沉默不是纠结，而是思考如何拒绝，所以面对请求时，林一峰先是沉默不语，该空应填：沉默不语。 第③空：根据文章第①段和第⑩段，林一峰用来表明立场、拒绝大表哥的原话是“养蜂人，身心通透，不耍奸”，这是他坚守的准则，以此回绝对方弄虚作假的请求，该空应填：养蜂人，身心通透，不耍奸。 第④空：根据文章第⑪段，在林一峰明确拒绝之后，“从此，大表哥再也没有来过”，之后才有林一峰更加逍遥自在的情节。所以该空应填：大表哥再也没有来过。 【18题详解】 根据文章第①段“林一峰的沉默，并不是纠结，而是在思考如何拒绝”这句话可知，本题要求以第一人称描摹人物心理，答题有两个核心要点，一方面要体现林一峰坚守“不耍奸”的原则，内心坚决不会答应造假的请求，另一方面要体现他和大表哥从小相交的情谊，他沉默是在顾虑旧情，纠结该怎样委婉回绝，不能写成犹豫要不要妥协，思路就是抓住人物的立场与情感矛盾，用人物自身口吻还原内心的两种想法。 示例：我万万不能答应这件事，做养蜂人最看重的就是信誉，弄虚作假的事我绝对不能做。可大表哥是我的旧交，我该怎么回绝他，才不会伤害我们之间的情分，实在让人犯难。 【19题详解】 根据文章第⑩段“‘养蜂人，身心通透，不耍奸。’面对大表哥的请求，林一峰沉默了半天，一个字连着一个字吐出了这句话”这一语句可知，本题答题要点分为两部分，先要明确朗读的语气，再结合人物处境、人物台词、小说主旨阐述理由。解题思路是联系上下文把握此时林一峰的处境，他面对熟人提出的造假牟利的请求，经过一番思索后郑重表态，这句话是他做人行事的信条，要紧扣“一个字连着一个字吐出”体会人物不容动摇的态度，从人物品格、拒绝的态度两个角度展开阐释，不能只单纯答语气，缺少文本依据。 示例：选用沉稳果决的语气朗读。理由：此时林一峰已经思虑完毕，清楚知晓借用商标冒充蜂蜜属于失格的行为，这句是他恪守的做人准则，“一个字连着一个字吐出”体现出他态度没有半分退让，以此传递出他坚守本心、拒绝弄虚作假的坚定立场，凸显他正直守信的人格。 【20题详解】 根据文章第⑧⑩段林一峰断然拒绝借商标造假的情节，以及链接材料里“这波流量不仅要抓住，更得留住——靠的就是优质农产品实打实的口碑”这句话可知，本题属于结合文本与链接材料谈看法的开放性探究题，答题要点需要兼顾两则材料的核心内涵，既要扣住小说文本里传统行业从业者要坚守诚信本心、守住品质底线，又要结合链接材料传统行业可以借助网络新手段拓宽销路。解题思路是：先分别提炼两处材料的核心观点，再将二者结合进行整合论述，做到观点明确，两方面都要顾及，不能只谈其中一方，语言表达要连贯通顺。 示例：传统行业的传承发展，根基在于守住行业本心，就如同文中的林一峰，宁可舍弃利益也绝不做弄虚作假的事，坚守住品质与信誉；同时也不能固步自封，要善用新时代的各类传播途径拓展市场。传统行业唯有把诚信为本的内核与新的发展方式互相融合，才可以行稳致远，获得长久的生命力。 三、作文（65分，其中含写字5分） 21. 写作 真正的力量，往往并不张扬。它可能藏在母亲整理你衣领的指尖下，藏在老师作业本细致的批注里，藏在陌生人不经意的善意中……这些看似微小的细节里，往往藏着最动人的力量，悄悄撑起我们的世界。 请以“藏在细节里的力量”为题，写一篇文章。 要求：①写出真情实感；②文体不限；③不少于600字；④文中不得出现真实的地名、校名和人名；⑤书写要正确、规范、美观。 【答案】例文： 藏在细节里的力量 生活好似一张细密的网，那些不起眼的细节，便是网线上的微光。从前我总以为力量是轰轰烈烈的壮举，直到那个雨天偶遇一位修书老人，我才读懂，力量藏在毫厘之间。 那是一个阴雨绵绵的周末，我躲进一家旧书店避雨。在安静的角落，一位老人正伏案修补古籍。他面前摊开一本残破的旧书，书页边缘碎成一缕缕纸絮。我本以为修书只是简单粘补，可老人的动作，让我心生震撼。 他捏着一支极细的毛笔，蘸上淡淡的浆糊，手腕稳得几乎纹丝不动。指尖轻轻挑起一片薄如蝉翼的纸，贴在破损处，动作轻柔得仿佛怕惊扰沉睡的文字。每贴好一处，他便拿出重物压住，静待风干。我凑近细看，老人指腹布满老茧，指尖却格外灵巧。遇到断裂的书脊，他反复比对纸张纹路，对齐纤维，一点点细心缝合。老人轻声说，修书急不得，差一丝，书页就会起皱，文字便再也无法安稳留存。 我静静站在一旁看着。外面雨声淅沥，周遭的时间仿佛都慢了下来。老人没有豪迈的言语，只是专注地重复着细微的动作。这一份沉下心对待细碎小事的坚持，深深打动了我。 那段时间，我学习十分浮躁，做题只求速度，常常因为粗心漏洞百出，总想着靠考前突击快速提升成绩。看着老人专注修补书页的模样，我恍然醒悟：任何成果，都离不开对细节的打磨。想学好知识，不能贪求速成，要沉下心，关注每一个公式、每一处字词，耐心补齐漏洞。 雨渐渐停歇，我告别老人走出书店。那伏案修书的画面长久留在我的脑海。原来真正的力量从不是呐喊与冲刺，而是沉下心，认真对待每一处微小之处。这些藏在细节里的坚守，能打磨心性，推着我们踏实稳步地走向远方。 【解析】 【详解】一、审题立意。 本文是命题作文《藏在细节里的力量》，题目核心关键词为“细节”和“力量”，“细节”指代生活中微小、普通、容易被人忽视的动作、话语、场景与小事，“力量”特指能够治愈心灵、抚慰情绪、催人奋进、助力成长的精神力量，“藏”字说明这份力量含蓄内敛、不张扬，需要用心感知；全文立意需紧扣平凡细微的生活细节中蕴含着温柔且强大的精神力量，细节虽小却能带给人温暖与勇气，帮助人们走出困境、不断成长，写作必须做到细节描写与力量感悟相结合，突出细节带给自我的真实改变与深刻感悟。 二、选材构思。 若选记叙文，可选取中学生真实生活中的温情小事作为素材，例如自己考试失利、情绪低落、陷入自我否定的低谷时期，偶然发现老师在错题旁细致的批注与鼓励小字、母亲每日出门前默默抚平自己翻卷衣领的温柔动作、雨天陌生人悄悄向自己倾斜雨伞的善意细节，通过具体细腻的场景和动作描写展现不起眼的细节，构思上，采用先抑后扬的写作结构，开头先总起点明真正的力量藏于生活细微之处，中间先细致铺垫自己低落消沉的内心状态与困境处境，再详细刻画触动自己的具体细节，着重写出细节带来的内心触动、情绪回暖与心态转变，体现细节带来的治愈力量与前行勇气，结尾总结感悟、升华主题，点明细微细节蕴藏治愈人心、助力成长的强大力量。 若选议论文，可选取贴合主题的典型人物事例作为论据，如张桂梅以细碎入微的日常关怀守护山区学子、冬奥运动员反复打磨每一个微小动作突破自我极限、大国工匠精益求精打磨零件细节铸就国之重器等素材，从温情、奋斗、坚守多个角度支撑论点，构思上，开头直接开门见山亮出中心论点，即细微之处蕴藏磅礴力量，细节是成就成长、创造价值的关键，中间分层设立分论点，分别从细节承载温暖善意、细节助力突破成长、细节成就人生格局三个层面逐层深入论证，结合事例分析细节的价值与力量，结尾结合中学生学习与生活实际回扣主题，号召青年人重视细节、在细微处沉淀力量、踏实成长，让全文论证严谨、立意深刻。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025~2026学年度第一学期期中质量测试 七年级语文试题 （考试时间：150分钟 总分：150分） 考生在答题前请认真阅读本注意事项： 1．本试卷共6页，满分为150分，考试时间为150分钟。考试结束后，请将答题卡交回。 2．答题前，请务必将自己的姓名、考号及所在学校、班级等填写在答题卡指定位置。 3．答案必须按要求写在答题卡上，在草稿纸、试卷上答题一律无效。 一、积累与运用（25分） 力量，并非总是雷霆万钧 甲 气势磅礴的。它可以是一颗种子在泥土下默默积蓄的等待，可以是朋友跌倒时毫不犹豫伸出的援手，也可以是我们面对挫折时，内心那份生生不息的jiān shǒu与希望。这看似平凡的力量，足以 乙 （A震撼 B震动）我们的心灵，支撑我们走向更guǎng kuò的天地。 1. 根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。 2. 请在甲处填写恰当的标点符号：________ 3. 从括号内选择适当的词语填写在横线乙处（填字母）。（ ） 4. 九（1）班级将举办“发现身边的力量”主题班会，邀请你一起探寻那些平凡人、平凡事中蕴含的不平凡的力量。 【活动筹备·宣传策划】 （1）为营造活动氛围，请你围绕“力量”为本次主题班会设计一条宣传标语。要求：至少运用一种的修辞。 【活动开展·口语交际】 （2）活动中，李天分享了身边朋友的力量，吴新却说：“我觉得朋友可有可无，没什么用。”请你结合交友的名言或故事劝导他正确看待交友。 【活动研究·明辨力量】 （3）下列对“身边的力量”的理解，不正确的一项是（ ） A. 《再塑生命的人》中，莎莉文老师将“水”的抽象概念与清凉的流体联系起来，打开了海伦认知世界的大门，重塑了她的生命，这展现了教育唤醒灵魂、启迪智慧的力量。 B. 《朝花夕拾》中，《山海经》里“人面的兽，九头的蛇”等奇幻形象，为童年鲁迅打开了一个崭新的想象世界，这是知识带来的启蒙力量。 C. 《从百草园到三味书屋》里，百草园中的覆盆子、皂荚树等自然景物，以及雪地捕鸟的乐趣，给童年鲁迅带来了纯粹的快乐，是自然与生活赋予的治愈力量。 D. 《朝花夕拾》中的衍太太，在鲁迅父亲临终时催促少年鲁迅大声叫喊，她认为这是让孩子表达关切的最好方式，这体现了长辈在关键时刻给予的指导力量。 【活动尾声·深切感悟】 （4）班会上，我们发现了身边许多平凡人带来的不平凡力量。在《朝花夕拾》中，同样有这样的人。请从下列图片中任选一位人物，结合具体事例，说说他/她带给鲁迅怎样的积极影响或温暖力量。 A． B． C． D． 我选择的人物：________（填字母） 他/她的事例及力量：______________________________________________________ 5. 用课文原句填空。 经典的古诗文，不仅是情感的载体，更藏着穿越千年的精神力量。当以明月为媒，传递牵挂：“我寄愁心与明月，（1）___________”（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）；当芦笛奏响，征人共鸣：“（2）___________，一夜征人尽望乡”（李益《夜上受降城闻笛》）；当漂泊天涯，乡愁满怀：“（3）___________，___________，古道西风瘦马”（马致远《天净沙·秋思》）；当月映清江，照亮远方：“峨眉山月半轮秋，（4）___________”（李白《峨眉山月歌》）；当春风拂面，柔和细腻：“（5）‘___________’，不错的，像母亲的手抚摸着你”（朱自清《春》）；当虚心自省，扬长避短：“（6）___________，其不善者而改之”（《〈论语〉十二章》）；当时序更替，旧去新来：“（7）___________，___________”（王湾《次北固山下》）。让我们一起从诗文中汲取前行的力量！ 二、阅读与运用（60分） （一）（6分） 阅读下面这首诗，完成下面小题。 庐山瀑布 唐·徐凝 虚空①落泉千仞直，雷奔入江不暂息。 今古长如白练②飞，一条界破③青山色。 【注释】①虚空：即空中。②白练：白绢，古代常见的丝织品。③界破：划开。 6. 请用生动的语言描绘诗歌“虚空落泉千仞直，雷奔入江不暂息”展现的画面。 7. 请从修辞手法的角度，赏析“今古长如白练飞”。 （二）（18分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 韩旭亭家范 韩旭亭先生讳①是升，今大司寇②桂舲父也。性和蔼，居家勤俭，年四十，即弃儒冠③，游食四方。尝语人曰：“天下事多矣！未有骄盈而不败者。”恒以谦抑自居，虽仆夫媪妇④，必接之以温颜。其子虽屡任封疆，而先生朴素如故也。尝寄书与司寇云：“余今年秋收颇佳，所植菽稷⑤，颇足酿酒，笔墨足以代耕，尽有余享。汝所获廉俸⑥丰，养赡妻孥⑦犹有余资，切勿贪分外之荣，致使七十垂尽之翁反被汝所累也。”司寇谨守父教，故始终以敬谨受今上知遇。屡登高位，皆秉其家范也。 （节选自《啸亭杂录》） 【注】①讳：指称死后的尊长的名字，在名字前称讳，以表示尊敬。②大司寇：是周代职官名，为六卿之一。③儒冠：儒生戴的帽子，这里代指官位。④仆夫媪妇：仆人、老妇。⑤菽稷（shū jì）：豆和小米。泛指粮食。⑥廉俸：清代官吏正俸和“养廉银”的合称。这里指俸禄。⑦妻孥（nú）：妻子和儿女。 8. 用斜线（/）标出下面句子的朗读停顿（两处）。 而 先 生 朴 素 如 故 也 9. 写出下列句子中加点词的意思。 （1）元方入门不顾（ ） （2）陈太丘与友期行（ ） （3）朴素如故也（ ） （4）尝语人曰（ ） 10. 用现代汉语写出文中画线句的意思。 未有骄盈而不败者。 11. 文末“皆秉其家范也”一句点明了家风的力量。请结合全文，说说韩旭亭先生的家风具体表现在哪些方面？ 12. 《陈太丘与友期行》中元方入门不顾的刚直，与本文韩旭亭先生温颜待人的谦和，展现了两种不同的人格力量。你认为在当代社会中，哪种力量更值得提倡？请结合两文内容阐述理由。 （三）（20分） 阅读下面这篇文章，完成小题。 满架秋风扁豆花 丁立梅 ①说不清是从哪天起，我回家，都要从一架扁豆花下过。 ②扁豆栽在一户人家的院墙边。它们缠缠绕绕地长，你中有我，我中有你。顺了院墙，爬。顺了院墙边的树，爬。顺了树枝，爬。又爬上半空中的电线上去了。电线连着路南和路北的人家，一条人行甬道的上空，就这样被扁豆们，很是诗意地搭了一个绿篷子，上有花朵，一小撮一小撮地开着。 ③秋渐深，别的花且开且落，扁豆花却且落且开。紫色的小花瓣，像蝶翅。无数的蝶翅，在秋风里舞蹁跹，欢天喜地。 ④花落，结荚，扁豆成形。五岁的侄儿，说出的话最是生动，他说那是绿月亮。看着，还真像，是一弯一弯镶了紫色边的绿月亮。我走过时，稍稍抬一抬手，就会够着路旁的那些绿月亮。想着若把它切碎了，清炒一下，和着大米饭蒸，清香会浸到每粒大米的骨头里——这是我小时的记忆。 ⑤乡村人家不把它当稀奇，煮饭时，想起扁豆来，跑出屋子，在屋前的草旁，或是院墙边，随便捋上一把，洗净，搁饭锅里蒸着。饭熟，扁豆也熟了。用大碗装了放点盐，放点味精，再拌点蒜泥，滴两滴香油，那味道，只一个字，香。打嘴也不丢。 ⑥这里的扁豆，却无人采摘，一任它挂着。扁豆的主人大概是把它当风景看的。于扁豆，是福了，它可以不受打扰地自然生长，花开花落。 ⑦也终于见到扁豆的主人，一位整洁干练的老妇人。下午四点钟左右的光景，太阳跑到楼那边去了，她家小院前，留一片阴。扁豆花却明媚着，天空也明媚着。她坐在院前的扁豆花旁，膝上摊一本书，她用手指点着书，一行一行读，琅琅有声。我看一眼扁豆花，看一眼她，觉得她们是浑然一体的。 ⑧此后常见到老妇人，都是那个姿势，在扁豆花旁，认真地在读一页书。视力不好了，她读得极慢。人生至此，终于可以停泊在一架扁豆花旁，与时光握手言欢，从容地过了。暗暗想，真人总是不露相的，这老妇人，说不定也是一位高人呢。像郑板桥，曾流落到苏北小镇安丰，居住在大悲庵里，春吃瓢儿菜，秋吃扁豆。人见着，不过一乡间普通农人，谁知他满腹诗才？秋风渐凉，他在他居住的厢房门板上，手书浅刻了一副对联“一庭春雨瓢儿菜，满架秋风扁豆花”。几百年过去了，当年的大悲庵，早已化作尘土。但他那句“满架秋风扁豆花”，却与扁豆同在，一代又一代，不知被多少人在秋风中念起。 ⑨大自然的美，是永恒的。 ⑩清学者查学礼也写过扁豆花：“碧水迢迢漾浅沙，几丛修竹野人家。最怜秋满疏篱外，带雨斜开扁豆花。”有人读出凄凉，有人读出寥落，我却读出欢喜。人生秋至，总有难圆满之时，不关紧的，疏篱外，还有扁豆花，在斜风细雨中，满满地开着，生命不息。 （《选自风会记得一朵花的香》，有删改） 13. 请简要分析文章标题的作用。 14. 结合全文，说说扁豆花美在哪里？ 15. 请结合语境，赏析下列句子。 （1）“秋渐深，别的花且开且落，扁豆花却且落且开”，本文主要写扁豆花，为什么要写其他花的且开且落？ （2）第③段画线句加点词“翩跹”是“旋转舞蹈”的意思，这个词用得好不好？请说明理由。 16. 扁豆花的坚韧是自然力量不屈的回响。联系全文说说你对第⑩段画线句的理解，并结合生活实际，说说这种“扁豆花式”的力量带给你怎样的人生启示。 （四）（16分） 阅读下面这篇文章，完成下面小题。 身心通透 揭方晓 ①“养蜂人，身心通透，不耍奸。”面对大表哥的请求，林一峰沉默了半天，一个字连着一个字吐出了这句话。林一峰的沉默，并不是纠结，而是在思考如何拒绝。 ②大表哥长叹一声，叹息声还未完全收煞，好似一瞬间，又似大半晌，消失在了山崖深处。大表哥的叹息，并不是无言以对，而是觉得不可思议。 ③林一峰是东源著名的养蜂人。言其“著名”，有好几层意思。他家世代养蜂，专精于此，一代比一代强，养蜂技术万里无双；他口碑极佳，数十年来，卖的都是纯粹的蜂蜜，不掺一点儿假；他有一定的市场意识，好多年前就注册了商标“林一蜂”，蜂蜜、蜂王浆、蜂胶、花粉、蜂蜡、蜂蛹及蜂毒等产品，贴上“林一蜂”的商标，就是销售信誉，就是质量保证。第一层，论的是家学渊源，有高远之意；第二层，说的是个人品格，有高洁之意；第三层，讲的是现代营销，有高瞻之意。有了这三层意思加持，林一峰就是想不著名都难。 ④可林一峰真的不想“著名”。他心性恬淡，绝大多数时间都躲在山野水泽之间与蜂为伴。晚上，群蜂归巢，他就去钓鱼。钓具极简单，钓竿是一根细长的竹子，大山里到处都看得着的那种。钓线是一根从渔网中抽出的丝线，渔民嫌其破旧，丢弃在了河畔或山塘中。钓钩是用缝衣针改造而成的，简陋却实用，再以轻而小的石头代替坠子。钓饵呢，就地挖的蚯蚓，或是捣碎的田螺，逮什么用什么，并不讲究。 ⑤月光初上，离蜂场不远的山涧，水既缓又深，随着风吹草动的簌簌声，不时泛起一圈涟漪。林一峰收拾好钓具，寻一地方稳坐，鱼若上钩，手上自然有拉拽之力，此时，林一峰腕一沉，手一抖，提竿而起。鱼不上钩，林一峰不急不恼，如入定之僧，似深山古木。他说，钓胜于鱼。这话，大表哥不认可。大表哥以为，钓是过程，鱼是结果，过程再美好、再圆满，若没有钓着鱼，也是遗憾的。大表哥与林一峰打小交好，他常来陪林一峰钓鱼，顺便问些蜜蜂养殖的知识。 ⑥“中石器时代，在西班牙的壁画中，就有女子攀藤采蜜的图。几千年前，埃及第五王朝的寺庙里，遗存有刻着养蜂人向蜂窝吹烟驱蜂的浮雕。这是世界上最早饲养蜜蜂的史料。历史学家以及研究者从研究甲骨文的成果中推断，我国从殷商时期已有人养蜂。”林一峰介绍。 ⑦其实，大表哥比林一峰聪明，他在县城开办了家粮食加工厂，加工粗细粮食，制作米粉，上下游产业链齐全，资产早就过千万。林一峰虽说是著名养蜂人，资产比起大表哥，一个天上，一个地下，根本没得比。 ⑧这天，大表哥来找林一峰，说是想带他一起赚大钱。原来，大表哥的粮食加工厂在加工粮食过程中，会产生一定量的碎米，一般都是卖给畜牧养殖场用作饲料。前段时间，大表哥用碎米熬制米糖。米糖又黏稠又通透，看上去跟蜂蜜一模一样。大表哥就想起了林一峰。不，准确地说，是想起了“林一蜂”的商标。他跟林一峰说，要借“林一蜂”商标用一用，贴在米糖罐子上，冒充蜂蜜。 ⑨“反正，这米糖也是甜的，吃了也有营养，冒充蜂蜜并不会吃坏人，没多大害处。”大表哥害怕林一峰断然拒绝，一再解释。 ⑩“养蜂人，身心通透，不耍奸。”面对大表哥的请求，林一峰沉默了半天，一个字连着一个字吐出了这句话。他明白，这样违法又失格的事，自己断然不能做。 ⑪从此，大表哥再也没有来过。 ⑫后来，林一峰更加逍遥自在，夜钓水平也提高了不少。 （选自《小小说月刊》，有删改） 17. 请根据小说内容，完成下面的情节梳理。 大表哥提出请求：①________________，→面对请求，林一峰②________________，最终林一峰以“③________________”这句话表明立场拒绝，→④________________，→林一峰更逍遥自在。 18. 小说第一段写道：“林一峰的沉默，并不是纠结，而是在思考如何拒绝”，请用第一人称描写林一峰此刻的心理活动。 19. 你想采用什么语气朗读文章第⑩段画线的句子？请阐述理由。 20. 近日，启东合作镇的村书记通过网络的力量，为当地特色农产品开拓新销路。请你结合本文内容与链接材料，谈谈你对“传统行业如何在新时代发展”的看法。 【链接材料】 启东合作镇8位村书记组团化身“直播天团”，将各村王牌农产品小糖丸西瓜、鲜采芦笋、新鲜鸭蛋、玉菇甜瓜等搬上云端。“家人们，有需要的赶紧下单，库存不多了！”直播间里，村书记们的推荐话术愈发流畅自然，而在几公里外的田间地头，农户们正热火朝天地打包着新鲜采摘的农产品。“这波流量不仅要抓住，更得留住——靠的就是优质农产品实打实的口碑！”随着键盘敲击声与打包胶带的嘶啦声此起彼伏，这座江海小镇的绿色农产品，正沿着光纤与公路，奔向更辽阔的市场。 三、作文（65分，其中含写字5分） 21. 写作 真正的力量，往往并不张扬。它可能藏在母亲整理你衣领的指尖下，藏在老师作业本细致的批注里，藏在陌生人不经意的善意中……这些看似微小的细节里，往往藏着最动人的力量，悄悄撑起我们的世界。 请以“藏在细节里的力量”为题，写一篇文章。 要求：①写出真情实感；②文体不限；③不少于600字；④文中不得出现真实的地名、校名和人名；⑤书写要正确、规范、美观。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $