精品解析：江苏省南通市启东市2024-2025学年七年级上学期期中语文试题

2024～2025学年度第一学期期中质量测试 七年级语文试题 （考试时间：150分钟 总分：150分） 考生在答题前请认真阅读本注意事项： 1、本试卷共6页，满分为150分，考试时间为150分钟。考试结束后，请将答题卡交回。 2.答题前，请务必将自己的姓名、考号及所在学校、班级等填写在答题卡指定位置。 3.答案必须按要求写在答题卡上，在草稿纸、试卷上答题一律无效。 一、积累与运用（25分） 春风夏雨，秋霜冬雪，四时景物美不胜收。春天最美是清晨，小花悄悄地zhàn fàng，贪婪地吮吸着甘露。夏天最美是夜晚，晚风qīng fú，夜空中的繁星向大地眨着眼睛。秋天最美是午后，澄澈的碧霄如洗过一般，让人甲 （A.心旷神怡 B.兴高采烈）。冬天最美是飘雪，天地之间只剩雪花飘落的轻柔，一片静谧。通过欣赏四季不同的美，使人们走进自然，体悟自然，热爱自然。 1. 根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。 2. 从括号内选择适当的词语填写在横线甲处（填字母）。 3. 语段画线句有语病，请写出修改意见。___________________ 4. 滨海中学开展“师生共读”的文学专场活动，请根据要求完成下列任务。 【知识竞赛】 下列表述有错误的一项是（ ） A. 散文作为一种重要的文学体裁，有很强的抒情性。《春》抒发了朱自清对春天的热切赞美，《济南的冬天》让我们感受到了老舍对济南深切的喜爱和怀恋。 B. 古人称谓有谦称和尊称的区别，像“尊君”与“家君”，前者谦称自己的父亲，后者尊称对方的父亲。 C. 《世说新语》是南朝宋刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。 D. 动词和名词是我们常见的两类词。“黎明提前敲打着窗户”这句话中，“黎明”“窗户”是名词，“敲打”是动词。 【名著阅读】 5. 小语想把自己正在阅读《朝花夕拾》推荐给其他同学。下列关于《朝花夕拾》的介绍有错误的一项是（ ） A. 《父亲的病》回忆儿时为父亲请医治病的情景，揭示了几位“名医”故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。 B. 藤野先生鲁迅修改解剖图，询问中国妇女裹脚事宜，他治学严谨，没有民族偏见。 C. 长妈妈有愚昧迷信的一面，但又有朴实善良的一面，是鲁迅小时候的保姆。 D. 衍太太对自己的儿子虽然狠，对别家的孩子却好的，无论闹出什么乱子来，也决不去告诉各人的父母。她在“我”母亲临死时怂恿“我”一直呼唤母亲，怂恿“我”偷父亲的东西。 6. 小语在阅读《朝花夕拾》时，结合名著内容，从鲁迅的视角补写了与范爱农相知相识的经历。 ①_________ （2）_______ ③_________ 7. 小语发现鲁迅与范爱农在互相信任尊重、支持帮助的基础上，建立了深厚的友谊。他写下了这样的感慨，请你帮他再续写一句。 友情是一汪汩汩流淌的清泉，滋润你干涸的心田；_______，_______。 8. 人生贵相知。下面是鲁迅发布的一条朋友圈，请你仿照示例，以不同人物的口吻，根据朋友圈内容给鲁迅回复。 鲁迅：在我童年中，有随伴我长大，给我买书的长妈妈；有曾经相互看不顺眼，最终却成为好朋友的范爱农；有在我兴致正浓却让我背完书才能出门的父亲。近来。很想念他们。不知道他们还记得这些事情吗？现在想起来又会有怎样的感想？ 父亲回复：虽然那时我的出发点是好的，现在想想那时候对你的教育方式确实有所欠缺，不应该束缚你自由的天性。 范爱农回复： 9. 用课文原句填空。 四季歌行，丰盈生命。行舟北固山下，感受“潮平两岸阔，（1）______”（王湾《次北固山下》）的只此青绿，风平浪静；春风里，一起聆听“鸟儿唱出宛转的曲子，（2）______”（朱自清《春》）；登临碣石，感受沧海“（3）________；星汉灿烂，若出其里。”的雄奇宏伟（曹操《观沧海》）；星月下，感受“（4）______，受降城外月如霜”（李益《夜上受降城闻笛》）的边城夜色，体会李白“峨眉山月半轮秋，（5）______”（《峨眉山月歌》）无惧前路的豪情；西风里，一起品马致远“夕阳西下，（6）_____”（《天净沙·秋思》）的乡愁与忧思；我们还常躬身自问，“吾日三省吾身：（7）______？_____？传不习乎？”（孔子《论语十二章》）。 二、阅读与运用 （一）（6分） 阅读下面这首诗，完成下面小题。 戏问花门酒家翁 岑参 老人七十仍沽①酒，千壶百瓮花门②口。 道旁榆英巧似钱，摘来沽酒君肯否？ 【注释】①沽：买或卖。首句的“沽”是卖的意思，末句的“沽”是买的意思。②花门：即花门楼，凉州（今甘肃武威）馆舍名。 10. 诗中描绘了盛唐时期千里河西的一幅生动的风俗画，诗人来到凉州城中，看到了______的自然美景和老人______的场面，感受到边塞百姓_____的生活。 11. 诗歌末句诗人戏问“摘来沽酒君肯否？”，如果你是老翁，会如何“戏答”呢？ （二）（18分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 褚公雅量 褚公①于章安令迁太尉记室参军②，名字已显而位微，人未多识。公东出，乘估客船，送故吏数人投钱唐亭住。尔时，吴兴沈充为县令，当送客过浙江，客出，亭吏驱公移牛屋下。潮水至，沈令起彷徨③，问：“牛屋下是何物？”吏云：“昨有一伧父④来寄亭中，有尊贵客，权移之。”令有酒色，因遥问：“伧父欲食饼不？姓何等？可共语。”褚因举手答曰：“河南褚季野。”远近久承公名，令于是大遽⑤，不敢移公，便于牛屋下修刺⑥诣公，更宰杀为馔，具于公前，鞭挞亭吏，欲以谢惭。公与之酌宴，言色无异，状如不觉。令送公至界。 （选自《世说新语》） 【注】①褚公：褚衰（chǔ póu），字季野。②记室参军：官名。③彷徨：走来走去，这里指散步。④伧父（cāng fǔ）：骂人的话，意为粗鄙的人。⑤遽（jù）：惊惧、慌张。⑥修刺：备办名片。 12. 用斜线（／）标出下面句子的朗读停顿（两处）。 褚公于章安令迁太尉记室参军 13. 写出下列句子中加点词的意思。 （1）名字已显而位微 （ ） （2）吴兴沈充为县令 （ ） （3）亭吏驱公移牛屋下 （ ） （4）伧父欲食饼不 （ ） 14. 用现代汉语写出文中画线句的意思。 公与之酌宴，言色无异。 15. 请结合文本，说说哪些地方可见褚公有“雅量”？ 16. 同气相求，广寻良友。如果你是褚公，事后会把谁加入自己的“朋友圈”，结合文章陈述理由。 备选人物：沈充 钱塘亭吏 （三）（20分） 阅读下面这篇文章，完成下面小题。 水乡寻梦 申琳 ①小桥流水、粉墙黛瓦、枕河人家……眼前是一卷水墨，耳边是摇橹咿呀，身处其中的人们不禁有点恍惚，自己是在一幅中国画里吗？这不正是梦里水乡的美丽图景吗？ ②随着春风吹绿杨柳，同里、木渎……江南的水乡古镇总是游客盈门，人们都想把自己融入这令人如痴如醉的美丽画面。记不清来过多少次了，我的脚步还是不由自主踏入水乡的画框，我知道，自己和那么多远道而来的游客一样，是来寻梦。 ③可是，这水墨画般的梦里水乡，究竟承载着人们怎样的梦呢？ ④“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”，儿时课本里的这两句古诗，让多少人梦到这样的水乡：小楼、深巷、杏花、春雨。这是美，这是一个清秀的、风姿绰约的江南。自从读到这美好的诗句，水乡的杏花春雨，便时时打湿少年斑斓的梦。 ⑤水乡的诗意，在水乡深处的粉墙黛瓦间，在高高的马头墙上，在一处处隔出来的幽静空间里。一树桂花，几株老梅，数块湖石。庭院也罢，天井也罢，水乡人家的院落无论大小，多有几处寄情自然的所在，抬眼处便有几许生机。至于其中寄寓的主人生活的情致，也就“妙处难与君说”了。 ⑥水乡的宁静让人感受真切。木渎古镇的虹饮山房，一墙之隔就是游人如织的山塘街，跨入院内，那纷杂的市声仿佛一下子被过滤掉了，连推开一扇窗户的“吱呀”声都听得格外分明。习惯了市井喧嚣的都市人，一脚跨进水乡小院，心头会突然一静，有一种回到少年时的故乡老屋，趴在板凳上一笔一画做作业的沉静。白天，一束阳光明亮地射进门里；晚上，一盏煤油灯照亮眼前的方桌，门外是白云悠悠，月光如水。在水乡的梦里，有多少人青春年少时的身影，有多少人夜深思念的故乡。 ⑦小河蜿蜒，一条青砖铺地的小街，就傍在河边，小吃店、文具店、杂货店沿街依次排开。水乡小街的节奏是慢的，在清晨的薄雾中醒来，一块块门板拆下来，烧饼、馄饨的香味飘开去，街上开始晃动几个背着书包的孩子蹦蹦跳跳的身影，清脆的笑声在空气中荡漾。太阳一点点升高，街上行人多起来，人们走走停停，向熟人打个招呼，在店前驻足观看。小街的每一个角落都是那样的亲切、悠然。闲暇时，倚在河边柳树上发一下呆，凝神看一条摇橹船“吱吱呀呀”地驶过，等回过神来，船也就在不远的前方随波荡漾。 ⑧徜徉在水乡，远道而来的都市人仿佛回到了往昔的岁月。上学的路，是那爬满青草的乡间小路，是那洒落一串自行车铃声的林荫道；放学后，是小伙伴一路追逐着奔跑过的田野，是远远看到的村庄林梢飘起的袅袅炊烟，是一路有着各种色彩、香味、声响的长长的街道。那是遥远而温馨的记忆。什么时候我们可以把脚步放慢，从容地看看身边的风景，陪孩子慢慢长大，伴父母慢慢变老。 ⑨在水乡静静的夜里，我渐渐懂了，这么多寻常人为何要来水乡寻梦。 （选自《人民日报》，有删改） 17. 请简要分析文章第①段的作用。 18. 第④段引用“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”这两句古诗有何作用？ 19. 请结合语境，赏析下列句子。 （1）文章第⑥段画线句加点词“吱呀”两字能否删去？请说明理由。 （2）请从描写方法的角度赏析文章第⑦段画线句。 20. “在水乡静静的夜里，我渐渐懂了，这么多寻常人为何要来水乡寻梦”结合全文分析为什么这么多寻常人要来水乡寻梦？ （四）（16分） 阅读下面这篇文章，完成下面小题。 江姐，我一生的榜样 张桂梅 ①江姐的艺术形象，大家都很熟悉，蓝布旗袍、红色毛衣、洁白围巾。她是我一生的榜样。小说《红岩》和歌剧《江姐》是我心中的经典，我最爱唱的是《红梅赞》。 ②读小学时，我是班长，学会的第一首歌是《东方红》。我成了少先队员，戴上了红领巾。清明节去烈士陵园扫墓，我们一路哼唱的歌是：“翻过小山岗，走过青草坪。” ③读中学时，学校排练歌剧《江姐》，选了我做主演，我别提多高兴了。我们的首场演出在一家俱乐部，观众是附近的学生、老师、农民和工人。观众席上，父亲得意地向身边人介绍我这个“江姐”：“这是我的姑娘！这是我的姑娘！”演出结束后，观众掌声很热烈。他们不敢相信，一群中学生会把这个歌剧演得这么好。 ④江姐的形象，又美又忠诚纯粹，我很佩服。她的唱段和台词，我倒背如流。一开始孙明霞送江姐上船时，江姐唱的是：“看长江，看长江，战歌掀起千层浪；望山城，望山城，红灯闪闪雾茫茫，一颗心似江水奔腾激荡，乘江风破浓雾飞向远方。”孙明霞唱：“祝你像江上白帆乘风破浪，祝你像山间青松傲雪凌霜！” ⑤学江姐，她的坚强无畏，她的忠诚信仰，成了我一生的楷模。 ⑥18岁那年，我从城市来云南支边，在迪庆藏族自治州中甸县林业系统工作，一头扎进了大山里。我到工段熟悉工作，记得那里满山都是松树，郁郁葱葱，高耸入云。我参加了养路段的大会战，任务是保证运木材的便道畅通。一天山坡塌方，把我整个人埋了起来，幸亏工人们手脚麻利，从土里救出我一条命…… ⑦后来，我阴差阳错地成了林业局子弟学校的老师。我当时没读过师范，也没进过大学，中学出来教中学，心理真有点发怵。初为人师的种种不适应，并没有压倒我。我和孩子们打成一片，给他们洗衣服，缝扣子，被评为先进工作者。青少年时期的经历一直激励着我，革命精神始终滋养着我。与“江姐”们比，我差得远呢！我心里一直想着歌剧《江姐》中的经典形象和情节，那时我最经常唱的，就是《红梅赞》。 ⑧再后来，我调到丽江华坪工作，健康出了问题，又遭遇家庭变故。在同事和同学们的帮助下，我走出了人生低谷。工作中，我体会到教育对山区女性的重要性，在当地党委政府和社会各界支持下，创办了免费的女子商中，为此吃了些苦。在持续家访中，我更加坚定了办好女子高中的信念。仔细想想，为什么做这些？这其中有我对这片土地的感恩和感情，更多的，则是一名共产党员的使命和责任。 ⑨每周一，我们女子高中全体师生在大操场上宣誓，面对着“共产党人顶天立地代代相传”的红色大字。每周六上午，我们全体上思想政治课，讲革命前辈红色故事。课间操，学生们一起跳“南泥湾”。我年纪越来越大了，但我希望孩子们记住江姐，也记住在女子高中的那“一抹红”，这将是她们终生受用的财富。 ⑩水激石则鸣，人激志则宏。有学生和我说：“我上大学后，第一件事就是要入党，要成为一名光荣的共产党员，沿着革命先烈的足迹，哪里需要我，我就到哪里去。”我们在学生心中深埋一颗颗红色种子，帮他们系好人生第一粒扣子。 21. 结合全文，简要概括文中“我”因“江姐”的榜样指引，经历了哪四件事情？ 22. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 第①段通过一组四字短语勾勒江姐艺术形象，突出江姐在“我”心中的地位。 B. 第⑥段中环境描写“满山都是松树，郁郁葱葱，高耸入云”，为了表现山区风景宜人。 C. 文章围绕着中心选择材料，按照时间顺序叙述了江姐是“我”一生榜样。 D. 文章在平实语言中蕴含丰富情感，读者能从中感受到作者无私奉献的情怀。 23. 借助朗读能走进人物内心世界，请赏析下列句子。 （1）第③段画线句在朗读时应注意怎样的语调和语速？请说明理由。 （2）我从城市来云南支边，在迪庆藏族自治州中甸县林业系统工作，一头扎进了大山里。（重音落在“扎”字） 24. 请结合本文、链接材料及自己生活实际，说说汲取怎样的精神财富催促我们不断奋进？ 我年纪越来越大了，但我希望孩子们记住江姐，也记住在女子高中的那“一抹红”，这将是她们终生受用的财富。 ——张桂梅 往事依依，金色的回忆唤起我的青春激情，催我不断奋进。 ——于漪《往事依依》 三、作文（65分，其中含写字5分） 25. 写作 花是有脚的，因为它们的足迹处处皆是：有的开在山间崖畔，有的开在房前屋后，有的开在床头案上，有的开在胸前发梢…… 而有一些花（如：友善之花、诚信之花、谦虚之花、坚强之花、自信之花……），它的种子栖落在我们的成长路上，生根发芽，抽枝展叶，开出美丽的花来。 请以“这一路繁花似锦”为题，写一篇文章。 要求：①把题目填写完整，写出真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④文中不得出现真实地名、校名和人名；⑤书写要正确、规范、美观。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024～2025学年度第一学期期中质量测试 七年级语文试题 （考试时间：150分钟 总分：150分） 考生在答题前请认真阅读本注意事项： 1、本试卷共6页，满分为150分，考试时间为150分钟。考试结束后，请将答题卡交回。 2.答题前，请务必将自己的姓名、考号及所在学校、班级等填写在答题卡指定位置。 3.答案必须按要求写在答题卡上，在草稿纸、试卷上答题一律无效。 一、积累与运用（25分） 春风夏雨，秋霜冬雪，四时景物美不胜收。春天最美是清晨，小花悄悄地zhàn fàng，贪婪地吮吸着甘露。夏天最美是夜晚，晚风qīng fú，夜空中的繁星向大地眨着眼睛。秋天最美是午后，澄澈的碧霄如洗过一般，让人甲 （A.心旷神怡 B.兴高采烈）。冬天最美是飘雪，天地之间只剩雪花飘落的轻柔，一片静谧。通过欣赏四季不同的美，使人们走进自然，体悟自然，热爱自然。 1. 根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。 2. 从括号内选择适当的词语填写在横线甲处（填字母）。 3. 语段画线句有语病，请写出修改意见。___________________ 【答案】1. 绽放 轻拂 2. A 3. 删除“通过”或“使” 【解析】 【1题详解】 本题考查字形。 绽放：zhàn fàng，（花）开放。 轻拂：qīng fú，轻轻地拂过。 【2题详解】 本题考查词语辨析。 A.心旷神怡：心境开阔，精神愉快； B.兴高采烈：形容兴致高昂，情绪热烈； 文段中描绘秋天午后澄澈的碧霄让人感受到的是一种舒畅、愉悦的心境，是因景色美好而带来的内心感受，用“心旷神怡”恰当； 故选A。 【3题详解】 本题考查病句辨析。 画线句成分残缺，缺少主语，删除“通过”或“使”。 4. 滨海中学开展“师生共读”的文学专场活动，请根据要求完成下列任务。 【知识竞赛】 下列表述有错误的一项是（ ） A. 散文作为一种重要的文学体裁，有很强的抒情性。《春》抒发了朱自清对春天的热切赞美，《济南的冬天》让我们感受到了老舍对济南深切的喜爱和怀恋。 B. 古人称谓有谦称和尊称的区别，像“尊君”与“家君”，前者谦称自己的父亲，后者尊称对方的父亲。 C. 《世说新语》是南朝宋刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。 D. 动词和名词是我们常见的两类词。“黎明提前敲打着窗户”这句话中，“黎明”“窗户”是名词，“敲打”是动词。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查文学文化常识。 B.有误，“尊君”尊称对方的父亲。“家君”谦称自己的父亲； 故选B。 【名著阅读】 5. 小语想把自己正在阅读的《朝花夕拾》推荐给其他同学。下列关于《朝花夕拾》的介绍有错误的一项是（ ） A. 《父亲的病》回忆儿时为父亲请医治病的情景，揭示了几位“名医”故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。 B. 藤野先生为鲁迅修改解剖图，询问中国妇女裹脚事宜，他治学严谨，没有民族偏见。 C. 长妈妈有愚昧迷信的一面，但又有朴实善良的一面，是鲁迅小时候的保姆。 D. 衍太太对自己的儿子虽然狠，对别家的孩子却好的，无论闹出什么乱子来，也决不去告诉各人的父母。她在“我”母亲临死时怂恿“我”一直呼唤母亲，怂恿“我”偷父亲的东西。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查名著内容辨析。 D.有误，衍太太是一个心术不正的人，她对别家的孩子也不是真好，背后经常怂恿孩子们干不好的事，她在鲁迅父亲临死时怂恿鲁迅一直呼唤父亲，并不是母亲；还怂恿鲁迅偷母亲的东西； 故选D。 6. 小语在阅读《朝花夕拾》时，结合名著内容，从鲁迅的视角补写了与范爱农相知相识的经历。 ①_________ （2）_______ ③_________ 【答案】 ①. 发生矛盾； ②. 回乡偶遇叙旧； ③. 对他表示惋惜和同情 【解析】 【详解】本题考查名著情节。 ①在东京的同乡会上，当大家主张发电抗议清政府暴行的时候，范爱农却发出了“杀的杀掉了，死的死掉了，还发什么屁电报呢”这样的声音。因为徐锡麟可以说是他的恩师，对于老师遇害的消息，他却反对发电报，这让鲁迅一开始觉得他很冷漠，甚至觉得他“简直不是人，自己的先生被杀，连打一个电报还害怕”，于是他们之间产生了矛盾。故可填：发生矛盾。 ②后来回国后鲁迅和范爱农在故乡重逢。他告诉鲁迅“现在爱喝酒”，于是两人便喝酒，之后，每一次进城他必邀鲁迅喝酒，醉后还常谈些在庸人看来“愚不可及的疯话”，但实际上那是他以酒助兴，指点江山，纵论世事，抨击时弊的“阔论”。通过这样的交流，两人互相分享各自的经历，在这个过程中，鲁迅开始理解他之前的行为，之前的矛盾也就此冰释，两人加深了对彼此的理解。故可填：回乡偶遇叙旧。 ③他被辞退后，鲁迅对他的遭遇感到非常惋惜和同情。他本是一个正直爱国的知识分子，却在这封建社会的压迫以及辛亥革命的不彻底性下，难以有立足之地。他回乡后，就遭轻蔑、排斥、迫害，几乎无地自容，之前只能躲在乡下，教着几个小学生糊口，如今连在绍兴共事的机会都失去了。他的命运就像当时众多进步知识分子一样，充满了无奈和悲哀，这也让鲁迅对他的不幸遭遇更加同情。故可填：对他表示惋惜和同情。 7. 小语发现鲁迅与范爱农在互相信任尊重、支持帮助的基础上，建立了深厚的友谊。他写下了这样的感慨，请你帮他再续写一句。 友情是一汪汩汩流淌的清泉，滋润你干涸的心田；_______，_______。 【答案】 ①. 示例：友情是一阵柔柔吹送的清风 ②. 带走你难耐的闷热。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。首先要审视好被仿写句的特点，如句式，修辞等方面，再就是注意语意通顺连贯。参照本次所给例句内容，用比喻修辞，句式上按照“友情是+一+量词+偏正短语，动词+你+偏正短语”，围绕“友情”来构思展开即可。 示例：友情是一轮冉冉升起的旭日，温暖你寒冷的身体。 8. 人生贵相知。下面是鲁迅发布的一条朋友圈，请你仿照示例，以不同人物的口吻，根据朋友圈内容给鲁迅回复。 鲁迅：在我童年中，有随伴我长大，给我买书的长妈妈；有曾经相互看不顺眼，最终却成为好朋友的范爱农；有在我兴致正浓却让我背完书才能出门的父亲。近来。很想念他们。不知道他们还记得这些事情吗？现在想起来又会有怎样的感想？ 父亲回复：虽然那时我的出发点是好的，现在想想那时候对你的教育方式确实有所欠缺，不应该束缚你自由的天性。 范爱农回复： 【答案】范爱农回复示例：你离开绍兴后我就再也找不到和自己志同道合的朋友了，现在想来真是怀念和你一起共事的那些日子，希望来日有机会再次相聚。 【解析】 【详解】本题考查名著人物。 范爱农和鲁迅最初相互看不顺眼。他们在日本留学时相识，在一些事情上产生矛盾，比如在徐锡麟事件中，两人的态度有所分歧。但后来他们在故乡重逢，冰释前嫌，成为了志同道合的好朋友。他们都是知识分子，有着相似的经历，都对旧中国的社会现状感到不满，有一定的革命情怀。鲁迅在朋友圈中提到范爱农时，流露出对那段共同经历的怀念。范爱农的回复应会表达对鲁迅的思念，以及对两人友谊的珍视。 示例：树人兄，往昔之事犹如昨日。咱们初时互相厌弃，后来却能把酒言欢，实是难得。你走之后，我在这世间愈发觉得孤独，再难寻像你这般可与我谈天说地之人。那些一起喝酒、谈论国事的日子，每每念起，都让我倍加珍惜。真盼着还能有机会与你再聚，再续昔日情谊。 9. 用课文原句填空。 四季歌行，丰盈生命。行舟北固山下，感受“潮平两岸阔，（1）______”（王湾《次北固山下》）的只此青绿，风平浪静；春风里，一起聆听“鸟儿唱出宛转的曲子，（2）______”（朱自清《春》）；登临碣石，感受沧海“（3）________；星汉灿烂，若出其里。”的雄奇宏伟（曹操《观沧海》）；星月下，感受“（4）______，受降城外月如霜”（李益《夜上受降城闻笛》）的边城夜色，体会李白“峨眉山月半轮秋，（5）______”（《峨眉山月歌》）无惧前路的豪情；西风里，一起品马致远“夕阳西下，（6）_____”（《天净沙·秋思》）的乡愁与忧思；我们还常躬身自问，“吾日三省吾身：（7）______？_____？传不习乎？”（孔子《论语十二章》）。 【答案】 ①. 风正一帆悬 ②. 与轻风流水应和着 ③. 日月之行，若出其中 ④. 回乐烽前沙似雪 ⑤. 影入平羌江水流 ⑥. 断肠人在天涯 ⑦. 为人谋而不忠乎 ⑧. 与朋友交而不信乎 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“悬、烽、羌、涯、谋”等字容易写错。 二、阅读与运用 （一）（6分） 阅读下面这首诗，完成下面小题。 戏问花门酒家翁 岑参 老人七十仍沽①酒，千壶百瓮花门②口。 道旁榆英巧似钱，摘来沽酒君肯否？ 【注释】①沽：买或卖。首句的“沽”是卖的意思，末句的“沽”是买的意思。②花门：即花门楼，凉州（今甘肃武威）馆舍名。 10. 诗中描绘了盛唐时期千里河西的一幅生动的风俗画，诗人来到凉州城中，看到了______的自然美景和老人______的场面，感受到边塞百姓_____的生活。 11. 诗歌末句诗人戏问“摘来沽酒君肯否？”，如果你是老翁，会如何“戏答”呢？ 【答案】10. ①. （道旁）榆荚巧似钱 ②. （七十仍）沽酒 ③. 安乐（幸福、美好） 11. 示例：请你一壶又何妨！（你的钱是假钱，我的酒可是真酒。） 【解析】 【导语】这首诗通过描绘老翁在花门卖酒的场景，表现出边塞生活的繁荣和朴实。诗人以轻松幽默的戏问和榆英比作钱的巧妙比喻，营造了轻快的气氛，反映了盛唐时期边塞地区经济的活力及生活的富足与闲适，展现了诗人乐观豁达的心境。 【10题详解】 本题考查诗歌内容理解。 第一空，从“道旁榆荚巧似钱”可知，诗人看到了道路两旁的榆荚，它们形状精巧如同铜钱，展现出一种独特而富有生机的自然景象。 第二空，“老人七十仍沽酒，千壶百瓮花门口”描绘出一位七十岁高龄的老人仍在花门楼前卖酒的场面，众多的酒壶和酒瓮体现出老人经营的规模，表现出老人劳作的情景。 第三空，“道旁榆英巧似钱，摘来沽酒君肯否”意为：道路旁的榆荚看起来也很像一串串铜钱，我摘下来用它买酒您可卖否？由此可见，从老人卖酒和榆荚似钱这一充满趣味的对话可以感受到，边塞百姓的生活是安乐、幸福的，有自己的营生，生活氛围轻松。 【11题详解】 本题考查拓展运用。题干要求填写老翁“戏答”。此诗写诗人在春光初临的凉州城中，对卖酒老人的诙谐戏问，展现出盛唐时代人们乐观、开阔的胸襟。根据主题和诗歌诙谐、幽默的格调，合理想象，填写符合语境的内容即可。 示例：一壶美酒迎贵客，榆钱一串也无妨。 （二）（18分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 褚公雅量 褚公①于章安令迁太尉记室参军②，名字已显而位微，人未多识。公东出，乘估客船，送故吏数人投钱唐亭住。尔时，吴兴沈充为县令，当送客过浙江，客出，亭吏驱公移牛屋下。潮水至，沈令起彷徨③，问：“牛屋下是何物？”吏云：“昨有一伧父④来寄亭中，有尊贵客，权移之。”令有酒色，因遥问：“伧父欲食饼不？姓何等？可共语。”褚因举手答曰：“河南褚季野。”远近久承公名，令于是大遽⑤，不敢移公，便于牛屋下修刺⑥诣公，更宰杀为馔，具于公前，鞭挞亭吏，欲以谢惭。公与之酌宴，言色无异，状如不觉。令送公至界。 （选自《世说新语》） 【注】①褚公：褚衰（chǔ póu），字季野。②记室参军：官名。③彷徨：走来走去，这里指散步。④伧父（cāng fǔ）：骂人的话，意为粗鄙的人。⑤遽（jù）：惊惧、慌张。⑥修刺：备办名片。 12. 用斜线（／）标出下面句子的朗读停顿（两处）。 褚公于章安令迁太尉记室参军 13. 写出下列句子中加点词的意思。 （1）名字已显而位微 （ ） （2）吴兴沈充为县令 （ ） （3）亭吏驱公移牛屋下 （ ） （4）伧父欲食饼不 （ ） 14. 用现代汉语写出文中画线句的意思。 公与之酌宴，言色无异。 15. 请结合文本，说说哪些地方可见褚公有“雅量”？ 16. 同气相求，广寻良友。如果你是褚公，事后会把谁加入自己的“朋友圈”，结合文章陈述理由。 备选人物：沈充 钱塘亭吏 【答案】12. 褚公/于章安令/迁太尉记室参军 13. ①. 低微、卑微； ②. 担任，做 ③. 驱赶、赶； ④. 同“否”，表示疑问语气 14. 褚公和他一起喝酒，言谈神色没有任何异常。 15. 褚季野的“雅量”从三处可见：一是投宿钱塘亭时，被被亭吏赶到牛屋睡意然一点也不生气；二是面对醉醺醺的县令不礼貌的询问，竟然能很有礼貌地回应；三是和县令对饮、言谈、脸色没有什么异样表现 16. 示例一：会把沈充加入朋友圈，因为沈充认出褚公后非常震惊，备办名片拜见褚公，准备了美食美酒，盛情招待后把褚公送到边界，虽有所冒犯但知错就改，是注重交友礼节的人，褚工有雅量会原谅他的。 示例二：会把亭吏加入朋友圈，虽然起初亭吏对褚公很不礼貌，甚至赶他到牛屋下，这是亭吏误以为褚公是伧父才造成的误会。之后亭吏又被县令鞭打，褚公是有雅量的人，觉得让亭吏受皮肉之苦，感到内疚。 【解析】 【导语】本文选自《世说新语》，通过一个小故事展现了褚衰的雅量和宽容。故事起初描绘了褚衰在身份未明的情况下受到沈充县令的轻视。沈充在得知公身份后，表现出极度的惶恐和歉意。然而，褚公却对待此事云淡风轻，对沈充礼待如常，体现了他的豁达与宽容。这不仅反映了褚公的个人修养，也传递出传统文化中关于君子之风的价值理念。通过细节刻画，文章短小却富有哲理，令人深思。 【12题详解】 本题考查文言断句。 句意：褚季野由章安县令改任成为了太尉记室参军。主语为“褚公”，“于章安令”表示褚公之前的职位是章安令，是一个完整的介宾短语作状语；“迁”是谓语动词，与宾语“太尉记室参军” 构成动宾短语，即升迁后的职位。 因此断句：褚公/于章安令/迁太尉记室参军。 【13题详解】 本题考查文言词语理解。 （1）句意：当时褚公名气很大，但地位卑微。微：低微、卑微。 （2）句意：吴兴人沈充担任县令。为：担任。 （3）句意：亭吏驱赶褚公，让他搬到牛棚下面去住。驱：驱赶、赶。 （4）句意：你这个粗鄙的人想吃饼吗？不：同“否”，表示疑问语气。 【14题详解】 本题考查文言语句翻译。注意重点字词： 酌宴：饮酒吃饭；言：言谈；色：指神色、表情；无异：没有不同、没有异常之处。 【15题详解】 本题考查内容理解概括。 结合“尔时，吴兴沈充为县令，当送客过浙江，客出，亭吏驱公移牛屋下”“潮水至，沈令起彷徨，问：‘牛屋下是何物？’吏云：‘昨有一伧父来寄亭中，有尊贵客，权移之’”可知，褚公和旧吏投宿钱唐亭，因有尊贵客人到来，亭吏将他驱赶到牛屋下。面对这种低等的对待，褚公没有丝毫不满或愤怒的表现。这显示出他有着非凡的气度和涵养，不与亭吏一般见识，能够容忍这种因地位差异带来的委屈。 结合“令有酒色，因遥问：‘伧父欲食饼不？姓何等？可共语。’褚因举手答曰：‘河南褚季野’”可知，当县令在有几分酒意、态度不礼貌地询问 “伧父欲食饼不？姓何等？可共语” 时，这里 “伧父” 是对褚公极为粗鲁的称呼。然而褚公并未计较，他只是举手回答 “河南褚季野”，没有因为县令的无礼而以同样不礼貌的方式回应，反而保持了应有的礼貌和谦逊，这充分体现了他的雅量，不被他人的无礼所影响，坚守自身的修养。 结合“远近久承公名，令于是大遽，不敢移公，便于牛屋下修刺诣公，更宰杀为馔，具于公前，鞭挞亭吏，欲以谢惭。公与之酌宴，言色无异，状如不觉”可知，县令知晓褚公身份后，十分惊慌，准备酒菜赔罪。在这个过程中，褚公与县令一起饮酒吃饭，“言色无异，状如不觉”，也就是说他的言谈、神色没有任何异样，就好像完全没有经历之前被驱赶、被无礼询问这些不愉快的事情一样。这种在受到冒犯后依然能泰然自若地与冒犯者相处的表现，彰显出褚公胸怀宽广，具有极高的雅量，不会让这些小插曲破坏自己的情绪和风度。 【16题详解】 本题考查人物形象理解。本题需要根据人物在文中的行为表现，站在褚公的角度来判断谁更值得成为朋友。重点分析沈充和钱塘亭吏的行为，考虑他们的行为是否体现出值得交往的品质，以及与褚公自身修养和价值观的契合度。 示例一：会把沈充加入朋友圈。沈充一开始虽因不明褚公身份而对其有不礼貌的行为，但在得知褚公是谁后，他表现出了深深的愧疚。他不仅立刻改变态度，在牛屋下备名片拜见褚公，还宰杀牲畜准备菜肴来赔罪，并且亲自送褚公至县界。这一系列行为表明他知错能改，懂得尊重有贤德之人。褚公雅量非凡，对于沈充的转变和歉意应该是能够接受的，而且沈充后来的行为体现出他对褚公的敬重，这样的人有一定的品德和素养，值得褚公将其纳入朋友圈。 示例二：会把亭吏加入朋友圈。亭吏虽将褚公移至牛屋下，但这只是他职责所在，按惯例为迎接贵客安排住宿。褚公相信他并无恶意，只是在履行职责过程中有所疏忽。亭吏后又被县令鞭打，褚公是有雅量的人，不忍心让亭吏受皮肉之苦。人都有犯错之时，我相信褚公会以宽容之心接纳他，给他一个弥补的机会。 【点睛】参考译文： 褚公从章安令升任太尉记室参军，当时他的名声已经很大但地位低微，很多人还不认识他。褚公往东去，搭乘商船，和几个送行的旧部下一起到钱唐亭投宿。当时，吴兴人沈充担任县令，正要送客人过浙江，客人出去后，亭吏驱赶褚公，让他搬到牛棚下面去住。潮水来了，沈县令起身出来散步，问道：“牛棚下面是什么人？”亭吏说：“昨天有一个粗鄙的人来亭中寄宿，因为有尊贵的客人，就暂且把他挪到那里去了。”沈县令已有了几分酒意，于是远远地问道：“你这个粗鄙的人想吃饼吗？姓什么啊？可以过来一起聊聊。”褚公就抬手回答说：“我是河南褚季野。”远近的人早就听闻褚公的大名，沈县令于是十分惊慌，不敢再让褚公待在牛棚下面，就赶紧在牛棚下备好名片去拜见褚公，还宰杀牲畜准备菜肴，摆在褚公面前，鞭打亭吏，想用这些做法来表达歉意、消除自己的羞愧。褚公和他一起饮酒吃饭，言谈神色没有什么异样，好像没有觉察到（之前被驱赶等不愉快的事）一样。沈县令送褚公一直送到县界。 （三）（20分） 阅读下面这篇文章，完成下面小题。 水乡寻梦 申琳 ①小桥流水、粉墙黛瓦、枕河人家……眼前是一卷水墨，耳边是摇橹咿呀，身处其中的人们不禁有点恍惚，自己是在一幅中国画里吗？这不正是梦里水乡的美丽图景吗？ ②随着春风吹绿杨柳，同里、木渎……江南的水乡古镇总是游客盈门，人们都想把自己融入这令人如痴如醉的美丽画面。记不清来过多少次了，我的脚步还是不由自主踏入水乡的画框，我知道，自己和那么多远道而来的游客一样，是来寻梦。 ③可是，这水墨画般的梦里水乡，究竟承载着人们怎样的梦呢？ ④“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”，儿时课本里的这两句古诗，让多少人梦到这样的水乡：小楼、深巷、杏花、春雨。这是美，这是一个清秀的、风姿绰约的江南。自从读到这美好的诗句，水乡的杏花春雨，便时时打湿少年斑斓的梦。 ⑤水乡的诗意，在水乡深处的粉墙黛瓦间，在高高的马头墙上，在一处处隔出来的幽静空间里。一树桂花，几株老梅，数块湖石。庭院也罢，天井也罢，水乡人家的院落无论大小，多有几处寄情自然的所在，抬眼处便有几许生机。至于其中寄寓的主人生活的情致，也就“妙处难与君说”了。 ⑥水乡的宁静让人感受真切。木渎古镇的虹饮山房，一墙之隔就是游人如织的山塘街，跨入院内，那纷杂的市声仿佛一下子被过滤掉了，连推开一扇窗户的“吱呀”声都听得格外分明。习惯了市井喧嚣的都市人，一脚跨进水乡小院，心头会突然一静，有一种回到少年时的故乡老屋，趴在板凳上一笔一画做作业的沉静。白天，一束阳光明亮地射进门里；晚上，一盏煤油灯照亮眼前的方桌，门外是白云悠悠，月光如水。在水乡的梦里，有多少人青春年少时的身影，有多少人夜深思念的故乡。 ⑦小河蜿蜒，一条青砖铺地的小街，就傍在河边，小吃店、文具店、杂货店沿街依次排开。水乡小街的节奏是慢的，在清晨的薄雾中醒来，一块块门板拆下来，烧饼、馄饨的香味飘开去，街上开始晃动几个背着书包的孩子蹦蹦跳跳的身影，清脆的笑声在空气中荡漾。太阳一点点升高，街上行人多起来，人们走走停停，向熟人打个招呼，在店前驻足观看。小街的每一个角落都是那样的亲切、悠然。闲暇时，倚在河边柳树上发一下呆，凝神看一条摇橹船“吱吱呀呀”地驶过，等回过神来，船也就在不远的前方随波荡漾。 ⑧徜徉在水乡，远道而来的都市人仿佛回到了往昔的岁月。上学的路，是那爬满青草的乡间小路，是那洒落一串自行车铃声的林荫道；放学后，是小伙伴一路追逐着奔跑过的田野，是远远看到的村庄林梢飘起的袅袅炊烟，是一路有着各种色彩、香味、声响的长长的街道。那是遥远而温馨的记忆。什么时候我们可以把脚步放慢，从容地看看身边的风景，陪孩子慢慢长大，伴父母慢慢变老。 ⑨在水乡静静的夜里，我渐渐懂了，这么多寻常人为何要来水乡寻梦。 （选自《人民日报》，有删改） 17. 请简要分析文章第①段的作用。 18. 第④段引用“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”这两句古诗有何作用？ 19. 请结合语境，赏析下列句子 （1）文章第⑥段画线句加点词“吱呀”两字能否删去？请说明理由。 （2）请从描写方法的角度赏析文章第⑦段画线句。 20. “在水乡静静夜里，我渐渐懂了，这么多寻常人为何要来水乡寻梦”结合全文分析为什么这么多寻常人要来水乡寻梦？ 【答案】17. 开头连用三个四字短语，勾勒出一幅美丽的江南水乡图，使人如临其境；两个问句，突出眼前水乡的美丽与梦幻，激发读者阅读兴趣；结构上照应题目，引出下文对梦里水乡的具体描写。（意对即可） 18. 这两句古诗写出了江南水乡充满诗意的美景，引发了人们对水乡的想象与憧憬，丰富了文章的内容，增强了文章的诗情画意 19. （1）不能，“吱呀”是拟声词，以有声衬托无声，衬托出虹饮山房院内的宁静。 （2）运用动作和神态描写，生动传神地写出了闲暇时人们在河边发呆、入神的情态，表现了人们此时闲适的心情和对水乡慢生活的喜爱。 20. ①水乡的美景，能令人如痴如醉；②水乡的诗意，能让人体会到生活中的生机与情致；③水乡的宁静，能过滤市井的喧嚣，令人内心沉静；④水乡的慢节奏，能让人感受生活的亲切与悠然；⑤徜徉水乡会勾起遥远而温馨的记忆，让人思考生活。 【解析】 【导语】文章《水乡寻梦》通过细腻的笔触描绘了江南水乡的自然美景与人文气息。作者运用诗意的语言和生动的景物描写，展现了水乡独特的美感和宁静。通过引用经典古诗，增强了文章的文化底蕴与意境之美。在叙述中，作者表达了对水乡深厚的情感和对城市快节奏生活的反思，唤起了读者对返璞归真、放慢生活节奏的向往。整篇文章如同一幅优美的水墨画，渗透出对传统与自然的追求。 【17题详解】 本题考查分析语段作用。 第①段通过“小桥流水、粉墙黛瓦、枕河人家”这三个四字短语，迅速勾勒出一幅典型的江南水乡图景，使读者仿佛置身其中，感受到水乡的美丽与宁静。这种简洁而富有画面感的描述，不仅吸引了读者的注意力，也为整篇文章奠定了一个诗意的基调。 紧接着，作者连续使用两个问句：“这不正是梦里水乡的美丽图景吗？”这样的提问方式，不仅突出了水乡的美丽与梦幻，还激发了读者的好奇心和阅读兴趣，使他们想要继续阅读下去，寻找答案。 从结构上看，第①段的内容与文章标题“水乡寻梦”紧密呼应，起到了点题的作用。同时，它也自然地引出了下文对“梦里水乡”的具体描写和探讨，为后续内容做了铺垫。 综上所述，文章第①段通过精炼的语言和巧妙的结构安排，有效地吸引了读者的注意力，设置了悬念，并为全文的主题展开做了准备。 【18题详解】 本题考查引用诗句的作用。 “小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”诗句意为：住在小楼听尽了一夜的春雨淅沥滴答，清早会听到小巷深处在一声声叫卖杏花。表现了江南水乡充满诗意的美丽景色。联系后句“儿时课本里的这两句古诗，让多少人梦到这样的水乡：小楼、深巷、杏花、春雨……”可知，诗句引发了人们对于水乡的想象与憧憬。引用诗句，可以增强文章的文学意味，丰富文章的内容，激发读者的阅读兴趣。 【19题详解】 本题考查词句赏析。 （1）“吱呀”是对推开窗户声音的描述，属于拟声词。“吱呀”这个拟声词的使用，使得读者能够更加具体地感受到水乡小院内的宁静氛围。它通过模拟实际生活中推开窗户的声音，增强了文本的真实感和现场感。联系前句“跨入院内，那纷杂的市声仿佛一下子被过滤掉了”可知，在文中，作者强调了水乡小院的宁静，而“吱呀”声的出现，以有声衬托无声，进一步突显了这种宁静。它表明在如此宁静的环境中，即使是细微的声音也能被清晰地听到，从而加深了读者对水乡宁静特点的印象。联系后句“习惯了市井喧嚣的都市人，一脚跨进水乡小院，心头会突然一静，有一种回到少年时的故乡老屋，趴在板凳上一笔一画做作业的沉静”可知，“吱呀”声的描写，不仅是为了描绘环境，更是为了衬托出都市人在进入水乡小院后的心理变化。这种宁静的感受，让习惯了城市喧嚣的人们感到一种久违的沉静，仿佛回到了少年时的故乡老屋，这种情感体验通过“吱呀”声得到了强化。 （2）在这句话中，“倚在河边柳树上发一下呆”是对人物动作的具体描绘，通过这个动作，读者能够感受到人物在水乡悠闲自在的状态。接着，“凝神看一条摇橹船‘吱吱呀呀’地驶过”进一步描述了人物的专注神情，通过“凝神”一词，展现了人物内心的平静和对外界事物的细致观察。“等回过神来，船也就在不远的前方随波荡漾”这一句通过描述人物从发呆状态中回过神来，以及看到船随波荡漾的情景，传达了人物内心的宁静和对水乡慢生活的喜爱。这里的神态描写，不仅反映了人物的心理状态，也增强了读者对水乡宁静氛围的感受。 【20题详解】 本题考查筛选信息。 根据首段中的“眼前是一卷水墨，耳边是摇橹咿呀，身处其中的人们不禁有点恍惚，自己是在一幅中国画里吗？这不正是梦里水乡的美丽图景吗”可得：水乡的美景，能令人如痴如醉； 根据第⑤段中的“水乡的诗意，在水乡深处的粉墙黛瓦间，在高高的马头墙上，在一处处隔出来的幽静空间里”“抬眼处便有几许生机。至于其中寄寓的主人生活的情致”可得：水乡的诗意，能让人体会到生活中的生机与情致； 根据第⑥段中的“水乡的宁静让人感受真切”“跨入院内，那纷杂的市声仿佛一下子被过滤掉了”“一脚跨进水乡小院，心头会突然一静”可得：水乡的宁静，能过滤市井的喧嚣，令人内心沉静； 根据第⑦段中的“水乡小街的节奏是慢的”“小街的每一个角落都是那样的亲切、悠然”可得：水乡的慢节奏，能让人感受生活的亲切与悠然； 根据第⑧段中的“徜徉在水乡，远道而来的都市人仿佛回到了往昔的岁月”“那是遥远而温馨的记忆。什么时候我们可以把脚步放慢，从容地看看身边的风景，陪孩子慢慢长大，伴父母慢慢变老”可得：徜徉水乡会勾起遥远而温馨的记忆，让人思考生活。 （四）（16分） 阅读下面这篇文章，完成下面小题。 江姐，我一生的榜样 张桂梅 ①江姐的艺术形象，大家都很熟悉，蓝布旗袍、红色毛衣、洁白围巾。她是我一生的榜样。小说《红岩》和歌剧《江姐》是我心中的经典，我最爱唱的是《红梅赞》。 ②读小学时，我是班长，学会的第一首歌是《东方红》。我成了少先队员，戴上了红领巾。清明节去烈士陵园扫墓，我们一路哼唱的歌是：“翻过小山岗，走过青草坪。” ③读中学时，学校排练歌剧《江姐》，选了我做主演，我别提多高兴了。我们的首场演出在一家俱乐部，观众是附近的学生、老师、农民和工人。观众席上，父亲得意地向身边人介绍我这个“江姐”：“这是我的姑娘！这是我的姑娘！”演出结束后，观众掌声很热烈。他们不敢相信，一群中学生会把这个歌剧演得这么好。 ④江姐的形象，又美又忠诚纯粹，我很佩服。她的唱段和台词，我倒背如流。一开始孙明霞送江姐上船时，江姐唱的是：“看长江，看长江，战歌掀起千层浪；望山城，望山城，红灯闪闪雾茫茫，一颗心似江水奔腾激荡，乘江风破浓雾飞向远方。”孙明霞唱：“祝你像江上白帆乘风破浪，祝你像山间青松傲雪凌霜！” ⑤学江姐，她的坚强无畏，她的忠诚信仰，成了我一生的楷模。 ⑥18岁那年，我从城市来云南支边，在迪庆藏族自治州中甸县林业系统工作，一头扎进了大山里。我到工段熟悉工作，记得那里满山都是松树，郁郁葱葱，高耸入云。我参加了养路段的大会战，任务是保证运木材的便道畅通。一天山坡塌方，把我整个人埋了起来，幸亏工人们手脚麻利，从土里救出我一条命…… ⑦后来，我阴差阳错地成了林业局子弟学校的老师。我当时没读过师范，也没进过大学，中学出来教中学，心理真有点发怵。初为人师的种种不适应，并没有压倒我。我和孩子们打成一片，给他们洗衣服，缝扣子，被评为先进工作者。青少年时期的经历一直激励着我，革命精神始终滋养着我。与“江姐”们比，我差得远呢！我心里一直想着歌剧《江姐》中的经典形象和情节，那时我最经常唱的，就是《红梅赞》。 ⑧再后来，我调到丽江华坪工作，健康出了问题，又遭遇家庭变故。在同事和同学们的帮助下，我走出了人生低谷。工作中，我体会到教育对山区女性的重要性，在当地党委政府和社会各界支持下，创办了免费的女子商中，为此吃了些苦。在持续家访中，我更加坚定了办好女子高中的信念。仔细想想，为什么做这些？这其中有我对这片土地的感恩和感情，更多的，则是一名共产党员的使命和责任。 ⑨每周一，我们女子高中全体师生在大操场上宣誓，面对着“共产党人顶天立地代代相传”的红色大字。每周六上午，我们全体上思想政治课，讲革命前辈红色故事。课间操，学生们一起跳“南泥湾”。我年纪越来越大了，但我希望孩子们记住江姐，也记住在女子高中的那“一抹红”，这将是她们终生受用的财富。 ⑩水激石则鸣，人激志则宏。有学生和我说：“我上大学后，第一件事就是要入党，要成为一名光荣的共产党员，沿着革命先烈的足迹，哪里需要我，我就到哪里去。”我们在学生心中深埋一颗颗红色种子，帮他们系好人生第一粒扣子。 21. 结合全文，简要概括文中“我”因“江姐”榜样指引，经历了哪四件事情？ 22. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 第①段通过一组四字短语勾勒江姐艺术形象，突出江姐在“我”心中的地位。 B. 第⑥段中环境描写“满山都是松树，郁郁葱葱，高耸入云”，为了表现山区风景宜人。 C. 文章围绕着中心选择材料，按照时间顺序叙述了江姐是“我”一生的榜样。 D. 文章在平实的语言中蕴含丰富情感，读者能从中感受到作者无私奉献的情怀。 23. 借助朗读能走进人物内心世界，请赏析下列句子。 （1）第③段画线句在朗读时应注意怎样的语调和语速？请说明理由。 （2）我从城市来云南支边，在迪庆藏族自治州中甸县林业系统工作，一头扎进了大山里。（重音落在“扎”字） 24. 请结合本文、链接材料及自己生活实际，说说汲取怎样的精神财富催促我们不断奋进？ 我年纪越来越大了，但我希望孩子们记住江姐，也记住在女子高中的那“一抹红”，这将是她们终生受用的财富。 ——张桂梅 往事依依，金色的回忆唤起我的青春激情，催我不断奋进。 ——于漪《往事依依》 【答案】21. ①“我”演江姐，背出所有唱段和台词；②“我”冒着死亡危险参加养路段大会战；③“我”顶住压力到林业局子弟学校当老师；④“我”克服困难创办免费女子高中。 22. B 23. （1）句中连用两个感叹号（或：运用反复的修辞手法），表示强调，语气要强烈；表现出父亲在看到“我”出色的演出时，内心的激动、骄傲和自豪，语速要加快。 （2）句中“扎”意为“钻进（投入）”，重音能强调“我”对支边工作的专注和热忱。 24. “江姐”身上坚强不屈、忠诚信仰的红色精神是我一生的精神财富，好的文学作品成为了于漪不断成长的精神财富，在我们的生活中，要多读好书，多看好的文学作品，因为好书能带我们到更广阔的天地；要多向革命先烈学习，汲取他们身上宝贵的精神财富，激励我们前进。 【解析】 【导语】文章通过作者张桂梅从小学到成年生活的叙述，以江姐的形象为榜样，展现出作者崇高的理想和坚定的信仰。张桂梅以自身的经历体现了在不同人生阶段对江姐的敬仰和感召，尤其在教育事业上的无私奉献。整篇文章充满了对革命精神传承的执著，文字平实却情感深厚，体现出作者在逆境中保持不屈精神和奉献社会的崇高情怀，这不仅激励她个人，也希望通过教育去影响下一代。 【21题详解】 本题考查文章内容的理解和概括。 第一件事。结合第③段“读中学时，学校排练歌剧《江姐》，选了我做主演”、第④段“江姐的形象，又美又忠诚纯粹，我很佩服。她的唱段和台词，我倒背如流”可知，“我”上中学时演江姐，对她的唱段和台词，“我”倒背如流，可概括为：“我”演江姐，背出所有唱段和台词。 第二件事。结合第⑥段“18岁那年，我从城市来云南支边，在迪庆藏族自治州中甸县林业系统工作，一头扎进了大山里”“我参加了养路段的大会战，任务是保证运木材的便道畅通。一天山坡塌方，把我整个人埋了起来，幸亏工人们手脚麻利，从土里救出我…… ”可知，“我”18岁时在大山中工作，遭遇危险。可概括为：“我”冒着生命危险参加养路段大会战。 第三件事。结合第⑦段“我当时没读过师范，也没进过大学，中学出来教中学，心里真有点发怵。初为人师的种种不适应，并没有压倒我。我和孩子们打成一片，给他们洗衣服，缝扣子，被评为先进工作者。青少年时期的经历一直激励着我，革命精神始终滋养着我”，写“我”克服各种困难当山区学校教师，和孩子们打成一片。可概括为：“我”顶住压力到林业局子弟学校当老师。 第四件事。结合第⑧段“工作中，我体会到教育对山区女性的重要性，在当地党委政府和社会各界支持下，创办了免费的女子高中，为此吃了些苦。在持续家访中，我更加坚定了办好女子高中的信念。仔细想想，为什么做这些？这其中有我对这片土地的感恩和感情，更多的，则是一名共产党员的使命和责任”，写“我”克服困难创办华坪免费女子高中，担起共产党员的责任。可概括为：“我”克服困难创办免费女子高中。 【22题详解】 本题考查内容理解。 B. 有误，文章第⑥段“满山都是松树，郁郁葱葱，高耸入云”“我参加了养路段的大会战，任务是保证运木材的便道畅通”，“满山都是松树”一方面表现大山地处偏僻，生活条件艰苦，表现“我”不怕困难，坚强无畏的精神，另一方面也是为下文运送木材的大会战的内容作铺垫。并不是为了表现山区风景宜人。 故选B。 【23题详解】 本题考查语句的理解和赏析。 （1）第②段中，“观众席上，父亲得意地向身边人介绍我这个‘江姐’：‘这是我的姑娘！这是我的姑娘！’”“演出结束后，观众掌声很热烈。他们不敢相信，一群中学生会把这个歌剧演得这么好”，其中父亲所说的话：“这是我的姑娘！这是我的姑娘！”这两句话连用了两个感叹号，运用了感叹的语气，这是运用反复的修辞手法。由“父亲得意地向身边人介绍”可知，“我”有幸能够演出《江姐》，并且做了主演，出演江姐这一角色，表演得如此出色，父亲为“我”感到骄傲和自豪，他激动地向身边人介绍自己的女儿，因此这两句话朗读时要加强语气，语速要加快，以体现父亲的自豪与激动之情。 （2）第⑥段中，“18岁那年，我从城市来云南支边，在迪庆藏族自治州中甸县林业系统工作，一头扎进了大山里”，“扎”字原义是钻进，这里的意思是投入，表现出“我”一毕业就从城市选择去边远的云南支援边疆工作，进入环境艰苦的林业系统工作，表现“我”不怕吃苦，不怕受累的精神，“扎”这个字体现了“我”对工作的热情和专注，因此“扎”这个字要重读。 【24题详解】 本题考查阅读启示。 这是一道开放性试题，结合文章内容和链接材料，谈谈英雄人物和高尚的文艺作品可以给人精神鼓舞，促进人的成长这方面来谈，合理即可。 结合本文第①段“江姐的艺术形象，大家都很熟悉，蓝布旗袍、红色毛衣、洁白围巾。她是我一生的榜样。小说《红岩》和歌剧《江姐》是我心中的经典，我最爱唱的是《红梅赞》”，可知：江姐是张桂梅一生的榜样； 根据第⑤段“学江姐，她的坚强无畏，她的忠诚信仰，成了我一生的楷模”可知，江姐是张桂梅一生的楷模，江姐的坚强无畏、忠诚信仰影响了张桂梅的一生； 结合第⑨段“我希望孩子们记住江姐，也记住在女子高中的那‘一抹红’，这将是她们终生受用的财富”，可知：江姐的红色精神不仅是张桂梅一生的精神财富，激励她永远肩负起一个共产党员的责任和担当；也是女子高中的学生的精神财富，它让学生终生受用不尽，激励学生在未来的人生路上战胜各种困难。 结合“往事依依，金色的回忆唤起我的青春激情，催我不断奋进”可知，于漪从经典文学作品中汲取到青春激情和爱国精神，不断奋进。由此可见，我们要多读好书，多学习革命先烈的精神，会催促我们不断进步。结合以上分析谈自己的启示即可。 示例：张桂梅在小说《红岩》和歌剧《江姐》主人公江姐坚强不屈、忠诚信仰的红色精神的感召下，担负起一名共产党员的使命和责任，为了党的事业献出了毕生的精力和心血。于漪在古代经典文学的引领下，养成了强烈的爱国主义精神，不断奋进，为祖国作出杰出贡献。可见革命先烈和经典文学作品对人的影响是终生的，我们要热爱读书，从好书中的人形象中汲取精神力量，不断成长，为社会和人民做出应有的贡献。 三、作文（65分，其中含写字5分） 25. 写作 花是有脚的，因为它们的足迹处处皆是：有的开在山间崖畔，有的开在房前屋后，有的开在床头案上，有的开在胸前发梢…… 而有一些花（如：友善之花、诚信之花、谦虚之花、坚强之花、自信之花……），它的种子栖落在我们的成长路上，生根发芽，抽枝展叶，开出美丽的花来。 请以“这一路繁花似锦”为题，写一篇文章。 要求：①把题目填写完整，写出真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④文中不得出现真实的地名、校名和人名；⑤书写要正确、规范、美观。 【答案】例文 这一路繁花似锦 如诗如画的世界，在脚下轻轻展开，一路繁花似锦，美丽至极。每一朵花都散发着淡淡的香气，仿佛在诉说着各自的故事。而我，作为这段旅程的见证者，用心感受着这一切的美好。 巴山夜雨，如梦如幻。那晚的雨，像一位失意的诗人，从高空坠落，将大地染成一片朦胧。而我，在那雨中，感受到了别样的温暖。母亲的身影，在校门口静静等待，她的眼眸中充满了对我的关爱和牵挂。那一刻，我心中的花种开始发芽，绽放出淡淡的光芒。 清夜约客，月色如水。星光点点，凉风习习，我在窗前轻声吟诵着诗篇。那些原本枯燥无味的文字，在月光的照耀下，变得灵动起来。我仿佛看到了落花纷飞的石亭，听到了蛙声起伏的荷塘。每一句诗，每一个字，都如同甘甜的雨露，滋润着我的心田。那一刻，我仿佛听到心底的花正在优雅地绽放，散发出迷人的芬芳。 这一路繁花似锦，美丽而又充满惊喜。每一朵花都是生命的馈赠，每一片绿叶都是希望的象征。它们在我心中悄然开放，成为我人生中最珍贵的记忆。我知道，无论未来会遇到怎样的风雨和挑战，只要心中有花，就有无尽的勇气和力量。 这一路上，我感受到了生活的美好和世界的温柔。每一朵花都散发着独特的香气，每一片风景都让人陶醉其中。我感谢这些花儿的陪伴，也感谢那些给予我温暖和关爱的人。他们让我明白，生命的真谛在于珍惜和感恩，只有用心去感受，才能发现生活中的美好和奇迹。 如今，当我回首这段旅程时，心中充满了感激和喜悦。我知道，这一路繁花似锦的旅程，不仅让我收获了美丽和感动，更让我学会了如何去爱、去珍惜。我相信，在未来的日子里，我会继续用心去感受生活中的每一朵花、每一片叶，让心中的花园永远繁花似锦、生机勃勃。 【解析】 【详解】本题考查全命题作文 1.审题。这道作文题“这一路繁花似锦”，关键在于理解“这一路”和“繁花似锦”的含义。“这一路”指的是人生的旅程或者成长的道路，“繁花似锦”则形容这一路上美好而丰富的事物或经历，如同盛开的花朵般绚烂多彩。因此，学生需要从自己的生活经历中选取与这一主题相关的素材，展现成长过程中的美好瞬间和丰富体验。 2.立意。在立意时，学生需要明确文章的中心思想，即通过描绘“这一路繁花似锦”的景象，表达对生活的热爱和感恩之情，同时展示自己在成长过程中的收获和进步。学生可以结合自身经历，选取具体的事例或场景进行描述，如学习上的成功、生活中的点滴温暖、人际交往中的友善与互助等，以此来体现成长路上的“繁花似锦”。 3.构思选材。在构思选材时，我们可以从自己的成长经历中挑选出那些具有代表性和感染力的事例进行描述，如克服困难、实现目标、获得帮助等。通过细腻的笔触描绘出具体的场景和人物形象，让读者能够身临其境地感受到“繁花似锦”的美丽与温馨。在叙述过程中融入自己的真情实感，表达对生活的热爱和感恩之情，增强文章的感染力。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$