2.2 养成亲社会行为 课件-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

人教版 道德与法治 八年级上册 第二课 在社会中健康成长 第二框 养成亲社会行为 授课者：柳州市鱼峰区雒容镇雒容第二中学 潘 丽 琴 2026年5月18日00时21分，柳州柳南区发生5.2级地震。地震发生后，无数消防人员、医务人员、公安民警、党员干部等纷纷临场救援 。 思考：他们的行为，属于什么行为？ 属于亲社会行为。 导入新课：凡人微光，向善而行。 第二课 在社会中健康成长 第二框 养成亲社会行为 教学目标（核心素养） 政治认同：理解亲社会行为的意义，树立关心社会、奉献家国的意识。（重点） 道德修养：认识亲社会行为的内涵，主动践行谦让、分享、助人等向善之举。 健全人格：塑造亲社会行为健康人格。 责任意识：掌握养成亲社会行为的路径，主动扛起微光责任，做到知行合一。（难点） 法治观念：践行微光善举，自觉遵守社会规则。 微光目标 观看<地震无情人有情》视频。 思考：视频中，你找到哪些亲社会行为？ (分组学习、记录，代表发言、小组互评） 教学目标 活动一：聚凡人微光：是什么 环节一：新课学习 1.亲社会行为的含义、表现 给灾区捐款捐物、当志愿者帮扶、帮助搬运物资、写信鼓励灾民等。 课堂活动：辨别亲社会行为，传递正能量 亲社会行为：捐款、捐物、当志愿者帮扶、关心受灾群众、 写信安慰、帮助搬运物资、鼓励灾民。 禁止行为：私自闯灾区、造谣传谣、编造灾情、虚假募捐、 哄抬物价、骗取善款、占用灾区资源。 微光传递正能量 1.亲社会行为的含义及表现 知识归纳 （1）含义： 亲社会行为是人在社会化过程中形成的，是符合社会道德要求、有益于他人和社会的行为。（P13） （2）表现： 谦让、分享、合作、帮助他人、关心社会发展等。（P13） 践行亲社会行为要量力而行、遵守规则，善意也要有理性。 观看柳南地震后人们抗震暖心视频。 说一说：当时你参加了什么抗震救灾活动？或类似的活动，分享你的付出和收获。 (分组学习、记录，代表发言、小组互评） 教学目标 活动二：悟微光价值：为什么 抗震救灾活动有：给灾区同学写信鼓励、给灾区捐款、捐物品。期间，虽然付出了时间和精力，但同时：（1）有利于自己养成关爱他人的良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人（灾区人们）的接纳和认可。 2.为什么要养成亲社会行为？ 探究与分享 思考：结合柳南地震视频，说一说人们的抗震亲社会行为有什么意义？(分组学习、记录，代表发言、小组互评） （2）能够为他人（灾区人民）带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。 2.★为什么要养成亲社会行为？ 知识归纳 （1）必要性： （2）重要性： 亲社会行为促进个人成长和社会进步。①亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可；②能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。（P13） 青少年阶段是人的社会化的重要时期，我们应该养成亲社会行为。（P13） 齐读加分 柳州柳南区地震发生后，柳州普通市民纷纷临场救援, 给灾区捐款、捐物、当志愿者帮扶、关心受灾群众、写信安慰、帮助搬运物资、鼓励灾民等。 思考：除了这些，我们还可以参加哪些社会实践活动来养成亲社会行为？（小组讨论2分钟、发言、互评) 教学目标 活动三：践微光行动：怎样做 3.如何养成亲社会行为？ 可以参加社区服务，为建设和谐社区出力献策；参观现代化工厂，体会科技变革的力量；参观博物馆，感受人类文明成果的灿烂辉煌；参加环境保护活动，守护我们共同的家园…… 整理社区阅览室图书 参观新能源工厂 参观博物馆 参加防沙治沙活动 （1）亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 微光行动： 2025年是“十四五”收官、“十五五”谋划之年。编制好“十五五”规划具有重大的现实意义和深远的历史意义。现开展“十五五”规划编制意见建议征集活动，诚挚邀请您畅所欲言、建言献策，共同擘画“十五五”高质量发展新蓝图。 我为“十五五”规划献一策 思考：参加建言献策活动属于亲社会行为吗？ 探究与分享 属于。养成亲社会行为， （2）我们要主动了解社会，关注社会发展变化。 （3）了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活。 微光行动： 柳州地震中的“天桥螺蛳粉店” 思考：“天桥螺蛳粉店”启示我们如何养成亲社会行为？ （4）热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。 微光行动： “社会是成长的课堂，实践是最好的老师” 践微光行动 3.★如何养成亲社会行为？ ①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。（总述）（P14） ②我们要主动了解社会，关注社会变化发展；（P14） ③了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活；（P14） ④热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。（P14） 践微光行动： 让我们以“社会探索者”的身份，书写属于我们的社会责任篇章！ 教学目标 阅读感悟：点点微光汇聚星河 环节三：课堂小结：微光汇聚暖流 点点微光汇聚暖流。本节课我们认识了亲社会行为的含义及表现，懂得它的价值和实现途径。希望同学们从小事做起，关爱他人、奉献社会。 环节四：分层作业，让微光持续传递 1.基础作业： 梳理知识框架，巩固国家中小学智慧教育平台推送的本课课后习题，巩固基础知识。 2.实践拓展作业： 完成一项亲社会行为微光小行动，用文字、照片记录，上传国家中小学智慧教育平台学生空间，让微光持续传递。 结 束 语：扛起微光责任 点点微光，亦可照亮社会。本节课我们认识凡人微光，感悟微光价值，更懂得要扛起微光责任。亲社会行为不分大小，让我们立足日常小事，以个体微光汇聚成社会暖流。 谢 谢 聆 听 Lavf60.16.100 Lavf60.16.100 Lavf60.16.100 Lavf60.16.100 $