2.2 养成亲社会行为 课件-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

新课导入 视频中的行为属于什么行为？这种行为有何表现？ 亲社会行为。 表现为谦让、分享、合作、帮助他人、关心社会发展等。 第一单元 走进社会生活 第二课 在社会中健康成长 1.2.2 养成亲社会行为 为什么说中学生活是一个新的起点？ 预习检测-问题指引P12--15 1.亲社会行为的含义及表现 2.★为什么要养成亲社会行为？ 3.★如何养成亲社会行为？ 学校组织八年级学生参加宣传“节能降碳，绿色发展”的社会实践活动，几位同学就此展开了讨论。 我们的主要任务是学习，没有必要参加社会实践活动。 生活观察 节能降碳是全社会共同的责任，我们都应该出一份力。 参加社会实践活动，可以了解社会 绿色发展是大势所趋，这个活动很有意义。 ✪你赞同谁的观点，为什么？ 赞同后三位同学的观点。 理由：①学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都是可以学习。参加社会实践也是学习。 ②节能降碳践行绿色发展理念、坚持节约资源和保护环境的基本国策。 ③参加社会实践活动有利于提升青少年的环保意识，增强社会责任感，提高综合能力及道德修养，促进人的社会化具有重要意义。 “节能降碳，绿色发展”是亲社会行为，符合社会道德要求、有益于他人和社会的行为。 分享一个身边的亲社会行为 爱心捐款 无偿献血 社会实践 宽以待人 ✪什么是亲社会行为？如何养成亲社会行为？ 生活观察 关心时政 帮助他人 1.亲社会行为的含义及表现 知识归纳 （1）含义：亲社会行为是人在社会化过程中形成的，是符合社会道德要求、有益于他人和社会的行为。（P13） （2）表现：谦让、分享、合作、帮助他人、关心社会发展等。（P13） 辨别：以下行为哪些是“亲社会行为”？ √ √ √ √ 八年级学生小东和伙伴们利用暑假在社区组织了“墨缘·大手拉小手”活动，每周三和周五下午教小学生书法和国画。一个暑假下来，小东和伙伴们收获了很多“粉丝”，小学生们亲切地称他们“墨姐姐”“墨哥哥”。为了让小学生们进步更快，他们还一起讨论国画技法教学。在这一过程中，小东和伙伴们的表达能力、组织能力和交往能力得到很大提升。 ✪你是否参加过类似的活动，与同学分享你的付出和收获。 探究与分享 参加了帮助老年人使用手机的社会实践活动。期间，虽然付出了时间和精力，但同时也提高了自身的语言表达能力和与人交往能力，给老人带来了温暖，自己也获得了成就感，促进了社会和谐。 ✪结合视频，说一说亲社会行为有什么意义？ 探究与分享 “300元，对于我们小店来说不算小数目” 但她表示 “等他们长大了 还能记得这顿饭的温暖 愿意去帮助别人 我就更开心了” 素材：21名小学生凑300元聚餐，老板贴钱加菜：不为赚钱，只为你们开心 为什么要养成亲社会行为？ 能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。 2.★为什么要养成亲社会行为？ 知识归纳 （1）必要性：青少年阶段是人的社会化的重要时期，我们应该养成亲社会行为。（P13） （2）重要性：①亲社会行为促进个人成长和社会进步。 ②亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可； ③能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。（P13）（意义？） 今天，很多青少年走进社会课堂，参加社区服务，为建设和谐社区出力献策；参观现代化工厂，体会科技变革的力量；参观博物馆，感受人类文明成果的灿烂辉煌；参加环境保护活动，守护我们共同的家园…… 整理社区阅览室图书 参观新能源工厂 参观博物馆 参加防沙治沙活动 ✪结合上述材料和你参加的社会实践活动，谈谈如何养成亲社会行为？ 探究与分享 亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 2025年是“十四五”收官、“十五五”谋划之年。编制好“十五五”规划具有重大的现实意义和深远的历史意义。现开展“十五五”规划编制意见建议征集活动，诚挚邀请您畅所欲言、建言献策，共同擘画“十五五”高质量发展新蓝图。 我为“十五五”规划献一策 ✪参加建言献策活动属于亲社会行为吗？如何养成亲社会行为？ 属于亲社会行为。 我们要主动了解社会，关注社会发展变化。了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活。 探究与分享 宁波“待用面馆”：你会存面吗？ 这个爱心善举由“宁人爱心公益基金”创始人周光磊发起。他说，火车站是宁波的窗口，这里每天人来人往，会有人需要这碗面，“我觉得吃下这碗面，能让大家感受到宁波的温度”。 ✪“待用面馆”启示我们如何养成亲社会行为？ 探究与分享 热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。 “社会是成长的课堂，实践是最好的老师” 生活中遇到以下情况，你会怎么做？ 食堂就餐排队时，前面两位同学发生争吵，周围顿时涌来很多人，你会…… 某次研学拉练活动，小林脚受伤了走得比较缓慢，为了不让小林掉队，你会…… 放学回家的路上，你发现有一家工厂把废水排放到了河里，你会…… 当你看到某国企业在我国宣传，未将港澳台地区划入我国范围，你会…… 并说说我们如何养成这些亲社会行为的？ 知识归纳 3.★如何养成亲社会行为？ ①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 （总述）（P14） ②我们要主动了解社会，关注社会变化发展； （P14） ③了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活；（P14） ④热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。（P14） 2022年4月25日，习近平在中国人民大学考察时分享了自己青少年时期的人生感悟，并深情寄语广大青年学生: 青年人在求学期间，喜欢思考人生的价值是什么，青春应该在哪里用力、对谁用情、如何用心。我在青少年时期特别是七年“梁家河大学”时光里也常思考这些问题。那时，当地老百姓常说:“肥正月，瘦二月，半死不活三四月。”我大受触动，感觉农民怎么这么苦，一定要为他们做点事情。我曾把郑板桥的诗《竹石》改写为:“深入基层不放松，立根原在群众中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”希望你们用脚步丈量祖国大地，用眼睛发现中国精神，用耳朵倾听人民呼声，用内心感应时代脉搏，把对祖国血浓于水、与人民同呼吸共命运的情感贯穿学业全过程、融汇在事业追求中。 让我们以“社会探索者”的身份，书写属于我们的社会责任篇章！ 提示：学生可以选择自己感兴趣的一个人物，根据课本提供的六个问题，有目的地查找相关资料，分析他(她)的成长过程，从中感悟个人的成长离不开社会，要养成亲社会行为。 ✪从小到大，我们了解了很多模范人物的故事。以你熟悉的一个人物为例，参考下面的提示，探究其成长过程。 启思导行 课堂小结 课堂练习 1.青少年处于走向社会的关键时期。对于这一观点，下列同 学的说法你认为正确的是（ ） A.芳芳说：“我们年龄还小，过早参加实践会影响健康。” B.玲玲说：“我们现在主要任务是学习，走向社会太早了。” C.倩倩说：“我们经验不足，参加社会实践会有很多安全隐患，甚至对我们造成伤害，再长大一点再说。” D.磊磊说：“虽然我们年龄小，但参加社会实践能让我们养成良好行为习惯，塑造健康人格，形成正确价值观念 说法错误 说法错误 认识错误 D 2.古语说：“夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。”这启示我们（　　） A.爱护身体，对生命负责 B.要养成亲社会的行为 C.遵纪守法，防患于未然 D.建立良好的师生关系 B 课堂练习 课堂练习 3.近年来，各学校兴起了中小学生研学旅行活动。中小学生研学旅行活动是由教育部门和学校有计划地组织安排，通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动。组织开展丰富多彩的研学旅行活动（ ） ①能够引导学生在社会课堂中学习成长 ②有利于学生融入绚雨多彩的社会生活 ③有利于帮助学生了解国情、热爱祖国 ④有利于满足学生日益增长的各种需求 A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④ 说法错误 B 4.为积极投入文明县城创建活动，小张同学利用周末，跟父母一起参加志愿者活动，在大街上对那些随意丢垃圾、违规过马路等不文明行为进行劝导。小张这样做的意义在于（　　） ①融入社会生活，促进自身发展 ②付出时间精力，赢得物质回报 ③投身公益活动，增强实践能力 ④关心社会发展，培养亲社会行为 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 课堂练习 说法错误 C 5.《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》，要求中小学劳动教育课平均每周不少于1课时。为此同学们展开了讨论，以下观点你赞同的有（　 ） ①同学甲说：“人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的，劳动最光荣、最幸福。” ②同学乙说：“脑力劳动者比体力劳动者更值得尊敬，所以我要成为脑力劳动者。” ③同学丙说：“劳动既是公民的基本权利又是公民的基本义务，但是我想放弃。” ④同学丁说：“劳动是财富和幸福的源泉，做一些力所能及的事情，累并快乐着。” A．①④ B．①③ C．②③ D．②④ 课堂练习 观点错误 想法错误 A 6.下列诗句中，要求我们关注社会、养成亲社会行为的是（　 　） ①衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声 ②各人自扫门前雪，休管他人瓦上霜 ③苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 ④先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 课堂练习 观点错误 C 7．2025年学雷锋活动月期间，平遥县某中学的志愿者走进社区进行环保宣传，走上街头清理小广告，走进敬老院帮扶老弱病残.....他们在服务社会中获得成长，展现了青春的风采和力量。这样的活动有利于青少年( ) ①在人际交往和社会实践中养成亲社会行为 ②从社会生活中获得物质支持 ③形成正确的价值观，获得接纳和认可 ④提高网络媒介素养，传播正能量 A.①③ B.②③ C.①② D.②④ 课堂练习 说法绝对 无关 A 课堂练习 8.下列活动有助于我们养成亲社会行为的有（ ） ①帮助值日生打扫卫生 ②沉迷于网络游戏 ③积极参加公益活动 ④公交车上给老人让座 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.②③④ 不利 C 9.阅读材料，回答问题。 某同学在八年级暑期志愿者活动体会中写道：“在这个短暂的假期里，我收获了满满的快乐和幸福。不是因为吃到了很多好吃的东西，也不是因为玩了很多的游戏，而是因为我参与了一次特别有意义的活动，这次活动让我受益匪浅，让我感受到了生命无限美好的价值。这次活动就是校团委组织到敬老院关爱老人的志愿者活动：打扫敬老院、陪爷爷奶奶聊天、给敬老院的全体人员表演节目，逗他们开心，营造欢乐氛围。” 进入九年级后，该同学的家长认为，九年级要全力冲刺中考，志愿者活动就不参加了。 请运用“养成亲社会行为”的相关知识，对该家长的观点进行评析。 课堂练习 该家长的观点是错误的。 青少年处于人生发展的重要时期，要养成亲社会行为，主动认识社会，积极融入社会，在生动鲜活的社会课堂中学习、锻炼和成长。亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。因此，我们应该主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，实现自己的人生价值。 Lavf60.16.100 $