精品解析：河南省南阳市镇平县 2026-2027学年八年级上学期道德与法治阶段训练

河南省南阳市镇平县 2026-2027学年八年级上学期 道德与法治阶段训练 2026.10 一、选择题（17小题，每小题2分，共34分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请将所选项字母填入题前对应表格内） 1. 2026年3月6日晚，八年级学生小涵和家人坐在电视机前观看《新闻联播》，了解了我国经济社会发展的重大成就。小涵一家人了解社会的方式是（ ） A. 与人交流 B. 借助媒体 C. 亲身实践 D. 通过观察 【答案】B 【解析】 【详解】ABCD：题干中小涵一家人通过观看电视上的《新闻联播》了解社会发展成就，电视属于传播信息的媒体载体，这种了解社会的方式是借助媒体，故B符合题意；ACD不符合题意。 2. 今天的中国，从城市社区到乡村街角，高品质、有温度的公共空间日益增多。人们在健身器材上活动筋骨，在街心花园里休闲散步，在文化广场上放松娱乐……这些场景能够体现出（ ） ①各种各样的生产活动让社会生活充满活力 ②社会生活日新月异，越来越丰富多彩 ③人们在社会生活中，从事着不同的职业 ④社会生活在公共空间展开，具有公共性 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查社会生活特征的理解。 ①：题干描述的是人们在公共空间进行休闲娱乐的场景，强调公共生活的丰富性和公共性，而非生产活动，故①说法不符合题意； ②：“高品质、有温度的公共空间日益增多”体现社会生活丰富多彩，故②符合题意； ③：题干未提及职业差异，故③不符合题意； ④：健身器材、街心花园、文化广场等均属于公共空间，体现社会生活的公共性，故④符合题意； 故本题选C。 3. “花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲。”下列观点能体现这句话意思的是（ ） A. 人的生存和发展离不开社会 B. 人在不同的社会关系中身份都一致 C. 个人是社会的有机组成部分 D. 社会的发展离不开个人的努力奋斗 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 A：“花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲。”说明了一个人不可能离开社会而独立存在，每个人的生存和发展都离不开社会，故A说法正确； B：人在不同的社会关系中具有不同的身份，故B说法错误； CD：说法正确但题干体现的是个人离不开社会，故CD不符合题意； 故本题选A。 4. “共享菜园”是一种新兴的城市社区农业模式，居民可以共同租用一片土地，合作种植蔬菜、水果等农产品，并分享收获的喜悦。以下关于“共享菜园”的认识，你最赞同的是（ ） A. 参与“共享菜园”活动主要是为了从社会中取得物质支持 B. “共享菜园”建立在血缘关系基础上，可以让居民体验农耕乐趣 C. “共享菜园”有助于增强社区居民之间的联系，促进亲社会行为 D. 在“共享菜园”中，与他人合作耕种属于亲社会行为中的谦让表现 【答案】C 【解析】 【详解】A：参与“共享菜园”旨在体验农耕乐趣与促进邻里交流，并不是主要为了获取物质支持，故A说法错误； B：社区居民之间主要是基于居住地的地缘关系，不是血缘关系，故B说法错误； C：该模式通过共同劳作与分享收获，有利于拉近邻里距离，培养合作分享意识，属于亲社会行为，故C说法正确； D：与他人合作耕种体现团队协作与合作精神，不属于亲社会行为中的谦让，故D说法错误。 5. 社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。下列诗句中所涉及的社会关系分别属于（ ） ①恰同学少年，风华正茂 ②慈母手中线，游子身上衣 ③篱外谁家不系船，春风吹入钓鱼湾 A. ①业缘关系②地缘关系③血缘关系 B. ①业缘关系②血缘关系③地缘关系 C. ①地缘关系②业缘关系③血缘关系 D. ①地缘关系②血缘关系③业缘关系 【答案】B 【解析】 【详解】ABCD：同学关系属于业缘关系，母子关系属于血缘关系，邻里关系属于地缘关系，因此，诗句中所涉及的社会关系分别属于①业缘关系、②血缘关系、③地缘关系，故B正确，ACD错误。 6. 同学们在完成小组作业时提供了如下案例。 小红：在妈妈的指导和帮助下，我学会了西红柿炒鸡蛋。 小明：暑假我们家去旅游时，我了解了当地的风俗习惯。 小刚：作为班长我一直努力工作，不辜负同学们的期待。 小梅：我的爷爷、奶奶都积极报名参加老年大学的课程。 据此判断，该小组作业最有可能是（ ） A. 与人沟通，探究社会交往的形式 B. 绘制社会关系网络图，定位自己 C. 走进生活，学习感悟人的社会化 D. 查找资料，发现人与社会的关系 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查社会化伴随我们一生。 C：小红学做菜有利于提升能力、锤炼品格，小明了解风俗是学习知识的过程，体现人的社会化是个体在社会中提升能力、学习知识等过程中逐渐成为合格社会成员，据此判断，该小组作业最有可能是走进生活，学习感悟人的社会化，故C符合题意； ABD：小组作业最有可能是学习感悟人的社会化，“探究社会交往的形式”、“定位自己”、“发现人与社会的关系”不能准确反映作业的内容，故ABD不符合题意； 故本题选C。 7. 青少年正处于走向社会的关键时期。某校鼓励学生关注社会、了解社会、服务社会，培养亲社会的意识和能力。 下面是八年级（一）班学生拟定的部分行动方案，其中可取的是（ ） ①双休日独自在家复习功课，提升学习成绩 ②每天阅读经典文学，丰富文化内涵 ③定期开展集体性劳动实践，提升劳动技能 ④与同学一起通过网络向政府建言献策 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①②：独自在家复习功课、独自阅读经典文学都属于个人自主提升的私人行为，没有参与到社会互动、服务社会的过程中，不属于亲社会行动方案的要求，①②不符合题意。 ③④：集体性劳动实践是在集体参与中服务社会、锻炼社会参与能力的亲社会行为，和同学一起向政府建言献策是主动关注社会公共事务、服务社会发展的亲社会行为，二者都是可取的，③④符合题意。 8. “支持有条件的地方推广中小学春秋假”，今年政府工作报告中的这句话，让人充满期待，这是“中小学春秋假”首次被写入政府工作报告。多地在实践中要求春秋假不布置书面作业、不组织集体补课，鼓励开展研学、劳动、亲子实践。设立春秋假能够（ ） ①带动文旅消费，促进经济快速发展 ②缓解学习压力，迅速提高学习成绩 ③调整学习节奏，促进学生全面发展 ④主动融入社会，养成亲社会行为 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：设立春秋假的主要目的是促进学生身心健康和全面发展，带动文旅消费并非其主要目的，且“促进经济快速发展”说法夸大，故①说法错误； ②：春秋假有利于缓解学习压力，但学习成绩的提高需要长期积累，不能“迅速提高”，故②说法错误； ③：设立春秋假有利于学生劳逸结合，调整学习节奏，从而促进学生全面发展，故③符合题意； ④：开展研学、劳动等实践活动，有利于学生主动融入社会，在实践中养成亲社会行为，故④符合题意。 9. 某中学组织同学们走进博物馆和融创乐园进行研学活动，本次研学活动继承和发展了我国传统游学“读万卷书，行万里路”的教育理念和人文精神，让学生走出校园，在与日常活动不同的环境中拓展视野、丰富知识、了解社会、亲近自然、参与体验。这说明开展研学活动有利于（ ） ①学生结合自己的兴趣和经验，增强科技创新能力 ②学生学以致用、知行合一，在历练中不断成长、成熟 ②引导学生主动适应社会，促进书本知识和生活经验的深度融合 ④让每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养 A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为。 ①：题干强调研学活动注重实践与知识结合，未提及“科技创新能力”，故①不符合题意； ②：研学活动体现“读万卷书，行万里路”的理念，强调学以致用、知行合一，故②符合题意； ③：研学活动引导学生走出校园，主动适应社会，促进书本知识与生活经验融合，故③符合题意； ④：“让每个人获得物质支持”表述绝对化，研学活动主要提供精神滋养而非物质支持，故④说法错误； 故本题选D。 10. 土壤学硕士小魏返乡创办合作社，借助互联网建立集耕、种、管、收、加工、销售于一体的智慧农业服务平台，还与高校、科研机构共享技术资源。这表明网络（ ） A. 推动生产方式变革和传统行业转型升级 B. 主要作用是帮助农产品进行线上销售 C. 减少了农业生产对劳动和技术的需要 D. 使农业经营不再面临市场风险 【答案】A 【解析】 【详解】A：智慧农业平台把耕种管理、加工销售以及高校科研资源连接起来，体现网络促进生产方式变革和传统农业转型升级，故A符合题意。 B：材料不仅涉及线上销售，还包括生产管理、加工和技术资源共享，故B不符合题意。 C：网络和智慧技术提高生产效率，但不能说明农业生产不再需要劳动和技术，故C说法错误。 D：网络可以帮助经营者获取信息、拓展市场，却不能消除市场风险，故D说法错误。 11. 某医院通过网络组织“人工智能辅助诊疗与多学科专家”远程会诊，帮助外地疑难病患儿明确病因，减少了家庭跨省奔波。这主要体现了网络（ ） A. 改变了社会治理方式，扩大了公民政治权利 B. 使线上诊疗比所有线下诊疗更可靠 C. 丰富生活服务方式，让生活更加便利美好 D. 推动医疗行业由公益服务转向网络经营 【答案】C 【解析】 【详解】A：材料主要讲远程医疗服务便利群众，没有涉及扩大公民政治权利，并且网络并不能扩大公民政治权利，故A不符合题意； B：远程诊疗可以发挥便利和资源共享优势，但不能据此认定其比所有线下诊疗都更可靠，故B说法错误； C：网络组织远程会诊，使外地患儿获得专家诊疗并减少跨省奔波，体现网络丰富生活服务方式，让生活更加便利，故C符合题意； D：网络技术的运用并没有改变医疗服务的公益属性，也不能说明医疗行业转向网络经营，故D说法错误。 12. 2026年，一方面，人工智能鉴伪、防诈拦截等技术为人们提供安全保障；另一方面，不法分子利用人工智能换脸、声音克隆实施诈骗，人工智能还可能批量生成低质“数字泔水”。对此认识正确的是（ ） A. 技术本身能够决定网络空间是否清朗 B. 网络技术带来便利，也可能衍生新的社会问题 C. 人工智能应用中的风险主要由技术人员承担 D. 减少网络风险需要暂停人工智能的应用 【答案】B 【解析】 【详解】A：技术能产生何种社会影响还取决于使用方式、规则约束和治理水平，不能由技术本身决定网络空间是否清朗，故A说法错误； B：人工智能既可用于鉴伪、防诈，也可能被用于换脸诈骗、声音克隆和生成低质信息，说明网络技术带来便利的同时也可能衍生新的社会问题，故B符合题意； C：人工智能风险关系到用户、平台和社会各方，不能把责任主要归给技术人员，故C说法错误； D：面对风险应加强规范使用和治理，而不是暂停人工智能应用，故D说法错误。 13. 2025年5月20日至6月20日，“十五五”规划编制工作开展网络征求意见活动，累计收到网民建言超过311.3万条，为规划编制提供了有益参考。这表明网络（ ） A. 使网民可以直接决定国家重大事务 B. 让线上调查成为国家决策的法定程序 C. 推动传统行业转型，提升经济发展水平 D. 畅通参与社会治理的渠道，有利于汇聚民智 【答案】D 【解析】 【详解】A：网民可以通过网络依法有序表达意见，但不能直接决定国家重大事务，故A说法错误； B：网络征求意见是听取民意、汇聚民智的重要方式，材料并未表明线上调查成为国家决策的法定程序，故B说法错误； C：题干聚焦规划编制征求意见和公众参与，没有体现传统行业转型升级，故C不符合题意； D：超过311．3万条网民建言为规划编制提供参考，说明网络畅通参与社会治理的渠道，有利于汇聚民智，故D符合题意。 14. 初中生小方沉迷短视频，经常熬夜导致旷课，情绪波动大常与同学发生打架事件，被老师批评后与老师发生争执。下列对小方一系列行为的影响路径分析，正确的是（ ） A. 沾染不良嗜好→影响身心健康→违背诚信原则→缺乏依法维权意识 B. 不会“信息节食”→扰乱社会秩序→没有以礼待人→不懂得宽容他人 C. 拒绝网络生活→学习压力过大→不能平等待人→未能尊重老师 D. 缺乏媒介素养→未能履行受教育的义务→违反校规校纪→没有正确对待老师的批评 【答案】D 【解析】 【详解】A：沉迷短视频影响身心健康，但旷课打架与诚信原则无直接关联，与老师争执也不是维权问题，故 A 说法错误； B：在校打架主要违反校规校纪，未直接扰乱社会秩序，与老师争执主要是不尊重老师，故 B 说法错误； C：小方是沉迷网络而非拒绝网络生活，前提判断错误，故 C 说法错误； D：沉迷短视频是缺乏媒介素养，旷课未履行受教育义务，打架违反校规校纪，与老师争执是没有正确对待批评，路径分析正确，故 D 说法正确。 15. 漫画中“网络烂梗”传播的现象警示我们青少年要（ ） A. 提高辨别能力，自觉抵制不良网络信息 B. 净化网络空间，培育健康向上网络文化 C. 跟风使用网络语言，彰显个人表达风格 D. 远离网络生活，积极参与现实生活交往 【答案】A 【解析】 【详解】A：漫画中的 “网络烂梗” 属于不良网络信息，青少年应当提升辨别是非的能力，主动抵制不良网络内容，该说法符合青少年的做法，故 A 正确。 B：净化网络空间、培育健康网络文化是国家、网络平台、社会层面的责任，题干设问主体是青少年，该选项主体不匹配，故 B 错误。 C：低俗 “网络烂梗” 属于不良信息，盲目跟风使用会侵蚀自身价值观，不能随意跟风，故 C 错误。 D：网络是一把双刃剑，存在有利价值，我们要合理利用网络，而非完全远离网络，该表述过于绝对，故 D 错误。 16. 近期，北京警方破获特大网络“开盒”案，5名犯罪分子非法获取、交易公民个人信息被判处刑罚；2026年“两高”工作报告点名惩治“人肉开盒”等网络暴力行为。这告诉我们（ ） ①依法严惩是治理网络乱象的关键，能够杜绝网络违法行为 ②网络自由有法律边界，公民个人信息受国家法律严格保护 ③非法泄露他人信息是违法行为，必将会受到刑罚严厉处罚 ④网络空间并非法外之地，侵犯合法权益必然承担法律责任 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：依法严惩有利于治理网络乱象，但“杜绝”说法过于绝对，无法完全消除所有违法行为，故①说法错误； ②：警方破获案件及“两高”报告点名惩治，说明网络自由不是无限制的，公民个人信息受法律保护，故②说法正确； ③：非法泄露他人信息是违法行为，但只有构成犯罪才会受到刑罚处罚，一般违法行为受行政或民事处罚，“必然受到刑罚”说法错误，故③说法错误； ④：犯罪分子被判处刑罚，说明网络空间不是法外之地，侵犯他人合法权益必须承担相应的法律责任，故④说法正确； 17. 近年来，网络视频已成为人们获取信息、学习知识、休闲娱乐、维护权益的方式之一。有些人为达到某种目的，随意剪切视频片段，编造事实、恶意炒作，在社会上造成不良影响。营造清朗网络空间需要中学生（ ） ①学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息 ②恪守道德、遵守法律，弘扬社会正能量 ③珍惜当下美好生活，坚决远离网络诱惑 ④健全监督和制约机制，加强网络监督和管理工作 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：面对网络上随意剪接、编造事实的不良信息，中学生应当学会辨析信息，自觉抵制不良内容，符合营造清朗网络空间的要求，①做法正确； ②：参与网络生活要恪守道德、遵守法律，主动传播正能量，是中学生在营造清朗网络空间中的正确行动，②做法正确； ③：网络是把双刃剑，我们应当合理利用网络、抵制网络不良诱惑，“坚决远离网络诱惑”表述过于绝对，否定了网络的积极作用，③错误； ④：健全监督制约机制、加强网络监管是相关政府部门的职权，不属于中学生的行为范畴，主体不匹配，④错误。 二、非选择题（4小题，共36分） 18. 某校八年级学生晓明每天放学回家后，会用10分钟左右上网浏览时政新闻，或者查看课堂上还没有完全弄懂的问题；周末，他有时会用网络学习、购物、与亲戚朋友聊天，但是他会控制自己使用网络的时间，也从不在无关信息面前停留，更不会在网络上传播谣言或者宣泄负面情绪；有时，他还会利用网络为班级建设和学校发展建言献策。 请你运用所学知识，对材料中晓明的行为进行分析。 【答案】①晓明每天浏览时政新闻、查看课堂未懂问题，体现他合理利用网络获取新知，提高媒介素养，发挥网络对学习的积极作用； ②周末控制网络使用时间、不在无关信息停留，说明他学会“信息节食”，不沉迷网络，能理性对待网络； ③不在网络传播谣言、不宣泄负面情绪，体现他遵守网络道德和法律，做负责任的网络参与者； ④利用网络为班级和学校发展建言献策，说明他积极利用网络传播正能量，参与公共事务，促进集体发展。 【解析】 【分析】考点考查：合理利用网络 能力考查：提炼观点和分析描述能力 核心素养：健全人格、责任意识 【详解】第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要调用合理利用网络的有关知识，从分析类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：晓明每天浏览时政新闻、查看课堂未懂问题→合理利用网络获取新知，提高媒介素养，发挥网络对学习的积极作用。 关键词②：周末控制网络使用时间、不在无关信息停留→学会“信息节食”，不沉迷网络，能理性对待网络。 关键词③：不在网络传播谣言、不宣泄负面情绪→遵守网络道德和法律，做负责任的网络参与者； 关键词④：利用网络为班级和学校发展建言献策→积极利用网络传播正能量，参与公共事务，促进集体发展。 第三步：整合信息，组织答案。 19. 为持续巩固全国文明城市创建成果，某中学八年级（1）班同学走上街头，开展捡拾垃圾、路口交通执勤、街道巡查等公益活动。对此，小淮、小北分别发表了自己的观点。 运用所学知识，对两位同学的观点进行辨别与分析。 【答案】①小淮的观点是片面的，个人与社会关系密切，人的生存和发展离不开社会；热心公益并不一定会影响学习，合理安排时间反而能促进学习。 ②小北的观点是正确的，个人融入社会很重要，参与公益活动是亲社会行为的重要表现，有助于我们了解社会、拓宽视野、提升实践能力，促进自身成长。 ③青少年应正确处理学习与公益的关系，在完成学习任务的前提下，积极参加社会公益活动，服务社会、奉献社会。 ④我们应向小北学习，增强社会责任感，养成亲社会行为，在实践中实现自身价值。 【解析】 【详解】小淮的观点是片面的，个人与社会关系密切，人的生存和发展离不开社会。 小北的观点是正确的，个人融入社会很重要，参与公益活动是亲社会行为的重要表现，有助于我们了解社会、拓宽视野、提升实践能力，促进自身成长。 我们要增强社会责任感，养成亲社会行为，在实践中实现自身价值。 20. 材料一 某中学开展“数字社会”主题研学活动。同学们走访本地电商产业园，看到农户借助网络直播外销特色农产品；大家还体验线上政务平台，了解市民可以通过网络向政府建言献策。同学们真切感受到，互联网正深刻改变社会运行方式。 （1）结合同学们的所见所闻，谈谈互联网对社会运行有哪些推动作用。 材料二 在班会交流中，不少同学倾诉自己的烦恼：在家上网时，常常不知不觉长时间刷短视频；网络上部分歪曲事实的信息，容易干扰自己的判断，对学习生活造成困扰。 （2）互联网给我们带来便利的同时，存在哪些需要警惕的问题？ 【答案】（1）互联网对社会运行的推动作用： ①网络推动了生产方式的深刻变革，推动传统产业转型升级，如农户借助网络直播外销农产品，拓宽销售渠道； ②网络改进了社会治理方式，促进政务公开和民主参与，市民可通过线上政务平台向政府建言献策； ③网络深刻改变着我们的生活方式，提高社会运行效率，方便人们生活，如线上购物、线上学习、线上办事等； ④促进信息传播和资源共享，推动经济社会发展。 （2）需要警惕的问题： ①沉迷网络，长时间刷短视频，影响身心健康和学习生活； ②网络信息良莠不齐，部分歪曲事实的信息容易干扰判断，甚至误导行为； ③个人隐私容易泄露，可能遭遇网络诈骗、网络暴力等； ④过度依赖网络，可能导致现实交往能力下降，人际关系疏远。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知考查网络的作用，需要结合材料，提炼关键词。 “电商产业园、农户借助网络直播外销特色农产品”可链接网络推动了生产方式的深刻变革； “线上政务平台、通过网络向政府建言献策”可链接网络改进了社会治理方式； “互联网正深刻改变社会运行方式”可链接网络深刻改变着我们的生活方式。 【小问2详解】 从设问中可知考查网络的负面影响，需要结合材料，提炼关键词。 “长时间刷短视频、对学习生活造成困扰”可链接沉迷网络； “歪曲事实的信息”可链接网络信息良莠不齐； “上网”可链接个人隐私容易泄露；过度依赖网络等。 21. 小义所在班级开展以“瞧，我们的正能量”为主题的班级大事征集活动，计划将入选事例投稿至学校官方微信公众号进行宣传，传递青春正能量。以下是部分入选的班级大事： ①小德、小法等5位同学加入了学校的“望道宣讲团”，开启了暑期“红色宣讲进小区”的实践活动。 ②小道、小义去敬老院看望老人，教他们用手机上网，给他们表演节目，带给老人很多欢乐。 ③小治登录人民网“领导留言板”，提出了“xx市公共设施适老化”建议。 （1）结合材料中的事例，请你推测该班评选“正能量”事例的标准有哪些。 （2）将这些班级事例发布在学校官方微信公众号，有哪些意义？ （3）结合上述材料，谈谈青少年应如何养成亲社会行为。 【答案】（1）评选“正能量”事例的标准： ①体现亲社会行为，如热心公益、服务社会、关爱他人； ②传播正能量，弘扬社会主义核心价值观； ③具有社会责任感和奉献精神，如参与红色宣讲、关爱老人； ④积极参与社会治理，如通过网络建言献策。 （2）发布在学校官方微信公众号的意义： ①宣传先进事迹，树立榜样，激励更多同学向善向上； ②传播正能量，营造积极健康的校园文化氛围； ③增强班级凝聚力和同学们的集体荣誉感； ④引导同学们关注社会、服务社会，养成亲社会行为。 （3）青少年养成亲社会行为的做法： ①主动了解社会，关注社会发展变化，积极参与社会实践； ②热心帮助他人，关爱他人，服务社会； ③积极参与公益活动，如敬老院慰问、红色宣讲、社区服务等； ④遵守社会规则和习俗，尊重他人，学会合作； ⑤利用网络传播正能量，参与社会治理，为社会发展建言献策。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查亲社会行为的相关知识，并且要结合三则班级事例材料，需要对材料内容进行提炼； 参与红色宣讲进小区实践活动，可知事例需要有奉献精神，弘扬正能量。 去敬老院看望陪伴老人，可知事例要关爱他人，热心公益服务社会。 登录网络平台提公共设施适老化建议，可知事例要积极参与社会治理。 【小问2详解】 从设问中可知要考查传播正能量的相关知识，并且要结合班级正能量事例材料，需要对材料内容进行提炼； 将优秀事例发布公众号宣传，可知可以树立榜样，激励同学向善。 宣传正能量事迹，可知有利于营造良好校园文化氛围。 展示班级优秀事迹，可知可以增强班级凝聚力与集体荣誉感。 展示各类亲社会实践事例，可知能够引导学生关注社会，培养亲社会行为。 【小问3详解】 从设问中可知要考查养成亲社会行为的相关知识，并且要结合材料事例，需要对材料内容进行提炼； 参与红色宣讲、敬老院志愿活动，可知要主动了解社会，积极参加社会实践与公益活动。 教老人使用手机、陪伴老人，可知要关爱他人，热心帮助他人。 参与各类集体志愿活动，可知要遵守社会规则，尊重他人，学会合作。 在网络平台提交公共设施建议，可知合理利用网络，建言献策，传播正能量。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河南省南阳市镇平县 2026-2027学年八年级上学期 道德与法治阶段训练 2026.10 一、选择题（17小题，每小题2分，共34分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请将所选项字母填入题前对应表格内） 1. 2026年3月6日晚，八年级学生小涵和家人坐在电视机前观看《新闻联播》，了解了我国经济社会发展的重大成就。小涵一家人了解社会的方式是（ ） A. 与人交流 B. 借助媒体 C. 亲身实践 D. 通过观察 2. 今天的中国，从城市社区到乡村街角，高品质、有温度的公共空间日益增多。人们在健身器材上活动筋骨，在街心花园里休闲散步，在文化广场上放松娱乐……这些场景能够体现出（ ） ①各种各样的生产活动让社会生活充满活力 ②社会生活日新月异，越来越丰富多彩 ③人们在社会生活中，从事着不同的职业 ④社会生活在公共空间展开，具有公共性 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 3. “花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲。”下列观点能体现这句话意思的是（ ） A. 人的生存和发展离不开社会 B. 人在不同的社会关系中身份都一致 C. 个人是社会的有机组成部分 D. 社会的发展离不开个人的努力奋斗 4. “共享菜园”是一种新兴的城市社区农业模式，居民可以共同租用一片土地，合作种植蔬菜、水果等农产品，并分享收获的喜悦。以下关于“共享菜园”的认识，你最赞同的是（ ） A. 参与“共享菜园”活动主要是为了从社会中取得物质支持 B. “共享菜园”建立在血缘关系基础上，可以让居民体验农耕乐趣 C. “共享菜园”有助于增强社区居民之间的联系，促进亲社会行为 D. 在“共享菜园”中，与他人合作耕种属于亲社会行为中的谦让表现 5. 社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。下列诗句中所涉及的社会关系分别属于（ ） ①恰同学少年，风华正茂 ②慈母手中线，游子身上衣 ③篱外谁家不系船，春风吹入钓鱼湾 A. ①业缘关系②地缘关系③血缘关系 B. ①业缘关系②血缘关系③地缘关系 C. ①地缘关系②业缘关系③血缘关系 D. ①地缘关系②血缘关系③业缘关系 6. 同学们在完成小组作业时提供了如下案例。 小红：在妈妈的指导和帮助下，我学会了西红柿炒鸡蛋。 小明：暑假我们家去旅游时，我了解了当地的风俗习惯。 小刚：作为班长我一直努力工作，不辜负同学们的期待。 小梅：我的爷爷、奶奶都积极报名参加老年大学的课程。 据此判断，该小组作业最有可能是（ ） A. 与人沟通，探究社会交往的形式 B. 绘制社会关系网络图，定位自己 C. 走进生活，学习感悟人的社会化 D. 查找资料，发现人与社会的关系 7. 青少年正处于走向社会的关键时期。某校鼓励学生关注社会、了解社会、服务社会，培养亲社会的意识和能力。 下面是八年级（一）班学生拟定的部分行动方案，其中可取的是（ ） ①双休日独自在家复习功课，提升学习成绩 ②每天阅读经典文学，丰富文化内涵 ③定期开展集体性劳动实践，提升劳动技能 ④与同学一起通过网络向政府建言献策 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. “支持有条件的地方推广中小学春秋假”，今年政府工作报告中的这句话，让人充满期待，这是“中小学春秋假”首次被写入政府工作报告。多地在实践中要求春秋假不布置书面作业、不组织集体补课，鼓励开展研学、劳动、亲子实践。设立春秋假能够（ ） ①带动文旅消费，促进经济快速发展 ②缓解学习压力，迅速提高学习成绩 ③调整学习节奏，促进学生全面发展 ④主动融入社会，养成亲社会行为 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 9. 某中学组织同学们走进博物馆和融创乐园进行研学活动，本次研学活动继承和发展了我国传统游学“读万卷书，行万里路”的教育理念和人文精神，让学生走出校园，在与日常活动不同的环境中拓展视野、丰富知识、了解社会、亲近自然、参与体验。这说明开展研学活动有利于（ ） ①学生结合自己的兴趣和经验，增强科技创新能力 ②学生学以致用、知行合一，在历练中不断成长、成熟 ②引导学生主动适应社会，促进书本知识和生活经验的深度融合 ④让每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养 A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③ 10. 土壤学硕士小魏返乡创办合作社，借助互联网建立集耕、种、管、收、加工、销售于一体的智慧农业服务平台，还与高校、科研机构共享技术资源。这表明网络（ ） A. 推动生产方式变革和传统行业转型升级 B. 主要作用是帮助农产品进行线上销售 C. 减少了农业生产对劳动和技术的需要 D. 使农业经营不再面临市场风险 11. 某医院通过网络组织“人工智能辅助诊疗与多学科专家”远程会诊，帮助外地疑难病患儿明确病因，减少了家庭跨省奔波。这主要体现了网络（ ） A. 改变了社会治理方式，扩大了公民政治权利 B. 使线上诊疗比所有线下诊疗更可靠 C. 丰富生活服务方式，让生活更加便利美好 D. 推动医疗行业由公益服务转向网络经营 12. 2026年，一方面，人工智能鉴伪、防诈拦截等技术为人们提供安全保障；另一方面，不法分子利用人工智能换脸、声音克隆实施诈骗，人工智能还可能批量生成低质“数字泔水”。对此认识正确的是（ ） A. 技术本身能够决定网络空间是否清朗 B. 网络技术带来便利，也可能衍生新的社会问题 C. 人工智能应用中的风险主要由技术人员承担 D. 减少网络风险需要暂停人工智能的应用 13. 2025年5月20日至6月20日，“十五五”规划编制工作开展网络征求意见活动，累计收到网民建言超过311.3万条，为规划编制提供了有益参考。这表明网络（ ） A. 使网民可以直接决定国家重大事务 B. 让线上调查成为国家决策的法定程序 C. 推动传统行业转型，提升经济发展水平 D. 畅通参与社会治理的渠道，有利于汇聚民智 14. 初中生小方沉迷短视频，经常熬夜导致旷课，情绪波动大常与同学发生打架事件，被老师批评后与老师发生争执。下列对小方一系列行为的影响路径分析，正确的是（ ） A. 沾染不良嗜好→影响身心健康→违背诚信原则→缺乏依法维权意识 B. 不会“信息节食”→扰乱社会秩序→没有以礼待人→不懂得宽容他人 C. 拒绝网络生活→学习压力过大→不能平等待人→未能尊重老师 D. 缺乏媒介素养→未能履行受教育的义务→违反校规校纪→没有正确对待老师的批评 15. 漫画中“网络烂梗”传播的现象警示我们青少年要（ ） A. 提高辨别能力，自觉抵制不良网络信息 B. 净化网络空间，培育健康向上网络文化 C. 跟风使用网络语言，彰显个人表达风格 D. 远离网络生活，积极参与现实生活交往 16. 近期，北京警方破获特大网络“开盒”案，5名犯罪分子非法获取、交易公民个人信息被判处刑罚；2026年“两高”工作报告点名惩治“人肉开盒”等网络暴力行为。这告诉我们（ ） ①依法严惩是治理网络乱象的关键，能够杜绝网络违法行为 ②网络自由有法律边界，公民个人信息受国家法律严格保护 ③非法泄露他人信息是违法行为，必将会受到刑罚严厉处罚 ④网络空间并非法外之地，侵犯合法权益必然承担法律责任 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 17. 近年来，网络视频已成为人们获取信息、学习知识、休闲娱乐、维护权益的方式之一。有些人为达到某种目的，随意剪切视频片段，编造事实、恶意炒作，在社会上造成不良影响。营造清朗网络空间需要中学生（ ） ①学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息 ②恪守道德、遵守法律，弘扬社会正能量 ③珍惜当下美好生活，坚决远离网络诱惑 ④健全监督和制约机制，加强网络监督和管理工作 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 二、非选择题（4小题，共36分） 18. 某校八年级学生晓明每天放学回家后，会用10分钟左右上网浏览时政新闻，或者查看课堂上还没有完全弄懂的问题；周末，他有时会用网络学习、购物、与亲戚朋友聊天，但是他会控制自己使用网络的时间，也从不在无关信息面前停留，更不会在网络上传播谣言或者宣泄负面情绪；有时，他还会利用网络为班级建设和学校发展建言献策。 请你运用所学知识，对材料中晓明的行为进行分析。 19. 为持续巩固全国文明城市创建成果，某中学八年级（1）班同学走上街头，开展捡拾垃圾、路口交通执勤、街道巡查等公益活动。对此，小淮、小北分别发表了自己的观点。 运用所学知识，对两位同学的观点进行辨别与分析。 20. 材料一 某中学开展“数字社会”主题研学活动。同学们走访本地电商产业园，看到农户借助网络直播外销特色农产品；大家还体验线上政务平台，了解市民可以通过网络向政府建言献策。同学们真切感受到，互联网正深刻改变社会运行方式。 （1）结合同学们的所见所闻，谈谈互联网对社会运行有哪些推动作用。 材料二 在班会交流中，不少同学倾诉自己的烦恼：在家上网时，常常不知不觉长时间刷短视频；网络上部分歪曲事实的信息，容易干扰自己的判断，对学习生活造成困扰。 （2）互联网给我们带来便利的同时，存在哪些需要警惕的问题？ 21. 小义所在班级开展以“瞧，我们的正能量”为主题的班级大事征集活动，计划将入选事例投稿至学校官方微信公众号进行宣传，传递青春正能量。以下是部分入选的班级大事： ①小德、小法等5位同学加入了学校的“望道宣讲团”，开启了暑期“红色宣讲进小区”的实践活动。 ②小道、小义去敬老院看望老人，教他们用手机上网，给他们表演节目，带给老人很多欢乐。 ③小治登录人民网“领导留言板”，提出了“xx市公共设施适老化”建议。 （1）结合材料中的事例，请你推测该班评选“正能量”事例的标准有哪些。 （2）将这些班级事例发布在学校官方微信公众号，有哪些意义？ （3）结合上述材料，谈谈青少年应如何养成亲社会行为。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $