10月月考练习试卷 2026—2027学年统编版语文七年级上册

2026—2027学年上学期七年级语文10月月考练习试卷 （满分150分，其中卷面书写5分，考试时间120分钟） 命题依据：统编版（2024新版）七年级语文上册 第一单元+第二单元+《朝花夕拾》整本书阅读+第三单元课外古诗词诵读 注意事项： 1. 你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为120分钟。 1. 试卷包括"试题卷"和"答题卷"两部分，"试题卷"共8页，"答题卷"共6页。 1. 请务必在"答题卷"上答题，在"试题卷"上答题是无效的。 1. 考试结束后，请将"试题卷"和"答题卷"一并交回。 1. 语文积累与运用（35分） 1.默写。（10分） 在"腹有诗书气自华"主题分享活动中，同学们围绕"写景与怀远"展开交流。请根据情境补写古诗名句。 1. 小蚌说：古人写景，讲究画面与气韵。曹操在《观沧海》中一句"__________，__________"，便以耸立的山岛、萧瑟的秋风，绘出海天相接、气象万千的壮观图景；王湾在《次北固山下》中一句"__________，__________"，则把江潮平阔、一帆高悬的江上美景写得如在眼前。 1. 小城接着说：借景抒情，更能打动人心。李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，把对友人的关切与思念托付给明月，"__________，__________"；马致远在《天净沙·秋思》中，用"__________，小桥流水人家，古道西风瘦马"九个意象，勾勒出游子漂泊天涯的孤寂画面。 1. 小淮深有感触：离乡之人，最懂思念之深。岑参在《行军九日思长安故园》中，由重阳登高联想故园菊花，"遥怜故园菊，__________"，寄托了对饱经战乱的人民的同情；李益在《夜上受降城闻笛》中，以"不知何处吹芦管，__________"一句，写尽边关将士一夜之间的集体乡愁。 2.请运用积累的知识，完成（1）—（4）题。（12分） 【甲】我于是常常拔草去，实在也觉得许多蝥是不错的，无论从它们跳得远，叫得响，还是从它们那油光可鉴的尾巴来看，都算得上是我童年最好的玩伴了。但我最盼望的，还是那覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。 （节选自《从百草园到三味书屋》） 【乙】冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。 （节选自《从百草园到三味书屋》） 1. 给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。（3分） 1. 攒（ ）成 ②桑葚（ ） ③xún（ ）觅 1. 下列对【甲】文中加点词语"油光可鉴"的理解，正确的一项是（ ）（3分） A. 油亮得可以照见人影，形容十分光滑明亮 B. 油污多得需要擦拭，形容很不干净 C. 像涂了油一样滑腻，让人难以捉住 D. 形容外表光亮，却华而不实 1. 根据《朝花夕拾》整本书的相关内容，概括"我"在百草园与三味书屋的生活各有什么特点？请结合具体情节加以说明。（3分） 1. 【乙】文中"我"为了捕鸟做足了准备，但最终却"费了半天力，捉住的不过三四只"。请联系《朝花夕拾》整本书，谈谈从这段"捕鸟"的细节中，你读出了鲁迅怎样的童年生活态度？（3分） 3.班级开展"有朋自远方来"专题学习活动，请你完成以下任务。（13分） 1. 活动策划组为本次活动拟了两条宣传标语，请从中选择一条作为主题标语，并从句式和内容的角度简述理由。（3分） 【甲】以文会友传薪火 真诚相待结知音 【乙】海内存知己，天涯若比邻 1. 在"交友之道"分享环节，小文同学结合课文谈了自己的体会。请你根据情境，补全对话。（4分） 1　 主持人：我们在《〈世说新语〉二则》中认识了许多聪慧的少年。请问你觉得陈太丘的朋友和元方，谁更值得我们学习？请结合课文内容谈谈你的看法。 2　 小文：__________ 3　 主持人：的确，真诚与宽容都是交友的重要品质。那你还想对同学们提出什么交友建议吗？ 4　 小文：__________ 1. 同学们在搜集友情素材时，发现了下面这幅以"赠予"为主题的徽标（为蚌埠某志愿服务组织设计）。请用简洁的语言描述徽标的内容，并说明其寓意。（3分） 1. 徽标描述：__________ 1. 寓意：__________ 1. 活动结束后，小华同学写了一段活动感言，其中有一些错误，请帮他改正。（3分） 【甲】通过本次"有朋自远方来"主题活动，使我深刻认识到真正的友谊应当建立在真诚与宽容的基础上。【乙】从钟子期与俞伯牙的知音之谊，到蚌埠好人相互帮扶的温暖善举，从课本中元方维护尊严的凛然正气，到身边同学互助友爱的点点滴滴——真诚的友谊，早已深深融入我们的日常生活之中。 1. 【甲】处画线句有语病，请写出修改后的句子。（2分） 1. 【乙】处画线句有一处标点使用不当，请改正。（1分） 1. 阅读（55分） 阅读下面的文字，完成4—18题。 【一】（23分） 淮河岸边的春天 ①在我的记忆里，淮河的春天，是从一场蒙蒙细雨开始的。 ②三月的蚌埠，常常被一片薄薄的烟雨笼罩。那天清晨，我推开家门，眼前的世界仿佛一夜之间换了模样。墙角的迎春花不知何时已探出嫩黄的花苞，细细的雨丝落在屋檐上，发出清脆的滴答声，像谁在轻轻拨动琴弦。 ③母亲说："走，我带你去淮河边看水。"我们撑着一把旧伞，沿着龙子湖畔的小路向河岸走去。路旁的柳树已经抽出鹅黄的嫩芽，柔柔的枝条垂在水面上，被微风一吹，便泛起圈圈涟漪。湿润的空气里弥漫着泥土和青草的气息，那是春天独有的味道。 ④站在淮河大堤上，眼前的景象让我屏住了呼吸。河水一改冬天枯瘦的模样，变得丰盈而宽阔。雨丝落在河面上，激起无数细小的水花；远处的货船缓缓驶过，发出低沉的汽笛声。几只水鸟贴着水面低飞，翅膀掠过之处，留下一串串银亮的痕迹。 ⑤"你看，春天就是从这里来的。"母亲指着远处说，"淮河发大水时，是它滋养了两岸的庄稼；天旱时，又是它把水送到每一块田里。就像咱蚌埠人，看着憨厚，骨子里却有一股韧劲。" ⑥我不太明白母亲话里的深意，只是静静地看着眼前这蒙蒙的雨、宽宽的河。忽然，一滴雨珠顺着伞沿滑落，正落在我伸出的手心里。那一点清凉，仿佛把整个春天都握在了手中。 ⑦很多年后，我离开蚌埠去外地求学。每到春天，我总会想起那个雨天的清晨，想起母亲站在淮河大堤上的身影。春天的雨会停，但有些东西不会——那便是在绵绵春雨里滋长的对故土的眷恋，以及在岁月的洗礼中永不凋零的家的温暖。 （选自蚌埠市某初中生征文，有删改） 1. 下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分） A. 文章开篇以"淮河的春天，是从一场蒙蒙细雨开始的"总领全文，为下文写雨景、抒情怀做了铺垫。 B. 第③段中"那便是春天独有的味道"一句，从嗅觉角度写出春天湿润、清新的特点，增强画面感。 C. 第⑤段母亲的话语暗含深意，将淮河与蚌埠人的品格联系起来，为后文主题的升华埋下伏笔。 D. 文章结尾以"眷恋"和"温暖"收束全文，情感真挚，既呼应开篇，又深化了"春天"这一主题。 2. 请简要分析第②段中画线句子在文中的作用。（4分） 墙角的迎春花不知何时已探出嫩黄的花苞，细细的雨丝落在屋檐上，发出清脆的滴答声，像谁在轻轻拨动琴弦。 3. 文章第④段中，作者站在淮河大堤上看到了哪些景象？这些景象有什么作用？（4分） 4. 请从修辞手法的角度，赏析第⑥段中画线的句子。（4分） 那一点清凉，仿佛把整个春天都握在了手中。 5. 文章以"淮河岸边的春天"为题，有何妙处？请结合全文加以分析。（4分） 6. 文章结尾写道"春天的雨会停，但有些东西不会"。请联系本文与《秋天的怀念》中母亲对"我"的爱，谈谈你对"永不凋零的家的温暖"的理解。（4分） 【二】（17分） 阅读下面的材料，完成10—13题。 材料一： 淮河，古称淮水，与长江、黄河、济水并称"四渎"，是中华文明的重要发源地之一。淮河流域地处中国南北地理分界线附近，气候温和，物产丰饶。考古发现表明，早在七千年前，淮河流域就有了人类活动的痕迹——蚌埠双墩遗址出土的陶器上刻画着大量原始符号，被认为是中华文字的源头之一。 材料二： 春天是万物复苏的季节，也是各类细菌、病毒活跃的时期。疾控专家提醒，春季气温变化大，人体的免疫力相对较弱，极易感染呼吸道疾病。为此，蚌埠市卫健委发布春季健康提示：建议市民根据天气变化及时增减衣物，勤洗手、多通风，合理膳食，加强体育锻炼，增强自身抵抗力。 专家表示："春季养生重在'顺应自然'。只有养好身体，才能更好地投入到学习和工作中去，如同春雨滋养大地，也为秋日的收获积蓄力量。" 材料三： 蚌埠，因"古采珠之地"而得名，又因盛产珍珠而雅称"珠城"。这座依淮而建的城市，在新时代迎来了新的发展机遇。 近年来，蚌埠市大力推进"绿色廊道"建设，在淮河两岸种植了大量树木花草，打造出滨河生态公园。每到春天，公园里樱花、海棠竞相开放，成为市民踏青赏春的"打卡地"。同时，蚌埠市积极发展生态旅游，把"一河两岸"的春光变成百姓致富的"金名片"。 1. 下列对三则材料的理解与分析，不正确的一项是（ ）（3分） A. 材料一指出，淮河流域是中华文明的重要发源地之一，蚌埠双墩遗址的发现证明了这一点。 B. 材料二表明，春季是呼吸道疾病的高发期，市民应注意增减衣物、合理膳食、加强锻炼。 C. 材料三提到，蚌埠市通过"绿色廊道"建设和生态旅游发展，实现了经济效益与生态效益的统一。 D. 三则材料分别从历史、健康、生态三个维度介绍了淮河与蚌埠的相关情况，相互补充。 2. 请根据材料二，概括蚌埠市卫健委发布的春季健康提示包含哪几个方面的建议。（4分） 3. 材料三中提到蚌埠市"把'一河两岸'的春光变成百姓致富的'金名片'"。请结合材料一和材料二，说说蚌埠在发展生态旅游的过程中，是如何做到保护与利用相结合的。（5分） 4. 某校拟开展"走进春天·相约淮河"主题宣传活动，请你根据三则材料，为该活动拟写两条宣传标语（每条不超过20字）。（5分） 【三】（15分） 阅读下面的文言文，完成14—17题。 【甲】 谢太傅寒雪日内集与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰："白雪纷纷何所似？"兄子胡儿曰："撒盐空中差可拟。"兄女曰："未若柳絮因风起。"公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 （选自《世说新语·咏雪》） 【乙】 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方："尊君在不？"答曰："待君久不至，已去。"友人便怒曰："非人哉！与人期行，相委而去。"元方曰："君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。"友人惭，下车引之。元方入门不顾。 （选自《世说新语·陈太丘与友期行》） 1. 下列对文中加点词语的理解与分析，不正确的一项是（ ）（3分） A. "俄而雪骤"的"而"，与"相委而去"的"而"意义相同，都是不久 一会儿。 B. "未若柳絮因风起"的"因"，意为"乘、趁"。 C. "太丘舍去"的"去"，与"去后乃至"的"去"含义相同，都指"离开"。 D. "尊君在不"的"不"，同"否"，读fǒu，表示询问语气。 2. 用"/"给下面的句子断句（断两处）。（2分） 谢太傅寒雪日内集与儿女讲论文义 3. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分） 1. 白雪纷纷何所似？ 1. 友人惭，下车引之。元方入门不顾。 4. 【甲】文中谢道韫与胡儿的比喻，你更喜欢哪一个？请结合两文内容，说说你对《世说新语》中少年形象的理解。（4分） 1. 写作（55分+卷面分5分） 1. 阅读下面的文字，按要求作文。（55分） 淮河的春水奔流不息，滋润着两岸的沃土；迎春花的嫩黄在雨中绽放，点亮了蚌埠的街头；龙子湖畔的柳条轻拂水面，荡漾着青春的涟漪……春天，是万物复苏的时节，也是我们重新出发的起点。 在你的记忆中，是否也有这样一个春天？或许是一次踏青的欢愉，或许是一段成长的故事，或许是一份久别重逢的温暖，或许是一个深藏心底的梦想。 1. 请以"那年春天"为题，写一篇不少于600字的记叙文。 要求： (1) 内容真实，情感真挚，有具体的细节描写； (2) 不得透露你个人的身份信息； (3) 抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章； (4) 卷面整洁，书写工整。 参考答案及评分说明 一、语文积累与运用（35分） 第1题 默写（10分，每空1分） 1. （1）水何澹澹　山岛竦峙　潮平两岸阔　风正一帆悬　（2）我寄愁心与明月　随君直到夜郎西　枯藤老树昏鸦　（3）应傍战场开　一夜征人尽望乡 评分说明：每空1分，共10分。错字、漏字、添字均不得分。注意"澹""竦峙""悬""郎""藤""鸦""傍""征"等字的正确书写。 第2题 名著阅读（12分） （1）（3分）①cuán　②shèn　③寻 （2）（3分）A 解析："油光可鉴"中的"鉴"本义是镜子，此处意为"照见"，形容器物表面光亮得像镜子一样可以照见人影，故A项正确。B项"油污多得需要擦拭"望文生义；C项仅从触觉角度理解，未抓住"可鉴"（照见人影）的核心；D项"华而不实"属过度引申，偏离本义。 （3）（3分）百草园的生活自由自在、充满乐趣。这里有会唱歌的蟋蟀、会弹琴的油蛉，有像小珊瑚珠攒成小球的覆盆子，还有美女蛇的神秘传说，"我"在这里尽情地玩耍、观察、想象，享受着童年的快乐。三味书屋的生活则较为枯燥、受约束，"我"虽在这里读书、习字，却常常趁先生不注意溜到后院去折梅花、捉苍蝇喂蚂蚁，甚至把先生念书时的样子看作一幅有趣的神像图。这一对比，既写出了童年生活的情趣，也流露出对儿童天性的尊重与对封建教育压抑天性的含蓄批评。 （4）（3分）从"捕鸟"的细节可以看出，"我"是一个热爱生活、充满好奇心、善于观察和动脑的孩子。为了让捕鸟成功，"我"做好了周密准备：扫雪、支筛、撒谷、系绳，每一步都细致认真。虽然最终"费了半天力，捉住的不过三四只"，但"我"依然乐在其中。这种在单调生活中自寻乐趣、在失败中依然保持热情的态度，体现了鲁迅童年活泼、天真、富有探索精神的一面，也寄托了他对童年美好时光的深深怀念。 第3题 综合性学习（13分） （1）（3分） 示例一：选择【甲】。句式上，运用对偶的修辞，前后结构整齐，节奏明快，读来朗朗上口；内容上，"以文会友"点明活动主旨，"真诚相待"强调交友态度，"结知音"突出友情的美好境界，契合活动主题。 示例二：选择【乙】。句式上，引用王勃《送杜少府之任蜀州》中的名句，简洁凝练，富有文化底蕴；内容上，"海内存知己"以广阔的胸怀道出知己情谊，"天涯若比邻"化远为近，生动地表达了真挚友谊不受距离限制的深刻哲理，既点明主题，又具感染力。 （2）（4分） ①示例：我觉得元方更值得我们学习。面对朋友的责难，元方不卑不亢，有理有据地指出对方"无信""无礼"，既维护了父亲和自己的尊严，也坚守了做人的原则，这种诚实守信、明辨是非的品格值得我们学习。当然，陈太丘的朋友知错能改、勇于认错，同样值得肯定。 ②示例：交友贵在真诚和守信。希望大家在与人交往时，都能做到言出必行、坦诚相待，当朋友指出我们的不足时，虚心接受、及时改正，让真诚的友谊在互相尊重中长长久久。 （3）（3分） 徽标描述：徽标整体为圆形，中心是两只紧握的手的图案（或：一只手将一本书高高托起的图案），上方环绕着光芒和"赠人玫瑰，手有余香"字样，下方有"志愿"二字。 寓意：两只紧握的手象征人与人之间的互助与关怀；托起的书本象征知识与友情的传递；圆形构图象征圆满与和谐，光芒象征希望与温暖。整体传达出"赠人玫瑰，手有余香"，真诚助人、共同成长的主题。 （4）（3分） ①修改后：通过本次"有朋自远方来"主题活动，我深刻认识到真正的友谊应当建立在真诚与宽容的基础上。 （原句"通过……使……"句式造成主语残缺，删去"使"或删去"通过"均可。） ②将"温暖善举"后的破折号改为逗号（或将"——"改为"，"）。 二、阅读（55分） 【一】现代文阅读（23分） 1.（3分）D 解析：文章结尾"眷恋"与"温暖"确实收束全文并呼应"春天"这一主题，但"深化了'春天'这一主题"表述不准确。全文的主题并非"春天"本身，而是借春天写对故土的眷恋和家的温暖，故D项说"深化了'春天'这一主题"不恰当，为本题答案。 2（4分）画线句描写了迎春花和雨丝两个景物。迎春花"探出嫩黄的花苞"，一个"探"字运用拟人手法，生动写出了春天悄然到来的情态；雨丝"发出清脆的滴答声"，运用比喻，把雨声比作琴弦之声，从听觉角度写出春雨的轻柔悦耳。整句视听结合，既写出了春天的到来，也营造出清新美好的氛围，为后文写淮河春景、抒发思乡怀家之情做了铺垫。 3.（4分）作者描写了站在淮河大堤上所见的景象：河水丰盈宽阔、雨丝激起水花、货船缓缓驶过、水鸟贴水低飞。这些景象的作用有：①以河水由枯瘦变丰盈，写出春天淮河的变化，突出"春水"的生机；②以雨丝、水花、货船、水鸟等动态画面，展现春天淮河的活力与生气；③为下文母亲借淮河抒发对蚌埠人"韧劲"的赞美做铺垫，也暗合文章"眷恋故土"的主题。 4.（4分）运用了夸张（或"化实为虚"）的修辞手法。将一滴雨珠带来的清凉感受，夸张地写成"把整个春天都握在了手中"，化抽象为具体，化大为小，生动形象地写出了那一滴雨珠所承载的整个春天的美好气息，表达了作者对春天、对故土淮河的由衷喜爱与深切眷恋，也寄托了对母亲、对家的温暖回忆。 5.（4分）①从内容看，标题点明了文章的主要描写对象——淮河岸边的春天，简洁明了；②从结构看，"春天"作为全文的线索，贯穿始终，从开篇的细雨到结尾的回忆，首尾呼应；③从情感看，"淮河岸边"既点明了地点，也暗含了对故土蚌埠的深情，"春天"则象征生机与希望，两者结合，含蓄地表达了作者对故土、对家庭的眷恋与怀念；④从手法看，标题质朴自然，与文章清新淡雅的风格相得益彰，耐人寻味。 6.（4分）示例：《秋天的怀念》中，史铁生的母亲虽然身患重病，却始终牵挂着双腿瘫痪的儿子，她隐忍着病痛，一次次鼓励儿子"好好儿活"，把对儿子的爱与希望深藏心间，直至生命最后一刻。《淮河岸边的春天》中，母亲在雨中带"我"去看淮河，把对故土的深情、对生活的热爱融进一次寻常的散步，让"我"在多年后仍能从中汲取温暖与力量。两者都告诉我们：真正的"家的温暖"不会随时间的流逝而消亡，它藏在母亲的一句话、一个动作、一次陪伴里，如同春天的种子，深植心田，历久弥新。这温暖，正是我们面对生活、热爱生活的力量源泉。 【二】非连续性文本阅读（17分） 1.（3分）D 解析：A项正确。材料一确实指出淮河流域是中华文明的重要发源地之一，蚌埠双墩遗址的发现证明了这一点。B项正确。材料二提到春季是呼吸道疾病高发期，建议市民增减衣物、合理膳食、加强锻炼。C项正确。材料三提到蚌埠通过"绿色廊道"建设和生态旅游发展，实现了经济与生态的统一。D项错误。三则材料分别从历史、健康、生态三个维度介绍，但材料二介绍的是春季健康提示，并非"淮河与蚌埠"的维度，且"相互补充"表述不当——三则材料主题分散，并未形成统一互补的整体。故D项不正确，为本题答案。 2.（4分）蚌埠市卫健委发布的春季健康提示包含以下建议：①根据天气变化及时增减衣物；②勤洗手、多通风；③合理膳食；④加强体育锻炼，增强自身抵抗力。这些建议围绕"顺应自然"的养生理念展开，旨在帮助市民提高免疫力、预防春季呼吸道疾病。 3.（5分）蚌埠在发展生态旅游的过程中，做到了保护与利用的有机结合。具体而言：①以生态保护为前提，通过"绿色廊道"建设在淮河两岸种植树木花草，改善生态环境，为旅游发展奠定基础；②合理利用淮河丰富的自然和人文资源，把滨河生态公园、樱花海棠等春日景观转化为旅游产品，实现生态价值的变现；③结合历史底蕴，依托淮河"四渎之一"的历史地位和双墩遗址的文化内涵，打造文化加生态的特色旅游，避免单纯追求经济效益而破坏环境。如此，既保护了"母亲河"，又让生态资源转化为致富资源，实现了经济效益与生态效益的双赢。 4.（5分） 示例一：共护淮河碧水，同赏一河春光。 示例二：走进春天淮河岸，共享生态好风光。 评分说明：标语须体现"淮河（蚌埠）"与"春天（生态）"主题，语言简洁（不超过20字），表达有力。符合要求即可得分。 【三】文言文阅读（15分） 1.（3分）A解析：A项错误。第一个"而"意为"不久，一会儿"，第二个"而"意为"就，然后"，二者含义不同，A项说"含义相同，都指不久，一会儿"不正确，故A项为本题答案。B项正确，"因"意为"乘、趁"，"未若柳絮因风起"即"不如比作柳絮乘着风飞舞"。C项正确，"太丘舍去"的"去"与"去后乃至"的"去"均指"离开"，含义相同。D项正确，"不"通"否"，读fǒu，表示疑问语气。 2.（2分）谢太傅/寒雪日内集/与儿女讲论文义（断句依据：第一处断在主谓之间，主语"谢太傅"与谓语"寒雪日内集"分开；第二处断在两个谓语之间，即"内集"（举行家宴）与"与儿女讲论文义"（和子侄们谈论文章义理）之间。全句语义完整，断点均落在句法边界上。） 3.（6分） （1）（3分）这纷纷扬扬的白雪像什么？ "纷纷"：纷纷扬扬的样子；"何所似"：像什么。注意"何所似"为倒装句式，应译为"像什么"。 （2）（3分）友人感到惭愧，下车来拉元方。元方走进家门，头也不回。 "惭"：感到惭愧；"引"：拉、牵；"顾"：回头看。注意"元方入门不顾"中"顾"字是得分关键，须译为"回头看"。 4.（4分）示例一：我更喜欢谢道韫的比喻。"撒盐空中"虽也写出了雪的形态，但显得生硬、缺乏美感；而"柳絮因风起"以春日柳絮轻盈飘舞之态比拟冬雪，既写出了雪花纷纷扬扬、飘洒而下的特点，又赋予雪以灵动、飘逸的美感，意境优美，富有诗意，故谢道韫的比喻更胜一筹。 示例二：从两文中可以看出，《世说新语》中的少年形象聪慧机敏、明辨是非。谢道韫才思敏捷，以精妙的比喻赢得赞赏；元方年仅七岁，却能据理力争，指出友人"无信""无礼"，维护父亲的尊严。这些少年不仅才学过人，更具独立的人格和是非观念，展现了魏晋时期少年聪慧睿智、率真敢言的精神风貌。 三、写作（55分+卷面分5分） 作文评分标准 等级 分数区间 标准 一类文 48—55分 切合题意，中心突出，内容充实，感情真挚，结构严谨，语言流畅，有较强的感染力和文采 二类文 38—47分 符合题意，中心明确，内容较充实，感情真实，结构完整，语言通顺 三类文 28—37分 基本符合题意，中心基本明确，内容单薄，结构基本完整，语言基本通顺 四类文 27分以下 偏离题意，中心不明确，内容空洞，结构混乱，语言不通顺 卷面书写评分标准 等级 分数 标准 优 5分 字迹工整，卷面整洁 良 4分 字迹较工整，卷面较整洁 中 2—3分 字迹一般，卷面尚可 差 0—1分 字迹潦草，卷面不整洁 学科网（北京）股份有限公司 $