陕西渭南市韩城市新城区第五初级中学2026-2027学年八年级上学期10月语文学情检测

县市 2026~2027学年八年级语文学情检测 (建议完成时间：120分钟满分：120分) 一、语言运用·参加实践活动(24分) 【致敬先锋·字词积累】 阅读下面这段赞美时代先锋的文字，解决其中的语言文字问题。(4分) 时代的洪流中，总有一些人如璀璨星辰，照亮我们前行的道路。他们面对困 学校 难从不泄气，以锐不可当的气势攻克难关；他们弹精竭虑，在各自的领域默默耕 密 耘。他们的事迹镂刻在共和国的丰碑上，他们的精神将永远激励着我们奋勇前行。 1.请为加点字选择正确的读音。（只填序号)(2分) ①锐不可当（)A.dang B.ddng ②弹精竭虑()A.danB.shan 2.文段中有两个错别字，请找出来并修改。(2分) ① 改为 ②改为」 【致敬先锋·诗词言志】 班级 3.古诗词中蕴含着丰富的哲理与情感。请结合你的积累，补全下面的文段。(8 分) 封 在历史的长河中，先贤们留下了无数动人的诗篇。面对衰老，曹操在《龟虽 寿》中以“(1) 。”表达了老当益壮、自强不息 的意志；面对离别与思念，《庭中有奇树》中的女主人公以 “(2) ”寄托了无尽的相思之苦。杜甫的《望岳》 中，“(3) ”表达了诗人勇于攀登，俯视一切的豪情 姓名 壮志；在王安石的《登飞来峰》中，“(4) ”感受 他变法革新的决心这些诗句，跨越千年，依然能给我们带来奋进的力量。 【致敬先锋·新闻实践】 线 4.小华同学摘抄了一则关于“时代楷模”的新闻评论，请你帮他解决后面的问 题。(6分) ①新时代是奋斗者的时代，无数平凡英雄在各自的岗位上书写着不平凡的篇章。 ② 身处何种境遇，他们 能坚守初心，勇担使命。③通 过观看《时代楷模发布厅》节目，使我深受感动。④我们要学习他们身上那种百 考 号 折不挠、无私奉献的精神。 (1)第①句中“新时代是奋斗者的时代”属于什么类型的短语？请写在下面的 横线上。(2分) (2)请在第②句的横线处补上一组恰当的关联词。(2分) (3)第③句有语病，请将修改意见写在下面。(2分) 【致敬先锋·名著阅读】 5.班级开展《红星照耀中国》名著阅读分享会，请你完成以下任务。(6分) (1)《红星照耀中国》是美国记者」 (人名)创作的一部纪实作 品，曾易名为《 》。(2分) (2)书中塑造了许多鲜活的红军将领形象。请根据下面的描述，写出对应的 人物。(4分) CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP C⑤扫描全能王 ①他是个面容疲削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有 些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。( ②他是一个传奇式的人物。他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡 子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。( ③他出身于贫苦的农民家庭，具有强烈的反抗精神。他带领穷苦百姓“劫富 济贫”，在湖南哥老会中享有很高的威望。他性格刚烈，动作敏捷。( ④他是个非常活泼、非常有趣的人。他常常大笑，喜欢和战士们打成一片。 他是一位天才的军事家，在长征中指挥了多次重要战役。( 二、综合阅读·提升思维品质(46分) (一)阅读下面的材料，完成68题。(9分) 【材料一】（摘自《人民日报》2025年4月5日） 4月4日，南京大屠杀死难者清明祭仪式在侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪 念馆遇难者名单墙前举行。南京大屠杀幸存者代表、南京大屠杀死难者遗属代表、 青少年学生代表、国际留学生代表等手持菊花肃立，祭奠在88年前遇难的南京 大屠杀死难者。仪式上，工作人员敬献花篮，全体人员面向南京大屠杀死难者名 单墙，向死难者三鞠躬，表达哀思。96岁的南京大屠杀幸存者夏淑琴在家人搀 扶下颤巍巍地走到名单墙前，眼眶泛着泪花，喃喃地说：“只要身体允许，我每 年都来！”南京大屠杀记忆传承的重任如今落在了后代的肩上。幸存者艾义英于 今年年初去世，他的孙子黄睿接过记忆传承的接力棒。作为幸存者后代，黄睿表 示：“我深知责任重大，我一定会将同胞们的血泪记忆传递下去，让更多人知晓 历史真相，避免悲剧重演。” 【材料二】（摘自《人民日报》2025年8月18日） 8月15日上午，第四批南京大屠杀历史记忆传承人上岗仪式在侵华日军南 京大屠杀遇难同胞纪念馆举行，随着梅根·布莱迪、托马斯·拉贝等6人的加入， 传承人队伍增至38人。此次传承人认证进一步拓展了传承人的范围。除南京大 屠杀幸存者后代外，在南京大屠杀期间救助中国民众、留存历史铁证的国际友人 和中国同胞的后人也被纳入行列。自2022年起，纪念馆已完成四批传承人认证。 前三批传承人以南京大屠杀幸存者后代为主，他们在纪念活动、校园宣讲、社区 分享等场景中讲述祖辈经历的苦难与坚韧，警醒世人珍惜和平。南京民间抗日战 争博物馆馆长吴先斌介绍，此次将国际友人后代纳入传承人行列，有助于从全球 视角揭示南京大屠杀真实历史，增进国际社会对这段历史的了解，让和平的种子 在更广阔的土地上生根发芽。 【材料三】（摘自《人民日报》2025年8月20日） 随着电影《南京照相馆》的热映，一段关于“日军罪证照片”的历史再次引 发关注。电影以历史照片为依据，揭示了日军屠城照片的来源，展现了罪证得以 曝光的艰难险阻。面对日军，手无寸铁的百姓没有退缩，他们以底片作为“武器” 完成了一场坚定的抗争。在拍摄前，主创团队到侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪 念馆、南京城墙博物馆等地调研，查阅历史照片、书籍文献和纪录片等大量资料， 并着重参考了华东照相馆、秦淮照相馆等原型故事。一张张照片、一帧帧光影， 揭开历史真相，传递深刻昭示。在今天的和平时期，照片是人们记录幸福生活、 留存美好瞬间的载体。然而，在抗战时期，那些被平民守护的照片，却是戳穿谎 言和揭露日军暴行的有力罪证。这说明：个体与民族，家庭与国家，休戚相关， 荣辱与共。没有“强的国”，遑论“我的家”。铭记历史，才能不让历史悲剧重演。 只有坚决反对历史虚无主义，让全世界珍爱和平的力量守望相助、众志成城，才 CS扫描全能王 可 3亿人都在用的扫描App C⑤扫描全能王 能以史为鉴、面向未来，让和平的阳光普照我们的星球。 6.请用一句话概括【材料一】的主要内容。（不超过25字）(3分) 7.结合【材料二】和【材料三】，谈谈你认为可以通过哪些方式或途径更好地向 青少年一代传承南京大屠杀的历史记忆？（4分) 8.下列对以上材料的理解和分析，不正确的一项是（)(2分) A.【材料一】中的祭奠仪式表达了国家和人民对死难者的深切缅怀。 B.【材料二】表明，南京大屠杀历史记忆传承人的认定范围已经扩大到了国 际友人后代。 C.【材料三】中电影《南京照相馆》的热映，说明完整的历史远比电影更残 酷。 D.三则材料都主要反映出同一个观点：铭记历史不仅是为了延续仇恨，更是 为了汲取教训、珍视和平。 (二)阅读下面的文字，完成912题。(21分) 最优秀的战士 伍月 ①在延安，我见到了许多传说中的红军战士。其中一个叫“小鬼”的号手， 给我留下了极为深刻的印象。 ②他看起来只有十五六岁，穿着略显宽大的灰色军装，腰间系着一条皮带， 别着一把左轮手枪。他的脸被晒得黝黑，但那双大眼睛却闪烁着明亮而坚定的光 芒。他叫阿明。 ③我问他：“你为什么要参加红军？” ④“为了打白狗子，为了穷人能过上好日子！”他回答得干脆利落，声音里 透着一股超越年龄的成熟。 ⑤阿明的父亲是村里的农会主席，被国民党杀害了。母亲带着他逃难，后来 也病死了。是红军收留了他，给他饭吃，给他衣穿，教他读书识字。从那时起， 他就下定决心，要跟着红军走到底。 ⑥长征途中，阿明一直担任号手。过草地的时候，环境极其恶劣，许多战士 因为饥饿、寒冷和疾病倒下了。阿明也饿得两眼发黑，双腿像灌了铅一样沉重。 但他紧紧握着那把锃亮的铜号，咬着牙，一步一步往前挪。 ⑦草地的天气变幻莫测，刚才还是烈日当空，转眼间就乌云密布。一天傍晚， 部队在茫茫的草地上艰难行进。突然，天空中电闪雷鸣，紧接着下起了倾盆大雨。 雨水夹杂着冰雹，打在脸上像刀割一样疼。战士们的衣服湿透了，冻得瑟瑟发抖。 更糟糕的是，前方出现了一条湍急的河流，挡住了去路。 ⑧“同志们，冲过去！”连长大声命令道。 ⑨可是，河水冰冷刺骨，水流又急，许多身体虚弱的战士一下水就被冲倒了。 连日的饥饿和疲惫，让大家的体力已经到达了极限。 ⑩就在这时，阿明站了出来。他举起手中的铜号，用尽全身力气吹响了冲锋 号。“嘀嘀嗒，嘀嘀嗒…”清脆而激昂的号声穿透了风雨，在空旷的草地上回 荡。 ①这号声，像是一股无形的力量，注入到每一个战士的心中。原本疲惫不堪 CS扫描全能王 可 3亿人都在用的扫描Ap印 C⑤扫描全能王 的战士们，仿佛瞬间被点燃了斗志，他们互相搀扶着，高喊着口号，勇敢地冲向 了对岸。 ②阿明站在河边，一直吹着号，直到最后一名战士安全渡过。当他想放下号 角时，却发现自己的双手已经冻得僵硬，嘴唇也冻得发紫，身体摇摇欲坠。 ®连长一把扶住他，心疼地说：“小鬼，你真是好样的！” ①阿明咧开嘴笑了，露出两颗小虎牙：“连长，我是号手，只要我还能吹， 就不能让同志们停下脚步！” ⑤那一刻，我深深地震撼了。在这个瘦弱的少年身上，我看到了红军战无不 胜的秘密。他们不是钢铁之躯，他们也有恐惧，也会疲惫。但因为他们心中有着 坚定的信仰，有着对美好未来的向往，他们就能爆发出惊人的力量，克服一切艰 难险阻。 ⑥阿明，这个草地上的号手，就是我所见过的最优秀的战士。 (节选自《红星照耀中国》相关内容，有删改) 9.请简要概括文章第①①段的主要内容。(4分) 10. 结合语境，按要求赏析下面的句子。(8分) (1)他举起手中的铜号，用尽全身力气吹响了冲锋号。“嘀嘀嗒，嘀嘀嗒…” 清脆而激昂的号声穿透了风雨，在空旷的草地上回荡。（从描写方法的角度赏析） (4分) (2)阿明啊开嘴笑了，露出两颗小虎牙：“连长，我是号手，只要我还能吹，就 不能让同志们停下脚步！”（赏析加点词的表达效果）(4分) 11.文章第⑤段写道：“我深深地震撼了。在这个瘦弱的少年身上，我看到了红军 战无不胜的秘密。”请结合全文，说说这个“秘密”是什么？(4分) 12.本文中的阿明与《红星照耀中国》原著中的“红小鬼”形象有何共同点？请 结合具体内容简要分析。(5分) (三)阅读下面的文言文，完成1215题。(12分) 岳飞传（节选) 岳飞，字鹏举，相州汤阴人。少负气节，沉厚寡言。家贫力学，尤好《左氏 春秋》、孙吴兵法。生有神力，未冠，挽号三百斤，弩八石。学射于周同，尽其 术，能左右射。同死，朔望设祭于其冢。父义之，曰：“汝为时用，其徇国死义 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描App 用担金王 乎！” 飞应募，与敌相持。飞遣子云领骑兵直贯其阵，戒之曰：“不胜，先斩汝！” 县市 鏖战数十合，贼尸布野。飞治军严整，卒有取民麻一缕以束刍者，立斩以徇。卒 夜宿，民开门愿纳，无敢入者。军号“冻死不拆屋，饿死不掳掠”。卒有疾，亲 为调药。诸将远戍，飞妻问劳其家；死事者，哭之而育其孤。有颁犒，均给军吏， 秋毫无犯。善以少击众。凡有所举，尽召诸统制，谋定而后战，故所向克捷。猝 遇敌不动。故敌为之语曰：“撼山易，撼岳家军难。” (选自《宋史·岳飞传》，有删改) 13.解释下列句中加点的词。(4分) 学校 (1)少负气节( (2)父义之( 密 (3)卒有取民麻一缕以束刍者（)(4)故所向克捷( 14.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（)(2分) A. 学射于周同 告之于帝 B. 飞遣子云领骑兵直贯其阵 其如土石何 C.谋定而后战 而山不加增 班级 D.故敌为之语曰 实是欲界之仙都 15.将下列句子翻译成现代汉语。（4分) 封 (1)家贫力学，尤好《左氏春秋》、孙吴兵法。 (2)卒有疾，亲为调药。 16.请结合选文内容，简要概括岳飞是一个怎样的人。（2分) 姓名 (四)阅读下面的诗歌，完成1617题。(4分) 线 晚春 韩愈 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 考号 17.请赏析“百般红紫斗芳菲”中“斗”字的妙处。(2分) 18.这首诗是韩愈在暮春时节所作。有人认为，诗人借“杨花榆荚”表达了一种 自嘲与无奈：也有人认为，诗人借此表达了对生命的热爱与积极进取的人生态度。 你更赞同哪一种看法？请结合诗句内容，说说你的理由。(2分) 三、 审美表达·展现多彩生活(50分) 19.阅读下面的文字，按要求写作。（50分) 材料： 在《红星照耀中国》中，斯诺写道：“长征的统计数字是触目惊心的…几 CS扫描全能王 可 3亿人都在用的扫描ApP 乎平均每天就有一次遭遇战…平均每天行军七十一华里…”红军战士们凭着 坚定的信念和顽强的意志，创造了人类历史上的伟大奇迹。 在你的生活中，也一定有过为了某个目标而“咬牙坚持”的经历。也许是一 次长跑，也许是一次攻克难题，也许是一次坚持练习某项技能…那一刻，你感 受到了坚持的力量。 请以“那一刻，我选择了坚持”为题，写一篇不少于600字的作文。 要求：①文体自选（诗歌除外）。②不要套作，不得抄袭。③不要出现班级、姓 名、地名等真实信息。 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫指APP 用担金王