阶段性提升训练（1-3单元）（综合训练）-2026-2027学年三年级上册数学（青岛版）

阶段性提升训练（1-3单元）（综合训练）-2026-2027学年三年级上册数学（青岛版） 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题 1．我国南北大约相距5500（    ）。 A．厘米 B．米 C．千米 2．从笑笑的位置看到的是图（    ）。 A． B． C． 3．下面物体中，（    ）用克做单位比较合适。 A． B． C． 4．跳远比赛中，龙龙跳了2.3米，天天跳了18分米，聪聪跳了2米2分米，他们当中（    ）跳得最远。 A．龙龙 B．天天 C．聪聪 5．小明的身高是9分米，爸爸的身高是180厘米，爸爸比小明高（    ）。 A．90厘米 B．189厘米 C．171厘米 6．把三年级女生总人数看作总量，（    ）是组成它的分量。 班级 男生 女生 三（1）班 19人 24人 三（2）班 18人 23人 A．三（1）班男生人数和三（1）班女生人数 B．三（1）班女生人数和三（2）班女生人数 C．三（1）班总人数和三（2）班总人数 7．下面的秤最多能称（    ）的物体。 A．8千克 B．800克 C．10千克 8．下面说法不合理的是（    ）。 A．3个曲别针约重1克 B．40名同学约重1吨 C．1个鸟蛋约重50千克 二、填空题 9．刘刚看到的可能是下面哪幅图？在括号里画“√”。 10．一头非洲象重6000千克，也就是( )吨。 11．把10张卡片摞起来大约厚5毫米，100张这样的卡片，摞起来大约厚( )毫米，就是( )厘米。 12．在（    ）里填上合适的质量单位。                                       19( )  150( )  5( )     200( ) 13．估计下图中的实物各有几厘米长，再量一量。 (1)估计：( )厘米；测量：( )厘米。 (2)估计：( )厘米；测量：( )厘米。 14．请掂一掂一只钢笔的重量大约是( )克。 15．下图中，________从上面看到的是，________从上面看到的是。（填序号） 三、判断题 16．临颍到许昌大约有25千米，最好坐车去。( ) 17．我有一支12毫米长的钢笔。( ) 18．两个不同的立体图形，从上面观察到的图形不可能一样。( ) 19．小明身高13分米，也就是1米30厘米。( ) 20．站在同一个位置上观察最多只能看见它的3个面。( ) 四、计算题 21．算一算。 63÷9＝          500＋200＝           60＋50＝ 36÷4＝          1200－400＝          360－70＝ 3500克－500克＝               5000克－2千克＝ 22．我会计算。 213＋179＋138＝        606－180－238＝        137＋363－446＝        500－421＋410＝ 五、作图题 23．借用如图这把不完整的尺子在纸条上涂一段比3厘米长6毫米的色带。 六、解答题 24．下面是学校附近的平面图。 （1）辰辰从商场经过学校到书店，一共要走多少米？合多少千米？ （2）你还能提出什么数学问题？并解答。 25．正方体的前面、右面和上面各是什么颜色？长方体呢？      26．图中的小朋友有多重，用哪个单位合适？圈一圈。 刚出生的小宝宝3600二年级的女同学25 （克      千克）（克      千克） 27．一个柴油桶装满油后连桶重1吨，柴油用掉一半后，连桶重520千克，这个空柴油桶的质量是多少千克？ 28．某水果店第一天卖出450千克水果，第二天卖出550千克水果，两天一共卖出多少吨水果？ 29．一瓶酱油连瓶重800克，从标签可以看出这瓶酱油的“净含量”是590克。这个酱油瓶重多少克？ 试卷第1页（共3页） 试卷第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 《阶段性提升训练（1-3单元）（综合训练）-2026-2027学年三年级上册数学（青岛版）》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 C B B A A B C C 1．C 【分析】根据生活经验、对长度单位和数据大小的认识可知， 计量比较短的物体的长度，通常用厘米作单位，食指的宽大约是1厘米；计量一般物体长度通常用米作单位，小学生手臂展开长度约1米；计量比较长的路程，通常用千米作单位。一圈跑道长度是400米，2圈半跑道长度是1千米，所以计量我国南北距离用千米作单位。 【详解】根据分析： 我国南北大约相距5500千米。 故答案为：C 2．B 【分析】从图中可以看出：从笑笑的位置看，两个物体呈左右排列，且在左边，在右边，据此解答。 【详解】根据分析可知： 从笑笑的位置看到的图是。 故答案为：B 3．B 【分析】计量较重的物体时一般用千克作单位，计量较轻的物体一般用克作单位。 1克大约是1粒花生米的质量，1千克大概是1个西瓜的质量。 【详解】 A．，较重的物体，用千克作单位合适，不符合题意。 B．，较轻物体，用克作单位合适，符合题意。 C．，较重的物体，所以用千克作单位。不符合题意。 故答案为：B 4．A 【分析】根据题意，明确长度单位间的进率，1米＝10分米，先把单位换算成米，18分米＝1.8米，2米2分米＝2米＋0.2米＝2.2米，再根据小数大小的比较方法：先看它们的整数部分，整数部分大的那个数就大；如果整数部分相同，十分位上的数大的那个数就大；如果十分位上相同，百分位上的数大的那个数就大，以此类推。比较出最大的数，就是跳的最远的。以此答题即可。 【详解】根据分析可知： 1米＝10分米 18分米＝1.8米 2米2分米＝2米＋0.2米＝2.2米 2.3米＞2.2米＞1.8米 2.3米＞2米2分米＞18分米 跳远比赛中，龙龙跳了2.3米，天天跳了18分米，聪聪跳了2米2分米，他们当中龙龙跳得最远。 故答案为：A 5．A 【分析】把小明身高9分米乘进率10化成90厘米，再用爸爸身高减小明身高就是它们的身高差，据此解答。 【详解】9分米＝90厘米 180－90＝90（厘米） 小明的身高是9分米，爸爸的身高是180厘米，爸爸比小明高（90厘米）。 故答案为：A。 【点睛】本题考查厘米和分米之间的进率，熟练掌握并灵活运用。 6．B 【分析】总量是指整体的数量，分量是指组成整体的各个部分的数量。总量是三年级女生总人数，解题方法是先明确总量与分量的定义，三年级女生总数只能由各班女生人数组成。 【详解】A．三（1）班男生人数和三（1）班女生人数相加，得到的是三（1）班总人数，不是三年级女生总人数，此选项错误； B．三（1）班女生人数和三（2）班女生人数相加，得到的是三年级女生总人数，符合总量的构成条件，此选项正确； C．三（1）班总人数和三（2）班总人数相加，得到的是三年级学生总人数（包含男生和女生），不是三年级女生总人数，此选项错误。 7．C 【分析】根据图中称的最大称重量可知，最大的刻度为10，单位为10kg（千克），据此作答即可。 【详解】图中称的最大称重量是10kg（千克）。 故答案为：C 8．C 【分析】常用的质量单位有克、千克和吨。我们知道，两枚回形针大约重1克，两瓶矿泉水大约重1千克，两头牛的重量大约是1吨。据此解答。 【详解】A．3个曲别针很轻，3个曲别针约重1克，该选项说法正确。 B．40名同学很重，40名同学约重1吨，该选项说法正确。 C．1个鸟蛋有一定的质量，但肯定没有50千克，该选项说法错误。 故答案为：C 9．见详解 【分析】观察图发现，刘刚看到的是房子的侧面，并且看到房子的侧面在树的后面。 【详解】由分析可知： 10．6 【分析】已知1吨是1000千克，想：6000千克里面有几个1000千克，即可解答。 【详解】6000千克＝6吨 所以，一头非洲象重6000千克，也就是6吨。 【点睛】本题考查质量单位千克与吨之间的单位换算。 11． 50 5 【分析】100里面有10个10，10张卡片摞起来大约厚5毫米，故100张这样的卡片摞起来大约有10个5毫米那么厚，10个5毫米就是50毫米，也就是5厘米。 【详解】由分析得：把10张卡片摞起来大约厚5毫米，100张这样的卡片，摞起来大约厚50毫米，就是5厘米。 12． 千克/kg 克/g 千克/kg 克/g 【分析】根据质量单位和数据大小的认识结合日常生活常识进行分析解答。 一大瓶矿泉水的重量大约是1千克，所以计量小狗的重量用千克作单位比较合适； 一个鸡蛋重大约50克，所以计量薯片的重量用克作单位比较合适； 一大瓶矿泉水的重量大约是1千克，所以计量西瓜的重量用千克作单位比较合适； 一个鸡蛋重大约50克，所以计量一个苹果的重量用克作单位比较合适。 【详解】 13．(1) 2 3 (2) 4 5 【分析】（1）估计物体的长度时，先观察1厘米有多长，再看被测物体的长度里大约有几个1厘米，这根蜡笔大约有3个1厘米长，据此解答即可。 （2）估计物体的长度时，先观察1厘米有多长，再看被测物体的长度里大约有几个1厘米，这根粉笔大约有5个1厘米长，据此解答即可。 【详解】（1） 估计：（  2  ）厘米；测量：（  3  ）厘米。 （2） 估计：（ 4 ）厘米；测量：（  5  ）厘米。 14．20 【分析】根据生活经验，对质量单位和数据的大小可知一只钢笔的重量大约是20克。 【详解】掂一掂一只钢笔的重量大约是20克。 【点睛】本题考查的是根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活选择。 15． ① ②③ 【分析】从上面看：①号图中两个物体看到的是左边一个圆形，右边为一个正方形；②号图中两个物体看到的是左边一个横着的长方形，右边为一个圆形；③号图中两个物体看到的是左边一个横着的长方形，右边为一个圆形；④号图中两个物体看到的是左边一个正方形，右边为一个圆形；据此解答。 【详解】由分析可知，①从上面看到的是，②③从上面看到的是。 16．√ 【分析】根据生活实际可知，计量比较长的距离用千米（km）作单位，比较短的距离步行，25千米距离很远，最好坐车去。据此判断。 【详解】临颍到许昌大约有25千米，最好坐车去。 故答案为：√ 17．× 【分析】量比较短的物体的长度或者要求量得比较精确时，可以用毫米（mm）作单位。身份证的厚度大概是1毫米。10毫米＝1厘米，据此判断即可。 【详解】一支钢笔的长度12毫米只有1厘米多，1厘米是刻度尺上的一小格，不符合实际情况。 故答案为：× 18．× 【分析】不同的立体图形从同一方向观察时，看到的形状可能相同；可以通过举例来判断该说法是否正确。 【详解】例如一个正方体和一个底面是正方形的长方体，正方体的六个面都是正方形，从上面观察正方体，看到的形状是正方形；底面是正方形的长方体，从上面观察，看到的形状也是正方形。 这两个立体图形不同，但从上面观察看到的形状一样；所以原题题干说法错误。 故答案为：× 19．√ 【分析】1分米＝10厘米，1米＝10分米，据此把13分米换算成几米几厘米再判断即可。 【详解】13分米＝10分米＋3分米＝1米30厘米，所以小明身高13分米，也就是1米30厘米，原题说法正确。 故答案为：√ 20．√ 【分析】观察一个长方体，从它一个面看，只能看到它的一个面，从它的一条棱看，可看到它的两个面，从它的一个顶点看，能看到它的三个面，据此即可解答。 【详解】 根据分析可知：站在同一个位置上观察最多只能看见它的3个面，原题说法正确。 故答案为：√ 21． 7；700；110； 9；800；290； 3000克；3000克 【解析】略 22．530；188；54；489 【分析】只有加减法的混合运算，从左往右计算。 【详解】213＋179＋138 ＝392＋138 ＝530 606－180－238 ＝426－238 ＝188 137＋363－446 ＝500－446 ＝54 500－421＋410 ＝79＋410 ＝489 23．（方法不唯一） 【分析】用直尺的“0”刻度线和线段的一个端点重合，另一个端点在直尺上的刻度，就是该线段的长度；取一整刻度线为零刻线的，切莫忘记最后读数中减掉取代零刻线的刻度值，据此解答即可。 【详解】作图略； 24．（1）3000米；3千米 （2）从学校到儿童乐园的距离比从学校到医院的距离远多少千米？2千米（答案不唯一） 【分析】（1）把商场到学校和学校到书店的距离相加即等于辰辰从商场经过学校到书店走的路程，计算时注意单位要统一。 （2）根据题目给的条件提出合理的问题并解答即可。 【详解】（1）1千米＝1000米   1000＋2000＝3000（米） 3000米＝3千米 答：一共要走3000米，合3千米。 （2）从学校到儿童乐园的距离比从学校到医院的距离远多少千米？ 6000米＝6千米 6－4＝2（千米） 答：从学校到儿童乐园的距离比从学校到医院的距离远2千米。 （答案不唯一） 25．正方体的前面是红色，右面是绿色，上面是黄色； 长方体的前面是黄色，右面是红色，上面是绿色。 【分析】根据从不同角度看物体，正方体前面是红色，右面应该和左边的颜色一样是绿色，上面是黄色；长方体前面是黄色，右面应该和左边的颜色一样是红色，上面是绿色。 【详解】 前面：，右面：，上面：； 前面：，右面：，上面：。 答：正方体的前面是红色，右面是绿色，上面是黄色；长方体的前面是黄色，右面是红色，上面是绿色。 26．克；千克 【解析】略 27．40千克 【分析】先统一质量单位，再用装满油的总质量减去用掉一半油后的总质量，得到一半柴油的质量，进而求出整桶柴油的质量，最后用总质量减去整桶柴油的质量，即可得到空桶的质量。 【详解】 一半柴油的质量：（千克） 整桶柴油的质量：（千克） 空桶的质量：（千克） 答：这个空柴油桶的质量是40千克。 28．1吨 【分析】先计算两天卖出水果的总千克数，再根据1000千克＝1吨，把千克换算成吨。 【详解】（千克） 1000千克＝1吨 答：两天一共卖出1吨水果。 29．210克 【分析】要求酱油瓶子的重量，用800减酱油的净重590即可解答。 【详解】800－590＝210（克） 答：这个酱油瓶重210克。 【点睛】800克是酱油的质量与瓶子的质量和，800克减去酱油的质量就是瓶子的质量。 答案第1页（共2页） 答案第1页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $