精品解析：广东深圳市福田区2026-2027学年统编版学科素养与能力训练四年级语文上学期试题

2026—2027学年学科素养与能力训练四年级语文（上册）第一、二单元 请认真听录音，然后按要求回答下列问题。短文朗读两遍。 作者是乘坐____________游览桂林山水的。 2．下列关于漓江的水的特点，哪一项在录音中没有提到？（　　） A．静 B．深 C．清 3．根据录音内容判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。 （1）透过漓江的水可以看见江底的沙石。（　　） （2）录音中提到，桂林的山的特点是：绿、秀、险。（　　） （3）“舟行碧波上，人在画中游”是说桂林山水美得像一幅画。（　　） 1. 读一读，写一写，注意把字写得正确、美观。 走进大自然的能够 烦恼：白天，站在大堤上，能看到 的潮水翻而来；等到天色 变暗，可以地在长椅上，看 的星星和的萤火虫。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“抱”“荡”“滚”“逐”“躺”“舞”的正确写法。 选择题。选择恰当的一项填入括号。 2. 下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（　　） A. 麦穗（huì） 芦苇（wěi） 明媚（mèi） 薄雾（báo） B. 坠落（zhuì） 障碍（ài） 豌豆（wān） 屏幕（píng） C. 敏锐（ruì） 荧幕（yíng） 蝙蝠（piān） 谋划（huá） 【答案】B 【解析】 【详解】A．麦穗（suì）， 薄雾（bó）； C．蝙蝠（biān），谋划（huà）。 3. 下列关于四组汉字的说法，有误的一项是（　　） 冈——纲 羊——氧 广——矿 奏——揍 A. 每组中的两字读音完全相同。 B. 每组中的后一个字是形声字。 C. 每组中的前一个字加上偏旁变成后一个字。 【答案】A 【解析】 【详解】A．“羊（yáng）”和“氧（yǎng）”声调不同；“广（guǎng）”和“矿（kuàng）”声母、声调不一样，读音完全不相同，所以该项说法有误。 4. 根据声音从小到大的变化规律，下面横线上最适合填写的成语是（　　） 鸦雀无声→窃窃私语→_______________→锣鼓喧天 A. 悄无声息 B. 响彻云霄 C. 人声鼎沸 【答案】C 【解析】 【详解】A．悄无声息：形容没有声音或声音很轻，几乎听不到。 B．响彻云霄：响声直达高空，形容声音极大。 C．人声鼎沸：人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声喧闹嘈杂。 题干要求按照声音从小到大的顺序排列。前面是安静、小声交谈，末尾是震天的锣鼓声，横线处需要一个声音程度介于小声私语和震天巨响之间的词语。“悄无声息”指没有声音，不符合声音变大的趋势；“响彻云霄”声音程度过大，和“锣鼓喧天”几乎同级，不适合放在中间；“人声鼎沸”喧闹程度在窃窃私语与锣鼓喧天二者中间，符合从小到大的变化规律。因此横线处最适合填写的成语是“人声鼎沸”。 5. 下列句子的表达形式和其他两句不同的一项是（　　） A. 那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。 B. 我喜欢春天破土而出的嫩芽，夏天叮咚流淌的小溪和秋天漫天飞舞的红叶。 C. 我喜欢清晨枝头清脆的鸟鸣，喜欢午后田野暖暖的微风，也喜欢夜晚闪烁的星光。 【答案】B 【解析】 【详解】A．句子连续使用“……的时候叫”这样结构相同的短句构成排比； B．整句话只是并列罗列了三个喜欢的事物不属于排比句； C．句子使用了“我喜欢……，喜欢……，也喜欢……”三个结构相近的句式构成排比。 6. 根据所学知识，下列说法不正确的一项是（　　） A. 边读文章边想象描绘的画面，可以加深对文章内容的理解。 B. 在阅读过程中，谁提的问题越多，谁就对文章内容的理解越深。 C. 读文章时可以从多个角度去思考提问，让自己的思考更加全面和深入。 【答案】B 【解析】 【详解】B．阅读理解的深浅，不是由提问数量决定的，要看问题有没有价值、能不能引发深入思考。如果只是提出很多没有意义的简单问题，就算问题多，也不一定理解更深，并不是问题越多理解越深。因此该说法错误。 根据所学知识，完成下列练习。 学校正在开展“走进自然”的主题活动，请你一起参与，完成下列题目。 7. 从下列图画中任选一幅，并选择一两个表示时间的词语描绘它。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】霎时，一颗流星划破夜空，消失在漆黑的夜幕之中。 【解析】 【详解】忽然：表示事情来得很快，没有预兆；霎时/顿时：指很短很短的时间，一瞬间；过了一会儿/一会儿工夫：指稍微过了一小段时间。这些都是描写时间变化的词语，任选一幅图，用上一两个时间词写句子。 示例： 云朵：天空原本蓝蓝的，忽然飘来一朵白云，过了一会儿，云朵变得像棉花糖一样。 松鼠：树林静悄悄的，忽然，一只小松鼠从树上跳了下来。一会儿工夫，它就抱着松果跑回树洞。 流星：夜空中，一颗流星忽然划过，霎时就消失在了天边。 大自然正面临着环境污染、生态破坏等诸多问题，关于保护自然，你一定有不少想法，快来出谋划策吧。 8. 请你选择一幅图片，针对图中的问题提出两条可行性建议。 为了改善图______中的环境问题，我的建议有： ①_______________________________________________________________________________________ ②_______________________________________________________________________________________ 9. 有些同学因提不出建议而苦恼，请你补充下面的语段，帮他们解除烦恼。 世界上没有天生的智者，一时想不出建议，心中有疑惑是正常的，正如韩愈所说：“___________________，___________________？”对此，我们应该牢记“智能之士，___________________，___________________”，努力学习，勤于发问，还应践行《中庸》中所说的“博学之，________，慎思之，________，笃行之”。 10. 在谈到保护自然的举措时，田田同学写了下列句子。请你仿照例句对田田所写的句子进行改写。 例：竺可桢每天去北海公园，单是为了观赏景物吗？不是。他是去观察物候，作科学研究的。 人类植树造林，单是为了美化环境吗？ ____________________________________________________________________________________________ 【答案】8. ①. 1 ②. 禁止乱砍滥伐，保护森林里的树木。 ③. 多植树造林，种下新树苗，恢复绿化。 9. ①. 人非生而知之者 ②. 孰能无惑 ③. 不学不成 ④. 不问不知 ⑤. 审问之 ⑥. 明辨之 10. 人类植树造林，单是为了美化环境吗？不是。还为了阻挡风沙，保护我们的家园。 【解析】 【8题详解】 仔细观察图片可知，图1：树木被大量砍伐，导致森林资源减少，可能引发水土流失、生态失衡等问题。图2：工厂排放废气废水，造成大气污染和水污染，影响生态环境和居民健康。图3：人们在户外野餐后随意丢弃垃圾，导致环境污染，破坏自然景观。选择一幅图并提出两条可行性建议即可。 示例：为了改善图1中的环境问题，我的建议有：①政府应加强森林资源监管，严厉打击非法砍伐行为，设立生态保护区，对破坏森林的行为依法严惩。②开展大规模植树造林活动，推广使用再生纸、竹制品等替代木材的产品，减少对天然林木的消耗。 为了改善图2中的环境问题，我的建议有：①工厂应安装污水处理、废气净化设备，达标后再排放；②推广清洁能源（如太阳能、风能），减少化石燃料使用，从源头降低污染。 为了改善图3中的环境问题，我的建议有：①景区、公园增设分类垃圾桶，加强环保宣传，引导游客文明出行；②推行“无痕露营”“光盘行动”，鼓励游客自带垃圾袋，离开时清理现场。 【9题详解】 本答案出自韩愈的名言，意思是说人不是生下来就懂得道理的，谁能没有疑惑？匹配题干。 书写时注意“学”“问”“知”“审”“辨”的正确写法。 【10题详解】 例句自问自答，运用了设问的手法，据此仿写即可。 示例：人类植树造林，单是为了美化环境吗？不是。他是为了防风固沙、保持水土，净化空气、调节气候，还为众多动植物提供栖息之所，维护生态平衡。 阅读下列短文，按要求作答。 基础阅读。 一个豆荚里的五粒豆（节选） ①它的确在向上长——人们每天都可以看到它在生长。 ②“真的，它现在要开花了！”这个母亲慢慢开始相信，她的孩子会好起来。她记起最近这孩子讲话时，要比以前愉快得多，而且最近几天她也能自己爬起来，坐在床上，用兴奋的眼光望着这一粒豌豆所形成的小花园。一星期以后，小女孩第一次能够坐一整个钟头。她快乐地坐在温暖的太阳光里。窗子打开了，她面前是一朵盛开的、紫色的豌豆花。小女孩低下头来，轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。这一天简直像一个节日。 11. 根据选段内容填写下面的表格。 豌豆苗的变化 向上生长 将要开花 _____ 小女孩的心情 ______ 兴奋 ______ 12. 读选段中画“______”的句子，从小女孩的动作中，我们可以体会到________________________________________。 13. 福福同学针对选段提出了一个问题：“为什么说这一天简直像一个节日？”对此解答有误的一项是（　　） A. 豌豆顽强的生命力鼓舞了小女孩，小女孩重新振作起来，并且快乐地生活。 B. 母亲看到状态越来越好的女儿，也对生活充满了希望。 C. 节日往往伴随着鲜花，小女孩看到豌豆苗开花的这一天自然就像一个节日。 14. 联系课文，任选角度提出一个有价值的问题并作答。 提问角度：①针对课文内容；②针对课文写法；③从课文中得到启示，联系生活经验。 我选择的角度是______（填序号），我的问题是__________?我的答案是_______________。 【答案】11. ①. 开出豌豆花 ②. 愉快 ③. 快乐 12. 小女孩对豌豆花的喜爱 13. C 14. ①. ① ②. 为什么豌豆苗可以让生病的小女孩慢慢好起来 ③. 豌豆苗顽强蓬勃的生命力感染、鼓舞了小女孩，给了她活下去的希望与力量 【解析】 【导语】选段采用双线叙事，将豌豆苗生长与小女孩的康复交织在一起。作者以细腻的笔触刻画细节，借豌豆顽强生长的景象，烘托生命的力量。文字温暖动人，把希望藏在朴素的描写之中，让读者感受到弱小生命也能给予他人力量，富有感染力。 【11题详解】 豌豆苗的变化：从第②段“她面前是一朵盛开的、紫色的豌豆花”可知，豌豆苗最终的变化是开出豌豆花。 小女孩的心情：从第②段“她记起最近这孩子讲话时，要比以前愉快得多”可知，小女孩的心情是愉快。 小女孩的心情：从第②段“她快乐地坐在温暖的太阳光里”以及看到盛开的豌豆花后的表现可知，小女孩的心情是快乐。 【12题详解】 “低下头”“轻轻地吻”是动作描写。“轻轻”一词，写出小女孩动作轻柔，生怕伤到豌豆苗，能看出她对豌豆苗的珍爱。这株豌豆苗努力生长，顽强的生命力鼓舞了生病的小女孩，让她慢慢好转。豌豆苗是带给她希望的伙伴。这个动作，饱含小女孩对豌豆苗的喜爱、感激，也体现出她重获生机后的喜悦。 【13题详解】 C．错误。不是因为单纯看见鲜花，核心原因是小女孩身体好转、母女重获生活希望。只把原因归于鲜花，没有读懂句子深层含义。 【14题详解】 先三选一，选定一个角度；问题要有思考价值，不能是简单信息提取题；答案要紧扣课文，语言简洁通顺。 示例： 我选择的角度是①，我的问题是：为什么这粒豌豆可以帮助小女孩慢慢好起来？我的答案是：豌豆努力生根、发芽、开花，顽强的生命力感染了小女孩，给予她战胜疾病的勇气，让她的身体慢慢康复。 我选择的角度是②，我的问题是：选段为什么要同时写豌豆苗和小女孩的变化？我的答案是：运用双线描写，豌豆苗的生长对应小女孩身体、心情的好转，衬托出生命力量带来的希望。 我选择的角度是③，我的问题是：这个故事带给我们怎样的启示？我的答案是：即使平凡微小的生命，也可以努力绽放，给他人带去希望，实现生命的价值。 拓展阅读。 登泰山观日出 ①泰山是闻名中外的游览胜地。今年春节期间，我有幸登上泰山观看日出。 ②凌晨2点半，我开始登山。起头的路不算陡，我走得很快。一路上很寂静，除了夜风偶尔带来的松涛声之外，什么声音也没有。山势越来越陡，抬头望去，夜色中的整个泰山就像一堵高大的墙顶天而立，给人以“天有多高，山就有多高”的感觉。 ③到了中天门，刚4点半，天还是黑黑的，我怕耽误看日出，不敢停留，仍继续往前走。 ④到达对松亭时，天已微明。我站在亭前向下俯视，虽有浓浓的云雾笼罩着，但山势依稀可辨，有的如马鞍（ān）俯卧，有的如驼峰耸立。云雾不断地扩展着，飘动着，升腾着，有的像雪白的棉絮（xù）层层叠叠地飘落在山峰间；有的像长长的绸（chóu）带悬在空中；有的撞碎在山崖上，像涨潮时的海水在岸边溅起无数朵白色的浪花。这时，我才发现自己的四周竟是一片云海。 ⑤7点10分，我终于到达了日观峰。 ⑥我站在一块大石头上向东眺望着无际的群山，只见山峰间白雾茫茫。大约过了七八分钟，东方天际出现了鱼肚白，是那么柔和，又是那么光洁。它不断地扩大，仿佛要淹没群山似的，它的底部则微露着淡红色，四周的云也发白了…… ⑦我目不转睛地望着这一切。一会儿，那淡红色加深了，范围越来越大，把邻近的云也照得发亮。这时，东方的天空发红了，在重重叠叠的峰峦（luán）的最东端，红得最浓、最艳，好像燃烧着的大火正在蔓延。就在这一刹那间，那红绸帷（wéi）幕似的天边拉开了一角，出现了太阳的一条弧形的边，并且努力地上升着，变成一个半圆形，放着强烈的光，把周围的红绸帷幕撕得粉碎。我的眼睛被这强光刺激着，微微感到疼痛，可我仍然盯住它，就像怕它跑掉似的。那半圆形不断上升，越来越圆，像一个火球在天边跳动着，最后终于挣脱了地面。 ⑧“啊！_________________________________________”我情不自禁地喊了起来。 （节选自《快乐语文》，有删改） 15. 根据短文内容，完成下面的思维导图。 16. 文中画“______”的句子运用了哪些修辞手法？（　　）（多选） A. 比喻 B. 拟人 C. 排比 D. 夸张 17. 看到太阳升起时，作者可能会情不自禁地喊些什么？请发挥想象，在第⑧段空白处补写内容。 18. 你有过看日出的经历吗？试着写一写你当时的所见所想。 ________________________________________ 【答案】15. 凌晨2点半 到了中天门 到达对松亭 到达日观峰 16. AC 17. 太阳升起来了，这景色太壮观了！ 18. 我曾在山顶看过日出。起初天边只是淡淡的橘粉，慢慢地，霞光向四周铺展开来。太阳一点点探出圆圆的脸庞，金色光芒洒向群山。望着蓬勃升起的朝阳，我内心十分激动，感受到新一天的美好，心里充满力量。 【解析】 【导语】本文以时间推移为线索，按登山、赏云海、观日出的顺序行文。作者移步换景，运用比喻、排比等修辞，细致刻画云雾变幻、红日升腾的动态画面。前文层层铺垫登山的过程，衬托日出瞬间的壮美，融情于景，将登山的期待与目睹日出的震撼抒发出来。 【15题详解】 从第②段“凌晨2点半，我开始登山”可知，填“凌晨2点半”。 从第③段“到了中天门，刚4点半”可知，填“到了中天门”。 从第④段“到达对松亭时，天已微明”可知，填“到达对松亭”。 从第⑤段“7点10分，我终于到达了日观峰”可知，填“到达日观峰”。 【16题详解】 A．句子把云雾分别比作雪白的棉絮、长长的绸带、溅起的白色浪花，本体是云雾，有对应的喻体，是比喻。 B．拟人需要把事物赋予人的动作、神态、情感。这句话只描写云雾的形态变化，没有把云雾当作人来写，没有拟人。 C．“有的像……；有的像……；有的像……”三个分句结构相似、意思相关，句式整齐，构成排比，多角度写出云雾多样的姿态。 D．夸张是故意放大、缩小事物特征。句子是如实描绘云海形态，没有夸大或缩小，不存在夸张。 【17题详解】 先联系前文，作者一路辛苦登山，亲眼见证太阳一点点挣脱地面、光芒万丈的景象，内心满是震撼与惊叹；再抓住提示，句首是“啊！”，说明是脱口而出的感叹，句子简短，符合现场惊呼的语气；最后紧扣“泰山日出壮丽”这个核心，表达惊喜、赞叹。 示例：太阳出来了！泰山日出真是雄伟壮观啊！ 【18题详解】 先确定场景：选择山顶、海边等看过日出的场景；写“所见”：按照时间顺序，写出日出前、日出时景色的变化。如天边颜色的变化、太阳慢慢升起的样子、光线的变化；写“所想”：由眼前日出的景象，写出自己的感受。如感受到大自然的壮美，内心充满希望等；语句通顺，保证“所见”和“所想”相结合。 示例：我曾在海边看过日出。天边先是淡淡的浅黄，慢慢晕开成橘红色。不久，太阳探出半个脑袋，一点点向上爬升，金色的光洒在海面上，波光闪闪。望着朝阳缓缓升起，我心中充满温暖，感受到大自然蓬勃的生机。 19. 习作。 久负盛名的秀美山川、鬼斧神工的奇特地貌、雄伟壮观的名胜古迹……辽阔的中华大地上美景无处不在。你曾游览过的哪个地方给你留下了深刻的印象？请选择一个好地方推荐给大家，并写清楚推荐理由。题目自拟，350字左右。 【答案】例文： 美丽的乌镇，值得你来 辽阔的中华大地有无数美景，有巍峨的高山，有壮阔的大海，还有古朴雅致的江南古镇。今天，我要给大家推荐一个超级美的好地方——浙江乌镇。这里风景如画、安静温柔，去过一次就让人念念不忘。 乌镇是一座充满古韵的水乡小镇，清清的河水穿镇而过，像一条碧绿的绸带缠绕着整座古镇。一座座古朴的石拱桥横跨河面，桥身弯弯的，造型精巧，远远望去格外雅致。河边坐落着一排排白墙黑瓦的老房子，错落有致，满满的江南风情，随手一拍都是好看的风景。 最惬意的就是坐乌篷船游古镇。小船轻轻划过水面，荡开层层细碎的波纹。微风拂面，清新的水汽扑面而来，吹散了所有烦恼。岸边的柳枝随风摇摆，古朴的街巷静谧悠然，没有城市的喧闹，只有岁月静好的温柔。 乌镇不仅景色优美，还藏着浓浓的传统文化。漫步青石板小路，街边有古朴的小店，售卖特色的江南小吃，软糯香甜，让人回味无穷。在这里，既能欣赏独特的水乡地貌，感受古建筑的魅力，还能沉浸式体验江南民俗风情。 乌镇古朴、安静又治愈，既有自然美景，又有人文韵味。这样独一无二的江南水乡，真的特别值得大家亲身来打卡！ 【解析】 【详解】一、审题。 本次习作要求自选一处游览过的美景，自拟题目，清晰写出推荐理由，做到内容具体、感情真实、语句通顺，字数350字左右。 二、立意。 选取一处特色鲜明的美景，通过描写景物特点、游玩体验，展现美景的独特魅力，抒发对祖国大好河山的喜爱与赞美之情。 三、写作思路。 开头：开门见山，引出自己要推荐的美景，简洁点出整体特点。 中间：分层描写，先整体介绍景物风貌，再选取典型景色细致刻画，结合游玩体验，具体说明推荐理由，做到内容充实、层次清晰。 结尾：总结美景特色，升华情感，发出推荐邀请，呼应习作主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026—2027学年学科素养与能力训练四年级语文（上册）第一、二单元 请认真听录音，然后按要求回答下列问题。短文朗读两遍。 作者是乘坐____________游览桂林山水的。 2．下列关于漓江的水的特点，哪一项在录音中没有提到？（　　） A．静 B．深 C．清 3．根据录音内容判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。 （1）透过漓江的水可以看见江底的沙石。（　　） （2）录音中提到，桂林的山的特点是：绿、秀、险。（　　） （3）“舟行碧波上，人在画中游”是说桂林山水美得像一幅画。（　　） 1. 读一读，写一写，注意把字写得正确、美观。 走进大自然的能够 烦恼：白天，站在大堤上，能看到 的潮水翻而来；等到天色 变暗，可以地在长椅上，看 的星星和的萤火虫。 选择题。选择恰当的一项填入括号。 2. 下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（　　） A. 麦穗（huì） 芦苇（wěi） 明媚（mèi） 薄雾（báo） B. 坠落（zhuì） 障碍（ài） 豌豆（wān） 屏幕（píng） C. 敏锐（ruì） 荧幕（yíng） 蝙蝠（piān） 谋划（huá） 3. 下列关于四组汉字的说法，有误的一项是（　　） 冈——纲 羊——氧 广——矿 奏——揍 A. 每组中的两字读音完全相同。 B. 每组中的后一个字是形声字。 C. 每组中的前一个字加上偏旁变成后一个字。 4. 根据声音从小到大的变化规律，下面横线上最适合填写的成语是（　　） 鸦雀无声→窃窃私语→_______________→锣鼓喧天 A. 悄无声息 B. 响彻云霄 C. 人声鼎沸 5. 下列句子的表达形式和其他两句不同的一项是（　　） A. 那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。 B. 我喜欢春天破土而出的嫩芽，夏天叮咚流淌的小溪和秋天漫天飞舞的红叶。 C. 我喜欢清晨枝头清脆的鸟鸣，喜欢午后田野暖暖的微风，也喜欢夜晚闪烁的星光。 6. 根据所学知识，下列说法不正确的一项是（　　） A. 边读文章边想象描绘的画面，可以加深对文章内容的理解。 B. 在阅读过程中，谁提的问题越多，谁就对文章内容的理解越深。 C. 读文章时可以从多个角度去思考提问，让自己的思考更加全面和深入。 根据所学知识，完成下列练习。 学校正在开展“走进自然”的主题活动，请你一起参与，完成下列题目。 7. 从下列图画中任选一幅，并选择一两个表示时间的词语描绘它。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 大自然正面临着环境污染、生态破坏等诸多问题，关于保护自然，你一定有不少想法，快来出谋划策吧。 8. 请你选择一幅图片，针对图中的问题提出两条可行性建议。 为了改善图______中的环境问题，我的建议有： ①_______________________________________________________________________________________ ②_______________________________________________________________________________________ 9. 有些同学因提不出建议而苦恼，请你补充下面的语段，帮他们解除烦恼。 世界上没有天生的智者，一时想不出建议，心中有疑惑是正常的，正如韩愈所说：“___________________，___________________？”对此，我们应该牢记“智能之士，___________________，___________________”，努力学习，勤于发问，还应践行《中庸》中所说的“博学之，________，慎思之，________，笃行之”。 10. 在谈到保护自然的举措时，田田同学写了下列句子。请你仿照例句对田田所写的句子进行改写。 例：竺可桢每天去北海公园，单是为了观赏景物吗？不是。他是去观察物候，作科学研究的。 人类植树造林，单是为了美化环境吗？ ____________________________________________________________________________________________ 阅读下列短文，按要求作答。 基础阅读。 一个豆荚里的五粒豆（节选） ①它的确在向上长——人们每天都可以看到它在生长。 ②“真的，它现在要开花了！”这个母亲慢慢开始相信，她的孩子会好起来。她记起最近这孩子讲话时，要比以前愉快得多，而且最近几天她也能自己爬起来，坐在床上，用兴奋的眼光望着这一粒豌豆所形成的小花园。一星期以后，小女孩第一次能够坐一整个钟头。她快乐地坐在温暖的太阳光里。窗子打开了，她面前是一朵盛开的、紫色的豌豆花。小女孩低下头来，轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。这一天简直像一个节日。 11. 根据选段内容填写下面的表格。 豌豆苗的变化 向上生长 将要开花 _____ 小女孩的心情 ______ 兴奋 ______ 12. 读选段中画“______”的句子，从小女孩的动作中，我们可以体会到________________________________________。 13. 福福同学针对选段提出了一个问题：“为什么说这一天简直像一个节日？”对此解答有误的一项是（　　） A. 豌豆顽强的生命力鼓舞了小女孩，小女孩重新振作起来，并且快乐地生活。 B. 母亲看到状态越来越好的女儿，也对生活充满了希望。 C. 节日往往伴随着鲜花，小女孩看到豌豆苗开花的这一天自然就像一个节日。 14. 联系课文，任选角度提出一个有价值的问题并作答。 提问角度：①针对课文内容；②针对课文写法；③从课文中得到启示，联系生活经验。 我选择的角度是______（填序号），我的问题是__________?我的答案是_______________。 拓展阅读。 登泰山观日出 ①泰山是闻名中外的游览胜地。今年春节期间，我有幸登上泰山观看日出。 ②凌晨2点半，我开始登山。起头的路不算陡，我走得很快。一路上很寂静，除了夜风偶尔带来的松涛声之外，什么声音也没有。山势越来越陡，抬头望去，夜色中的整个泰山就像一堵高大的墙顶天而立，给人以“天有多高，山就有多高”的感觉。 ③到了中天门，刚4点半，天还是黑黑的，我怕耽误看日出，不敢停留，仍继续往前走。 ④到达对松亭时，天已微明。我站在亭前向下俯视，虽有浓浓的云雾笼罩着，但山势依稀可辨，有的如马鞍（ān）俯卧，有的如驼峰耸立。云雾不断地扩展着，飘动着，升腾着，有的像雪白的棉絮（xù）层层叠叠地飘落在山峰间；有的像长长的绸（chóu）带悬在空中；有的撞碎在山崖上，像涨潮时的海水在岸边溅起无数朵白色的浪花。这时，我才发现自己的四周竟是一片云海。 ⑤7点10分，我终于到达了日观峰。 ⑥我站在一块大石头上向东眺望着无际的群山，只见山峰间白雾茫茫。大约过了七八分钟，东方天际出现了鱼肚白，是那么柔和，又是那么光洁。它不断地扩大，仿佛要淹没群山似的，它的底部则微露着淡红色，四周的云也发白了…… ⑦我目不转睛地望着这一切。一会儿，那淡红色加深了，范围越来越大，把邻近的云也照得发亮。这时，东方的天空发红了，在重重叠叠的峰峦（luán）的最东端，红得最浓、最艳，好像燃烧着的大火正在蔓延。就在这一刹那间，那红绸帷（wéi）幕似的天边拉开了一角，出现了太阳的一条弧形的边，并且努力地上升着，变成一个半圆形，放着强烈的光，把周围的红绸帷幕撕得粉碎。我的眼睛被这强光刺激着，微微感到疼痛，可我仍然盯住它，就像怕它跑掉似的。那半圆形不断上升，越来越圆，像一个火球在天边跳动着，最后终于挣脱了地面。 ⑧“啊！_________________________________________”我情不自禁地喊了起来。 （节选自《快乐语文》，有删改） 15. 根据短文内容，完成下面的思维导图。 16. 文中画“______”的句子运用了哪些修辞手法？（　　）（多选） A. 比喻 B. 拟人 C. 排比 D. 夸张 17. 看到太阳升起时，作者可能会情不自禁地喊些什么？请发挥想象，在第⑧段空白处补写内容。 18. 你有过看日出的经历吗？试着写一写你当时的所见所想。 ________________________________________ 19. 习作。 久负盛名的秀美山川、鬼斧神工的奇特地貌、雄伟壮观的名胜古迹……辽阔的中华大地上美景无处不在。你曾游览过的哪个地方给你留下了深刻的印象？请选择一个好地方推荐给大家，并写清楚推荐理由。题目自拟，350字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $