山东省聊城东方中学等校2026-2027学年八年级上学期语文第一次学情调研

2026-2027学年第一学期第一次学情调研 八年级语文试题参考答案及评分细则 一、积累与运用(24分) 1.(4分，每空1分)①嶂②湍③漱④邈 2.(2分)B【解析】A关联词搭配不当，“尽管”改为“不管”；C句式杂 糅，删去“旨在”或者“为目的”；D缺主语，删掉“通过”或者“使”。 3.(2分)C【解析】《与朱元思书》是骈文，多用骈句，讲究对仗。 4.(9分，每空1分，有错别字、漏字、多字该空不得分)（1)仍怜故乡水， 万里送行舟(2)老骥伏枥：烈士暮年(3)岂不罹凝寒？松柏有本性（4)几 处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥(5)绿叶发华滋 5.(2分)B【解析】B讲治国三要素：粮食、军备、百姓信任，侧重治国，不 是个人层面的诚信：A、C、D都是阐述个人要坚守诚信。 6.(5分)任务一（每空1分，共3分） ①中国共产党及其领导的红色革命②纪律严明、淳朴善良（不拿群众财物、 公道正直，意思对即可)③红军长征 任务二(2分) 斯诺亲眼看到红军战士淳朴善良，严守群众纪律；也看到长征中红军坚定的革命 理想与昂扬的战斗精神。因此他对共产党和红军的思想感情发生巨大转变。 评分标准：红军品格纪律1分：革命理想信念1分，大意对即可。 二、阅读与鉴赏（46分) (一)古诗阅读《送唐别驾赴郢州》(7分) 7.(3分)D 【解析】A本诗没有浓厚离愁，是勉励友人；B额联为想象虚写，不是实写途中 所见；C“雪向峣关下”不渲染凄凉悲苦氛围，全诗格调昂扬向上。 8.（4分) “翩翩”写出了骏马疾驰的姿态，映衬出友人赴任时的潇洒从容(2分)；“少年” 既点明友人的意气风发，凸显出友人赴任的豪情与壮志(2分)，也传递出诗人对 友人的赞美与期许(1分)。 采分点：“翩翩”的形象效果2分：“少年”内涵+诗人情感2分， 意思相近酌情给分。 (二)文言文阅读《白洋潮》(12分) 9.(3分)D【解析】“走”古义为“跑”；“步”是缓步散步，二者词义 不相同。 10.(3分)ACE 11.(2分)我看到这样的景象，感到心境目眩，坐了好一会儿，神色才安定下 来。 关键词：惊眩、颜、始；关键词错一处扣1分，语句通顺。 12.(4分)【示例1】都运用了比喻的修辞手法。《记承天寺夜游》将庭院中 的月光比作积水、将竹柏影比作水中的藻、荇，生动形象地描绘出一个空明澄澈、 疏影摇曳、亦真亦幻的美妙世界；选文把白洋潮比作千百群小鹅、百万雪狮等， 表现了潮来时的雄伟壮阔、惊心动魄。 【示例2】都运用了侧面描写。《记承天寺夜游》用竹柏影的清晰可见，侧面体 现出月光的空明澄澈；选文写观潮人四下躲避的动作和作者自己的心惊目眩，侧 面烘托出潮水的雄奇壮观。 【示例3】都善于抓住景物动态变化来描写，展现景色的灵动。（每点2分） 补充：只写术语，不结合两篇文本内容最多得2分。 (三)非连续性文本·精神内耗(9分) 13.(3分)B解析：原文并没有说精神内耗“只存在于青年群体，是青年人特 有”。 14.(3分)【示例】该校绝大部分初二学生都出现过精神内耗，仅有少数学生 没有/大部分同学只是偶尔产生内耗，少部分同学经常精神内耗/精神内耗表现多 样，过度担忧犹豫、过度揣测他人看法占比最高/该校初二学生中，绝大多数学 生偶尔有精神内耗，没有精神内耗仅占极小部分/精神内耗的表现以“过度担忧， 犹豫不决”和“过度揣测他人看法”为主，这两类表现占比相对较高。【该题的 答案比较多合理即可得分】 【注意！！！】单纯摘抄图表原始数据不概括，最多得1分， 15.(3分)原因(1分)：小轩过分在意他人看法。 建议（每条1分，共2分）①使用检验证据法，区分主观猜测和客观事实， 不要凭空揣测老师同学的想法。②使用成本效益分析法，权衡过度思虑对自己 的利弊，减少无谓的胡思乱想。③分清自己的事和别人的事，不要把别人的期待： 当成自己的期待、把别人的情感当成自己的情感。④；2运用积极的反刍思维来 思考问题。 提示：建议必须来源于材料，脱离材料的建议不给分 (四)记叙文阅读《父亲的手》（18分) 16.(4分，每空1分)①放学接“我”，握住我的小手；冬天把我的手揣进 大衣口袋温暖我的手。②勤劳③严厉④年老的父亲依旧一丝不苟，亲自为归 家的“我”做家乡面条，饱含深沉的父爱。 17.(6分，每题3分)(1)细节描写或动作描写或从触觉的角度(1分)， 细致刻画父亲手掌粗糙布满老茧的外形与摩挲的触感；“粗糙”体现父亲常年 劳作辛苦，“温暖”“安心”写出父亲带给我的呵护与安全感(2分)。 (2)比喻修辞(1分)，把父亲的手比作戒尺。生动写出这双手承载父亲的教诲， 提醒我做人正直诚实，表现父亲温和而有原则的爱(2分)。 18.(4分)示例：对比：父亲年轻时手宽厚有力、灵巧能干，年老后手迟缓颤 抖、布满老年斑。（1分)效果：①通过手外形、力量的前后对比，写出岁月 流逝，父亲日渐衰老，暗含作者内心的心酸感慨：(1分)②虽然双手衰老，但 父亲对我的慈爱从未改变，突出父爱的深沉恒久：(1分)③以手的变化串联我 的成长历程，深化文章主旨。（1分) 【注意！！】只简单答“写出父亲变老”最多得1分。找出其他对比， 言之有理也可酌情给分。 19.(4分)表层含义：指父亲实实在在的手掌，是父亲劳作、照料家人的身 体部位。（1分) 深层含义：①这双手带给我童年温暖的呵护：②代表勤劳担当，撑起整个家庭： ③承载父亲做人的教诲，教会我诚实正直：④象征宝贵的精神力量，在我遭遇挫 折时激励我前行。（答出任意3点深层含义得3分） 20. 等 分数区 级 评分标准 间 42-50 立意深刻，中心突出。选材典型，细节描写生动。构思巧妙。 分数区 级 间 评分标准 类 虚实结合，“风景” 既可写实景，也可写人间温情、美好瞬间： 文 不少于600字，语言流畅优美，几乎无错别字。 类 中心明确，扣题：选材恰当，有一定细节描写：语句通顺，结 35-41 文 构完整，字数达标。 类 27-34 中心基本明确，内容单薄：叙事完整，少量语病：基本扣题。 四 类 26分及 以下 严重偏题；字数不足400：语病繁多：大量摘抄试卷原文。 扣分补充说明 1.字数：不足600字，每少50字扣2分：不足400字，最高不超过25分。 2错别字：每3个扣1分，累计最多扣3分。 3.卷面乱、涂改严重酌情扣1-2分。2026一2027学年第一学期第一次学情调研 八年级语文试题 2026年10月 时间：120分钟 分值：120分 一.积累与运用（共24分） 学校开展“寻访华夏山水，品读小品美文”语文主题研学活动。研学小组摘抄古代山水小品语段， 准备制作展板，请你参与并完成1-4题。 华夏山川，自古牵动文人情思。郦道元笔下的三峡，重岩叠zhàng①，隐天蔽日；春冬 时节，素tuan②绿潭，回清倒影，飞shù③的瀑布在山崖间挥洒，尽显山河雄奇。陶 弘景登高远跳，赞叹山川之美，实是欲界之仙都。吴均泛舟富春江，窥谷忘反，那些泠冷作响的 泉水、互相轩miǎo④的山峰，涤荡了世俗的纷扰。 1.根据拼音写汉字。（4分) ① ② ③ ④ 2.研学小组撰写活动感言，下列句子中没有语病的一项是()(2分) A.尽管面对怎样的山水名篇，我们都要静下心品味文字背后文人的情怀。 B.为了感受古代山水散文的魅力，研学小组准备在展板上分享《三峡》《答谢中书书》等篇目。 C.本次研学活动，旨在提高同学们的古诗文阅读能力为目的。 D.通过品读山水小品，使同学们领略到古代文人寄情山水的情怀。 3.研学知识抢答环节，下列文学文化常识说法有误的一项是()(2分) A.《答谢中书书》作者陶弘景，自号华阳隐居，南朝齐梁思想家，“书”是古代的一种文体，即 书信。 B.《三峡》选自《水经注.江水》，作者郦道元，北魏地理学家，《水经注》是古代地理名著， 兼具文学价值。 C.《与朱元思书》作者吴均，南朝梁文学家，这篇文章是一篇骈文，全篇都使用散句，不讲究对 仗。 D.《记承天寺夜游》作者苏轼，北宋文学家，和父亲苏洵、弟弟苏辙合称“三苏”，同列“唐宋 八大家”。 4.为丰富展板内容，活动小组还准备制作山水诗文名句积累卡，请你补写空缺处的古诗文原句。 (9分) 主题 诗歌名句 (1) ”(《渡荆门送别》)以江水之名，表 达李白对故乡的依依不舍之情：(2)“ 志在千里： 八年级语文试题第1页共8页 情感 壮心不已”(《龟虽寿》)表现出曹操老当益壮、锐意进取的精神面貌：(3) 意蕴 2 ”(《赠从弟》)在一问一答中，突出松柏傲雪 凌霜的高洁品格，借松柏之刚劲，明志向之坚贞。 秀丽 (4)“ ”。(《钱塘湖春行》)展现了莺飞燕舞、 美景 生机勃勃的早春美景；(5)“庭中有奇树， ”。(《庭中有奇树》)描 绘出叶绿花盛的春日佳景。 5.东方中学八年级部将开展“人无信不立”的专题学习活动，下列是同学们搜集到的关于“诚信” 的名言，其中不能体现“诚信”的句子是( )(2分) A.儒有不宝金玉，而忠信以为宝。 B.足食，足兵，民信之矣。 C.人倍信则名不达。 D.三杯吐然诺，五岳倒为轻。 6.2026年是建党105周年，班级开展“重温红色经典，传承信仰力量”《红星照耀中国》读书主 题活动。小峰摘抄书中片段制作读书批注卡，请你参与完成探究任务。(5分) (1)任务一：完善读书批注卡。(3分) 摘录内容 批注 我们走过山上的一丛野杏树时，他们忽然四散开 ①文段出自纪实作品《红星照耀中国》。 来去摘野杏，个个装满了口袋，总是有人给我带回来 书名中的“红星”象 一把。临走时他们好像一阵大风卷过一般又排列成 征 行，赶紧上路，把耽误了的时间补回来。但是在我们 ②到红色首都去的路上，红军战士一开始 走过私人果园时，却没有人去碰一碰里面的果子，我 就给斯诺留下了 的印 们在村子里吃的粮食和蔬菜也是照价付钱的。 象。（经过实地考察，有自己的印象和感受） 共产党人认为，而且显然也这么相信，他们是在 ③波澜壮阔的历史画卷：“这次大规模的转 向抗日前线进军，而这是一个非常重要的心理因素。 移”指 这帮助他们把原来可能是军心涣散的溃退变成了一 (记录事实的同时，有自己的思考和认识) 场精神抖擞的胜利进军..这次大规模的转移是 历史上最盛大的武装巡回宣传...总有一天有人 会把这部激动人心的远征史诗全部写下来。 (2)任务二：感悟红色信仰 四个月的苏区旅行，使斯诺对中国共产党及红军的思想感情发生了极大的变化。请结合上面摘录 的两段文字，简要分析发生变化的原因。(2分) 二.阅读与鉴赏（共46分） 八年级语文试题第2页共8页 阅读下面诗歌，完成7-8题。(7分) 送唐别驾①赴郢州② 【唐】皇甫冉 莫叹辞家远，方看佐③郡荣。 长林通楚塞，高岭见秦城。 雪向峣关④下，人从郢路迎。 翩翩骏马去，自是少年行。 【注】①别驾：官名，郡守的副手。②郢(ying)州：今湖北京山。 ③佐：辅佐。④峣关：地名。 7.下列对这首诗的理解与赏析，正确的一项是（ )(3分) A.本诗以“莫叹”起笔，实则全篇笼罩在浓厚的离愁别恨之中。 B.领联通过实写朋友途中所见之景，勾勒出友人赴任途中的辽阔空间与壮丽景象。 C.颈联“雪向峣关下”中以“雪”这一意象渲染凄凉悲苦的氛围，暗示友人赴任路途艰险。 D.诗歌写景由宏大的地域远景，到具体的路途，再聚焦到策马前行的友人，画面逐步聚焦，层次 清晰。 8.诗的尾联“翩翩骏马去，自是少年行”中，“翩翻”与“少年”是点睛之笔，请分析这两个词 在刻画人物形象、传递情感上的作用。(4分) 阅读下面文言文，完成9-12题(12分) 白洋潮【张岱】 故事，三江看潮，实无潮看。午后喧传曰：“今年暗涨潮。”岁岁如之。 戊寅八月，吊朱恒岳少师至白洋，陈章侯、祁世培同席。海塘上呼看潮，余遄①往，章侯、 世培踵至②。 立塘上，见潮头一线，从海宁而来，直奔塘上。稍近则隐隐露白如驱千百群小鹅擘翼③惊飞。渐 近，喷沫溅花，蹴起④如百万雪狮，蔽江而下，怒雷鞭之，万首镞镞⑤，无敢后先。再近，则飓 风逼之，势欲拍岸而上。看者辟易⑥，走避塘下。潮到塘，尽力一礴，水击射，溅起数丈，著面 皆湿。旋卷而右，龟山一挡，轰怒非常，炮碎龙湫，半空雪舞。看之惊眩，坐半日，颜始定。 先辈言：浙江潮头，自龛、赭两山漱激而起。白洋在两山外，潮头更大，何耶？ (选自《陶庵梦忆》，有删改) 【注】①遄(chun):迅速。②踵至：紧跟着来到。③擘(bò)翼：张开翅膀。 ④職起：涌起。⑤镞镞：同“簇簇”，攒聚之貌。⑥辟易：惊惧后退。 八年级语文试题第3页共8页 9.下列对文中加点词语的说法，不正确的一项是(3分)() A.“故事”和《答谢中书书》中“四时俱备”的“时”，同属古今异义现象。 B.“之”和《答谢中书书》中“实是欲界之仙都”的“之”，意义和用法不同。C.“飓风”可译 为“像飓风一样”，和《与朱元思书》中“横柯上蔽”的“上”，同属词类活用现象。 D.“走避塘下”中的“走”和《记承天寺夜游》中“相与步于中庭”的“步”意思相同，都翻译 为“散步，走路”。 10.文中画横线的句子需要断句的三处是【请写明具体字母】(3分) 稍近A则隐隐露B白C如驱千百群D小鹅E擘翼F惊飞 11.请用现代汉语翻译文中画波浪线的句子。(2分) 看之惊眩，坐半日，颜始定。 12.请结合《记承天寺夜游》和选文的具体内容，分析两篇文章写景手法的相同之处。(4分) 阅读下面材料，完成13-15题(9分) 【材料一】 2024年10月以来，新浪微博平台显示“内耗”一词的指数稳定在90000至300000之间。在 此期间，还出现了几个峰值，最高达529037，这些数据都证明了“内耗”一词作为网络流行语的 活力。 精神 明明什么都没做 却还是很累？ 内耗 “精神内耗”又称“心理内耗”，学界对“精神内耗”的研究尚处于起步阶段，现有研究一 般认为，“精神内耗”就是指因为内心的困惑、迷茫、纠结以及焦虑等而产生的精神上和心理上 的自我消耗。有学者认为近年来在青年群体中出现的躺平、佛系、焦虑、“mo”等生活态度都 是精神内耗的不同“面相”。 (摘编自《“内耗”的语义泛化过程及动因》) 八年级语文试题第4页共8页 【材料二】 某校初二学生精神内耗情况调查结果 你有没有出现过精神内耗？ 你有过哪些精神内耗的表现？ 没有内耗 100 10%> 80 60 经常有 40 24% 偶尔有 20 66% 0 过度追求精神过度经常其他 担忧，完美敏感揣测性拖 犹豫 他人 不决 看法 【材料三】 许多学者都以“疾风暴雨期”来比喻青春期，步入青春期之后，由于青少年自我意识的高涨， 其内在世界也开始丰富起来，容易产生自我冲突和矛盾心理。许多青少年对周围的一切事情都非 常敏感，对师长的言论有自己的判断，对各类社会现象有自己的思考。但这也带来了新问题：他 们的一些想法未必符合实际。“理想很丰满，现实很骨感”，来自现实的打击会让部分青少年看 清自己想法的幼稚性，但也有可能让他们更执着于自己的想法，结果在一次次与现实的碰撞中， 灰头土脸地败下阵来，从而陷入自我怀疑，步入精神内耗的循环。 个体心理学家阿德勒在其著作《自卑与超越》中写道：“内耗体质的人，无法分清自己的事 和别人的事。”一个人如果分不清这些，就容易受到别人情绪的影响，把别人的期待当成自己的 期待，把别人的情感当成自己的情感。如果一些孩子过度看重同伴的想法，为了满足同伴意愿而 不断猜测、一味迎合，就会让自己“小心翼翼”，敏感多疑。 反刍(cú)思维是一种慢性习惯，可以由后天培养。积极的反刍思维分为两种情况：遇到开 心的事时，享受快乐；面临烦心的事时，积极应对。然而，一些青少年往往会由种种原因诱发消 极的反刍思维，在脑海中循环“播放”消极、负面的想法，一遍遍地回想，一次又一次地陷入懊 悔。消极反刍思维会无限放大个体的焦虑、失败，让它们沉湎于过去的痛苦，没有勇气面对现实 挑战。 精神内耗者要学习使用观察者心态处理内心的自我冲突，要知道自己面对的问题很多都是被 允许和接纳的。 (摘编自《“精神内耗"背后的心理动因是什么一-以青少年群体为例》，有删改) 【材料四】 八年级语文试题第5页共8页 扭转思维 方法 具体建议 适用 类型 成本效益分析法（分析自我消 这种心态对我有什么帮助？又会给我带来什么伤 犹豫 耗的好处和坏处) 害？ 不决 检验证据法（不要假设负面思 事实是什么？查证过事实依据吗？区分“主观猜测” 过度揣测 维是铁板钉钉的事) 与“客观事实”。 他人看法 思考灰色地带法（看问题不要 当事情不尽如人意时，不妨把失败视为部分成功， 追求完美 非黑即白，多考虑一下灰色地 找出不足之处，不给自己贴“100%失败者”的标签。 带) (摘编自《伯恩斯新情绪疗法》) 13.根据上述四则材料，下列理解和推断有误的一项是（3分)（ A.根据新浪微博的数据显示，“内耗”一词的使用频率一直保持在较高水平，验证了其作为网络 流行语的活力。 B.精神内耗是一种精神和心理上的自我消耗，这种消耗只存在于青年群体当中，是青年人特有的 一种心理状态。 C.青少年由于自我意识高涨，其内在世界也变得更加丰富：然而来自现实的打击也可能会让他们 陷入自我怀疑。 D.伯恩斯的新情绪疗法聚焦于“扭转思维”，为不同类型的人群提供了相应的方法，有助于他们 缓解精神内耗。 14.某校心灵成长社面向初二学生发起了“精神内耗情况”调查。请根据材料二，概括该校初二 学生精神内耗的情况。(3分) 15.小轩在课堂上从不敢举手发言，总担心“说错了会被同学笑话”“老师会觉得我笨”。有时 同学随口一句话，他会反复琢磨：“他是不是对我有意见？”这让他每天精神疲惫，与人交往也小 心翼翼。请依据以上材料，分析小轩精神内耗的原因，并为他提出两条调整建议。(3分) 阅读下面文章，完成16-19题(18分) 父亲的手 ①父亲的手，是一双普通的手，却陪伴我走过了生命最初的岁月，在我的人生中刻下了深深 的印记。 八年级语文试题第6页共8页 ②记得小时候，父亲的手是温暖而有力的。每到放学，我总能在校门口看到父亲高大的身影， 他伸出手，我便像小鸟一样扑过去，握住那宽厚的手掌。父亲的手粗糙却温暖，掌心的老茧有细 密的纹路，摩挲着我的小手，让我感到无比安心。冬天的时候，我的手总是冻得通红，父亲便把 我的手放进他的大衣口袋里，用他的手紧紧裹着，那一刻，寒意瞬间消散，暖流涌遍全身。 ③父亲的手是勤劳的手。他是一名普通的工人，每天早出晚归，用双手撑起了整个家。印象 中，父亲总是在忙碌，下班后要么在修理家里的家具，要么在打理院子里的菜园。他的手似乎有 着神奇的魔力，破旧的椅子经他一修，便能稳稳当当：荒芜的菜园经他一番劳作，便长满了绿油 油的蔬菜。有一次，我不小心把玩具车摔坏了，哭得撕心裂肺。父亲走过来，拿起玩具车，用他 那灵巧的手摆弄了一会儿，原本散落的零件便重新组合起来，玩具车便又能跑了。我破涕为笑， 看着父亲的手，满眼都是崇拜。 ④父亲的手也是严厉的手。记得有一次，我偷偷拿了邻居家的糖，被父亲发现了。他没有打 骂我，只是伸出手，轻轻拍了拍我的脸颊。那力道不大，却让我满脸通红，羞愧地低下了头。父 亲看着我，语重心长地说：“做人要诚实，不能随便拿别人的东西。”从那以后，我再也没有犯 过类似的错误。父亲的手，像一把戒尺，时刻提醒着我要做一个正直、诚实的人。 ⑤随着岁月的流逝，我渐渐长大，父亲也慢慢变老了。他的手不再像以前那样有力，皮肤变 得更加粗糙，皱纹也越来越深，手背甚至出现了老年斑。但他那双眼睛里的慈爱，却从未改变。 去年暑假，我回家看望父亲，他听我说喜欢吃家乡的面条，便亲自下厨。他揉面、擀面、切面， 动作虽然有些迟缓，但每一个步骤，都一丝不苟。当他把一碗热气腾腾的面条端到我面前时，我 看到父亲的手在微微颤抖。我拿起筷子，吃了一口，面条的味道依旧鲜美，那是父亲的味道，是 家的味道。 ⑥如今，我也有了自己的生活，很少有时间陪伴在父亲身边。但每当我遇到困难和挫折时， 总会想起父亲的手，想起那双温暖而有力、勤劳、严厉的手。它像一盏明灯，照亮我前行的道路： 它像一股力量，激励我勇敢面对挑战。父亲的手，是我一生最宝贵的财富，我会永远珍藏在心底。 16.通读全文，文章围绕“父亲的手”写了四方面内容，请根据提示完成下面表格(4分) 父亲的手的特点 主要事件 温暖而有力 ① ② 父亲早出晚归养家，修理家具、打理菜园，修好“我”摔坏的 玩具车。 ③ 父亲发现“我”偷拿邻居家的糖，轻拍“我” 的脸颊教育 我做人要诚实正直。 苍老却饱含慈爱 ④ 八年级语文试题第7页共8页 17.赏析文中画线的句子。(6分) (1)父亲的手粗糙却温暖，掌心的老茧有细密的纹路，摩挲着我的小手，让我感到无比安心。 (2)父亲的手，像一把戒尺，时刻提醒着我要做一个正直、诚实的人。 18.全文以“父亲的手”作为核心物象来写，多处运用对比，请找出一处并简要分析其表达效果。 (4分) 19.谈谈你对文章标题《父亲的手》的理解。(4分) 三.写作(50分) 20.阅读下面文字，按要求作文。 山河辽阔，风景无限。铁马秋风塞北，杏花烟雨江南，一草一木是风景：人间烟火，温暖瞬 间，一言一行也可以是风景。总有一处风景，让你愿将整颗心沉醉其间。 请以《让我沉醉的风景》为题，写一篇不少于600字的文章。 八年级语文试题第8页共8页鼹 2026一2027学年第一学期第一次学情调研 八年级语文答题卡 考号： 姓名： 班级： 考场： 座号： 注意事项 准考证号 [o][o] [o][o][o] [o][o] [0] 1.答题前请将姓名、班级、考场、座号和准考证号等填写清楚。 [1] [1] [1] [1] [1] [1] [1] [1] 2.客观题答题，必须使用2B铅笔填涂，修改时用橡皮擦干净。 [2] [2][2][2][2] [27 [2] [2] 3.主观题必须使用黑色签字笔书写。 [3] [3][3] [3] [3] [3] [3] [3] 4.必须在题号对应的答题区域内作答，超出答题区域书写无效。 [4] [4][4] [4] [4] [4] 47 C4] 5.保持答卷清洁完整。 [5] [5] [5] 「51 [5] [5] C57 [6] [6] [6] L6] [7] [7] [7] [7 [7] [8] [8] [8] [8] [8] C8] [8] [8] 正确填涂■ 缺考标记☐ [9] [9][9] 9] [9] [9][9] [9] 一、积累与运用（共24分） 1.(4分)① ②」 ③ ④ 2[A][B][C][D]3A][B][C]D]5[A][B][C]D]7A][B][C][D]9[A][B][C][D] 13A][B][c][D] 4(9分)（1) (2) (3) (4) (5) 6(1)(3分)① ② ③ (2)(2分) 第1页（共4页） 二、阅读与鉴赏(37分) 8.(4分) 10.(3分)】 11(2分) 12(4分). 14.(3分) 15.(3分) 16(4分)① ② ③ ④ 17.(1)(3分) (2)(3分) 第2页（共4页） ■ 口反面答题卡，请 18.(4分)」 19.(4分) 三、作文(50分) 第3页（共4页） 保持字迹清晰 ▣ 600 第4页（共4页） ■