[中学联盟]江苏省句容市茅山中学苏科版八年级物理上册教学案：1.2乐音的特征（无答案） (2份打包)

课题：§1.2　乐音的特性(第二课时) 班级：____________ 姓名：____________ 得分：______________ 一、选择题 1、下列关于声音的说法中正确的是 （ ） A．用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的音调会不同    B．诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高 C．我们能听出不同歌手唱同一首歌主要是因为他们的声音响度不同 D．听不同乐器弹奏同一首歌曲时能分辨出所用乐器，是根据声音的音色不同 2、医生使用的听诊器的作用是：（ ） A、使振幅增大、响度增大 B、改变发声体的频率，使音调变高; C、缩短听者发声体的距离，使响度更大; D、减少声音的分散，增大响度. 3、老师用同样的力吹一根吸管，并将它不断剪短，他在研究声音的：（ ） A. 响度与吸管长短的关系管;      B. 音调与吸管材料的关系;   C. 音调与吸管长短的关系;        D.音色与吸管材料的关系. 4、往保温瓶是里灌开水的过程中,听声音就能判断壶里水位的高低,因为：（ ） A、随着水位升高.音调逐渐升高; B、堕着水位升高,音调逐渐下降低; C、灌水过程中音调保持不变,响度越来越大; D、灌水过程中音调保持不变,响度越来越小. 5、在几个相同的玻璃瓶中分别注入不同体积的水，用钢勺以相同的力敲击瓶子，我们听到的声音不一样，这主要是因为（ ） A．响度相同，音调不同        B．音调相同，响度不同 C．响度和音调都不同      D．音调和响度都相同 二、填空题 6、 “闻其声而知其人”是根据声音的 _________来辨别的。“引吭高歌”中的“高”指的是声音________大。“女高音歌唱家”中的“高”指的是声音的 _________高。 7、如下左图所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中音调相同的是 __________；响度相同的是 ___________。 8、如上右图是楼道内铁护栏的部分情形，A到B之间护栏的长短不同．小明手拿一根小木棒用同样大小的力从B到A逐一敲过铁护栏，此过程中，他听到声音的 __________（选填“响度”、“音调”或“音色”）会发生改变，该声音是由于护栏__________而产生，并通过__________传入了他的耳朵  9、当你吹笛子时，用手指按住或放开不同的孔就会发出高低不同的声音，笛子是靠竹笛内空气柱_________发声，如下左图所示，若将笛孔全堵上，其发音的音调_________。（填最高或最低） 10、如上右图所示，四个相同的玻璃瓶里装水，水面高度不同。用嘴贴着瓶口吹气，如果能分别吹出“dou（1）”“ruai（2）”“mi（3）”“fa（4）”四个音阶，则与这四个音阶相对应的瓶子的序号是__________、________、_________、________。 11、往暖水瓶中灌水时，可以根据发出声音的变化来判断暖水瓶中水的多少，随着水面的上升，音调变__________。[来源:学科网] [来源:学,科,网] 三、解答题 12、在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他对此进行了研究。经过和同学们讨论，他提出了以下猜想： 猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关； 猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关； 猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关。 为了验证上述猜想是否正确，他找到了下表所列9种规格的琴弦，因为音调高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。 ⑴小华选用了H、I两根琴弦，是为了研究音调的高低与___________的关系；同组的小惠选用A、D、F三根琴弦来进行实验，你认为能研究音调与该因素的关系吗？___________（能/不能）。 ⑵小惠想选用三根琴弦来验证音调的高低与琴弦横截面积的关系，应选_________（填写编号）的琴弦。 ⑶小华认为：如果想选用三根琴弦来验证音调的高低与琴弦的材料的关系，还要添加一根铜琴弦J，请写出它的长度为__________ cm和横截面积___________mm2。 ⑷在评估交流中，同学们一致认为采用_________（两根/三根）琴弦实验较合理。理由：_______________ [来源:Z§xx§k.Com][来源:Zxxk.Com] 13、设计一个简易实验证明：声音响度的大小与发声体振动的振幅