四川省成都市七中育才学校2026-2027学年九年级上学期语文10月阶段学情自测A卷

成都七中育才学校九年级阶段检测语文试题 2026.10 A卷（100分) 第I卷（选择题，共24分） 一、基础知识（每小题3分，共12分) 阅读下面的文段，完成1~4题。， ①只要心怀理想，辛勤耕耘，才会收获沉甸甸的谷穗。遇到阻碍一被中伤、被匡骗以致 前路渺茫，有的人就深陷怀古伤今的泥淖，②逐梦的热忱也逐浙慢慢千涸。然而我们总能看到 许多少年前仆后继奔赴理想。③他们蓄力杨帆，是因为有“咬定青山不放松”的决心与信心： 他们坚定远航，是国为心无旁骛的专注与踏实；他们奔赴远方，是因为日日灌溉的坚持与执着。 ④或娉婷或挺找的←个个少年查力守护那摇史生姿的理想火种。直到跨过山穷水尽的困境， 终有一日摘得冠冕，成为底蕴深厚，卓然向上的一代天骄。 1.下列加点字注音有误的一项是（) A.谷穗(su1) 沉甸(dian)甸 B.中(zhong)伤 干涸(h) C.娉(pin)嬉 摇曳(yè) D.冠冕(min) 底蕴(yn) 2.文段中画波浪线词语书写有误的一项是( A.诓骗 B.渺茫 C.灌溉 D.天骄 3.文段中加点成语使用有误的一项是（) A.怀古伤今 B.前仆后继 C.心无旁骛 D.山穷水尽 4.文段画横线语句没有语病的一项是（) A.① B.② C.③ 山.① 二、文言文阅读（每小题3分，共12分) 阅读下面的选文，完成5~8题。 甲 若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐耀，山岳潜形，商旅不行，樯倾 楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青 青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有 心旷神怡，宠厚偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧 其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧， 后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 (节选自《岳阳楼记》) 乙 环滁皆山也。其西南诸峰，林垫尤美，望之蔚然而深秀者，琅娜也。山行六七里，渐闻水 声源潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者 谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故 1 自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。 临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣 之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎 其间者，太守醉也。 (节选自《醉翁亭记》) 5.下列语句中加点词的解释有误的一项是（) A.薄暮冥冥 薄：迫近 B春和景明 景：京 C泉香而酒洌 洌：清 D觥筹交错 觥：酒杯 6.下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（) 「杂然而前陈者 A 「泉香而酒洌 【有亭翼然临于泉上者 后天下之乐而乐 c∫望之蔚然而深秀者 太守与客来饮于此 D 居庙堂之高则忧其民 几而泻出于两峰之间者 7.对文中画线句翻译正确的一项是（) 微斯人，吾谁与归？ A如果没有这种人，我同谁归去呢？ B这样微小的入，找间谁一道呢？ C如果没有这种人，我同谁一道呢？ D这样微小的人，我同谁归去呢？ 8.下列选项不属于两篇选文兼具的一项是（) A.骈散结合 B视听结合 C.山水之美 D与民同乐 第Ⅱ卷（非选择题，共76分） 三、默写（共6分） 9.默写古诗文中的名篇名句。(6分) (1)补写出下列名句的上句或下句。（任选其中两句作答，如三句皆答，按前两句判分）(2分) ①戍鼓断人行， (杜甫《月夜忆舍弟》) ② 枳花明驿墙。 (温庭筠《商山早行》) ③若夫日出而林霏开， (欧阳修《醉翁亭记》) (2)请在刘长卿的《长沙过贾谊宅》和韩愈的《左迁至蓝关示侄孙湘》中任选一首，在答题卡 上写出题目再默写首联和领联。(4分) 四现代文阅读（共10分) 阅读下面的文章，完成10~12题。 把书读薄，把自己读厚 任飞帆 ①“我与地坛”北京书市持续预热，“2026中国文学盛典·鲁迅文学周”系列活动在上海 举办…近段时间，各地阅读活动不断，浓厚的氛围吸引越来越多人走近经典、阅读经典。 ②也有人心生疑问：获取知识如此方便，还有必要“啃”大部头吗？短视频适配碎片化时 间，不少博主标签化拆解经典、提炼金句，降低了阅读门槛。表面看，这确实把书读薄了。可 它能取代原著阅读吗？书真的读薄了吗？ ③“200字梗概读懂《牡丹亭》”，或许能让你记住“杜丽娘为爱而死、为爱而生”等亮眼标 签，却让你无从领会汤显祖在礼教禁锢下，“以情抗理”的创作用心。主学作品如此，思想典籍 也不例外。刷短视频了解王阳明心学，或许能让人记住主旨是“致良知”，但倘若追问良知的真 正内涵、“从百死千难中得来”的缘由、我们该如何践行，短视频往往给不出系统的解答，这并 非真正的把书读薄。标签化概括砍断了经典的完整逻辑，我们收获的只是他人过滤的二手信息。 可见，唯有原著才能承载经典的完整逻辑与作者的真正用心。 ④只有把书读厚，才能把书读薄。卡尔维诺说：“经典作品是这样一些书，我们越是道听 途说，以为我们懂了，当我们实际读它们，就越是觉得它们独特、意想不到和新颖。”这恰恰 点明一个误区：读过了就以为读懂了，了解了就认为理解了。文学经典的魅力，在于从容铺陈， 人物在完整叙事中自然展开，读者在阅读思考中探寻真善美。人性的复杂幽微、世界的多重面 向，绝非几个标签就能概括。习惯短平快的结论，容易滋生思维惰性、钝化思辨能力。 ⑤把书读薄，不仅要深入理解经典，还要把经典内化为知识与智慧。经典历经时间淘洗， 既映照现实，又启迪未来。读薄，正是在不断读厚中，解锁其永恒的精神价值。更重要的是， 经典阅读的最终指向是“读自己”“。比收获知识更可贵的，是在潜心研读中涵养性情，用前人 的智慧观照自身、解决困惑。以读书修身，以经典润心，这份滋养是快餐式阅读难以企及的。 把书读薄，也是在把自己读厚。 ⑥真正的经典阅读，必定要经历从“薄”到“厚”、再从“厚”到“薄”的过程。我们不 应做知识的被动接受者，而应做主动探索的思考者。把书读薄，把自己读厚，意义正在于此。 (摘自《人民日报评论》，有删改) 10,请结合文章内容补全思维导图。(4分) 提出问题—一回 ② 分析问题 只有把书读厚，才能把书读薄。 怎么读 解决问恩 总结阅读历经“薄→厚→薄”的过程，点明意义。 11.文章第③段举了读《牡丹亭》和了解王阳明心学两个例子，能否删掉一个？请简要分 析。(3分) 答： 12.以下是小明同学制定的《简·爱》阅读计划，请你找出不符合本文阅读理念的一项，并 说明理由。（3分) ①通读全书，边读边标注简·爱在不同阶段的关键选择。 ②观看热门解读视频，分别整理“女性独立”“爱情观”“阶级跨越”三个主题的精彩观 点。 ③聚焦“简·爱在桑菲尔德庄园的心理变化”开展专题研读，对比分析她面对罗切斯特前 后态度的转变及原因。 ④结合自身经历写一篇读书笔记，思考简·爱的“平等观”对当下有何启示。 答： 五、作文(60分) 13.阅读下面材料，按要求作文。 化学课上，老师展示了几组化学反应： C+02点撚C02;3Fe+202点樾Fe304;22+02点燃2H20 氧气是反应物，在点燃条件下，它分别与碳、铁、氢气发生反应，生成了不同的物质。面 对这组化学反应，有人读出启发，有人心生感慨。上面的材料引发了你怎样的联想和思考呢？ 请联系自己的生活，自拟题目，写一篇文章，可以记叙事件，可以抒发感受，也可以发表见 解…(60分) 要求：①要有真情实感；②自定立意，自选文体（诗歌除外；③不少于600字；④不得抄 袭、套作；⑤不得出现真实的人名、校名和地名。 B卷（共50分） 一、诗歌鉴赏（共4分) 阅读下面的词，完成1~2题。 虞美人·宜州见梅作 (宋)黄庭坚 天涯也有江南信，梅破知春近。夜阑风细得香迟，不道晓来开遍、向南枝。 玉台弄粉花 应妒，飘到眉心住。平生个里愿杯深。去国十年老尽、少年心。 (选自《山谷词》) 1.下面依据词中语句进行的推测，哪一项不符合词意？请作出选择并修改其错误。(（2分) A天涯见梅的惊喜 B.赏花弄粉的雅兴 C少年蓬勃的意气 答： 2有人认为“飘到眉心住”的“住”换成“处”会更好，请结合全词内容谈谈你的看法。（2 分) 答： 二、文言文阅读（共12分) 阅读下面的文言文，完成3~5题。 游南屏山记 明•周诗 出钱塘城南，行二里许，即南屏山。山不甚高，而回环郁抱，得湖山之胜。西湖之水，汇 于其下，波光百里，皆在几席。山多古松老桧，枝叶交覆，白日晦冥。风过林抄，飒飒作涛声 与湖波相和。缘石径而上，怪石林立，或偃卧如眠，或峭立如楫，苔藓蒙其上，苍润可玩。 予与二三友，以暮春之朝，携酒而往。时春雨初歌，烟岚未收。桃杏零落，新篁满地。行 至半岭，有亭焉，倚崖而构。凭栏四顾，钱塘城郭，历历可数。湖上画舫，往来如凫。远峰数 点，隐现于云气之间。客皆欣然，解壶酌酒，相与啸歌。 少焉，云开日出，烟霭尽散。湖光如镜，山色愈明。复蹑高陟巅，俯瞰全湖。孤山浮于碧 波，长提横于绿水。村落依于山麓，渔舟出没于芦浦。俯仰之间，万象毕见。有僧自寺中来， 煮茗相饷。茶味清冽，涤人烦襟。于是坐石忘归，不知日之将暮。 同游者叹曰：“世人大抵慕名山大岳之雄，而忽近地之佳境。此山去城郭咫尺，车马易至， 而人罕知游。岂非境不以远为奇，而贵在会心者耶？夫山水之乐，不在常深绝险，苟目遇佳景， 心与之会，则寻常丘壑，自足遣怀。相与默识其言，及晚，循旧路而归。” 3.下列语句中加点词解释有误的一项是()(2分) A.有亭焉，倚崖而构。 构：建造 B.客皆欣然，解壶酌酒，相与啸歌。 解：打开 C.孤山浮于碧波，长堤横于绿水。 横：横亘 D.及晚，循旧路而归 循：避循 4.将文中画线句翻译为现代汉语。(6分) (1)风过林杪，飒飒作涛声，与湖波相和。（3分) 译文： (2)岂非境不以远为奇，而贵在会心者耶？ (3分) 译文： 5.本文和《醉翁亭记》都提及山水之乐，二者内屈有何异同，请简要分析。(4分) 答： 三、名著阅读及现代文阅读（共22分） (一)名著阅读（4分) 刻画人物的哭与笑，是小说塑造形象、推动情节的有效手段。请根据要求，完成下列题目。 6.人物的“哭”在小说中往往承载着复杂的情感。下列关于《简·爱》中“哭”的情节及 其情感内涵的分析，不正确的一项是()(2分) A.海伦·彭斯病逝那夜，简·爱强忍泪水，抱着她、把脸埋在她颈边睡去一痛失挚友 的悲恸，与好友此刻的宁静安详交织在一起。 B.被布罗克赫斯特诬陷为“说谎者”后，简·爱独自躲在散学后昏暗的角落伏地痛哭一 一当众受辱的羞耻、委屈与孤苦无依。 C离开桑菲尔德，独自走在清晨的乡间小路上，简·爱泪如雨下一割舍挚爱的剧痛， 度想要回头，却始终不曾动摇。 D.在芬门庄园，简·爱见到失明伤残的罗切斯特，喜极而泣一苦尽甘来的欣慰，与“终 于可以有所依靠”的踏实安稳。 7.下列与“笑”相关的内容，不能自然引出后面情节的是哪一项？请作出选择并修改后面 的情节，使前后形成关联。(2分) A.客厅中，阿黛勒围着罗切斯特欢快地笑闹一简·爱借机观察到罗切斯特对阿黛勒复 杂而温柔的态度。 B.三楼那间关着的房门后传出怪异而凄厉的笑声一简·爱次日去干草村寄信，途中遇 见罗切斯特坠马。 C.客厅中，英格拉姆小姐撇着嘴讥笑家庭教师一简·爱因此更加警觉地守护自己的尊 严与情感。 D.订婚后罗切斯特带简·爱上街选衣料，含笑打趣一嘱咐她原样收起婚服；婚礼前夜 一女人撕碎面纱。 答： (二)现代文阅读（18分) 阅读下面的文章，完成8~11题。 菊花禅 许冬林 ①曾经，常去庵里走走。去庵的路上，会路过一丛菊花。 ②那时候，人陷在一段情感沼泽里，左右奔突，寻找出口，日子乱得如一堆挂满枯树枝的 渔网。于是，无着无落时便去庵里走走，也偶尔面对高堂上一张张佛的脸，问来去的路。 ③夏天去庵里，会穿过一条细细的巷子，柳条一样细。在巷子的墙根下，卧着一大丛绿色 植物，有的长在水泥路边裸露的石子里，有的长在墙根下的砖缝里·想那些根，也一定是二 只只苦闷的脚，在泥土和砖石间艰难地寻找方向吧。来来去去，这一丛绿色便蔓延进了心底， 但依然以为是野蒿。我的心里何尝不是挤着一丛乱纷纷的野蒿呢？ ④秋天的时侯，天空似乎被陡然撑起来，格外高远，阳光如同新擦去陈垢的瓷器，心里也 一点点亮堂。依然去庵里，已经成了习惯。路过小巷的墙根下，远远看去，明艳艳的一片，近 处细辨，原来是菊花。想来应该是茶菊一类的，花朵纽扣一般大小，叶子也比花市里的菊花要 小，要瘦，要溥，难怪不曾把它认作菊花。整整两个季节，这一丛植物就在这一处背阴的墙根 下生长，以野蒿的身份，清寂地生长。此刻，这千万朵黄色的小花是它们新睁开的眼睛，它们 曾经一叶一叶地探着走过春夏，如今，终于可以看见一片空阔清明的秋空。 ⑤不知为什么，心里像照见了光似的，仿佛一袭发了霉的黑幕布拉开，前方的舞台上，灯 光人影，依稀可辨。我知道，自己向佛问了一季的困惑，终于在一朵朵黄色的小菊花上得到释 然。蹲下身，摘一朵，凑过去嗅，清香，清幽的香，香里有恬静而内敛的心思。总觉得，这一 丛离庵不远的菊花也得到梵音浸染，于是里里外外，一花一叶间，都有了禅意。 ⑥那么多求佛问路的人，路过小巷，路过菊花，匆匆来去，没想过为一丛绿叶停一停，没 想过去过问它们是不是一丛菊。菊花无言一生命中难免有一些暂时的错认吧，所以，它不 急，它该长叶时长叶，该开花时开花，哪怕凌霜而开。A而人生的许多疑惑，原来不须急于求 解，急于追问一个明朗的确定。B只待一个适当的时机到来，彼时，哪怕是一缕风、一朵 花、一根草，都可以让一个遭受熬煎的心灵忧然顿悟。如茧，无处不可以成蝶。 ⑦周教颐说：“菊，.花之隐逸者也。”我想，诸花之中，菊大概是最有一分禅心的了。因 淡定而归隐，因归隐而愈发内心宁静，一步步修出禅心。一个人的情感，也该是这样，隐在时 光之后、一点点褪彩祛垢，内心也将慢慢走得冲淡宁和。 ⑧冬枯春发。春天的时候，再去庵里，路过小巷，拔了几棵小菊苗放进包里，回家栽进精 致的花盆里，早晚浇水，叶子还是萎谢，到底没栽活。它有自己习惯的生长环境，它有自己的 场，它懂得坚守与据弃。它坚守谈处见真的土壤、空气、水与阳光，它摒弁种花人浓情厚意的 侍养。 ⑨多少年后，坐在简朴的书桌边，泡一杯菊花茶。闲闲地翻书，等与不等之间，小半个时 辰过去，揭开盖子；看见三五朵指甲一般大小的小白菊悬在清水里，淡淡地漾，宛如清秋午后 西墙头上经过的几片浮云，轻盈、闲淡、通透。 ⑩菊香隐约中，想起当年的庵，似乎又听见梵音自远方传来。 （选自《菖蒲幽远》) 8文章以“菊花”为线索串联全文。请填写下面的表格，梳理作者情感与认识的变化过程。(6 分) 时间 见闻 情感 认识 夏天 巷子墙根下，在水泥和砖缝里 认识一：⑤ 艰难寻找方向的绿色植物（被 ① 误认的野蒿)。 认识二：⑥ 秋天 ② ③ 冬枯春发 ④ 失落、遗憾 9.第③段划线句都用了比喻的修辞手法，有何妙处？请简要赏析。(4分) 答： 10.下面语句填入文中A、B哪一处最合适，请简要分析。(4分) 时间流逝里，是泥，总会一层层沉淀下去；是水，终会清得能映出一轮皓洁的月来。 答： 11文章最后写多年后喝菊花茶，删去后不影响文章的通顺，作者为什么还要写？请简要分析。 4分) 答： 四、语言运用（共12分) 12.金沙“太阳神鸟”进京“出差”，消息一出迅速登上热搜，引发全网热议。（12分) 4请结合下面两张图片的信息，将语段空缺处补充完整，注意语言表达的准确和连贯，每 空不超过10个字。（4分) 7 达阳神鸟金箔 复刻床阳神鸟流程图测 第一少：锻倒金箱 第二步： 物配， 第三步：修型定稿 作月毛边。正纹样度， 要平金宿，完成四鸟级日 ① ？它的惊艳，藏在自身材质与精妙工艺里。经测量，专家惊叹 于它② ,认为在当时条件下几乎难以制作完成。专家推测，其制作工 艺可能有如下几步：复刻时，先要锻制金箔，③ 最后修型定稿。 金箔之上，十二道光芒、四只环飞神鸟，不仅勾勒出灵动的神鸟日光图案，④ 0 (2)如果要紧跟上面语段补写出下面四个句子。其最合理的顺序是什么？请在下面的方框内 填出正确的序号。（4分) ①它常常走出博物馆，赴全国各地巡展，让更多人感受古蜀文明的魅力」 ②这件凝聚古蜀人智慧的太阳神鸟，早已成为成都一张亮眼的文化名片。 ③透过这件金箔文物，今人得以触摸数千年前古蜀先民的精神世界。 ④各类展览借助实物、图文解说，细致还原太阳神鸟背后的历史。 正确序号： (3)每一项出土文物都见证了文明的进程。下面是关于文物“青铜纵目面具”和“玉琮”的 宣传语，请仿照示例，为太阳神鸟拟写一则宣传语。（句式、ˉ字数不要求和示例相同） (4分) 示例：青铜纵目面具一巨耳纳远古风，纵目观蜀地史。 玉琮一方躯托举圆心，纹样诉说远古，玉质守护先民的天地之梦。 .⊙ 青钢纵目面具 玉琮 太阳神鸟 太阳神鸟 8