第二单元 除数是一位数的除法 第3课时 除法的简单估算（导学案）-2026-2027学年三年级下册数学人教版

第二单元 除数是一位数的除法 除法的简单估算（导学案） 2026—2027学年三年级下册数学人教版 一、课题信息 课题 除法的简单估算（导学案） 单元 第二单元 除数是一位数的除法 教材版本 人教版（2024新版） 册次 三年级下册 课时 第3课时 课型 新授课（数与代数·除法） 对应教材 教材“除法估算”及“做一做” 使用说明 课前预习+课中探究+课后提升 二、学习目标 1. 学会把被除数估成与它接近的整十、整百或几百几十数进行除法估算。 2. 掌握除法估算的一般方法，能解决简单的实际问题。 3. 体会估算在生活中的应用价值，养成估算意识。 三、重点难点 学习重点：把被除数看作接近的整十、整百数进行估算。 学习难点：根据数据特点灵活选择接近的整十、整百数。 四、课前预习（温故知新） 1. 口算：240÷6＝（　　），120÷3＝（　　），90÷3＝（　　）。 【答案】40；40；30。 2. 说一说：238 接近哪个整十数？ 【答案】238 接近 240。 3. 猜一猜：238÷6 的结果大约是多少？ 【答案】大约40（240÷6＝40）。 五、课中探究（新知学习·导学） 情境导入：估一估 1. 读一读：238 个苹果，平均每箱装 6 个，大约能装多少箱？ 2. 想一想：求“大约”，不需要精确计算，可以用估算。列式：238÷6。 3. 议一议：怎样估算 238÷6？ 把 238 看作接近的整十数 240，240÷6＝40，所以 238÷6≈40。 导学一：探究估算方法 1. 试一试：估一估，写一写。 267÷3：把 267 看作（　　），267÷3≈（　　）。 【答案】270；90。 2. 练一练：128÷3：把 128 看作（　　），128÷3≈（　　）。 【答案】120；40。 3. 想一想：为什么把 128 看作 120，而不是 130？ 【答案】因为 120÷3 能口算（12÷3＝4），130÷3 不能直接口算；估算要选能口算的接近数。 导学二：估算的应用 1. 学一学：除法估算时，把被除数估成与它接近的、能口算的整十、整百或几百几十数，再算除法。 2. 试一试：估一估。 425÷7≈（　　）　　534÷6≈（　　） 【答案】60（420÷7）；90（540÷6）。 3. 方法小结：估“接近的数”→口算除法→得到大约的结果。 六、当堂检测（巩固运用） A组（基础巩固） 1. 估一估，算一算。 238÷6≈（　　）　267÷3≈（　　）　128÷3≈（　　）　425÷7≈（　　） 534÷6≈（　　）　618÷9≈（　　）　358÷4≈（　　）　179÷9≈（　　） 【答案】40；90；40；60；90；70；90；20。 2. 判断对错（对的画“√”，错的画“×”）。 （1）估算时，把 425 看作 420，425÷7≈60。（　　） 【答案】√。 （2）349÷7≈50。（　　） 【答案】√。349 看作 350，350÷7＝50。 B组（能力提升） 3. 解决问题。 （1）李叔叔摘了 238 个苹果，平均每箱装 6 个，大约能装多少箱？ 【答案】238÷6≈40（箱）。 （2）学校组织 267 名同学分批参观科技馆，平均分成 3 批，每批大约多少人？ 【答案】267÷3≈90（人）。 （3）张老师带了 500 元，想买 6 本同样的书，每本 82 元，够吗？ 【答案】82×6≈480（元）< 500 元，够。（估算：80×6＝480） C组（拓展挑战） 4. 估一估，比一比。 （1）349÷7≈（　　）　（2）821÷9≈（　　）　（3）631÷7≈（　　） 【答案】（1）50；（2）90（810÷9）；（3）90（630÷7）。 5. 挑战：539÷6 的准确值比 90 大还是小？ 【答案】539÷6≈90（540÷6），把 539 看成 540 是估大了，实际商比 90 略小。 6. 想一想：估算时，把被除数看大了，商会怎样？看小了呢？ 【答案】看大了，估算结果偏大；看小了，估算结果偏小。（答案示例） 七、参考答案（核对与订正） 1. 课前预习：1——40、40、30；2——240；3——大约40。 2. 课中探究：导学一 1——270、90；2——120、40；3——选能口算的接近数；导学二 2——60、90。 3. 当堂检测A组：1——40、90、40、60、90、70、90、20；2（1）√；（2）√。 4. 当堂检测B组：3（1）40箱；（2）90人；（3）够（480<500）。 5. 当堂检测C组：4——50、90、90；5——略小；6——看大偏大、看小偏小。 八、学习反思（自我评价） 1. 今天我学会了：________________________ 2. 我还不太明白的地方：________________________ 3. 自我评价（在合适的选项后打“√”）： ☆ 我会把被除数看成接近的数（　　）　☆☆ 我会除法估算（　　）　☆☆☆ 我能用估算解决问题（　　） 学科网（北京）股份有限公司 $