四川绵阳市盐亭县四校2026-2027学年九年级上学期10月第一阶段学情调查自测化学试题

2026年秋九年级上学期第一阶段学情调查 化学 一、选择题(本题包括14个小题，每小题2分，共28分。每小题只有一个选项符合题意) 1.传统制作豆腐的主要流程如下： 该流程中涉及化学变化的是（　　） A．研磨制浆 B．纱布滤浆 C．烧火煮浆 D．挤压成型 2. 2026年六五环境日国家主场活动将由粤港澳三地联合举办。下列行为不利于保护环境的是（　　） A．推广使用太阳能路灯 B．工业废气向高空排放 C．垃圾分类回收再利用 D．限制使用一次性物品 3.下列属于空气质量报告中需要监测的污染物是（　　） A．二氧化硫 B．二氧化碳 C．稀有气体 D．氮气 4.如图所示的实验操作中正确的是（　　） A． B． C． D． 加热液体 倾倒液体 稀释浓硫酸 过滤 5.化学的发展是无数化学家努力而来，下列化学史有关说法错误的是（　　） A．道尔顿首次测定空气中氧气的含量 B．张青莲为相对原子质量的测定做出卓越贡献 C．闵恩泽为我国炼油催化剂制造技术奠定了基础 D．俄国化学家门捷列夫发现了元素周期律 6.下列物质属于纯净物的是（　　） A．石油 B．黄铜 C．干冰 D．石灰石 7.下列对实验现象的描述正确的是（　　） A．硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰 B．红磷在空气中燃烧产生大量白雾 C．木炭在空气中充分燃烧生成黑色固体 D．铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，生成黑色固体 8.物质的性质决定物质的用途。下列因果关系不成立的是（　　） A．因为镁条燃烧发出耀眼的白光，所以可用于制作照明弹 B．因为稀有气体通电发出不同颜色光，所以被用来制造霓虹灯 C．因为氮气化学性质不活泼，所以可在灯泡充氮气以延长使用寿命 D．因为氧气能支持燃烧，所以可用作燃料 9.符合图中C部分的化学反应的文字表达式是（　　） A．氢气+氧气水 B．石蜡+氧气水+二氧化碳 C．二氧化碳+水→碳酸 D．氢气+氧化铜铜+水 10.某中学拔尖创新人才实验班化学兴趣小组探究氧气浓度对燃烧的影响，如图所示，下列说法正确的是（　　） A．带火星木条在氧气体积分数为25%时能复燃 B．可用排空气法收集不同浓度的氧气 C．欲使直径0.5mm细铁丝燃烧，所需氧气的最低体积分数为80% D．由图可知影响铁丝燃烧剧烈程度的因素有氧气浓度和铁丝直径 11.如图所示为甲、乙、丙、丁四种物质间的相互关系，涉及的反应均为初中化学常见反应（“—”表示相连的两种物质能反应，“→”表示通过一步反应能实现转化）下列推论不正确的是（　　） A．若甲是碳酸钠，乙是硫酸钠，则丁可以是氯化钡 B．若甲是碳酸钙，则乙转化成丙的反应可以是放热反应 C．若乙是最常用的溶剂，则丁可以是单质碳 D．若丙是二氧化碳，丁是熟石灰，则丁可以通过复分解反应转化为乙 12.水是生命之源，构建关于水的知识网络有利于深入认识水，下列关于水的四个变化过程说法错误的是（　　） A．过程①中的自来水经加热至沸腾即可变成纯水 B．过程②中水的化学性质没有改变 C．过程③可证明水是由氢元素和氧元素组成的 D．过程④能够说明氢气能够作为燃料 13.下列关于分子和原子的认识正确的是（　　） A．分子一定比原子大 B．分子可以再分，原子不可再分 C．在化学变化中，分子可分，原子不可分 D．物质都是由分子构成的 14.如图为某化学反应中各物质质量与时间的关系图，下列判断错误的是（　　）​ A．丁可能是催化剂 B．乙和丙是生成物 C．该反应属于分解反应 D．加热时间为t时，甲的质量一定等于乙和丙的质量之和 二、填空题(本题包括5个小题，每空1分，每个化学方程式2分，共29分) 15.（3分）白炽灯泡的结构如图所示，通电后钨丝在高温下发光。生产时灯泡内可能混有少量氧气。 （1）钨丝能在高温下持续发光不熔断，主要利用钨具有 的物理性质。 （2）为延长灯泡使用寿命，灯泡常填充 作为保护气以隔绝氧气。 （3）白炽灯工作时，红磷的作用是消耗灯泡内残留的少量 ，防止钨丝被氧化，延长灯泡使用寿命。 16. （3分）分析下列做法对实验结果产生的影响（假定实验中其他操作均正确） （1）用二氧化锰和一定量的过氧化氢溶液制取氧气时，使用二氧化锰质量偏多，所制得氧气的质量 （填“偏大”“偏小”或“不变”、下同）； （2）某同学欲用量筒量取20mL的水，他采用了仰视的方法读数，则最终他量取水的体积 。 （3）用红磷燃烧法测定空气中氧气的体积分数时，发现弹簧夹没夹紧，最终测得到的结果 。 17. （5分）将足量的铜粉置于锥形瓶中，利用氧气传感器测定加热过程中装置内氧气含量的变化情况（如图1），采集到的数据如图2所示。 （1）实验中小气球的作用是 ，防止橡胶塞弹开； （2）实验中可观察到图1装置中的现象是：固体 气球 。 （3）分析曲线，从 （填字母）段数据变化情况可知实验装置的气密性良好；CD段氧气含量下降的原因是铜与氧气发生化学反应， 。 18. （4分）取一定质量的某白色晶体A，加热到较高温度时发生分解并有无色气体B产生。在A中加入黑色粉末C后混合加热，发现A的分解速度明显加快，且反应前后C的质量和化学性质都不改变。点燃黄色粉末D，并使D在B中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成具有刺激性气味的气体E。请写出下列符号表达式： （1）A→B ； （2）D→E 。 19．（8分）小明班级开展了分子模型项目化评比活动。以下是分子模型评价量规： 分子模型评价量规 评价指标 作品等级 优秀 合格 待改进 模型大小 相对原子质量越大的原子模型体积也越大 各原子大小相等 相对原子质量越大的原子模型体积越小 原子样式 分子中各原子数量之比正确且容易区分 分子中各原子数量之比正确不容易区分 分子中各原子数量之比不正确 含原子种类 模型成本 废物利用 材料便宜 材料昂贵 （1）（3分）将表中 、 、 ，补充完整。 （2）如图所示，小明利用新买的橡皮泥制作成了苯分子模型，内部6个碳原子由蓝色橡皮泥揉捏而成，外面6个氢原子由黄色橡皮揉捏而成。 ①（2分）老师判定小明的苯分子模型“原子样式”等级为“优秀”，请据此推测苯分子的化学式为 。 ②（3分）根据评价量规，请你判定小明的苯分子模型“成本”等级是否为“优秀”，若“是”请给出理由；若“否”请改进： 。 20. （6分）A、B、C、D是常见的四种已学习过的物质，其中A为无色液体，这四种物质有如下反应及转化关系（箭头指向生成物，“—”连接的两种物质能发生化学反应，反应条件已略去），请回答问题： （1）（2分）写出B、D的符号：B ；D 。 （2）（3分）写出图中A生成B和C的符号表达式 ，该反应属于反应 （填基本反应类型）。 （3）（1分）D生成B时产生 色火焰。 三、简答题(本题包括4个小题，每空1分，共25分) 21. （4分）请从分子的角度解释下列生活、生产中的现象。 （1）（2分）当我们走进鲜花盛开的花园时，会闻到花的香味。 （2）（2分）一壶水烧开后，壶盖会被顶开。 22. （4分）小明同学学习了氧气的性质之后构建了如下思维导图，对知识点进行归纳总结。 （1）（2分）氧气有很多用途。下列属于氧气用途的是 （填字母）。 A．医疗急救 B．作保护气 C．航空航天 D．光合作用的原料 （2）（1分）反应③实验中，燃烧时在集气瓶瓶底放水的作用是防止 使集气瓶底部炸裂。 （3）（1分）反应④基本反应类型为 。 23. （9分）建立“宏观物质、微观构成、化学符号”是化学学习的特有方式。在化学学习中，运用粒子的观点来认识变化的本质非常重要。 （1）如图中A、B、C、D、E是五种粒子的结构示意图。请回答下列问题： ①（1分）A、B、C、D、E五种粒子中，与B具有相似化学性质的原子是 （填粒子符号）。 ②（2分）从E粒子结构示意图可以判断，该原子在化学反应中容易 （填“得到”或“失去”）电子，形成的是 （填离子符号）。 （2）（1分）二氧化碳和铁两种物质中，由分子构成的物质是 。 （3）在点燃的条件下，氢气与氧气发生如图所示的微观化学反应，试回答： ①（2分）在该反应前后肯定没有变化的是 （填字母）。 A.氧分子 B.水分子 C.氢原子和氧原子 D.氢分子 ②（2分）保持氢气化学性质的粒子是 （填粒子符号）。 ③（1分）反应前图中的物质属于 （选填“纯净物、混合物”）。 24. （8分）下面是老师做木炭在氧气中燃烧全过程的操作示意图，试回答下面问题： （1）（2分）取用木炭的仪器叫 ，先将木炭在空气中加热至发红。 （2）（2分）把红热的木炭插入盛有氧气的集气瓶时，应该缓慢向瓶底插入，理由是 。 （3）（4分）木炭在氧气中燃烧的现象是 ，待集气瓶冷却后，倒入澄清的石灰水振荡，该实验的目的是 。 四、综合应用题(共18分) 25． 如图是实验室制取气体的常用装置，请回答下列问题。 （1）（2分）写出图A中标号为a的仪器名称： 。 （2）（2分）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取纯净的氧气时，可选用的一套装置是 （填序号）。 （3）（5分）若B装置用于高锰酸钾制氧气的发生装置，则还缺少的实验用品是 ；该反应的文字表达式为 ；若用E装置收集，实验结束时的正确操作是 。 （4）（2分）若用C装置收集氧气，验满的方法是 。 （5）（2分）若用F装置采用排空气法收集氧气，气体应从 （填“a”或“b”）端通入。 （6）（5分）中国天宫空间站为保障航天员的自由呼吸，在天宫空间站装备了高氯酸锂固体（LiClO4）制氧设备制取氧气，以备紧急状态下氧气需要。请计算高氯酸锂中氧元素的质量分数。（结果保留到小数点后一位）。 学科网（北京）股份有限公司 $ 参考答案 一、选择题(每小题2分，共28分) 1—5. CBAAA 6—10. CDDAD 11—14. AACD 二、填空题(每空1分，每个化学方程式2分，共29分) 15. （1）熔点高；（2）氮气（或稀有气体，化学性质稳定的气体均可）；（3）氧气 16. （1）不变；（2）偏大；（3）偏大。 17. （1）平衡气压（2）由红色变为黑色，先胀大后变瘪；（3）DE；消耗了氧气。 18. （1）KClO3 KCl+O2；（2）S+O2SO2。 19.（1）4种（合理即可）；3种（合理即可）；2种（合理即可）； （2）①C6H6；②否，用废去的橡皮泥进行制作。 20. （1）H2O；H2；（2）；分解；（3）淡蓝。 三、简答题( 共25分) 21. （1）分子是在不断运动的；（2）温度升高，分子间的间隔变大 22. （1）AC。（2）高温熔融物溅落，（3）化合反应。 23. （1）①D；②得到；Cl-；（2）二氧化碳；（3）①C；②H2；③混合物。 24. （1）坩埚钳；（2）使木炭与氧气充分反应； （3）发出白光，放出热量，生成无色无味的气体；验证生成的气体是二氧化碳。 四、综合应用题(每空1分，共18分) 25.（1）锥形瓶；（2）AE； （3）棉花；高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气；先把导管从水槽中撤出，再熄灭酒精灯； （4）将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，证明已满；  （5）b； （6）60.1%。 学科网（北京）股份有限公司 $