4 七律·长征-【通成学典】2026-2027学年六年级上册语文拔尖特训（统编版·新教材）

竹山始建灵宝观”可知，题干说法错误。 3.运用了作比较、列数据、举例子等说明方法。 (1分)是为了更清楚地说明石竹山有一种让人心 旷神怡的魔力。(1分)4.示例：粽子的原料通 常有糯米、红枣、棕叶等。(1分)先将粽叶折成漏 斗状，填人糯米与红枣，折粽叶使其将米全部包住， 压实后用棉线绑紧。（1分)下锅煮熟，剥开粽叶， 米香与枣香交织，口感软糯香甜，十分美味 (1分)（评分建议：先介绍原料，得1分；再介绍制 作过程，得1分；最后介绍口感，得1分。) 第二单元 4七律·长征 一、1.ei yi pang bo min2.崖渡索 3.A[解析语段中的“等闲”作形容词，意为“平 常、普通”，全句指红军把艰难险阻看作平常之事，体 现藐视困难的英雄气概。A项中的“等闲”指“平常、 普通”，与语段中的“等闲”含义完全一致。B项中的 “等闲”指“轻易、随便”。C项中的“等闲”指“轻易、 随便”。D项中的“等闲”指“无端、平白无故” 4五岭逶迤腾细浪乌蒙磅礴走泥丸示例：五 岭山脉那样高低起伏，绵延不绝，可在红军眼里不 过像翻腾着的细小波浪；乌蒙山那样高大雄伟，气 势磅礴，可在红军看来，不过像脚下滚动的泥丸 二、1.B解析“金沙”是地名，指金沙江，应作为 一个整体。“水拍”是主谓结构，指江水拍打。“云 崖暖”是宾语部分，指云崖因胜利而显得温暖。“大 渡”是地名，指大渡河，应作为一个整体。“桥横”是 主谓结构，指桥横跨。“铁索寒”是宾语部分，指铁 索让人感到寒冷（暗含夺取泸定桥战斗的惊险悲 壮)。因此朗读停顿划分为：金沙/水拍/云崖暖，大 渡/桥横/铁索寒。 2.示例：好。“云崖”着重体现了山崖之高，有高耸 入云之感，用以突出长征之路的艰险；“悬崖”就显 得普通了，从意境上说“云崖”更好 三、红军不怕远征难万水千山只等闲 四、（一）1.示例：越乌蒙渡金沙（每空1分） ⊙易错辨析 长征历程概括宜全面 本诗描绘了红军长征途中的多幅“征难 图”，如腾越五岭、疾跨乌蒙山、巧渡金沙江、飞 夺泸定桥、喜踏岷山雪等。部分同学在概括长 征历程时，容易遗漏其中某一环节，或者对各事 件的先后顺序把握不准确。比如，有的同学会 忘记“喜踏岷山雪”这一重要情节，或者将“巧渡 金沙江”和“飞夺泸定桥”的顺序颠倒。这反映 出对诗歌内容整体把握不够精准，没有清晰梳 理出红军长征的路线和关键节点的问题。 2.(1)金沙水拍云崖暖(2)大渡桥横铁索寒 (3)更喜岷山千里雪(4)红军不怕远征难 (5)万水千山只等闲(6)点面结合(7)大无畏 英雄气概和革命乐观主义（每空1分） (二)1.D(2分)解析“今朝”的“朝”在词中是 “日、天”的意思。 2.舞(1分)3面点（每空1分）4.大柏地 雨后的景色当年大柏地的激烈战斗（每空1分） 5.(1)乐观积极(2)长征途中红军历经艰难险 阻、英勇无畏的情景革命根据地战后的壮丽景色 与战斗回忆（每空1分） 五、示例：1.江西瑞金在长征的起点，探寻红军 的脚步。2.朝气蓬勃、意气风发创新的精神 5狼牙山五壮士 一、1.běng sou tu62.险要崎岖沉着 山涧棋日寇昂首豪迈3.①沸②贯 ③钉④壮⑤碎⑥临⑦屈⑧动 (1)全神贯注居高临下斩钉截铁粉身碎骨 惊天动地（或：气壮山河） (2)C解析“斩钉截铁”形容说话办事坚决果 断，毫不犹豫。“敌人紧追五位壮士不放”描述敌人 的追击行为，与“斩钉截铁”不相符。 二、1.动作语言身手敏捷砸强烈仇恨 2.(1)石头雹子五壮士英勇杀敌的决心和与 敌人血战到底的英雄气概(2)示例：我带着妈妈 的叮嘱，带着朋友的祝愿，满怀信心地踏上征程。第二单元 4七律·长征 学校开展了“踏上红色之旅，重温峥嵘岁月”主题活动，让我们一起感悟长征精神吧！ 课文基础进阶 夯实基础感受文字内涵 一、读语段，和小语一起回顾长征路，唤醒长征记忆。 在历史的长河中，有一段波澜壮阔的征程，它如同璀璨星辰，照亮了我们前行的道路。长征，那 是一条逶[wei wei]迤[yiy门]的英雄之路。红军以磅[bang pang]礴[b6bò]之势奋勇前行， 把艰难险阻视若泥丸。他们跨越险峻的悬yá( )峭壁，翻越积雪覆盖的岷[min ming]山，强d心 ()铁$uǒ()横架的大渡河，将重重困难等闲视之。那激昂的旋律，至今仍回荡在我们的耳 畔。今天，我们将开展“踏上红色之旅，重温峥嵘岁月”主题活动，弘扬伟大的长征精神。 1.用“√”选出加点字正确的读音。 2.根据语段，按顺序看拼音写汉字。 3.下列诗（词）句中加点的“等闲”与语段中的“等闲”意思相同的一项是 A.千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。 B.莫等闲，白了少年头，空悲切。 C.今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。 D.长恨人心不如水，等闲平地起波澜。 4.品读画“”句子，你想到的诗句是 。 这两句描述了一幅 的画面。 二、学诗篇，理解《七律·长征》，为小语解答诗中疑问。 1.下列对诗句朗读停顿划分最恰当的一项是 A.金沙水/拍/云崖暖，大渡桥/横/铁索寒。 B.金沙/水拍/云崖暖，大渡/桥横/铁索寒。 C.金沙水/拍云崖/暖，大渡桥/横铁索/寒。 金沙水拍云崖暖， D.金沙/水拍云崖/暖，大渡/桥横铁索/寒。 大渡桥横铁索寒。 2.这两句中“云崖”，原作是“悬崖”，后改为“云崖”。你觉得这个修改好吗？请结合诗句及图片，说 说你的理解。 三、赴新程，走好新长征路，请你根据语境补全诗句。 触摸文字，我们感受到了中华民族的力量。《七律·长征》中“ ”总领全诗，让我们感受到红军不畏艰难的英雄气概。 《《采蜜角 “建元”是西汉( )(填帝号)使用的年号。 15 拔尖特训·语文（人教版）六年级上 阅读能力攀升 阅读理解感悟文学之美 四、让我们一同诵读毛泽东的诗词，感受那段波澜壮阔的革命岁月。(9分) (一)七律·长征(9分) ◎毛泽东 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪，鸟蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 资料：长征是人类历史上的伟大奇迹，从1934年开始到1936年胜利结束。长征途中，中央红军共进行了 600余次战役战斗，其间共经过14个省，翻越40余座大山，翻过雪山，走过荒草地，行程约二万五千里。 1.这首诗为我们展示了五幅红军“长征图”，请你仿照下面的例子加以概括。(2分) 过五岭 翻岷山 长征 抢大渡 尽开颜 长征历程概括宜全面详见“答案与解析”D4 2.阅读要素根据诗歌内容完成思维导图，并填空。(7分) (1) 万水 嵂 (2) ·长征 五岭逶迤腾细浪 只等闲 千山 鸟蒙磅礴走泥丸 (3) 根据资料和思维导图可知，本诗仅仅展示了整个长征过程中的几个“点”，而诗中的“(4) ,(5) ”两句描述的是整个“面”。这种写法叫作 “(6) ”,充分体现了红军的(7) 精神。 阅读要素技法讲解详见P31 (二)菩萨蛮·大柏地①(10分) ○毛泽东 赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练③当空③舞？雨后复斜阳，关山阵阵④苍。 当年鏖战⑤急，弹洞前 村壁。装点此关山，今朝更好看。 [注释]①大柏地：在今江西省瑞金市北。②彩练：彩色的绢带，这里用来比喻彩虹。 ③当空： 在正前方的天空中央。④阵阵：每一列战斗队形。⑤鏖(0)战：苦战。 1.下列加点词解释有误的一项是(2分) () A.当空舞（跳舞） B.阵阵苍（青色） C.鏖战急（激烈） D.今朝（朝廷） 国学经典 16 富润屋，德润身，心广体胖，故君子必诚其意。《大学》 (上一页答案：汉武帝) 第二单元 2.“赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞”中，一个“ ”字，化静为动，写出了彩虹的活泼灵动。 (1分) 3.阅读要素“当年鏖战急，弹洞前村壁”两句运用了点面结合的写法，其中，“当年鏖战急”是“ 的描写，“弹洞前村壁”是“ ”的描写。(2分) 4.新考法思维导图小语读完这首词梳理出了下面的思维导图，请你帮他补充完整。(2分) 主要写了 上片 寓情于景物之中。 菩萨蛮·大柏地 联想回忆 下片 由过去写到现实。 5.新考法链接教材对比本词与《七律·长征》，找一找它们的相同点和不同点并填空。(3分) (1)相同点：这两首诗都表达了伟人毛泽东 的革命精神。 (2)不同点：《七律·长征》主要描写了 ;《菩萨蛮·大柏地》 主要描写了 综合拓展探究 综合拓展开启探索之旅 五、六年级(1)班准备开展以“踏上红色之旅，重温峥嵘岁月”为主题的秋游活动，请你完成任务。 1.对于秋游活动的目的地，小语查到了下面几个地方，请你帮他选择一个地点推荐给班委会，并根 据城市资料编写推荐语。（要求：推荐地点和推荐语要结合活动主题，推荐语在20字以内） 示例：陕西延安 革命圣地，魅力延安。 江西瑞金 云南禄劝 浙江嘉兴 中央红军二万五千里长 禄劝彝族苗族自治县 嘉兴南湖是中国共产党 征出发地，全国爱国主 是巧渡金沙江战役的 梦想起航的地方，中共 义和革命传统教育基地。 发生地。 ·大在南湖闭幕。 秋游地点： 推荐语： 2.秋游结束后，班级将举办“弘扬长征精神”宣讲会，请你根据所学知识，帮助小语将下面的宣讲词 补充完整。 过去，有你们，一群有血有肉、慷慨激昂的战士以青春的信仰叩开历史的大门；现 在，有我们，一群 的少年以 奏响时代的乐章。我 愿，以青春之我，担时代之责：我愿，清澈的爱，只为中国 《《采蜜角 抗日战争期间八路军的总指挥是(