5 将相和-【通成学典】2026-2027学年五年级上册语文拔尖特训（统编版·新教材）

二、示例：41.防御奇2.联络奇 三、1.(1)陷坑(2)子口(3)迷惑洞(4)死 道（每空1分）2.人在地道里怎么能了解地面上 的情况呢在地道里传递信息的方式无线电 有线电（每空1分）3.用土和沙灭火用“子口” 上的吊板挡住把地道跟枯井暗沟连接起来转 移到旁的村子去（每空1分）4.冀中人民有无穷 的智慧和伟大的创造能力，人民战争有着巨大的威 力。(2分) 四、1.一(1分)在不断的实践中，民兵们制造和 改进了许多种地雷来打击敌人(1分)2.A(2分) 3.B(2分)解析根据对选文内容的理解可知， 本文讲述的是在海阳的地雷战中，“我们”与敌人斗 智，制造出多种类型的地雷，使敌人防不胜防，给敌 人以沉重的打击。第①②③自然段写地雷战的经 过，第④自然段总结地雷战的战果，并运用歌谣引 起读者的阅读兴趣，使读者印象深刻。由上述内容 可可知，B项不正确。 4.文章表达了作者对敌人的痛恨之情，(1分)还表达 了作者对我国人民的聪明机智的赞美之情。(1分) 五、示例：《地道战》记录了冀中人民抗战的真实故 事，反映了冀中人民团结一心的精神，蕴含着冀中 人民的对敌智慧。 5将相和 一、1.biyùqing xue2.宫允诺抄 商议敲 3.C解析观察图片并结合释义可知，“典”的本 义是拿在手中读的重要的文献或书籍。“大典”和 “盛典”的“典”均为典礼的意思；“典范”的“典”意为 标准、法则；“经典”的“典”意为典范性书籍。 4.①同协②价宝③好缺④归尽 ②④①5.完璧归赵渑池会面负荆请罪 示例：不赞同。蔺相如在完璧归赵和渑池会面中立 下大功，被封为上卿，职位高过了廉颇，廉颇很不服 气，扬言要让蔺相如下不来台是故事的起因；廉颇 得知蔺相如用意，负荆请罪，将相和好是故事的结 果。综上所述，不能随便调换演出顺序。 )方法归纳 发表观点类试题的解答技巧 1.亮明观点：直接表明态度，如“我赞同/不 赞同”“我支持/不支持”等，不要模棱两可。 2.找准依据：结合题目材料、课文内容或生 活实际，用充分的理由支撑自己的观，点。 3.条理清晰：可以用“首先、其次、最后”“第 一、第二”等词，让回答清晰明了有层次。 4.语言得体：表达简洁流畅，价值观积极正 向，避免空话套话，必要时可结合自身经历或生 活现象，增强说服力。 二、示例：我的主人蔺相如说，我们不敢为了一块 璧而得罪强大的秦国机智与远见 三、1.示例：同心协力4贿赂（每空1分） 2.A(2分)3.(1)召回廉颇(2)郭开 (3)派使者看望廉颇(4)郭开贿赂使者(5)谎 称廉颇身体欠佳(6)放弃起用廉颇（每空1分） 4.(1)X(1分)(2)X(1分)(3)√(1分) 解析(1)阅读选文（一）第①自然段可知，赵王封 蔺相如为上卿，是因为蔺相如在渑池会上又立了 功，并非赵王任人唯亲，故说法错误。(2)阅读 选文（二）可知，郭开是一个奸臣，“机敏果断”“足智 多谋”是褒义词，用来形容郭开不恰当，故说法 错误。 5.示例：通过廉颇负荆请罪，可以看出他是一个深 明大义、知错就改的人；(2分)通过廉颇在使者面 前的表现，可以看出他是一个热爱国家、渴望报效 国家的人。(2分)（评分建议：每结合一个事例分 析，得1分；每答出事例对应的品质特点，得1分。) 四、1.从左往右：BD解析由B项中的“背荆 杖”可知说的是廉颇，由D项中的“会渑池”“完璧 归赵”可知说的是蔺相如，对应选择填空即可。 2.(1)③②(2)④① 6什么比猎豹的速度更快 一、1.C解析“隼”应读“sǔn”。 2.火箭赛超过3.①①④③5将相和 五年级(1)班的同学们要在校园文化节上表演课本剧《将相和》，请你帮忙准备。 课文基础进阶 夯实基础感受文字内涵 一、下面是同学们撰写的剧情概要，请读一读，完成相关练习。 第⊙幕 】听闻秦王愿意拿十五座城换 和氏璧[pì b门，赵国的蔺相如赴秦献 壁。在gong( )中他察觉秦王只想要宝物，并不想交付y心nnuò( )划归赵国的城池 时，他就一边以举行典礼为由拖延时间，一边派手下带着和氏壁chā0( )小路返回了赵国。 第二幕 】秦王约赵王会面。赵王胆怯，与大臣shang yi( )后，命令蔺相如随行，又 命令廉颇作好抵御[×y心]秦军的准备。蔺相如见秦王侮辱赵王，就要求秦王击缶，若秦王不 答应，他就与秦王 。 秦王勉强qiao( )了一下缶。 第目幕 】廉颇对蔺相如被封为上卿[qin qing]这件事很不服气，想让蔺相如难堪。但当他 听说蔺相如处处忍让自己，是因为如果他们闹不和，会削[xā0ue]弱赵国的力量时，廉颇万 分愧疚，背着荆条上门请罪。从此，他们成了好朋友， 保卫赵国。 1.用“√”选出剧情概要中加点字的正确读音。 2.根据语境和拼音，依次在小括号内写出字词。 3.新考法图文结合右侧是“典”的甲骨文字形及释义，据此可知，下列 词语中“典”是本义的一项是 () A.大典 B.盛典 甲骨文的字形是两只手捧着 C.经典 D.典范 “册”，表示这是重要的文献或书籍。 4.先补充下列词语，再选择恰当的词语填入语段的横线处。（填序号） ①()心( )力②无()之()③完( )无( )④同( )于( ) 5.剧情概要中的三幕戏对应了三个故事，请你依次写在“【 】”中。作为报幕员，小语认为三个故 事先演出哪个都可以，你赞同他的观点吗？说说你的理由。 发表观点类试题的解答技巧详见“答案与解析"D4 《《采蜜角 世界上第一枚邮票是( 17 拔尖特训·语文（人教版）五年级上 二、梳理好剧情，同学们开始围读剧本。请你帮他们解决下面的问题吧！ 假如你是蔺相如的手下，请你向秦王转述蔺相如的话，并说说蔺相如这样说的好处。 蔺相如：我们怎么敢为了一块璧而得罪强大的秦国呢？ 手下：秦王， 我认为这体现了蔺相如的 ,使秦王没有理由为难赵国。 阅读能力攀升 阅读理解感悟文学之美 三、想让角色更鲜活立体、表演更富感染力，同学们特意找来相关文本细致对比品味。(18分) (一)将相和（节选） ①蔺相如在渑池会上又立了功。赵王封蔺相如为上卿，职位比廉颇还高。 ②廉颇很不服气，他对别人说：“我廉颇立下了那么多战功，他蔺相如就靠一张嘴，反而爬到我头 上去了。要是我碰见他，一定要让他下不来台！”蔺相如听说了，就请病假不上朝，免得跟廉颇见面。 ③有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如的门客 们看不下去了，对蔺相如说：“您见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢？”蔺相如说：“诸位请 想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”门客们说：“当然是秦王厉害！”蔺相如说：“秦王我都不怕，还会 怕廉将军吗？秦王之所以不敢进攻我们赵国，就是因为有我们两个人在。如果我们俩闹不和，就会 削弱赵国的力量，秦国必然乘机来攻打我们。我之所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！” ④蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国 家利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上绑着荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来请罪， 连忙出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。 (二)廉颇老矣 ①战国末期，秦国派主将王翦攻打赵国。赵悼襄王面对秦国凌厉的攻 势，极为担忧。这时有位大臣说：“过去只有廉颇能抵抗秦军。现在廉颇身在 提示：“翦”字不认识 魏国，也渴望能为赵国效力，为什么不把他召回来呢？”赵王听了忙派人去请 没关系，知道是人名即 廉颇。这时奸臣郭开说：“廉将军已经快七十岁了，不知能否征战。不如先派人去 可，跳过去继续读。 看望他，如果可用再召回来也不晚。”赵王听后便派使者到魏都大梁去看望廉颇。 ②临行前，郭开设下酒宴为使者饯行，并赠他黄金，贿赂他说：“你这次去魏国，如果廉将军已经衰老 无力，就不必说了。如果他身体强壮，还能征战，你便对赵王说他已经老朽不堪了，阻止赵王再任用他。” ③使者见到了廉颇，将赵玉赠送的盔甲、骏马献给廉颇，并转达了赵王对他的问候。廉颇这时 已明白了使者的来意，便问道：“是不是秦兵又进攻赵国了？”使者说：“将军真是料事如神。”廉颇邀 请使者和自己一块儿进餐。为了表现自己仍强健有力，他狼吞虎咽，一顿饭吃了一斗米，十斤肉。 然后披挂上赵王赠送的铠甲，跃上战马，疾驰如飞，在马上舞动长戟，雄风不减当年。廉颇对使者 说：“请你转告赵王，就说我希望重新出山，攻城陷阵，报效国家。” ④使者见廉颇身强体壮，阵阵心虚，但他已收受了郭开的贿赂，回到邯郸后违心地对赵王说： “廉将军虽然老了，但饭量很大，只是脾胃有些小毛病，一会儿的工夫就上了三次厕所。”赵王禁不住 叹息说：“廉颇当年何等威武，如今果然是老了。”于是放弃了起用廉颇的打算。 (根据《史记·廉颇蔺相如列传》改写) 国学经典》 18 多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！—[宋]柳永《雨霖铃》 (上一页答案：黑便士) 第二单元 1.阅读要素你读这两篇文章用了几分钟？请根据关键词了解文章内容并交流阅读体会。(3分) 小文：这两篇文章约1000字，我的阅读时间大约是5分钟。我看到了选文（一）中“ 词，就知道廉颇和蔺相如最终和好，共同保卫赵国了。 小语：我的阅读时间大约是 分钟。我看到了选文（二）中“ ”一词，就知道使者将 会被收买，廉颇这次应该是很难重新出山了。 2.选文（一）中廉颇去蔺相如门上请罪的原因是(2分) A.廉颇听说了蔺相如的话，意识到了自己的错误。 B.蔺相如连秦王都不怕，廉颇知道他肯定也不怕自己。 C.蔺相如主动躲避廉颇的马车，他的谦逊感动了廉颇。 D.赵王封了蔺相如为上卿，蔺相如的职位比廉颇更高。 3.新考法思维导图根据选文（二）的内容，完成下面的思维导图。(6分) 秦国派王翦攻打 大臣建议(1) (2) 赵王(3) 赵国 建议先派人打探 赵王(6) 使者(5) 廉颇表现自己仍旧 (4) 强健 4.根据文章内容判断对错，正确的画“√”，错误的画“X”。(3分) (1)廉颇战功赫赫却不如蔺相如的职位高，可见赵王任人唯亲、赏罚不明。 (2)郭开先是建议赵王派人去看望廉颇，随后暗中行贿，可见他机敏果断、足智多谋。 (3)使者明明看到了廉颇身强体壮，却因为受贿而对赵王说谎，可见他利欲熏心。 ) 5.新考法对比阅读结合两篇选文中的具体事例，说说廉颇是个什么样的人。(4分) 综合拓展探究 综合拓展开启探索之旅 四、为了吸引大家来看课本剧表演，五年级(1)班的同学们绘制了宣传海报，请完成练习。 1.[评人物·定标语]选择恰当的人物宣传语填入括号里。 蔺相如( A.北平袁绍，南拒孙刘，青梅煮酒间，问天下英雄有几？ 廉颇( B.能知愆，背荆杖，啼相府，和衷振邦。 C.立身正道，君子之师；修心养性，垂范千古。 D.不辱命，会渑池，戏秦王，完璧归赵。 2.[填对联·显主旨]把赞美人物的对联补充完整。（填序号） ①负荆请罪 ②横刀立马 ③唇枪舌剑 ④退避三舍 (1)上联：渑池会相如 斗秦王 下联：国境线廉颇 御强敌 (2)上联：上卿肚里能撑船，相如 下联：将军回头金不换，廉颇 《《采蜜角 中国第一大河、世界第三大河是( 19