语文园地三（课件）-2026-2027学年统编版语文六年级上册

语文园地三 六年级语文上册 一、梳理与交流，学习方法。 第一课时 生活中常常需要根据目的进行阅读，结合本单元的学习和同学交流，你是怎样做的。 要根据阅读目的选择合适的材料。如，为家人计划故宫一日游，应该重点阅读《故宫博物院》的材料一、材料三和材料四。 与阅读目的关联性不强的内容，不需要逐字逐句地读，这样可以提高阅读速度。如带着“写玩具制作指南，并教别人玩这种玩具”这一任务，读竹节人有关玩竹节人的有趣经历，这部分内容你浏览一下就可以了。 总 结 读书时先想想阅读的目的，再有针对性的选择适合的读书方法。与目的关联性较强的内容，要重点阅读，不强的内容，不需要逐字逐句地读，浏览一下就可以了。这样可以提高阅读速度。 二、词句段运用，学习习作 点 拨 可根据自身兴趣和家乡特色，优先选择其中一个，按照确定介绍对象、查找资料、筛选信息、制作内容的步骤完成介绍，介绍时做到内容真实并融入真情实感。 1、给远方的朋友写信介绍家乡的某处名胜古迹。 介绍汈汊湖 亲爱的朋友： 你好！ 许久没有通信，今天我想向你介绍我的家乡汉川一处绝美景点——汈汊湖。 汈汊湖坐落在汉川西部，被誉为“江汉明珠”，是省内大型内陆封闭湖泊。整片湖区水网交错，一望无垠。春夏，千亩荷花连片绽放，芦苇随风起伏；秋冬，成群候鸟前来栖息，水乡风光格外治愈。 这里还是有名的水产宝地，汈汊湖大闸蟹膏黄饱满、鲜嫩味美，莲藕、鳜鱼也是当地特产。世代渔民依湖而生，保留着传统渔耕习俗，湖边还流传着许多动人的水乡传说。 闲暇时泛舟湖上，吹着湖风，赏荷塘、品湖鲜，惬意十足。真心邀请你有空来汈汊湖游玩，我一定带你好好领略江汉水乡的独特风光！ 你的朋友：XXX 2026年10月16日 策 略 1、查找资料； 2、筛选信息； 3、摘录资料； 4、梳理资料， 写出文稿。 2、图文结合，介绍家乡的一种代表性动物或植物。 内容（方面） 图片（名字） 1.荷叶 碧绿荷塘 2.荷花 淡雅荷花 3.莲蓬 香甜莲蓬 4.采莲人 勤劳采莲人 策 略 分几个方面介绍？分别配什么图？ 写出标题。 1、 我的家乡汉川，最美不过汈汊湖的莲。 夏日的汈汊湖，是一片碧绿的荷塘世界。放眼望去，层层叠叠的荷叶铺满湖面，一望无际，微风拂过，绿叶轻轻摇晃，满湖都是清凉的绿意，十分壮观。 2、荷叶之间，一朵朵荷花亭亭玉立。粉嫩的花瓣洁白淡雅，沾着晶莹的露珠，清香淡淡飘来。荷花姿态优美，有的完全绽放，有的含苞待放，温柔又美丽。 3、花开过后，圆圆的莲蓬挂满荷塘。翠绿的莲蓬里藏着饱满的莲子，一颗颗圆润洁白，清甜可口，是汈汊湖独有的夏日美味。 4、每到夏天，湖上总能看见勤劳的采莲人，划着小船穿梭在荷塘之间，采摘莲蓬。小船、绿荷、粉荷相映成趣，构成了汈汊湖最温柔的水乡画面。 汈汊湖的莲，美在风景，美在滋味，更美在家乡温柔的水乡诗意。 3、拍视频，为家乡的某个特产做宣传 策 略 拍哪几个镜头？口播文字分别是什么？简要概括。 湖北汉川 汈汊湖莲藕 镜头1 湖北汉川汈汊湖，莲藕清清，湖水养出满湖莲香，也养出脆嫩清甜的莲藕。 镜头2 采莲时节，小船穿过绿海，家乡的故事便在荷叶间轻轻生长。 镜头3 湖风里长出来的清香，家乡的味道，每一口都记得。 4、以自己喜欢的方式介绍一种家乡特色美食的做法 做米团子 今天给大家介绍汉川特色美食米团子的做法。 我们需要提前备好早籼米粉、糯米粉，还有五花肉、萝卜干、香菇、笋丁、小葱、虾皮、榨菜这些馅料食材。 先将两种米粉混合，加入温水反复揉搓，揉成光滑不粘手的面团，分成均等的小面剂，按压成中间厚、边缘薄的圆皮。 接着起锅煸炒五花肉，炒出油脂后下入配菜翻炒，加盐和生抽调味，放凉做成馅料。取面皮包入足量馅料，收口捏合搓成扁圆状。 蒸锅水开后放入团子，大火蒸十五分钟就能出锅。 蒸好的米团子外皮软糯劲道，内馅鲜香多汁，是汉川人逢年过节必吃的家乡味道，是江汉平原家喻户晓的地道小吃。 策 略 1、使用食材； 2、制作步骤； 3、风味特点。 介绍说明事物时，采用“一是……二是……三是……”的表达方式，说明理由，表达观点，可以使语言条理清楚，观点明确。 课堂练习：竞选班级劳动委员 要求： 采用“一是……二是……三是……”的表达方式，说明理由，表达观点， 我大家好，今天我要竞选的职务是班级劳动委员。我的竞选优势有三点：一是我热爱劳动，每次值日时我都很积极，深受同学们好评；二是我认真负责，具有强烈的责任心，愿意为班集体做贡献；三是我有丰富的经验，之前担任过劳动委员。请大家多多支持我，为我投上宝贵的一票吧。 第二句是总述句，冒号起引出下文的作用。 课堂练习：向妈妈请求，每周三放学后踢一会足球 妈妈，我希望每周三放学后能踢一会儿足球。首先，我特别喜欢踢足球；其次，踢足球是一项非常好的运动，能锻炼身体；最后，我向您保证，我一定会按时完成作业，绝对不会影响我的功课。请您答应我的请求吧。 每一条都是紧紧围绕总述句来写，是总述句内容的具体化，条理清晰，很有说服力。 昨夜江边春水生， 蒙冲巨舰一毛轻。 向来枉费推移力， 此日中流自在行。 观书有感（其二） [宋] 朱 熹 日积月累 南宋思想家、文学家、教育家，世称“朱子”，是孔子、孟子以来最杰出的弘扬儒学的大师。 朱 熹 读诗歌，划分节奏。 昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。 向来枉费推移力，此日中流自在行。 观书有感（其二） [宋] 朱 熹 【注释】 ①春水生：指江河里的春水涨起来了，这里比喻 大量的阅读。 ②蒙冲：是古代的一种战船，这里用行舟比喻学 习。 ③一毛轻：像一片羽毛一般轻盈。 ④向来：原先，指春水上涨之前。 ⑤推移力：指浅水时行船困难，需人推挽而行。 ⑥中流：江心。 【古诗大意】 昨天夜里，江中春潮猛涨，搁浅在江边的大船漂浮在水面上，犹如羽毛一般，在江上轻快地滑行。往日水浅时，我们不知费了多少力气，这大船仍然移动得十分缓慢，如今好了，船可以自由自在地在江心航行了。 【赏析】 这首诗告诉我们：只有博览群书，注重知识积累，做学问的时候才能运用自如。 机遇是留给有准备的人。 读书百遍其义自见。 读万卷书行万里路。 【借物喻理】 Lavf60.16.100 $