第四单元基础知识过关检测-2026-2027学年语文三年级上册统编版

三年级上册语文 三年级上册语文 第四单元 基础考点过关 先读课文，复习生字，理解词语后再进行拼写 （1） 重点词语过关 注：①黑色加粗：课后生字；②黑色：词语表；③浅蓝色：课内带拼音的字；④紫色：语文园地 hú lú bú cuò pǔ tōnɡ lónɡ ɡōnɡ （ 葫芦 ） （ 不错 ） （ 普通 ） （ 龙宫 ） kěn dìnɡ mào xiǎn suàn shì kě lián bā bā （ 肯定 ） （ 冒险 ） （ 算式 ） （ 可怜巴巴 ） shēnɡ mínɡ shén xiān rànɡ bù tiáo jiàn （ 声明 ） （ 神仙 ） （ 让步 ） （ 条件 ） zhǐ jiǎ dé dào yī fú suǒ yǐ （ 指甲 ） （ 得到 ） （ 衣服 ） （ 所以 ） yào shì tónɡ xué zuì hǎo kē xué （ 要是 ） （ 同学 ） （ 最好 ） （ 科学 ） mì mì jiè shào wánɡ bǎo yāo ɡuài （ 秘密 ） （ 介绍 ） （ 王葆 ） （ 妖怪 ） shǎo xiān duì yuán měi fénɡ ɡuī jǔ ɡuāi qiǎo （ 少先队员 ） （ 每逢 ） （ 规矩 ） （ 乖巧 ） niǎn zǒu pà tànɡ jiǎo yā ɡē bó （ 撵走 ） （ 怕烫 ） （ 脚丫 ） （ 胳膊 ） zhuài zhù pī miàn zhào liù jué dì （ 拽住 ） （ 劈面 ） （ 赵六 ） （ 掘地 ） xī wànɡ chònɡ zhe tiǎn shǒu lián xì （ 希望 ） （ 冲着 ） （ 舔手 ） （ 联系 ） xiànɡ rì kuí shòu chánɡ hěn bànɡ huàn xiǎnɡ （ 向日葵 ） （ 瘦长 ） （ 很棒 ） （ 幻想 ） bà le lǚ xínɡ lìnɡ wài yǎn jīnɡ （ 罢了 ） （ 旅行 ） （ 另外 ） （ 眼睛 ） lái de jí juǎn dào jiù mìnɡ wěi bā （ 来得及 ） （ 卷到 ） （ 救命 ） （ 尾巴 ） yá chǐ wèi shì ɡuǎn lǐ yǎo yá （ 牙齿 ） （ 胃室 ） （ 管理 ） （ 咬牙 ） yào hǎo dā yìnɡ zuò mènɡ dà chī yì jīnɡ （ 要好 ） （ 答应 ） （ 做梦 ） （ 大吃一惊 ） dù pí shí wù xiāo huà dānɡ rán （ 肚皮 ） （ 食物 ） （ 消化 ） （ 当然 ） zhī jué ɡuānɡ liànɡ xī shuài ɡū lù （ 知觉 ） （ 光亮 ） （ 蟋蟀 ） （ 骨碌 ） tūn dào chǔ cún xì jiáo màn yàn cènɡ lái cènɡ qù （ 吞到 ） （ 储存 ） （ 细嚼慢咽 ） （ 蹭来蹭去 ） ā tì nǎi lào xuān bù chǔ fá （ 阿嚏 ） （ 奶酪 ） （ 宣布 ） （ 处罚 ） díɡū zhēnɡ xiān kǒnɡ hòu tōu lǎn yòu rén （ 嘀咕 ） （ 争先恐后 ） （ 偷懒 ） （ 诱人 ） tǎnɡ kǒu shuǐ tiǎn yí xià yì lì jì lǜ （ 淌口水 ） （ 舔一下 ） （ 毅力 ） （ 纪律 ） zhuài zhe diào zhā fàn fǎ jìn lìnɡ （ 拽着 ） （ 掉渣 ） （ 犯法 ） （ 禁令 ） yī jiù shāo xī xiù xiù yóu yù （ 依旧 ） （ 稍息 ） （ 嗅嗅 ） （ 犹豫 ） duò jiǎo jù lǒnɡ shēn qǐnɡ jiè shào （ 跺脚 ） （ 聚拢 ） （ 申请 ） （ 介绍 ） zhǔ zhǐ zhàn lǐnɡ fá lì bǎi fā bǎi zhònɡ （ 主旨 ） （ 占领 ） （ 乏力 ） （ 百发百中 ） bǎi zhàn bǎi shènɡ bǎi yī bǎi shùn sì miàn bā fānɡ sì tōnɡ bā dá （ 百战百胜 ） （ 百依百顺 ） （ 四面八方 ） （ 四通八达 ） sì pínɡ bā wěn qī shànɡ bā xià qī zuǐ bā shé qī shǒu bā jiǎo （ 四平八稳 ） （ 七上八下 ） （ 七嘴八舌 ） （ 七手八脚 ） （2） 多音字组词 挣 zhèng（ 挣到 ） 嚼 jiáo（ 细嚼慢咽 ） 处 chǔ（ 处罚 ） 划 huá（ 划燃 ） zhēng（ 挣扎 ） jué（ 咀嚼 ） chù （ 住处 ） huà（ 计划 ） 冲 chònɡ（ 冲着 ） 答 dā（ 答应 ） 应 yìnɡ（ 应用 ） 骨 ɡǔ（ 骨头 ） chōnɡ（ 冲走 ） dá（ 答案 ） yīnɡ（ 应该 ） ɡū（ 骨碌 ） （3） 日积月累 1.把下列句子补充完整。 （1）“人心齐， 泰山移 。”“二人同心， 其利断金 。”这两句话告诉我们团结起来力量大。这样的句子还有： 一个篱笆三个桩 ，一个好汉三个帮 。 （2）“三个臭皮匠， 顶个诸葛亮 。”比喻集体的智慧大。 答题思路 （1）“人心齐，泰山移”意思是，如果大家心往一处想，劲往一处使，即使像泰山那样的大山也可以搬走。比喻大家齐心协力，可以克服巨大的困难。 “二人同心，其利断金”意思是只要两个人一条心，就能发挥很大的力量。泛指团结合作。 “一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”指能力再强的人也需要其他人的帮忙，因为人并不是全能的，一个人的成功同样需要分工合作的团队成员的合作和帮助，就像篱笆一样是靠一个桩一个桩围起来的。 因此，这些句子都告诉我们团结力量大的道理。 书写时注意“泰”“移”“断”的正确写法。 （2）书写时注意“诸”“葛”的正确写法。 （4） 词句段运用 1.照样子，运用减一减的方法写一写，再组词。 指— 旨 （主旨）      界—____介____( 介绍 )    棕—____宗____( 正宗 ) 伸—____申____( 申请 )     站—____占____( 占有 )    泛—____乏____( 乏味 ) 答题思路 观察例子，“指”的部首是“扌”，去掉“扌”后变成“旨”字，再组词：主旨。因此，作答时先把生字的偏旁去掉，再组词。 界：部首是“田”字，去掉“田”，变成新字“介”，可组词：中介、介词、介意。 棕：部首是“木”字，去掉“木”，变成新字“宗”，可组词：祖宗、宗旨、宗教。 伸：部首是“亻”字，去掉“亻”，变成新字“申”，可组词：申诉、申办、申论。 站：部首是“立”字，去掉“立”，变成新字“占”，可组词：占据、侵占、独占。 泛：部首是“氵”字，去掉“氵”，变成新字“乏”，可组词：缺乏、困乏、疲乏。 2.字音跷跷板：跷跷板上的字音相同，跷跷板才能保持平衡，下面不能保持平衡的跷跷板是（ C  ） A． B． C． D． 答题思路 A．yìng/yìng；B．zhòng/zhòng；C．jià/jiǎ；D．chǔ/chǔ；故选C。 3.转盘上的字与中间的“口”可以组成哪些字？按提示分类写下来。 ①与叫唤的动作有关： 吼、喊、啼 ②与吃的动作有关： 咽、叼、啃、咬 ③与声音有关： 嘟、哗、呜 答题思路 “吼”“喊”“啼”这些字都带有“口”字旁，且字义都和发出叫唤的动作相关。“吼”表示大声呼喊；“喊”指大声叫；“啼”常用来形容鸟兽的鸣叫，都体现了叫唤的动作特点。 “咽”“叼”“啃”“咬”均为“口”字旁。“咽”是使食物通过咽头到食管里；“叼”指用嘴衔住；“啃”是一点一点地咬下来；“咬”是上下牙齿对着用力夹住或弄碎东西，都和吃的动作紧密相连。 “嘟”“哗”“呜” 带有“口”字旁，且都用于模拟声音。“嘟”可模拟喇叭等的声音；“哗”能模拟水流、人群喧闹等的声音；“呜”常模拟风声、汽笛声等，体现了与声音相关的表意特点。 ①与叫唤的动作有关：吼、喊、啼； ②与吃的动作有关：咽、叼、啃、咬； ③与声音有关：嘟、哗、呜。 4.梳理与探究学校“汉字探秘”小组正在进行偏旁研究。小明发现“口”字旁的字意思丰富，他整理出了三组不同的字。 组别 含“口”字旁的字 第一组 咬、吞、咽 第二组 叫、喊、唤 第三组 啪、吱、嘀 （1）结合以上“口字旁”三组字的字义特点，“叽”字应归到哪一组？（   C  ） A．第一组 B．第二组 C．第三组 D．其他组 （2）上面第一组和第二组带“口”字旁的字，字义特点有什么不同？ 第一组的字和嘴部的进食动作相关，第二组的字和嘴部发出的呼喊类声音相关。 答题思路 （1）先看三组字的特点： 第一组：咬、吞、咽，都和嘴部的进食动作有关。 第二组：叫、喊、唤，都和嘴部发出呼喊类声音有关。 第三组：啪、吱、嘀，都和模拟声音（拟声词）有关。 “叽”是模拟小鸟等发出的声音，属于拟声词，和第三组的特点一致。 所以“叽”应归到第三组。故选C。 （2） 第一组的字： （3） 咬：用牙齿用力夹东西； 吞：不嚼，直接把东西咽下去； 咽：把嘴里的东西送进肚子里； 这组字和嘴部的进食动作相关，侧重用嘴完成吃、嚼的动作。 第二组的字： 叫：出声、说话、动物发声； 喊：大声叫； 唤：叫人过来，轻声喊； 这些字和嘴部发出的呼喊类声音相关，侧重用嘴发出声音来表达信息或情绪。 5.按要求填空。 四（ 面  ）八（ 方  ） 四（  通 ）八（  达 ） 四（  平 ）八（ 稳  ） 七（  上 ）八（ 下  ） 七（  嘴 ）八（  舌 ） 七（  手 ）八（ 脚  ） 百（  发 ）百（  中 ）  百（  依 ）百（  顺 ） 百（  战 ）百（  胜 ） （1）我发现这些词语有什么特点？____它们都含有数字______。 （2）国庆节，来自_____四面八方______的朋友都聚集在天安门广场观看升旗仪式。 答题思路 四面八方：指各个方面或各个地方。 四通八达：形容交通极为便利，也形容通向各方。 四平八稳：原形容身体各部位匀称、结实。后常形容说话做事稳当。现指做事只求不出差错，缺乏进取精神。 七上八下：形容心里慌乱不安，心神不定。 七嘴八舌：形容人多口杂，议论纷纷。 七手八脚：形容人多手杂，动作纷乱，大家一起动手。 百发百中：形容射箭或打枪准确，每次都命中目标。也比喻做事有充分把握。 百战百胜：每战必胜。形容所向无敌。 百依百顺：什么都依从。形容在一切事情上都很顺从。 （1）第一排都有“四”和“八”，第二排都有“七”和“八”，第三排都有“百”都是含有数字的四字词语。 （2）结合句子语境，需要填入一个表示“各个地方、范围广泛”之意的词语，“四面八方”形容人们从各个方向、各个地区聚集而来，生动地展现了国庆节天安门广场人群汇聚的盛大场面，故填“四面八方”。 （5） 快乐读书吧 1.童话王国中也充满了爱与美，请你把下面的童话人物与相应描述连起来。 【答案】 【详解】本题考查童话内容理解。 《拇指姑娘》——拇指姑娘，故事中，拇指姑娘身材极其矮小（只有拇指大小），但她善良、勇敢，多次帮助他人（如救过冻僵的燕子、照顾病鸟等）。所以对应：“虽然身材矮小，却经常帮助别人。” 《坚定的锡兵》——锡兵，锡兵只有一条腿（外表残缺），但他意志坚定，在经历重重磨难后仍不屈不挠，最后与芭蕾舞女一同化为灰烬，象征忠诚与坚强。所以对应：“虽然外表残缺，遇到困难却非常坚强。” 《野天鹅》——艾丽莎，艾丽莎为解救被巫婆施魔法变成天鹅的十一位王子哥哥，忍痛不说话，用荨麻编织披甲，最终成功解救他们。所以对应：“织披甲，解救了中了咒语的王子哥哥。” 《稻草人》——芳儿，“送给妈妈的礼物是星星穿成的项链”，这是《芳儿的梦》中芳儿为妈妈摘星星做项链的情节。所以对应“送给妈妈的礼物是星星穿成的项链”。 2.将童话故事名称与对应的图片连线，并回答问题。 （1）《坚定的锡兵》是世界名著《___安徒生童话____》中的故事，《灰姑娘》是世界名著《_格林童话____》中的故事。我最喜欢的童话故事是__《灰姑娘》__，因为_故事中的灰姑娘虽然受尽继母和两个妹妹的欺侮、嘲笑，过着艰难的生活，但为人始终是虔诚和善良的，最后成了王子的新娘___。 （2）面对丑小鸭的生活经历，我们可以获得的启示是（   A  ） A．只要不懈追求，努力进取，即使身处逆境，最终也能实现自己的理想。 B．如果不能与别人分享快乐，那么快乐也只有一半。 C．诚实守信是一个人应有的美德，不论何时何地，我们都应该言出必行。 D．一个人如果没有一个好心肠，外表再美丽也不会受到别人的喜爱。 答题思路 A图是跑着掉落水晶鞋的灰姑娘，对应《灰姑娘》；B图是站在小船上的锡兵，对应《坚定的锡兵》；C图是坐在岩石上长着鱼尾的小人鱼，对应《海的女儿》；D图是鸭群里样貌不一样的丑小鸭和一只天鹅，对应《丑小鸭》。 （1）《坚定的锡兵》是世界名著《安徒生童话》中的故事，《灰姑娘》是世界名著《格林童话》中的故事。 要先写出故事名字，再抓住主人公的品质或者故事带给你的感受来写理由，语言简洁通顺。 示例：最喜欢的童话故事是《丑小鸭》，因为丑小鸭历经磨难依然不放弃，最后变成美丽的白天鹅，让我懂得坚持就会有收获。 （2）《丑小鸭》的故事核心是身处逆境的小鸭子坚持追求，最终变成美丽的天鹅，对应A选项写身处逆境坚持追求就能实现理想，B选项讲分享快乐，和丑小鸭的经历没有关系；C选项说诚实守信，并不是《丑小鸭》的主题；D选项强调内心善良胜过外表美丽，不是这个故事带给我们的启示。 3.回顾“快乐读书吧”，完成阅读挑战。 （1）把故事名称和对应的关键词连一连。 《稻草人》 ①水晶鞋  南瓜  舞会 《海的女儿》 ②王子  公主  美人鱼  巫婆 《灰姑娘》 ③他的骨架子是细竹枝，肌肉和皮肤是隔年的黄稻草。 （2）我知道《安徒生童话》是___丹麦__（国家）作家安徒生__创作的。书中《___海的女儿__》这个故事，给我留下了深刻的印象，我喜欢的故事中的角色是____小美人鱼___，因为_她善良、勇敢，为了追求幸福和爱，愿意牺牲自己，非常令人感动。 答题思路 （1）《稻草人》是叶圣陶的作品，文中直接描写稻草人的样子：骨架是细竹枝，肌肉和皮肤是黄稻草，所以连③。 《海的女儿》是安徒生童话，主角是小美人鱼，故事里有王子、公主、巫婆，所以连②。 《灰姑娘》里有南瓜变马车、参加舞会、最后穿上水晶鞋的情节，所以连①。 （2）《安徒生童话》的作者是丹麦作家安徒生。 后面三个空需要我们从《安徒生童话》里选一个自己熟悉的故事，写出故事名、喜欢的角色，再把喜欢这个角色的原因说清楚，只要内容合理、语句通顺就可以。 示例：我喜欢的故事中的角色是丑小鸭，因为它虽然经历了很多困难和嘲笑，却一直坚强、努力，最后变成了美丽的白天鹅，非常励志。 （6） 书面表达 1.习作。 在想象的世界里，什么都可能发生，一切都变得那么奇妙。请你从上面的题目中选一个喜欢的题目，展开想象，编写一个奇妙的、有趣的童话故事哦。 要求： ①故事完整，有开头、经过和结尾，字数尽量不少于250字。②语句通顺，尽量用上你积累的有新鲜感的词句。③作文不另附纸张。 例文1： 白云掉下来了 一天，蓝蓝的天空中，一团白白的云朵一不小心，从天上掉下来啦！软软的白云落在青青的草地上，像一大团蓬松的棉花糖。小兔子路过，好奇地蹦过来，伸手摸了摸，凉丝丝、软绵绵的。小松鼠也跑过来，围着白云转圈圈。 大家发现白云不会飞回天上，都来帮忙。小猴子找来大大的树叶当扇子，使劲扇风，希望风能把白云吹回高空。小鸟们成群飞来，用小小的翅膀托住白云，可是白云太重了，怎么也飞不上去。 就在大家发愁的时候，太阳公公露出笑脸。暖暖的阳光照在白云身上，白云慢慢变得轻飘飘。一阵清风吹来，白云晃晃悠悠，慢慢向天空飘去。 白云挥挥手和小动物们告别，又回到蓝蓝的天上。小动物们望着远去的白云，开心地欢呼起来。奇妙的经历，就这样结束了。（301字） 例文2： 挂在树上的鱼 小河里有一条小鱼叫朵朵。一天，一阵狂风席卷河面，朵朵被大风卷了起来，“呼”地一下挂在了河边高高的大树树枝上。 挂在树枝上的朵朵难受极了，尾巴无力地晃来晃去，离开水的它嘴巴一张一合，着急得快要哭出来。树上的小麻雀看见了，连忙呼喊伙伴来帮忙。小松鼠抱着松果匆匆赶来，看着挂在枝头的小鱼急得团团转。 大家开动脑筋想办法。小猴子飞快爬上大树，小心翼翼捧住小鱼。小鸟叼来一片片大大的树叶，拼成简易小水盆。小松鼠跑向河边，一趟又一趟运来了河水。 大家齐心协力，把朵朵放进装满河水的树叶水盆。小猴抱着水盆，慢慢爬下大树，来到小河边，轻轻把朵朵送回小河。 小鱼朵朵摆动尾巴，在水里快活地游来游去，不停地向小动物们道谢。森林里回荡起小动物们欢快的笑声。（312字） 例文3： 一条狗的心思 小狗乐乐每天守在小院里，心里藏着许许多多小心思。它常常趴在门槛上望着远方，心里总在想：要是我可以自由远行，会遇见什么呢？ 它想跑到开满野花的山坡，和蝴蝶一起奔跑打滚；想跑到潺潺流淌的小溪边，和小青蛙打招呼；还想去森林深处，看看大松树到底有多高。可是主人每天忙碌，很少带它出门。 乐乐没有灰心。它每天认真看家，乖乖吃饭，好好完成主人交代的小事。它心里暗暗盘算，等主人有空，一定要请求主人带自己出门。 这天，主人终于有空，牵着乐乐出门散步。乐乐奔跑在郊外小路上，闻着花草的香气，风吹过它的耳朵。它心里美滋滋的，原来心里期盼的美好，只要耐心等待，总会到来。（272字） 例文4： 流浪的橡皮 有一块白白胖胖的橡皮，小主人不小心把它弄丢了。就这样，橡皮开始了流浪的旅途。 它滚出书桌，滚过走廊，又滚到热闹的操场上。小蚂蚁把它当成休息的小平台，小瓢虫趴在它身上晒太阳。下雨的时候，它躲在石块底下，淋不到冰冷的雨水。 流浪的橡皮见过花坛里盛开的鲜花，听过小鸟叽叽喳喳歌唱，也见过傍晚美丽的晚霞。可它还是很想念书桌，想念帮小主人擦掉错字的时光。 有一天，值日的小朋友捡到这块橡皮。小朋友把它带回教室，擦干净它身上的灰尘，放到讲台上。小主人一眼认出自己的橡皮，开心地把它捧回文具盒。流浪的橡皮终于结束漂泊，重新回到温暖的家。（258字） 例文5： 假如人类可以听懂动物说话 假如人类可以听懂动物说话，世界会变得十分奇妙。 清晨，小鸟站在枝头叽叽喳喳，人们能听懂它们在诉说夜晚梦见的趣事；小蚂蚁匆匆赶路，人们能听见它们商量搬运粮食的计划；小猫小狗不再只会汪汪喵喵，会直白说出自己的小愿望。 小朋友会蹲下来，认真听小花小草诉说烦恼；伐木工人听见大树伤心的叹息，就舍不得随便砍伐树木；渔民听见鱼儿的哀求，也会主动放过幼小的鱼群。人们读懂小动物的欢喜与难过，会温柔对待身边每一个小生命。 街上不再有驱赶小动物的呵斥，森林里少了肆意的捕猎。世界少了伤害，多了理解与温柔。人和动物和睦相处，处处充满欢声笑语，到处都是温暖美好的画面。（270字） 例文6： 爱笑的球 有一个圆滚滚的小球，它最大的特点就是爱笑。不管遇到什么事情，它总是咯咯地笑个不停。 皮球滚到草地上，遇见垂头丧气的小兔子。小兔子弄丢自己的胡萝卜，正在难过。爱笑的球一边蹦蹦跳跳，一边哈哈大笑。欢乐的笑声感染小兔子，小兔子不再伤心，跟着小球一起蹦跳玩耍。 它滚到小河边，看见小鸭子因为摔进泥坑闷闷不乐。爱笑的球又发出欢快的笑声，在岸边来回蹦跳。小鸭子被逗得嘎嘎大笑，烦恼一下子消失不见。 就算不小心撞到石头，摔得晕乎乎，爱笑的球也依旧哈哈大笑。它把快乐传递给身边每一个小伙伴。大家都喜欢这个爱笑的球，因为快乐可以互相传递。（257字） 答题思路 例文1： 一、审题。本文选题目《白云掉下来了》，属于奇妙想象类童话习作，要大胆想象云朵从天上坠落的奇幻事件，故事要有完整开头、经过、结尾，字数不少于 250 字，语句通顺。 二、立意。借白云坠落又重返天空的故事，表现小动物热心互助、团结友爱的美好品质。 三、写作思路。 开头：开篇直接写白云意外掉落，设置奇妙的故事开端，交代故事场景。 中间：详写小动物想方设法救助白云的过程，设计扇风、托举等有趣情节，写出遇到的困难，想象贴合云朵轻柔的特点。 结尾：写阳光清风帮助白云重回天空，小动物开心送别，圆满收束故事。 例文2： 一、审题。本文选题目《挂在树上的鱼》，发挥想象构思违背现实的奇幻情节，编写童话故事，故事结构完整，语句通顺，达到字数要求。 二、立意。小鱼遭遇困境，森林小动物齐心协力伸出援手，歌颂团结互助、热心救人的美好精神。 三、写作思路。 开头：狂风把小鱼吹挂树上，制造危机，引出故事。 中间：细致描写小鱼被困的难受状态，依次写不同小动物各展本领，合力救助小鱼，动作描写丰富。 结尾：小鱼平安回到小河，向伙伴致谢，故事温暖收尾。 例文3： 一、审题。本文选题《一条狗的心思》，侧重心理想象，站在小狗的视角写内心想法，完成一篇完整童话，情节完整，语言生动。 二、立意。通过小狗内心的向往与期盼，告诉我们心怀期待、踏实等待，愿望终有机会实现。 三、写作思路。 开头：写小狗乐乐常常望着远方，引出它内心想要远行的小心思。 中间：具体写小狗心中向往的种种美好画面，写它不急躁，认真做好自己分内的事，耐心等待机会。 结尾：愿望成真，小狗出门游玩，点明文章蕴含的道理。 例文4： 一、审题。本文选题《流浪的橡皮》，把橡皮当作有思想、有感情的童话主角，想象橡皮丢失之后的流浪经历，写成完整故事。 二、立意。借橡皮流浪的经历，表达对家的思念，懂得珍惜身边事物。 三、写作思路。 开头：交代起因，橡皮被小主人弄丢，开启流浪之旅。 中间：写橡皮流浪途中遇到的种种见闻，看到很多风景，内心却十分怀念自己原本的岗位和家。 结尾：橡皮被重新找回，回到文具盒，结束漂泊，故事圆满结束。 例文5： 一、审题。本文选题目《假如人类……》，属于半命题假设类想象作文，大胆假设一种全新的情景，展开联想编写故事。 二、立意。想象人类听懂动物语言后的美好画面，倡导尊重生命、人与自然和谐共处。 三、写作思路。 开头：总起，假设人类能听懂动物说话，世界将会变得奇妙。 中间：分层想象不同场景下人与动植物的相处，写出万物都可以表达喜怒哀乐。 结尾：总结畅想，展现人和动物和睦共处的美好世界，升华主题。 例文6： 一、审题。本文选题目《爱笑的球》，赋予皮球爱笑的性格特点，把物品拟人化，编写充满童趣的童话，故事完整流畅。 二、立意。借爱笑的小球告诉大家，快乐可以感染他人，要保持乐观开朗。 三、写作思路。 开头：交代主角小球最大特点是爱笑，引出故事。 中间：选取两个小故事，写小球用笑声安慰难过的小动物；再写自己遭遇磕碰依旧乐观，凸显人物性格。 结尾：点明主旨，快乐能够互相传递，收束全文。 2 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 三年级上册语文 三年级上册语文 第四单元 基础考点过关 先读课文，复习生字，理解词语后再进行拼写 （1） 重点词语过关 注：①黑色加粗：课后生字；②黑色：词语表；③浅蓝色：课内带拼音的字；④紫色：语文园地 hú lú bú cuò pǔ tōnɡ lónɡ ɡōnɡ （ ） （ ） （ ） （ ） kěn dìnɡ mào xiǎn suàn shì kě lián bā bā （ ） （ ） （ ） （ ） shēnɡ mínɡ shén xiān rànɡ bù tiáo jiàn （ ） （ ） （ ） （ ） zhǐ jiǎ dé dào yī fú suǒ yǐ （ ） （ ） （ ） （ ） yào shì tónɡ xué zuì hǎo kē xué （ ） （ ） （ ） （ ） mì mì jiè shào wánɡ bǎo yāo ɡuài （ ） （ ） （ ） （ ） shǎo xiān duì yuán měi fénɡ ɡuī jǔ ɡuāi qiǎo （ ） （ ） （ ） （ ） niǎn zǒu pà tànɡ jiǎo yā ɡē bó （ ） （ ） （ ） （ ） zhuài zhù pī miàn zhào liù jué dì （ ） （ ） （ ） （ ） xī wànɡ chònɡ zhe tiǎn shǒu lián xì （ ） （ ） （ ） （ ） xiànɡ rì kuí shòu chánɡ hěn bànɡ huàn xiǎnɡ （ ） （ ） （ ） （ ） bà le lǚ xínɡ lìnɡ wài yǎn jīnɡ （ ） （ ） （ ） （ ） lái de jí juǎn dào jiù mìnɡ wěi bā （ ） （ ） （ ） （ ） yá chǐ wèi shì ɡuǎn lǐ yǎo yá （ ） （ ） （ ） （ ） yào hǎo dā yìnɡ zuò mènɡ dà chī yì jīnɡ （ ） （ ） （ ） （ ） dù pí shí wù xiāo huà dānɡ rán （ ） （ ） （ ） （ ） zhī jué ɡuānɡ liànɡ xī shuài ɡū lù （ ） （ ） （ ） （ ） tūn dào chǔ cún xì jiáo màn yàn cènɡ lái cènɡ qù （ ） （ ） （ ） （ ） ā tì nǎi lào xuān bù chǔ fá （ ） （ ） （ ） （ ） díɡū zhēnɡ xiān kǒnɡ hòu tōu lǎn yòu rén （ ） （ ） （ ） （ ） tǎnɡ kǒu shuǐ tiǎn yí xià yì lì jì lǜ （ ） （ ） （ ） （ ） zhuài zhe diào zhā fàn fǎ jìn lìnɡ （ ） （ ） （ ） （ ） yī jiù shāo xī xiù xiù yóu yù （ ） （ ） （ ） （ ） duò jiǎo jù lǒnɡ shēn qǐnɡ jiè shào （ ） （ ） （ ） （ ） zhǔ zhǐ zhàn lǐnɡ fá lì bǎi fā bǎi zhònɡ （ ） （ ） （ 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1.童话王国中也充满了爱与美，请你把下面的童话人物与相应描述连起来。 2.将童话故事名称与对应的图片连线，并回答问题。 （1） 《坚定的锡兵》是世界名著《 》中的故事，《灰姑娘》是世界名著《 》中的故事。我最喜欢的童话故事是 ，因为 。 （2）面对丑小鸭的生活经历，我们可以获得的启示是（ ） A．只要不懈追求，努力进取，即使身处逆境，最终也能实现自己的理想。 B．如果不能与别人分享快乐，那么快乐也只有一半。 C．诚实守信是一个人应有的美德，不论何时何地，我们都应该言出必行。 D．一个人如果没有一个好心肠，外表再美丽也不会受到别人的喜爱。 3.回顾“快乐读书吧”，完成阅读挑战。 （1）把故事名称和对应的关键词连一连。 《稻草人》 ①水晶鞋  南瓜  舞会 《海的女儿》 ②王子  公主  美人鱼  巫婆 《灰姑娘》 ③他的骨架子是细竹枝，肌肉和皮肤是隔年的黄稻草。 （2） 我知道《安徒生童话》是 （国家）作家 创作的。书中《 》这个故事，给我留下了深刻的印象，我喜欢的故事中的角色是 ，因为 。 （6） 书面表达 1.习作。 在想象的世界里，什么都可能发生，一切都变得那么奇妙。请你从上面的题目中选一个喜欢的题目，展开想象，编写一个奇妙的、有趣的童话故事哦。 要求： ①故事完整，有开头、经过和结尾，字数尽量不少于250字。 ②语句通顺，尽量用上你积累的有新鲜感的词句。 ③作文不另附纸张。 2 1 学科网（北京）股份有限公司 $