精品解析：内蒙古鄂尔多斯市康巴什区第一中学等校2024-2025学年九年级上学期期中考试历史试题

2024-2025学年第一学期初三第二次适应性训练历史试题 （满分50分，时间45分钟，请同学们把答案写到答题卡上，考试结束时只交答题卡） 一、选择题（本题共10小题，每小题2分，共20分。每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 1. 古代世界不同文明创造了辉煌灿烂的文明成果，为人类文明的发展作出杰出贡献。下列古代文明成果体现出（ ） A. 早期文明同一发展 B. 世界文明多元发展 C. 古代文明交流互鉴 D. 大河文明重要成果 【答案】B 【解析】 【详解】从材料中古埃及文明、古巴比伦文明、古印度文明和古希腊文明呈现出不同的文明成果可以看出世界区域文明具有多样性的特点。B项正确；早期文明同一发展本身有误，材料体现的是多元文明的发展，排除A项；文明互鉴是不同文明之间的相互学习和影响，材料没有体现，排除C项；材料中的雅典属于海洋文明，排除D项。故选B项。 2. 中世纪欧洲大学的基础课程包括文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文和音乐；专业课程有法学、医学和神学。中世纪欧洲大学的课程设置能反映出当时（ ） A. 经济和社会的发展 B. 大学所处地理位置的特点 C. 新的农业经济形式 D. 绝大多数人口在庄园生活 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识，许多西欧城市挣脱了领主与教会的束缚，为教育的发展创造了相对宽松的城市自由和自治环境，城市的复兴和手工业、商业的繁荣为西欧文化教育事业注入了活力，活跃的社交生活、教师和学生行会的出现则为人们自由思考提供了条件，增加了人们对知识的需求，所以大学课程更加丰富，因此材料反映的是当时经济和社会发展的要求，A项正确；课程设置与地理位置无关，排除B项；农业经济形式在材料无法体现，排除C项；绝大多数人口居住在庄园里从大学课程的设置中看不出，排除D项。 故选A项。 3. 日本学者上山春平说：“今天的日本文化表面上有浓厚的‘欧洲色彩’，剥去这一层，下一层是中国文化色彩很强的‘农业社会’文化……这层中国文化色彩从制度上主要来源于一次模仿。”这次“模仿”（ ） A. 确立土地私有制 B. 使日本成为中央集权制的封建国家 C. 提倡“文明开化” D. 开启了长达700年的幕府统治时期 【答案】B 【解析】 【详解】A.确立土地私有制不是大化改新最核心的制度层面成果，大化改新实行的是班田收授法，土地国有再分配，错误。 B.大化改新仿照唐朝三省六部制、均田制等制度，建立起中央集权的封建国家，契合“制度上模仿中国”的描述，正确。 C.“文明开化”是近代明治维新里学习西方的政策，和学习中国文化无关，错误。 D.幕府统治是大化改新数百年后才出现的政权形态，并非这次模仿带来的结果，错误。 4. 意大利诗人但丁曾说：“人不能像走兽那样生活，应该追求知识和美德”，古希腊哲学家苏格拉底也曾提出“知识即美德”等类似的主张，这说明文艺复兴（ ） A. 与古希腊文化有着密切的关联 B. 推动了欧洲文化思想领域的繁荣 C. 深刻批判了封建道德伦理观念 D. 不满罗马教廷对精神世界的控制 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，文艺复兴的核心思想是人文主义，其本质是借助古希腊、罗马的古典文化来宣扬资产阶级的思想文化。题干中但丁的“追求知识和美德”，与古希腊苏格拉底的“知识即美德”主张高度契合，直接体现了文艺复兴对古希腊文化的继承和借鉴，说明两者存在密切关联，A项正确；“推动欧洲文化思想领域繁荣”是文艺复兴的历史影响，而题干仅通过但丁与苏格拉底的主张对比，强调两者的思想联系，并未涉及文艺复兴对欧洲文化思想的具体推动作用，排除B项；题干中但丁和苏格拉底的主张均围绕“知识与美德”，未提及对封建道德伦理的批判，排除C项；题干仅对比了两位思想家的“知识与美德”主张，未体现对罗马教廷的不满，排除D项。故选A项。 5. 在黑奴贸易运输过程中，为了防止奴隶逃跑，在给他们带上脚铐的同时，欧洲商人还会残忍地用铁丝穿过黑奴的肩胛骨，用烧红的烙铁在奴隶的身上烙下印记，就像在给自己的商品做记号。这反映出（ ） A. 三角贸易导致非洲丧失大量人口 B. 印第安人遭受了深重的灾难 C. 欧洲文化对殖民地产生深远影响 D. 资本原始积累的野蛮性与残酷性 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“在黑奴贸易运输过程中，为了防止奴隶逃跑，在给他们带上脚铐的同时，欧洲商人还会残忍地用铁丝穿过黑奴的肩胛骨，用烧红的烙铁在奴隶的身上烙下印记，就像在给自己的商品做记号”可知，欧洲殖民者对待黑人奴隶很残忍，这反映了资本原始积累的野蛮性，D项正确；题干未涉及奴隶贸易的影响和欧洲通过殖民扩张成为世界霸主，排除AC项；印度安人遭受深重灾难与黑奴贸易无关，排除B项。故选D项。 6. 杰出历史人物是重大历史事件的组织者与参与者，也是历史发展进程的促进者和影响者。依据下列三幅油画中历史人物的人生经历可以凝练的主题是（ ） A. 人性之光---文艺与人的解放 B. 问道政治——不同选择的革命 C. 寻梦东方——艰难的探险之路 D. 国际主义——封建帝制的崩溃 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干人物“克伦威尔”“华盛顿”“拿破仑”，结合所学知识可知，代表了英国资产阶级革命、北美独立战争、法国大革命，三个国家的革命道路各不一样，因此可选择的主题是问道政治——不同选择的革命，B项正确；材料中的人物与文艺复兴无关，排除A项；寻梦东方指的是新航路的开辟，与材料中的人物无关，排除C项；北美独立战争并没有推翻帝制，排除D项。故选B项。 7. 1819年，玻利瓦尔在委内瑞拉国会上说：“委内瑞拉一直是、仍然是、也必须永远是共和国。它的基础是人民主权、分权、公民自由和取消奴隶制，以及废除君主制和特权阶级。”这表明他深受（ ） A. 启蒙思想和美国独立战争的影响 B. 《共产党宣言》和巴黎公社的影响 C. 十月革命和苏维埃政权建立的影响 D. 印度的非暴力不合作运动的影响 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“委内瑞拉……永远是共和国。它的基础是人民主权、分权、公民自由和取消奴隶制，以及废除君主制和特权阶级。”从玻利瓦尔的讲话中，我们很容易判断出他具有分权思想、共和政体思想和自由平等思想，这些思想反映了玻利瓦尔深受启蒙思想和美国独立战争的影响，A项正确；《共产党宣言》发表于1848年，巴黎公社建立与1871年，排除B项；十月革命发生在1917年，排除C项；“印度的非暴力不合作运动”是从20世纪20年代开始的，排除D项。故选A项。 8. 同学们在复习“资本主义制度的扩展”这一单元时，绘制了如下知识结构图，图中空白处可填写的内容是（ ） A. 美国独立战争 B. 法国大革命 C. 美国南北战争 D. 英国资产阶级革命 【答案】C 【解析】 【详解】A.美国独立战争属于资本主义制度初步确立阶段，时间为18世纪后期，错误。 B.法国大革命属于资本主义制度初步确立阶段，时间为18世纪末，错误。 C.美国南北战争发生于19世纪60年代，属于资本主义制度的扩展，正确。 D.英国资产阶级革命属于资本主义制度初步确立阶段，时间为17世纪，错误。 9. 19世纪后期，企业间的竞争日趋激烈，规模大、技术先进的企业逐渐吞并规模小、技术落后的企业，股份制公司不断发展壮大。这种现象（ ） A. 维护国际关系稳定 B. 推动“电气时代”的到来 C. 促使垄断组织产生 D. 得益于“蒸汽时代”的来临 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“19世纪后期，企业间的竞争日趋激烈，规模大、技术先进的企业逐渐吞并规模小、技术落后的企业，股份制公司不断发展壮大”可知，企业竞争、兼并，优胜劣汰最终产生了垄断组织，C项正确；股份制公司的发展壮大是促使垄断组织的产生，和维护国家关系无关，更不是推动“电气时代”到来的原因，排除AB项；第一次工业革命使人类进入“蒸汽时代”，时间不符，排除D项。故选C项。 10. 英、法尽管同为第一次世界大战的主要战胜国，但其经济和军事地位都因战争受到巨大削弱。而在第一次世界大战前夕已经兴起的美国和日本却利用战争之机大大发展了自己的力量，迅速崛起。这表明第一次世界大战（ ） A. 造成了大量的人员伤亡 B. 促进了亚非拉民族意识的觉醒 C. 推动了民族解放运动的新高潮 D. 动摇了原有的国际力量格局 【答案】D 【解析】 【详解】A.题干只说到英、法实力被削弱，美、日借机崛起，没有说到人口伤亡，错误。 B.题干侧重于欧洲英法和美日的实力变化，没有说到亚非拉殖民地民族意识，错误。 C.题干说的是主要参战国国力兴衰，与民族解放运动无关，错误。 D.一战前英法是世界老牌强国，一战后实力下降，美日力量上升，各国实力对比发生改变，动摇了战前旧的国际力量格局，符合题意，正确。 二、非选择题（本题共3个题，共30分。） 11. 文献·历史 材料一 史料①译文摘录：人人生而平等，他们都从他们的“造物主”那边被赋予了某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。为了保障这些权利，所以才在人们中间成立政府。而政府的正当权力，系得自被统治者的同意。如果遇有任何一种形式的政府变成是损害这些目的的，那么，人民就有权利来改变它或废除它，以建立新的政府。 （1）根据材料一，归纳《独立宣言》体现了北美民众的哪些诉求。对比史料①和史料②，哪一史料对研究美国独立战争更具有史料价值并说明原因。 材料二 第8条 所有法国人都享有民事权利。 第537条 除法律规定的限制外，私人得自由处分属于其所有的财产。 第1134条 依法成立的契约，在缔结契约当事人间有相当于法律的效力。 ——《拿破仑法典》 这部法典破除了封建的立法原则，推动了资本主义的发展。不仅在法国国内影响深远，而且成为欧美各国资产阶级的立法规范。 ——[美]杰里·本特利《新全球史》 （2）归纳材料二中法律条文体现的基本原则。为什么说《拿破仑法典》影响深远？ 材料三 他的《解放法令》(1861年3月1日)解放了农奴，将农奴耕种的土地在农奴和贵族地主之间重新分配。这是俄国历史上的一个重大转折点，甚至比美国历史上1863年的《解放宣言》意义更重大。在美国，《解放宣言》仅关系到少数黑人，而在俄国，《解放法令》涉及占压倒多数的人口。 ——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （3）根据材料三，《解放法令》和《解放黑人奴隶宣言》分别是在怎样的背景下颁布的？并归纳其时代价值。 【答案】（1）诉求：天赋人权；主权在民；摆脱英国的殖民统治建立新的政府等。 史料：史料①更具史料价值； 原因：属于一手史料，一手史料可信度最高，更具有史料价值。史料②属于二手史料，史料价值低于一手史料。 （2）原则：法律面前人人平等（自由平等）；私有财产神圣不可侵犯；契约精神。 原因：《拿破仑法典》肯定了法律面前人人平等、保护私有财产神圣不可侵犯等法律原则；激发了个人积极性，为工商业发展提供了法律保证，推动了法国资本主义的发展；有利于法国的社会稳定，维护了法国大革命的成果；破除了封建的立法原则，确立了现代民法体系，成为许多国家与地区编纂民法的参照蓝本。 （3）背景：俄国，落后的农奴制严重阻碍了俄国资本主义的发展。美国，南北两种经济制度之间的矛盾引发美国南北战争，战争初期北方处于劣势。 时代价值：废除了落后的农奴制、黑人奴隶制，使农奴、奴隶在一定程度上获得解放，促进了人类解放事业的发展；清除了资本主义发展的障碍等。 【解析】 【小问1详解】 诉求：“人人生而平等，他们都从他们的‘造物主’那边被赋予了某些不可转让的权利”→天赋人权；“为了保障这些权利，所以才在人们中间成立政府”→主权在民；“人民就有权利来改变它或废除它，以建立新的政府”→摆脱英国的殖民统治建立新的政府等。 史料、原因：史料①是《独立宣言》原文，属于一手史料，是当时留存的原始文献，可信度高。史料②是1818年后世画家创作的油画，属于二手史料，带有艺术加工，史料价值低于一手史料。因此，史料①更具史料价值； 【小问2详解】 原则：“所有法国人都享有民事权利”→法律面前人人平等（自由平等）；“除法律规定的限制外，私人得自由处分属于其所有的财产”→私有财产神圣不可侵犯；“依法成立的契约，在缔结契约当事人间有相当于法律的效力”→契约精神。 原因：结合材料法条提炼《拿破仑法典》的核心原则，从对法国国内发展和对后世欧美立法的影响两方面阐述其影响深远的原因。 【小问3详解】 背景：俄国：“《解放法令》（1861年3月1日）解放了农奴，将农奴耕种的土地在农奴和贵族地主之间重新分配”，结合所学，俄国农奴制阻碍资本主义发展，为摆脱危机，沙皇颁布法令废除农奴制；美国：美国南北战争，南北两种经济制度矛盾尖锐，战争初期北方失利，林肯颁布《解放黑人奴隶宣言》扭转战局。 时代价值：从解放劳动者、扫除资本主义发展障碍的角度归纳两部法令共同的时代价值。 12. 城市历史．文明缩影。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 巴格达城起源于底格里斯河畔的一个商埠，底格里斯河下游是阿拉伯河，通向波斯湾以及阿拉伯海和印度洋……巴格达城交通发达，商贾辐辏云集，市场店铺林立，学者荟萃于此，8世纪后逐渐发展成为阿拉伯帝国的文化中心。830年，哈里发在巴格达创建国家学术研究机构“智慧之宫”，聚集不同民族及宗教信仰的著名学者，将希腊、波斯、印度等国的古典著作加以收藏、整理并翻译成阿拉伯文。 ——摘编自何新《巴格达城曾经的辉煌》 材料二 随着西欧封建社会走向稳定，工商业逐渐复兴和繁荣。从10-11世纪起，西欧各地兴起了众多城市。城市位于封建主的土地上，封建主用对待农奴的方式对待城市市民，对市民的生产和经营活动造成影响。一些城市通过与封建主谈判，或以金钱赎买，或武装暴动，赢得一定程度的自治权。自治有利于城市经济的发展，一些城市兴办大学。城市还以金钱和人力支持王权，一定程度上促进了国王的统一事业。 ——摘编自《中外历史纲要（下）》 材料三 它使现代欧洲第一次经历了民主，从而改变了西方世界。这就是为何直到今天，巴士底狱攻陷两百多年后，这场大革命的起源和本质依旧引发着人们的兴趣和争论。 ——摘编自[美]约翰·梅里曼《欧洲现代史：从文艺复兴到现在》 面对反法联盟，巴黎人民爆发第二次起义，法国各地人民拿起武器，组织义勇军救援巴黎，将敌人赶出国境。1793年2月，多国组成反法同盟，对法国进行武装干涉。巴黎人民于5月31日-6月2日发动第三次起义，……打退了反法联军，把革命推向高潮。 ——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编（上卷）》 （1）根据材料一，概括巴格达城繁荣的原因，并结合所学知识说明阿拉伯人对世界文化的贡献。 （2）根据材料二，列举中世纪城市取得自治地位的方式。简述中世纪城市兴起产生的影响。 （3）根据材料三，结合史实说明巴黎人民在法国大革命中起到的重要作用。 （4）根据上述材料，谈谈城市发展与文明繁荣之间的关系。 【答案】（1）原因：巴格达城优越的地理位置；四通八达的交通；浓厚的文化学术氛围；阿拉伯帝国统治者的政策。 贡献：在巴格达城设立“智慧宫”，广泛翻译古代波斯、印度、希腊的文献，促进了东西方文化的交流；中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等先后经阿拉伯人传入欧洲；阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献。 （2）方式：与封建主谈判；以金钱赎买；武装暴动。 影响：城市的兴起有利于商品经济的发展；城市兴起有利于市民阶层壮大；推动大学兴办，促进文化教育发展；一定程度上促进国王的统一事业；中世纪的西欧城市中孕育了近代资本主义，为其发展提供了各方面的条件。 （3）重要作用：1789年，巴黎人民攻占象征着国王统治的巴士底狱，法国人民开始反抗专制统治，拉开了法国大革命的帷幕。巴黎人民多次发动起义反抗封建专制势力和反法联军，激起了全国民众的斗争决心，将法国大革命推向高潮。 （4）关系：城市发展为文明进步提供政治、经济等客观条件；文明繁荣促进城市变革发展。 【解析】 【小问1详解】 原因：“巴格达城起源于底格里斯河畔的一个商埠”“底格里斯河下游是阿拉伯河，通向波斯湾以及阿拉伯海和印度洋”“巴格达城交通发达，商贾辐辏云集，市场店铺林立，学者荟萃于此”→“巴格达城优越的地理位置、四通八达的交通、浓厚的文化学术氛围”；“830年，哈里发在巴格达创建国家学术研究机构‘智慧之宫’”→“阿拉伯帝国统治者的政策”。 贡献：材料一“将希腊、波斯、印度等国的古典著作加以收藏、整理并翻译成阿拉伯文”结合所学，阿拉伯人在巴格达设立“智慧宫”，广泛翻译古代波斯、印度、希腊的文献，促进了东西方文化的交流；中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等先后经阿拉伯人传入欧洲；阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献。 【小问2详解】 方式：“一些城市通过与封建主谈判，或以金钱赎买，或武装暴动，赢得一定程度的自治权”→“与封建主谈判；以金钱赎买；武装暴动”。 影响：“自治有利于城市经济的发展”→城市的兴起有利于商品经济的发展；“一些城市兴办大学”→“促进文化教育发展”；“城市还以金钱和人力支持王权”→一定程度上促进了国王的统一事业；“西欧各地兴起了众多城市”→有利于市民阶层壮大；“封建主用对待农奴的方式对待城市市民，对市民的生产和经营活动造成影响。一些城市通过与封建主谈判，或以金钱赎买，或武装暴动，赢得一定程度的自治权。”→中世纪的西欧城市中孕育了近代资本主义，为其发展提供了各方面的条件。 【小问3详解】 重要作用：“巴士底狱攻陷两百多年后”→1789年，巴黎人民攻占象征着国王统治的巴士底狱，拉开了法国大革命的帷幕；“巴黎人民爆发第二次起义，法国各地人民拿起武器，组织义勇军救援巴黎，将敌人赶出国境”“巴黎人民于5月31日-6月2日发动第三次起义……打退了反法联军，把革命推向高潮”→巴黎人民多次发动起义反抗封建专制势力和反法联军，激起了全国民众的斗争决心，将法国大革命推向高潮。 【小问4详解】 关系：材料一中巴格达城的繁荣推动了阿拉伯文化的昌盛和东西方文化交流；材料二中世纪城市的兴起推动了商品经济发展、市民阶层壮大和大学兴起；材料三中巴黎人民的起义推动了法国大革命的发展。综合三则材料，城市发展为文明进步提供政治、经济等客观条件，文明繁荣促进城市变革发展。 13. 阅读材料，回答问题。 根据以上材料，结合所学知识，自拟题目，撰写一篇150字左右的历史小论文。（要求观点明确，史论结合，条理清楚。） 【答案】观点：工业革命影响下的无产阶级运动和殖民地人民的反抗。 论述：瓦特改进蒸汽机推动工业革命的开展，促使社会形成两大对立阶级。随着大机器生产的应用，英国城市化不断加快。1848年《共产党宣言》发表，标志着马克思主义诞生，无产阶级斗争有了科学理论指导。工业革命后英国加紧殖民压迫，章西女王领导印度民族大起义反抗侵略。由此可见，工业革命背景下，无产阶级与殖民地人民掀起反抗浪潮，推动社会发展。 【解析】 【详解】观点：根据材料和所学知识可知，图一瓦特改进蒸汽机、图四英国城乡人口变化，反映工业革命推动生产力发展与英国城市化；图二《共产党宣言》，是工业革命后无产阶级斗争的理论成果；图三章西女王，代表工业革命后殖民地民族反抗斗争。工业革命在改变社会经济结构的同时，催生工人运动，也激化殖民矛盾，引发殖民地抗争。故观点可拟定为：工业革命影响下的无产阶级运动和殖民地人民的反抗。 论述：围绕观点，结合工业革命期间瓦特改进蒸汽机、马克思主义的诞生、印度民族大起义、城市化进程加剧的史实，从内容、影响等角度作答，最后进行总结。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年第一学期初三第二次适应性训练历史试题 （满分50分，时间45分钟，请同学们把答案写到答题卡上，考试结束时只交答题卡） 一、选择题（本题共10小题，每小题2分，共20分。每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 1. 古代世界不同文明创造了辉煌灿烂的文明成果，为人类文明的发展作出杰出贡献。下列古代文明成果体现出（ ） A. 早期文明同一发展 B. 世界文明多元发展 C. 古代文明交流互鉴 D. 大河文明重要成果 2. 中世纪欧洲大学的基础课程包括文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文和音乐；专业课程有法学、医学和神学。中世纪欧洲大学的课程设置能反映出当时（ ） A. 经济和社会的发展 B. 大学所处地理位置的特点 C. 新的农业经济形式 D. 绝大多数人口在庄园生活 3. 日本学者上山春平说：“今天的日本文化表面上有浓厚的‘欧洲色彩’，剥去这一层，下一层是中国文化色彩很强的‘农业社会’文化……这层中国文化色彩从制度上主要来源于一次模仿。”这次“模仿”（ ） A. 确立土地私有制 B. 使日本成为中央集权制的封建国家 C. 提倡“文明开化” D. 开启了长达700年的幕府统治时期 4. 意大利诗人但丁曾说：“人不能像走兽那样生活，应该追求知识和美德”，古希腊哲学家苏格拉底也曾提出“知识即美德”等类似的主张，这说明文艺复兴（ ） A. 与古希腊文化有着密切的关联 B. 推动了欧洲文化思想领域的繁荣 C. 深刻批判了封建道德伦理观念 D. 不满罗马教廷对精神世界的控制 5. 在黑奴贸易运输过程中，为了防止奴隶逃跑，在给他们带上脚铐的同时，欧洲商人还会残忍地用铁丝穿过黑奴的肩胛骨，用烧红的烙铁在奴隶的身上烙下印记，就像在给自己的商品做记号。这反映出（ ） A. 三角贸易导致非洲丧失大量人口 B. 印第安人遭受了深重的灾难 C. 欧洲文化对殖民地产生深远影响 D. 资本原始积累的野蛮性与残酷性 6. 杰出历史人物是重大历史事件的组织者与参与者，也是历史发展进程的促进者和影响者。依据下列三幅油画中历史人物的人生经历可以凝练的主题是（ ） A. 人性之光---文艺与人的解放 B. 问道政治——不同选择的革命 C. 寻梦东方——艰难的探险之路 D. 国际主义——封建帝制的崩溃 7. 1819年，玻利瓦尔在委内瑞拉国会上说：“委内瑞拉一直是、仍然是、也必须永远是共和国。它的基础是人民主权、分权、公民自由和取消奴隶制，以及废除君主制和特权阶级。”这表明他深受（ ） A. 启蒙思想和美国独立战争的影响 B. 《共产党宣言》和巴黎公社的影响 C. 十月革命和苏维埃政权建立的影响 D. 印度的非暴力不合作运动的影响 8. 同学们在复习“资本主义制度的扩展”这一单元时，绘制了如下知识结构图，图中空白处可填写的内容是（ ） A. 美国独立战争 B. 法国大革命 C. 美国南北战争 D. 英国资产阶级革命 9. 19世纪后期，企业间的竞争日趋激烈，规模大、技术先进的企业逐渐吞并规模小、技术落后的企业，股份制公司不断发展壮大。这种现象（ ） A. 维护国际关系稳定 B. 推动“电气时代”的到来 C. 促使垄断组织产生 D. 得益于“蒸汽时代”的来临 10. 英、法尽管同为第一次世界大战的主要战胜国，但其经济和军事地位都因战争受到巨大削弱。而在第一次世界大战前夕已经兴起的美国和日本却利用战争之机大大发展了自己的力量，迅速崛起。这表明第一次世界大战（ ） A. 造成了大量的人员伤亡 B. 促进了亚非拉民族意识的觉醒 C. 推动了民族解放运动的新高潮 D. 动摇了原有的国际力量格局 二、非选择题（本题共3个题，共30分。） 11. 文献·历史 材料一 史料①译文摘录：人人生而平等，他们都从他们的“造物主”那边被赋予了某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。为了保障这些权利，所以才在人们中间成立政府。而政府的正当权力，系得自被统治者的同意。如果遇有任何一种形式的政府变成是损害这些目的的，那么，人民就有权利来改变它或废除它，以建立新的政府。 （1）根据材料一，归纳《独立宣言》体现了北美民众的哪些诉求。对比史料①和史料②，哪一史料对研究美国独立战争更具有史料价值并说明原因。 材料二 第8条 所有法国人都享有民事权利。 第537条 除法律规定的限制外，私人得自由处分属于其所有的财产。 第1134条 依法成立的契约，在缔结契约当事人间有相当于法律的效力。 ——《拿破仑法典》 这部法典破除了封建的立法原则，推动了资本主义的发展。不仅在法国国内影响深远，而且成为欧美各国资产阶级的立法规范。 ——[美]杰里·本特利《新全球史》 （2）归纳材料二中法律条文体现的基本原则。为什么说《拿破仑法典》影响深远？ 材料三 他的《解放法令》(1861年3月1日)解放了农奴，将农奴耕种的土地在农奴和贵族地主之间重新分配。这是俄国历史上的一个重大转折点，甚至比美国历史上1863年的《解放宣言》意义更重大。在美国，《解放宣言》仅关系到少数黑人，而在俄国，《解放法令》涉及占压倒多数的人口。 ——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （3）根据材料三，《解放法令》和《解放黑人奴隶宣言》分别是在怎样的背景下颁布的？并归纳其时代价值。 12. 城市历史．文明缩影。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 巴格达城起源于底格里斯河畔的一个商埠，底格里斯河下游是阿拉伯河，通向波斯湾以及阿拉伯海和印度洋……巴格达城交通发达，商贾辐辏云集，市场店铺林立，学者荟萃于此，8世纪后逐渐发展成为阿拉伯帝国的文化中心。830年，哈里发在巴格达创建国家学术研究机构“智慧之宫”，聚集不同民族及宗教信仰的著名学者，将希腊、波斯、印度等国的古典著作加以收藏、整理并翻译成阿拉伯文。 ——摘编自何新《巴格达城曾经的辉煌》 材料二 随着西欧封建社会走向稳定，工商业逐渐复兴和繁荣。从10-11世纪起，西欧各地兴起了众多城市。城市位于封建主的土地上，封建主用对待农奴的方式对待城市市民，对市民的生产和经营活动造成影响。一些城市通过与封建主谈判，或以金钱赎买，或武装暴动，赢得一定程度的自治权。自治有利于城市经济的发展，一些城市兴办大学。城市还以金钱和人力支持王权，一定程度上促进了国王的统一事业。 ——摘编自《中外历史纲要（下）》 材料三 它使现代欧洲第一次经历了民主，从而改变了西方世界。这就是为何直到今天，巴士底狱攻陷两百多年后，这场大革命的起源和本质依旧引发着人们的兴趣和争论。 ——摘编自[美]约翰·梅里曼《欧洲现代史：从文艺复兴到现在》 面对反法联盟，巴黎人民爆发第二次起义，法国各地人民拿起武器，组织义勇军救援巴黎，将敌人赶出国境。1793年2月，多国组成反法同盟，对法国进行武装干涉。巴黎人民于5月31日-6月2日发动第三次起义，……打退了反法联军，把革命推向高潮。 ——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编（上卷）》 （1）根据材料一，概括巴格达城繁荣的原因，并结合所学知识说明阿拉伯人对世界文化的贡献。 （2）根据材料二，列举中世纪城市取得自治地位的方式。简述中世纪城市兴起产生的影响。 （3）根据材料三，结合史实说明巴黎人民在法国大革命中起到的重要作用。 （4）根据上述材料，谈谈城市发展与文明繁荣之间的关系。 13. 阅读材料，回答问题。 根据以上材料，结合所学知识，自拟题目，撰写一篇150字左右的历史小论文。（要求观点明确，史论结合，条理清楚。） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $