广东茂名市茂南区2026-2027学年九年级上学期化学质检练习一

2026-2027学年度第一学期 九年级化学质检练习（一） (范围：绪论一第二单元时间：60分钟满分：100分) 一、选择题（本题共有15小题，每小题3分，共45分。每小题只有一个正确答案） 1.小明热爱劳动、他进行的下列劳动中，一定会发生化学变化的是 A.淘米 B.摘菜 C.生火 D.扫地 2.化学实验是进行探究的重要方式。下列实验操作正确的是 60 503 403 303 A.倾倒液体 B.滴加液体 C.读取液体体积 D.检查装置的气密性 3.6月5日是“世界环境日”，以下做法不利于环境保护的是 A.积极开展植树造林 B.大力发展公共交通 C.加高烟囱，工业废气高空排放 D.减少使用一次性木筷 4.在“用高锰酸御制取氧气"的实验中，不需要标记的图标是 A.护目镜 B.热烫 C.明火 D.用电 5.化学使世界变得绚丽多彩，科学家为此做出巨大贡献，下列对应不正确的是 A.拉瓦锡-一探究空气组成 B.闵恩泽-一研发多种石油化工生产催化剂 C.门捷列夫—一提出分子学说 D.道尔顿一提出原子论 6.下列有关空气及其成分的说法正确的是 A.氨气化学性质活泼，常用作保护气 B.空气是工业制取氧气的廉价、易得的原料 C.氧气具有助燃性，可用作燃料 D.空气污染物包含S02、N0,、C0,等有害气体 7.下列关于氧气的说法正确的是 A.水中的鱼虾能生存，说明氧气易溶于水 B.氧气化学性质活泼，能与所有物质反应 C.植物的光合作用是自然界产生氧气的主要方式 D.物质与氧气反应时，都会剧烈发光、放出热量 九年级化学质检练习（一）第1页（共6页） 8.下列空气成分中，化学性质很不活泼，且通电时会发出不同颜色光的是 A.稀有气体 B.氧气 C.二氧化碳 D.氮气 9.下列过程不属于缓慢氧化的是 A.酒精燃烧 B.食醋酿造 C.食物腐烂 D.动物的呼吸作用 10.催化剂在化学反应起了重要的作用。下列有关催化剂的说法中正确的是 A.在化学反应，能作催化剂的物质只有一种 B.催化剂只能加快化学反应速率 C.在化学反应前后其性质不变 D.过氧化氢分解反应中，二氧化锰作催化剂，生成氧气的质量不变 11.某同学设计化学“消消乐”游戏，点击灰色格，能与该格中物质发生反应的相邻物质就一起 消失（反应条件为常温、加热或点燃），点击图中灰色格后剩余的物质是 A.木炭 木炭 B.硫 C.四氧化三铁 红磷 氧气 硫 D.红磷 四氧化 三铁 12.括号内是鉴别下列各组物质的试剂或方法，不正确的是 A.水与过氧化氢溶液（加入少量二氧化锰粉末） B.木炭与四氧化三铁（观察颜色） C.空气与二氧化碳（澄清石灰水） D.氧气与氨气（燃着的木条） 13.下列反应中既是化合反应也是氧化反应的是 A.二氧化硫+水 →亚硫酸 B.甲烷+氧气点燃，二氧化碳+水 C.氢气+氧气点燃水 D.氯化铵 →氯化氢+氨气 14.下列物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是 A.澄清石灰水五氧化二磷 B.二氧化碳纯净的空气 C.铁冰水混合物 D.稀有气体清澈的河水 15.小明用如图装置（倒扣盅罩）来测定空气中氧气的含量。对该实验 认识正确的是 A.使用红磷的量多或少，都不会影响实验结果 B.燃烧足够的红磷可使进入容器的水占容器的4/5 红磷 C.红磷燃烧完，就要立即观察，并记录水进入容器的刻度 D.红磷燃烧消耗空气中的氧气，使容器内压强下降，水面上升 密水 空气中氧气含量的测定 二、非选择题（本题有6小题，共55分） 16.(6分)阅读下面的短文，回答问题。 《浪淘沙》（刘禹锡）：“日照澄洲江雾开，淘金女伴满江隈。美人首饰侯王印，尽是沙中 浪底来。”沙里淘金是最古老的采金方法。金，柔软金黄，熔点1067.9℃，稳定性高，不易被 氧化，历来是财富的象征。但金在地壳中含量极低，沙里淘金异常艰苦，且收获甚微。 (1)以上叙述中，属于金的物理性质的是 ,属于金的化学性质的是 九年级化学质检练习（一）第2页（共6页） (2)“沙里淘金”利用的是金和沙的 不同，属于物质的 (填“物理”或“化 学”)性质。 (3)“沙里淘金”这一变化过程属于 变化（填“物理”或“化学”）。 (4)由短文可知，金的一种用途是 17.(9分)(I)空气是和地球上所有生命现象息息相关的气体。 (1)人类和动植物的呼吸需要吸入空气中的 (2)饼干在空气中放置会变软，是因为空气中含有 (3)澄清石灰水放置在空气中较长时间变浑浊，是因为空气中含有 (4)空气质量指数简称AQI。下列不计入空气质量评价的主要污染物是 (填序号)。 A.一氧化碳 B.二氧化硫 C.二氧化碳 D.可吸人颗粒物 (5)如图一所示是某市2020至2022这三年除夕和正月初五的PM2.5峰值浓度，从图中可 知，2020年到2022年春节期间空气质量的变化趋势是 (填“变差”或“变好”)， 你认为达到这一效果采取的有效措施之一是 PM2峰值浓度 ◆（微克/立方米） ■2020 100 2021 800 体 ▣2022 80 638 积 600 百 60 400 37 40 1% 200 二氧化碳 氮气 其他气体 余 图 图二 (Ⅱ)如图二是我国“祝融号”火星车测得的火星大气成分的体积百分比（体积分数）。 (6)从图中可知，火星与地球的大气成分是不同的。下列有关说法正确的是 (填 序号)。 A.地球和火星的大气中均含有氮气 B.地球和火星的大气中均含有二氧化碳 C.假如分别收集一瓶地球和火星上的大气，可用澄清石灰水来鉴别 D.假如分别收集一瓶地球和火星上的大气，可用燃着的木条来鉴别 (7)从火星大气成分可知，火星 (填“适合”或“不适合”)人类居住。 18.(12分)下图是初中化学常见的基本实验，请按要求回答下列问题： 西 D ② A.连接仪器 B.蜡烛燃烧的探究 C.硫在氧气中燃烧D.木炭在氧气中燃烧 九年级化学质检练习（一）第3页（共6页） (1)A实验操作可能造成的不良后果是 (2)B实验中取一干冷烧杯罩在蜡烛的火焰上方，烧杯内壁出现水雾，实验可得出的结论 是 若换成内壁涂有澄清石灰水的烧杯，实验的现象是 请写出石蜡燃烧的文字表达式： (3)C实验的文字表达式是 ,属于 反应（填反应基本类型）， 集气瓶底部放少量水的目的是 (4)D实验中，夹持木炭的仪器名称是 正确熄灭酒精灯的操作是 对比①②可得到的结论是 19.(8分)如图是常见的仪器，用适当仪器的名称填空： 011a0上 6 图1 图2 (1)用于收集或贮存少量气体的是 (2)加热时不需垫上陶土网的是 (3)用于固定和支持各种仪器的是 (4)用于配制溶液的是 (5)量筒是常用的化学仪器，请围绕量筒回答下列问题。 ①若用量筒量取45mL水时，一般采用的量筒规格是 mL(填“20”“50”或 “100”),还需要用到的仪器是 ②如图所示，用10mL量筒量取液体，请读出所量液体的体积为 mL。然后从中 倒出一部分液体后，把量筒放平稳，俯视液体凹液面的最低处，读数为2.8L,从量 筒内倒出液体的体积 (填“>”“<”或“=”)4mL。 20.(12分)完成下列实验 I:0,的制取及性质： 图1 九年级化学质检练习（一）第4页（共6页） (1)仪器a的名称是 (2)组装一套能控制0，产生速率的发生装置，除了用到图1中仪器a,d外，还需用到的仪器 是 (填字母)，涉及反应的文字表达式为 属于 反应（填反应基本类型）。 (3)按(2)提供的发生装置收集一瓶0，并进行性质探究实验： 操作 现象 结论 ①根据氧气 的物理性质先用 法收集一瓶02 ②细铁丝燃烧时， (填字母)，生成黑色固体 02具有 a.产生大量的白烟 b.发出耀眼的白光 氧化性 细铁丝 c.剧烈燃烧，火星四射 从安全角度分析，水的作用是 Ⅱ.跨学科实践活动：设计鱼类运输供氧箱 任务1：选供氧剂 (4)查阅资料：过氧化钙(Ca02)、过氧化钠(Na,0,)都能与H,0反应生成02，等质量的两种固 体与足量水作用生成氧气的质量与时间的关系如图2所示。小组讨论后认为选择 Ca0,更好，理由是 (写1条)。 02的质量g m Na,02 Ca0, 反应时间M 图2 任务2：设计装置 (5)为保证不同鱼类在运输中的存活率，需要监测水中溶氧量和温度。同学们在老师指导 下，设计了如图3的鱼类运输供氧箱，其中微孔输氧棒的作用是 利用该装置持续供氧5分钟，数据记录如图4所示，可得出水中溶氧量随温度变化的规 律为 不同温度下水中溶氧量 温度/℃ 溶氧量/mg 10 670.8 温度传感器 溶解氧传感器 16 588 接供氧机 22 519 微孔输氧棒 28 465.6 图3 图4 九年级化学质检练习（一）第5页（共6页） 21.(8分)同学们在做“观察与描述蜡烛及其燃烧”的实验时，发现蜡烛刚熄灭时，有一缕白烟 冒出，这些白烟到底是什么物质呢？同学们在实验中对这一问题进行探究。 【提出猜想】同学们经过讨论，提出了以下猜想。 猜想1：白烟是二氧化碳； 猜想2：白烟是水蒸气； 猜想3：白烟是石蜡蒸气遇冷凝结成的固体小颗粒。 【查阅资料】①烟是由固体颗粒形成的，雾是由小液滴形成的： ②石蜡的熔点和沸点都很低，很容易液化或汽化。 【实验探究】小组同学设计了以下实验进行探究： 内壁涂 干冷的 有澄清 石灰水 烧杯 的烧杯 丙 (1)实验1：吹灭蜡烛，立即用一只内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩住白烟（如图甲所示），观 察到澄清石灰水变浑浊。同学们得出结论：猜想 成立。 (2)实验2：吹灭蜡烛，立即用一只干冷的烧杯罩住白烟（如图乙所示），烧杯内没有出现 ,而是出现了一些白色固体物质。同学们得出结论：猜想2不成立。 (3)实验3：吹灭蜡烛，立即用火柴去点燃白烟（如图丙所示，注意火柴不能与烛芯接触），发 现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，这为猜想 提供了证据，同时可证明 其他猜想不成立，原因是 【反思与评价】 (4)实验1中确实看到澄清石灰水变浑浊，但同学们得出的结论不正确，原因是 (5)烟的状态为 (填“固态”“液态”或“气态”)，故不可能是二氧化碳和水蒸气。 (6)蜡烛熄灭后产生白烟这一过程属于 (填“物理”或“化学”)变化。 【拓展提升】 (7)将燃着的蜡烛放入密闭容器中，同时用氧气传感器测得密闭容器中氧气的含量变化如 图戊所示，下列说法正确的是 (填序号)。 氧气传感器 氧气 体积 据采集 分数 电脑 (%) 16 熄灭 50100150 时间(s) 戊 A.蜡烛燃烧前密闭容器内的气体全部是氧气 B.蜡烛熄灭是因为容器内的氧气全部被消耗 C.蜡烛熄灭后容器内的气体全部是二氧化碳 D.蜡烛熄灭的原因是容器内氧气的体积分数小于一定值时，蜡烛无法燃烧 九年级化学质检练习（一）第6页（共6页） 2026-2027学年度第一学期 九年级化学质检练习（一）参考答案 -、1-5 CDCDC6-10 BCAAD 11-15 CBCBD 二、（除标注外，其余每空1分） 16.(1)柔软金黄，熔点1067.9℃稳定性高，不易被氧化 (2)密度物理（(3)物理(4)做首饰 17.（1)氧气（或0，）(2)水蒸气（或水）（(3)二氧化碳（或C0)(4)C (5)变好禁止了燃放烟花爆竹（答案不唯一）(6)ABCD(2分)(7)不适合 18.（1)试管破裂 (2)蜡烛燃烧有水生成石灰水变浑浊石蜡+氧气点燃，水+二氧化碳(2分) (3)硫+氧气点燃，二氧化硫(2分)化合吸收S0,防止污染 (4)坩埚钳用灯帽盖灭氧气浓度越大，燃烧越剧烈 19.(1)集气瓶(2)试管(3)铁架台(4)烧杯(5)①50胶头滴管 ②6.8> 20.（1)锥形瓶 (2)e过氧化氢三氧化锰，水+氧气(2分)分解 (3)①密度比空气略大向上排空气②c防止高温熔融物溅落瓶底使其炸裂 (4)Ca0,反应平缓，持续供氧更久 (5)增大接触面积，溶氧更充分温度越高，溶氧量越低 21.(1)1(2)水雾(3)3二氧化碳和水蒸气不具有可燃性 (4)蜡烛燃烧产生的二氧化碳也会使澄清石灰水变浑浊 (5)固态(6)物理(7)D 九年级化学质检练习（一）参考答案第1页（共1页）