精品解析：广东省茂名市茂南部分学校2025-2026学年九年级上学期综合素质展示化学试题

2025-2026学年度初三级综合素质展示 化学科试卷 总分100分，考试时间60分钟 注意事项：1.答题前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔将自己的考号、姓名、班级、考场、座号和准考证号填写在答题卡上。 2.用2B铅笔在“准考证号”栏相应位置填涂自己的准考证号。作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的信息点涂黑；如需改动，用塑料橡皮擦干净后，再选涂其它答案，答案不能答在试卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹的签字笔或钢笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将答题卡交回。 5.可能用到的相对原子质量：C-12、O-16. 一、选择题：本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. “化学推动科技进步，科技推动社会发展”。下列不属于化学对人类贡献的是 A. 研发新材料 B. 防治环境污染 C. 研究AI的应用 D. 合成新药物 【答案】C 【解析】 【详解】A、化学通过合成、改性等方法开发新材料（如塑料、合金、纳米材料），广泛应用于建筑、交通、电子等领域，属于化学对人类的重要贡献，不符合题意； B、化学在环境科学中发挥关键作用，例如开发催化剂减少废气排放、设计污水处理技术等，可以帮助预防和治理污染，故防治环境污染属于化学对人类贡献，不符合题意； C、AI（人工智能）是计算机科学的分支，涉及算法、数据分析和机器学习，主要用于模拟人类智能。故研究AI的应用属于计算机领域对人类的贡献，符合题意； D、通过化学反应合成新药物（如抗生素、疫苗），直接用于治疗疾病和改善健康，属于化学对人类贡献。不符合题意。 故选C。 2. 运输酒精的槽罐车上张贴的标志是 A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】A.酒精具有可燃性，属于易燃物，所以运输酒精的槽罐车上张贴的标志是易燃物标志，该选项是可回收标志，与运输酒精无关，故A错误； B.该选项是易燃物标志，符合酒精的性质，故B正确； C.该选项是有毒品标志，酒精不属于有毒品，故C错误； D.该选项是腐蚀品标志，酒精不属于腐蚀品，故D错误。 故选：B。 3. 下列变化属于化学变化的是 A. 汽油挥发 B. 铜丝导电 C. 湿衣晾干 D. 食物腐烂 【答案】D 【解析】 【详解】A、汽油挥发的过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； B、铜丝导电的过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； C、湿衣晾干的过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； D、食物腐烂的过程中有新物质生成，属于化学变化，符合题意。 故选：D。 4. 下列属于混合物的是 A. 盐水 B. 冰水混合物 C. 五氧化二磷 D. 氧气 【答案】A 【解析】 【详解】A、盐水中含有氯化钠和水，属于混合物，符合题意； B、冰水混合物只由水一种物质组成，属于纯净物，不符合题意； C、五氧化二磷只由一种物质组成，属于纯净物，不符合题意； D、氧气只由一种物质组成，属于纯净物，不符合题意。 故选：A。 5. 过氧化氢制取氧气时，若忘记加入二氧化锰，其结果是 A. 不产生氧气 B. 生成氧气速率慢 C. 产生氧气质量减少 D. 对反应无影响 【答案】B 【解析】 【分析】本题考查催化剂在化学反应中的作用。过氧化氢（H2O2）分解制取氧气的反应为：。二氧化锰（MnO2）在此反应中作为催化剂。 【详解】A．过氧化氢在常温下会缓慢分解生成氧气，即使没有二氧化锰，反应也能发生，只是速率很慢，因此，氧气仍会产生，A错误； B．二氧化锰作为催化剂，能显著加快过氧化氢的分解速率，忘记加入二氧化锰，反应速率会变慢，但氧气仍会生成，B正确； C．催化剂不改变反应的产物和总质量，最终生成的氧气质量由过氧化氢的量决定，与是否加入催化剂无关，因此，氧气质量不会减少。C错误； D．没有催化剂，反应速率会明显变慢，因此对反应有影响（速率变慢），D错误； 故选B。 6. 碳的相对原子质量是 A. 12 g B. 12 C. 1.6605×10-27 kg D. g 【答案】B 【解析】 【详解】A、相对原子质量是一个比值，单位是1，不是g，故选项错误； B、碳原子的相对原子质量为12，故选项正确； C、相对原子质量是一个比值，单位是1，不是kg，故选项错误； D、相对原子质量是一个比值，单位是1，不是g，故选项错误。 故选B。 7. 规范操作是实验成功的保证。下列实验操作正确的是 A. 滴加液体 B. 熄灭酒精灯 C. 检查装置气密性 D. 氧气验满 【答案】C 【解析】 【详解】A、用胶头滴管滴加少量液体时，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，故图示操作不正确； B、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，熄灭酒精灯时，不能用嘴吹灭酒精灯，应用灯帽盖灭，故图示操作不正确； C、检查气密性时，把导管的一端浸没在水中，手紧贴试管外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气，故图示操作正确； D、氧气验满要将带火星的木条放在集气瓶瓶口，故图示操作不正确。 故选C。 8. 下列反应既不属于化合反应，又不属于分解反应的是 A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】A、该反应是一种物质生成两种新物质的反应，符合分解反应的特点，属于分解反应，不符合题意； B、该反应是两种物质生成一种新物质的反应，符合化合反应的特点，属于化合反应，不符合题意； C、该反应是两种物质生成两种新物质的反应，既不符合化合反应的特点，也不符合分解反应的特点，既不属于化合反应，也不属于分解反应，符合题意； D、该反应是两种物质生成一种新物质的反应，符合化合反应的特点，属于化合反应，不符合题意； 故选C。 9. 学习化学要善于从化学的视角认识世界。对下列事实的认识你认为错误的是 选项 事实 认识 A 水蒸发变成水蒸气 分子大小发生改变 B 50L水和50L酒精混合后的体积小于100L 分子之间有间隔 C 墙内开花墙外香 分子在不断运动 D N2的化学性质不活泼，O2的化学性质比较活泼 不同分子性质不同 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】 【详解】A.水蒸发变成水蒸气，状态改变，物质不变，分子种类、大小、质量均不变，变的是间隔，故A错误； B. 50L水和50L酒精混合后的体积小于100L，说明分子之间有间隔，故B正确； C.墙内开花墙外香，说明分子在不断运动，故C正确； D. N2的化学性质不活泼，O2的化学性质比较活泼，因N2由氮分子构成，O2由氧分子构成，分子不同，化学性质不同，故D正确； 故选A。 10. 空气是一种宝贵的自然资源，下列有关说法正确的是 A. 空气是由空气分子构成的 B. 液氮可用作冷冻治疗 C. 稀有气体的化学性质很活泼 D. 空气中氧气的质量分数为21% 【答案】B 【解析】 【详解】A、空气属于混合物，由氮分子、氧分子等构成，不是由空气分子构成的，说法错误，不符合题意； B、液氮汽化吸热，使周围温度降低，可用作冷冻治疗，说法正确，符合题意； C、稀有气体的化学性质很不活泼，说法错误，不符合题意； D、空气中氧气的体积分数为21%，说法错误，不符合题意。 故选：B。 11. “宏观辨识与微观探析”是化学的核心素养之一。对下列事实或做法的解释错误的是（ ） A. 氯化钠是由氯化钠离子构成 B. 分子、原子都能保持所构成物质的化学性质 C. 原子可构成分子，也可直接构成物质 D. 原子得失电子后成为阴阳离子 【答案】A 【解析】 【详解】A、氯化钠是由氯离子和钠离子构成，A错误。 B、分子构成的物质分子是保持物质化学性质最小微粒，原子构成的物质，原子是保持物质的化学性质最小微粒，分子、原子都能保持所构成物质的化学性质，B正确。 C、原子可构成分子，也可直接构成物质，C正确。 D、原子得失电子后带电，带电的原子或原子团为离子，带正电为阳离子，带负电为阴离子，原子得失电子后成为阴阳离子，D正确。 故选：A。 12. 如图1是工业分离液态空气制取氧气的有关流程，如图2是氮气和氧气的沸点。下列说法不正确的是 物质 沸点 氮气 -195.8℃ 氧气 -183.0℃ 图2 A. 用燃着的木条可以区分空气、氧气和氮气 B. 工业分离液态空气得到的工业氧气属于纯净物 C. 过程中未发生化学变化 D. 加热液态空气时，氮气比氧气更早被分离出来 【答案】B 【解析】 【详解】A.燃着的木条在空气中正常燃烧，在氧气中燃烧更旺，在氮气中会熄灭，则能区分，故A正确； B.工业分离液态空气的过程中，只是分离出氮气，得到的富氧中仍含有氧气、稀有气体等，属于混合物，故B错误； C.工业分离液态空气制取氧气的过程中只是将物质进行分离，没有新物质生成，属于物理变化，故C正确 D.氮气的沸点比氧气低，则氮气先转变为气体，从液态空气中分离出来，故D正确。 故选：B。 13. 下图是硫粉分别在空气和氧气里燃烧的实验。下列说法正确的是 A. 硫在氧气里燃烧发出微弱的淡蓝色火焰 B. 集气瓶中的水可以用沙子替代 C. 硫燃烧的剧烈程度主要与氧气的浓度有关 D. 该实验可以在通风不良的环境内进行 【答案】C 【解析】 【详解】A、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，不符合题意； B、硫燃烧生成二氧化硫，二氧化硫有毒，集气瓶中水的作用是吸收二氧化硫，防止污染空气，而沙子不能吸收二氧化硫，不符合题意； C、硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，氧气中氧气浓度比空气中氧气浓度大，说明硫燃烧的剧烈程度主要与氧气的浓度有关，相同条件下，氧气浓度越大，燃烧越剧烈，符合题意； D、硫燃烧生成具有刺激性气味的有毒气体，故该实验需要在通风橱内进行，防止中毒，不符合题意。 故选C。 14. 月球土壤中含有较丰富的核聚变原料——氦-3，有望解决地球能源危机。氦-3的原子核是由一个中子和两个质子构成的，其原子结构示意图为 A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】氦-3的原子核是由一个中子和两个质子构成的，在原子中，质子数=核外电子数，故氦-3的核外电子数为2，则其原子结构示意图为，故选：B。 15. 探究小组用图1装置测定空气中氧气的含量，压强变化如图2，氧气体积分数变化如图3，下列说法不正确的是 A. 图1中水的作用是吸收五氧化二磷 B. 图2压强减小，说明红磷燃烧消耗氧气 C. 图3说明红磷或白磷熄灭后反应立即停止 D. 用白磷测定得到的结果更接近真实值 【答案】C 【解析】 【详解】A、图1中水的作用是吸收生成的五氧化二磷，防止污染空气，说法正确，不符合题意； B、由图2可知，反应后装置内的压强小于初始压强，说明装置内气体含量减小，进一步说明红磷燃烧消耗氧气，说法正确，不符合题意； C、由图3可知，红磷或白磷熄灭后，装置内氧气的体积分数还在减小，说明反应没有立即停止，说法错误，符合题意； D、由图3可知，白磷消耗的氧气更多，说明用白磷测定得到的结果更接近真实值，说法正确，不符合题意。 故选：C。 二、非选择题：本大题共6小题，第16小题9分，第17小题6分，第18~21小题各10分，共55分。 16. 回答下列问题。 （1）填写表中物质的化学符号 物质名称 五氧化二磷 氧气 水 氧离子 化学符号 ___________ ___________ ___________ ___________ （2）下图是气体微粒的示意图，“●”和“〇”分别表示不同的原子。其中属于纯净物的有___________(填序号)，纯净物中直接由原子构成的是___________(填序号)。 （3）请结合探究空气中氧气含量的实验，回答下列问题： a．实验开始时，观察到的现象是：红磷燃烧，放出热量，产生大量___________； b．实验若测得的氧气体积分数小于，可能的原因有__________(写出一点即可)。 【答案】（1） ①. P2O5 ②. O2 ③. H2O ④. O2- （2） ①. abde ②. e （3） ①. 白烟 ②. 红磷量不足##装置漏气##未冷却至室温就打开止水夹 【解析】 【小问1详解】 五氧化二磷、氧气、水、氧离子化学符号为：P2O5、O2、H2O、O2-。 【小问2详解】 abd中都只有一种分子，属于纯净物，e中只有一种原子，属于纯净物；c中含有两种不同分子，属于混合物；f中含有两种不同原子，属于混合物；纯净物中直接由原子构成的是e；故填：abde；e。 【小问3详解】 a.红磷燃烧，放出热量，产生大量白烟； b.实验若测得的氧气体积分数小于，可能的原因有:红磷量不足、装置漏气、未冷却至室温就打开止水夹。 17. 锂曾被称为“白色黄金”，银白色，质软，是最轻的金属，锂是一种活泼金属，能与氮气、氧气、水等物质反应。熔融的氯化锂（LiCl）在通电条件下可制得金属锂（Li），同时生成氯气（Cl2）。锂及其化合物用途广泛，可用作电池材料。 依据上文，回答下列问题。 （1）锂的物理性质有______（写出一条）；化学性质有______（写出一条）。 （2）写出制备金属锂的文字表达式或符号表达式______。 （3）锂及其化合物用途广泛，可用作电池材料，如“刀片电池”，该电池放电时将化学能转化为______能。 （4）提出保存金属锂的建议：______（写一条）。 【答案】（1） ①. 银白色（合理即可） ②. 能与氮气反应（合理即可） （2）## （3）电 （4）保存在煤油中（合理即可） 【解析】 【小问1详解】 锂呈银白色，质软，是最轻的金属，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质；锂能与氮气、氧气、水等物质反应，需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质，故填：银白色（合理即可）；能与氮气反应（合理即可）； 【小问2详解】 熔融的氯化锂（LiCl）在通电条件下可制得金属锂（Li），同时生成氯气（Cl2），反应的文字或符号表达式分别为、，故填：或； 【小问3详解】 锂电池放电时将化学能转化为电能，故填：电； 【小问4详解】 锂能与氮气、氧气、水等物质反应，保存金属锂的建议是：保存在煤油中，故填：保存在煤油中（合理即可）。 18. 请回答下列问题。 (一)实验室制取氧气。 （1）a的名称是___________；装置A制取氧气时，为防止粉末堵塞导管，还需要增加的物品为：___________；为避免冷凝水回流，试管口应略向___________(填“上”或“下”)倾斜。 （2）实验室中使用装置B制取氧气，b的名称是___________，发生反应的文字(或符号)表达式是___________。 (二)某兴趣小组进行微型空气质量“检测站”的组装与使用活动。 【活动一】了解城市空气质量 （3）如图为该城市9月8日的空气质量情况。图中的“X”代表的是___________(填字母)。 A. 氮气 B. 氧气 C. 二氧化碳 D. 二氧化氮 【活动二】检测某小区地下车库中的有害气体 实验小组用微型空气质量“检测站”测得某小区地下车库中一氧化碳浓度如图所示。 （4）一氧化碳浓度最大的时间段是___________(填“t1～t2”或“t2～t3”或“t3～t4”)。 （5）在地下车库里确定5个位置进行取样。以下取样位置设定合理的是___________。 A. B. C. 【活动三】成果分享 （6）保护空气倡议书为了使天空更蓝，人类正在积极行动，我们能做的很多，比如，其中一种保护空气的具体做法是___________。 【答案】（1） ①. 试管 ②. 棉花 ③. 下 （2） ①. 铁架台 ②. 过氧化氢水+氧气##H2O2H2O+O2 （3）D （4）t1~t2 （5）B （6）乘坐公共交通工具出行 【解析】 【小问1详解】 由图可知，仪器a为试管； 装置A为固体加热型发生装置，应选用高锰酸钾制取氧气，为防止粉末堵塞导管，还需要在试管口放一团棉花； 为避免冷凝水回流，试管口应略向下倾斜； 【小问2详解】 由图可知，b为铁架台； B装置为固液常温型发生装置，应选用过氧化氢制氧，过氧化氢在二氧化锰作催化剂的条件下生成水和氧气，表达式为：过氧化氢水+氧气或H2O2H2O+O2； 【小问3详解】 空气污染物包括可吸入颗粒物PM10）、细颗粒物（PM2.5）、二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、臭氧。氮气、氧气、二氧化碳都是空气中的固定组成，不是污染物。 故选D； 【小问4详解】 由一氧化碳浓度随时间变化图可知，t1~t2时间段一氧化碳浓度曲线达到最高值，所以一氧化碳浓度最大的时间段是t1~t2。 【小问5详解】 在地下车库取样，应使取样位置具有代表性和均匀性。A取样点集中在一侧，C取样点集中在一角，都不能很好地代表整个车库的情况；B取样点分布相对均匀，能较全面地反映车库内的气体情况，所以选B； 【小问6详解】 保护空气的做法有很多，比如绿色出行，可减少汽车尾气排放；植树造林，植物能吸收部分有害气体、吸附粉尘；随手关灯，可节约能源，减少化石燃料燃烧产生的污染物等。 19. 某小组以“探究催化剂的奥秘”为题展开了项目式学习，该小组将适量淀粉(化学符号为：(C6H10O5)n)放入过氧化氢溶液中，过氧化氢溶液的分解速率加快。因此，该小组同学进行了如下探究。 【提出问题】淀粉能否作过氧化氢分解的催化剂？ 【做出猜想】淀粉能作过氧化氢分解的催化剂。 【实验验证】 （1）完成下列探究： 实验步骤 实验现象 结论及解释 Ⅰ． A中无明显现象；B中___________；C中带火星木条___________。 淀粉使过氧化氢的分解速率加快。 Ⅱ．向C试管中重新加入5%的过氧化氢溶液，伸入带火星木条，反应停止后过滤、洗涤、干燥、称量滤渣 C中带火星木条又复燃了，滤渣质量为___________g 淀粉的___________和___________在反应前后均没有发生变化，能作过氧化氢分解的催化剂 （2）B中过氧化氢反应的文字(或符号)表达式：___________。 【实验拓展】 （3）设计了如图所示装置对比淀粉与二氧化锰的催化效果，实验均以生成25mL气体为准，其他可能的影响因素忽略不计，相关数据见表： 实验编号 5%过氧化氢溶液的体积 其他物质质量 生成25mL气体所需时间 Ⅰ 20mL 淀粉0.5g a Ⅱ 20mL 二氧化锰___________g b （4）若a＞b，则可得出的结论是___________(填“淀粉”或“二氧化锰”)的催化效果更好。 （5）催化剂在化工生产中起着重要作用。下列科学家中，为我国炼油催化剂制造技术做出了卓越贡献的是___________(填选项)。 A. 屠呦呦 B. 张青莲 C. 闵恩泽 D. 侯德榜 【答案】（1） ①. 产生大量气泡 ②. 复燃 ③. 0.5 ④. 质量 ⑤. 化学性质 （2）过氧化氢水+氧气##H2O2H2O + O2##H2O2H2O+O2 （3）0.5 （4）二氧化锰 （5）C 【解析】 【小问1详解】 依据结论及解释，淀粉使过氧化氢的分解速率加快，可知B中有氧气生成，故能观察到产生大量气泡； 氧气具有助燃性，能使带火星木条复燃，C中带火星木条会复燃； 根据淀粉能作过氧化氢分解的催化剂，可知淀粉的质量在化学反应前后不变，则滤渣质量为0.5g； 向C试管中重新加入5%的过氧化氢溶液，C中带火星木条又复燃，说明淀粉的化学性质不变，故淀粉的质量和化学性质在化学反应前后均没有发生变化。 【小问2详解】 B中过氧化氢发生的反应为过氧化氢在淀粉的催化下分解生成水和氧气，该反应的文字表达式（或符号表达式）为： 过氧化氢水+氧气或H2O2H2O + O2或H2O2H2O+O2。 【小问3详解】 对比淀粉与二氧化锰的催化效果，需控制变量，因此二氧化锰的质量要与淀粉质量相同都为0.5g。 【小问4详解】 若a>b，即与使用二氧化锰作催化剂相比，使用淀粉作催化剂时，生成25mL气体所需时间长，说明相同条件下，二氧化锰的催化效果好； 【小问5详解】 闵恩泽院士为我国炼油催化剂制造技术做出了卓越贡献。故选C。 20. 氮气具有广泛的用途。某制取氮气的工序如图1.其中，碳分子筛可再生，能重复使用。 【查阅资料】①其他条件相同时，碳分子筛对气体的相对吸附量会随气压的增大而增大，但对不同气体的相对吸附量不同，具体情况如图2所示。 （1）空气可以被压缩机压缩，说明构成空气的微观粒子间存在___________，空气被压缩后，这些微观粒子的数量___________(填“变多”、“变少”或“不变”)。 （2）由图2可知，被吸附的气体主要是___________和___________，要增强碳分子筛的吸附能力，可采取的方法是___________。 （3）对于该工艺的说法准确的有___________(填字母)。 A. 碳分子筛再生的方法是降低吸附塔压强，利用N2吹扫，使被吸附气体和碳分子筛分离 B. 相比分离液态空气，该工艺的优点是无需将空气液化 C. 碳分子筛可重复使用，成本低廉 （4）纳米级铁粉在氧气中能会自发点燃，生成黑色固体，其燃烧的文字(或符号)表达式为___________。在制备纳米级铁粉的工艺流程中，氮气可保护铁粉，利用了氮气___________的性质。 【答案】（1） ①. 间隔##间隙 ②. 不变 （2） ①. ②. ③. 增大气压 （3）ABC （4） ①. ## ②. 化学性质不活泼 【解析】 【小问1详解】 空气可以被压缩机压缩，说明构成空气的微观粒子间存在间隔； 空气被压缩的过程中没有新物质生成，属于物理变化，因此空气被压缩后，这些微观粒子的数量不变； 【小问2详解】 由图2可知，在同等气压下，和的相对吸附量比大，则被吸附的气体主要是和； 已知其他条件相同时，碳分子筛对气体的相对吸附量会随气压的增大而增大，因此要增强碳分子筛的吸附能力，可采取的方法是增大气压； 【小问3详解】 A、从工艺流程图和碳分子筛的特性可知，降低吸附塔压强，利用​吹扫，可使被吸附气体和碳分子筛分离，从而实现碳分子筛再生，说法正确，符合题意； B、该工艺是通过碳分子筛吸附分离气体，无需将空气液化，而分离液态空气需要液化空气，所以该工艺有此优点，说法正确，符合题意； C、已知碳分子筛可再生、能重复使用，因此成本低廉，说法正确，符合题意。 故选：ABC； 【小问4详解】 纳米级铁粉在氧气中燃烧生成四氧化三铁，文字或符号表达式为或； 在制备纳米级铁粉的工艺流程中，氮气可保护铁粉，利用了氮气化学性质不活泼的性质。 21. 化学是一门以实验为基础的科学。根据下列实验装置图，回答有关问题。 （1）写出标示的仪器名称：a___________，b___________。 （2）实验室用过氧化氢制取氧气时，应选用的发生装置为___________(填字母，下同)；若要制取纯度较高的氧气，需要选用收集装置___________；若收集到的氧气不纯，可能的原因是(写出两点)： ___________、___________。 （3）在空气中燃烧会生成一种有刺激性气味的有毒气体，它的密度比空气大，易溶于水且会与水反应。硫在空气中燃烧的文字(或符号)表达式为： ___________；若用G装置收集前述有毒气体，则气体应从___________(填“b”或“c”)端导入。 （4）每个氧分子是由2个氧原子构成的，已知1个碳-12原子的质量为xkg，则1个氧分子的质量为___________kg(用含有x的代数式表示)。 【答案】（1） ①. 长颈漏斗 ②. 集气瓶 （2） ①. B ②. E ③. 集气瓶中未灌满水 ④. 导管末端刚冒出气泡就开始收集 （3） ①. 硫+氧气二氧化硫 或 S + O2SO2 ②. c （4） 【解析】 【小问1详解】 由图可知，仪器a为长颈漏斗，b为集气瓶； 【小问2详解】 实验室用过氧化氢制取氧气时，应选用固液常温型发生装置，故选B； 氧气的密度比空气大，不易溶于水，既可以采用向上排空气法收集，又可以采用排水法收集，排空气法收集的气体比较干燥，排水法收集的气体比较纯净，故选E； 实验时收集到的氧气不纯，可能是用集气瓶集水时水没集满，也可能是未等到气泡连续且均匀就收集，里面有大量受热膨胀的空气被收集到集气瓶中（合理即可）； 【小问3详解】 硫在空气中燃烧是与空气中的氧气反应生成二氧化硫，表达式为：硫+氧气二氧化硫 或 S + O2SO2； 由题中信息可知，生成的二氧化硫密度比空气大，二氧化硫进入G瓶后会聚集在下方，将空气向上排，故从c端进入； 【小问4详解】 氧原子的相对原子质量为16，相对原子质量=，已知1个碳-12原子的质量为xkg，则氧原子的质量为：，则氧分子的质量为：。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度初三级综合素质展示 化学科试卷 总分100分，考试时间60分钟 注意事项：1.答题前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔将自己的考号、姓名、班级、考场、座号和准考证号填写在答题卡上。 2.用2B铅笔在“准考证号”栏相应位置填涂自己的准考证号。作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的信息点涂黑；如需改动，用塑料橡皮擦干净后，再选涂其它答案，答案不能答在试卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹的签字笔或钢笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将答题卡交回。 5.可能用到的相对原子质量：C-12、O-16. 一、选择题：本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. “化学推动科技进步，科技推动社会发展”。下列不属于化学对人类贡献的是 A. 研发新材料 B. 防治环境污染 C. 研究AI的应用 D. 合成新药物 2. 运输酒精的槽罐车上张贴的标志是 A. B. C. D. 3. 下列变化属于化学变化的是 A. 汽油挥发 B. 铜丝导电 C. 湿衣晾干 D. 食物腐烂 4. 下列属于混合物的是 A. 盐水 B. 冰水混合物 C. 五氧化二磷 D. 氧气 5. 过氧化氢制取氧气时，若忘记加入二氧化锰，其结果是 A. 不产生氧气 B. 生成氧气速率慢 C. 产生氧气质量减少 D. 对反应无影响 6. 碳的相对原子质量是 A. 12 g B. 12 C. 1.6605×10-27 kg D. g 7. 规范操作是实验成功的保证。下列实验操作正确的是 A. 滴加液体 B. 熄灭酒精灯 C. 检查装置气密性 D. 氧气验满 8. 下列反应既不属于化合反应，又不属于分解反应的是 A. B. C. D. 9. 学习化学要善于从化学的视角认识世界。对下列事实的认识你认为错误的是 选项 事实 认识 A 水蒸发变成水蒸气 分子大小发生改变 B 50L水和50L酒精混合后的体积小于100L 分子之间有间隔 C 墙内开花墙外香 分子在不断运动 D N2的化学性质不活泼，O2的化学性质比较活泼 不同分子性质不同 A. A B. B C. C D. D 10. 空气是一种宝贵的自然资源，下列有关说法正确的是 A. 空气是由空气分子构成的 B. 液氮可用作冷冻治疗 C. 稀有气体的化学性质很活泼 D. 空气中氧气的质量分数为21% 11. “宏观辨识与微观探析”是化学的核心素养之一。对下列事实或做法的解释错误的是（ ） A. 氯化钠是由氯化钠离子构成 B. 分子、原子都能保持所构成物质的化学性质 C. 原子可构成分子，也可直接构成物质 D. 原子得失电子后成为阴阳离子 12. 如图1是工业分离液态空气制取氧气的有关流程，如图2是氮气和氧气的沸点。下列说法不正确的是 物质 沸点 氮气 -195.8℃ 氧气 -183.0℃ 图2 A. 用燃着的木条可以区分空气、氧气和氮气 B. 工业分离液态空气得到的工业氧气属于纯净物 C. 过程中未发生化学变化 D. 加热液态空气时，氮气比氧气更早被分离出来 13. 下图是硫粉分别在空气和氧气里燃烧的实验。下列说法正确的是 A. 硫在氧气里燃烧发出微弱的淡蓝色火焰 B. 集气瓶中的水可以用沙子替代 C. 硫燃烧的剧烈程度主要与氧气的浓度有关 D. 该实验可以在通风不良的环境内进行 14. 月球土壤中含有较丰富的核聚变原料——氦-3，有望解决地球能源危机。氦-3的原子核是由一个中子和两个质子构成的，其原子结构示意图为 A. B. C. D. 15. 探究小组用图1装置测定空气中氧气的含量，压强变化如图2，氧气体积分数变化如图3，下列说法不正确的是 A. 图1中水的作用是吸收五氧化二磷 B. 图2压强减小，说明红磷燃烧消耗氧气 C. 图3说明红磷或白磷熄灭后反应立即停止 D. 用白磷测定得到的结果更接近真实值 二、非选择题：本大题共6小题，第16小题9分，第17小题6分，第18~21小题各10分，共55分。 16. 回答下列问题。 （1）填写表中物质的化学符号 物质名称 五氧化二磷 氧气 水 氧离子 化学符号 ___________ ___________ ___________ ___________ （2）下图是气体微粒的示意图，“●”和“〇”分别表示不同的原子。其中属于纯净物的有___________(填序号)，纯净物中直接由原子构成的是___________(填序号)。 （3）请结合探究空气中氧气含量的实验，回答下列问题： a．实验开始时，观察到的现象是：红磷燃烧，放出热量，产生大量___________； b．实验若测得的氧气体积分数小于，可能的原因有__________(写出一点即可)。 17. 锂曾被称为“白色黄金”，银白色，质软，是最轻的金属，锂是一种活泼金属，能与氮气、氧气、水等物质反应。熔融的氯化锂（LiCl）在通电条件下可制得金属锂（Li），同时生成氯气（Cl2）。锂及其化合物用途广泛，可用作电池材料。 依据上文，回答下列问题。 （1）锂的物理性质有______（写出一条）；化学性质有______（写出一条）。 （2）写出制备金属锂的文字表达式或符号表达式______。 （3）锂及其化合物用途广泛，可用作电池材料，如“刀片电池”，该电池放电时将化学能转化为______能。 （4）提出保存金属锂的建议：______（写一条）。 18. 请回答下列问题。 (一)实验室制取氧气。 （1）a的名称是___________；装置A制取氧气时，为防止粉末堵塞导管，还需要增加的物品为：___________；为避免冷凝水回流，试管口应略向___________(填“上”或“下”)倾斜。 （2）实验室中使用装置B制取氧气，b的名称是___________，发生反应的文字(或符号)表达式是___________。 (二)某兴趣小组进行微型空气质量“检测站”的组装与使用活动。 【活动一】了解城市空气质量 （3）如图为该城市9月8日的空气质量情况。图中的“X”代表的是___________(填字母)。 A. 氮气 B. 氧气 C. 二氧化碳 D. 二氧化氮 【活动二】检测某小区地下车库中的有害气体 实验小组用微型空气质量“检测站”测得某小区地下车库中一氧化碳浓度如图所示。 （4）一氧化碳浓度最大的时间段是___________(填“t1～t2”或“t2～t3”或“t3～t4”)。 （5）在地下车库里确定5个位置进行取样。以下取样位置设定合理的是___________。 A. B. C. 【活动三】成果分享 （6）保护空气倡议书为了使天空更蓝，人类正在积极行动，我们能做的很多，比如，其中一种保护空气的具体做法是___________。 19. 某小组以“探究催化剂的奥秘”为题展开了项目式学习，该小组将适量淀粉(化学符号为：(C6H10O5)n)放入过氧化氢溶液中，过氧化氢溶液的分解速率加快。因此，该小组同学进行了如下探究。 【提出问题】淀粉能否作过氧化氢分解的催化剂？ 【做出猜想】淀粉能作过氧化氢分解的催化剂。 【实验验证】 （1）完成下列探究： 实验步骤 实验现象 结论及解释 Ⅰ． A中无明显现象；B中___________；C中带火星木条___________。 淀粉使过氧化氢的分解速率加快。 Ⅱ．向C试管中重新加入5%的过氧化氢溶液，伸入带火星木条，反应停止后过滤、洗涤、干燥、称量滤渣 C中带火星木条又复燃了，滤渣质量为___________g 淀粉的___________和___________在反应前后均没有发生变化，能作过氧化氢分解的催化剂 （2）B中过氧化氢反应的文字(或符号)表达式：___________。 【实验拓展】 （3）设计了如图所示装置对比淀粉与二氧化锰的催化效果，实验均以生成25mL气体为准，其他可能的影响因素忽略不计，相关数据见表： 实验编号 5%过氧化氢溶液的体积 其他物质质量 生成25mL气体所需时间 Ⅰ 20mL 淀粉0.5g a Ⅱ 20mL 二氧化锰___________g b （4）若a＞b，则可得出的结论是___________(填“淀粉”或“二氧化锰”)的催化效果更好。 （5）催化剂在化工生产中起着重要作用。下列科学家中，为我国炼油催化剂制造技术做出了卓越贡献的是___________(填选项)。 A. 屠呦呦 B. 张青莲 C. 闵恩泽 D. 侯德榜 20. 氮气具有广泛的用途。某制取氮气的工序如图1.其中，碳分子筛可再生，能重复使用。 【查阅资料】①其他条件相同时，碳分子筛对气体的相对吸附量会随气压的增大而增大，但对不同气体的相对吸附量不同，具体情况如图2所示。 （1）空气可以被压缩机压缩，说明构成空气的微观粒子间存在___________，空气被压缩后，这些微观粒子的数量___________(填“变多”、“变少”或“不变”)。 （2）由图2可知，被吸附的气体主要是___________和___________，要增强碳分子筛的吸附能力，可采取的方法是___________。 （3）对于该工艺的说法准确的有___________(填字母)。 A. 碳分子筛再生的方法是降低吸附塔压强，利用N2吹扫，使被吸附气体和碳分子筛分离 B. 相比分离液态空气，该工艺的优点是无需将空气液化 C. 碳分子筛可重复使用，成本低廉 （4）纳米级铁粉在氧气中能会自发点燃，生成黑色固体，其燃烧的文字(或符号)表达式为___________。在制备纳米级铁粉的工艺流程中，氮气可保护铁粉，利用了氮气___________的性质。 21. 化学是一门以实验为基础的科学。根据下列实验装置图，回答有关问题。 （1）写出标示的仪器名称：a___________，b___________。 （2）实验室用过氧化氢制取氧气时，应选用的发生装置为___________(填字母，下同)；若要制取纯度较高的氧气，需要选用收集装置___________；若收集到的氧气不纯，可能的原因是(写出两点)： ___________、___________。 （3）在空气中燃烧会生成一种有刺激性气味的有毒气体，它的密度比空气大，易溶于水且会与水反应。硫在空气中燃烧的文字(或符号)表达式为： ___________；若用G装置收集前述有毒气体，则气体应从___________(填“b”或“c”)端导入。 （4）每个氧分子是由2个氧原子构成的，已知1个碳-12原子的质量为xkg，则1个氧分子的质量为___________kg(用含有x的代数式表示)。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $