古诗词诵读《无衣》课件 2026-2027学年统编版高二语文选择性必修上册

兼 爱 —— 秦国人民抗击西戎入侵的军中战歌 1 旧知回顾，重拾《诗经》 活 动 一 2 文学常识 《诗经》是我国第一部诗歌总集，共收录了从西周初年到春秋中期的诗歌305篇，或称《诗三百》。它是我国现实主义诗歌创作的源头。 内容：风、雅、颂 诗经六义 风 即国风，是各地民歌，共有十五国风，共160篇，是《诗经》中的核心内容。 《国风·周南·关雎》《国风·秦风·蒹葭》《诗经·卫风·氓》 雅 即正声雅乐，是宫廷宴享或朝会时的乐歌。分大雅（ 31篇）和小雅（ 74篇），多为公卿贵族所做，共105篇。大雅为歌功颂德之作，小雅多讽刺之声。 《小雅·采薇》《小雅·鹿鸣》《大雅·江汉》 颂 即宗庙祭祀乐歌，用于宫廷宗庙祭祀祖先、祈祷和赞颂神灵，分为周颂（31篇）、鲁颂（4篇）和商颂（5篇），共40篇。 《周颂·我将》《周颂·有客》《商颂·玄鸟》等 兴 赋 手法：赋、比、兴 诗经六义 "赋者，敷也，敷陈其事而直言之也"。赋是直接铺陈叙述。 如“死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老。”即是直接表达自己的感情。 "兴者，先言他物以引起所咏之词也。"即起兴，用其他东西引出要说的内容。 如"关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。"即是用雎鸠鸟在河中叫起兴。 比 "比者，以彼物比此物也。"即比喻，明喻和暗喻均属此类。 如《魏风·硕鼠》，以硕鼠比喻贪得无厌的剥削统治者。 了解背景 公元前771年，周幽王奢侈淫逸，朝政腐败黑暗，统治集团内讧，造成国弱兵残。周幽王岳父申侯趁机勾结西戎犬戎攻入国都，幽王死，周域大半沦落，于是平王举室东迁。这时勇武善战的秦地人民，眼看沦陷的国土，遭到敌人的蹂躏，便纷纷响应秦襄公兴师御敌的号召，保家卫国，参军参战，一鼓作气击退了侵扰的贼兵。《无衣》便是在此历史背景下所产生的，是秦国人民慷慨从军、抗击西戎入侵的军中歌谣。 以读悟情，整体感知 活 动 二 7 读准字音，把握节奏情感 秦风·无衣 岂曰/无衣？与子/同袍。 王于/兴师，修我/戈矛，与子/同仇！ 岂曰/无衣？与子/同泽。 王于/兴师，修我/矛戟（jǐ），与子/偕（xié）作！ 岂曰/无衣？与子/同裳（chánɡ）。 王于/兴师，修我/甲兵，与子/偕行！ 理解诗歌 岂曰无衣？与子同袍。王于兴师，修我戈矛。与子同仇！　 　 岂曰无衣？与子同泽。王于兴师，修我矛戟。与子偕作！ 岂曰无衣？与子同裳。王于兴师，修我甲兵。与子偕行！ 怎么能说没有衣服穿呢？我的长袍跟你共享。周王出兵打仗，修好我们的戈与矛，我跟你共同对付敌人。 怎么能说没有衣服穿呢？我贴身穿的衣服跟你共享。周王出兵打仗，修好我们的矛和戟，我跟你共同行动。 怎么能说没有衣服穿呢？我的下衣跟你共享。周王出兵打仗，修好我们的铠甲和兵器，我跟你共同奔赴战场。 边学边悟 通其义 活 动 三 10 一、如何理解“无衣”？ 春秋战国时期，奴隶一般是没有参军资格的（隶属于奴隶主），只有平民和一些小奴隶主才能去参军。但是秦国与其他国家不太相同，奴隶是允许去参军的，秦地人民多尚武风气，再加上军功的巨大诱惑，很多奴隶也都愿意去当兵。那时候参军是需要自备军衣和兵器的，很多奴隶都无力自备，所以就出现了“无衣”的情况。 历史现实角度： 一、如何理解“无衣”？ 文学情感角度： 2、以“无衣”衬托了战士们并肩御敌、团结友爱、同仇敌忾、保 家卫国的豪情的慷慨豪迈和爱国精神。 1、“无衣”突出当时军情紧急，一时难以备全衣物而直接奔赴战场的情形。 秦人之俗，大抵尚气概，先勇力，忘生轻死……。 ——朱熹《诗集传》 二、本诗在结构上有什么特点？有何作用？ （2）作用 语言和结构：结构整齐，容易记忆和传唱；增强诗的音乐性和节奏感，形成回环往复的美感； 效果：渲染战斗的紧张气氛；使感情得到尽情的抒发。 主旨：强烈表现战士们同仇敌忾、为国征战的英雄气概和爱国主义精神，深化诗的主题。 （1）特点：重章叠句 即上下句或者上下段用相同的结构，反复咏唱的一种表情达意的方法。 三、“同袍-同泽-同裳”、“戈矛-矛戟-甲兵”、“同仇-偕作-偕行”三组词之间的顺序能否调换？为什么？ 同袍 同泽 同裳 “赋”的手法 三、“同袍-同泽-同裳”、“戈矛-矛戟-甲兵”、“同仇-偕作-偕行”三组词之间的顺序能否调换？为什么？ 与子同袍 修我戈矛 与子同仇 与子同泽 修我矛戟 与子偕作 与子同裳 修我甲兵 与子偕行 长袍 贴身内衣 下衣 (统一征战） （统一行动） 铠甲兵器 (统一思想） 长柄武器 长柄武器 战服 思想行动 兵器 层层递进 表现战士们团结友爱克服困难的情景。 表现战士们磨刀擦枪、积极备战的热烈场面 表现战士们同仇敌忾、勇赴战场的爱国精神 层层深入 总结全诗 《无衣》全文共60个字，让我们见识了重章叠句艺术手法的美妙及语言文字的魅力；它用“赋”的表现手法，借助重章叠句的艺术表达，在铺陈复唱中直接表现战士们慷慨赴战、同仇敌忾、保家卫国、团结对敌、英勇献身的豪情，层层递进地揭示了战士们崇高的内心世界。 品味爱国精神 活 动 四 17 这是19岁的军人陈祥榕的遗作——他与另外三名战友在2020年印度军人侵袭我国边境的冲突中英勇牺牲了。 短短的8个字，可谓最短的爱国诗，让国人泪目，更让国人肃然起敬！面对印军的蓄意滋事，我国军人怀着对祖国母亲的深爱，不让外敌入侵半寸，表现出超强的战斗力和坚强的毅力，用血肉之躯筑起了祖国的界碑！ 清澈的爱，只为中国——戍边烈士陈祥榕 在中华民族面临沦入半殖民地的紧要关头，他挺身而出，“置祸福荣辱于度外”，坚决实行禁烟，抵抗外国武装侵略，捍卫了国家主权和领土。 林则徐： 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 抗美援朝志愿者： 我们把该打的仗都打了 你知道七连多少次从尸山血海中爬起来，抱着战友残缺的躯体，看着支离破碎的连旗。千军万马在喊胜利，在喊万岁，七连没有声音，它只是埋好战友，包上伤口，跟自己说又活下来了，还得打下去。 ——电影《长津湖》台词 在防疫一线的志愿者队伍中，有许多“00后”的身影，他们用年轻的肩膀扛起了战疫的责任，稚嫩的脸庞遮掩不住他们坚定的眼神，他们用行动证明“00后”的肩膀靠得住。 抗疫路上的“00后”—— 撑起青春脊梁 情境默写 1.后世多将军队中的同事称为“袍泽”，这个词源自《秦风·无衣》中“___________”“____________”。 2.《无衣》语言富有强烈的动作性以下几句使人想象到战士们在磨刀擦枪、舞戈挥戟的热烈场面。“___________”“___________”“___________” 3.《无衣》共三章，采用了重叠复沓的形式。首章结句“_________”，是情绪方面的，说的是他们有共同的敌人。二章结句“_________”，是行动的开始。三章结句“_____________”，表明诗中的战士们将奔赴前线共同杀敌了。 与子同袍 与子偕作 与子同仇　 与子偕行　 与子同泽 修我戈矛 修我矛戟 修我甲兵 国风登陆 网易游戏 天下3 游戏原声 248597.67 XXX - 163 key(Don't modify):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 Lavf58.20.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $