山东菏泽市菏泽经济技术开发区2026-2027学年九年级上学期10月阶段学情自测化学试题

九年级化学试题参考答案 一、选择题（1~10题每小题2分，11~15每小题4分，共40分。每小题只有一个选项符合题意） 1. B 2.D 3.B 4.D 5.C 6.A 7.D 8.A 9.B 10.C 11. C 12. B 13.C 14. D 15. A 二、非选择题（共60分，除特殊注明外每空2分） 16.（每空2分，共10分） （1） 21% （2） 液氮和液氧的沸点不同，将空气液化后再进行分离 （3） 红磷 + 氧气 五氧化二磷（有错别字、不写反应条件不得分） （4） 用于急救病人（合理即可） （5） 食物腐烂（或细胞的呼吸作用、醋的酿造、农家肥腐熟等合理即可） 17.（每空2分，共14分） （1） 白色晶体（或极易溶于水，合理即可） （2） 溶解时会吸收一定热量 （3） 木糖 + 氢气 木糖醇 （4） C （5） ①水量和压强（写1个给1分） ②水量为10%、压强为1.2MPa（表述不完整不得分） （6） 压强为1.4MPa时温度过高，玉米芯部分燃烧，导致木聚糖产率降低。 18.（每空2分，共18分） （1）水槽（有错别字不得分） （2）高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气（有错别字、不写反应条件不得分）；分解反应； 未等导管口气泡连续均匀冒出时就开始收集（或收集前集气瓶未装满水）； 防止加热时试管内的粉末状物质进入导管 （3） AC/AE（任意答案即可） ; 将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，则说明已收集满。 （4） C （5） AB（漏选或者选错不得分） 19.（除特殊注明外每空2分，共8分） （1）物理（1分） （2）低（1分） （3）混合物 （2分） （4）b（2分） （5）二氧化碳 + 水 氧气 + 糖类 （2分） 20.（每空2分，共10分） （1）向外移动1mL （2） 过氧化氢 水 + 氧气（催化剂写错不得分） （3） 无 （4）过氧化氢酶质量过大，刚开始反应剧烈，放热更多，温度更高，导致过氧化氢酶的活性突然降低，催化效果减弱。所以会出现刚开始反应快，然后突然变慢的现象。（答案表述合理即可） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 九年级化学试题 2026.10 一、选择题（本题共15小题，1~10题每小题2分，11~15每小题4分，共40分。每小题只有一个选项符合题意） 1．菏泽正在争创全国文明城市，下列做法与之不相符的是（ ） A．对生活垃圾进行分类回收处理 B．节日庆典大量燃放烟花爆竹 C．城市公交车使用新能源 D．洒水车向空气中喷洒水雾防治扬尘 2．化学是推动社会发展的重要力量。下列不属于化学研究范畴的是（ ） A．研制石墨烯发热材料 B．创新的化学捕集技术 C．研发处理汽车尾气的新型催化剂 D．测定声音的传播速度 3．《茶经》记载茶叶制作过程：“晴采之，蒸之，捣之，拍之，焙之，穿之，封之，茶之干矣”。制茶过程中，主要涉及化学变化的是（ ） A．晴天采茶 B．烧火炒茶 C．捣碎茶叶 D．封存茶叶 4．在生产运输和使用化学试剂时，要注意安全，酒精的运输车，张贴的警示标识是（ ） A．腐蚀品 B．爆炸品 C．有毒品 D．易燃液体 5．规范操作是实验成功的保证。下列实验操作正确的是（ ） A．加热液体 B．夹持试管 C．取用粉末状试剂 D．倾倒液体 6．下列反应属于化合反应的是（ ） A． B． C．石灰石+稀盐酸→氯化钙+二氧化碳+水 D． 7．分类是化学学习和研究的重要方法之一，下列分类正确的是（ ） A．物理性质包括：溶解性、挥发性、可燃性 B．空气污染物包括：CO、NO2、SO2、N2 C．化学反应类型：化合反应、分解反应 D．纯净物：洁净的空气、二氧化碳、冰水混合物 8．下表是我国“祝融号”火星车到达火星表面探测的火星表面大气成分，关于火星大气成分，下列说法不正确的是（ ） 火星大气成分 二氧化碳 氮气 氩气 其他气体 体积分数 95.30% 2.70% 1.60% 0.40% A．火星大气通入澄清石灰水会变浑浊 B．火星大气不支持燃烧 C．火星暂时不适合人类生存 D．火星大气与地球大气组成相似 9．下列关于物质的性质和用途，说法不正确的是（ ） A．食品包装袋中充氮气防腐——氮气化学性质不活泼 B．氧气用于炼钢——氧气具有可燃性 C．稀有气体用于制作霓虹灯——稀有气体通电时能发出不同颜色的光 D．氦气用于填充气球——氦气化学性质稳定，且密度比空气小 10．如表是鉴别生活中一些物质的方法，其中错误的是（ ） 组别 A B C D 鉴别的物质 白醋和酱油 汽油和矿泉水 食盐和蔗糖 氢氧化钠溶液和硫酸铜溶液 鉴别的方法 品尝 闻气味 加水溶解 看颜色 A．A B．B C．C D．D 11．如图，为检查装置的气密性，保持装置内温度不变，将导管的末端深入装有水的烧杯中。若装置的气密性良好，烧杯内导管处的现象（画圈部分）是（ ） 选项 A B C D 现象放大图 导管口有少量水柱 导管口有气泡 导管中水柱上升 导管内外液面相平 12．对比实验是实验探究的重要方法。下列对比实验能达到相应实验目的的是（ ） A．探究MnO2是过氧化氢分解产生氧气的催化剂 B．探究氧气浓度对反应剧烈程度的影响 C．探究不同催化剂对H2O2分解速率的影响 D．探究蜡烛燃烧生成水和二氧化碳 13．是重要的资源，其生产与性质如图所示，下列说法错误的是（ ） A．图中产生是物理变化 B．反应①中电能转化为化学能 C．反应②中的反应类型为分解反应 D．反应③说明氮气有时也能助燃 14．兴趣小组探究氧气浓度对燃烧的影响，实验结果如图。下列说法不正确的是（ ） A．带火星木条不一定在纯氧中才能复燃 B．可用排水法收集不同浓度的氧气 C．氧气浓度和铁丝直径会影响铁丝燃烧剧烈程度 D．欲使直径0.2 mm细铁丝燃烧，所需氧气的最低体积分数为60% 15．为探究铜的化学性质，某同学借助氧气传感器在密闭装置中进行如图所示实验，观察实验现象并分析氧气含量随时间变化的曲线图。其中点表示时间为203秒时，装置中氧气含量为6.15%。结合图示判断下列说法错误的是（ ） A．加热前的空气样品中氧气的质量分数为20.99% B．铜在加热条件下能与氧气发生化学反应 C．点C至点D所对应的时间范围内，装置内铜粉的质量减少 D．通过现象证据和数据证据，可以从定性和定量的视角分析实验 二、非选择题（本题共5小题，共60分。） 16．（10分）从17世纪氧气首次被制取以来，其发现和研究工作就进入了重要发展阶段，这为它在不同领域的广泛应用奠定了基础。关于氧气的制取、性质、用途等内容的梳理如图。联系实际，解决问题： （1）氧气在空气中所占的体积分数约为____________。 （2）工业上大量制取氧气利用的原理是_______________________________。 （3）氧气的化学性质比较活泼，氧气与红磷发生反应的文字表达式为_________________________________。 （4）写一条氧气在医疗领域中的用途：________________________________________。 （5）氧化反应分为剧烈氧化和缓慢氧化，举一个生活中缓慢氧化的例子：______________________________________________________________________________。 17．（14分）阅读下面文章。 木糖醇（C5H12O5）为白色晶体或结晶性粉末，极易溶于水，溶解时会吸收一定热量，具有一定的吸湿性。木糖醇是一种低热量、非营养性甜味剂，可用于糖尿病患者的糖类替代品。 工业上常用木聚糖的水解产物木糖与氢气在一定条件下反应生产木糖醇，生产木聚糖的原料是玉米芯。科研人员采用瞬间气流膨化技术破坏玉米芯中的木质素结构，再使用“酶解法”生产木聚糖，有关实验信息如下表所示。 实验 ① ② 实验条件 压强为1.4 MPa，改变水量 膨化机内无水，改变压强 实验数据图 当膨化机内达到一定压强时，打开膨化机盖子，可使玉米芯瞬间膨化。无水条件下，当机内压强≥1.4 MPa时，膨化机内温度较高，甚至能达到玉米芯的着火点（燃烧必须达到的最低温度）。 谁能想到，剥玉米后废弃的玉米芯竟能为糖尿病患者带来“甜蜜”，在感叹玉米芯神奇的同时，不得不赞叹科技的力量。 回答下列问题： （1）木糖醇具有的物理性质是___________________________________________________________。（写出一点即可） （2）木糖醇入口有清凉感觉的原因是___________________________________________________________。 （3）写出木糖生产木糖醇的文字表达式__________________________________________________________。 （4）下列说法错误的是______________（填标号）。 A．木糖醇需要密封保存 B．木糖醇是一种低热量的甜味剂 C．日常生活中，木糖醇完全可以替代糖类 （5）依据表中信息作答： ①“酶解法”生产木聚糖的实验中，影响木聚糖产率的因素是______________________________________。 ②对比上述两组实验，制取木聚糖的最佳条件是__________________________________________________。 （6）实验②中，压强为1.4 MPa时木聚糖的产率比1.2 MPa低，原因是____________________________________________________________________________________。 18．（18分）根据下列装置，结合所学化学知识，回答问题。 （1）仪器①的名称为__________________________。 （2）实验室若选用高锰酸钾制取氧气，写出该反应的文字表达式：________________________，该反应属于基本反应类型是_____________________。若用E收集装置导致收集的氧气纯度较低的原因可能是________________________________________（写一点即可）。该实验中B装置中棉花团的作用是_________________________________________________________。 （3）实验室若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，可选择的制取装置组合为____________（填字母）。若用C装置收集氧气，写出检验氧气收集满的方法____________________________________________________________。 （4）二氧化碳密度比空气大，可溶于水，根据二氧化碳的性质，实验室常选用____________（填字母）装置收集二氧化碳气体。 （5）下图是小组同学利用塑料瓶、吸管等生活用品设计出的简易人体供氧器。下列说法错误的是_______________。 A．使用前，过渡仓一定要注满水 B．反应仓的药品可以是高锰酸钾 C．过渡仓的作用是润湿气体 D．过渡仓利用了氧气不易溶于水的物理性质 19．（8分）工业制取氧气的常用的方法有两种，包括利用沸点不同分离液态空气以及膜分离法，如图是工业上一种采用膜分离技术制取氧气的简易流程。 （1）膜分离技术制取氧气采用的是________________（填“物理”或者“化学”）变化。 （2）在分离过程中先被分离出来的是富氮（主要成分是氮气），说明氮气的沸点比氧气的___________（填“高”或者“低”）。 （3）从物质的分类角度考虑，富氮属于_________________（填“纯净物”或者“混合物”）。 （4）下列区分氮气、氧气的方法不可行的是___________________。 a．用燃着的木条 b．用澄清石灰水 c．用带火星的木条 （5）绿色植物在光照和叶绿素的条件下可以将二氧化碳和水转为氧气和糖类，这就是我们生物学中提到的生物制氧气。请写出该反应的文字表达式________________________________________________________。 20．（10分）小明同学跑步时腿部擦伤，校医用过氧化氢溶液给他清洗伤口时，他发现过氧化氢溶液接触伤口产生气泡的速度会变快，医生解释是人体有过氧化氢酶，可催化过氧化氢（H2O2）分解。他对过氧化氢酶产生了兴趣，并和同学们进行了探究。 【查阅资料】①过氧化氢分解为放热反应；②温度过高、过氧化氢酶的活性反而会降低。 【实验步骤】 ①连接好装置如图1，检查装置的气密性。 ②取1.5毫克过氧化氢酶和8 mL蒸馏水加入容器中，搅拌后塞紧橡皮塞。 ③用注射器A从容器中抽出2 mL气体，用注射器B将2 mL一定浓度的H2O2溶液注入容器中，采集数据，直至反应结束。 ④再用1.5毫克、3.1毫克、5.6毫克过氧化氢酶及1.5毫克、5.6毫克、10.7毫克二氧化锰重复上述实验，获取数据如图2和图3。 【讨论交流】（1）步骤①检查装置气密性时，用注射器A向锥形瓶内注入1 mL空气，若注射器B的活塞_____________________________________________________________，则表明装置气密性良好。 （2）对比图2和图3中的曲线可知，同等情况下分解过氧化氢、过氧化氢酶催化能力比二氧化锰强。写出图2对应反应的文字表达式________________________________________________。 （3）由图2和图3中的曲线可知，催化剂对最终产生氧气的量___________（填“有”或“无”）影响。 （4）分析图3中三条曲线，说明过氧化氢的分解速率与_________________________________有关。 【拓展提升】（5）小明在实验过程中发现过氧化氢酶质量过大，导致过氧化氢分解突然变慢，可能的原因是_________________________________________________________________________________________。 学科网（北京）股份有限公司 $