精品解析：山东省菏泽市经济技术开发区多校联合体2025-2026学年九年级上学期10月月考化学试题

九年级化学试题 一、选择题(共10小题)。 1. 下列做法中，不符合绿色、低碳、循环发展理念的是 A. 开发可再生和环境友好的新能源 B. 推广使用无纸化办公或纸张双面使用 C. 选择私家车方便出行 D. 进行生活垃圾分类和定时、定点投放 【答案】C 【解析】 【详解】A、开发可再生和环境友好的新能源，可以减少因使用化石能源而产生的污染物，有利于环境保护，故选项做法与理念相符； B、推广使用无纸化办公或纸张双面使用，可以减少纸张的使用量，从而减少树木的砍伐，有利于保护森林资源，故选项做法与理念相符； C、选择私家车作为主要交通工具出行，汽车尾气中含有二氧化碳和空气污染物，不利于环境保护，故选项做法与理念不相符； D、进行生活垃圾分类和定时定点投放，有利于垃圾的回收利用，实现资源的循环利用，有利于环境保护，故选项做法与理念相符。 故选C。 2. 中学生需要合理膳食，促进健康成长。假期，自己动手制作一盘舌尖上的美食，可以锻炼劳动能力，也可以放松心情。以下美食制作过程中主要发生化学变化的是 A. 洗菜 B. 切菜 C. 炒菜 D. 盛菜 【答案】C 【解析】 【详解】A、洗菜，没有新物质生成，属于物理变化； B、切菜，只是形状的变化，没有新物质生成，属于物理变化； C、炒菜的过程中，食材的化学成分会发生改变，如蛋白质凝固，淀粉糊化等，有新物质生成，属于化学变化； D、盛菜，没有新物质生成，属于物理变化。 故选C。 3. 下列诗句描写的变化体现了物质的化学性质的是 A. 北风其凉，雨雪其雱 B. 西风烈，长空雁叫霜晨月 C. 千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金 D. 人间巧艺夺天工，炼药燃灯清昼同 【答案】D 【解析】 【详解】A、“北风其凉，雨雪其雱”体现的性质不需要通过化学变化才能表现出来，属于物理性质，该选项不符合题意； B、“西风烈，长空雁叫霜晨月”体现的性质不需要通过化学变化才能表现出来，属于物理性质，该选项不符合题意； C、“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”体现的性质不需要通过化学变化才能表现出来，属于物理性质，该选项不符合题意； D、“炼药燃灯清昼同”体现的性质需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质，该选项符合题意。 故选D。 4. 正确的实验操作是实验成功的重要保证。下列实验操作中正确的是 A. 点燃酒精灯 B. 检查装置的气密性 C. 读出液体的体积 D. 液体的取用 【答案】B 【解析】 【详解】A、点燃酒精灯时，要用火柴点燃，不能用另一只酒精灯引燃，以免引起火灾，图中所示操作错误； B、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气，图中所示操作正确； C、使用量筒量取液体体积读数时，视线要与凹液面的最低处相平，图中所示操作错误； D、液体药品取用时，瓶塞倒放，试管要倾斜，试管口与试剂瓶口相挨，图中所示操作错误。 故选B。 5. “极目一号”III型无人浮空艇是我国重要的新型科研平台，其升空高度达到海拔9050米，创造了浮空艇原位大气科学观测海拔最高的世界纪录。下列说法正确的是 A. 9050米的高空中空气稀薄，氧气含量几乎为零 B. 浮空艇的填充气的密度应与空气密度接近 C. 氦气比氢气更适合作浮空艇的填充气 D. 为保证艇体强度，制造材料的密度越大越好 【答案】C 【解析】 【详解】A、在9050米的高空中空气稀薄，但氧气含量并不是几乎为零。随着海拔升高，空气逐渐稀薄，氧气含量会降低，但依然存在一定量的氧气，只是浓度相对地面较低，错误； B、浮空艇能浮空是因为填充气的密度小于空气密度，从而产生向上的浮力。如果填充气密度与空气密度接近，浮空艇无法获得足够的浮力来浮空，错误； C、氢气具有可燃性，在一定条件下可能会发生爆炸，存在安全隐患。而氦气化学性质稳定，不可燃，且密度也较小，能提供浮力，所以氦气比氢气更适合作浮空艇的填充气，正确； D、为保证艇体强度，制造材料要有一定的强度，但如果密度太大，会增加浮空艇的自身重量，不利于浮空艇浮空，所以并不是密度越大越好，错误。 故选C。 6. 下列物质属于混合物的是 A. 液态氧 B. 洁净的海水 C. 冰水混合物 D. 氧化镁 【答案】B 【解析】 【详解】A.液态氧是氧气（）在液态状态下的形式，仅含一种物质，属于纯净物（单质），故A错误； B.海水含有水、氯化钠、氯化镁等多种物质，即使经过净化处理，仍为混合物，故B正确； C.冰（固态水）和水（液态水）是同一种物质（H₂O）的不同状态，成分单一，属于纯净物中的氧化物，故C错误； D.氧化镁（MgO）是镁和氧按固定比例化合而成的化合物，属于纯净物中的氧化物，故D错误。 故选：B。 7. 下列反应中属于氧化反应，但不属于化合反应的是 A. 高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气 B. 硫+氧气二氧化硫 C. 氢气+氧气水 D. 甲烷+氧气水+二氧化碳 【答案】D 【解析】 【详解】A、该反应不是物质与氧气发生的反应，不属于氧化反应。该反应是一种物质生成三种物质的反应，属于分解反应，不属于化合反应。此选项错误。 B、该反应是物质与氧气发生的反应，属于氧化反应；该反应是两种物质生成一种物质的反应，属于化合反应。此选项错误。 C、该反应是物质与氧气发生的反应，属于氧化反应；该反应是两种物质生成一种物质的反应，属于化合反应。此选项错误。 D、该反应是物质与氧气发生的反应，属于氧化反应；该反应是两种物质生成两种物质的反应，不属于化合反应。此选项正确。 8. 下列关于催化剂的说法中，正确的是 A. 催化剂能改变化学反应速率 B. 催化剂在化学反应前后质量和性质都不变 C. 二氧化锰是所有化学反应的催化剂 D. 没有催化剂，化学反应就不能发生 【答案】A 【解析】 【详解】A、催化剂的作用就是改变（加快或减慢）化学反应的速率，例如，在过氧化氢分解制氧气时，二氧化锰作为催化剂能加快反应速率，A正确； B、催化剂在反应前后质量不变，但“性质”不变应指化学性质不变，物理性质如状态、形状可能改变，B错误； C、二氧化锰只是某些反应（如过氧化氢分解、氯酸钾分解）的催化剂，并非所有反应的催化剂，C错误； D、许多化学反应没有催化剂也能发生，如硫在氧气中燃烧，D错误。 故选A。 9. 实验室用高锰酸钾制取氧气的相关操作如图所示，其中不正确的是 A．检查气密性 B．加热KMnO4 C．收集O2 D．验满O2 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】A、检查装置的气密性时，可用手紧握试管，观察水中的导管口有没有气泡冒出，图中操作正确。 B、加热高锰酸钾制氧气，试管口略向下倾斜，并且放一团棉花，图中操作正确。 C、氧气的密度大于空气，所以收集氧气可用向上排空气法，图中操作正确。 D、氧气的密度比空气大，具有助燃性，验满的方法是：把带火星木条放在集气瓶口，若木条复燃，则集满，不能伸入到瓶内，图中操作不正确。 故选D。 10. 化学学科核心素养展现了化学课程对学生发展的重要价值，下列说法正确的是 A. 化学观念：氧气具有氧化性，所以氧气可以做火箭的燃料 B. 科学思维：化学变化通常伴随发光放热现象，所以发光放热现象都属于化学变化 C. 科学探究与实践：证明蜡烛燃烧产物中有二氧化碳，在蜡烛燃烧的火焰上方罩一个内壁蘸有澄清石灰水的烧杯 D. 科学态度与责任：空气污染有些来自于汽车尾气，所以应该禁止私家车上路 【答案】C 【解析】 【详解】A、氧气具有助燃性，能作助燃剂，氧气不具有可燃性，不能作燃料，选项错误； B、不是所有发光放热的变化都是化学变化，如灯泡发光放热，选项错误； C、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，证明蜡烛燃烧产物中有二氧化碳，在蜡烛燃烧的火焰上方罩一个内壁蘸有澄清石灰水的烧杯，石灰水变浑浊，证明生成了二氧化碳，选项正确； D、空气污染有些来自于汽车尾气，所以应该减少私家车上路，不能禁止，选项错误； 故选：C。 二、填空题(每空1分)。 11. 钠是一种银白色的金属，很软，可用小刀切割，钠露置在空气中，很快会与空气中的氧气反应生成氧化钠。把一小块金属钠投入水中，它能浮于水面上，并和水发生剧烈的反应，生成氢氧化钠和氢气。反应中放出的热量能使金属钠熔化成小球，不一会儿，金属钠就“消失”了。因此，实验室通常将金属钠保存在煤油中。 （1）阅读上文后，归纳金属钠的物理性质：(至少写三条)______、______、______。 （2）钠有哪些化学性质？(用文字表达式表示，至少写一个)_______。 【答案】（1） ①. 银白色 ②. 固体 ③. 质软 （2）钠+氧气→氧化钠或钠+水→氢氧化钠+氢气 【解析】 【小问1详解】 用小刀切下一小块，说明质软，切面呈银白色，说明颜色为银白色，钠浮在水面上，说明密度比水小，放出的热使钠熔成小球，说明熔点低，因此至少有：银白色，固体，质软，密度比水小，熔点低等物理性质。 【小问2详解】 钠跟空气中的氧气反应生成氧化钠：钠+氧气→氧化钠；钠与水迅速反应生成氢氧化钠和氢气：钠+水→氢氧化钠+氢气。 12. 世间万物种类繁多，但宏观上根据组成可将物质进行分类。 （1）物质分类：纯净物和混合物属于如图关系中的___________关系。 （2）以下物质属于混合物的有 ___________（填序号）。 ①洁净的空气 ②冰水混合物 ③稀有气体 ④液氧 ⑤二氧化碳 ⑥75%的医用酒精 （3）下列四组物质中，均有一种与其他三种所属类别不同，请在下列横线上填写出这种物质的名称：氧气、氦气、二氧化碳、稀有气体：___________；井水、自来水、蒸馏水、食盐水：___________。 【答案】（1）并列 （2）①③⑥ （3） ①. 稀有气体 ②. 蒸馏水 【解析】 【小问1详解】 物质可以分为纯净物和混合物，混合物是由两种或两种以上物质混合而成，纯净物由一种物质组成，纯净物和混合物属于并列关系，故填写：并列。 【小问2详解】 ①洁净的空气中含有氮气、氧气等多种物质，属于混合物； ②冰是固态的水，冰水混合物是由水一种物质组成的，属于纯净物； ③稀有气体中含有氦气、氖气、氩气等多种物质，属于混合物； ④液氧是液态的氧气，是由氧气一种物质组成，属于纯净物； ⑤二氧化碳由一种物质组成，属于纯净物； ⑥75%的医用酒精由酒精和水两种物质组成，属于混合物，所以，其中属于混合物的是①③⑥，故填写：①③⑥。 【小问3详解】 氧气、氦气、二氧化碳中均只含一种物质，属于纯净物，稀有气体中含有氦气、氖气、氩气等多种物质，属于混合物，则稀有气体与其他三种不同，故填写：稀有气体； 井水、自来水、食盐水中均含有水和其他溶于水的物质，属于混合物，蒸馏水只含有水一种物质，为纯水，属于纯净物，则蒸馏水与其他三种不同，故填写：蒸馏水。 13. 阅读下面科普短文。 稀有气体包括氦、氖、氩、氪、氙和氡六种气体，约占空气总体积的0.94%。常温常压下，稀有气体都是无色无味，微溶于水，且熔点和沸点都很低的气体。由于稀有气体元素原子的最外层电子排布是相对稳定结构，所以它们的化学性质都非常稳定，但在一定条件下，氙气(Xe)可与氟气(F2)发生反应，生成四氟化氙(XeF4)。工业上，制取稀有气体是通过将液态空气蒸馏，得到稀有气体的混合物，再用活性炭低温吸附法，将稀有气体一一分离开来。在焊接精密零件或加工镁、铝等活泼金属时，常用氩气作保护气。氦气是除了氢气外的最轻气体，可以代替氢气应用在飞艇中，且不会着火和发生爆炸。利用稀有气体通电时能发出色彩绚丽的光芒，可制成霓虹灯。依据上述文章内容，回答下列问题。 （1）空气中占总体积0.94%的稀有气体属于_______。(填“纯净物”或“混合物”) （2）氙气与氟气反应生成四氟化氙的化学反应文字表达式_______；属于_______反应。(填“分解”或“化合”) （3）氦气应用于飞艇利用氦气的物理性质是_______。 （4）工业制取稀有气体属于_______。(填“物理变化”或“化学变化”) 【答案】（1）混合物 （2） ①. ②. 化合 （3）氦气的密度小于空气 （4）物理变化 【解析】 【小问1详解】 空气中的稀有气体包括氦气、氖气、氩气等，由多种物质组成，因此稀有气体属于混合物。 【小问2详解】 根据短文材料：“在一定条件下，氙气(Xe)可与氟气(F2)发生反应，生成四氟化氙(XeF4)”，该反应的文字表达式为：；该反应由两种物质反应生成一种新物质，属于化合反应。 【小问3详解】 根据短文材料：“氦气是除了氢气外的最轻气体，可以代替氢气应用在飞艇中”可以推测出氦气应用于飞艇利用氦气的物理性质是：氦气的密度小于空气。 【小问4详解】 根据短文材料：“制取稀有气体是通过将液态空气蒸馏，得到稀有气体的混合物，再用活性炭低温吸附法，将稀有气体一一分离开来。”可以推测出该变化没有生成新物质，发生的是物理变化。 14. 如图是工业分离液态空气制取氧气的有关流程。请回答下列问题： （1）工业以空气为原料制取氧气的优点是_______________，利用的原理是___________变化（填“物理”或“化学”）。 （2）空气净化组件可除去空气中的水、二氧化碳、灰尘等，分离出氧气后的剩余气体除了氮气可能还含有的杂质是_____________。 （3）嫦娥五号取回的月壤就保存在氮气中，这说明氮气具有的性质是_________。 【答案】（1） ①. 原料廉价易得（意思对即可） ②. 物理 （2）稀有气体 （3）化学性质不活泼 【解析】 【小问1详解】 工业上以空气为原料制取氧气的优点为：原料廉价易得，具有经济性和便利性； 工业分离液态空气法制取氧气利用的是液态氮和液态氧的沸点不同，该过程没有产生新物质，属于物理变化； 【小问2详解】 空气的成分按体积计算，大约是：氮气78%，氧气21%，稀有气体0.94%，二氧化碳0.03%，其他气体和杂质0.03%，空气净化组件可除去空气中的水、二氧化碳、灰尘等，分离出氧气后的剩余气体除了氮气可能还含有的杂质是稀有气体； 【小问3详解】 月壤保存在氮气中，说明氮气化学性质不活泼，可作保护气。 15. 经过第一单元的学习，我们认识了许多化学实验仪器，也知道了不少实验操作的要求。 （1）如图1常见仪器中，可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是_______(填仪器名称，下同)；用酒精灯加热时需要垫上陶土网的仪器是_______。 （2）某同学用100 mL的量筒量取一定液体的体积，如图2所示，该同学若要量取50 mL的液体，在上面的基础上，应该用_______(填仪器名称)再向量筒中加入该液体。如果该同学在量取47 mL该液体时，仰视读数，则量取的液体实际体积_______(填“大于”或“小于”)47 mL。 （3）某山村学校因仪器不足，同学们用如图生活物品来代替化学实验仪器。 用A来代替试管，B可代替导气管，你认为C可代替_______。D可用来代替_______，现有三种规格的医用注射器：a．10 mL；b．50 mL；c．100 mL。要量取48 mL的水，应该选择医用注射器_______(填字母代号)。 【答案】（1） ①. 试管 ②. 烧杯 （2） ①. 胶头滴管 ②. 大于 （3） ①. 胶头滴管 ②. 量筒 ③. b 【解析】 【小问1详解】 图1常见仪器中，试管是玻璃仪器，且试管可直接在酒精灯火焰上加热； 图1常见仪器中，烧杯不能直接加热，用酒精灯加热时需要垫上陶土网； 【小问2详解】 若要量取50mL的液体，在选择100mL量筒的基础上，还需要用胶头滴管再向量筒中加入该液体； 如果该同学在量取47 mL该液体时，仰视读数，读取数值小于实际数值，则量取的液体实际体积大于47mL； 【小问3详解】 C为眼药水瓶，可以用来代替胶头滴管； D为医用注射器，可以用来代替量筒； 医用注射器可以用来代替量筒，其量程的选择应遵循“大而近”的原则，故量取48mL的水，应该选择50mL的医用注射器，故填：b。 16. 催化剂的相关研究是一项重要的课题，某小组以“探究催化剂的奥秘”为题展开了项目式学习。 【任务一】认识催化剂 （1）催化剂在化工生产中起着重要作用，其_______和_______在化学反应前后都不变。 【任务二】探究催化剂 小组同学查阅资料发现氧化铜(CuO)也可作为过氧化氢分解的催化剂，于是设计了如图实验进行验证。 （2）请填写下表： 步骤①现象 步骤③现象 步骤⑥结果 步骤⑦结果 实验结论 无明显现象 _____ _____ 有大量气泡产生，带火星的木条复燃 氧化铜是过氧化氢分解的催化剂 （3）步骤_______的现象对比，可以证明氧化铜能够加快过氧化氢的分解速率，步骤②中反应的文字表达式为_______。 【任务三】探究不同催化剂的催化效果 小组同学以生成100 mL氧气为标准，设计了下列实验。 序号 5% H2O2溶液的体积 催化剂 反应时间 ① 200 mL 2 g氧化铜 a ② 200 mL 2 g二氧化锰 b （4）若a>b，则得出的实验结论为_______。 【答案】（1） ①. 质量 ②. 化学性质 （2） ①. 有大量气泡产生，带火星的木条复燃 ②. 固体质量仍为0.2g （3） ①. ①③ ②. （4）二氧化锰的催化效果比氧化铜好 【解析】 【小问1详解】 催化剂能改变化学反应速率，化学反应前后其质量和化学性质不变； 【小问2详解】 结论为氧化铜是过氧化氢分解的催化剂，步骤③中加入了氧化铜，过氧化氢在氧化铜的催化下分解生成水和氧气，氧气具有助燃性，故现象是：有大量气泡产生，带火星的木条复燃； 结论为氧化铜是过氧化氢分解的催化剂，化学反应前后催化剂的质量不变，故步骤⑥结果：固体质量仍为0.2g； 【小问3详解】 步骤①中未加入氧化铜，无明显现象，步骤③中加入了氧化铜，有大量气泡产生，带火星的木条复燃，故步骤①③的现象对比，可以证明氧化铜能够加快过氧化氢的分解速率； 步骤②中反应为过氧化氢在氧化铜的催化下分解生成水和氧气，该反应的文字表达式为：； 【小问4详解】 若a>b，说明相同条件下，使用二氧化锰作催化剂时，生成100mL氧气所需时间短，即二氧化锰的催化效果比氧化铜好。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 九年级化学试题 一、选择题(共10小题)。 1. 下列做法中，不符合绿色、低碳、循环发展理念的是 A. 开发可再生和环境友好的新能源 B. 推广使用无纸化办公或纸张双面使用 C. 选择私家车方便出行 D. 进行生活垃圾分类和定时、定点投放 2. 中学生需要合理膳食，促进健康成长。假期，自己动手制作一盘舌尖上的美食，可以锻炼劳动能力，也可以放松心情。以下美食制作过程中主要发生化学变化的是 A. 洗菜 B. 切菜 C. 炒菜 D. 盛菜 3. 下列诗句描写的变化体现了物质的化学性质的是 A. 北风其凉，雨雪其雱 B. 西风烈，长空雁叫霜晨月 C. 千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金 D. 人间巧艺夺天工，炼药燃灯清昼同 4. 正确的实验操作是实验成功的重要保证。下列实验操作中正确的是 A. 点燃酒精灯 B. 检查装置的气密性 C. 读出液体的体积 D. 液体的取用 5. “极目一号”III型无人浮空艇是我国重要的新型科研平台，其升空高度达到海拔9050米，创造了浮空艇原位大气科学观测海拔最高的世界纪录。下列说法正确的是 A. 9050米的高空中空气稀薄，氧气含量几乎为零 B. 浮空艇的填充气的密度应与空气密度接近 C. 氦气比氢气更适合作浮空艇的填充气 D. 为保证艇体强度，制造材料的密度越大越好 6. 下列物质属于混合物的是 A. 液态氧 B. 洁净的海水 C. 冰水混合物 D. 氧化镁 7. 下列反应中属于氧化反应，但不属于化合反应的是 A. 高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气 B. 硫+氧气二氧化硫 C. 氢气+氧气水 D. 甲烷+氧气水+二氧化碳 8. 下列关于催化剂的说法中，正确的是 A. 催化剂能改变化学反应速率 B. 催化剂在化学反应前后质量和性质都不变 C. 二氧化锰是所有化学反应的催化剂 D. 没有催化剂，化学反应就不能发生 9. 实验室用高锰酸钾制取氧气的相关操作如图所示，其中不正确的是 A．检查气密性 B．加热KMnO4 C．收集O2 D．验满O2 A. A B. B C. C D. D 10. 化学学科核心素养展现了化学课程对学生发展的重要价值，下列说法正确的是 A. 化学观念：氧气具有氧化性，所以氧气可以做火箭的燃料 B. 科学思维：化学变化通常伴随发光放热现象，所以发光放热现象都属于化学变化 C. 科学探究与实践：证明蜡烛燃烧产物中有二氧化碳，在蜡烛燃烧的火焰上方罩一个内壁蘸有澄清石灰水的烧杯 D. 科学态度与责任：空气污染有些来自于汽车尾气，所以应该禁止私家车上路 二、填空题(每空1分)。 11. 钠是一种银白色的金属，很软，可用小刀切割，钠露置在空气中，很快会与空气中的氧气反应生成氧化钠。把一小块金属钠投入水中，它能浮于水面上，并和水发生剧烈的反应，生成氢氧化钠和氢气。反应中放出的热量能使金属钠熔化成小球，不一会儿，金属钠就“消失”了。因此，实验室通常将金属钠保存在煤油中。 （1）阅读上文后，归纳金属钠的物理性质：(至少写三条)______、______、______。 （2）钠有哪些化学性质？(用文字表达式表示，至少写一个)_______。 12. 世间万物种类繁多，但宏观上根据组成可将物质进行分类。 （1）物质分类：纯净物和混合物属于如图关系中的___________关系。 （2）以下物质属于混合物的有 ___________（填序号）。 ①洁净的空气 ②冰水混合物 ③稀有气体 ④液氧 ⑤二氧化碳 ⑥75%的医用酒精 （3）下列四组物质中，均有一种与其他三种所属类别不同，请在下列横线上填写出这种物质的名称：氧气、氦气、二氧化碳、稀有气体：___________；井水、自来水、蒸馏水、食盐水：___________。 13. 阅读下面科普短文。 稀有气体包括氦、氖、氩、氪、氙和氡六种气体，约占空气总体积的0.94%。常温常压下，稀有气体都是无色无味，微溶于水，且熔点和沸点都很低的气体。由于稀有气体元素原子的最外层电子排布是相对稳定结构，所以它们的化学性质都非常稳定，但在一定条件下，氙气(Xe)可与氟气(F2)发生反应，生成四氟化氙(XeF4)。工业上，制取稀有气体是通过将液态空气蒸馏，得到稀有气体的混合物，再用活性炭低温吸附法，将稀有气体一一分离开来。在焊接精密零件或加工镁、铝等活泼金属时，常用氩气作保护气。氦气是除了氢气外的最轻气体，可以代替氢气应用在飞艇中，且不会着火和发生爆炸。利用稀有气体通电时能发出色彩绚丽的光芒，可制成霓虹灯。依据上述文章内容，回答下列问题。 （1）空气中占总体积0.94%的稀有气体属于_______。(填“纯净物”或“混合物”) （2）氙气与氟气反应生成四氟化氙的化学反应文字表达式_______；属于_______反应。(填“分解”或“化合”) （3）氦气应用于飞艇利用氦气的物理性质是_______。 （4）工业制取稀有气体属于_______。(填“物理变化”或“化学变化”) 14. 如图是工业分离液态空气制取氧气的有关流程。请回答下列问题： （1）工业以空气为原料制取氧气的优点是_______________，利用的原理是___________变化（填“物理”或“化学”）。 （2）空气净化组件可除去空气中的水、二氧化碳、灰尘等，分离出氧气后的剩余气体除了氮气可能还含有的杂质是_____________。 （3）嫦娥五号取回的月壤就保存在氮气中，这说明氮气具有的性质是_________。 15. 经过第一单元的学习，我们认识了许多化学实验仪器，也知道了不少实验操作的要求。 （1）如图1常见仪器中，可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是_______(填仪器名称，下同)；用酒精灯加热时需要垫上陶土网的仪器是_______。 （2）某同学用100 mL的量筒量取一定液体的体积，如图2所示，该同学若要量取50 mL的液体，在上面的基础上，应该用_______(填仪器名称)再向量筒中加入该液体。如果该同学在量取47 mL该液体时，仰视读数，则量取的液体实际体积_______(填“大于”或“小于”)47 mL。 （3）某山村学校因仪器不足，同学们用如图生活物品来代替化学实验仪器。 用A来代替试管，B可代替导气管，你认为C可代替_______。D可用来代替_______，现有三种规格的医用注射器：a．10 mL；b．50 mL；c．100 mL。要量取48 mL的水，应该选择医用注射器_______(填字母代号)。 16. 催化剂的相关研究是一项重要的课题，某小组以“探究催化剂的奥秘”为题展开了项目式学习。 【任务一】认识催化剂 （1）催化剂在化工生产中起着重要作用，其_______和_______在化学反应前后都不变。 【任务二】探究催化剂 小组同学查阅资料发现氧化铜(CuO)也可作为过氧化氢分解的催化剂，于是设计了如图实验进行验证。 （2）请填写下表： 步骤①现象 步骤③现象 步骤⑥结果 步骤⑦结果 实验结论 无明显现象 _____ _____ 有大量气泡产生，带火星的木条复燃 氧化铜是过氧化氢分解的催化剂 （3）步骤_______的现象对比，可以证明氧化铜能够加快过氧化氢的分解速率，步骤②中反应的文字表达式为_______。 【任务三】探究不同催化剂的催化效果 小组同学以生成100 mL氧气为标准，设计了下列实验。 序号 5% H2O2溶液的体积 催化剂 反应时间 ① 200 mL 2 g氧化铜 a ② 200 mL 2 g二氧化锰 b （4）若a>b，则得出的实验结论为_______。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $