江苏泰州市泰兴市济川初级中学2026-2027学年九年级上学期十月第一次作业检测化学试卷

九年级化学参考答案 第一部分 选择题（共20分） 第1~10题，每小题只有一个选项符合题意。每小题1分，共10分。 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A C D B C B D D A B 第11~15题，每小题只有一个选项符合题意。每小题2分，共10分。 题号 11 12 13 14 15 答案 B B A D C 第二部分 非选择题（共40分） 16.（8分） （1）碳酸氢铵氨气＋水＋二氧化碳（NH4HCO3NH3＋H2O＋CO2）（1分） 绿（1分） 黑（1分）；浑浊（1分） （2）坩埚钳（1分） 镁燃烧生成无毒的氧化镁，对环境没有污染；镁燃烧反应易发生/镁能够在空气中燃烧等。（2分，答对一个得1分，合理即可） （3）在一定范围内，其他条件相同且适宜时，烛芯长度越长，蜡烛燃烧时间越短/在一定范围内，烛芯越长，燃烧时间越短/其他条件相同时，烛芯越长，燃烧时间越短（1分，合理即可） 17.（8分） （1）酒精灯（1分） 氯酸钾氯化钾 + 氧气（KClO3 KCl + O2）（1分） （2）控制反应速率（1分） （3）氧气的浓度（1分） （4）火星四射，生成黑色固体（1分） 铁 + 氧气 四氧化三铁（Fe + O2Fe3O4）（1分）， 先膨胀，后缩小（或先变大后变小，合理即可）（1分） （5）丁（1分） 18.（10分） （1）质量和化学性质（1分） （2）称量，（1分）有大量气泡产生，带火星的木条复燃，（1分）①，（1分）③；（1分） （3）ac或bd（1分，答对1组即得分） （4）催化剂只能改变化学反应速率，不能改变生成物的质量。两个实验用的过氧化氢溶液的浓度和体积相同，完全反应后生成氧气的量相同，所以温度一定时，两个装置中的压强相同（1分，合理即得分） （5）放热（1分） （6）快，（1分）反应结束后，温度降低，气体收缩，气压减小（1分） 19.（14分） （1）正（1分），水氢气 + 氧气 （H2O H2 + O2）（1分） （2）发出尖锐爆鸣声（1分）发生爆炸（暂不扣分） 用排水法收集气体，集气瓶壁有水附着，无法证明氢气燃烧有水生成/用排水法收集的氧气不干燥含有水蒸气（1分，合理即可） （3）使悬浮颗粒发生凝聚而沉降（1分） （4） ①过滤（1分）②将活性炭放在小卵石和石英砂的下方（1分，合理即可） （5）硬水（1分） 分解反应（1分） （6）集气瓶炸裂（1分） （7）先下降后上升，液面最终约在刻度1处（1分） （8）水中导管口有气泡冒出，松开手后，导管中形成一段水柱（1分） （9）试管内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下/均匀水膜等（1分，合理即可） （10）在生活、生产中尽量节约用水、防止向水体乱排废水，减少水污染。（1分，合理即可） 学科网（北京）股份有限公司 $济川初中初三作业检测化学习题 2026.10.8 (考试时间：化学60分钟满分60分) 请注意：1.本试卷分选择题和非选择题两个部分。 2答题卡正面为化学学科的答题范围，反面为物理学科的答题范围。所有试题的 答案均填写在答题卡上，答案写在试卷上无效。 第一部分选择题（共20分） 第1~10题，每小题只有一个选项符合题意。每小题1分，共10分。 1.2026年国务院《政府工作报告》提出，培育壮大新兴产业和未来产业。下列未来产业涉 及的核心技术与化学学科最直接相关的是 A.未来能源 B.量子科技 C.6G D.具身智能 2.学习化学史，感悟科学家智慧。下列科学家与其卓越贡献对应错误的是 A.道尔顿提出了原子学说 B.门捷列夫提出了元素周期律 C.闵恩泽在国际上首次提出了关于稀土分离的全新理论和相关的公式和计算程序 D.拉瓦锡运用定量实验方法研究物质及其变化 3.“十五五”规划强调“加快经济社会发展全面绿色转型，建设美丽中国”。下列做法与此 不相符的是 A.加快形成绿色生产生活方式 B.深入打好污染防治攻坚战 C.积极稳妥推进和实现碳达峰 D.加大化石能源使用力度 4诗词凝聚中华传统文化的精髓。下列诗句中涉及化学变化的是 A.“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川”（李白《望庐山瀑布》） B.“野火烧不尽，春风吹又生”（白居易《赋得古原草送别》) C.“千里冰封，万里雪飘”（毛泽东《沁园春·雪》） D.“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”（杜甫《登高》） 5.实验探究是学习化学的重要途径。下列有关实验说法错误的 棉花 甲 丙 A,图甲：理论上B瓶收集到的空气体积等于滴入A瓶中水的体积 B.图乙：红豆会“跳舞“是因为小苏打与白醋反应产生气体 C.图丙：盛有空气的气球上浮说明通入气体的密度比空气小 D.图丁：该实验说明，有些物质不需要直接点燃，也能燃烧 6.实验安全是完成实验探究的保障。下列行为中，符合实验规则和安全要求的是 第1页共6页 A.实验结束后，剩余药品放回原试剂瓶 B.酒精灯被碰翻着火时，立即用湿抹布盖灭 C.为提高实验操作效率，没有毒性的药品可以直接用手抓取 D.加热试管中的液体时，将试管口对着自己便于观察现象 7英国化学家波义耳偶然发现盐酸能使紫罗兰花瓣变红，于是他和助手一起将紫罗兰的花 瓣分别放入不同的酸中进行探究。“将紫罗兰的花瓣分别放入不同的酸中”这一步属于科 学探究过程中的 A.收集证据 B.解释与结论 C.猜想与假设 D,进行实验 8物质的性质决定用途。下列物质的用途是利用其化学性质的是 A.干冰制冷 B.氖气填充霓虹灯 C.铜丝作电缆 D.汽油作燃料 9.人们不断地探索物质的组成，发现世间万物仅由90多种元素组成。下列物质中，所含元 素种类最多的是 A.高锰酸钾（KMnO4) B.氧化铁（Fe2O3) C.干冰(c02) D.氮气(N2) 10.人类对空气组成的认识经历了漫长的历史过程。如题10图为空气成分示意图（按体积 分数计算)。下列说法不正确的是 其他气体1% A.a表示氮气 21% B.b的化学性质比a稳定 78% C.其他气体包括水蒸气、二氧化碳和稀有气体等 题10图 D.空气是由多种气体组成的混合物 第11~15题，每小题只有一个选项符合题意。每小题2分，共10分。 11.如题11图装置给试管中的药品加热时，需要调整试管的倾斜角度，可松开旋钮，待调 整后再拧紧。松开的旋钮位置为 题11图 A.K B.K2 C.K3 D.K1和K3 12.在漫长的历史中，人类逐水而居，文明傍水而生。下列关于水资源的描述正确的是 ①我国有超过一半的地区处于严重缺水状态，人均水资源占有量仅为世界人均水平的 四分之一； ②“南水北调”工程有效提高了我国北方的供水保障能力： ③水体污染不仅影响工农业生产，破坏水生生态，还会直接影响人体健康； 第2页共6页 ④喷灌与滴灌是常用的农业节水灌溉方式： ⑤选择适当的离子交换树脂，进行处理，可以将硬水转化为软水 A.①②④ B.①②③④⑤c.①③④⑤ D.①②③⑤ 13.实验过程中可能会出现异常结果或现象。下列分析较合理的是 A.用排水法收集到的氧气不纯一一收集前集气瓶中可能没有装满水 B.量取一定体积的液体的量偏多一一量取液体时俯视读数 C.过滤时速度缓慢一一未使用玻璃棒搅拌漏斗里的液体 D.加热高锰酸钾制氧气时试管炸裂一一试管口没有放一团棉花 14.分类观是一种化学观念。下列按纯净物、混合物顺序排列的是 A.红磷、水银 B.冰水混合物、干冰 C.石灰水、矿泉水 D.液氮、可口可乐 15.氧气在化学中有着举足轻重的地位，实验小组的同学用下图装置测定空气中氧气含量。 下列说法错误的是 110 弹题夹 他热议 2弹簧夹 103.15、A 100 水 0100200300400500600700 出1 2 图3 A. 红磷在空气中燃烧，发生反应的符号表达式P十0，点抛)P205 B.实验中测出的氧气含量常常远低于1/5，其原因可能是装置漏气 C. 用木炭代替红磷完成此实验，集气瓶内气压变化趋势与图3相同 D,如图2所示，利用电热丝通电放出热量引燃红磷，其优点是实验数据更准确 第二部分非选择题（共40分） 16.(8分)学习化学需要进行化学实验。请回答下列问题。 烛芯长度 澄消的 浮镁条 蜡烛高度 斤灰水 题16图一1 题16图一2 题16图-3 (1)如题16一1图装置： ①若试管中为碳酸氢铵，写出该反应的文字（或符号）表达式 ②若试管中为铜绿，固体由▲色变为▲色； ③两个实验中，澄清石灰水都变▲。 （2)如题16一2图实验中，夹持镁条的仪器a的名称为▲，请从反应物和生成物的 onti法2迹3oaao心济除a添金a3 第3页共6页 M169 角度分析，为什么镁适合作为照明弹的成分？ (至少写出两点，2分) (3)探究密闭集气瓶中蜡烛燃烧时间的影响因素。如题16一3图装置，往集气瓶中充满 空气，测定相同蜡烛高度、不同烛芯长度的蜡烛在集气瓶中的燃烧时间，结果如下表所示。 烛芯长度/cm 0.2 0.5 0.7 0.9 燃烧时间s 16.01 12.09 11.40 8.49 分析表中数据，可得到的结论是 17.(8分)氧气是生命活动必需的物质。根据氧气的制取和性质实验，回答下列问题。 箭头 丙 戊 (1)若用装置甲加热固体混合物制取氧气，图中a处需补充仪器的名称是▲，该反 应的文字（或符号）表达式是 (2)用装置乙制取氧气，仪器b的作用除了添加液体药品之外，还具有的作用是▲ (3)将石英玻璃燃烧匙（兼具导气功能）中的硫粉在空气中点燃，产生淡蓝色火焰；立 即伸入装置丙中，塞紧橡皮塞，然后通入氧气，产生明亮的蓝紫色火焰。对比通入氧气前 后的现象，可知硫燃烧的刷烈程度与▲有关。 (4)将(3)中的硫粉换成铁粉，在空气中加热到红热，立即伸入装置丙中，通入氧气， 预计观察到铁粉剧烈燃烧，放出大量的热，▲（填两点现象），该反应的表达式为▲， 从铁粉开始燃烧，到停止通入氧气，并冷却至室温，装置丙中气球的变化情况是▲。 (5)若用排水法收集氧气，应选择装置▲（选填“丁”或“戊”)。 18.(10分)催化剂的相关研究是一项重要的课题，某小组以“催化剂的奥秘”为题展开 探究活动。 【活动一】认识催化剂 (1)催化剂在化工生产中起着重要作用，其 在化学反应前后都不变。 【活动二】探究催化剂 0.2g('u0 带火型 增火 的条 的木条 用烘'程IN州个 H复☒GD 0 ) 题18图一1 (2)小组同学查阅资料发现氧化铜(CuO)也可作为过氧化氢分解的催化剂，于是设计了如 题18图一1实验进行验证，请回答： 第4页共6页 步骤回的操作名称是▲，步骤⑦的现象是▲；步骤▲和步骤▲的现象对比可 以证明氧化铜能够加快过氧化氢的分解速率。 【活动三】数字化实验探究催化剂的效果 分别取20mL浓度为5%的过氧化氢溶液、0.5g二氧化锰、0.5g淀粉，按题18图一2装置 进行实验，瓶内气压的变化如题18图一3所示。 个气MPa 化3磐 朵东白思 20mL5% 形成G像 过氧化 0.5g 化剂 溶液 时阿 题18图—2 题18图3 (3)比较分析题18图一3中的▲点，可知化学反应速率与催化剂的种类有关。 (4)一定温度下，氧气的体积分数等于氧气的压强分数。上述实验过程中虽然化学反应 速率不同，但完全反应后两个装置内气压相同，请从催化剂的角度解释原因：▲。 【活动四】探究过氧化氢溶液的浓度对分解速率的影响 按题18图一4装置进行实验：水浴温度控制在18℃，在250mL三颈瓶中加入M02均为 0.5g,在恒压漏斗中加入不同浓度的H202溶液各5L分进行实验。数字传感器数据绘制 图像如题18图一5、题18图一6所示。 163.40c /kPu -相乐稀斗 153.40 24.9 温度C 143.40 10% 29 22.9 133.40 1098 596 度 成 21.9 123.40 :器 传感器 20.0 113.40 三须瓶 19.9 103.40 20406080100120140160 20 406080100120140160 时间s 时阿/s 水箔泡 不冠浓度双领水胜化分解时 不闻浓度双缸水低化分解时 绵度与时间的关系 气与时间的决系 题18图一4 题18图-5 题18图6 (5)由题18图一5可知：该反应是▲（选填“放热”或“吸热”）反应。 (6)由题18图一6可知：H02溶液浓度越高，其分解的反应速率越▲（选填“快”或“慢”， 以10%H202溶液为例，约30s后三颈瓶内气压由高缓慢降低的原因是 19.（14分)我们每天都与水打交道，水是我们生活中最为熟悉的物质之一。化学兴趣小 组同学以“水”为主题展开项目式学习。 *0 活性沃 纯净H2 小卵石 E英砂 名 夏19图一1 题19图2 题19圈-3 ,第5页共6页 【项目一】识水 小组同学在在老师的指导下动手探究水的组成，依次进行了电解水、氢气燃烧的实验，回 答下列问题： (1)在题19图一1实验装置中，电源A是▲极，反应的文字（或符号）表达式▲ (2)点燃氢气时，若▲ ,说明气体不纯。小组同学先制取一瓶氧气，然后将 干燥纯净的氢气在这瓶氧气中燃烧（如题19图一2)，有同学认为该操作不能达到实验目 的，原因是▲ 【项目二】净水 (3)小组同学在净水时，为了除去水中悬浮的固体小颗粒，加入明矾等絮凝剂的目的是 0 (4)小组同学在实验室制作简易净水器（如题19图一3所示)。 ①小卵石和石英砂的净水原理与▲操作相同： ②该简易净水器存在不足，需要改进的做法是▲ 【项目三】测水 (5)小组同学取少量的水样于试管中，滴入肥皂水振荡，发现泡沫很少，且有较多的白 垢，说明此水样为▲（填“软水”或“硬水”），生活中可以通过煮沸的方法来降低水的硬度， 硬水在煮沸过程中发生的化学反应之一是：碳酸氢钙咖琳碳酸钙十二氧化碳十水， 该反应属于基本反应类型中的 【项目四】用水 烧匙 电热檸 玻璃1 红磷 水 题19居4 水在化学实验中有很多作用。如题19图一4。 (6)铁丝燃烧：不预先在集气瓶底加少量水（或铺少量沙子）的后果是 (7)空气中氧气含量测定实验：玻璃管内水面变化情况是▲ (8)气密性检查：根据 现象，说明装置的气密性良好。 (9)洗涤仪器：试管洗涤干净的标准是 【项目五】护水 (10)水资源短缺会影响人民生活，制约经济发展。作为一名九年级学生，写出一个保护 水资源的具体建议：■ 第6页共6页