精品解析：新疆和田地区和田市2026-2027学年九年级上学期9月第一次阶段学情自测化学试卷

九年级化学试卷 满分：100分 考试时间：60分钟 一、单项选择题(本大题共15小题，每小题 3 分，共 45分) 1. 2026年世界环境日中国主题是“全面绿色转型，共建美丽中国”。下列做法与该主题不相符的是 A. 开发清洁能源 B. 积极植树造林 C. 随意丢弃垃圾 D. 倡导低碳出行 【答案】C 【解析】 【详解】A.开发清洁能源可减少传统化石能源使用带来的污染，降低碳排放，改善生态环境，符合主题； B. 积极植树造林能净化空气、涵养水源，改善生态环境，符合主题； C. 随意丢弃垃圾，会造成土壤污染、水污染、占用公共空间，破坏生态环境，和绿色转型、共建美丽中国相悖，不符合主题； D. 倡导低碳出行，可减少交通工具的尾气排放，降低碳排放，符合主题。 2. 我国科学家利用氮化硼首次制备出一种薄如蝉翼的光学晶体——转角菱方氮化硼。氮元素和硼元素的本质区别是 A. 质子数不同 B. 中子数不同 C. 电子数不同 D. 相对原子质量不同 【答案】A 【解析】 【详解】元素是具有相同核电荷数（或质子数）的一类原子的总称，因此不同的元素的本质区别是是质子数（或核电荷数）不同，故选A。 3. 世界万物都是由元素组成的。元素在地壳中的含量各不相同，其中含量最多的元素是 A. Mg B. Si C. Al D. O 【答案】D 【解析】 【详解】地壳含量较多的元素(前四种)按含量从高到低的排序为：氧、硅、铝、铁，其中含量最多的元素是氧元素，元素符号为O； 故选D。 4. 规范的实验操作是完成实验的基本保障。下列操作正确的是 A．熄灭酒精灯 B．液体的倾倒 C．加热液体 D．检查装置的气密性 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】A.熄灭酒精灯禁止用嘴吹，否则易引燃灯内酒精引发危险，正确操作是用灯帽盖灭，该操作错误。 B.倾倒液体时，瓶塞需倒放在桌面（避免污染试剂），标签需朝向手心（避免残留药液腐蚀标签），图中瓶塞正放、标签朝外，操作错误。 C.加热试管内液体时，液体体积不能超过试管容积的，图中操作不符合规范，错误。 D.检查装置气密性时，将导管末端浸入水中，手握试管外壁，若导管口有气泡冒出说明气密性良好，操作正确。 5. 下列各图中和分别表示不同元素的原子，则其中表示混合物的是 A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【分析】根据定义判断：纯净物只由一种构成物质的微粒（分子/原子）组成，混合物由两种及以上不同的构成物质的微粒组成。 【详解】A.仅含有“1个实心原子+1个空心原子”构成的一种分子，属于纯净物，A选项错误。 B.同时含有“双空心原子分子”“双实心原子分子”“1实心+1空心原子分子”三种不同分子，属于混合物，B选项正确。 C.仅含有“双实心原子”构成的一种分子，属于纯净物，C选项错误。 D.仅含有“双空心原子”构成的一种分子，属于纯净物，D选项错误。 6. 2026年3月我国科学家研制的锶原子光晶格钟创下世界纪录，实现了300亿年误差不超过1秒的超高精度。下列有关锶的说法正确的是 A. 锶在化学反应中容易失去电子 B. 锶属于非金属元素 C. 锶的元素符号为SR D. 锶原子中不存在带电的粒子 【答案】A 【解析】 【详解】A.锶原子最外层电子数为2，小于4，化学反应中容易失去最外层电子达到相对稳定结构，说法正确。 B.锶的名称带“钅”字旁，属于金属元素，说法错误。 C.元素符号书写遵循“一大二小”规则，锶的元素符号为，不是，说法错误。 D.锶原子内质子带正电、核外电子带负电，存在带电粒子，说法错误。 7. 门捷列夫说：“没有观察就没有接踵而来的前进。”下列实验现象描述不正确的是 A. 红磷在空气中燃烧，放热，产生大量的白色烟雾 B. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 C. 硫粉在氧气中燃烧时，发出明亮的蓝紫色火焰，生成一种有刺激性气味的气体 D. 木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生使澄清石灰水变浑浊的气体 【答案】A 【解析】 【详解】A.红磷燃烧生成五氧化二磷白色固体小颗粒，现象应为产生大量白烟，不存在液态小液滴，不能描述为“白色烟雾”，描述错误。 B.铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放热，生成黑色四氧化三铁固体，描述正确。 C.硫在氧气中燃烧发出明亮蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的二氧化硫气体，描述正确。 D.木炭在氧气中燃烧发白光、放热，生成的二氧化碳可使澄清石灰水变浑浊，描述正确。 8. 从宏观走进微观，探寻变化的奥秘。下列事实与微观解释不符的是 A. 湿衣服晾在阳光充足的地方容易干——温度升高，分子运动加快 B. 变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来——乒乓球内气体分子体积变大 C. 液氧和氧气都能支持燃烧——同种分子化学性质相同 D. 由同种分子构成的物质是纯净物，所以纯净物一定由同种分子构成 【答案】BD 【解析】 【详解】A.温度越高分子运动速率越快，阳光充足的地方温度高，水分子扩散速度更快，因此湿衣服更容易干，解释符合事实。 B.变瘪的乒乓球放入热水中鼓起来，是因为温度升高使乒乓球内气体分子间的间隔增大，分子本身的体积不会随温度发生变化，解释不符合事实。 C.液氧和氧气都由氧分子构成，同种分子化学性质相同，因此都具有助燃性，解释符合事实。 D.构成物质的微粒除分子外，还有原子、离子，例如金属铁是由铁原子构成的纯净物，氯化钠是由和构成的纯净物，因此纯净物不一定由同种分子构成，该推论不符合事实。 9. “性质决定用途、用途又反映性质”是化学学科的核心思想之一，下列物质的用途体现了物质物理性质的是 A. 氧气可用于医疗急救，利用了氧气可供给呼吸的性质 B. 稀有气体作保护气，利用了稀有气体化学性质比较稳定 C. 液氮冷冻麻醉条件下做手术，利用了液氮汽化吸热的性质 D. 夏天给鱼塘投入鱼浮灵快速供氧，利用了过氧化氢能分解成水和氧气 【答案】C 【解析】 【详解】A.氧气供给呼吸是氧气和体内物质发生氧化反应的化学变化过程，体现化学性质，不符合要求。 B.稀有气体作保护气利用的是其化学性质稳定、不易与其他物质反应的特点，属于化学性质，不符合要求。 C.液氮汽化是液态变为气态的物理变化，汽化吸热的性质无需发生化学变化即可体现，属于物理性质，符合要求。 D.供氧原理是，属于化学变化，体现过氧化氢的化学性质，不符合要求。 10. 如图为某原子结构模型的示意图，其中a、b、c是构成该原子的三种不同微观粒子，下列相关说法正确的是 A. 该原子中各微观粒子是均匀分布的 B. a表示电子，b表示质子，c表示中子 C. 该原子的质量主要集中在a和c上 D. 该原子中a和c的数目一定相同 【答案】D 【解析】 【详解】A、原子核位于中心，电子在核外高速运动，原子中的各粒子不是均匀分布的，故选项说法错误。 B、质子带正电，中子不带电，电子带负电，由图示可知a代表电子，b代表中子，c代表质子，故选项说法错误。 C、原子的质量主要集中在原子核上，集中在b和c上，故选项说法错误。 D、在原子中核内质子数=核外电子数，原子中a与c的数目一定相同，故选项说法正确。 故选：D． 11. 200多年前拉瓦锡在研究空气中成分时，将汞表面生成的红色粉末收集起来加强热后，红色的氧化汞(HgO)粉末发生反应的微观示意图如图所示。下列说法正确的是 A. 乙是由分子构成的 B. 该反应属于化合反应 C. 氧化汞与汞、氧气的化学性质相同 D. 该反应前后原子的种类不变 【答案】D 【解析】 【分析】该反应为氧化汞受热分解： 【详解】A.乙是汞，汞由汞原子直接构成，不是分子构成，错误。 B.该反应是一种物质生成两种物质，属于分解反应；化合反应是多变一，错误。 C.物质的化学性质由构成它的微粒决定。氧化汞由氧化汞分子构成，汞由汞原子构成，氧气由氧分子构成，三种物质的构成微粒不同，化学性质不同，错误。 D.根据质量守恒定律，化学反应前后，原子的种类、数目、质量都不变，正确。 12. 下列实验方法能达到实验目的的是 A. 鉴别空气和氧气——将燃着的木条分别伸入集气瓶中，使木条熄灭的是空气 B. 鉴别二氧化锰和四氧化三铁——观察颜色 C. 区分过氧化氢溶液和水——分别加入二氧化锰粉末，有气泡产生的是过氧化氢溶液 D. 在实验室中区分食盐和蔗糖——品尝味道 【答案】C 【解析】 【详解】A.氧气具有助燃性，燃着的木条伸入空气会正常燃烧，伸入氧气中会燃烧更旺，不会出现木条熄灭的现象，无法鉴别，说法错误。 B.二氧化锰和四氧化三铁均为黑色固体，观察颜色无法区分，说法错误。 C.过氧化氢在二氧化锰催化下会分解释放氧气，有气泡产生；水和二氧化锰不反应，无明显现象，可以区分，说法正确。 D.实验室安全规则明确禁止品尝任何药品的味道，操作违规，说法错误。 13. 下列实验方案，不能达到相应实验目的的是 A．证明液态水与气态水可以相互转化 B测定空气中氧气含量 C．探究氧气的浓度是影响硫燃烧剧烈程度的因素 D．证明蜡烛燃烧生成水 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 【详解】A.加热液态水得到水蒸气，水蒸气遇冷玻璃片凝结为液态水，可证明液态水与气态水可相互转化，方案合理。 B.测定空气中氧气含量的原理是消耗氧气且无气体生成，使装置内压强减小，通过倒吸水的体积测定氧气体积。木炭燃烧消耗氧气的同时生成等体积的二氧化碳气体，瓶内压强几乎不变，无法完成测定，方案不合理。 C.两组实验仅氧气浓度为单一变量，硫在空气中燃烧为淡蓝色火焰、在氧气中燃烧为蓝紫色火焰，可探究氧气浓度对燃烧剧烈程度的影响，方案合理。 D.蜡烛燃烧生成的水蒸气遇干燥冷烧杯会凝结为水雾，可证明蜡烛燃烧生成水，方案合理。 14. 推理是化学学习中常用的思维方法，以下推理正确的是 A. 氧气化学性质活泼，所以常温下氧气能与所有物质发生化学反应 B. 化学变化中分子种类发生改变，则分子种类发生改变的变化一定是化学变化 C. 化学变化中原子不能再分，所以原子是最小的微观粒子 D. 金属元素原子最外层电子数一般少于四个，最外层电子数少于四个的原子一定是金属元素 【答案】B 【解析】 【详解】A.氧气化学性质活泼，但常温下无法和所有物质反应，例如金、常温下的碳单质都不与氧气反应，推理错误。 B.化学变化的微观本质是分子破裂为原子，原子重新组合为新分子，因此分子种类发生改变的变化一定有新物质生成，属于化学变化，推理正确。 C.化学变化中原子不能再分，但原子本身可拆分为质子、中子、电子，因此原子不是最小的微观粒子，推理错误。 D.最外层电子数少于4的原子不一定是金属元素，例如氢原子最外层1个电子，属于非金属元素，推理错误。 15. 用图甲所示装置测定空气中氧气的含量，其中燃烧匙内的白磷用电加热装置点燃、瓶内气压用气体压强传感器测定，其变化如图乙所示。下列分析合理的是 A. 在~这段时间内，集气瓶内温度始终保持不变 B. 在时刻后，集气瓶内气压显著增加，其原因是白磷燃烧的产物所致 C. 该反应中的白磷要足量，目的是消耗尽集气瓶内的，避免实验结果不准确 D. 时刻打开止水夹，瓶内气体体积变大 【答案】C 【解析】 【详解】A.​这段时间，白磷燃烧放热，集气瓶内温度先升高、燃烧结束后逐渐降低，温度不是保持不变，错误。 B.时刻后气压显著增加，是因为白磷燃烧放热，使瓶内气体受热膨胀，压强增大；白磷燃烧产物五氧化二磷是固体，不会引起气压明显增加，错误。 C.该实验需要足量白磷完全消耗尽集气瓶内的氧气，才能得到准确的实验结果，避免结果偏小，正确。 D.时刻装置冷却到室温，打开止水夹后，烧杯中的水进入集气瓶，瓶内气体体积被压缩，体积变小，错误。 二、填空题(每小题 2 分，共 26分) 16. 空气是人类生产生活的重要资源，且空气的质量越来越引起人们的关注，如图为某地区空气质量检测情况，请结合空气相关知识回答下列问题： （1）空气中含量最高的气体是_______。 （2）空气中某种成分在通电时能发出不同颜色的光，可制成多种用途的电光源。该成分是________。 （3）氮气可以作为食品包装中的保护气是利用氮气的化学性质_____________。 （4）该地区空气的主要污染物是_______。 （5）图中的X表示____________(填物质名称)。 （6）空气质量报告中所列的空气质量指数(AQI)越_______(填“大”或“小”)，空气质量越好。 【答案】（1）氮气 （2）稀有气体 （3）不活泼 （4）臭氧 （5）二氧化氮 （6）小 【解析】 【小问1详解】 空气按体积分数计算，氮气约占78%，是含量最高的气体。 【小问2详解】 稀有气体通电能发出不同颜色的光，是制作霓虹灯等电光源的原料。 【小问3详解】 氮气化学性质稳定，常温下很难与食品发生反应，可隔绝氧气防止食品氧化变质，因此用作食品保护气。 【小问4详解】 对比图中各污染物的浓度数值，臭氧浓度最高，因此是该地区的主要空气污染物。 【小问5详解】 计入空气质量评价的常见污染物为二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、臭氧、、，对比已给出的物质可知X为二氧化氮。 【小问6详解】 空气质量指数（AQI）数值越小，代表污染物含量越低，空气质量越好。 17. 建立宏观、微观和符号之间的联系是化学学科的特点。 （1）图1中与Ar位于同一周期的元素是____________(填图中元素名称)。 （2）图2中共有______种元素，其中具有相对稳定结构的微观粒子是______(填标号)。 （3）图2 中___________(填序号)表示的微观粒子与F原子化学性质相似。 （4）图2中④表示微观粒子在化学反应中容易_________电子，形成的离子符号是_________，其属于________(填“阴”或“阳”)离子。 【答案】（1）硫 （2） ①. 4 ②. ②③⑤ （3）① （4） ①. 失去 ②. Na+ ③. 阳 【解析】 【小问1详解】 元素周期表中同一横行的元素属于同一周期，Ar位于第三周期，图1中与Ar同横行的元素为硫，二者同周期。 【小问2详解】 元素种类由质子数决定，图2中微粒质子数分别为17、12、18、11、17，共4种不同质子数，即4种元素； 最外层电子数为8（只有1个电子层时为2）的结构为相对稳定结构，②③⑤的最外层电子数均为8，属于相对稳定结构。 【小问3详解】 元素化学性质由最外层电子数决定，F原子最外层电子数为7，①微粒最外层电子数也为7，二者化学性质相似。 【小问4详解】 ④为钠原子，最外层只有1个电子，化学反应中易失去1个电子，形成带1个单位正电荷的钠离子，带正电荷的离子属于阳离子。 三、实验探究题(18题每空2分、19题每空1分，共 29分) 18. 氧气是生命之气。化学小组对氧气展开了项目式学习活动的探究 活动一：工业制取氧气 （1）分离液态空气法：工业制取氧气以空气为原料的理由是：_________，利用的是液氧和液氮的__________不同，该过程属于_________变化(填“物理”或“化学”)。 活动二：实验室制取氧气 （2）标号仪器①的名称是____________________。 （3）若用A装置制取氧气，该装置有一处明显不足是________________________，试管口略向下倾斜的原因是___________________。 （4）若用A装置制取氧气，反应的文字表达式为_______________________，该反应属于__________反应(填基本反应类型)。 （5）若要收集一瓶较为纯净的氧气，应选择的收集装置是__________(填序号)，氧气可以用此装置收集是因为______________________________(填物理性质)。 （6）氢气是一种无色、无味、密度比空气小，难溶于水的气体，在常温条件下，实验室常用固体锌粒和稀硫酸混合制取氢气，则实验室制取氢气应选择的发生装置是__________。 【答案】（1） ①. 来源广泛、成本低（合理即可） ②. 沸点 ③. 物理 （2）长颈漏斗 （3） ①. 试管口没有放一团棉花 ②. 防止冷凝水回流炸裂试管 （4） ①. 高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气 ②. 分解 （5） ①. E ②. 氧气不易溶于水 （6）B 【解析】 【小问1详解】 工业制取氧气需要大规模生产，要求原料易得成本低廉，空气在自然界中广泛存在，且氧气在空气中占比约21%，含量较高，因此选择空气作为原料； 分离液态空气法制取氧气是利用液氮和液氧的沸点不同将其分离，液氮的沸点低，蒸发过程中先分离出来，从而得到液氧； 该过程中仅发生物质状态的改变，没有新物质生成，符合物理变化的特征，因此属于物理变化； 【小问2详解】 略； 【小问3详解】 A装置为固体加热型制取氧气的发生装置，原料为高锰酸钾粉末，受热时粉末会随氧气流进入导管造成堵塞，因此需要在试管口放置一团棉花； 加热固体药品时，药品中残留的水分受热变为水蒸气，在温度较低的试管口冷凝为液态水，若试管口向上倾斜，冷凝水会倒流至温度较高的试管底部，导致试管冷热不均发生炸裂，因此试管口略向下倾斜的目的是防止冷凝水倒流炸裂试管； 【小问4详解】 A装置适用于固体加热反应制取气体，适用于加热高锰酸钾制取氧气，该反应的反应物是高锰酸钾，生成物是锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的文字表达式为； 该反应符合“一变多”的特点，属于分解反应； 【小问5详解】 氧气不易溶于水，密度比空气略大，可用排水法或向上排空气法收集，排水法收集的气体比较纯净，故收集装置可选E； 氧气可以用此装置收集是因为氧气不易溶于水； 【小问6详解】 实验室常用固体锌粒和稀硫酸混合制取氢气，反应物状态为固态和液态，反应条件为常温，应选择的发生装置是B。 19. 某校化学兴趣小组为元旦晚会准备了“大象牙膏”趣味实验。在实验时发现泡沫未出现“牙膏”状喷射效果，于是他们对该实验再次进行了探究。 任务一：“大象牙膏”的实验原理 【实验原理】如图所示，过氧化氢溶液在催化剂作用下迅速分解放出大量氧气，使发泡剂膨胀喷涌而出。 （1）写出二氧化锰催化分解过氧化氢的文字表达式为______________________________。 （2）下列说法错误的是____________(填序号)。 A. 催化剂能改变化学反应速率 B. 没有催化剂，过氧化氢不会分解 C. 催化剂可以增加生成物的量 D. 产生的泡沫要远离明火 任务二：探究“大象牙膏”喷射形成的条件 【查阅资料】常用的催化剂有二氧化锰()、氯化铁()和碘化钾()等； 【实验探究】在烧瓶中加入50 mL不同浓度的过氧化氢溶液，并加入一定量发泡剂，在等质量的不同催化剂中加入15 mL水，充分搅拌后倒入烧瓶中。 实验 过氧化氢溶液的浓度 发泡剂的体积 催化剂 “牙膏”的喷射效果 1 30% 20 mL 喷射无力，夹杂黑色的粉末 2 x% 20 mL 喷射激烈，泡沫来不及形成 3 30% 20 mL 泡沫快速涌出 4 50% 20 mL 喷射力不足 5 50% 12 mL 喷射高，“牙膏”连续 （3）实验1、2、3是探究催化剂种类对“牙膏”喷射效果的影响，则表中x为____________。 （4）通过对比实验____________和____________(填序号)，可知过氧化氢浓度会影响“牙膏”喷射效果。 【实验结论】 （5）实验____________(填序号)中“大象牙膏”喷射能达到最佳效果。 【实验反思】 （6）过氧化氢溶液浓度越大，腐蚀性越强。下列说法不正确的是____________(填字母)。 A. 进行实验时，应佩戴护目镜防止液体溅入眼睛 B. 当“牙膏”喷出时，不要立刻触摸以免烫伤 C. 清理“牙膏”时，须戴手套避免接触皮肤 D. 过氧化氢会分解，沾到皮肤上无需处理 【答案】（1）过氧化氢水+氧气 （2）BC （3）30 （4） ①. 3 ②. 4 （5）5 （6）D 【解析】 【小问1详解】 过氧化氢在二氧化锰催化作用下迅速发生反应生成水、氧气，反应的文字表达式为：过氧化氢水+氧气。 【小问2详解】 A. 催化剂在化学反应中能改变化学反应速率，其本身的质量和化学性质在化学反应前后不变，正确； B. 没有催化剂，过氧化氢也会发生分解反应，错误； C. 催化剂只是改变了化学反应速率，不影响生成物的量，错误； D. 产生的泡沫中混有生成的氧气，氧气支持燃烧，遇到明火会加剧燃烧甚至引发危险，所以泡沫要远离明火，正确。 【小问3详解】 对比实验必须控制变量唯一性，当只有一个条件不相同时，才可探究出该条件对实验是否有影响。实验1、2、3是探究催化剂种类对“牙膏”喷射效果的影响，则表中x为30。 【小问4详解】 对比实验必须控制变量唯一性，当只有一个条件不相同时，才可探究出该条件对实验是否有影响。通过对比实验3和4可知，过氧化氢浓度会影响“牙膏”喷射效果。 【小问5详解】 实验5中“牙膏”喷射高，“牙膏”连续，“大象牙膏”喷射能达到最佳效果。 【小问6详解】 A. 过氧化氢溶液有腐蚀性，反应过程中液体可能飞溅，因此进行实验时，应佩戴护目镜防止液体溅入眼睛，正确； B. 过氧化氢分解属于放热反应，生成的“大象牙膏”体系温度较高，立刻触摸很容易被烫伤，因此当“牙膏”喷出时，不要立刻触摸以免烫伤，正确； C. 过氧化氢溶液有腐蚀性，直接接触皮肤会造成伤害，清理“牙膏”时，须戴手套避免接触皮肤，正确； D. 过氧化氢会分解，但它本身的腐蚀性依然会对皮肤造成刺激、灼伤等伤害，沾到皮肤上必须立刻用大量清水进行处理，错误。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 九年级化学试卷 满分：100分 考试时间：60分钟 一、单项选择题(本大题共15小题，每小题 3 分，共 45分) 1. 2026年世界环境日中国主题是“全面绿色转型，共建美丽中国”。下列做法与该主题不相符的是 A. 开发清洁能源 B. 积极植树造林 C. 随意丢弃垃圾 D. 倡导低碳出行 2. 我国科学家利用氮化硼首次制备出一种薄如蝉翼的光学晶体——转角菱方氮化硼。氮元素和硼元素的本质区别是 A. 质子数不同 B. 中子数不同 C. 电子数不同 D. 相对原子质量不同 3. 世界万物都是由元素组成的。元素在地壳中的含量各不相同，其中含量最多的元素是 A. Mg B. Si C. Al D. O 4. 规范的实验操作是完成实验的基本保障。下列操作正确的是 A．熄灭酒精灯 B．液体的倾倒 C．加热液体 D．检查装置的气密性 A. A B. B C. C D. D 5. 下列各图中和分别表示不同元素的原子，则其中表示混合物的是 A. B. C. D. 6. 2026年3月我国科学家研制的锶原子光晶格钟创下世界纪录，实现了300亿年误差不超过1秒的超高精度。下列有关锶的说法正确的是 A. 锶在化学反应中容易失去电子 B. 锶属于非金属元素 C. 锶的元素符号为SR D. 锶原子中不存在带电的粒子 7. 门捷列夫说：“没有观察就没有接踵而来的前进。”下列实验现象描述不正确的是 A. 红磷在空气中燃烧，放热，产生大量的白色烟雾 B. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 C. 硫粉在氧气中燃烧时，发出明亮的蓝紫色火焰，生成一种有刺激性气味的气体 D. 木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生使澄清石灰水变浑浊的气体 8. 从宏观走进微观，探寻变化的奥秘。下列事实与微观解释不符的是 A. 湿衣服晾在阳光充足的地方容易干——温度升高，分子运动加快 B. 变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来——乒乓球内气体分子体积变大 C. 液氧和氧气都能支持燃烧——同种分子化学性质相同 D. 由同种分子构成的物质是纯净物，所以纯净物一定由同种分子构成 9. “性质决定用途、用途又反映性质”是化学学科的核心思想之一，下列物质的用途体现了物质物理性质的是 A. 氧气可用于医疗急救，利用了氧气可供给呼吸的性质 B. 稀有气体作保护气，利用了稀有气体化学性质比较稳定 C. 液氮冷冻麻醉条件下做手术，利用了液氮汽化吸热的性质 D. 夏天给鱼塘投入鱼浮灵快速供氧，利用了过氧化氢能分解成水和氧气 10. 如图为某原子结构模型的示意图，其中a、b、c是构成该原子的三种不同微观粒子，下列相关说法正确的是 A. 该原子中各微观粒子是均匀分布的 B. a表示电子，b表示质子，c表示中子 C. 该原子的质量主要集中在a和c上 D. 该原子中a和c的数目一定相同 11. 200多年前拉瓦锡在研究空气中成分时，将汞表面生成的红色粉末收集起来加强热后，红色的氧化汞(HgO)粉末发生反应的微观示意图如图所示。下列说法正确的是 A. 乙是由分子构成的 B. 该反应属于化合反应 C. 氧化汞与汞、氧气的化学性质相同 D. 该反应前后原子的种类不变 12. 下列实验方法能达到实验目的的是 A. 鉴别空气和氧气——将燃着的木条分别伸入集气瓶中，使木条熄灭的是空气 B. 鉴别二氧化锰和四氧化三铁——观察颜色 C. 区分过氧化氢溶液和水——分别加入二氧化锰粉末，有气泡产生的是过氧化氢溶液 D. 在实验室中区分食盐和蔗糖——品尝味道 13. 下列实验方案，不能达到相应实验目的的是 A．证明液态水与气态水可以相互转化 B测定空气中氧气含量 C．探究氧气的浓度是影响硫燃烧剧烈程度的因素 D．证明蜡烛燃烧生成水 A. A B. B C. C D. D 14. 推理是化学学习中常用的思维方法，以下推理正确的是 A. 氧气化学性质活泼，所以常温下氧气能与所有物质发生化学反应 B. 化学变化中分子种类发生改变，则分子种类发生改变的变化一定是化学变化 C. 化学变化中原子不能再分，所以原子是最小的微观粒子 D. 金属元素原子最外层电子数一般少于四个，最外层电子数少于四个的原子一定是金属元素 15. 用图甲所示装置测定空气中氧气的含量，其中燃烧匙内的白磷用电加热装置点燃、瓶内气压用气体压强传感器测定，其变化如图乙所示。下列分析合理的是 A. 在~这段时间内，集气瓶内温度始终保持不变 B. 在时刻后，集气瓶内气压显著增加，其原因是白磷燃烧的产物所致 C. 该反应中的白磷要足量，目的是消耗尽集气瓶内的，避免实验结果不准确 D. 时刻打开止水夹，瓶内气体体积变大 二、填空题(每小题 2 分，共 26分) 16. 空气是人类生产生活的重要资源，且空气的质量越来越引起人们的关注，如图为某地区空气质量检测情况，请结合空气相关知识回答下列问题： （1）空气中含量最高的气体是_______。 （2）空气中某种成分在通电时能发出不同颜色的光，可制成多种用途的电光源。该成分是________。 （3）氮气可以作为食品包装中的保护气是利用氮气的化学性质_____________。 （4）该地区空气的主要污染物是_______。 （5）图中的X表示____________(填物质名称)。 （6）空气质量报告中所列的空气质量指数(AQI)越_______(填“大”或“小”)，空气质量越好。 17. 建立宏观、微观和符号之间的联系是化学学科的特点。 （1）图1中与Ar位于同一周期的元素是____________(填图中元素名称)。 （2）图2中共有______种元素，其中具有相对稳定结构的微观粒子是______(填标号)。 （3）图2 中___________(填序号)表示的微观粒子与F原子化学性质相似。 （4）图2中④表示微观粒子在化学反应中容易_________电子，形成的离子符号是_________，其属于________(填“阴”或“阳”)离子。 三、实验探究题(18题每空2分、19题每空1分，共 29分) 18. 氧气是生命之气。化学小组对氧气展开了项目式学习活动的探究 活动一：工业制取氧气 （1）分离液态空气法：工业制取氧气以空气为原料的理由是：_________，利用的是液氧和液氮的__________不同，该过程属于_________变化(填“物理”或“化学”)。 活动二：实验室制取氧气 （2）标号仪器①的名称是____________________。 （3）若用A装置制取氧气，该装置有一处明显不足是________________________，试管口略向下倾斜的原因是___________________。 （4）若用A装置制取氧气，反应的文字表达式为_______________________，该反应属于__________反应(填基本反应类型)。 （5）若要收集一瓶较为纯净的氧气，应选择的收集装置是__________(填序号)，氧气可以用此装置收集是因为______________________________(填物理性质)。 （6）氢气是一种无色、无味、密度比空气小，难溶于水的气体，在常温条件下，实验室常用固体锌粒和稀硫酸混合制取氢气，则实验室制取氢气应选择的发生装置是__________。 19. 某校化学兴趣小组为元旦晚会准备了“大象牙膏”趣味实验。在实验时发现泡沫未出现“牙膏”状喷射效果，于是他们对该实验再次进行了探究。 任务一：“大象牙膏”的实验原理 【实验原理】如图所示，过氧化氢溶液在催化剂作用下迅速分解放出大量氧气，使发泡剂膨胀喷涌而出。 （1）写出二氧化锰催化分解过氧化氢的文字表达式为______________________________。 （2）下列说法错误的是____________(填序号)。 A. 催化剂能改变化学反应速率 B. 没有催化剂，过氧化氢不会分解 C. 催化剂可以增加生成物的量 D. 产生的泡沫要远离明火 任务二：探究“大象牙膏”喷射形成的条件 【查阅资料】常用的催化剂有二氧化锰()、氯化铁()和碘化钾()等； 【实验探究】在烧瓶中加入50 mL不同浓度的过氧化氢溶液，并加入一定量发泡剂，在等质量的不同催化剂中加入15 mL水，充分搅拌后倒入烧瓶中。 实验 过氧化氢溶液的浓度 发泡剂的体积 催化剂 “牙膏”的喷射效果 1 30% 20 mL 喷射无力，夹杂黑色的粉末 2 x% 20 mL 喷射激烈，泡沫来不及形成 3 30% 20 mL 泡沫快速涌出 4 50% 20 mL 喷射力不足 5 50% 12 mL 喷射高，“牙膏”连续 （3）实验1、2、3是探究催化剂种类对“牙膏”喷射效果的影响，则表中x为____________。 （4）通过对比实验____________和____________(填序号)，可知过氧化氢浓度会影响“牙膏”喷射效果。 【实验结论】 （5）实验____________(填序号)中“大象牙膏”喷射能达到最佳效果。 【实验反思】 （6）过氧化氢溶液浓度越大，腐蚀性越强。下列说法不正确的是____________(填字母)。 A. 进行实验时，应佩戴护目镜防止液体溅入眼睛 B. 当“牙膏”喷出时，不要立刻触摸以免烫伤 C. 清理“牙膏”时，须戴手套避免接触皮肤 D. 过氧化氢会分解，沾到皮肤上无需处理 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $