语文园地(第三单元)-【同步课时练习】2026-2027学年六年级上册语文同步课时练习（统编版·新教材）

语文园地 主题情境大家学会了阅读的好方法后，班级准备举行阅读比赛，请你参加。 一、做好比赛准备。关于阅读文章的方法，下列说法错误的一项是() A.根据不同的阅读目的，有针对性地选择适合的阅读方法。 B.与阅读目的关联性不强的内容，也需要逐字逐句地读。 C.读书时，在繁杂的内容中提取出关键信息，有利于快速解决问题。 D.阅读时可以先大致浏览，再根据阅读目的确定要细致阅读的相关段落和内容。 二、小语平时就热爱读书，想每个周末都去图书馆看半天课外书，但妈妈觉得看课外书会影响他的 学习。请用逐条说明理由的方式帮助小语说服妈妈。 小语：妈妈，我想每个周末去图书馆看半天课外书。我保证不影响学习，而且看课外书好处 多多：一是 二是 三是 三、为了加强阅读训练，小龙摘抄了一些句子。读下面的句子，完成练习。 偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来。 1.感受“入迷”：我能从“ ” ”等词中感受到后面的 同学上课时被我们玩竹节人深深吸引的样子。 2.我会仿写：请你用多种描写方法来表现人物入迷的样子，可从以下场景中选择，也可自拟场景。 妈妈看电视 弟弟玩积木 爸爸读书 四、小美分享了一首古诗，请你和她一起阅读，并完成练习。 观书有感（其二） [宋]朱熹 昨夜 ,蒙冲巨舰一毛轻。向来枉费推移力， 自在行。 1.请你帮小美把诗歌补充完整。 2.对《观书有感（其二）》这首诗，下列说法正确的一项是() A.“蒙冲巨舰一毛轻”意思是巨大的战船像一根羽毛那样轻，说明船本身很轻。 39 B.诗中“春水生”是指春天的江水上涨，为巨舰轻松航行创造了条件。 C.“向来枉费推移力”是说以前推船很费劲，但后来不再推船了。 D.这首诗告诉我们要多读书，只要多读书就能解决一切问题。 五、在《竹节人》一文中，我们感受到了玩竹节人给作者带来的快乐。阅读《竹节人》，完成下面的阅 读任务。 【阅读任务一】写玩具制作指南，并教会别人玩这个游戏。 1.写玩具制作指南。 阅读材料：课文第 自然段。 阅读方法：提取关键信息。 阅读成果：写竹节人制作指南。 竹节人制作指南 准备工具 毛笔杆、小锯、鞋线 →钻眼 0000 60 0G00 具体步骤 把毛笔杆锯成 在上面钻 再锯 用一根 寸把长的一截 一对小眼 把它们穿在 (做和 (供装用) (做四肢) 一起 注意事项 锯毛笔杆时要小心，不要崩裂 2.教别人玩竹节人。 阅读材料：课文第 、 两个自然段。 阅读方法：关注关键词语。 阅读成果：我会讲如何玩竹节人。 玩 把鞋线嵌入课桌缝隙里， 手在桌子下一 鞋线 将 个竹节人 单 竹节人就立在上面了。将 打斗 放在一起，就是一 绍 鞋线 ，竹节 场激烈的搏斗。 人就能动起来。 【阅读任务二】体会传统玩具给人带来的乐趣。 3.下列句子写出了竹节人带给人们乐趣的有( )(多选) A.竹节人手上系上一根冰棍棒，就成了手握金箍棒的孙悟空，号称“齐天小圣”，四个字歪歪斜 斜刻在竹节人背上，神气！ B.下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。 C.偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来。 40三、功弃意足津津流星有词扬扬 1.津津有味大步流星2.得意扬扬前功尽弃 四、1.片段一圈画关键词句 2.片段二将鞋线一松一紧提取关键信息 3.①毛笔杆②纳鞋底的线③寸把长装手臂④八截四肢⑤一根纳鞋底的线⑥把 毛笔杆锯崩裂了⑦嵌入课桌裂缝里⑧一松一紧⑨搏斗 4.示例：从画横线的词语中，我体会到竹节人的玩法很简单，这些词语折射出了“我们”对竹节人 的入迷，从中可以看出“我们”从简单的玩法中收获了纯粹的快乐。 9宇宙生命之谜 一、1.①轨道②猜测③土壤④磁场 2.C 3.(1)猜测(2)测试检测(3)观测 二、1.地球之外是否有生命存在，难道不是人类一直探索的宇宙之谜吗？ 2.(1)不能“可能”一词表明科学家不能确定太空是否存在生命，体现了说明文语言的准确 性、严谨性 (2)A.至少B.一般 3.神话传说既引出说明的话题，又能激发读者的阅读兴趣，使描写更生动 示例：女娲补天 三、1.适合生物生存的温度必要的水分适当成分的大气足够的光和热 2.至少严谨、准确 3.太阳系除地球和火星之外的六大行星都不可能有生命存在提取关键信息 4.圈画关键词清楚地讲述了生命存在的四个必要条件，为后面的分析做铺垫 10*故宫博物院 一、C 二、A 三、示例：雄伟的钢架桥像一道彩虹飞跨在两山之间。（运用比喻修辞手法即可) 四、1.二一 2.B 习作 让生活更美好 一、示例：种花旅行梦想团结 二、ABC 三、示例：1.手工劳动 2.学织围巾 3.我跟着妈妈学织围巾，刚开始学织围巾时，老出错，想放弃。在妈妈的鼓励下，我静下心学习。 最终，我给妈妈织了一条好看又暖和的围巾。 179 4.织围巾锻炼了我的动手能力，磨炼了我的耐性，使我从中获得成就感；我织的围巾能在冬天御 寒，很实用。 四、1.尤其当你伤心难过的时候，书更是你心灵的慰藉。 2.考试失利后，通过读书调节心情 语文园地 一、B 二、有利于积累知识，拓宽我的知识面，开阔视野有助于培养自主学习的良好习惯能陶冶我的 情操，使我身心愉悦 三、1.伸长脖子恨不能探过来 2.示例：妈妈半躺在沙发上，眼晴直勾勾地盯着电视。只见她一会儿哈哈大笑，一会儿又一脸气 愤，皱着眉头说：“这个人怎么那么坏！”此时，她已经与剧中人融为一体了。 四、1.江边春水生此日中流2.B 五、1.3脑袋身躯手臂八截短的纳鞋底的线 2.89拉一松一紧两3.ABC 阅读素养提升（三）】 (一)1.中华儿女紧密团结、心连一处 2.B3.(1)⑤(2)③④ (二)1.四 2.圈画关键词5克 3.三示例：使血压升高，易出现咽炎，会头痛，加重肾脏负担 4.这份午餐不健康。切片面包、火腿肠和薯片中的含盐量都很高。根据材料二可知，成年人每 天摄入食盐不超过5克，小林的爸爸准备的午餐中含盐量超标了，会对身体产生危害。 阶段素养提升（三） 一、huo gong chǎdang qiǎsuchùhong 二、沙漠探索猜测 三、功尽技高不忘扬扬流星有味 1.示例：滔滔不绝翩翩起舞2.大步流星3.得意扬扬 四、1.B2.C 五、1.C 2.示例：妈妈，我想加入学校的足球社团，理由如下：一是参加足球社团可以让我在户外接受充 足的阳光照射，促进身体对钙的吸收，有助于我茁壮成长；二是踢足球能锻炼身体，提升我的 体能，增强我的耐力，让我的体质更好；三是户外的新鲜空气能让我的呼吸更顺畅，顺畅的呼 吸可以在运动时为身体提供充足的氧气，让我充满活力；四是广阔的场地能让我尽情奔跑，释 放压力，享受运动的快乐。妈妈，请您同意我加入足球社团吧！ 180