第6周测试 (故宫博物院 语文园地三 桥)-【真题圈·真题周周测】2026-2027学年六年级语文上册同步周测练习（统编版·新教材）

参考答案 自豪 五、示例：我们回望那段烽火连天的岁月。在狼牙 山，五壮士为掩护大部队，毅然跳下山崖；在北 平，无数青年走上街头，高呼“停止内战，一致 对外”。正是无数先烈用热血和生命，换来了 我们今天的和平生活。作为新时代的少年，我 们要铭记历史，珍惜当下，把爱国之情化为报 国之行，让历史的声音永远激励我们前行。 第一阶段测试 一、1.柔美奇丽骏马疾驰宅院伏案 豪迈庄严恍然潜伏汇集忍耐2.D 3.C4.(1)②(2)③(3)① 二、1.卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天2.野旷 天低树江清月近人孤苦明月别枝惊鹊 清风半夜鸣蝉闲适、愉悦3.稻花香里说 丰年听取蛙声一片旧时茅店社林边路 转溪桥忽见 三、1.B2.细雨的滋润衬托出丁香的朦胧、妩媚， 细雨的多愁又与丁香花象征的愁怨交相辉映 3.衣襟上的盘花扣解不完的愁怨或人生 问题4.C 四、红军不怕远征难，万水千山只等闲。更喜 岷山千里雪，三军过后尽开颜。 拒绝 第5周测试 一、1.搏斗疲倦橡皮泰山分析效应 猜测轨道所谓斑点干燥沙漠探 索枯萎别出心裁2.A3.衣6③ ① 二、1.金星是行星。2.经过锻炼，他的身体更健 壮、更结实、更有活力。3.人们虽然至今尚 未在地球以外的太空中找到生命，但仍然相信 遥远的太空存在着生命。 三、2029经过：老师没收竹节人，却偷偷玩了 起来。结果：师生关系因竹节人变得有趣。 四、1.BC温度水分大气光和热2.B 3.“一般”表示普通、通常，说明适合生物生 存的温度通常在一50~150℃之间，但不排除 有特殊情况，“一般”一词使文章语言更准确、 46 ---- 严谨。 五、B 第6周测试 一、1.黎明惊慌放肆拥戴沙哑队伍 呻吟胸膛吞没猛然跌跌撞撞2.A 3.(1)B(2)D(3)C(4)A4.(1)大雨倾 盆瓢泼大雨(2)惊慌失措惶恐不安 二、1.老汉冷冷地说，可以退党，到他那儿报名。 2.示例：竞选学习委员，我认为我有以下优势：第 一，我的学习成绩很稳定，一直名列前茅，有能 力帮助同学们解答疑难问题；第二，我积极参加 学校的活动，了解校园活动动态，可以为同学们 推荐合适的校园活动；第三，我是一个乐观、热 心的人，我会积极与大家沟通，尽自己所能为同 学们服务。3.示例：图书馆里，同学们正沉浸 在书的海洋里。一位扎着高马尾的小姑娘，右 手托着下巴，津津有味地盯着书看。她时而皱 紧眉头思考；时而甩甩垂到额前的刘海儿；时而 扶扶那滑落到鼻梁上的眼镜。看那神情，好像 完全沉浸在有趣的故事情节里了。 三、讲述关于太和门的故事截取故宫博物院官 方网站相关资料故宫博物院开放区域的平 印面示意图 四、1.环境形势的危急沉着无畏、勇于牺牲 2.老汉爱子心切和舍己为人的伟大。3.这 样写让人感到既在意料之外，又在情理之中， 具有震撼人心的艺术效果，更能突出老汉忠于 职守、舍己为人、不徇私情的形象。 五、文化经济连心语言健康 第7周测试 一、1.糟糕风暴妻子倒霉抱怨倾听 探望照顾僵硬湿淋淋自作自受忧 虑熬过去心惊肉跳2.tang chan lian zhan ye kēkui yan3.个8② ①4.①出外②热气③目不④两短 ⑤叠叠⑥闪闪③ 二、1.寡妇的日子真难过啊！2.桑娜补帆。 3.小梁对老班长说，以后他帮老班长一起找，六年级语文上 第6周测试 (*故宫博物院 语文园地三 桥) 一、字词梳理。 1.看拼音，写词语。 I1 ming jing huang fang si yong dai sha ya dui wu shen yin xiong tang tunmò meng ran die die zhuang zhuang 2.下列词语中，加点字的读音有误的一项是( )。 A.矗立(chù)气氛(fèn) B.搀扶(chan) 水榭楼台(xiè》 C.矫健(Kjiao)迥然不同(jiǒng) D.轮廓(kuò) 狞笑(ning) 3.给下面的“废”字选择正确的解释。 废：A.不再使用；不再继续。 B.荒芜；衰败。 C.没有用的或失去了原来的作用的 D.肢体伤残；使伤残。 (1)大地震后，整个城市成了一片废墟。( (2)因为那次事故，他成了残废。( (3)你要努力做实事，不要总说废话。( 诊教音)精品图村 (4)做任何事都要有恒心，不要总半途而废。( 4.读句子，按要求写出四字词语。 (1)“黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒”可以用四字词语 来形容 雨很大。 (2)“人们跌跌撞撞地向那木桥拥去”可以用四字词语 来形容人们惊 慌的样子。 二、句子练习。 1.老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”（改为转述句） 2.(西安长安区)针对班干部职务（班长、学习委员、劳动委员…），写出自己的三点优势，准 备参与竞选。 3.下面的句子写出了人对某件事入迷的样子，试着写一写类似的情景。 下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热 闹。常要等老师进来，才知道已经上课。 413 真题周周测 三、课文回顾。 根据课文内容，完成下面的思维导图。 材料一 介绍故宫主体建筑 材料二 故宫博物院 材料三 材料四 四、阅读理解。 阅读选文，回答问题。 木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟 从加点的“推”字，我 水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。 感受到 小伙子推了老汉一把，说：“你先走。” 老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。 突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。 老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。 一片白茫茫的世界。 五天以后，洪水退了。 一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。 她来祭奠两个人。 绝盗印 她丈夫和她儿子。 1.画“ ”的三个句子都属于 描写，这样写既表现出 更能展现老汉 的品质。 2.根据提示把批注补充完整。 3.小说最后才点明老汉和小伙子之间是父子关系，这样安排结尾的好处是什么？ 五、思维拓展。 桥本来是一种建筑物，随着时代的发展，人们用“桥”造出了很多新词，比如“商业沟通的桥 梁”可以定义为“商桥”，下面的“桥”又该如何定义？写一写。 )桥就是文化沟通的渠道。 )桥是指经济上互通信息的手段。 ( )桥是人与人心灵之间沟通的桥梁。 )桥是连接人与语言的桥梁，通过它，人们可以了解语言。 ( )桥是连接人与健康的桥梁，通过它，人们可以了解健康。 14