8 竹节人-【同步课时练习】2026-2027学年六年级上册语文同步课时练习（统编版·新教材）

第三单元 8竹节人 主题情境同学们，让我们解锁怀旧童趣，体验传统玩具带给老一辈人的乐趣。 基础乐园 一、小文发现几件好玩的玩具，请你为玩具名片上加点的字注音。 22 能叉( )腿张胳膊的竹节人风靡( )一时的陀螺 卡( )锁环扣的九连环 二、小语写了一个玩具说明书。请你阅读说明书，完成练习。 玩具名称：竹节人 外貌：壮士模样，叉腿张胳膊，wei feng lin lin,跟b6jT运动员似的。 玩法：①两个竹节人放一起搏斗，没头没脑地对打，永不会倒下；卡线时，挺着肚子净挨揍。 ②如果bi伯chu xin cai,想ji gao yⅵchu,就用铅皮裁一个武器给竹节人，再给它取个响亮 的名号。 1.根据拼音写出字词。 wei feng lin lin( bo j( bie chu xin cai( ) ji gao yi chou( ) 2.“裁”按音序查字法，应先查大写字母 ,再查音节 ；按部首查字法，应先查 部，再查 画。“裁”在字典中的解释有：①安排取舍；②用剪子剪布或用刀子割 纸；③决定，判断；④削减，去掉一部分。“裁”在“裁判”中应选第 种解释，在“别出心 裁”中应选第 种解释。 三、小龙摘录了一些四字词语，打算放在玩具介绍里。补全下列词语，并选词填空。 前( )尽( 心满( )() （)( ）有味 大步( )() 念念()( ) 得意()( ) 1.一只山羊正在 地吃草，却不知道身后有一只老虎 地走来，山羊发 觉危险后，开始狂奔，可还是被老虎抓住了。 2.每当我因取得一点成绩而 的时候，妈妈总会劝告我：“做人要谦虚谨慎，骄傲可 能会导致 0 33 能力提升 四、小美仔细阅读了《竹节人》的片段，进一步感受到竹节人的魅力。一起来完成相关任务吧。 片段一：把毛笔杆锯成寸把长的一截，这就是竹节人的脑袋连同身躯了，在上面钻一对小 眼，供装手臂用。再锯八截短的，分别当四肢。用一根纳鞋底的线把它们穿在一起，就成了。锯 的时候要小心，弄不好一个个崩裂，前功尽弃。 片段二：把穿着九个竹节的鞋线嵌入课桌裂缝里，在下面一拉紧，那立在裂缝上的竹节们就 站成一个壮士模样，叉腿张胳膊，威风凛凛，跟现今健美比赛中那脖子老粗、浑身疙瘩肉的小伙 子差不多。 将鞋线一松一紧，那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。两个竹节人放在一起，那就是搏斗 了，没头没脑地对打着，不知疲倦，也永不会倒下。 1.小美也想制作一个属于自己的竹节人，她应该重点阅读片段 ,并且可以采用 的阅读方法来锁定关键信息。 2.做成竹节人之后，想要知道怎样玩竹节人，应该重点阅读片段 ,玩竹节人的诀窍 就是 我所采用的阅读方法是 3.完成竹节人制作指南，和小美一起教别人玩这种玩具吧。 材料准备 ① 锯条、② ③先锯一截 的毛笔杆，钻一对小眼，供 用 制作步骤 ④再锯 短的毛笔杆，分别当 ⑤用」 把它们穿在一起，组成人的形状 注意事项 ⑥锯的时候要小心，别 ⑦把穿着九个竹节的鞋线 ,在下面一拉紧，竹节人就站起来了 玩 法 ⑧将鞋线 ,竹节人就动起来了 ⑨将两个竹节人放在一起，可以 4.仔细阅读画横线的词语，你有怎样的感受？ 34三、C 四、1.环境“我们”距离敌人的阵地特别近铺垫 2.心理不忍眼睁睁看着战友被烧死对战友情况的极度关心坚韧顽强、顾全大局、严守纪 律、英勇献身 五、1.突出了火烧的时间长，表现了邱少云坚强的意志。 2.“我的战友”这个称呼中饱含作者对邱少云深受折磨的痛惜，“伟大的战士”这个称呼饱含作 者对邱少云无畏赴死的敬佩。这两个称呼进一步体现了邱少云钢铁般的意志和大无畏的牺牲 精神。 口语交际演讲 1.A2.C 3.示例：这英勇无畏的行为，这无私奉献的精神，值得我们世代传颂；这英勇无畏的行为，这无私奉 献的精神，值得我们永远学习。 4.④⑥5.示例：位卑未敢忘忧国。 习作多彩的活动 一、1.B2.点面结合 二、1.D2.A3.C 示例：跳绳比赛我们班取得了第一名的好成绩，我体会到了团结的力量 三、活动：一起去植树 活动前（准备）：搬运树苗，备齐工具 活动中面：大家都种了哪些树点：一起植树的过程 活动后（结果/感悟）：开展植树评比会 四、1.面点2.神态动作 语文园地 一、示例：吃着可口的零食，观赏着有趣的节目，教室里不时响起阵阵掌声 身背洁白的羽翼，头发高高盘起，踮脚，下腰，一个个高难度动作，她做起来轻轻松松，飘逸灵动 二、1.②第②句反复用“只听见”突出了此时会场的肃静，鲜明地表达了情感，烘托了庄严肃穆的 氛围，增强了语言的感染力 2.示例：大海是如此辽阔，是如此深远，它让我不禁联想起“海纳百川川，有容乃大”所蕴含的胸怀 和境界。 三、A.捐躯赴国难B.位卑未敢C.不可以尺寸与人 1.C2.A 阅读素养提升（二） 1.①和平时代②冲锋陷阵，立下战功③扎进大山，炸山修路④淡泊名利 177 2.环境小路的险峻为下文描写张富清修路做铺垫 3.①男女老少齐上阵②身强力壮的小伙③白发苍苍的老大爷④既从整体上描绘了村民们修 路的不易，又通过个体描写展现挖山的辛苦，更能突显张富清不怕吃苦、为民造福的特点 4.张富清的一生充满了英勇和奉献。在战争年代，他作为突击队员，多次执行危险任务，展现出了 无畏的勇气和坚定的信念。在和平时期，张富清又响应党的号召，前往条件艰苦的鄂西山区。他 亲自披挂上阵，带领村民炸山修路，克服重重困难，最终成功开辟了一条通往外界的道路。这个 过程同样体现了他的勇敢和坚持，以及他对人民的无私奉献。 5.示例：我觉得题目①最合适。因为《永远向前一英雄张富清》这个题目更全面地概括了张富清 的一生，不仅包括他在战争年代的英勇表现，也涵盖了他在和平时期为人民做出的贡献，突出了 他的英雄形象和伟大精神。而《突击队员》只强调了他在战争年代作为突击队员的身份，不能完 全体现他的整个人生。 阶段素养提升（二） 一、屹立居高临下豪迈悬崖 二、1.②2.①3.③ 三、1.B2.D3.B 四、1.晚上九点半，游行队伍才全部完全走出会场。（或删除“全部”) 2.开国大典那天，群众虽然把嗓子都喊哑了，但是还觉得不能充分表达自己心里的兴奋和激动。 3.同学们写字的声音同学们呼吸的声音 五、1.毛泽东更喜岷山千里雪三军过后尽开颜 2.疆士当以死守不可以尺寸与人 3.位卑未敢忘忧国视死忽如归 六、1.事情发展①敌人袭击②弹尽投江敌人反扑弹尽投江舍己为人、视死如归、英勇顽 强 2.D 3.示例：就在这时，…却被一颗子弹打中了肩。 她们忽而倒下，忽而又搀扶着站起。好 处：既有对女战士们负伤过江的详细描写（点），又有对女战士们过江的悲壮场面的整体描写 (面)，有点有面，强化了描写的层次感，突出了女战士们英勇无畏的精神。 七、略 第三单元 8竹节人 -、chǎmiqiǎ 二、1.威风凛凛搏击别出心裁技高一筹 2.Ccai衣6③① 178 三、功弃意足津津流星有词扬扬 1.津津有味大步流星2.得意扬扬前功尽弃 四、1.片段一圈画关键词句 2.片段二将鞋线一松一紧提取关键信息 3.①毛笔杆②纳鞋底的线③寸把长装手臂④八截四肢⑤一根纳鞋底的线⑥把 毛笔杆锯崩裂了⑦嵌入课桌裂缝里⑧一松一紧⑨搏斗 4.示例：从画横线的词语中，我体会到竹节人的玩法很简单，这些词语折射出了“我们”对竹节人 的入迷，从中可以看出“我们”从简单的玩法中收获了纯粹的快乐。 9宇宙生命之谜 一、1.①轨道②猜测③土壤④磁场 2.C 3.(1)猜测(2)测试检测(3)观测 二、1.地球之外是否有生命存在，难道不是人类一直探索的宇宙之谜吗？ 2.(1)不能“可能”一词表明科学家不能确定太空是否存在生命，体现了说明文语言的准确 性、严谨性 (2)A.至少B.一般 3.神话传说既引出说明的话题，又能激发读者的阅读兴趣，使描写更生动 示例：女娲补天 三、1.适合生物生存的温度必要的水分适当成分的大气足够的光和热 2.至少严谨、准确 3.太阳系除地球和火星之外的六大行星都不可能有生命存在提取关键信息 4.圈画关键词清楚地讲述了生命存在的四个必要条件，为后面的分析做铺垫 10*故宫博物院 一、C 二、A 三、示例：雄伟的钢架桥像一道彩虹飞跨在两山之间。（运用比喻修辞手法即可) 四、1.二一 2.B 习作 让生活更美好 一、示例：种花旅行梦想团结 二、ABC 三、示例：1.手工劳动 2.学织围巾 3.我跟着妈妈学织围巾，刚开始学织围巾时，老出错，想放弃。在妈妈的鼓励下，我静下心学习。 最终，我给妈妈织了一条好看又暖和的围巾。 179 4.织围巾锻炼了我的动手能力，磨炼了我的耐性，使我从中获得成就感；我织的围巾能在冬天御 寒，很实用。 四、1.尤其当你伤心难过的时候，书更是你心灵的慰藉。 2.考试失利后，通过读书调节心情 语文园地 一、B 二、有利于积累知识，拓宽我的知识面，开阔视野有助于培养自主学习的良好习惯能陶冶我的 情操，使我身心愉悦 三、1.伸长脖子恨不能探过来 2.示例：妈妈半躺在沙发上，眼晴直勾勾地盯着电视。只见她一会儿哈哈大笑，一会儿又一脸气 愤，皱着眉头说：“这个人怎么那么坏！”此时，她已经与剧中人融为一体了。 四、1.江边春水生此日中流2.B 五、1.3脑袋身躯手臂八截短的纳鞋底的线 2.89拉一松一紧两3.ABC 阅读素养提升（三）】 (一)1.中华儿女紧密团结、心连一处 2.B3.(1)⑤(2)③④ (二)1.四 2.圈画关键词5克 3.三示例：使血压升高，易出现咽炎，会头痛，加重肾脏负担 4.这份午餐不健康。切片面包、火腿肠和薯片中的含盐量都很高。根据材料二可知，成年人每 天摄入食盐不超过5克，小林的爸爸准备的午餐中含盐量超标了，会对身体产生危害。 阶段素养提升（三） 一、huo gong chǎdang qiǎsuchùhong 二、沙漠探索猜测 三、功尽技高不忘扬扬流星有味 1.示例：滔滔不绝翩翩起舞2.大步流星3.得意扬扬 四、1.B2.C 五、1.C 2.示例：妈妈，我想加入学校的足球社团，理由如下：一是参加足球社团可以让我在户外接受充 足的阳光照射，促进身体对钙的吸收，有助于我茁壮成长；二是踢足球能锻炼身体，提升我的 体能，增强我的耐力，让我的体质更好；三是户外的新鲜空气能让我的呼吸更顺畅，顺畅的呼 吸可以在运动时为身体提供充足的氧气，让我充满活力；四是广阔的场地能让我尽情奔跑，释 放压力，享受运动的快乐。妈妈，请您同意我加入足球社团吧！ 180