第5周测试 (竹节人 宇宙生命之谜)-【真题圈·真题周周测】2026-2027学年六年级语文上册同步周测练习（统编版·新教材）

六年级语文上 第5周测试 (竹节人宇宙生命之谜) 一、字词梳理。 1.看拼音，写词语。 bo dòu pi juan xiang pi tai shan fen XI xiao ying cai cè gǔ dao Suǒ wei ban dian gan zao sha mo tan suo kū wěi biechū xin cai 2.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是( A.风靡(m) 豁开(huo) B.辐射() 沧海一粟(I) C.陨石(yùn) 卡住(kǎ) D.攒聚(cun) 一哄而散(hong) 3.按查字典的要求填空。 星教 “裁”按部首查字法，应先查 部，再查 画。“裁”在字典中有以下解释： ①安排取舍；②用剪子剪布或用刀子割纸；③决定，判断；④削减，去掉一部分。“裁”在 “裁判”中应选第 种解释，在“别出心裁”中应选第 种解释。 二、句子练习。 按要求写句子。 1.金星是一颗缺氧、缺水，有着浓厚云层的行星。（缩句） 2.用铅皮剪一把偃月刀，用铁丝系一绺红丝线做一柄蛇矛，给那竹节人装上，再挖空心思取 一个更威风、更吓人、叫得更响的名号。（用加点的字造句） 3.人们至今尚未在地球以外的太空中找到生命。人们仍然相信遥远的太空存在着生命。 (用关联词将两句话合并为一句话) 11 真题周周测 三、课文回顾。 为了解老师和竹节人的故事，我们应读课文第 至 自然段。请运用复述的 方法，将故事的起因、经过、结果简单写一写。 起因：课堂上，“我”和同 经过： 结果： 桌玩起了竹节人。 四、阅读理解。 阅读选文，回答问题。 宇宙生命之谜（节选） 哪些天体上可能有生命存在呢？这个天体又必须具备什么样的条件呢？人们了解了 生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件：一是适合生物生存的温度，一般应 在一50~150℃之间；二是必要的水分，生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关， 没有水，也就没有生命；三是适当成分的大气，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件 下生存，但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的；四是要有足够的光和热，为生命 系统提供能源。 1.下面是京京和云云读完选文后的交流，请从下面选项中选择合适的阅读方法，并填空。 阅读方法：A.寻找关键语句或中心句B.查找资料C.圈画关键词 如果文段中出现了我们不理解的词语或不确定的信息，我们可以 运用( )的方法，对已有的资料进行补充和论证。 阅读选文时，我采用()的阅读方法，通过抓住“ ”这四个词语，理清了生命存在的条件。 2.画“”的句子运用了什么说明方法？说明了什么？() A.列数字水是生命存在的重要条件 B.举例子水是生命存在的重要条件 C.举例子蛋白质和核酸是生命存在的重要条件 3.选文中加点词语“一般”用得好，请你分析好在哪里。 五、思维拓展。 有一种载人飞船叫“神舟”，有一种卫星导航叫“北斗”，有一种探月工程叫“嫦娥”，有一 种月球车叫“玉兔”，有一种火星车叫“祝融”，有一种空间站叫“天宫”。 祝融是中国古代神话中的火神。下面名称与“祝融号”一样，源自中国古代神话的是()。 A.东方红一号 B.嫦娥五号 C.长征七号 12参考答案 自豪 五、示例：我们回望那段烽火连天的岁月。在狼牙 山，五壮士为掩护大部队，毅然跳下山崖；在北 平，无数青年走上街头，高呼“停止内战，一致 对外”。正是无数先烈用热血和生命，换来了 我们今天的和平生活。作为新时代的少年，我 们要铭记历史，珍惜当下，把爱国之情化为报 国之行，让历史的声音永远激励我们前行。 第一阶段测试 一、1.柔美奇丽骏马疾驰宅院伏案 豪迈庄严恍然潜伏汇集忍耐2.D 3.C4.(1)②(2)③(3)① 二、1.卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天2.野旷 天低树江清月近人孤苦明月别枝惊鹊 清风半夜鸣蝉闲适、愉悦3.稻花香里说 丰年听取蛙声一片旧时茅店社林边路 转溪桥忽见 三、1.B2.细雨的滋润衬托出丁香的朦胧、妩媚， 细雨的多愁又与丁香花象征的愁怨交相辉映 3.衣襟上的盘花扣解不完的愁怨或人生 问题4.C 四、红军不怕远征难，万水千山只等闲。更喜 岷山千里雪，三军过后尽开颜。 拒绝 第5周测试 一、1.搏斗疲倦橡皮泰山分析效应 猜测轨道所谓斑点干燥沙漠探 索枯萎别出心裁2.A3.衣6③ ① 二、1.金星是行星。2.经过锻炼，他的身体更健 壮、更结实、更有活力。3.人们虽然至今尚 未在地球以外的太空中找到生命，但仍然相信 遥远的太空存在着生命。 三、2029经过：老师没收竹节人，却偷偷玩了 起来。结果：师生关系因竹节人变得有趣。 四、1.BC温度水分大气光和热2.B 3.“一般”表示普通、通常，说明适合生物生 存的温度通常在一50~150℃之间，但不排除 有特殊情况，“一般”一词使文章语言更准确、 46 ---- 严谨。 五、B 第6周测试 一、1.黎明惊慌放肆拥戴沙哑队伍 呻吟胸膛吞没猛然跌跌撞撞2.A 3.(1)B(2)D(3)C(4)A4.(1)大雨倾 盆瓢泼大雨(2)惊慌失措惶恐不安 二、1.老汉冷冷地说，可以退党，到他那儿报名。 2.示例：竞选学习委员，我认为我有以下优势：第 一，我的学习成绩很稳定，一直名列前茅，有能 力帮助同学们解答疑难问题；第二，我积极参加 学校的活动，了解校园活动动态，可以为同学们 推荐合适的校园活动；第三，我是一个乐观、热 心的人，我会积极与大家沟通，尽自己所能为同 学们服务。3.示例：图书馆里，同学们正沉浸 在书的海洋里。一位扎着高马尾的小姑娘，右 手托着下巴，津津有味地盯着书看。她时而皱 紧眉头思考；时而甩甩垂到额前的刘海儿；时而 扶扶那滑落到鼻梁上的眼镜。看那神情，好像 完全沉浸在有趣的故事情节里了。 三、讲述关于太和门的故事截取故宫博物院官 方网站相关资料故宫博物院开放区域的平 印面示意图 四、1.环境形势的危急沉着无畏、勇于牺牲 2.老汉爱子心切和舍己为人的伟大。3.这 样写让人感到既在意料之外，又在情理之中， 具有震撼人心的艺术效果，更能突出老汉忠于 职守、舍己为人、不徇私情的形象。 五、文化经济连心语言健康 第7周测试 一、1.糟糕风暴妻子倒霉抱怨倾听 探望照顾僵硬湿淋淋自作自受忧 虑熬过去心惊肉跳2.tang chan lian zhan ye kēkui yan3.个8② ①4.①出外②热气③目不④两短 ⑤叠叠⑥闪闪③ 二、1.寡妇的日子真难过啊！2.桑娜补帆。 3.小梁对老班长说，以后他帮老班长一起找，