口语交际 演讲(第二单元)&习作 多彩的活动(第二单元)-【同步课时练习】2026-2027学年六年级上册语文同步课时练习（统编版·新教材）

口语交际 演讲 主题情境近期，学校准备举办一次演讲比赛。各班同学都踊跃报名参加，一起看看吧。 1.小文撰写了一篇名为“逐梦新时代”的演讲稿，演讲稿中有一段话引人深思。请你根据语境，排列 顺序。()》 ①人生总是与苦难同行②而有的人不甘沉寂 ③最终获得了成功④苦难成了他们抱怨命运 的理由⑤有的人甘于沉沦⑥在苦难中奋起 A.①⑤④②⑥③ B.⑤④②⑥③① C.①②⑥③⑤④ D.①⑤④②③⑥ 2.在准备演讲稿时，小语提醒小文应注意的事项。下列注意事项不恰当的一项是( A.在写演讲稿时，首先要明确主题和内容，不可漫无边际。 B.演讲稿的观点要鲜明，并且要选择合适的材料说明观点。 C.演讲稿中要多用晦涩深奥的句子，达到言有尽而意无穷的效果。 3.小文写完演讲稿后，试着讲了一次，觉得其中的一句话缺乏气势，情感表达得不够强烈，请你运用 反复的修辞手法帮他修改一下。 这英勇无畏的行为，这无私奉献的精神，值得我们世代传颂，永远学习。 4.小文收集了以下几组故事，其中不符合“革命英雄”主题要求的是( )和()。 ①军民团结一心反“围剿” ②红军过草地 ③瞿秋白宁死不屈 ④詹天佑修筑铁路 ⑤江姐英勇就义 ⑥林则徐虎门销烟 5.演讲稿中还需要加入一些能够体现爱国精神的名言警句，请你给小文提供一句。 习作 多彩的活动 主题情境校文学社要证集“多彩的活动”文章啦！快一起去看一看吧。 一、【审题】选一选，填一填，明确本次习作的任务。 1.审清类型：这篇习作属于( )类的文章。 A.写人 B.记事 C.状物 D.写景 24 2.审清要求：①要把过程写清楚。②写场面时，既要关注整个场景，也要关注同学的表现。注意 运用本单元学过的 的写法。③要写出活动中的感受和体会。 二、【选材】下面是几位同学的选材，请为他们选择相应的活动种类，并确定你要写的活动。 A.体育活动 B.文艺活动 C.社会实践活动 D.节日庆典活动 1.乐乐：我想写去年学校的元宵节灯会，当时张灯结彩，人头攒动，热闹极了。()》 2.慧慧：我要写学校组织的拔河比赛。作为运动员，我亲身体会到了比赛的激烈。（) 3.琳琳：我要写参加过的一次美化环境的志愿服务活动，我真正体会到了劳动的快乐。() 我要写的活动是 ,因为 三、【列提纲】填写下面的提纲。 活动前（准备）： “面”： 活动： 活动中 点”： 活动后（结果/感悟）： 四、【写法】阅读下面的习作片段，补全右侧的批注。 ①接力赛就要开始了，每个班的第一棒都已经站在了起 跑线上，他们摩拳擦掌，跃跃欲试，脸上都充满了自信。只听 1.这两个自然段是对比赛场面的 裁判一声哨响，六名运动员像离弦的箭一样冲了出去。 描写，运用了点面结合的写法。第 ②几秒钟的工夫，运动员之间就有了明显的差距。我们 ①自然段侧重“ ”(点 班的高飞跑在最前面，把其他运动员甩得远远的。他咬紧牙 面)的描写；第②自然段侧重“ 关，目视前方，迈着有力的长腿奋力向前跑去。别看高飞平时 ”(点面)的描写。 跑得慢慢悠悠的，一到关键时刻还是挺厉害的。哎呀，不好，2第②自然段中，作者主要抓住高 高飞摔倒了。也许是心急，也许是累了…他重重地摔倒在 飞的 来描写。 跑道上。 25三、C 四、1.环境“我们”距离敌人的阵地特别近铺垫 2.心理不忍眼睁睁看着战友被烧死对战友情况的极度关心坚韧顽强、顾全大局、严守纪 律、英勇献身 五、1.突出了火烧的时间长，表现了邱少云坚强的意志。 2.“我的战友”这个称呼中饱含作者对邱少云深受折磨的痛惜，“伟大的战士”这个称呼饱含作 者对邱少云无畏赴死的敬佩。这两个称呼进一步体现了邱少云钢铁般的意志和大无畏的牺牲 精神。 口语交际演讲 1.A2.C 3.示例：这英勇无畏的行为，这无私奉献的精神，值得我们世代传颂；这英勇无畏的行为，这无私奉 献的精神，值得我们永远学习。 4.④⑥5.示例：位卑未敢忘忧国。 习作多彩的活动 一、1.B2.点面结合 二、1.D2.A3.C 示例：跳绳比赛我们班取得了第一名的好成绩，我体会到了团结的力量 三、活动：一起去植树 活动前（准备）：搬运树苗，备齐工具 活动中面：大家都种了哪些树点：一起植树的过程 活动后（结果/感悟）：开展植树评比会 四、1.面点2.神态动作 语文园地 一、示例：吃着可口的零食，观赏着有趣的节目，教室里不时响起阵阵掌声 身背洁白的羽翼，头发高高盘起，踮脚，下腰，一个个高难度动作，她做起来轻轻松松，飘逸灵动 二、1.②第②句反复用“只听见”突出了此时会场的肃静，鲜明地表达了情感，烘托了庄严肃穆的 氛围，增强了语言的感染力 2.示例：大海是如此辽阔，是如此深远，它让我不禁联想起“海纳百川川，有容乃大”所蕴含的胸怀 和境界。 三、A.捐躯赴国难B.位卑未敢C.不可以尺寸与人 1.C2.A 阅读素养提升（二） 1.①和平时代②冲锋陷阵，立下战功③扎进大山，炸山修路④淡泊名利 177 2.环境小路的险峻为下文描写张富清修路做铺垫 3.①男女老少齐上阵②身强力壮的小伙③白发苍苍的老大爷④既从整体上描绘了村民们修 路的不易，又通过个体描写展现挖山的辛苦，更能突显张富清不怕吃苦、为民造福的特点 4.张富清的一生充满了英勇和奉献。在战争年代，他作为突击队员，多次执行危险任务，展现出了 无畏的勇气和坚定的信念。在和平时期，张富清又响应党的号召，前往条件艰苦的鄂西山区。他 亲自披挂上阵，带领村民炸山修路，克服重重困难，最终成功开辟了一条通往外界的道路。这个 过程同样体现了他的勇敢和坚持，以及他对人民的无私奉献。 5.示例：我觉得题目①最合适。因为《永远向前一英雄张富清》这个题目更全面地概括了张富清 的一生，不仅包括他在战争年代的英勇表现，也涵盖了他在和平时期为人民做出的贡献，突出了 他的英雄形象和伟大精神。而《突击队员》只强调了他在战争年代作为突击队员的身份，不能完 全体现他的整个人生。 阶段素养提升（二） 一、屹立居高临下豪迈悬崖 二、1.②2.①3.③ 三、1.B2.D3.B 四、1.晚上九点半，游行队伍才全部完全走出会场。（或删除“全部”) 2.开国大典那天，群众虽然把嗓子都喊哑了，但是还觉得不能充分表达自己心里的兴奋和激动。 3.同学们写字的声音同学们呼吸的声音 五、1.毛泽东更喜岷山千里雪三军过后尽开颜 2.疆士当以死守不可以尺寸与人 3.位卑未敢忘忧国视死忽如归 六、1.事情发展①敌人袭击②弹尽投江敌人反扑弹尽投江舍己为人、视死如归、英勇顽 强 2.D 3.示例：就在这时，…却被一颗子弹打中了肩。 她们忽而倒下，忽而又搀扶着站起。好 处：既有对女战士们负伤过江的详细描写（点），又有对女战士们过江的悲壮场面的整体描写 (面)，有点有面，强化了描写的层次感，突出了女战士们英勇无畏的精神。 七、略 第三单元 8竹节人 -、chǎmiqiǎ 二、1.威风凛凛搏击别出心裁技高一筹 2.Ccai衣6③① 178