6 开国大典-【同步课时练习】2026-2027学年六年级上册语文同步课时练习（统编版·新教材）

6开国大典 主题情境班级举行“我作小记者”活动。请大家观看或阅读开国大典的盛况，并捕捉大典每一处 盛大细节，用庄重得体、生动疑练的语言，向全班同学重现开国大典的恢宏场面，讲述独属于中华民 族的光荣时刻！ 基础乐园 一、下面是小龙的讲述稿提纲，请你阅读并完成任务。 自1949年10月1日毛主席在天安门向世界宣告中华人民共和国中央人民①zhèngfǔ正 式成立以来，祖国母亲已经走过了77载的春秋。回想中华人民共和国成立70周年的②ue兵 场面，我们真真实实地见证了祖国的富强：当国旗手擎着五星红旗，（昂首挺胸不卑不亢）地走 来；当各种装甲车和③tǎnkè车经过主席台前，群众④uijⅱ在一起的欢呼声（翻江倒海排山倒 海)。而今，历史的车轮渐行渐远，但是中华民族伟大复兴的旗帜将会继续指引我们前行，勤劳 勇敢的中华儿女也必将⑤bà0fā更加前所未有的工作热情，团结一致、信心百倍地奔向祖国的 建设之中。 1.结合语境，根据拼音写字词。 ①( ）②( ）③( ④( ⑤( 2.用“√”选择括号内合适的词语，补全语段。 3.根据语境给加点字选择正确的读音、释义（填字母）并填空。 奔：A.bn释义：奔走，急跑。B.bèn释义：直向目的地走去。 (1)她的爸爸妈妈都在战争中去世了，她只好去投奔( )远方的姑妈。 (2)奔( )跑的时候，要注意看脚下，不要摔倒。 (3)“他们清早到了北京车站，一下火车就直奔( )会场。”从“直奔”一词能够体会到人们 和 的心情。 二、好的报道，要用文字拍出有温度的镜头。请按要求完成句子练习。 1.毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。（缩句) 2.城楼檐下，八盏五彩缤纷的大红宫灯分挂两边。（修改病句) 20 3.品析句子，感受开国大典盛况。 到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。 这句话运用了 的修辞手法，描写了 的场面，反映了参加典礼 的人们 的心情。 能力提升 三、下面语段选自《开国大典》的“阅兵式”场面。作为特约小记者，请带着采访任务阅读这一片段， 完成练习。 开头是海军两个排，雪白的帽子，跟海洋一个颜色的蓝制服。接着是步兵一个师，以连为单 位，列成方阵，齐步行进。接着是炮兵一个师，野炮、榴弹炮等各式各样的炮，都排成一字形的横 列前进。接着是一个战车师，各种装甲车和坦克车两辆或三辆一排，整整齐齐地前进；战士们挺 着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样。接着是一个骑兵师，“红马连”一色红马，“白马连”一色白 马，六马并行，马腿的动作完全一致。以上这些部队，全都以相等的距离和相同的速度经过主席 台前。当战车部队经过的时候，人民空军的飞机也一队队排成人字形，飞过天空。毛主席首先 向空中招手。群众看见了，都把头上的帽子、手里的报纸和别的东西抛上天去，欢呼声盖过了飞 机的隆隆声。 1.根据选文内容填写思路图。 海军 空军 着装统 一字形前进 2.下列关于选文的说法有误的一项是() A.选文用“开头”“接着”这样的词语依次介绍，使得场面描写井然有序。 B.对群众的表现的描写，表现出了群众喜悦、自豪的情感。 C.选文运用动静结合的描写方法，使得场面描写丰富生动。 D.画“”的部分把“战士”比作“钢铁巨人”，表现了战士雄赳赳、气昂昂的形象。 3.感受阅兵式中的点面结合，完成练习。 (1)对各个方阵的具体描写，是“ ”(点面)的描写，画横线的句子是对受检阅方阵 整齐威武地经过天安门广场的场面的“ ”(点面)的描写。该场面的描写属于 “点面结合”中 (一点一面多点罗列)的写法。 (2)这样的写法，让我们感受到了阅兵式的 ,也表达了对人民军队的 之情。 214.示例：草原真是一片令人向往的自由天地！ 5.示例：苍茫天地景，悠悠草原情。 阶段素养提升（一】 一9y9 qigo meng le wu cen xuan 二、1.衣裳绿毯2.礼貌拘束 三、1.C2.D3.B4.C 四、1.人生中的问题也是解不完的，不然，太平淡无味了。 2.《草原》一文的作者是老舍先生。（或：《草原》一文是老舍先生写的。) 3.示例：鼓掌声，笑声，说话声，此起彼伏。 4.这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服。 五、1.草原风光草原风光喜迎远客主客联欢 2.江清月近人明月别枝惊鹊哀愁喜悦 3.卷地风来忽吹散望湖楼下水如天 六、1.主要写了壶口瀑布惊天动地的磅礴气势。 2.像雷声穿过耳朵一样，形容人的名声很大。文中指壶口瀑布的名气大。 3.这是一个比喻句，将壶口瀑布奔腾的河水比作“千万条张牙舞爪的黄鳞巨龙”，生动形象地写 出了壶口瀑布的气势磅礴、水流湍急、来势汹汹的壮观景象，表达了作者对壶口瀑布的喜爱与 赞叹之情。 4.指的是壶口瀑布博大的胸怀、精神、气概。 七、略 第二单元 4七律·长征 一、山崖大渡河铁索 二、1.C2.C3.A 三、示例：言语辛苦门户 四、过度过渡渡过度过 五、红军不怕远征难万水千山只等闲三军过后尽开颜 六、1.(1)比喻夸张细浪泥丸征服高山，不畏艰难 (2)腾走 2.(1)B(2)A 七、1.毛泽东2.乌蒙金沙大渡岷山 3.红军不怕远征难万水千山只等闲 4.红军长征大无畏的革命乐观主义 175 八、示例：弘扬长征精神，传承红色基因。 5狼牙山五壮士 一、1.①日寇②险要③悬崖④雹子⑤山涧2.拷考 3.临贯沸横截碎首河斩钉截铁昂首挺胸热血沸腾 二、C 三、1.比喻石头雹子五位战士对敌人的仇恨 示例：树叶带着对秋天的留恋，带着对根的向往，像蝴蝶一样飘落下来 2.(1)动作语言（2)抢夺插举 四、事情发展痛击敌人引上绝路顶峰歼敌 五、1.为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上 了狼牙山。他们利用险要的地形把冲上来的敌人一次又一次地打了下去 2.葛振林宋学义作战经验丰富严肃认真 3.让读者既感受到了每位壮士的英勇，又感受到了整体的团结勇敢，表达了作者对五壮士深深 的赞美和敬仰之情 4.示例：宋学义动作英勇无畏、作战经验丰富 5.示例：选文中五位英雄执行命令，是勇敢的战士；课文后面刻画了五位英雄本可撤退，却毅然 在狼牙山歼灭敌人，英勇献身的壮举，此时用“壮士”更能体现出他们英勇无畏、宁死不屈的革 命精神和忠于党、忠于人民、忠于祖国的精神。 六、1.爱国 2.匹夫有责示例：王师北定中原日，家祭无忘告乃翁 6开国大典 一、1.①政府②阅③坦克④汇集⑤爆发2.昂首挺胸 排山倒海 3.(1)B(2)A(3)B急切喜悦 二、1.毛主席宣读公告。 2.提示：删去“五彩缤纷的” 3.比喻广场上人潮如流、红旗如海兴奋、激动 三、1.（先上后下）步兵炮兵战车骑兵齐步行进整整齐齐列队飞行 2.C 3.(1)点面多点罗列(2)庄严、隆重赞美 7我的战友邱少云 一、1.蔓延缩小隐蔽搜索摧毁逃窜熄灭 2.a9 he quan fè) 二、临纹激动1.激动人心2.纹丝不动 176