1 草原-【同步课时练习】2026-2027学年六年级上册语文同步课时练习（统编版·新教材）

第一单元 第一单元 1草原 主题情境班级开展“流淌的色彩”为主题的拓印活动。小语邀请你跟他一起完成拓印书包。 基础乐园 一、下面是小语写的活动通知内容，请你帮他完善。 在如心tǎn( )般的呼伦贝尔大草原上，迁回的明如玻璃的莫尔格勒河蜿蜒流过。 人们穿着q1( )的yi shang( ）,举止（撒洒）脱，面带川mào( )的笑 容，伴着马（啼蹄）声声，飞奔而来。蒙古包前，鄂温克族的姑娘们既大方，又（稍梢）有点儿羞 涩，正载歌载舞…在此，我们诚邀您和我们一起推介美丽的草原，用独特的视角展现草原的绝 美风光与深厚的文化内涵！ 1.根据拼音将活动通知补充完整。 2.下列词语中，加点字读音不正确的一项是( A.迂回(yu) B.鄂温克（è） C.蒙古包(méng) D.羞涩(sè) 3.读通知，用“√”选出括号内正确的字形。 二、小语找来一些可以描绘景致的词语，读一读。选词填空。 寂静安静平静宁静 1.一丝风都没有，湖面很( )。 2.( )的草原热闹起来。 3.雪后的夜晚，山村显得( )而祥和。 4.主持人站到了话筒前，会场立刻( )下来。 三、读了《草原》一文，小语感受到了草原人民的热情。品读下列语句，按要求完成练习。 1.走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子—河！ 运用想象能把景象写得具体可感。这句话运用 的修辞手法，以“明如玻璃”写出了河 的特点，用“带子”表现了河 的特点。 语文作业六年级上册 2.忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳， 群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。 这句话用“彩虹”比喻 ，一个“飞”字既生动地表现出草原主人们的 的特点，同时也表现了他们迎宾时 的心情。 四、小语要根据课文《草原》描绘的美景设计书包的拓印图案。请你回顾课文，完成练习。 1.课文按照 的顺序，为我们描绘了四幅图画，请你试着用小标题概括。 第一幅图 第二幅图 第三幅图 第四幅图 2.这篇课文在表达上特点鲜明，下列说法中表述有误的一项是( A.本文是老舍先生访问陈巴尔虎旗时写的一篇散文，通过丰富的想象把草原美景写得具体可 感，充满画面感。 B.本文运用情景交融的方法，处处流露出作者对草原的赞美之情。 C.本文既有对草原生活的纪实描写，又有对异域风情的虚幻想象。 D.本文语言优美，表现了草原的风光美、民俗美和人情美。 能力提升 五、小语将拓印图案锁定在《草原》开头描绘的草原景象，请和他一起阅读这一片段，完成练习。 这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么( ),天空是那么 ),使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面 都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给 无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾 勒的中国画那样，到处( ),轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒 服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首( )的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候 静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。 1.将课文内容补充完整。 2.选段描写了 草地、小丘 骏马、大牛等景物，勾勒出一幅 图。 3.画“”的句子运用 的修辞手法，把羊群比作 ,把 比作 无边的绿毯，字里行间洋溢着浓郁的草原风情。从这句话想开去，我还想到把草原上的 比作 2参考答案 课时参考答案 第一单元 1草原 一、1.绿毯奇丽衣裳礼貌 2.C3.酒蹄稍 二、1.平静2.寂静3.宁静4.安静 三、1.比喻清澈蜿蜒曲折 2.穿着各色衣裳的男女老少骑马向“我们”疾驰而来的景象粗犷豪放急切 四、1，事情发展示例：草原风光骑马迎客主客联欢依依话别 2.c 五、1.清鲜明朗翠色欲流奇丽 2.天空羊群草原风光 3.比喻白色的大花草原示例：蒙古包珍珠 2丁香结 一、1.bao cen ci2.san san散文 3.①桌案②缀满③窥④惹⑤紫色4.(1)幽雅(2)优雅 二、1.比喻拟人白色丁香花星星探窥丁香花盛开时俏皮活泼和生机勃勃 2.(1)妩媚(2)C (3)微雨中的丁香姿态妩媚，丁香的色彩仿佛会流动一般，有一种朦胧、梦幻的美。 3.（1)白色丁香花颜色香味(2)遥知不是雪为有暗香来 三、1.印象派的画衣襟上的盘花扣2.B 3.丁香的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣丁香结负担着愁怨难解的意义 3古诗词三首 一、喜鹊蝉品德 二、1.C2.A3.C 三、B 四、1.×2.√3.V 五、1.秋江暮色图西湖雨景图乡村夏夜图 2.()①C②示例：举头望明月，低头思故乡。春风又绿江南岸，明月何时照我还。 173 (2)①打翻了的墨水浓雨大②示例：黑压压的乌云就像打翻的墨水一样布满了天空， 但还没有遮住远处的山峦，白色的雨点就像珍珠一样乱跳，蹦进船里 (3)清幽、恬静示例：天空中的星星时隐时现，山前落下稀疏的雨点。 习作变形记 一、1.想象2.C 二、ABCD 三、略 四、1.帮助种子钻出地面2.ABC 语文园地 -、ABC 二、1.A 2.一是句式更加整齐，富有节奏感；二是表达的情感更加浓烈、突出。 3.示例：梅花高洁傲气，我喜欢；莲花纯洁无瑕，我喜欢：桃花明艳芬芳，我也喜欢。 三、1.C 2.示例：桂林的山真奇啊，奇得让你仿佛置身于一幅精美的画卷之中；桂林的山真秀啊，秀得每 座山峰都像是精心雕琢的艺术品；桂林的山真绿啊，绿得就像是大自然的调色盘上的一抹翠 绿颜料。 四、1.BA2.C 五、杜甫黄师塔前江水东可爱深红爱浅红1.B 2.春光懒困倚微风春 示例：黄师塔前江水向东静静流淌，暖洋洋的春光使人困倦慵懒，诗人缓步漫游，轻靠着柔和 春风。路边一丛野生桃花肆意盛开，没有主人照料，深浅不一的红花层层叠叠，惹人喜爱，诗 人看着烂漫繁花，满心欢喜，悠然自得。 阅读素养提升（一】 (一)1.山溪两边青峰高耸，绿树如云一座座青峰千姿百态、美妙绝伦 2.示例：准备迎接远道而来的朋友想鼓鼓劲儿进行拔高比赛想飞到太空中看风景 3.示例：我爬过泰山，令我印象深刻的是登上日观峰观看日出的情景。当东方天际出现一抹鱼 肚白时，有人惊呼一声：“出来了…快出来了。”太阳不断变大，像一个顽皮的孩子蹦出来， 所有的人都欢呼起来。我至今仍记得我看日出时那兴奋激动的心情。 (二)1.第一行：广阔美丽湖水野花第二行：动态百灵鸟牛羊小马驹 2.C【解析】材料一中“成群的牛羊安闲地嚼着青草”，成群的黄羊“跑起来快极了”都是从视 觉的角度描写羊群的，黄羊奔跑没有体现“悠闲自在”之意，故C项“从听觉的角度”和“羊 群的悠闲自在”有误。 3.喜爱与赞美 174