5 将相和-【同步课时练习】2026-2027学年五年级上册语文同步课时练习（统编版·新教材）

5将相和 主题情境 实验小学准备开展以“讲历史故事品人物智慧”为主题的历史故事读书展示会，邀请你 一起参加。 基础乐园 一、读书展示会上，悦悦想为大家分享《将相和》这个故事，她在准备的过程中遇到了一些困难，请你 帮帮她。 战国时，赵国得到一块wUjiàzhibǎo( )一—和氏壁。秦王想假装划归十五座城市 来piàn( )取它，赵王zhàoji( )大臣商议。蔺相如承诺如果秦王失约一定wnbi gui zhào( )。他带璧到秦国，看出秦王没有诚意，便peng()着壁，说要与其tóng guiyújin( )。秦王无奈，只好归还。 1.空格里是悦悦把握不准的字词，请帮她写出来。 2.悦悦对有些字词的意思不太理解，请你结合所给方法帮她解释。 (1)“完璧归赵”中“完”的意思是 ,“归”的意思是 (2)联系课文：由“渑池会上，秦王为赵王击缶”这件事推测，“瑟”是一种 乐器，“缶” 是一种 乐器。（填写打击/弹拨/吹奏） (3)“负荆请罪”中“负”的意思是 。含有“负”字的成语还有 3悦悦不确定下面这句话的朗读节奏，请你告诉她应该怎么读。 夫人有功于赵国者乎 (1)这句话的意思是： (2)根据句意划分朗读节奏，用“/”标出来。 夫人有功于赵国者乎 (3)秦王没有办法，只好客客气气地把蔺相如送回了赵国。（改为双重否定句） (4)秦王不敢进攻我们赵国。赵国武有廉颇，文有蔺相如。（用关联词合并句子） 二、在准备读书展示会发言稿时，乐乐对字形相近的字难以区分，请你帮他选一选。 1.这座城门十分宽( )(敞敝)，城墙上()（璧壁）垒森严，果然易守难攻。 2.蔺相如( )(完玩)璧归赵，为赵国立下了大( )(功攻)。廉颇负( )(荆刑)请 罪，二人和好如初。 3.秦王假意答( )(应映)用城池换璧，实际上却想强()（取娶）豪夺。 14 第二单元 三、历史故事中，同一个字在不同语境中有不同的意思。请给下列句子中的“负”选择正确的解释。 (填序号) “负”字释义：①背；②依仗，凭借；③辜负，背弃；④失败。 1.廉颇负荆请罪。（) 2.他身负重担，却从不叫苦。() 3.这次比赛，我方比分遥遥领先，双方胜负已定。() 4.做人不能忘恩负义。() 能力提升 四、读书展示会上，悦悦为大家分享《将相和》的故事。请你读一读，完成练习。 将相和（节选） ①有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如的门 客们看不下去了，对蔺相如说：“您见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢？”蔺相如说： “诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”门客们说：“当然是秦王厉害！”蔺相如说：“秦王我都 不怕，还会怕廉将军吗？秦王之所以不敢进攻我们赵国，就是因为有我们两个人在。如果我们 俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来攻打我们。我之所以避着廉将军，为的是我们 赵国啊！” ②蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不 顾国家利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上绑着荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇 来请罪，连忙出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。 1.选文选自《 》,下图中描述的成语是 ,将相和好的原因 是 2.下列关于选文的说法正确的一项是( )。 A.蔺相如遇到廉颇立刻避让，是因为他畏惧廉颇的勇猛 B.选文通过语言、动作、心理描写，表现了蔺相如和廉颇从矛盾到和解的过程 C.选文告诉我们：两个人发生矛盾，最好的解决办法是互不往来，避免进一步冲突 3.我知道蔺相如是个 的人，廉颇是个 的人。 五、小练笔。 廉颇听说蔺相如在渑池会上又立了功，官职比自己高，心里很不服气。请你以廉颇的身份， 写一段内心独白。（不少于100字） 153.示例：A 句子：“但在今天到哪里去找旱稻草烧出灰来冲灰汤呢？” 含义：这句话表达了作者对童年和故乡生活的深切怀念，以及时过境迁、传统难以复现的无 奈与帐惘。旱稻草和灰汤粽是故乡特有的风物，如今身在异乡，既找不到原料，也失去了那 种自然朴素的生活方式，乡愁便在这“找不到”中愈发浓烈。 4.“乡愁”在文中有三层含义。 对母亲的怀念：母亲包的灰汤粽、她细嫩的手艺和琐琐屑屑的事，都只能在怀念中追寻。粽 子是母爱的载体。 对童年与故乡的思念：异乡客地越是没有年节气氛，越是怀念旧时代的年节情景。灰汤粽的 香味让作者神往童年与故乡的快乐时光。 对故乡风物与人情的眷恋：如今找不到旱稻草烧灰冲灰汤，端午节也很少吃粽子。乡愁不仅 是对物（粽子）的怀念，更是对那个时代、那片土地、那些善良朴素的人与事的深深追忆。此 外，那个讨粽子的小女孩的命运也成了乡愁中一抹挥之不去的悲悯与帐惘。 (二)1.示例：采“头朝菱”欢天喜地灶上煮着菱角沉浸在菱香中 2.菱角对故乡的热爱与怀念 3.“掀起”“轻轻一掐”是对采菱女动作的描写，写出了采菱女采摘菱角时动作的熟练与轻盈，表 达了采菱女收获时喜悦的心情。 4.B 阶段素养提升（一） 一、矮小平常桂花由衷胆怯信赖 二、1.A2.A3.C 三、1.示例：这只小猫浑身雪白，像一团软软的棉花糖。 2.小草默默无闻地长在地上，不像花朵那样炫耀自己的美丽。 3.爷爷摸着我的头说：“城里的玩具再好玩，也比不上小时候自己做的陀螺。” 四、1.“事事平安”“事事如意” 2.示例：这句话运用了比喻的修辞手法，把柿子比作“火焰”，生动形象地写出了柿子经霜后变得 红彤彤的样子，体现了柿子的生机与美丽。 3.初夏初秋小拳头大小的青柿子柿子颜色由黄白青转为红色，味道变甜，口感变软 4.特点：颜色红彤彤，味道甜如蜜，口感软如泥。表达了作者对柿子的喜爱和对祖母的怀念 之情。 五、略。 第二单元 4冀中的地道战 一、1.sui√ji√2.平原简阔妨碍距厕民兵棒铃拐 3.（1)副词，表示完全如此，带有强调或夸张的语气。文中意思是“地道的威力完全就是游击战 的一大奇迹”。 (2)没有穷尽，没有限度。文中形容地道的威力非常大，没有止境。 159 二、1.(1)如果…就…（2)只要…就…(3)一…就… 2.示例：有的把枪口藏在砖缝里，敌人从旁边走过也发现不了。 三、隐蔽有陷坑有警戒洞防止敌人发现，消灭“失足”的敌人，警戒和监视 四、1.地道的式样有一百多种式样构造 2.不妨碍种庄稼牢靠搁东西、作厕所能住三五天 3.运用排比的修辞手法，强调敌人破坏手段多，突出人民的智慧。 五、略。 5将相和 一、1.无价之宝骗召集完璧归赵捧同归于尽 2.(1)完好归还(2)弹拨打击（3)背示例：忘恩负义忍辱负重 3.(1)有对赵国有功劳的人吗？（2)夫/人/有功/于/赵国者/乎 (3)秦王没有办法，不得不客客气气地把蔺相如送回了赵国。 （4)因为武有廉颇，文有蔺相如，所以秦王不敢进攻我们赵国。 二、1.敞壁2.完功荆3.应取 三、1.①2.①3.④4.③ 四、1.史记·廉颇蔺相如列传负荆请罪同心协力保卫赵国2.B 3.顾全大局、机智勇敢知错能改 五、略。 6什么比猎豹的速度更快 一、A 二、1.冠军火箭超过摆脱发动机高度2.(1)②①①②(2)①②①① 三、示例：1.自由自在自言自语无边无际2.四面八方五湖四海七上八下 3.风驰电掣健步如飞日行千里 四、B 五、1.难以置信2.树冠3.俯冲4.浩瀚 六、1.作比较列数字速度极快 2.示例：什么动物是陆地上的短跑冠军？它就是猎豹，最快时速可达110千米以上！ 七、1.(1)四肢修长，脊柱非常柔软，奔跑时可以像弹簧一样伸缩。 (2)爪子不能完全收回，像钉子一样钉在地上，增加抓地力；大尾巴在高速奔跑时起到平衡和转 向的作用。 2.比喻柔韧、富有弹性 3.示例：速度在生活中具有重要意义。首先，速度快可以提高效率，如高速列车、飞机让我们出 行更快捷；其次，速度可以帮助我们应对紧急情况，如救护车、消防车可以快速到达现场挽救生 命、扑灭火灾。当然，追求速度的同时也要注意安全和可持续性。 7“诺曼底号”遇难记 一、l.丢笼罩沉入凝视2.mi/long√cù√/yi√qing√cao√/ 3.镇定自若 160