5《将相和》同步练-2026-2027学年语文五年级上册统编版

**基本信息** 分层清晰，从基础积累到综合应用，适配新授课巩固需求，兼顾语言运用与思维能力培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础型|字词读写、课文识记|字音选择、字形填空巩固语言基础，课文内容判断与梳理强化文本记忆| |发展型|文本分析、迁移应用|课内阅读分析人物品质，新闻阅读联系现实理解团结主题，提升思维能力| |拓展型|语言表达、价值内化|小练笔结合人物形象写作，深化文化自信与审美创造，实现知识向素养转化|

新统编版五年级上册5.《将相和》课后同步练习 班级：________ 姓名：________ 学号：________ 基础型学习任务 一、给加点字选择正确读音，打“√” 1. 和氏璧（bì pì） 廉颇（pō bō） 2. 侮辱（wū wǔ） 御敌（yù xiè） 3. 擅长（shàn sàn） 上卿（qīng qīn） 4. 削弱（xuē xiāo） 勉强（qiǎng qiáng） 二、根据语境，看拼音，写字词 1.赵王 zhào jí（________）大臣 shāng yì（________），如何应对秦国的挑衅。 2.蔺相如 fù jīng qǐng zuì（________），真诚认错，让廉颇十分惭愧。 3.秦王想骗取和氏璧，蔺相如机智勇敢，巧妙 tuī cí（______），保全了宝物。 4.我们要团结一心，不能 zì sī（________）自利，不顾 dà chén（________）集体利益。 三、先把四字词语补充完整，再完成练习 （________）璧（________）赵 （________）（________）归赵 （________）（________）请罪 同（________）于（________） 1. 形容把原物完好无损地归还本人的词语是：___________ 2. 表示主动承认错误、诚恳道歉的词语是：___________ 3.出自本课、比喻顾全大局、保全国家利益的成语是：___________ 四、根据课文内容判断下列说法正误（对的打√，错的打×） 1.“将相和”中的“将”指蔺相如，“相”指廉颇。（ ） 2.《将相和》由“完璧归赵、渑池会面、负荆请罪”三个小故事组成。 （ ） 3.蔺相如避让廉颇，是因为他胆小、害怕廉颇。 （ ） 4.三个故事环环相扣，层层递进，共同表现“和为贵”的主题。（ ） 五、按要求完成句子练习 1. 秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？（改为陈述句） ________________________________________________ 2. 蔺相如避着廉颇。蔺相如不想将相失和，危害国家。（用关联词合并句子） ________________________________________________ 3. 廉颇是一位知错就改、顾全大局的大将军。（缩句） ________________________________________________ 六、梳理课文内容，填空 1. 《将相和》选自《________》，作者是汉代________。 2. 课文讲述了________、________、________三个小故事。 3. 蔺相如之所以屡次避让廉颇，是因为他一心________，不愿因为将相不和削弱赵国力量。 4. 廉颇是一个________、________的人；蔺相如是一个________、________、顾全大局的人。 发展型学习任务 七、阅读课内选段，完成练习 有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如的门客们可看不顺眼了，对蔺相如说：“您见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢？” 蔺相如说：“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？” 门客们说：“当然是秦王厉害！” 蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？秦王之所以不敢进攻我们赵国，就是因为有我们两个人在。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来攻打我们。我之所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！” 1. 选段中画线句子是________句，起到________的作用。（2分） 2. 蔺相如避让廉颇的真正原因是什么？（3分） ________________________________________________ 3. 从这段话可以看出蔺相如具有怎样的品质？（3分） ________________________________________________ 八、阅读下面的新闻，完成练习 团结协作，共创佳绩 团结是一个集体进步的基石。一个团队只有齐心协力、互帮互助，才能凝聚力量，攻克难题。如果内部互相猜忌、闹矛盾、不配合，团队力量就会被削弱，做事一事无成。古今中外，凡是取得成功的集体，无一不是团结协作、顾全大局的团队。 1. 这段话的中心意思是：________________________。（2分） 2. 结合《将相和》的故事，说说你对“团结”的理解。（3分） ________________________________________________ 拓展型阅读学习任务 九、小练笔 课文中，廉颇知错就改、勇于认错，蔺相如心胸宽广、顾全大局，两人的美好品质令人敬佩。请你选择其中一个人物，结合课文内容，写写他的人物形象和你受到的启发。（100字左右） ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ 参考答案 一、正确读音 1.bì√ pō√ 2.wǔ√ yù√ 3.shàn√ qīng√ 4.xuē√ qiǎng√ 二、看拼音写字词 召集 商议 负荆请罪 推辞 自私 大臣 三、补全词语并练习 完归 完好 负荆 存亡 1. 完好归赵 2. 负荆请罪 3. 完璧归赵 四、判断正误 1. × 2. √ 3. × 4. √ 五、句子练习 1. 秦王我都不怕，更不会怕廉将军。 2. 蔺相如之所以避着廉颇，是因为他不想将相失和，危害国家。 3. 廉颇是大将军。 六、课文内容填空 1. 史记 司马迁 2. 完璧归赵、渑池会面、负荆请罪 3. 顾全国家大局 4. 知错就改、坦率真诚；机智勇敢、心胸宽广 七、课内阅读 1. 反问；加强语气，突出蔺相如无畏、顾全大局的胸襟 2. 因为将相不和会削弱赵国国力，给秦国可乘之机，他为了保全赵国、顾全大局，所以避让廉颇。 3. 心胸宽广、深明大义、以国家利益为重、顾全大局。 八、新闻阅读 1. 团结协作是集体成功的重要基石 2. 示例：将相和睦、同心协力，国家才能强大；如果内部不和、互相争斗，集体力量就会变弱。生活中我们也要团结同学、顾全大局，互帮互助。 九、小练笔（范文） 我最敬佩蔺相如。他面对秦王机智勇敢，完璧归赵、维护国威；面对廉颇的误解和挑衅，他一再退让，不斤斤计较，始终以国家利益为重。他心胸宽广、深明大义的品质值得我学习。今后我也要学会宽容待人，顾全大局。 学科网（北京）股份有限公司 $