第四单元 13 一块奶酪&习作 我来编童话-【同步课时练习】2026-2027学年三年级上册语文同步课时练习（统编版·新教材）

倒下了 2.C 3.示例：我们不能以貌取人，要善于听取别人的建议。 阶段素养提升（三）】 -、1.ch i heng shi 2.钻屋子 准备 晒 3.放心 奶奶 66 4.老花鹿爷爷是森林里赔植中草药的高手能手。 5.“。”,“。” 6.治好了许多小动物的病，深受大家的喜爱 二、1.只要就 2.哪怕也 3.因为所以 4.不是而是 三、示例：整齐 动听有感情 四、有礼者敬人不贰过爱人若爱其身 暖于布帛伤人以言 五、1.(1)冬天春天 (2)小松鼠小松鸡小刺猬一筐玉米棒 2.示例：(1)留着自己吃把玉米当作种子，可以种出更多的玉米 (2)小兔子不会把玉米棒借给小刺猬。小松鼠和小松鸡去找小兔 子借玉米棒的时候，小兔子都没有借给他们。 3.示例：来年春天也把玉米粒种下，等着秋天收获更多的玉米棒 六、略 第四单元 11宝葫芦的秘密（节选） 一、1.shao shou chòng kuí2.普通肯式葫芦3.C4.ABD 二、D 149 三、1.A 2.我有几次对着一道算术题发愣，不知道要怎么列式子，就由“8”字想 到了宝葫芦 3.示例：做算术题、种向日葵、和同学闹翻 4.示例：它会给我勇气，让我向同学道歉，让我们和好如初 5.示例：我觉得不对。因为和同学比赛应靠自己的真实能力，而不是投 机取巧。 四、略 12在牛肚子里旅行 一、1.tun jigo yan wei da ying 2.要好来得及命牙齿管 二、示例：脸上浮现出满意的笑容得意地说 三、1.D2.A3.B4.C 四、1.③2.BC 3.示例：但是你还有机会跟着草一起出来！ 4.哭起来示例：红头，你要努力冷静下来，开动脑筋想办法自救，命运 不相信眼泪！ 五、路线：草堆一牛嘴一第一个胃室一第二个胃室一牛嘴一外面讲述略 13*一块奶酪 -、1.xuan jin ji chǔyou zha2.C 二、1.B2.AVB√D 3.示例：看着香甜的奶酪，大家虽然又累又饿，但还是耐心地等待着蚂 蚁队长发号施令。这时，蚂蚁队长说：“大家可以享用劳动果实了！” 它给每只蚂蚁都分了一块奶酪，而自己只吃了最小的一块。 习作我来编童话 一、BC 二、1.√3.V4.V 三、示例：1.松鼠很善良，孔雀则多愁善感。 150 2.黄昏时。 3.湖边。 4.松鼠在散步，孔雀正因孤单而哭泣。 5.松鼠帮助孔雀，把她带到了自己热闹的家中。 语文园地 一、1.作假2.四处3.中间 二、示例：介介绍宗正宗 申申请占占有乏 乏味 三、③⑥⑨②⑤⑦⑩2 ①④⑧11 四、1.顶个诸葛亮2.二人同心3.人心齐 快乐读书吧在那奇妙的王国里 -、③④①② 二、1.√2.×3./4.× 三、示例：丑小鸭「 它不怕困难，历经重重磨难之后长成了白天鹅 阅读素养提升（四） 1.清晨海边大鲸鱼得救回家 2.B 3.略 阶段素养提升（四） 一、1.神仙普通同学葫芦得到t胃消化介绍命可 怜议zayy9刨 2.啪喊吼 3.(甲)王葆（乙）红头（丙）蚂蚁队长 二、D 三、1.示例：立即奋力 2.(1)C(2)A(3)B 四、1.ACB 2.牛肚子第一个胃室 第二个胃室牛嘴里 3.(1)顶个诸葛亮(2)二人同心 （3)人心齐 151 五、1.A 2.示例：也对，小兔子的确跑不过我，我可以放心地脱掉衣服享用美食。 3.爱打扮脱掉新衣服再吃他 4.示例：小兔子在危险来临时，懂得用智慧寻找逃生的机会，这种做法 值得我们学习。 六、略 阶段综合评价（一）】 一、1.介 shao song 课文功ygny 2.①学校②飘扬 ③粘④凌乱⑤落叶⑥葫芦 3.B 4.C 5.③ 6.C 二、1.A 2.D3.D 三、1.（1)示例：开始拼命地往外伸出小脑袋 (2)清风花朵 随风跳起舞来 跳了 再 2.佳佳同学在晚会上唱了一首歌，（一支舞，大家让她在表演一个节目， 66 她很高兴开心地答应了。 四、1.银杏树枫树田野果树色彩 霜叶红于二月花 2.顽皮、天真、爱听故事四四严于律己心地善良 五、1.（1)赞不绝口(2)半信半疑 2.C 3.放音乐给老山羊听，老山羊的精神放松了，心情愉快了，自然就能踏 实睡觉了。 4.示例：老山羊回到家后，逢人就夸赞音乐医院的神奇。村里的梅花鹿 奶奶因为关节痛整日愁眉不展，老山羊立刻带着她赶往音乐医院；松 鼠爷爷总觉得心慌烦躁，老山羊也热情地推荐他去试试音乐疗法。 152第四单元 13* 一块奶酪 主题情境童话王国要开展“身边的楷模”评选活动，大家都在积极推荐候选人。 基础乐园 一、小文打算推荐蚂蚁队长，以下是部分内容。读一读，补全推荐信。 尊敬的评委老师： 你们好！我是小文，我想推荐蚂蚁队长为“身边的楷模”候选人。前几天，它 组织队伍运粮，宣(uan xuan)布禁(jin jin)令：谁违反纪(jij)律偷嘴，就要处 (chùchǔ)罚谁。路上，它发现了诱(i心yòu)人的大奶酪，便叫来了助手一起搬 运。途中掉落了一块奶酪渣(Zāzhā)，它让年龄最小的蚂蚁吃掉了。最后，大家把 奶酪搬进洞里去了。 1.这封信中有一些生字，请你用“”画出加点字的正确读音。 2.小文打算在推荐信中加一些四字词语，下列词语使用有误的一项是()。 A.大家争先恐后地往洞内运粮食 B.小伙伴们从四面八方走拢来了 C.大家七上八下地赞成它的决定 能力提升 二、阅读课文片段，你认为蚂蚊队长还有哪些优点？请你想一想并完成练习。 小蚂蚁们从四面八方的草丛里走拢来了。当它们重新聚到奶酪旁边时，蚂蚁队长 命令年龄最小的一只蚂蚁：“这点儿奶酪渣是刚才弄掉的，丢了可惜，你吃掉它吧！” 大家又干起活来了，劲头比刚才更足，奶酪一会儿就被搬进洞里去了。 1.“大家又干起活来了，劲头比刚才更足”是因为()。 A.大家刚才休息了一会儿，现在干活的劲头就更足了 B.蚂蚁队长的做法让大家信服、敬佩 2.这是一只怎样的蚂蚁队长？在说法正确的词语后面画“√”。 A.严于律己( B.以身作则( C.信守承诺( D.关爱弱小( 3.猜想一下小蚂蚁们将奶酪搬进洞里以后会发生什么事，并写下来。 39 习作 我来编童话 一、【审题】童话属于想象类作文，下面关于“编童话”的说法正确的是( )。(多选) A.可以随意想象，和现实没有关系。 B.可以运用拟人的手法，让动物、生活物品等张嘴说话。 C.可以借故事告诉人们一个道理。 二、【选材】下列材料中，哪些可以作为本次习作的素材？在括号里画“√”。 1.孔雀到湖边，遇到了热情的松鼠，他们成了好朋友。（) 2.春天到了，学校老师带我们去郊外春游。（) 3.铅笔的生日到了，小伙伴们到厨房为铅笔做生日蛋糕。（) 4.松鼠开了一家超市，它很了解人们需要什么，因此超市的生意特别好。（) 三、【构思】下面的问题可以帮你把故事写清楚，试着回答一下吧！ 1.故事中的角色有什么样的特点？ 2.故事发生的时间？ 3.故事发生的地点？ 4.他们在那里做什么？ 5.他们之间发生了什么故事？ 语文园地 主题情境班级开展“知识积累”小问答比赛，请你来参与。 一、选出每组词语中加点字读音不同的一个，用“”画出来。 1.暑假假日作假放假 2.四处处分处置处理 3.中枪中间击中中奖 二、照样子，运用减一减的方法写一写，再组词。 指一旨（主旨） 界一 棕一 伸一 ）站一」 ( 泛 40