3.4 哪里先迎来黎明（教学课件）【含AI视频】科学教科版六年级上册（新教材）

4.谁先迎来黎明 六年级上册第三单元 教科版 1 目录 1 情境与问题 2 探究与发现 3 研讨与拓展 4 回顾与练习 5 总结与评价 科学观念 知道地球自西向东自转，自转一周为24小时；理解东边城市比西边城市先迎来黎明 科学思维 能运用相对运动原理，通过类比推理确定地球自转方向；能用模型进行空间推理 探究实践 能设计并实施模拟实验，记录不同自转方向下的实验现象，用证据支撑结论 态度责任 乐于参与模拟实验和集体论证，尊重证据，愿意修正自己的观点 核心素养 1.情境与问题 学习任务 聚焦 北京和乌鲁木齐到底谁先迎来黎明。 在旅游时，是否发现过类似的现象？ 2.探索与发现 学习任务 探索1：探索谁先迎来黎明 北京 乌鲁木齐 1. “北京在乌鲁木齐的______方向。”（A.东 B.西 C.不确定） 2. “地球自转的方向是______。”（A.自西向东 B.自东向西 C.不确定） 3. “你认为北京和乌鲁木齐谁先迎来黎明？为什么？” 探索1：探索谁先迎来黎明 （1）第一步：在地球仪上确定北京和乌鲁木齐的相对位置； （2）第二步：通过模拟实验，观察不同自转方向下谁先迎来黎明； （3）第三步：根据实验现象即时记录 探索1：探索谁先迎来黎明 几个同学手拉手围成圆圈，分别向不同方向转动，模拟地球的转动。观察谁先看到“太阳”。 探索2：自转方向对迎来黎明的影响 坐在前进的汽车上观察窗外的树木，树木的运动方向是怎样的？ 坐在转动的椅子上观察，周围的物体在怎样运动？ 假设我们坐在地球这个“大转椅”上，每天看到太阳和其他天体东升西落，这说明地球的自转方向是怎样的？ 探索2：自转方向对迎来黎明的影响 探索2：自转方向对迎来黎明的影响 向后运动 逆时针 自西向东自转 3.研讨与拓展 学习任务 研讨： 北京和乌鲁木齐谁先迎来黎明？我们是怎么知道的？ 先在地球仪上确定位置：北京在乌鲁木齐的东方；接着自西向东转动地球仪，北京会先被照亮，所以北京先迎来黎明。 研讨： 自转方向：自西向东 自转一周：大约24小时（一天） 通过探究，结合以前的学习，我们可以知道地球自转的方向是怎样的？自转一周的时间是多久？ 研讨： 昼夜交替由自转引起、自转方向和周期、东边先迎来黎明，太阳东升西落和自转的关系。 回顾第一节课提出的问题，我们已经解决了哪些问题？ 巩固训练 学习任务 练习 1. 如果地球自转的方向不是自西向东，而是自东向西，可能引发的现象是（ C ）。 A. 没有四季变化 B. 没有昼夜交替 C. 太阳西升东落 D. 地球停止公转 2. 北京、上海、乌鲁木齐三个城市，一天中（ B ）最先迎来黎明。 A. 北京 B. 上海 C. 乌鲁木齐 D. 同时 练习 3. 乌鲁木齐与北京迎来黎明的早晚不同，其原因与（ B ）无关。 A. 北京位于乌鲁木齐的东边 B. 地球自西向东公转 C. 地球自西向东自转 D. 两地经度不同 4. 在‘谁先迎来黎明'的模拟实验中，大家手拉手围成一个圆圈，模拟的是（ A ）。 A. 地球 B. 太阳 C. 地球公转轨道 D. 月球 科学态度 合作学习 评价 感谢您的聆听 THANKS 教科版 21 $北京和我的家乡乌鲁木齐天亮的时间怎么不一样？北京和乌鲁木齐。谁先迎来黎明呢？